有趣的小實驗作文（通用65篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有趣的小實驗作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的小實驗作文 篇1
小記者家庭科學實驗室活動開始啦！
水晶老師教我們做的第一個實驗是《浮在水面的金屬》。媽媽給我打開視頻，老師實驗開始了。她先用手把硬幣放在水面上，硬幣很快沉了下去。接着，老師把硬幣放在叉子上，平穩地放入水面上，硬幣居然浮在水面上了。這是為什麼呢？
我迫不及待地也想試一下。我先找來了叉子、幾個一元的.硬幣、回形針和訂書釘。接着我去接了一盆水。我嘗試着用手小心地把回形針平放在水面上，但回形針還是直扎水底。我學着老師的樣子，把回形針平放在叉子上，再輕輕地把叉子放在水面上，慢慢把叉子往下按，回形針浮起來了，我按耐不住心裏的小激動，又試了一次，又成功了！接着我拿來訂書釘，試驗了幾次，都能浮在水面上。挑戰來了！我屏住呼吸，照前面的方法，把一元硬幣放下去，硬幣一骨碌就鑽入水底，我不氣餒，連續試了好幾次，但是都沒成功。媽媽説：一元硬幣太重了，換別的試試！奶奶翻出了家裏的老古董幾個老版的1角、1分、2分和5分。我分別試了一下，都浮起來了。
我很好奇，這些金屬為什麼能浮在水面上呢？媽媽讓我自己問百度。我查了一下，原來，水的表面有張力，這張力足以支撐回形針、訂書釘、5分硬幣等的重量。
知道了這個奧祕，我又開始試起了別的金屬，有些能浮起來，有些不能浮起來。我猜是水的張力不夠大吧？
有趣的小實驗作文 篇2
大家一定做過試驗吧！我也做過不少，有成功，有失敗，有喜怒哀樂。最有趣的一次，還是要莫過於那一次試驗了。
有一次，我看書時，上面説：在水裏放一個雞蛋，再在水裏加一些鹽後，雞蛋會浮出水面，這是因為鹽水的浮力比水的浮力要大三至四倍。看完以後，我心血來潮，也躍躍欲試。於是，我準備了臉盆，水，雞蛋和鹽。
試驗開始了：我先把水倒到臉盆裏，把雞蛋放入水中，雞蛋便立刻沉到了水底，我放了3勺鹽，可是雞蛋還是死死地沉在水底，一動也不動。我灰心喪氣，仔細地看了看書，難道我漏了什麼重要的步驟嗎？我仔細端詳，發現並沒有漏什麼步驟。我苦苦思考，還是沒有理出什麼頭緒來。這時，爸爸對我説：水加得這麼多，而鹽又加得這麼少，雞蛋當然浮不起來嘍！”爸爸的這一句話給我了啟示。於是，我立刻把雞蛋拿了出來，倒掉一點水，再加了一點鹽，準備再做一次試驗。我小心翼翼，滿懷信心的把雞蛋輕輕地放到水裏，然後緊閉雙目，屏住呼吸，等待着奇蹟的'發生。當我睜開眼睛時，我驚喜得大叫一聲：“耶！我成功了！”果然不出我所料，雞蛋從水面上浮了起來。
這真是個有趣的試驗，它不僅給我帶來了豐富的樂趣，而且還讓我明白了豐富的知識，我真喜歡它！
有趣的小實驗作文 篇3
星期天的上午，我們小組成員先後來到組長厲思嘉同學家裏做一個小實驗。
組長早早地把實驗要用的器材準備好了，我們要做的.實驗叫不斷上浮的雞蛋。
首先要準備一個玻璃杯，往玻璃杯里加入水和4勺鹽，水不能加得太滿，不然雞蛋放進去時，水就會溢出來，把鹽水攪拌均勻。第二步是再拿一個生雞蛋放入鹽水中，這時小夥伴們都在耐心地等待着，看看這個生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上，雞蛋先是起了泡泡，然後就像是被施了魔咒一樣，居然慢慢地浮上來了，好神奇啊！男生們還直呼要把這個雞蛋吃掉，難道他們要吃生雞蛋嗎？一位女生假裝把雞蛋要往他們的嘴裏放，嚇得男生們趕緊閉上嘴。
生雞蛋放在普通的水裏是要往下沉的，可為什麼生雞蛋放在鹽水裏就會慢慢地往上浮呢？在回家的路上，爸爸告訴我，因為水裏加入足夠的鹽，鹽水的密度就大於雞蛋的密度，這樣，雞蛋就可以慢慢往上浮了。
雖然我還不能理解什麼是密度，但我覺得這個實驗很有趣，也算是讓我和小夥伴們見證了一次奇蹟。
有趣的小實驗作文 篇4
今天，王老師給我們做了一個“雞蛋浮起來”的實驗。
首先，王老師小心翼翼地把一個生雞蛋放入了一個裝滿水的杯子中，雞蛋立刻沉了下去，像一艘沉船，沉到水底不動了。接着，王老師往杯裏加了一勺鹽，撒到水中的鹽像一絲輕紗，一會兒就消失得無影無蹤了。大家有點失望。
王老師接着又放了勺鹽，只見雞蛋輕輕的動了一下，像剛剛睡醒的`寶寶，翻了個身，又睡了。同學們大喊：“繼續加鹽！”王老師連續往裏面加了兩勺鹽，可雞蛋就是改不了它的“驢脾氣”，就躺在水裏一動也不動。同學們大大失望，有的小聲議論：“今天老師做的實驗不是讓雞蛋浮起來嗎？這都大半節課過去了，怎麼還沒有浮起來？”王老師也生氣了，説：“今天這雞蛋如果不浮起來，我們就不下課了！”説完，王老師便拼命往杯子裏面加鹽。
隨後，王老師掏出了法寶——“金箍棒”在杯子裏攪拌着。雞蛋像個胖孕婦，隨着攪拌棒的節奏跳起了“華爾茲”，它慢悠悠地升上了水面。王老師停止了攪拌，此時的雞蛋仍然漂浮在水上，王老師再用手把雞蛋按下去，可它又浮了上來。
這是為什麼呢？原來，這是阿基米德定律，當雞蛋的密度小於鹽水的密度時，雞蛋就會浮起來。大千世界，真神奇呀！
有趣的小實驗作文 篇5
今天我們在語文課上做了一個十分有趣的實驗，這個實驗叫作“人造雪”。一個可以把水變成雪的實驗，大家跟我一起來看一看吧！
首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細的粉末像白雲在梳理着自己長長的頭髮，然後用量勺把這美妙的粉末裝進彷彿有魔法的`量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會發現水消失不見了！一朵柔弱的白雲變成了一個強壯的大力士——雪。它既大力又堅強，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我説：“我什麼都不怕，只怕自己沒有顏色，實在是太單調了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”
接着，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍、黃三種顏色，把藥水喂進我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳餚，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙説道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。
最後，我做出了一杯色彩斑斕的雪。這樣一來，“大力士”變成了一位漂亮的仙子款款而來。這真是一次有趣的小實驗！
有趣的小實驗作文 篇6
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災”，老鼠大白天也敢招搖過市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見效。我決定，一定要將這羣可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的絕招是“鼠藥”麪包，但老鼠老遠就能聞到鼠藥的味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那麼苦，一定可以的！我信心滿滿地從藥箱裏拿出PPA，磨成粉撒在麪包上，大功告成！我又費盡心機抓來一直小老鼠，給它餵了麪包以後，滿心期待地等着奇蹟的到來，一天過去了，“實驗鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點兒懈氣了，兩天後，當那隻為首的大老鼠將我嚇了一跳後，我又開始研究新的'配方了。
終於，我想出了一個十全十美的辦法，將一塊小麪包壓實，放在太陽下暴曬成乾麪包，再在裏面塞上一粒蠶豆，再在麪包外面裹上一層乾麪粉。我給“實驗鼠”吃下後，沒過幾分鐘，“實驗鼠”就一個勁兒找水喝，當它喝了兩大瓶蓋後終於不喝了，沒過兩個小時，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實不是，老鼠吃下面包後，麪粉就粘在它的嘴裏，乾麪包也使它乾渴難忍，它一喝水，蠶豆就開始大，一直將它撐死，聽到這兒，大家會覺得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災”了！
我的“鼠藥”麪包被頭鼠吃下去後，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得羣龍無首，很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實驗啊！
有趣的小實驗作文 篇7
昨天中午我做了一項有趣的小實驗，不過這個實驗的時間比較長。最少需要二十四小時才能看到結果。我先準備了一個空杯子，一枚雞蛋和一瓶醋，接着，我把醋倒入杯子，然後把雞蛋放進杯子裏，醋浸沒雞蛋浸泡。
當時我很興奮，恨不得能馬上揭開這個謎。雞蛋剛放入醋中，蛋殼就開始冒着細小的泡泡，泡久的`話蛋殼上就會有一層褐色粘粘的膜。我把雞蛋拿出來，發現它變得軟軟的。醋就像給雞蛋施了魔法一樣，把硬硬的雞蛋寶寶變得“無精打采”，“渾身無力”的樣子了！接着，我每隔一段時間就去看看雞蛋寶寶會有什麼變化。要睡覺時我發現雞蛋寶寶的衣服不見了，它變得又大又亮，嫩嫩的，像QQ糖一樣。經過二十四小時的浸泡，我的蛋寶寶是半透明的，比原來大了很多。當我用清水把蛋寶寶洗乾淨往桌子上用力一放，它不僅沒有碎，還像可愛的小皮球一樣彈了起來。我高興壞了，因為這個小實驗我做的很成功。
實驗一結束，我就上網查了雞蛋和醋的原理，蛋殼主要成分是碳酸鈣，它會與醋酸反應逐漸溶解。
有趣的小實驗作文 篇8
星期三下午的科學課上，老師給我們佈置了一項小實驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子裏，第二天再去看看蘭花有什麼變化？
放學後，我一回到家，就開始準備實驗材料了。我先在陽台上摘了一朵帶莖的白蘭花；接着又拿出一個塑料杯子放在茶几上；然後往塑料杯子裏倒入半杯紅墨水；最後將白蘭花的莖插進了杯子裏。
接下來，我目不轉睛地盯着白蘭花。希望看到它發生變化。可我看得眼睛都酸了，白蘭花也沒有任何變化。難道是我的實驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問爸爸。爸爸説：“心急吃不了熱豆腐，做實驗最重要的.是要有耐心，你這樣怎麼能行呢？”
沒辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起牀，我趕緊到客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。
後來，在課堂上科學老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的水分輸送到花瓣後，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的祕密，我不禁感歎：生活中處處有科學，只要我們善於觀察，一定會有更多有趣的發現。
有趣的小實驗作文 篇9
“耶！太開心了！“你們知道我為什麼這麼高興嗎？那是因為我們老師要做一個小實驗，叫做紙片脱水。聽了這個名字，你一定很好奇，紙片怎麼能托住一杯水呢？接下來讓我們一起來看看吧。
實驗開始了，熱鬧的教室立刻安靜了下來，同學們目不轉睛地盯着老師，老師拿了一杯裝滿水的杯子和一張紙片，只見老師先把紙片放在杯子口輕輕按壓，然後迅速地把杯子倒置過來。我嚇了一跳，真怕水灑到地面上。誰知，讓我們大吃一驚：杯子裏的`水竟然沒有倒出來。我們歡呼了起來。紙片像一隻神奇的大手托住了杯子，我們疑惑地問老師：“老師，為什麼水沒有倒出來呀？”老師笑着説：“因為杯子裏幾乎沒有空氣了，杯外的大氣壓大於杯內水對於紙片的壓力。紙片被大氣封在杯口了，所以倒置的時候才不會漏水。”
聽完老師的解釋，同學們都恍然大悟。我也迫不及待地拿起水杯做這個試驗。“哇，我也成功了！”我激動地叫了起來，誰知話音未落，“砰”的一聲，水撒到我的褲子上，這讓同學們哈哈大笑。原來，紙片託水的時間太長，紙片浸透太久，水會倒出來，看來這裏的學問還有很多，我要好好學習才是。
通過這次小實驗讓我明白：生活到處都有學問，在生活中我們要養成善於觀察思考的好習慣。
有趣的小實驗作文 篇10
今天，下午第一節課是科學課，老師帶來了橡皮泥、小瓶和二根長長粗粗的吸管，老師在水瓶裏放了半瓶清亮的水，再用橡皮泥把瓶口堵上不能有一點縫，把一根吸管插進水裏要注意不能挨水，另一根吸管也是一樣也要注意要挨水，老師説：“如果我一口氣吹長的一根吸管，水能從短的一根吸管出來嗎？”一聽老師的話，我就在想水能出來嗎？一此人説：“不能。”還有一些人説：“能”我一名話也不説，就等老師的答案，老師有一口氣吹，水從短的一根吸管出來了，同學們驚訝的叫了起來，猜對的人很高興，可猜錯的`人好傻呆呆的一動不動像是什麼都不知道一樣，我心裏就在想水為什麼要從短的一根吸管出來泥？
於是下午放了學，我急急忙忙跑回家，做了一遍老師上課時講的小實驗，做完了實驗結果還是一樣的，可我始終想不通，只好向外公請教，外公回答説：“這是因為空氣，你人體把空氣一吹就吹到了瓶裏，水被空氣壓了上來，水就出來了。”我終於明白了是怎樣一回事了，我高興的叫起來！
我明白了以後一定要多多思考，才能有好的結果和更大的進步。
有趣的小實驗作文 篇11
你們見過火山爆發嗎？我就親身體驗了一次，沒錯！我和媽媽做了一次火山大爆發的小實驗。
我們先找來了許多材料：白色麪糰、紅顏料、白醋和蘇打粉，接着，我開始揉麪團，把麪糰揉成小火山的樣子，並從山頂往山體內挖一個深深的小洞，然後我把準備的蘇打粉和紅顏料混在一起攪拌均勻後倒入山頂的小洞裏。紅色顏料水像極了等待噴發的巖漿水，靜靜地躺在山體中。我好奇地問媽媽：怎麼才能讓巖漿噴發呢？難道要加個導火線？”各種猜想在我腦中徘徊。媽媽神祕地笑了笑説：好戲還在後頭呢！”
最後關鍵時刻到了，媽媽打開白醋説：準備哦！我們的.小火山要爆發啦！”我伸長脖子，瞪大了眼睛。看着媽媽慢慢將白醋倒入巖漿”水裏。頓時裏面的紅色顏料水冒着泡沫開始往上湧，一下子就滿出山頂的洞口噴射”了出來！我驚呆了，真是太逼真了。
我好奇地問媽媽為什麼你加了醋後顏料水就會發生變化？媽媽告訴我：當蘇打粉遇到醋時就會發生化學反應產生泡沫，像火山爆發一樣。”原來這麼神奇！生活中的小驚喜”還有很多，讓我們慢慢發現吧！
有趣的小實驗作文 篇12
每個人一定做過一些有趣的小實驗吧！例如：糖結晶，發瘋的氣球，五顏六色的花朵，帶電的報紙……其中，我也做過許許多多有趣的小實驗。這些小實驗裏面最讓我喜歡又有趣的，還神奇的一個小實驗——發電的尺子。
一個陽光燦爛的星期六，我突發奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的'紙吸起來呢？我的心充滿了疑惑，又充滿了好奇。於是我去做了一個小小的實驗，這個實驗需要的材料有一張紙，一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張，的弟弟在旁邊寫回家作業，弟弟看見了，就問：“姐姐，姐姐你在做什麼呢？”我回答：“我在做今年實驗。”撕完紙之後我把尺拿出來放在後腦勺摩擦，摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從後腦勺拿出來尺子把我的頭髮也黏住了，我覺得非常神奇。我把屎放在紙片的上空，弟弟看見了就問：“尺子能把小小的紙片吸起來嗎？”我回答。：“能！”小紙片被吸起來，弟弟看見了就説：“好神奇呀！”做完這個實驗之後我就問媽媽：“媽媽把尺摩擦了很久之後為啥能把小紙片吸起來，這又是什麼原理呢？”媽媽回答：“這是靜電的原理。於是我又開始想：如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來呢？我把尺放在後腦勺摩擦了五分鐘之後大紙片被我吸起來了。
這次實驗很有趣，我不僅知道了靜電的實驗是怎麼樣的，而且我還非常的開心。
有趣的小實驗作文 篇13
今天，我做了一個有趣的小實驗，名字叫做“杯子裏的彩虹”。
做這個小實驗我們需要準備七個試管，七種彩虹色的墨水，一個杯子，一些鹽，一個滴水管，攪拌棒，一張衞生紙。
我先小心翼翼地用滴水管在每一個試管中滴入了10豪升水。當時我可認真了，生怕多滴了一滴水。接下來，我又仔細地在每一個盛了水的`試管中滴一滴不同顏色的墨水。然後，認真地用勺子在第一個試管放一勺鹽，第二個試管中放兩勺鹽，第三個試管中放三勺鹽，第四個試管中放四勺鹽，依次內推來放鹽，再用那根細長的攪拌棒把每一個試管中的鹽攪化，為了防止顏色互相混合在一起我們每攪一次就用衞生紙擦一次，直到攪完為止。最後，我小心地全神貫注地把紫色的水倒入杯子中，再把藍、青、綠、黃、橙、紅色的水倒入同一個杯子中。這樣以來“杯子裏的彩虹就做好了”。
鹽加得最多的一種顏色就要倒在最下面，在短時間內這些顏色是不會互相浸透的。
怎麼樣?這個實驗是不是很有趣呀?實驗成果是不是也很漂亮呀?
