有趣的語文課作文集合15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的有趣的語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的語文課作文1
今天的語文課因為一個小遊戲，而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿着語文書大步走進了教室。他來到講台邊，清了清嗓子説道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，台下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過後，老師宣佈火車出發。“古詩兩首！”“火車司機”站起來用響亮的'聲音説道。老師笑道：“我喜歡着洪亮的聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒説完，大家就鬨堂大笑。老師幽默地説：“這位乘客看來是博覽羣書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！”這位“乘客”臉頓時“唰”地一下紅了，他脱口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下一位“乘客”趕緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續往前開着。可是，當輪到最後一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望着他。“西出陽關無敵人。”他用洪亮聲音答道。同學們先是一愣，接着又是一陣笑聲。“那元二先生就一路順風了！”老師輕輕的説道。那位“乘客”再三思考，終於説了出來，“西出陽關無——無故人。”
……
這節語文課真有趣！
有趣的語文課作文2
在我的國小生涯裏，上過無數節課，但有一節課是有趣的、難忘的，至今我還沒有忘記這節課。
上課了，同學們整整齊齊地坐在那等老師來上課。老師來了，但老師卻不講課，而是從東走到西，從西走到東，在講台上放着一些瓶瓶罐罐，同學們都不知道老師這個葫蘆裏賣的的是什麼藥？突然，老師停止了走動，站在講台前，説：“今天我要給你們做一個實驗—水中火山。”我感到納悶，水和火是不相容的，怎麼能形成水中火山呢？
老師把大瓶子裏倒滿涼水，又把小瓶子裏倒滿熱水，再滴入幾滴紅墨水。然後又小心翼翼地在小瓶子的瓶口部分系上一根繩子，又小心翼翼地把裝滿熱水的瓶子放入大瓶子裏。就在那時，坐在後排的同學都站起來了，還喊：“老師，我看不到。”我這個位置正好能看到，同學們的眼睛睜得大大的，一刻不敢眨眼，生怕錯過這個實驗。不一會兒，小瓶子裏的水慢慢向上浮，真像真的`火上爆發。
實驗結束了，同學們都不知道這是什麼道理。經老師的解釋，我們才知道，原來小瓶子裏的水熱，體積大，密度小，質量小，趨於上升。大瓶子裏的水涼，體積小，密度大，就會下降。補充到熱的液體上升後留下的空間，從而形成了水中的火山。
這節課非常有趣，是我六年的學習生涯中最有趣的一節課，也使我懂的一個道理，那就是要勤動手，勤動腦。
有趣的語文課作文3
早上第一節課是語文課，金老師面帶微笑的來到了教室，變戲法似得從身後拿出兩個雞蛋，這兩個雞蛋一個大一個小，一個顏色深一個顏色淺。我立刻產生了疑問：“金老師幹嘛拿來兩個雞蛋呀？”
正當我疑惑不解的時候，金老師發話了：“你們大家來猜一猜，哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的呢？”一瞬間，教室裏熱鬧起來了，同學們議論紛紛······
最後，大家選出一些方法，轉、聽、聞、搖、看等。金老師則採取了自己的方法和段碩的`方法，轉一轉。金老師説：“我看網上説，生雞蛋會沉下水，熟雞蛋會浮出水面。”説着，金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來，把兩個雞蛋寶寶放了進去。哈哈！兩個雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！
我們又試了試段碩的方法，轉一轉。金老師把兩個雞蛋轉了起來，不一會兒，第一個雞蛋就敗下陣來，再看看第二個雞蛋，他正轉的換呢！我們大家一起喊道：第二個雞蛋是熟的！
為了證明我們的想法是對的，金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看，開心的歡呼：“啊！是熟的！是熟的！我們猜對了！”
