描寫的國小生作文15篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的國小生作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的國小生作文1
小鳥，我想對你説，你真的是美麗極了！你那情青春的羽毛，彷彿那是一塊無暇的翡翠。腹部的羽毛潔白如雪，脖子上的花紋好像鑽石一樣耀眼。細長的尾巴總是翹着的，好像個威風的紳士。你小橋玲瓏，一對鋭利地大眼睛下有一張又紅又尖的小嘴巴，讓人情不自禁的被你吸引。你的歌聲是那樣的優美，令人陶醉。
春天你，你呼朋引伴，在森林裏開了一場熱鬧的迎春會。夏天你在枝頭跳舞，那應該是你再歡迎夏天的到來。秋天，你跟着落葉歡快地跳舞，那大概是你的告別舞會吧？早晨，你叫大樹起牀。晚上，你為大樹唱起了搖籃曲，是讓大樹安心入睡嗎？你的.朋友大樹感到很幸福！
小鳥，我想對你説，你的守信真令人感動！當你飛過連綿不斷的高山，當你飛過無邊無際的原野，當你飛過波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖。終於來到了這片茂密的森林。可是，大樹不見了，只有樹根在這裏。你沒有放棄，到山谷裏的工場去找，到村子裏去找，只找到了火柴，你對火柴點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。我猜你一定很傷心，因為你再也見不了你的“老朋友”大樹了。
小鳥。我想對你説，你唱地最後一首歌非常悽慘，是人間最傷心的歌。
描寫的國小生作文2
人是高等動物，與一般動物不同的就是人有尊嚴。一個人如果沒有尊嚴，那麼他也只是一副空虛的軀殼而已。而我就認識一個沒有尊嚴的人。
記得一次去車站乘公交。我看見一箇中年婦女。她大約50歲左右，中等身材，盤着微白的頭髮，穿着舊衣服，手裏拿着一個破碗，使勁朝來往行人抖着裏面的錢，意思是求人們施捨。我看了看她，覺得她很可憐，給了她一元錢。
認為做了善事的我，本來很開心，卻在一次去舞蹈室的路上，發現那個婦女一邊悠閒地磕着瓜子一邊朝人們乞討時，她是那麼心安理得，而我卻異常氣憤。這是什麼人哪！
我覺得，她還很健壯，卻那麼好吃懶做，靠乞討度日。她比不上我那年近八旬的爺爺。我的`爺爺靠種地養活自己，有時還給我們送一些菜；她也比不上我的奶奶。我的奶奶帶着我的小表妹，已經很辛苦了，還抽空耕田種地……他們都比那個婦女年齡大，卻比她勤勞。
我同情那個婦女，也討厭那個婦女，因為她好吃懶做、沒有尊嚴，以各種方法來騙取人們的同情心。我希望她能改過自新，用勞動使自己重獲尊嚴！
描寫的國小生作文3
爭當合格國小生是我們每一個國小生都應該努力的終點，它能使我們飛向夢想的天堂。讓我們一起努力，爭當合格國小生!
星期五下午的班會課，班主任韋老師和我們一起學習了“國小生日常行為規範。當韋老師唸到第x條上“認真預習，課後仔細複習”。我覺得這一點我做得不夠好。這個學期以來，我的語文預習本里的每一課的預習，我不是忘了寫作者簡介，就是忘了揭題。因此，沒有得到爸爸媽媽的好評。十次裏，四至六次都寫得都不令爸爸媽媽滿意，我寫的'好的沒幾次。我的數學預習本上，有時寫得太簡單了點兒;有時又不寫重點，相反，就寫那些不必要的內容。
複習時，有時因為沒做好筆記，所以沒能複習好。因為這個，我不得不事先先抄寫三份。我複習時，老是有“狀況”發生。俗話説“三天打魚，兩天曬網。”我就是個例子，我複習時，不是找文具，就是上廁所。所以嘛，別人用10分鐘完成的作業，我都要30分鐘來完成。我的很多日常行為都沒有能遵守“國小生日常行為規範”，我要改正過來，爭當合格國小生。
我要努力把我的不足之處都改正，爭當合格國小生!