有趣的小實驗作文 篇14
今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗，它的名字叫做“可愛的浮水印”。聽到這個名字，我的腦海中就出現了一個小問號這個浮水印的圖案是圓形的，還是愛心的？我想不明白，看來只有做實驗才能破解這個小問號了。於是，我馬上進入了實驗的緊張狀態。 我先接了大半盆水，然後用沾了墨汁的.筷子，輕輕地碰了一下宛如鏡子似的水面。只見泛起層層波紋的水面中發生了奇蹟：墨汁形狀變成了一個完整的圓形。接着，我拿起一根棉花棒，在頭上擦了又擦。我想:這是在使用摩擦起電的原理嗎？由於我太激動了，一不小心就用棉花棒碰了一下圓的最中心。水面的圓形墨汁波紋竟然像一羣可愛的小蝌蚪，它們被樹枝輕輕觸碰後，一下子後迅速彈開來，形成了一個大大的圓。最後，我用宣紙往水面一鋪，再小心翼翼地拿起宣紙。激動人心的時候到了，宣紙上竟然呈現出一個清晰的圓形。 實驗結束了，但我還有一個問題不明白，為什麼要用摩擦後的棉棒去觸碰圓心。媽媽告訴我，在頭皮上摩擦是因為每個人的頭皮上都會有少量的油，棉花棒塗上一點油後就可以影響水分子互相拉引的力量，從而使圓
變成空心的，最後形成了一個大大的圓。 科學真是奇妙無比啊！
有趣的小實驗作文 篇15
今天我們做了一個小實驗，名字叫“紙屑跳舞”。
一上課，宋丫丫就神祕兮兮地問：“你們相信紙屑會跳舞嗎？”我們大家都不相信。可是老師又説：“我有辦法在不用手觸摸紙的情況下，讓紙屑跳舞。”“宋老師，你在騙我們吧，誰相信仔細會跳舞呀！”可是老師偏要跟我們爭個輸贏，只見她拿出一張紙巾撕成了小紙屑，又毫不猶豫的拿起尺子，在頭上摩擦起來。可是紙屑並沒有跳舞，大家忍不住哈哈大笑起來。宋老師不甘心，又用力的把尺子在頭上摩擦了幾下，放在紙屑上，可是也沒有成功，這下同學們笑得更起勁了，我在心裏想：果然，老師在吹牛。老師並沒有放棄，最終，紙屑成功地跳起舞來。
看到這裏，同學紛紛忍不住了，拿起自己的尺子在頭上摩擦起來。我也不甘示弱，拿起一把尺子就往頭上摩擦，不知道是順序不對，還是我沒有掌握訣竅，同學們的紙屑都已經“飛”了起來，只有我的一動不動。我不甘心，一次又一次的'試着。讓人意想不到的一幕出現了，紙條在我的尺子下面“飛舞”起來，真是太神奇了。
最後，大家問老師這是為什麼？老師説：“因為尺子和頭髮摩擦後會產生靜電，靜電就把紙吸了起來。”
我覺得這節課很有趣，同時也教會了我很多知識。
有趣的小實驗作文 篇16
有趣的小實驗“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。
“同學們，蛋殼都帶來了嗎？”“帶來了！”我們異口同聲地回答。“但是蛋殼能做什麼啊？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語。“今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝着蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？”“口朝下的會先破！”大多數男生手指着那半隻蛋殼説着。“口朝上的先破！”我的同桌斬釘截鐵地説。很多女生都坐着，猶豫不決。
“那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。”老師叫了一名同學幫忙，他拿着鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接着，老師又拿着鉛筆對着口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數着，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈。“好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。”“對，你先別得意的太早！”我們可不服氣。我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的`蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地裏的工人叔叔們都戴着口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！小小的實驗藴含着大道理，這節課真是有意思啊！有趣的一次實驗一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣佈：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們身邊誰有硬幣？“我！我！我有！”同學們個個爭先恐後，紛紛“上交”了自己的硬幣。實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯着水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢出來唄！”同學們異口同聲。“錯！讓我們接着往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣“撲通”跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半釐米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們説呢？”我們個個丈二和尚——摸不着頭腦。
在同學們的再三詢問下，老師終於開了“金口”，神祕地説：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的祕密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。有趣的一次實驗“火山噴發”，大家一定在電視裏見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發，可這是個“火山噴發”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發”可真好玩。
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裏倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子裏倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看着浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！這是怎麼回事呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。
劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。有趣的一次實驗我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙。
有趣的小實驗作文 篇17
雞蛋在鹽水中下沉還是漂浮？當老師完成這項作業時，我急切地想了解結果。所以我決定做一個實驗。
我準備的實驗材料是：半杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根筷子。我先把雞蛋放進乾淨的水中。雞蛋突然沉到了杯子的底部，而雞蛋娃娃很快就進入了一個甜蜜的夢，彷彿它發出了一聲甜美的鼾聲。我想：如何喚醒它？來點鹽怎麼樣？我往水中加了一匙鹽。鹽粒像杯中的雪粒一樣散開，但沉睡的雞蛋娃娃沒有移動，也沒有被落下的鹽粒的聲音吵醒。我非常擔心，急忙問我母親：“什麼；媽媽媽媽雞蛋怎麼會浮不起來？實驗錯了嗎“我媽媽告訴我：實驗沒有錯。別擔心，你繼續加鹽”聽了媽媽的話，我又加了一匙鹽，水的`顏色變白了。我用筷子攪拌，鹽慢慢地融化了。這時，雞蛋娃娃搖搖晃晃地離開杯底，好像在跳芭蕾舞。我往杯子里加了一匙鹽。杯子裏的水越來越白了。當我再次攪拌時，鹽融化得越來越慢。在我停止攪拌後，我看到了這一點；可愛的蛋娃娃露出一個圓滑的小腦袋，就像出去看春天的風景。
我激動得不停地往杯子里加鹽。卵子的身體暴露在外，它一動不動地躺在水面上。我想：“我想；雞蛋娃娃剛才站在水裏肯定累了，所以我一到水裏就又睡着了。我大吃一驚地喊道：“我不知道你在幹什麼。”；媽媽，我的實驗成功了。但為什麼雞蛋會浮在鹽水裏媽媽對我説：“為什麼雞蛋會浮在鹽水裏？”；當物體的重量大於水的浮力時，物體就會下沉。當一個物體的重量小於水的浮力時，它就會浮起來。
本來，自然界有許多奧祕等待我們去解決！在生活中，我們應該勤於發現，善於創造，善於動手實驗，這樣才能理解奧祕！
有趣的小實驗作文 篇18
最近，我在讀一本關於戰爭的書。有一個故事是這樣的：兩個國家處於戰爭狀態。一個國家經常被打敗，因為情報經常被敵人發現。因為有智力的雞蛋，這個國家很少在戰爭中失敗。我太好奇了，所以做了一個實驗。
在父親的支持下，我準備了一些材料：一個特大號的雞蛋、水和刷子。實驗開始時，我把刷子浸在水裏，在雞蛋上寫下我的名字。我把雞蛋放在沸水裏，15分鐘後熄火，取出雞蛋。我很快把雞蛋去皮，但是蛋清上沒有我的名字。啊，原版所需的`液體命名雞蛋這不是自來水！
第二天，我把滿是油漆的水拿了出來，寫下了我的名字。我還是把它放在沸水裏，但還是不起作用。
我放鬆了，不想再做這個實驗。我父親猜到了我的心思，給了我建議。我父親摸了摸我的頭，對我説：“什麼？”想要放棄我點點頭“孩子，如果你想放棄這件小事，你將無法取得偉大的成就。”。我想。
聽了父親的話後，我想成功地完成實驗。午餐時，我看到桌上放着醋，心想：醋也是一種液體。我不妨稍後再試試。晚飯後，我把刷子浸在醋裏，在雞蛋上寫上我的名字。我把雞蛋放進沸水裏，坐在客廳裏。我感到不安。15分鐘後，我匆忙走進廚房，拿出雞蛋。我緊張得手心汗水都流了出來。我用最快的速度剝下蛋殼，等待奇蹟的出現。
蛋清中有明顯的文字，我歡呼道：“我的”；命名雞蛋終於出生了！成功後，我忍不住向父親炫耀。當我的父親看到它時，他對我説：“我的父親，我的父親，我的父親。”；你看，功夫對有愛心的人是有回報的。成功之後，我還有一個問題，為什麼只蘸醋？寫作？我父親對我説：“我不知道；用醋酸在蛋殼上寫字，待醋酸幹後煮熟。這些雞蛋會通過蛋殼被吸收並印在煮熟的蛋清上，但蛋殼上不會有任何痕跡，更不用説用肉眼了，甚至用顯微鏡也不會！
多麼有趣的實驗啊！
有趣的小實驗作文 篇19
放假前一天，老師給我們佈置了一個關於雞蛋是在鹽水中沉還是浮的作業。週六中午，我匆匆忙忙地去做實驗，因為只有通過實驗我們才能瞭解結果。
母親説：“我不知道；你需要準備一杯，一盆水，一袋鹽和一個雞蛋,“實驗開始了。我先喝了一杯水，然後把雞蛋放進了水杯。奇怪的是，我看到雞蛋可以在水中漂浮而不含鹽。然而，老師説只有在水中加鹽雞蛋才能漂浮。發生了什麼事？我問媽媽。媽媽説這是我買的雞蛋。”以前沒有。也許這就是雞蛋不新鮮的原因。
於是我媽媽去超市買了新鮮雞蛋。我母親對我説：“我不知道；孩子，我給你買了新鮮雞蛋。再試試看雞蛋是否會落到水底我等不及要繼續這個實驗了。
我拿了一個新鮮雞蛋放進杯子裏。雞蛋突然沉到了水底，哈！它真的很像一艘小潛艇。它不會在杯底移動。我往杯子裏放了一匙鹽。鹽顆粒帶着小氣泡沉入水中。過了一會兒，鹽溶解並消失在水中。但是雞蛋還是不動。然後，我又放了一匙鹽。這一次，鹽似乎沒有上次融化得那麼快，而是一個接一個地落在杯子裏和雞蛋上。為了加速鹽的溶解，我找到一根筷子，在水中輕輕攪拌。水順着筷子的方向流動。攪拌了一段時間後，我停了下來，旋轉的水管線也逐漸停止了。鹽顆粒消失了，但雞蛋仍然沉到了水底。看來我加的.鹽不夠。我想，我要加點鹽。最後，我放了兩勺鹽。當鹽完全溶解時，雞蛋就完全漂浮起來了。我很高興。
我的第二次浮力實驗終於成功了。我好奇地跑去問媽媽為什麼？我母親告訴我，在水中加鹽可以增加水的浮力，而雞蛋是靠水的浮力浮出來的。哦，事情就是這樣。
生活中有許多有趣的事情。我們需要做更多的事情，使用我們的大腦，進行更多的觀察，這樣我們才能發現許多科學奧祕，學到很多知識。
有趣的小實驗作文 篇20
今天一上課，魯老師很神祕的問我們：“你們知道心臟是什麼樣的？構造是怎樣的？它又是怎麼跳動的？當人收到刺激或激烈運動時，它會變慢還是變快？”
見我們都答不出來，魯老師神祕地給我們發了一張資料參考。從資料上，我瞭解到：心臟的大心跟主人的拳頭一般大小，像個歪鴨梨，住在主人胸腔略偏左的地方，受到胸骨，食管等器官的保護。心臟分左心房、左心室、右心房、右心室，是促使血液循環的“泵”。心臟的搏動叫心律。正常人平均每分鐘75次左右，發怒時心跳會加速。
接下來，老師帶我們做了第一個實驗：讓我們用“搭脈”的方法測量自己的脈搏。在我的左手上有一條青而細的筋清楚地印在我的手上，這就是脈搏。我一下子就找準了，它在“咚、咚”地跳着，節奏非常準確。“準備：一、二、三，開始！”魯老師高聲喊道。我開始測了，脈搏好象在對我笑：“哈哈哈！”班裏好安靜，連一根針掉在地上都聽得見。“停！”隨着魯老師話音落下，我的心跳1分鐘80下，正常！YE！