這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽、聞、搖、看，這些方法你試過嗎？
有趣的語文課作文4
今天的語文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁的三幅圖片，讓我們説説這些圖片説了一些什麼。
過了一會兒，大家紛紛舉起手來發言。有的同學十分得意的説，這個問題太簡單了，當然我也是其中的一位。我放到書的十六頁，只見書上有三張畫，三張畫分別是一棵樹木、一個花瓶以及一箇中年婦女。老師隨機點了兩名同學。兩名同學的回答和我心裏所想是一樣的。老師沒有説些什麼，這是讓我們繼續的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆裏面賣的是什麼藥，但是大家還是認真看起了圖片。突然有一個同學大聲道：“咦，這個是由好多個頭像組成的。”原來這些畫面之中還隱藏着很多的小的圖像信息。就像那棵樹一樣，是由十多個人物的頭像組成的.，比如其中的一個頭像是科學家，科學家有着密密麻麻的鬍子，而這些鬍子完美的融合到了樹木的樹幹中。仔細觀察着剩下的幾幅圖片，每一個圖片都讓我們十分的驚喜。
這節語文課十分的有趣，告訴着我一個道理，觀察事物一定要全面，要善於發現事物的美好。
有趣的語文課作文5
今天上語文課的時候，語文老師拿着備課本和教材匆忙來到了教室，對我們説今天讓同學們做一個遊戲，然後同學們高興的鼓掌。接着語文老師看了一下備課記錄，接着就叫了幾個同學的名字，説今天我們來做一個活動，剛才被點名的同學都來講台上，我們來做一個“對着幹”的活動，當然我也是其中的一員。
剛開始，語文老師讓我們站成一排，讓我們做一個“向後轉”的動作，我們聽到後便很快的“向前轉”；語文老師讓我們做一個“向前轉”的動作，我們聽到後便很快的“向後轉”，接着語文老師讓我們“向左轉”，我們便毫不猶豫的“向右轉”；語文老師讓我們“向右轉”，我們聽到後很快“向左轉”。
頓時，語文老師猶豫了一會兒，好像在思考什麼，接着就讓我們各自回到自己的座位上的時候，大家聽到後便飛快的回到自己的座位上，用期待的眼神望着講台上的.語文老師。沒想到是這樣的結果，其他同學們大聲笑了起來。然後，我們便再次回到講台上，語文老師笑着看着我們，接着語文老師説“這次活動結束了，你們可以回到自己的座位上”。於是，我們再次回到自己的座位上。
沒過多久，下課的鈴聲響了，語文老師離開了教室，我們還在各自笑着望着對方。
有趣的語文課作文6
還記得那一節語文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰的雞蛋硬，”還讓我們做個實驗，看看誰的保護讓雞蛋從高處落下不摔碎。
我們回家後拿來很多工具來製作，有同學拿吸管包住了雞蛋；有的同學用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進了水瓶裏密封起來。看大家那麼的有把握，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？
終於我們等到了那節特殊的語文課，老師整好了隊，把我們帶到了操場上。我們迫不及待的想馬上開始，老師説明了規則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽。“預備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的.空中掉了下來。總而言之雞蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因為我的是精心製作的。
經過一輪輪比賽，終於到了總決賽。我和另一個用瓶子當雞蛋保護的同學比，因為是總決賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一。”我和另一個同學扔了下去。我有點擔心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。
雖然這一節與眾不同的語文課我沒贏，但我是快樂的。
有趣的語文課作文7
上週五，我們上了一節生動有趣的語文課，這節語文課名叫《你説，我做》。
遊戲規則是：把我們的語文老師做的表情動作、神態、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然後請一位同學念她所寫的片段，看和老師所表達的意思一樣嗎？