描寫的國小生作文4
三月十二日是植樹節，我的爸爸從市場買來了一棵沙糖桔樹，準備種在我們自家的陽台上。
這棵沙糖桔樹小小的，還是小樹苗呢！它的樹幹、樹枝上長滿了一根根扎人的刺，樹枝上長着一片片嫩綠的葉子，只可惜有一些葉子已經被那些可惡的小害蟲給吃掉了。但是，遠遠地看過去，小樹苗還是那麼的葱翠、那麼的惹人喜愛。
“我的爸爸，你能不能快一點兒啊？我想種小樹苗了，已經等不及了。”我急切地催促着我的爸爸。
在我催命似的要求下，我的爸爸終於一手拿着小鐵鍬，一手拿着小樹苗走上了陽台。
我的爸爸在陽台上為小樹苗選了一個合適的地方“安家”。他在那一塊地方挖了個小坑，讓小樹苗可以“站”穩了。在挖土的過程中，我看見了一條條正在微微蠕動的蚯 蚓，我想它們也是在幫忙為小樹苗鬆土吧！下面該把小樹苗“安”進土裏了，我便自告奮勇地幫我的'爸爸把這棵小樹苗種下去。接着，我的爸爸把剛才挖出來的土重新填進 去，填在小樹苗根的周圍，使小樹苗穩穩地站住。最後，我的爸爸讓我開一下水龍頭給小樹苗澆水，我很開心地接受了這個任務，因為我也可以為小樹苗作一點貢獻了。
小樹苗，你一定要快快長大，健康快樂地成長。
描寫的國小生作文5
我的家鄉在三眼塘，那裏一年四季分明，瓜果飄香，美麗極了。
家鄉的季空，很美。尤其是晴空萬里的時候，它就像一塊被琢磨得非常光滑的藍寶石，又像是一塊織得很精緻的藍緞子。你一會兒覺得它很遠，一會兒又覺得它很近，彷彿一伸手就可以觸摸到一般。而那藍季上的`白雲，總讓我想起甜甜的棉花糖。
家鄉的樹，很美。我們那兒最多的便是桔樹了。桔樹開花的時候，滿樹擠擠挨挨的白色小花，美極了，像漫季的雪花籠着整個桔樹林一般。走過樹下，清香襲人。到了秋季，桔子紅了，一個個像頑皮的娃娃，紛紛掛在樹上，壓得桔樹媽媽累彎了腰。
家鄉的水，很美。我們那兒沒有大河大江，有的只是小小的池塘和清清的小溪。一個個小池塘就像一塊塊鑲嵌在稻田中的小碧玉，養眼得很。而那些小溪是最活潑的啦，水底鋪着柔柔的水草，小魚兒便在那水草間游來游去，像是跟我們捉迷藏一樣。
家鄉的人，很美。我們那兒的房子都是一排排，一棟棟緊挨着的。這家收了甜瓜，送幾個過來。那家有了喜事，遞幾顆糖來。大家都把那小日子過得喜盈盈的，彷彿一個大家庭一樣。
我的家鄉——季美、樹美、水美、人美，處處都美，我能不喜歡嗎？
描寫的國小生作文6
有一天，我看見哥哥在玩遊戲，媽媽説：“開飯了”，哥哥就跑到桌子的旁邊。我看見哥哥吃飯超快，米粒全部掉在桌子上，都在種米飯了呀！
哥哥吃完飯就跑到沙發上玩手機。媽媽看見撒在地上的米粒，大叫一聲：“你一吃完就玩手機，你今天掃不乾淨地就別想睡覺了！”哥哥嚇得趕快放下手機去掃地了。
我一定讓哥哥改掉這個愛玩手機的壞毛病。有一次，哥哥上課去了正好不在家，我偷偷把手機藏到了被子下面，哥哥放學回到家居然找到了手機，又開始玩了起來。後來，我又把他的手機藏到了好多地方，比如：媽媽的包裏、一堆本子的`下面、我放零食的袋子裏......全都被哥哥發現了。
阻止哥哥玩手機沒成功，現在哥哥只能戴着眼鏡去上學了，因為哥哥愛玩手機成了近視眼。
這就是我愛玩手機的哥哥，都玩過了頭，哥哥就是這樣死不回改呀！
描寫的國小生作文7
一年一度的元旦終於來到了。
今天奶奶對我和姐姐、弟弟説：“今天是元旦，你們要是表現得好，我給你們買很多零食，讓你們吃個夠。”我們歡呼起來，那歡呼聲震耳欲聾。