接着老師又讓我們做第二個實驗：測同桌的心跳。太有意思了，我把同桌的手上下左右都找遍了，終於在她手背的左上方感到了“咚”的聲音。“開始！”魯老師下令道。我開始測了。奇怪，她的心跳怎麼是“咕咚、咕嘰、咕咚”的聲音，太有趣了！然後她也用同樣的方法測我的心跳。好癢呀！終於測完了。我長長地舒了一口氣。70下！她測的`比我自己測的次數少了10下！不過，我還算是健康的！
後來老師又帶着我們做了第三個實驗：原地運動一會兒，再測測自己的脈搏。我便跳了起來，還高抬腿原地跑了一會兒。“停！”魯老師下令道，“快坐下‘搭脈’！”我趕緊搭脈。“咚！咚！咚！”91下，比原來多了11下！原來，運動是一種刺激。這種刺激會進入大腦心加速樞，導致心跳加快。
一堂生動有趣的作文課結束了，真得好開心啊：不但一篇習作完成了，還讓我正確認識了一下人體的核心——心臟！
有趣的小實驗作文 篇21
今天，我做了一次小小的科學實驗一一使報紙吸附在直尺上。
開始了！我將直尺放在頭髮上，磨了磨，立刻直尺發出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺放在紙屑上，頓時，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。
我停住呼吸，生怕它會出一點什麼故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。
突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地搖了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩隻手在頭上使勁的吸着，一下，兩下。
我迅速地在報紙上吸了起來，頓時，報紙像是受到了什麼的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經驗，一句話也不説，一個動作也不做。慢慢將它提起來，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來。
做完了實驗，我突然想起了一件事：為什麼他能懸浮呢？我特地上網，查詢了一下，得到了結果：用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的'現象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦後，一種物體帶正電，另一種物體帶負電的現象）。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。
因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。
這次試驗，讓我懂得了許多。
有趣的小實驗作文 篇22
“哇，吸上了，吸上了。”同學們一個個興奮不已，你知道我們在幹什麼嗎?告訴你吧，我們在做鹽和胡椒粉的分離這個有趣的實驗。
今天早晨，我來到作文補習班教室時，發現講桌上放着一袋鹽和一袋胡椒粉，還有一個塑料小勺，我心想：老師要給我們做飯嗎?可沒看見有食材呀!
上課了，老師走了進來，説：“今天我們來做一項小實驗，名叫鹽和胡椒粉的分離。”我們一聽分離兩個字都張大了嘴，心想：誰能把它倆分離呀!有一個同學就把這話説了出來，老師神祕一笑，然後從旁邊拿出了兩張紙，從鹽袋子裏舀了一勺鹽，倒在一張紙上，我感覺瞬間成了一個小雪山，又從胡椒粉的袋子裏也舀了一勺，倒在雪山上，這時好像雪融化了似的.露出土地。老師用小勺子把它倆混在了一起，同學們像潮水一樣湧了上去。
老師讓我們拿起尺子，在頭髮上摩擦，用靜電吸胡椒粉上來，我們吸了好多次都沒成功，只聽見符清雲拿起尺子，在頭髮上使勁摩擦發出“沙沙”的響聲，然後他把尺子放在離鹽和胡椒粉8毫米的距離，幾個胡椒粉像小精靈一樣往上跳着，最終還是跳到了符清雲的尺子上。
我也上場了，我拿着尺子在衣服上摩擦，然後離它們近近的，哇!成功了!然後，其他同學也成功了。
這個實驗讓我明白了靜電原理，靜電可以吸附輕的物品。
有趣的小實驗作文 篇23
常常在電視上看到死海竟能將一個活人浮在水面上。我想：是不是鹽的含量達到一定濃度就能將物體海面上呢？
我突發奇想，星期天在堂姐家做一個小實驗。我拿來一個雞蛋、一袋鹽、一個小勺和一個大玻璃杯，我在杯裏加了一點水，輕輕地把雞蛋放入水中，結果雞蛋沉底了。我又將一勺鹽加入水中並攪了攪，雞蛋動靜不大，只是“昂了昂頭”。我大吃一驚，懷疑這個實驗有問題，説的不對，雞蛋並沒有浮上來，於是我去問姐姐。姐姐説：“這個實驗需要很多鹽，你可以再加一些鹽試試看。”
於是，我回到原地又加了一勺鹽，沒想到雞蛋還是“坐”在水中沒多大動靜，我有了疑惑：雞蛋為什麼沒有浮上來呢？但轉念又想：姐姐説實驗需要不少鹽，我不妨再加一些試試。
我連續在杯裏放了幾勺鹽，終於看見雞蛋在水裏動了動“身”。我很高興：自己的猜想應該是正確的吧！於是我懷着激動的心情把一袋袋鹽全部放入水中，用小勺和了和，雞蛋迅速上升，不久浮到水面上，怎麼也按不下去了。這個現象證實了我的猜想。但我又突然後悔起來，剛剛我太心急了，只是看到了加入前幾勺鹽後的現象，沒有準確的.記錄下加入每勺鹽後的情況。
在這個實驗中，我發現了自己的缺點，也知道了一個科學道理。這次的經歷真是一舉兩得。我獲益頗多啊！
有趣的小實驗作文 篇24
今天，我閒得無聊，看着書上做了兩個實驗。
開始做實驗了，我在一個透明玻璃瓶裏裝滿水，擰緊瓶蓋，把它放在報紙上看字，字馬上就變大了，橫着拿着玻璃瓶看看媽媽，只見媽媽頭朝下，腳朝天，我被嚇了一大跳；豎着拿着玻璃瓶看遠處的樓房，可不得了了，白色的樓房和黃色的樓房一下子就互換了位置，好像一個大力士把它們的位置交換了，這個實驗真是有趣！
我又開始做第二個實驗，把雞蛋放在水裏浮起來。我拿了一個透明的'玻璃杯、一枚雞蛋、鹽和一把小勺子。我把杯子裏倒滿水，把雞蛋放在杯子裏。我看到雞蛋立刻就沉了下去。我放了好幾勺鹽，還不見雞蛋浮上來，我還以為這個實驗是假的呢！後來，我又放了八勺鹽，我想把雞蛋拿出來放在櫥櫃上，讓鹽先化了，沒想到，“啪”的一聲，雞蛋被打破了。蛋清粘了我滿手，緊接着，蛋殼掉到了地上，我看見蛋清順着櫥櫃流到了地上，滿地全是蛋清，粘糊糊的，我趕快蹲下撿地上的蛋殼，差點把手粘在地上，我立刻把手先洗乾淨了，把蛋殼扔進了垃圾袋，接着把地板檫乾淨了。我又拿了一枚雞蛋，正好鹽也化了，我把雞蛋放了進去，我看到雞蛋先是沉了下去，大約30秒以後，哇，雞蛋就浮起來了，水就變成了小氣泡，這使得雞蛋浮在水面上，就像一座雞蛋冰山！我高興的大叫道：“實驗成功了，萬歲！”
上面的兩個實驗都很成功，太陽的光線從窗口照射進來，我看了看太陽，太陽正對着我笑呢！
有趣的小實驗作文 篇25
今天，我們學了《動手做做看》這一篇課文，課文講的是一個叫朗志萬的科學家，他提出了這樣一個問題：在一個裝滿水的杯子裏，再放進一樣東西，水就會漫出來。而放進一條小金魚水卻不會漫出來。為什麼呢？我感到很奇怪，於是我就把這個問題告訴媽媽。
媽媽叫我自己做實驗，首先，我拿了一個裝滿水的小杯子，接着我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯裏面去，經過我的留心觀察，我發現水漫出來了。
然後我又接着做第二個實驗，再裝滿一杯水，又把一些小紙片放進去，我發現紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒有流出來。
我又問媽媽，這兩個實驗結果為什麼不同。媽媽告訴我，因為這個硬幣的`重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣佔有了原來水的位置，多餘的水就會流出來。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水才不會流出來，其實這裏面還有很多的科學知識，在以後的學習中，你自己慢慢去發現吧。
經過這兩個實驗，我明白了做什麼事情都要經過自己的親身體驗，才能知道它是否正確。
這兩個實驗太有趣了。
有趣的小實驗作文 篇26
星期天的自然課上，老師佈置了一個作業，讓我們回家做一個關於的小實驗。
今天我準備好材料：兩根普通的狗尾巴草（要有根）、香油、兩隻透明的玻璃杯。我先把兩隻玻璃分別灌入了同樣多的水，再小心翼翼地將兩根狗尾巴草分別插入了兩隻玻璃杯香油。然後，分別在水和玻璃杯的交結線上用水彩筆畫上記號，最後，把它們放在有陽光照射的地方。
到了下午，我來到陽台上，發現滴了香油的玻璃杯裏面，水面凝結成了一層薄薄地香油皮，而沒有滴香油的`玻璃杯裏面還是水平如靜。我又仔細地看了看兩隻玻璃杯上做的記號，發現了一個有趣的地方。滴了享有的玻璃杯裏面的水減少了一小半，説明狗尾巴吸收了水份。沒有滴香油的玻璃杯裏面的水還是一樣多，狗尾巴草也怏怏的，給人一種無精打采的感覺。着使我知道了：植物只能在沒有空氣的地方吸收水份。
大自然真是個神祕而有意思的世界。這個實驗真是太有趣了。
有趣的小實驗作文 篇27
今天在小桔燈的課堂上，老師宣佈要給我們做一次有趣的實驗——紙杯燒水。我們聽到後，個個歡呼雀躍。可紙杯怎麼能燒水呢？我疑惑不解。
只見老師把打火機、架子、蠟燭、一次性水杯拿出來。實驗開始了，首先，老師倒了半杯涼水，又把杯子放在架子上。然後把蠟燭點燃，放在杯子下面。只見火焰像小舌頭一樣杯子的底部。我有點擔心，紙杯會不會漏水呢？水會不會把火澆滅呢？過了一會兒，杯子的底部越來越黑，就像塗了一層黑色油漆一樣。這時，杯子裏出現了很多晶瑩剔透的小水泡。又過了幾分鐘水竟然燒開了。老師叫幾個同學去摸摸裏面的水温，他們剛伸進去手，就像觸電一樣立刻把手縮了回來，燙得他們呲牙咧嘴。原來紙杯真能燒水呀！我奇怪地問老師這是為什麼，老師笑着對我們説：“這是因為火通過紙把熱量傳給了水，紙杯達不到燃點，所以燒不着。”
這真是一次有趣的實驗，我回家也要演示給爸爸媽媽看，讓他們也感受一下科學的`奧妙。
有趣的小實驗作文 篇28
今天張老師叫我們做的實驗叫做“帶電的報紙”，同學們目不轉睛地看着老師的動作，她先把報紙放在牆上，再用鉛筆的飛快地摩擦，老師説，如果實驗成功的'話，最後把報紙的一角慢慢的拿起來時，那一角會被牆吸住。
同學們都思考起來，有的同學認為是不可能的，但有的同學認為，這是可以做到的。
同學們開始做實驗了，大家按照老師説的步驟來做。有一個同學非常認真，她一手按住報紙，一手抓住鉛筆，再用鉛筆的側面摩擦報紙，她用了很大的力氣，報紙都發出了“吱吱”的聲音，於是她的報紙就像一個釘子釘在牆上。“她成功了！”我們高興地叫了起來。
有的同學成功了，但是有的同學還沒有成功，老師又示範了一次給大家看，讓失敗的同學們集中精神重新試一次，同學們又試了一次，這一次大家都成功了，原來只要集中精神就能成功了，這真是有趣的實驗！
有趣的小實驗作文 篇29
一天，我在網上看了一個實驗視頻，視頻中將一個雞蛋神奇地變成了彈力球。我很好奇，決定試一試。
我拿出一個杯子，先往杯子裏倒入白醋，醋的顏色是透明的.，我聞了聞，真酸呀！接着，我在杯子裏放入一個圓圓的雞蛋。過了一會兒，我發現雞蛋表面冒出了很多小氣泡。我很好奇，怎麼會有那麼多的泡泡呢？
第二天一放學，我就急急忙忙去看這個雞蛋。我發現雞蛋竟然浮起來了，而且變大了許多，表面還有很多白色的雜質。我很驚訝，雞蛋怎麼會變成這樣呢？
第三天，我一放學又跑去看雞蛋，發現它變得更大了，半個“腦袋”都露了出來。我連忙把它拿出來，用紙擦了擦，把它表面的碎蛋殼都擦掉了，它變成了一個半透明的雞蛋。我用手電筒照了照它，發現光線竟然穿透了它，它就像一個彩蛋。
我有點懷疑這個雞蛋能不能彈起來，於是，我把它從半空中扔下來，雞蛋竟然真的彈了起來。我開心極了！
科學真是太神奇了，我以後還要做更多有趣的實驗。
有趣的小實驗作文 篇30
聽説在水杯裏裝滿水，蓋上金屬片，將水杯倒過來，杯裏的水不會流出來。這到底是不是真的.呢?俗話説：“耳聞為虛，眼見為實。”我想做個實驗來驗證它。
我迫不及待地開始了準備工作：找來一個杯子、一張金屬片、裝滿一盆水。一切準備就緒，實驗開始了。
首先，我將杯子裝滿水;然後將金屬片按在杯口;接着，一手按緊金屬片，另一隻手將杯子快速倒過來，我目不轉睛地盯着它，眼睛一下也不眨，心裏卻砰砰砰直跳：“金屬片能托住水嗎?”我緊張地鬆開按金屬片的手。這時，奇蹟出現了——水沒有流出來，金屬片把水牢牢地托住了。
這時，我又想：“如果不將杯子裝滿水，會怎麼樣呢?”於是，我又再一次實驗，但這次，實驗卻不像上次那樣成功、順利。當我把杯子倒過來時，金屬片搖晃了一下，接着乒乓!嘩啦啦——金屬片掉了下來，水湧了出來。我覺得很奇怪，爸爸告訴我：“當杯子裏有空氣時，杯裏杯外都有大氣壓，但杯裏還有水，所以水流出來了。”原來，一個小小的疏忽就會破壞實驗結果。
做完實驗，我欣喜若狂。我突然十分想知道實驗原理是什麼?我上網查尋，原來，水的壓強對金屬片的影響小於大氣壓強對它的影響，所以，水沒有流出來。
哈哈!原來金屬片被大氣壓強施了魔法呀!