老師開始表演了，接着讓我們寫，寫完以後，同學們都爭光恐後地舉手發言。我也不例外，老師點了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室裏認真地改作業，一隻可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會它，繼續認真地批改作業，又聽見嗡嗡的聲音，她便環顧四周，忽然在桌子上發現了一隻蒼蠅，老師不耐煩地説了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然後便又聚精會神地改起作業來。不一會兒，這隻蒼蠅竟然飛到老師的脖子上，老師用手一拍，結果那隻狡猾的蒼蠅逃走了，老師仔細一看，那隻蒼蠅落在了王雪珂的.桌子上，老師雙手拿着書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢拍了下去，那隻蒼蠅終於被打死了，這時老師得意地笑了。”
讀完之後，大家都為我鼓掌。看到同學們向我投來稱讚的目光，我心裏開心極了。
同學們，這節語文課是不是很有趣呀？
有趣的語文課作文8
今天，張老師要上一堂評優課，聽課的老師很多，教室裏擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴肅，同學們都精神百倍。上課鈴響了，張老師面帶微笑地走進教室。
張老師先在黑板上角端端正正地寫上了課題《我愛故鄉的楊梅》，便開始分析課文。當講到楊梅果的形狀時，張老師打開了幻燈機，牆上一下子出現了許多大楊梅。張老師問：“書上寫的和現在牆上的一樣嗎？有沒有刺？是不是圓的？”同學們仔細看幻燈，發現楊梅果上有許多小黑點，一定是小刺了。楊梅真圓，一切和書上的一樣，我們就像走進了楊梅林。
最有趣的是講楊梅的味道，我真沒想到張老師會拿出一瓶楊梅罐頭讓同學吃。課堂的氣氛一下活躍起來，同學們都盯着楊梅，好像流口水似的。張老師這回講的課真是生動極了。我很想嚐嚐楊梅，張老師微笑説：“這可不是白吃，吃完了要讓你説出它的`顏色、形狀和味道。”這下想吃的人少了，我還是舉了手，老師給了我一顆楊梅，啊！真好吃！
張老師這種形象的數學方法給我的印象很深，讓同學們在不知不覺中學到了知識。下課了，同學們好奇地問我楊梅的味道怎麼樣？我風趣地説：“感到細膩而且柔軟。”——這是課文裏的一句話，同學們都禁不住笑起來。
有趣的語文課作文9
我一直教高年級，從來沒想過要教低年級，自己也害怕教低年級。今年分我教一年級，開始我真的很不適應，但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。
昨天我教他們認識幾個簡單的漢字，教到“目”這個字時，我指着圖問他們：“這是什麼？”學生一起説“眼睛”，我説：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什麼作用啊？”學生爭着回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我説：“上課時眼睛還要看老師，用心聽老師講課。現在你們就看着老師的'眼睛，看看你們能發現什麼？”其實我發現有幾個學生開小差了。學生看了會，一個學生舉手説：“老師，我發現你的眼睛一個大，一個小。”另一個立即説：“老師，你眼睛珠子是黑的。”又有一個説：“老師，你眼睛珠子也是一個大一個小。”
哈哈，真是童言無忌，看了這麼多年，我怎麼就沒發現我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古傑的男孩説：“老師，我發現你的眼睛特別大。”聰明的楊忠立刻把手舉得高高的：“老師，我也有話要説。”我示意他説，他迫不及待地説：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學生連忙説“對，對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來説：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛了。
有趣的語文課作文10
今天，我們上了一節別開生面的語文課。語文課上，老師讓我們做了一個遊戲鼓掌。
在玩這個遊戲之前，老師問：同學們，你們覺得你們一分鐘能拍幾下呢？同學們一聽，紛紛舉手。有的説60下，有的説120下我覺得我能拍119下，因為我拍得快速如風。