吃過午飯，奶奶決定包餃子。奶奶給我們分配好了任務：
“孔紫佳，包餃子！！”沒等奶奶分配任務，弟弟先開口了。弟弟的'嗓門那真是一等的高。奶奶補充道：“錯，孔紫佳擀麪；孔紫茵按面；我包餃子，至於最後一個人嘛？看電視！！！”我和姐姐聽後臉上的燦爛笑容一下子拋到九霄雲外。頓時我們拉下臉來，但弟弟卻滿臉笑容。我們生氣極了，但也無能為力。
我擀的很快，不一會兒就大功告成了。我偷偷的笑了，姐姐見了説：“看你那得瑟樣，得瑟，得瑟，繼續得瑟。”我不敢再笑了，低着頭説：“連笑都不可以嗎？偷笑又不犯法！”
餃子很快就包好了，這時，暮色已悄悄地降落。
我們吃完餃子後拿起煙花，鞭炮……我和姐姐拿起了煙花，在園中揮舞。瞬間院子裏一片光明。
我們只有３根煙花，不一會兒就放完了。
這個元旦是我有生以來最快樂，最有意思的元旦。
描寫的國小生作文8
曹老師是我們班的班主任，她是中等個，烏黑的頭髮下面，有一張圓圓的臉，臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛裏散發出一種讓人感覺温暖的目光，曹老師的嚴厲、温柔、和藹可親的人。不過上起課來，她又像變了一個人，她的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。
曹老師來了，她給我們上的是《桂林山水》。曹老師説：“請同學們一邊聽我批朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動。”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師在暢遊灕江，在欣賞那清澈秀麗的灕江水。老師讀完後，又帶領我們仔細地去觀賞桂林的山，曹老師的每一句生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的`山！連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着.....
曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋遨遊、探索。我很喜歡曹老師的語文課。
描寫的國小生作文9
我們淮北盛產葡萄。我大叔的院子裏就有幾棵葡萄樹，那綠色走廊一樣的葡萄架，直通到家門口，簡直讓我陶醉了。茂密的枝藤爬滿架子，就像涼棚一樣。在那又大又綠的葡萄葉下，掛着一串串晶瑩透明的葡萄，紫紅色的'、碧綠色的，圓圓的，好像一顆顆不同顏色的寶石。
我問大叔：”這個品種叫什麼名字？”這叫“紅寶石”大叔説。
接着，大叔指着旁邊一串串猶如翡翠一樣的綠色葡萄説：“這是奶油葡萄。”
你們吃過葡萄嗎？葡萄酸酸的，甜甜的，味道十分鮮美。望着那一串串水靈靈的葡萄，真讓我垂涎三尺。大叔摘幾串洗淨放在嘴裏，酸中帶甜，可好吃了。
葡萄的作用可大了。它不僅富含維生素C，還能生津解渴。並且能製成葡萄乾，加工各種各樣的糕點，還能釀成美味香甜的葡萄酒，供大家品嚐。
你們不知道吧？葡萄的葉子還能養蠶呢！葡萄真好吃。我喜歡吃葡萄，我更愛我的家鄉！
描寫的國小生作文10
秋天來了！秋天來了！秋姑娘帶着涼意和温柔，還有一盒五彩繽紛的顏料，悄悄地來到了人間。