有趣的小實驗作文 篇31
今天早上，媽媽帶我去上心語作文課。
初來到班上我就看見老師的講台上有一個紙杯、一個打火機、一根蠟燭、一小半杯水、一個空紙杯。拿這些東西幹嘛呢？蔡老師笑眯眯地説：“我們今天來做個實驗——紙杯燒水。”紙怕火，一定會燒壞的，我正思索着，老師問到：“紙杯燒水，大家覺得紙杯是否會被燒着呢？”我不假思索地説：“會破，因為紙怕火。”這會兒另一個同學卻説，不會被燒着，因為有水。”還有同學説：“火不能靠紙杯太近，就不會燒着。”我想：“做了才知道，光説不做是白費口舌。”
蔡老師，讓陳湧汶幫他拿紙杯，湧汶同學一邊拿一邊説，好涼啊！蔡老師，手持打火機迅速點燃了蠟燭，小火苗就像一位跳舞的小姑娘，興奮地左右擺動着。蔡老師一手拿着點燃的蠟燭，一手接過陳湧汶手中的水杯。讓小火苗慢慢接近水杯底部。頓時小火苗又變成了一隻貪食蛇，貪婪地吸着潔白又光滑的紙杯！好像在説：“小紙杯你擋着我的路了，讓開，讓開，不然我會燒到你的。”小紙杯卻説：“我不怕你，我有水娃娃的保護。”説完大概過了3分鐘左右,我看見杯底有許多的小水泡出生啦,漸漸地水泡越來越大,調皮的小水泡你擠我碰直往上竄。
我想，紙杯為什麼不會破呢？和我之前想的不一樣呀？正想着，蔡老師似乎看出了我的疑惑。蔡老師笑着説：“大家想知道為什麼紙杯可以燒水，卻不會被燒着嗎？”我們一起來揭曉答案吧！因為紙杯的'燃點是１８０度，而紙杯裏水的沸點是１００度，所以不管再怎麼燃燒因為有水紙杯的温度永遠超不過１００度，達不到燃點，因此不會被燒着。
這節作文課我不僅學到如何寫作文，還學到了這麼有趣的科學知識，真是一舉兩得，收穫頗豐。
有趣的小實驗作文 篇32
今天我們一來教室，蔡老師就笑呵呵地告訴我們要做一個有趣的實驗。我們都興奮極了，七嘴八舌地猜測是什麼實驗。後來，蔡老師也沒賣關子，説這個實驗名字叫“紙杯燒水”。
上課了，蔡老師拿了一個打火機、一個紙杯、一根蠟燭，一杯涼開水，還有一根長長的銀色鋼絲。老師把東西擺放到桌子上，説：“現在我們來做準備工作，先往杯子里加上半杯水，然後請陳湧汶拿着蠟燭，徐雨昕拿打火機點燃蠟燭。”徐雨昕小心翼翼地把蠟燭點燃了，然後趁我不注意，從我手中把蠟燭奪走了。我望着被奪走的蠟燭，心有不甘，卻也只得眼巴巴地看着。老師還在講課，我總不能跟她搶吧。
開始做實驗了，蠟燭的火苗對着杯子底部燒開水，有些同學覺得可以把水燒開，有些同學覺得不可以燒開。大家各執一詞，蔡老師制止了我們，説：“做完實驗不就知道了。”於是，大家都開始靜靜觀察。幾十秒後，紙杯下面被燒成了黑色，杯子裏的水也開始有氣泡冒出，還有蒸氣冉冉升起。紙杯裏的小水泡越來越大，越來越多，蒸氣升騰地也越來越濃了，向整個教室瀰漫開來。同學們都目瞪口呆，覺得不可思議！
實驗做完後，那個紙杯完好無損，只是杯子底下被燒得黑黑的，恰好證明了我説杯子不會破的答案是正確的。“為什麼紙杯不會破呢？”老師的問題讓我大吃一驚，實驗做完了還要懂得它的道理？接下來，蔡老師就慢慢向我們解釋了這個道理；因為能量傳遞需要一個過程，自然也有個時間問題，能量先轉達到的.部分温度自然高，容器離加熱源近先接受能量，再進行傳遞，這個傳遞總有個時間差，就造成了容器温度要略高於被加熱的液體温度。我恍然大悟，看來以後要多看看課外書來提高自己的科學知識了。
這真是一堂有趣的實驗課程！
有趣的小實驗作文 篇33
我一直想知道火山是怎麼爆發的。今天，我就做了個有趣的小實驗，以探究竟。
我準備了10g小蘇打，20ml白音210ml的洗潔精，攪拌棒、可樂瓶。我剛做好準備，就奮不已，想快點開始我的實驗。我先把10ml洗潔精倒瓶中，為讓效果更逼真，又加入了紅色料，接着用攪拌棒攪拌均勻，然後又倒入小蘇打，最後，見證奇蹟的時刻馬上就到了，我很懷疑，到底能不能噴發。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬間，紅色“巖漿”噴出來了，我大聲喊：“我成功了!我成功了!”我拉着爸爸跑向噴發現場，這時，茶几的一大邊已被“巖漿”覆蓋，我激地説：“快看!火山爆發了!”爸爸連聲説：“不錯!不錯!”
這是為什麼呢?怎麼會形成這多泡沫?通過百度查找我知道了，原來小蘇打是一種鹼性的鹽，遇到酸性的.醋後，會發生化學反應，產生大量二氣化碳氣體二氧化碳氣體，遇到洗潔精後，就會產生很多泡沫。
有趣的小實驗作文 篇34
今天，我早早地把週末作業寫完了。我百無聊賴，就打開電視，正看得津津有味，突然，我看到電視上説筷子可以舉起裝滿米的杯子，這讓我很詫異，難道筷子還有神力嗎？
帶着好奇，我決定要親自體驗一下。這個實驗需要一根竹筷子、一個玻璃杯和兩小杯的大米。準備就緒，我開始做起了“筷子神力”這個實驗。
實驗開始，我按着步驟做了起來，把米先全部倒進杯子裏，接着，將手放在杯口上面，把竹筷子從指縫間插了進去。過了一會兒，我的心都快冒到嗓子眼兒了，心裏特別興奮，情不自禁地手舞足蹈。我知道做實驗不能馬虎，不能隨隨便便，而是要認真地去對待。我小心翼翼地提起筷子，筷子重了起來，我以為實驗成功了呢，就在杯子提起來一點點的時候，不祥的事情發生了，杯子一下子掉了，撒了一地的`米。那細碎的米粒聲就像是心碎的聲音。我心裏默默埋怨：你説杯子掉就掉嘛，為什麼掉下來的時候還要倒，撒一地的米呀！我的心彷彿一下子跌到了谷底，白高興一場。我把米一粒一粒地撿了起來，轉念一想：為什麼我明明將杯子提起來了一點點，卻又掉了下來呢？
我又仔仔細細地研究了電視上的方案，原來是我把米放進杯子裏以後，沒把米按得很平很平。我又鼓足了勇氣，這次，我將杯子裏的米使勁地按，按到很平很平，米已經不像之前的米那樣鬆鬆軟軟，顆粒分明瞭，而是每粒米像親兄弟一樣緊緊地抱在一起。我緊張地矇住了眼睛，再次慢慢地提起筷子。我驚喜地發現：筷子竟然連着杯子提了起來，筷子和米像灌了水泥一樣緊緊地抱在一起，就在這時，夕陽照在我身上“跳舞”，像在為我的勝利而歡呼。
做完這個實驗後，我去上網查了“筷子神力”實驗的原理，原來是這樣的：由於杯子裏面的空氣受到米粒之間的擠壓，使杯子裏面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大於杯子內的壓力，就使得筷子和米粒很緊密地連接起來，產生了巨大的摩擦力，所以筷子就能將杯子內的米粒帶杯子一起提起來，我看完了這個原理，有一種似懂非懂的感覺。
這個“筷子神力”的實驗讓我明白了——生活中處處藏着許許多多的奧祕，只要擁有一顆好奇心和一雙善於發現的眼睛，就會有無窮的樂趣。
有趣的小實驗作文 篇35
這天我們科學課上我們做了個有趣的實驗，最重要的不是實驗有趣，而是同學們的反應有趣！你想知道嗎？
科學老師今天要教我們的是化學變化中伴隨的現象！我對這個比較好奇，其中最突出的自然就是硫酸銅和鐵的.化學變化。老師對我們説“今天要用硫酸銅、鐵和磨砂紙來做實驗。”一開始我不明白為什麼要用磨砂紙。後來老師才説是因為老師給我們的鐵是有鐵鏽的，在磨砂紙上磨可以把鐵鏽磨掉！這時老師又説，要請一位同學上去做實驗，這時候大家都爭先恐後地搶着上去，班裏鬧成了一鍋粥，有喊“我！”“你幹嘛去，要去也是我去！”“你們都別跟我搶，我一定要去！”看到大家這麼有積極性，老師也是面臨着兩難的選擇，老師也實在是沒有辦法，只好讓我們四人小組，每組都做！
我們先用磨砂紙把鐵上面的鐵鏽磨乾淨，然後按照老師説的做，把鐵放入藍色的硫酸銅內幾秒鐘，當我們再拿上來時，鐵的外面又“包”了一層鐵鏽！這是為什麼呢？是什麼化學現象讓鐵產生了變化呢？我在心中默默地想着，忍不住回到家後上網查了一下為什麼會有這樣有趣的現象！
原來是因為鐵在硫酸銅中會發生置換反應，鐵的便面會沉積一層金屬銅，會起到鐵的防腐蝕的作用，但因為這層銅薄膜厚度極薄，牢度不強，很容易別破壞，所以防腐能力有限！
原來這就是為什麼把鐵放入硫酸銅內鐵上面會有鐵鏽，其實生活中有許許多多你不知道但又很有趣的事情，值得你去用自己明亮的眼睛和充滿智慧的腦子看看這個世界！
有趣的小實驗作文 篇36
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學們個個有説有笑，慢慢走進了教室。
過了一會兒，陳老師也走進了教室，她拿出一支綠色的粉筆，在黑板上寫下了“吹氣球”三個大字。氣球？氣球有什麼好吹的？吹氣球幹什麼？同學們小腦袋裏的小問號又開始跳舞了。可陳老師始終沒有吭聲，只見她拿出一個袋子，把袋子裏的兩個氣球和兩隻水瓶拿了出來，其中一隻水瓶裏還裝有透明的.液體。這是什麼？是白開水？是硫酸？是飲料？同學們又開始了自己“無止境”的猜想。
陳老師依舊沒有吭聲，她不緊不慢地把“不明液體”倒進另一個瓶子裏，再把氣球上的夾子拿掉，把氣球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽！”隨着一聲咒語，氣球立刻膨脹起來，可過程並不是一帆風順，只見氣球突然倒了下來，上面破了一個小洞，造就了一個“噴泉”的景觀，台下的我們笑得前仰後合，我無意間看到了竇千堯，只見他捂着肚子，笑彎了腰。陳老師無奈地歎了口氣。
突然，台下有人説：“那不是還有一個氣球嗎，要麼再試一遍唄！”頓時，全班人的目光都集中在了那個氣球上。在我眼裏，那個紅的氣球彷彿閃着金光，那道光，是實驗成功的曙光！可陳老師沒同意，她：“裏面的酸已經揮發了，實驗沒辦法再做。”可我們硬是不同意，陳老師拗不過我們，只好把另一個氣球也套在瓶口上，果不其然，氣球真的沒有膨脹，我們搖了搖頭，歎了口氣。
後來，陳老師總結了一下失敗的原因，她告訴我們：“這次失敗主要是因為小蘇打放得太多，導致釋放了過多的氣體，才把氣球撐破了。”同時，她還告訴我們其中的原理：有小蘇打中的碳酸氫鈉和白醋裏的醋酸發生化學反應產生了二氧化碳，因此氣球膨脹了。
我麼恍然大悟，都情不自禁地點了點頭。雖然這個“氣球實驗”最終還是失敗了，可在實驗中，我懂了一個化學原理，也感受到了做實驗的快樂，所以這次的“氣球實驗”意義非凡！
有趣的小實驗作文 篇37
我聽説有種叫“非牛頓流體”的東西，具説這個東西連射速再快的都穿不透，所以我想做一個實驗來得出一個結論……
既然説是“流體”，那就應該是液體了。於是，我用三個塑料盒子分別裝了水、沙拉醬、玉米澱粉（裏面有水）以及我事先準備的大鐵錘，還有三塊放大鏡鏡片。
我打開蓋子，把放大鏡鏡片一一放進塑料盒子。先從水開始吧，我把堅硬的大鐵錘高高舉起，然後狠狠地砸了下去。此時，我目不轉睛地盯着鏡片，想知道會發生什麼。結果不僅將鏡片砸得粉身碎骨，還讓水濺了一身，弄得衣服濕漉漉的.。實驗失敗。
看到我的人全部哈哈大笑，但我還是繼續做實驗。這次，我選擇了沙拉醬。因為沙拉醬比較黏稠，是“非牛頓流體”的可能性最大。於是，我又拿着鐵錘用力地砸下去，然後挖開沙拉醬，發現鏡片也碎了，錘子下還粘上了沙拉醬。我以閃電般的速度跑到衞生間，衝了一遍，然後跑回教室。
我又使勁朝玉米澱粉砸去，可玉米澱粉就像一個大盾牌，怎麼也砸不進去。我費了“十牛十虎之力”，也無法砸進去。所以，我知道了玉米澱粉就是“非牛頓流體”。但我還想增加難度——倒掉一些玉米澱粉，試一試，是不是可以呢？我繼續砸，但結果仍然一樣，只是“盾牌”的“防護力”變弱了。因此，我得出結論，“非牛頓流體”的作用是：你給它多少力，它反給你的力就多少。
我還知道了，“流體”並非就是液體。
有趣的小實驗作文 篇38
今天，我一進來就看見了一瓶水、一個雞蛋、一根筷子和一包食鹽，我疑惑不解，老師説：“今天我們要做一個實驗，同學們一聽，非常興奮！
實驗開始了，老師先把雞蛋放入水中，就像一個潛水員跳入水中，再放了一些鹽，雞蛋立刻變成了一個大胖子，再拿起筷子，開始攪拌起來。但快要成功的時候，老師突然停止了攪拌，雞蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起來，大家很着急。
老師又用一大把鹽倒入水中。又用筷子攪拌，雞蛋就像氣球一樣伸上水面，它還像潛水員的'氧氣罐裏氧氣沒了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣，實驗成功了，大家歡呼起來！
老師向大家解釋實驗的原理：“在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。
有趣的小實驗作文 篇39
有一次，我在電視上看見了一個實驗:雞蛋會在水中浮起來。我很納悶，為什麼雞蛋會在水中浮起來呢？
我立刻打電話給媽媽:"媽媽，雞蛋為什麼會在水中浮起來呢?""小傻瓜，當然是放鹽啦。你沒聽過死海嗎？和死海的原理是一樣的。但是什麼原因，我也就就不清楚了"‘嘟嘟……’只剩下我一人在孤軍奮戰了
首先，我開始準備材料了：一個裝滿的碗。一個雞蛋。一袋鹽和一隻筷子。實驗開始了，我先把雞蛋放進水中，可是因為水多了，所以都溢出來了;第二次我換了一個特大號的盆。心想：這次不能裝滿水。因此我裝了漫過雞蛋的水。我小心翼翼地把雞蛋放進水裏。只見它晃晃悠悠地在水底躺下了。
倒鹽的口子太小了，就直接倒了半袋，用筷子攪勻了，可雞蛋仍紋絲不動，就把剩下半袋鹽，倒了進去。可除了雞蛋大的一頭浮了起來，其他都沒變。我以為失敗了。用手指夾起來。可是，居然沒夾住，掉了下去。‘噗通’砸到了水底。我以為雞蛋碎了，可結果總是出乎意料，雞蛋沒碎。感覺有點奇怪。就把雞蛋往下按，可是感覺有一股阻力在和我作對，我往上，它就偏往下。難道 難道，我 我 ……成功了嗎？
我立刻上網查了查答案：當物體的重量大於水的'浮力時，物體下沉，物體的重量小於水的浮力時，物體往上浮。水是有比重的，我們在水中加鹽，增加了水的比重，當水的比重等於雞蛋的重量的時，雞蛋就會浮在水中；當水的比重等於雞蛋的重量的時，雞蛋就會浮在水面。
通過這次實驗我想到了蘇霍姆林斯基説的：觀察對於兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對於植物之必不可少一樣。在這裏，觀察是智慧的最重要的能源。
有趣的小實驗作文 篇40
聽説鹽水和清水的浮力不同，我想做個實驗。
我先從冰箱裏拿出兩個生雞蛋，在拿出兩個高一分米左右的普通玻璃杯，各裝進了大半杯清水，有拿了一小包食鹽，一根筷子，便忙碌起來。
我先把兩個雞蛋分別放進兩杯清水中，看了看，只見兩個雞蛋都慢慢地沉入杯底，靜靜地躺着。我不出聲，拿個勺子往左邊那個杯子里加了幾勺食鹽，拿起筷子飛快地攪拌起來。攪拌了一會兒，我停下來，看着左邊那個杯子裏的雞蛋，只見雞蛋慢慢向上升，一會兒，它浮起來了。我太高興了，原來食鹽果然可以改變清水的浮力。
哦，右邊杯子裏的雞蛋呢？它仍然在杯底靜靜地躺着，這是為什麼呢！因為那個杯子裏的水是大半杯清水，一杯平常的水，浮力是不會改變的.。
看來啊，鹽水和清水的浮力真的不同！
有趣的小實驗作文 篇41
今天是星期五。老師在教室佈置了一個特殊的任務，就是回家做一個小實驗：先準備醋、紙和火，然後在手上抹點醋，寫下你的名字。等幹了，用火烤一下，看看結果如何。
我跟着老師的腳步，先蘸了點醋，寫了自己的名字.最後一步，燒了大概一分鐘，耐心等待，一無所獲。第二次和上一次一樣，只是背部燒了很久，所以連續重複了幾次。
第四次之前，我媽給老師打電話，老師説我的步驟沒錯，但是沒燒多久。這時，我終於吸取了前三次的教訓。我先小心翼翼地往瓶蓋裏倒醋，然後，用手蘸了一點，在紙上寫下我的`名字“唐子恆”。等了20分鐘，紙上的醋完全乾了，我又燒了7分鐘，名字漸漸出來了，像小鴨子長大前的黃色。然後，我一點一點的燒掉了。哎呀！我的論文着火了，我趕緊扔在地上，然後使勁踩，最後把火撲滅了。看來還是不能放的太低啊！
啊！我現在知道，我身邊的一切都值得我們仔細觀察，仔細思考。不要看事物的表面，而是要發現事物內部的祕密。只要你注意，你就能找到他們。
有趣的小實驗作文 篇42
我捉了七隻黑色的小蝌蚪，已經一星期了。小蝌蚪依然拖着一條尖尖的小尾巴，我多想小蝌蚪立即變成小青蛙啊，我有點等不急了。想起有本雜誌上介紹過：只要在蝌蚪的腹部切一小刀，小腿就能提前長出來。我半信半疑，為了證實書上説的和能讓小蝌蚪早點長出腿來變成青蛙。我決定試驗一下。
首先我按雜誌書上説的，準備了一把刀和酒精。為了安全起見，我只選了四隻蝌蚪，接着我用酒精在每隻蝌蚪腹部塗抹消毒，然後用小刀準備在一隻蝌蚪的腹部上切一刀，哎呀，這小不點真調皮，我剛要切，他就呲遛一下滑跑了，掉在地上。瞧，它在地上直翻滾想快點跳到水中，我又把它按到了桌上，用兩根手指固定住它，不讓它動，小蝌蚪也十分不情願，掙扎了一陣後，只得乖乖束手就擒了，我迅速用小刀在它的肚子上切了一刀，不知怎的小蝌蚪放入水中之後，動了幾下就落到盆子底邊一動也不動了，會不會是我割的太深了呢?小蝌蚪由於疼痛過度而死去了呢?我搖了搖魚缸，小蝌蚪真的不動了，看到了此情此景，我的鼻子一酸，眼眶就模糊了，但是我很快擦乾了眼淚，又挑了一隻小蝌蚪繼續幹，這次我吸取了上次的教訓，在小蝌蚪的肚子上不深不淺地切了一小刀，就把它放入水中，這回，它可真是比上一隻要幸運多了，放入水中時，依然活潑可愛。最後我又麻利地把另兩隻的`腹部都切了一小刀。現在嘛，只有等長腿的好消息嘍!