秋姑娘來到花園裏，各種花兒競相開放，爭奇鬥豔。菊花仙子傲霜怒放，紅如火，粉如霞，黃如金，白如雪……一枝枝、一簇簇，各有各的風采。桂花姑娘在一夜秋風後也欣然怒放，一朵朵米粒般大小的花兒毫不吝嗇地向人們送上它們的清香。走在桂花樹間，賞花的人們忍不住沉醉在這馥郁的`芳香中。牽牛花也不甘示弱，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，吹起了紫色的小喇叭。
秋姑娘來到果園裏，果實娃娃們笑着向秋姑娘打招呼。金子似的鴨梨把樹枝壓彎了，你擠我碰爭着讓人們去採摘；一串串晶瑩剔透的葡萄在陽光的照射下閃着五彩的光，就像仙女們遺落在人間的寶石，真令人垂涎欲滴。
秋姑娘走進廣闊的田野，金燦燦的穀子彎着腰，好像在説：“我已經成熟了，可以收割了。”高粱漲紅了臉，像一個羞答答的小姑娘；棉花也迫不及待地展開了雪白的臉頰；茄子穿上了紫色的大長袍，紫得發亮，真是誘人；胖胖的冬瓜穿起了淡綠色的衣裳，躺在草叢裏懶洋洋地曬太陽；還有白菜、蘿蔔、豆角……
我愛美麗的秋天！我愛這豐收的秋天！
描寫的國小生作文11
噪音，就像一個惡魔，整天陰魂不散，緊跟着我，糾纏着我，似乎無處不在。
校園本該是安靜和諧的學習環境。可是，下課的時候，老師剛一走，同學們一個打一個，一個推一個，一個罵一個，教室一下子炸開了鍋，沸沸揚揚，吵鬧聲不絕於耳。還有同學在黑板上搞惡作劇，用粉筆畫在黑板，發出刺耳尖利的"吱、吱、吱、"聲。那聲音真讓人心煩作嘔，渾身起雞皮疙瘩。
本想，上課就好了，教室就會安靜了，沒想到那些調皮搗蛋的男生一直在那説個不停。老師都上課了，他們還在那喋喋不休地説個沒完沒了。老師上課到底講了些什麼我都聽不清楚。煩啊！實在糾結！
終於放學了，我想應該可以逃離這可惡的噪音！可是，走在回家的路上同樣不得安寧，汽車的發動聲、喇叭聲，"轟、轟、轟"，加上路邊小販們此起彼伏的吆喝聲，真是吵得人心煩意亂了。
好不容易熬到雙休日，本想可以美美地睡個好覺。可是，早上才6點多，我家隔壁就傳來嘈雜的聲音，一會是鋸木頭的聲音，一會兒是鋸瓷磚的聲音，一會兒又是打孔拉槽的`聲音。哼，着人家裝修也真會選日子！嗚嗚……何時是寧日？何處有寧日？
唉…… 這各種各樣可怕的噪音真煩人！
描寫的國小生作文12
奶奶，今年85歲，沙田文溪人，右眼角一個小腫瘤，左腿骨質增生，滿臉皺紋，總是一副慈祥的笑臉。
每到放假，我們一家一有空就回老家沙田看望奶奶。經過一個小時的奔波，回到老家，奶奶馬上就説：“吃了飯沒有？有沒有吃飯？我這裏還有一些菜，熱一下，吃了吧。”“不用，我們已經吃了飯。”一個熟悉的聲音從我身旁響起，原來是爸爸回答道。過了一會兒，奶奶的嘮叨模式開啟，她小聲地和爸爸媽媽説起這裏的事。我實在忍不住了，掉頭回房看電視。我想一人安靜地坐一會兒，可奶奶的.熱情勝過火，談了一下午還談得津津有味，我不得不服輸了。
自從爺爺死後，她一個人在空蕩蕩的房間過日子，每天自己做飯，自己洗衣服，自己打掃衞生，從不麻煩別人。
我出去玩了一天，回到家裏，她拿出餅乾，請我們品嚐，因為她知道我們餓了。到老了，還無微不至關懷我們。待我做錯事時，她不罵我，也不怪我，只希望我以後不要再犯類似的事情。我知道，奶奶只希望我們考進大學，快快樂樂地生活便可。
哎！奶奶，我希望你不要操心太多的事，您只需要安安靜靜地度過老年就可以了。我一定會考進大學，完成您最後的期望。
描寫的國小生作文13
雨後，空氣新鮮，深深吸一口氣，你會感覺到無比愜意，讓我們開始一天的行程吧!