我坐在魚缸旁一邊觀察小蝌蚪，一邊看書，一邊等，大約過了五六個小時，我的視線從書本移到魚缸時驚異地發現有一隻蝌蚪已經長出四條腿了，又過了幾個小時，我再看時，另兩隻小蝌蚪都長出了腿。啊，種瓜得瓜，種豆得豆，我種出去的汗水終於使小蝌蚪只用幾個小時的時間變成了一隻只活蹦亂跳的小青蛙了。
但是，為什麼只要在小蝌蚪的腹部劃一刀，就能很快地成長為青蛙呢?我抱着疑問看了《十萬個為什麼》，原來，小蝌蚪的皮膚上的生長因子受表層皮膚的包裹，使得生長因子好幾個星期都不能“破土而出”。現在呢，皮膚被切了一個口子，生長因子能遍佈整個身體，小蝌蚪的腿也就能很快地長出來了。
通過這次實驗，我不僅知道了如何能使蝌蚪很快地變成青蛙，而且這次實驗還培養了我的耐心。收穫也很大，覺得真有趣。
有趣的小實驗作文 篇43
今天我上了一堂有趣的實驗課——“水中點燈”。
只見夏老師準備了一隻乾燥的杯子，一支高約六釐米、直徑約1。5釐米的蠟燭，再加上一盆水。準備完畢，夏老師就開始了實驗。
夏老師先把蠟燭點燃，讓蠟燭油滴在盆底，再把蠟燭固定住。在點燃前，同學們七嘴八舌地説：“這不簡單，水火不容，火一碰到水肯定就熄滅了。”老師邊點邊説：“還沒看到結果，不要過早地下結論。”接着老師小心翼翼地望盆子裏倒水，直到水面低於蠟燭約一釐米。全班同學都趴在桌子上睜着大大的眼睛，連氣都不敢出。夏老師還開了個玩笑：“你們離遠點，當心把你們的眉毛都燒了。”有的'同學哈哈大笑，差點把蠟燭都吹滅了。時間一分一秒地過去了，蠟燭也越來越短了。誰知那頑強的小火苗，並不服輸，一會兒又變高了。就這樣反反覆覆，一會兒高，一會兒低，小火苗一次次渡過難關，面對眼前的危險，頑強拼搏。最後，將蠟燭燒成了一個“凹”形，火苗到了水面以下，可火焰還是沒熄滅。這到底是什麼原因呢？
最後還是老師揭開了謎底：蠟燭在燃燒過程中融化的蠟，遇水後會形成一個“固體保護圈”，不讓水進入裏面。但是進入水裏後，為什麼不會在水裏融化呢？因為水融進“固體保護圈”會把熱量帶走，所以“固體保護圈”能一直保護火苗。聽了老師的解釋，同學們恍然大悟……
有趣的小實驗作文 篇44
有一次，我們班的小發明家曹英傑為大家帶來了一個小試驗。在開始試驗時，他準備了水、雞蛋、鹽，和一個空瓶子。剛開始大家都不知道他要幹什麼，都在一邊小聲議論，當他把整個試驗做完時，同學們才知道他給我們做的是一個化學反應的試驗，現在，就讓我給大家仔細講解試驗過程吧。
他拿出水瓶，將清澈的水倒入水瓶中，他先問同學們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會沉下去，還是浮上來？”班裏的同學開始七嘴八舌的議論起來，有些同學説雞蛋肯定沉下去，因為雞蛋比水重，有些同學同意浮上來，説雞蛋不是石頭，有浮力。他又問：“同意沉下去的同學請舉手。”有一大半的同學將手舉起。“那同意浮上來的同學請舉手”這會剩下的同學便把手舉起來了。他將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學立刻鼓起掌來，歡呼自己的勝利。他接着説：“別急，還有呢！”真是會弔人胃口啊，他又拿出放有鹽的瓶子，他將鹽倒入瓶子裏。剛開始，這並沒什麼反應，同學們都等得不耐煩了，張一楠又遞過一支鉛筆，曹英傑用鉛筆把水裏的雞蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒反應，他又將瓶內的半盒鹽倒了進去。這回，雞蛋是真有反應了，慢慢的隨着水流向上浮，雞蛋在水裏轉了幾個圈，慢慢的漂浮水面上了。
昨晚試驗，曹英傑同學顯出得意的樣子，驕傲的向同學們説：“試驗成功，請大家為我鼓掌”。班裏喧然大笑，笑聲、掌聲持續不斷。
曹英傑同學的.這次試驗，對我啟發很大，讓我明白物體的浮力和比重的關係，也讓我明白，鹽水的浮力要比普通的水，也就是我們所説的自來水的浮力要大的多。
有趣的小實驗作文 篇45
今天，我從一本書上看到，一張薄薄的紙居然可以托起滿滿的一杯水。我十分好奇，而且有些不相信，於是，我準備親自驗證一下這是不是真的。
首先，我找來半張A4紙，一個紙杯，然後在紙杯裏裝滿了水，然後將紙輕輕的蓋在杯口上，我一手拿着紙杯，一手按在紙上，接着按照書上的説明，把杯子倒過來，卻發現水順着紙和紙杯的縫隙流了出來，之後，我慢慢把下面的手移走，紙雖然吸在杯口上，可沒過幾秒鐘，紙和水就“撲通”一聲掉在水池裏，實驗以失敗告終。
但是我並沒有氣餒，有可能是因為我的速度不夠快，或是紙和杯子連接的不夠緊，我又開始了第二次實驗。這一次，我用手掌緊緊按住紙，然後快速將杯子倒扣過來，奇蹟出現了，紙緊緊貼在杯口上，托住了滿滿一杯水。真是太神奇了，這是為什麼呢？我想一探究竟。
於是，我在爸爸的幫助下通過“百度”軟件進行搜索，原來，裝滿水的杯子被紙蓋住以後，裏面沒有了空氣，把它倒過來，紙片受到水向下的力和空氣向上的力，因為氣壓大於水壓，所以薄薄的紙托起了滿滿的'水。
原來生活中有這麼多的奧祕，只要你自己去動手實驗，就能體會到其中的樂趣！
有趣的小實驗作文 篇46
你見過一個完好無損的雞蛋漂浮在水面上嗎？如果看到肯定也是一個臭蛋，想看一看一個完好無損的雞蛋是怎麼漂浮在水面上的，那就和我一起來見證一下這有趣的實驗吧！
實驗中，老師拿出她的“百寶箱”，我們疑惑不解－－百寶箱竟是個袋子！只見老師從“百寶箱”裏拿出一把銀亮亮的勺子，一些潔白的粉末，一個杯子，裏面還有一個正在“呼呼大睡”的雞蛋，大家這時目光都聚中在這些東西面前，思考着白色粉末是什麼……
老師讓陳庚辰打一杯水來，只見老師把雞蛋小心翼翼地放進那杯子裏，雞蛋搖搖晃晃地沉了下去，靜靜地躺在裏面，這時老師把袋子裏的白色粉末打開説：“這些是鹽。”我們半信半疑地看着老師，老師把鹽放一勺進去，水變得渾濁了，可是雞蛋還是蚊絲不動，大家很奇怪。老師大聲叫着：“這個雞蛋還沒有吃飽，我們再給它加點料好不好呀？”大家異口同聲地説：“好的。”老師又加了兩勺鹽，可是雞蛋太“頑固”了還是一動不動，不對呀，水都成“牛奶”了，怎麼還是這樣呢？這是李文傑大喊：“你該減肥了！胖雞蛋！”趙光傑又嚷道：“不是鹽，一定是麪粉。”老師看我們不信，就讓俞博文嚐了嚐，他剛舔了一口，就跳了起來：“這可比鹹鴨蛋還鹹呀！”大家哈哈大笑，老師看了杯子的`鹽沒有化，就把雞蛋撈了出來，用勺子攪拌了一下鹽水，然後把雞蛋放了進去，大家都目不轉睛地看看有什麼變化，這是雞蛋浮了上來，老師用勺子把它按下去，一鬆手它又浮了上來，原來鹽份多了就會產生浮力。
生活中到處都有學問，只要我們多觀察、多思考，就會走向科學的道路！
有趣的小實驗作文 篇47
放假了，表姐來到我家，問了我一個有趣的問題：“你能在棉花裏種菜嗎？”我笑笑：“這怎麼可能，沒有水、土、陽光，植物怎麼能生長呢？”“你就試試嘛。”表姐催促着我。我只好答應。我從一個袋子裏拿出一些棉花，再拿來一個模具。表姐給了我一些菜籽，和幾張浸過水的面紙巾，這就算是實驗的道具。在表姐的指導下，我把面紙巾均勻地放在了模具裏。再將棉花均攤在面紙巾上，之後把菜籽撒在棉花裏，然後往棉花上撒一點水。
最後，再由表姐把放了菜籽的模具放到陽台見光處。表姐將模具放好後，叮囑我：“你千萬要記住，有時要撒點水到棉花裏喲！”我點頭表示記住了。幾天之後，我用手捧了一些水，準備去“澆菜”。可一到陽台，我驚呆了。模具裏的棉花泛出了一絲綠意，棉花上方還有許多綠油油的小芽頭。我將水撒到模具裏，小芽頭在陽光的反襯下顯得更綠了，它們好像在對我説：“謝謝你，幫我洗了個涼水澡。”又過了幾天，表姐來了。她一進門，來不及坐下就把我拉到了陽台。這時，我更驚訝了——模具裏不再是綠綠的小芽頭，所有的菜籽都發芽了，並長成有四五釐米長的菜苗，一片葱綠，提前為我們帶來了盎然的'春意。表姐拿來小刀，割下了菜苗。我急了，忙阻止表姐：“菜苗長勢多好呀，為什麼要割掉它？”“菜苗長到這個階段，就不能放在棉花裏了。”
表姐解釋道，“植物生長需要水、陽光，但剛開始種植時土壤並不重要，只要有水、陽光，它就能生長。可一旦發芽長苗了，這些植物就需要從土壤裏吸收養分，即使不將它們割下來，它們也會在模具裏枯死的！”我聽了，似懂非懂地點了點頭，隨後又問：“那為什麼你還要讓我種這些菜呢？”表姐朝我做了個鬼臉：“因為把它割下來炒着吃可香了！”哦。我懂了。不久，表姐便端着一盤香噴噴的“炒菜苗”從廚房出來。我吃着菜苗，心裏美滋滋的。這次實驗，我既嚐到了美味的炒菜苗，又收穫了一個新知識，真是獲益匪淺呀！
有趣的小實驗作文 篇48
週末，我看了一本書，書上介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子裏盛滿水，用紙蓋住杯口，然後，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這篇文章真是不可思議，薄薄的一張紙怎麼可能托住一杯沉重的水呢？
我將信將疑地開始做這個實驗。首先，我找來一個透明的玻璃杯和一張長方形的白紙。來到廚房，在杯子裏注滿自來水，小心翼翼地把那張紙放了上去。接着用手輕輕地蓋住杯口，一會兒，把杯子倒了過來。倒數五、四、三、二、一。把手放開。嘿，真神了！一張薄薄的白紙竟真的把水托住了，這怎麼可能？小小的一張白紙怎麼可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。
我高興地跑到哥哥面前給他展示一下我“神奇的魔法”。哥哥就坐在沙發上看我表演。為了讓哥哥知道我有多麼厲害，我就把水去掉一半然後用紙蓋上，放到頭上。真奇怪，水在我的頭上居然全灑了，害的我變成了“落湯雞”，哥哥一直在那笑，我看不下去了，便説：“小心笑抽了過去……”
哥哥回我道：“你這個呆子，難道你不知道水要是去掉一半，那另外一半就是空氣了。如果杯中有空氣，大氣壓就沒有作用了，水也會流出來。還有啊，一張紙是不可能托起一杯水的'。如果能托起，也是應為有大氣壓幫忙的。”
其實我一點也聽不懂哥哥在説什麼，但我還是點了點頭。看來我要真正明白才行啊！
有趣的小實驗作文 篇49
星期五，老師教我們做一個小實驗寫成作文，我絞盡腦汁也想不出一個小實驗。這使我很納悶，只好去求助奶奶，奶奶教了我一個很有趣的實驗。
第2天早上，我興致勃勃的開始做實驗。我找來了兩個盆子和一根皮管。我拿起一個盆字接了滿滿一盆水，我把皮管一頭放在有水的盆子裏，另一頭洗乾淨放在嘴裏，然後用力一吸，結果水嗆到喉嚨裏，我連忙把水吐出來。我想：是力氣用的太大了，皮管太短。於是，我換了一根長的`皮管，這次我輕輕一吸，馬上就把它放進盆裏，奇怪怎麼一點誰也沒有?大概是吸的太輕，管子太長。第三次我用力一吸，迅速把皮管放進空盆子裏，奇蹟出現了，一股水從皮管裏流進空盆子裏。我興奮的跳了起來，連聲説："成功啦!成功啦!"為什麼會這樣呢?我帶疑問去問奶奶，奶奶也不知道，他讓我以後好好學習，知道後告訴她。
我們身旁處處有科學，我們要用知識，解開一個個謎團!