“鳥語”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在説“喜事到家，喜事到家”嗎?清晨，它就給予了我祝福，雖然它的話常常不能應驗，但能給人們帶來希望與安慰，期待着是美好的一天。“布穀!布穀!”布穀鳥的聲聲啼叫彷彿是在催人們快快出工呢!
“花叢中的語言”
剛進花園，眼前一片景象把我驚呆了。原先這裏是一塊寸草不生的不毛之地，現在經過園丁的培育，已成了一片萬紫千紅、百花齊放的.花海!花兒向你點頭，葉子朝你招手，它們是那麼生機勃勃，彷彿在向你問好：“你好，歡迎來到我們的百花音樂會!”蜜蜂和蝴蝶也飛來湊熱鬧，給花兒伴舞呢!
“草語”
中午的太陽把草地曬得暖洋洋的，不知是什麼力量吸引着我來到了草地。小草被風兒吹得沙沙響，好像在柔聲細語地説：“讓我們一起來玩捉迷藏吧。”我躲在大樹後面，小草一睜開眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望着藍天白雲，風兒輕輕地撫摸着我的臉龐，真是舒服極了!
大自然中還有許多好聽的聲音，這些聲音串在一起，就能譜出美妙的樂曲。
描寫的國小生作文14
“丁零零——”課間活動的鈴聲響了，我們班的同學興高采烈地在操場上進行大課間活動。
先是由兩個同學拿着長繩使勁搖起來。長繩飛快地晃動着，在天空中形成了一圈圈優美的弧線。緊接着，幾個同學也快速衝了進去跳起來。繩子在她們頭上飛快地盪來盪去。她們跳躍的腳步輕快、敏捷，不停地踏着地面。繩子打到地面上，發出“啪啪”的聲音。腳步聲、叫喊聲、再加上繩子的“啪啪”聲，形成了一曲動聽的.交響樂。由於我不知道怎麼衝進去，也不會跳，只能在一旁看着。我越看越想跳，可又偏偏不會跳。究竟跳還是不跳?這個問題在我腦海裏盤旋了很久。最終我還是選擇了跳。我仔細觀察，發現會跳的同學都是看到繩子在最高處時跳進去的。我鼓起勇氣跳了過去，但被拌腳了。我分析了自己失敗的原因，原來是自己太性急，跳快了。這次，我吸取了失敗的教訓，重新跳過。啊，竟然跳過去了!我高興得一蹦三尺高。真是太好了。但我還有點不熟，又練習了幾次，終於學會了跳長繩。
“丁零零——”課間活動結束了，我們這才依依不捨地離開了操場。這次課間活動，我學會了跳長繩，收穫真大呀。
描寫的國小生作文15
今天，早上天氣晴朗陽光明媚，我懶懶洋洋的從牀上起來，準備吃早餐，突然天一暗，把頭往陽台上一伸媽呀，怎麼剛才是陽光明媚的，現在變成了滿天烏雲。下面的人還不慌不忙的走路，一點都沒有看到即將來臨的暴風雨。好黑呀，原來是烏雲已經把附近搞黑了。我拿着凳子悠閒的坐在陽台上，準備靜觀其變。
慢慢的慢慢的出來一絲絲小雨滴，活蹦亂跳的，像一羣小孩子，她們好像在説你們趕快躲起來吧，有很大很大的暴風雨即將來臨，小雨絲果然説的沒錯，毛毛細雨過後就開始下了滂沱大雨，樹像醉鬼一樣搖晃着，嗒在樓頂上的小雨滴，發出滴滴答答的聲響，好像在為瓢潑大雨伴奏樂似的，突然雨下的.更大了，還加上了大風，變成了狂風暴雨和雷聲滾滾，還在逃的人都快沒戲了，我歎着氣説別跑了，這風雨交加的是逃不了的還是躲吧，突然我發現我被無數個小雨絲給沾到了，因為風太大了，所以雨絲傾斜的跑着，所以陽台上就有了毛毛細雨，慢慢的雨就小了。