有趣的小實驗作文 篇50
我只聽説過水力發電、風力發電、熱能發電，但水果發電我想都沒有想過，這太神奇了吧！
週四的上午，我匆忙（地）吃完早餐就拎起媽媽準備好的水果趕到學校。看着一大袋的水果，裏面有黑黝黝的黑提、青青的冬棗、黃燦燦的桔子、金黃的柚子與蘋果，心裏在盤算着，今天的分享課會很精彩，有好多美味水果可以享用。但出乎我的意料的是，不是水果分享課而是水果發電實驗課。
下午第三節課，方老師領着我們進了實驗室，一位女教師站在門外。咖啡我的捲髮披在她的頭上，一對濃濃的細眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子很挺，像電影裏的外國人。我感覺好像見過她，我腦子一閃，我想起她就是宋晨垚的`媽媽，是一位科學老師。
實驗課開始了，宋晨垚的媽媽（向我們）做了自我介紹，原來她是陳老師。陳老師拿出兩個電子針問我們它們有什麼區別？我看了看，一個是有時間，一個是沒有時間的。後來陳老師告訴我們這是水果發電器。太神奇了，就兩個電子針就能發電嗎？我很好奇。
陳老師取出兩個桔子，將兩個電子針的銅棒和鋁棒插入兩個桔子，但儀表沒有動，發電不成功吧。這時，我就想水果哪能發電呀！然後陳老師又拿出一個電線，把銅棒和鋁棒連接起來，不可思議的事情發生了，儀表上的數字顯示發電成功。然後全班的同學都歡呼起來。然後我們十分想自己親手做下實驗，老師讓我們組上台領水果發電器，各自在組中做實驗。
我小心翼翼的將銅棒和鋁棒插入黃蘋果，並按陳老師的樣子連上線，結果我的蘋果也發出了電。我驚喜的歡呼起來：“發出電來了，發出電來了。”我們組的其它夥伴也開心的大聲叫起來：太棒了！水電發電了！我們的歡呼聲傳遍了整個教室。我帶去的水果除了黑提外，其它的水果都發出了電。我真的很開心，但也有些困惑：“為什麼水果會發出電來呢？”
陳老師告訴我們，水果會發電是因為水果裏有電解質和電解液才會發出電來。但這個答案我仍然很困惑，既然是這樣那我們在吃它們的時候為什麼沒有被電到呢？我會在今後的學習中去解開這個謎。
有趣的小實驗作文 篇51
今天下午，我們剛到教室，看見了講台上放着一個燒杯，半盆水和一個小藥杯，小藥杯裏面裝滿半盆紅墨水。我們大家丈二和尚摸不着頭腦，這時，張老師對我們説：“今天，我們來做一個有趣的實驗。”同學們炸開了鍋，有的高興地一蹦三尺，有的一蹦三尺議論開來，還有的高興的直拍手。
實驗開始了，只見老師左手端着盛着半杯冷水的燒杯，右手拿起那瓶小藥瓶，把吸管插進去，小心翼翼的把藥水瓶放進燒杯裏。前排的.同學瞪大了眼睛，生怕漏掉一個小的細節；中間的同學都站了起來；後排的同學都已經跑出座位了。老師看見了，問：“有變化沒有?”我們異口同聲的回答：“沒有。”我沒的心情十分失望。可是，老師卻詭祕的一笑，説：“現在就是見證奇蹟的時刻！”聽了老師的話，我們有的異常興奮，還有的議論着會發生什麼奇蹟。老師倒了半杯熱水，小心地端起小藥瓶，輕輕地放進燒杯裏。果然，奇蹟出現了！只見紅墨水順着吸管慢慢地爬了出來，最後像火山爆發一樣噴了出來，這時，同學們有的驚呆了；有的嘴都成了“ o ”形；連平時最調皮的賈繼龍也靜靜地坐在座位上。老師見了，便問: “誰知道這是怎麼回事？”同學們沒人敢舉手，老師請陸昊回答。陸昊説：“這是因為蒸汽順着吸管飄了出來，並帶着紅墨水一起飄了出來。”老師説：“不對的，其實這是化學原理，冷的紅墨水受到熱水，會從吸管裏冒出來，這個叫熱脹冷縮。”同學們聽後，恍然大悟。
老師接着説：“生活中還有許多奧祕，只要我們留心觀察，就一定會有更多收穫的。
有趣的小實驗作文 篇52
今天我要做一個小實驗，叫“胡蘿蔔小船”。
首先我準備好實驗材料：可彎吸管、胡蘿蔔、2個玻璃杯和刀。材料準備完畢後。我心裏有些忐忑不安，心想：這次的實驗會成功嗎？我心裏竊竊地期待着。
我按照實驗步驟上説的，先把胡蘿蔔切出兩片差不多厚的蘿蔔片兒，再把吸管剪成幾個相等長度的小段。接着，我在其中一塊蘿蔔片上插上吸管，另一塊不動。然後，我再把兩片胡蘿蔔同時放入倒滿水的玻璃杯裏，兩塊竟然全浮起來了。可我聽同學説應是插管的那塊浮起來，沒插管的那塊沉下去呀。
這是怎麼回事呢？是我哪裏做錯了嗎？我疑惑不解地跑去問媽媽，媽媽仔細地查看後説：“可能是因為蘿蔔營養不良，減輕了蘿蔔自身的重量。”媽媽拿着那兩塊蘿蔔，指着蘿蔔芯，説：“你看，這個營養不良的蘿蔔中間顏色泛白，你用手摸摸看。”我好奇地上前摸了摸，發現它不僅顏色泛白，而且手感軟軟的，像海綿一樣。原來是這樣，我終於明白了為什麼兩塊胡蘿蔔會一起浮起來了。“哦，我知道了。”但我還是希望能做一次成功的實驗。媽媽見我悶不作聲的樣子，説，“別擔心，冰箱裏還有胡蘿蔔，你可以再試一次。”
我快熄滅的火把又燃出了一絲絲火苗。我迅速奔向冰箱，找到一個又大又好的胡蘿蔔，切出兩塊差不多厚的蘿蔔片，我仔細觀察了下，這根胡蘿蔔顏色鮮豔，養分充足，我不放心地用手去摸了一下，中間硬硬的`，彷彿能掐得出水來。這一次，我再按照實驗步驟小心翼翼地做了起來，我仔細地觀察着兩塊蘿蔔片的變化，果然，沒插吸管的那塊很快就沉下去了，插管的那塊先沉下去一點點，再慢慢地浮起來了。
其中的奧妙我還是不大清楚，於是我上網查了下資料，原來比水輕的吸管能幫助胡蘿蔔獲得浮力，當浮力大於胡蘿蔔的重力時，蘿蔔就能浮起來。
原來是這樣，成功了！歐耶！我高興地一蹦三尺高。這時，媽媽還對我説：“還有一種方法也能讓蘿蔔浮起來，那就是在玻璃杯里加鹽。”我覺得難以置信，於是我急忙去廚房拿鹽，倒了幾勺進去後，蘿蔔果然浮起來了，在浮起來的過程中，竟是邊轉邊上升，不禁使我想起了汽車的輪子往前滾，不過蘿蔔片是往上螺旋滾的，真有意思。
這又是為什麼呢？媽媽説：“水裏面加了鹽，鹽水的密度大，所以同樣能讓蘿蔔漂起來。”雖然我不是很懂，但之前在一本書上見過遊客們浮在死海上看書的奇事。
通過這次的實驗，我深刻地體會到生活中的奧祕，世界這麼大，無奇不有，科學知識真有趣！
有趣的小實驗作文 篇53
奇怪奇怪真奇怪！看着講台上擺放的勺子、鹽、鍋、一個生雞蛋和一個空杯子，同學們納悶了：“陳老師今天這葫蘆裏賣的是什麼藥呀？”正當大家議論紛紛時，陳老師神神祕祕地開了口：“孩子們，今天咱們來做個實驗……”
哦，原來如此！在同學們的驚呼聲中，飾演開始了。我們先後做了土電話、剪刀吸卡片……最吸引我的還是陳老師做的“火燒孫悟空”。
陳老師先在鍋裏放了一些水，把紙孫悟空泡在裏面。幾分鐘後，老師又把酒精倒進鍋，再用打火機把酒精點着。頓時，大火騰空而起，像活蛇一樣。我在一旁看着，只覺得滾滾熱浪向我襲來。有些同學不忍往下看了，他們難以接受孫悟空在陳老師的“八卦爐”裏被煉得慘不忍睹的模樣了，畢竟他只是一張紙孫悟空呀！有些同學連連歎氣，説：“那紙孫悟空一定已經成為一堆灰燼了。”有的同學則在一旁耐心地等待看那紙孫悟空狼狽不堪的樣子。
十幾分鍾後，大火漸漸退去，同學們迫不及待地要看孫悟空。老師從水盆中撈出孫悟空。神了！孫悟空竟然完好無損，顏色還是那樣鮮豔！有幾個同學嚇得連連後退，不斷地叫：“媽呀，是人是鬼啊？”陳老師問：“有誰知道這是為什麼嗎？”教室裏頓時鴉雀無聲。正當同學們百思不得其解時，陳老師笑眯眯地説：“因為剛才我把孫悟空浸到水裏泡了泡，所以蘇悟空就有了一層‘水保身’，燃燒的是酒精，當然傷不了他呀！”説者，又拿起一張沒有泡過水的`紙孫悟空燒起來。眨眼功夫，那紙孫悟空就劃為一堆灰燼。同學們看得直點頭。
真是一節難忘的實驗課！原來，生活處處有學問呀！
有趣的小實驗作文 篇54
昨天我們學習課文《動手做做看》，老師問我們一個問題：把一條小魚放進試管的水中，試管的上部的水在酒精燈上加熱，至試管上部的水沸騰，裏面的小魚會煮熟嗎？我們班42位同學，有22位猜會煮熟，20位認為不會煮熟。老師説：“明天我們做實驗來驗證你的猜測是不是正確。”
今天一大早，老師就準備了實驗器材。早自修課的鈴聲剛響，就看見周老師捧着實驗用品進教室。老師讓大家按不同的猜測分坐在左右兩邊。
實驗開始了。老師打開酒精燈的帽子，用打火機點燃。右手拿住試管夾，讓試管的中上部對着火苗，並不斷輕輕地移動。大約燒了4、5分鐘，我看見試管上部的水直冒泡泡。這時，老師提醒大家看試管中的'小魚。咦，小魚還活着，在遊呢！
真奇怪！老師看着同學們不解的樣子，就讓同學們輪流摸摸試管的底部。我看老師和同學摸了都沒有事，就大膽地摸了摸。哦，原來試管中下部的水還是涼涼的。現在，我知道小魚為什麼不會死了！
有趣的小實驗作文 篇55
科學課時我們全班同學都向往的，因為，在科學課上，我們可以領略世界各地的神奇風光，可以發現日常生活中習以為常的科學奧妙，更重要的是可以輕鬆愉快的享受每一節課。
鈴聲一響，老師拿着兩個裝着水的燒杯和一隻雞蛋走進教室。同學們紛紛議論起來：“老師準備幹什麼呢？”“老師又在搞什麼名堂？”
“同學們，我給你們講個故事。“老師賣了個關子。聽説講故事，喧鬧的教室裏立即變得鴉雀無聲。老師説：”從前，羅馬有一個將軍，他下令吧抓來的俘虜都扔到海里淹死。可是，第二天早上，部下都匆匆趕來報告，説扔到海里的俘虜不但沒有死，反而都飄到岸邊來了。將軍覺得很奇怪，又下令將俘虜一個個捆好了再一起扔下去。第三天，部下又來報告，俘虜仍沒死，還是飄到岸邊來了。將軍楞住了，難道有神靈在保佑他們？將軍怕得罪神靈，釋放了那些俘虜。“大家聽得津津有味。
故事講完了，但我們心中有了一個“謎”。
老師要開始做實驗了，老師吧雞蛋放進了第一杯水中，雞蛋迅速沉了下去。同學們眼睛睜得大大的，後排的同學竟然不知不覺的站到了桌子上。老師拿出雞蛋，放入第二杯水。大家都以為雞蛋還是下沉。可出乎意料，雞蛋如同乒乓球似的浮在水中。同學們疑惑了，有的“抓耳撓腮”，有的目瞪口呆……
老師讓同學們安靜下來，叫了一位同學上去嚐嚐那兩杯水。同學們拭目以待。“第一杯是清水，第二杯是鹽水。”這時候，我也悟出了些道理。媽媽用鹽水醃鹹蛋時，蛋也是浮上來的。我剛要舉手發言，有位同學叫了起來：“那個海是死海，鹽水的浮力很大，所以俘虜浮了上來。”老師欣慰的'點點頭。
就這樣別開生面的開場白，引領我們全神貫注的投入了探索學習科學奧妙的課堂中去。
有趣的小實驗作文 篇56
記得二年級時，老師在教室給我們做了一個有趣的試驗。
那一天，上課鈴聲剛落，就看見老師拿着一個裝有一半水的礦泉水瓶子放在講台上，對大家説：“誰能吹倒它？”教室裏的同學們都高高舉起了自己的手。老師選了一位同學，把他叫做“一號大力士”。只見這位“大力士”胸有成竹的走上台來，運足氣力猛地向瓶子一吹，可瓶子卻紋絲不動。緊接着“二號大力士”上場了，他快步走上講台，深吸一口氣，用盡全身力氣向瓶子吹去。可瓶子依然紋絲不動，他只好也失望的走下了講台。看着同樣失望的我們，老師提出同時請兩位“大力士”來試試，這一次兩位大力士自信地走上講台，他們同時用盡所有力氣同時向這個瓶子吹去，可他們就表現就如同“鴨子找兔子跑步——自不量力”。瓶子仍然一動不動，這兩位“大力士”只好垂頭喪氣的'下場了。
這時，老師自信地説：“同學們，看我來吹倒瓶子！”只聽全班一片譁然，兩個人同時用盡力氣吹，瓶子都穩如泰山，老師一個人怎麼可能吹倒呢？只見老師拿來一個信封，把它套在瓶頂上，只輕輕一吹瓶子就倒了。
只聽教室裏又是一片大驚呼，老師笑着説：“其實這也沒有什麼了不起，風一帶動信封，信封就帶動瓶子。這樣你只要用一點點勁，瓶子就倒了。”我們這時才恍然大悟，原來就是這樣一個簡單的道理：只要用對了地方，一點不起眼的小力氣也能化腐朽為神奇！
我突然想起了帆船也是這樣，風帶動帆，帆帶動船，船才能在水上才行駛。
這個試驗真有趣，它讓我學到了知識，以後我要多觀察生活，以便能學到更多的科學知識。
有趣的小實驗作文 篇57
上課了，老師帶着一根玻璃棒，一盆水，一瓶酒精走進教室。笑着對我們説：“今天我們來做一個有趣的實驗，叫‘燒不壞的手帕’”。
聽見這個名字後，大家在一起議論紛紛。我的腦子裏出現了一個大大的問號：普普通通的手帕怎麼可能燒不壞呢？莫非這塊手帕有什麼神奇之處？老師看出了我們的心思，像變魔術似的`不知從哪變出一條手帕，拋向我們，讓我們看看這條手帕有什麼特別之處。我們左看看，右看看，這邊拉一拉，那邊扯一扯，覺得沒有特別之處，就給老師做實驗了。
老師對我們説：“這手帕有點髒，我們先給它‘洗澡’吧！”説着，老師將手帕放入水中，再稍微擰乾，然後，老師將酒精灑在手帕上，用玻璃棒挑起手帕，再從袋裏掏出一個打火機，小心地點燃了手帕，手帕上燃起了淡淡火焰，隨即撲面而來的是那陣陣熱氣和一股股酒精味。我心裏直為手帕擔心：一條好好的手帕被老師給糟蹋了看來手帕得命喪黃泉了。過了一會兒，火漸漸的滅了，我們大家都被眼前的事實驚呆了：手帕竟然完好無損。老師彷彿看出了我們的心思，又把手帕拋向我們，我們仔細地看了看，竟然找不出任何傷害。
老師提問了：“為什麼手帕沒有被燒成灰燼呢？”大家議論紛紛，一會兒，幾個積極的同學舉手了，可他們都沒説到重點。這時，黃平舉起了手，他説：“手帕之所以沒被燒成灰燼，是因為手帕沾了水。酒精燃燒後先把手帕上的水蒸發掉了，而手帕卻一直被水保護着，這樣，手帕就不會受到傷害了。”哦，原來老師為手帕“洗澡”是別有用心，而我們卻一點兒也沒察覺。
大千世界，無奇不有。世界上還有更多的祕密等着我們去探索呢！
有趣的小實驗作文 篇58
有趣的實驗—保護生雞蛋今天，老師給我們佈置了一個作業，是有趣的實驗—保護生雞蛋。早上，我把雞蛋裝到書包裏，一放進去我就想起來了，裝到書包裏會擠爛，我就拿了一個盒子，盒子裏裝滿了棉花，又把雞蛋包好，又小心翼翼的放到裏面，拿着到了學校。到了學校我把雞蛋放到了桌子上，坐在那裏目不轉睛地盯着它，生怕一不小心被別人打爛了。
上課了，我把雞蛋放到一個大盒子裏，裏面也裝滿了棉花，小心翼翼的把它放到裏面，這回我放心了，認認真真的聽起課來，一會我就不放心了，恐怕有個閃失，就把它摟到了自己的懷裏。又開始聽起課來，但是手卻不閒着，不停的伸進懷裏，摸摸那個雞蛋是否完好無損，只要摸到雞蛋是完好的，心裏就不免的一笑，終於下課了，我趕緊把雞蛋拿出來一看還是完好的，高興極了，雞蛋暖和和的，我又把雞蛋放了進去，同學們都出去玩了，我嚇的不敢出去，因為我怕它被同學們打爛了，我看別的`同學都蹦蹦跳跳的，我終於忍不住出去了，可是站在外面一動也不動，只能用羨慕的目光看看同學玩……
鈴聲響了，終於放學了，我把雞蛋放到大盒子裏，把它放到書包裏，慢慢的回家了，到家了，我一看雞蛋完好無損，這下我鬆了口氣。通過這個遊戲，我知道了照顧一樣東西，是多麼操心多麼難啊！
有趣的小實驗作文 篇59
“作業終於做完了！”我伸了伸懶腰。正巧，樓下的弟弟跑上樓來，請我到他家去玩兒，我欣然答應了他，我們三步並作兩步衝下了樓。
一到弟弟家，他就拿出實驗器材，和我做起了實驗。我拿出説明書，一個實驗題目深深地吸引了我的視線。“美麗的硫酸銅”——這個實驗題目，讓我不禁產生了好奇，腦子裏浮現出一個個大問號，會有怎樣的化學反應？究竟有多美？……我對弟弟説：“就來做這個實驗吧！”
我先拿來抽來了兩針筒水，加入量杯內，弟弟取來兩小勺硫酸銅晶體放入量杯，製成飽和溶液，我再加入三勺碳酸鈉，並用棒頭攪了一下，哇！兩種化學成分產生了特殊的化學反應，變成了一種棉絮狀的.純藍色物體，在量杯中打着旋兒，不斷地變化着各種姿態，美麗迷人，我和弟弟都驚訝得目瞪口呆。
接着，我們做了一個製作汽水的實驗，先拿出葡萄酸、檸檬酸和小蘇打。我選了檸檬酸，弟弟選了葡萄酸。我把檸檬酸取三勺放入量杯，加入半小勺小蘇打，和一些自來水，進行攪拌。弟弟則取了四勺葡萄酸、半小勺小蘇打和一些自來水，沒等攪拌就喝了一口，我也抿了一小口，嗯！真好喝！弟弟突然把“汽水”吐了出來，並大叫：“我們喝的是自來水攪拌成的汽水呀！快吐出來！”。我連忙把“汽水”吐出來。心想，唉我們兩個“小讒貓”貪圖一時享受，竟喝了自來水攪拌成的汽水。
最後我和弟弟玩兒起了“槍炮戰”，用小蘇打、檸檬酸等化學物質混合成的“炮彈”相對放攻擊，我可真夠倒黴的，被弟弟的大炮擊中，炸得滿臉都是綠色的“傷痕”，變成了一個大花臉，弟弟見我這副狼狽樣，笑得前俯後仰。我趁他不備，冷不丁射出一枚炮彈，以牙還牙，炸得他滿臉開花，也哈哈大笑起來。這場戰爭就在歡聲笑語中結束了。
這次實驗豐富了我的假期生活。
有趣的小實驗作文 篇60
我做過各種各樣的有趣實驗，有鹽水浮雞蛋，有火燒紙船，還有白紙顯字。其中我最喜歡的是在上作文課時李老師教我們做的白紙寫字這個實驗。
上課了，李老師神祕地説：“今天我們來做一個小實驗叫白紙顯字。”，實驗前，我們要準備一張白紙和一瓶神祕藥水。説到神祕藥水，教室裏立馬像炸開了鍋一樣，同學們開始七嘴八舌地議論着：有的同學説神祕藥水是可樂，有的`説是藥，還有的説是醋。而我真是丈二和尚摸不着頭腦，心想這個神祕藥水到底是什麼東西呢？
實驗開始了，李老師首先找兩個同學當老師的助手，兩個人一人捏一條邊，把這張紙扯平。接着老師拿出神祕藥水打開蓋子，輕輕地按下去，噴到白紙上，然後同學們都向閃電一樣地跑到講台上，瞪大眼睛認真地看着，神奇的事情發生了，白紙上出現了三個大字——“你真棒”。同學們都驚呼起來，有的説一定是老師動了手腳，有的説真神啊，而我帶着更加疑問的説這個到底是什麼呀。
最後老師揭祕實驗原理，原來那瓶神祕藥水是碘伏，老師提前用棉籤蘸了米湯水，再在白紙上寫好字，因為米湯是白色的，紙也是白色的，所以我們看不到寫的字。澱粉碰到碘伏就會變成藍色，所以最後我們能看到字。
通過這個實驗，我明白了生活中處處有學問，只要我們認真觀察就能發現大自然中更多的奧祕。
有趣的小實驗作文 篇61
“哇！真的顯出字來了，真是難以置信！”，教室裏，同學們的驚呼聲一陣蓋過一陣！到底怎麼回事呢？告訴你吧，是我發現了“白紙顯字”的祕密。
今天上作文課時，李老師神祕地説：“今天我們來做一個有趣的實驗。”李老師剛説完同學們就一蹦三尺高，實驗之前，老師先把準備好的一張白紙和一瓶神祕的藥水拿出來，教室裏面立馬就像炸開了鍋一樣，紛紛議論起來，有的説是神祕藥水，有的説是可樂，還有的説是醋……而我也百思不得其解，心想這個神祕藥水到底是什麼呢？
實驗開始了，首先老師先找兩位同學當助手，兩個人捏着紙的兩邊，把紙扯平。接着，老師拿出神祕藥水，打開蓋子，輕輕地噴在紙上。然後同學們都擠到講台上，瞪大眼睛看着那張紙。神奇的事情發生了：白紙上出現了三個大字“你真棒”，我更加疑惑了。
最後老師揭祕了原理，原來老師提前用棉籤沾了一些米湯，在白紙上寫好字，因為紙是白色的，米湯也是白色的'，所以看不出來提前寫好的字。神祕藥水是碘伏，碘伏遇到澱粉就會變成藍色。就在紙上顯示出來字了。
看到這裏，我才真正明白，生活中處處有學問的道理，只要我們仔細留心觀察，就能發現生活中更多有趣的事。
有趣的小實驗作文 篇62
丁零零，清脆的上課鈴聲響起。蔣老師笑眯眯地走上講台，對我們説：“同學們，今天我們來做一個實驗，名字叫做‘雞蛋浮起來’。”頓時，台下的同學們滿腦子問號：雞蛋怎麼會浮起來呢?
很快，蔣老師拿出實驗材料：一個玻璃杯、一雙筷子、一個雞蛋、一個勺子、一袋鹽和一瓶水，依次擺在講台上。接着，老師把水倒進杯子裏，拿起雞蛋小心翼翼地放入杯中。此時，我們個個都瞪大了好奇的眼睛，只見雞蛋像一個可愛的.娃娃，晃晃悠悠地沉了下去，然後便在底部一動不動。
哈哈，教室裏瞬間炸開了鍋，同學們開始七嘴八舌地討論起來。有的説：“老師騙人!雞蛋不可能浮起來。”有的説：“老師的實驗失敗啦!”這時，坐我附近的諾妍同學若有所思地説：“老師，是不是要放點鹽呢?”老師讓同學們安靜下來，説道：“同學們，彆着急，我們試一下諾妍同學説的方法。”
於是，老師取出雞蛋，往水裏加了一大勺鹽，然後拿起筷子攪拌均勻，接着把雞蛋慢慢放入鹽水中，可是，雞蛋還是沉下去了。我很納悶：“是不是鹽放得太少了呢?多放點鹽會不會有奇蹟出現?”
蔣老師微笑着對我們説：“同學們，我們再放幾勺鹽試試吧。”説着，老師往杯子裏放了三大勺鹽，等鹽完全溶解後，雞蛋在水底晃了幾下，又立了起來。同學們激動起來，大喊着：“老師，再多放點鹽!”老師笑着點了點頭。這次，老師足足加了六大勺鹽。“這次一定行!”同學們滿懷期待地等着結果。當老師把雞蛋慢慢放入濃鹽水中，雞蛋先是下沉了一下，接着就慢悠悠地浮起來了。哇，雞蛋真的浮起來了!教室裏頓時傳來了歡呼聲。
“知道雞蛋為什麼能浮起來嗎?”蔣老師娓娓道來：“原本水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋在水中會沉下去。在水中加入鹽後，水的密度會變大，當鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋就能浮起來了。”同學們連連點頭，讚歎道：“這真是一個有趣的實驗!科學真奇妙!”
有趣的小實驗作文 篇63
“啊.爸爸！”我飛快地跑進廁所，卻看到爸爸在笑。怎麼回事，早在昨晚就開始了。
昨晚做完作業後，聽説爸爸給我做了雞蛋，我趕緊跑出了家門。我看到我爸拿了一個雞蛋，砸在他頭上，然後他很輕鬆的剝了殼，津津有味的吃了起來。我也試過，就拿了一個雞蛋放在桌子上，砸在頭上。結果蛋液被我砸出來，弄得滿臉都是。我生氣地説：“爸爸，我恨你！”被父親調侃後，打算做一個區分生雞蛋和熟雞蛋的實驗。於是就叫我哥和我一起做。我先準備了材料：先拿了兩碗，然後是一個生雞蛋和一個熟雞蛋。就這樣，實驗開始了。我從碗裏拿出兩個雞蛋，把它們放在桌子上。我左手的蛋轉的.很快，但是右手的蛋根本不轉。我很好奇，就拿起兩個雞蛋，同時翻過來。轉得好快的蛋，徑直走出來説：“哈哈！別想抓我！”我趕緊用手抓起雞蛋。這時我彷彿聽到雞蛋在喊：“救命，救命！”我心想：“哼！沒那麼容易逃脱！”這時哥哥説：“轉快的是熟雞蛋，轉慢的是生雞蛋。因為煮熟的雞蛋裏的液體已經凝固並與蛋殼結合，所以很快就變成了；生雞蛋還是液體，液體到處流，影響平衡，所以轉得慢。”聽了哥哥的解釋，我恍然大悟。
這個實驗結束了。我也想給父母看看這個成功的實驗。於是，我出去請爸爸媽媽來看我做實驗。但萬萬沒想到，我去給我爸我媽打電話的時候，我哥偷偷掉包了。我給爸媽表演的時候，生雞蛋被我當成了成熟雞蛋。我撿起來砸在桌子上，液體流了一桌子。這時我也發現是哥哥的鬼，生氣地對哥哥説：“你真壞！”哥哥聽了不以為然，躲在一邊竊笑。爸爸媽媽看到了，説哥哥調皮。
通過這個實驗，我終於明白了一句話：科學就在身邊。
有趣的小實驗作文 篇64
下午，第二節課的上課鈴敲響了。這時，老師走進了教室，神祕地對我們説：“今天，我們來做一次有趣的實驗吧！”同學們可興奮了，安靜的教室裏頓時喧鬧起來。同學們個個歡呼雀躍，“耶! ”這個聲音恐怕早已傳出了地球。
等待着老師宣佈最終的實驗。“嗯，我們今天做一個觀察微生物的實驗吧！”,
泡？原來是洋葱片切得太大了，都跑到了蓋玻片外面，以至於氣泡大量湧入，影響了清晰度。我輕輕彈了下樣本，氣泡消失了，圖像清晰了。啊，多麼神奇的景象！只見顯微鏡下的洋葱皮像一個個小格子，格子裏面有各種各樣的腺體細胞格。有紫紅色長條形的花青素，有圓滾滾半透明的細胞核，還有一些説不上名字的
小細胞，組成了一個形態各異、趣味盎然的`微觀世界。
做完這有趣的實驗，我不禁感慨萬分：想想我們國小生現在能觀測以前只有科學家才能做得的事，是多麼幸運！想到未來，我們的生活一定會在這些高科技的幫助下，變得越來越好，而我們就是將來推動時代發展的力量。
有趣的小實驗作文 篇65
今天的作文課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
課前老師準備了一個乒乓球和一個高腳杯，讓我們把杯中的乒乓球吹進空杯中。 “耶！”我們歡呼雀躍，教室裏頓時歡騰了起來。
開始實驗了。“這有什麼難的.！”我喃喃自語到。“那我們就請你來給大家演示一下吧。”我聽了老師的話，二話不説地站了起來，昂首挺胸地邁着大步，走到杯子前。我俯下身子，深吸一小口氣，對準乒乓球一吹。我以為乒乓球會被我吹出去呢，但結果卻出乎我意料。乒乓球像一個頑皮的小孩，在杯子裏來回搖擺，像在説：“你吹不出我，你吹不出我！”
第二次，我燃燒起了我的小宇宙，心想：乒乓球，你的末日到了。我稍稍彎了彎腰，我多像一台超強吸塵器。我用力一吸，然後再用我的超級雷達眼瞄準目標：乒乓球，準備用強風發起進攻。“呼”我使勁一吹，吹出的風像龍捲風似的飛向乒乓球。這時的乒乓球被我吹到了“十萬八千里”以外，卻沒能穩穩地落進空杯中。我失敗了。
後來老師告訴我們：要向乒乓球的正上方吹氣，上面的壓力變小，乒乓球就會浮起來。通過這個方法，我最終也把球吹進了空杯中。這真是個有趣的實驗啊。