老師一喊：開始！同學們都拼命地鼓起掌。噼哩啪啦的掌聲，特別響亮，就像班裏炸開了鍋！有的同學拍得上氣不接下氣；有的緊張得垂下了頭；還有的拍得好似瘋了一樣！我自己一下快，一下慢，累得我喘不過氣來。沒一會，鼓掌聲就都的.漸漸地緩慢下來，這時，老師在一邊為我們加油：快點！你們可以的！眾人聽後，心情又開始激動起來，拍得如閃電一樣快
老師喊停的時候，大家累得趴在了桌子上，我感覺自己快散架了一樣；我同桌也累得好像暈了似的。最後，老師問我們拍了多少下，同學們聽了，精神又活躍起來了！有的説：我本來估計100多下，但現在居然拍了245下呢！我説：我本來估計119下，但最後拍成了150下，真是太出乎意料了！老師臉上露出了笑容：只要你們專注認真，什麼事情都可以完成！
最後，我有了一個收穫：做事不能放棄，堅持就是勝利！
有趣的語文課作文11
今天上語文課的時候，老師打開了我們的“金山小將”博客，看了好多篇我們寫的週末日記，都很棒！
突然，老師又點開一篇日記，我激動的在心裏“哈！”的一聲，這是我的`日記。看完之後，老師點開我自己的博客，找到我的日誌，看了一下總數量，有173篇，我心裏暗暗高興。老師又點開自己的博客，也看了一下日誌總數量，哇！有一千多篇咧！老師再次回到金山小將看了日誌數，7百多篇。然後老師對我們説：“為什麼海玥的日記會有這麼多呢？因為她平時多觀察、多寫日記、所以日記才會這麼多的。其實身邊的一朵花、一棵樹、一片草、一個人都能寫成一篇文章。”這時我舉手了，老師問：“海玥，你説呢？”我站起來説：“每本書也可以寫成一篇文章。”戴老師説：“對，一本書也可以寫成一篇文章。”接着戴老師又説：“同學們，想當一個作家是不是整天躺在被窩裏呼呼大睡就可以呢？”我們全體回答：不是！老師看着我們説：“對，想當一個作家，要勤練筆、多觀察。現在你們是不是已經在心裏埋下了作家夢的種子呢？有的，請舉手！”我們班一半的同學都高高的舉起了手，當然我也不例外。老師説：“想當作家，首先要熟悉字寶寶，讓我們一起來讀生字吧。”就這樣，我們又上了一堂特別有趣的語文課。
有趣的語文課作文12
今天朱老師給我們上了一節有趣的語文課。
朱老師先給我們猜了一個謎語，我們想都沒想就知道謎底了。怎麼樣，聰明吧？哎，也沒什麼，這個謎底啊，就是端午節一定要吃的粽子呀！
接着，幾位同學給大家介紹了一下端午節的由來。聽了他們的介紹，我才知道端午節是為了紀念屈原。據説，屈原是戰國時期的一位愛國詩人。當他看見自己的國家被侵略而投汨羅江自盡了。人們在傷心之餘為了紀念他就向江裏投放米飯、雞蛋等食物，為的是讓魚蝦吃飽後不再咬屈原的'身體。我想，雖然屈原不在了，但他那種愛國的精神卻是永遠值得我去學習的榜樣，我也會永遠懷念這位愛國的大詩人的。
好，從悲痛狀態中回來吧。之後，朱老師又教我們玩鬥草的遊戲。我前面的同學獲勝了，我還真有些不服氣呢！
老師還給我們講了一些端午節的習俗，例如，端午節時吧長命縷系在小孩的脖子上、手腕上是為了保佑安康......
最後，我們把事先編好的蛋網送給了聽課的老師，並預祝他們端午節快樂。
上了這節課我很開心，因為不僅充滿歡樂還讓我們從中學到了知識。
有趣的語文課作文13
今天是星期四，下午董老師在語文課上大聲地宣佈我們要從上課玩到下課，班裏的同學們都歡呼了起來。
董老師説遊戲的名字是“郵遞員送信和母雞找小雞”。接着，老師講了遊戲規則：先由董老師把一個漢字卡片放到小朋友的桌前，讓小朋友大聲讀出手中漢字卡片上印的.漢字，再讓小朋友把漢字卡片送給另外一個小朋友。然後董老師會説一句話“雞寶寶快快來，媽媽找的好心急”，手中有字卡的同學馬上跑上去把字卡交給董老師，遊戲就結束了。
老師一説完遊戲規則，大家都紛紛舉手想參加。老師首先請付喆、朱召敏、楊其雨、李玉曾參加遊戲。他們從老師那裏領了漢字卡片，再將每張卡片發給了一位同學。我發到的漢字卡片上寫的是漢字“我”，我開心極了，因為這個字我早就認識了。我大聲地念出了這個字，之後就把卡片交給了我的同桌。她也認識，她大聲讀出後，就跑上講台把卡片交還給了董老師。我們得了第二名，我們激動得差點跳了起來。
這真是一堂有趣的語文課，你想參加這個遊戲嗎？
有趣的語文課作文14
星期四上午的第三節課，李老師走進教室，她一反常態，沒有給我們講新課，而是大聲地宣佈：“我們這節課要玩一個遊戲，遊戲的名字叫《擊鼓傳杯》。”老師話音剛落，教室裏便沸騰起來，同學們你一言我一語，議論紛紛。
老師先介紹了遊戲規則，由一名鼓手一邊敲鼓一邊發口令，其他同學拿着杯子，一個接一個往後面傳，只要鼓手一喊停，杯子落在誰的手裏，誰就是中獎者。然後抽一個紙條，完成紙條上面的任務。
遊戲終於開始了，同學們都激動不已，個個臉上都洋溢着興奮的笑容。就這樣伴隨着鼓聲，杯子在同學們手中傳開了。突然一聲“停”，中獎的第一個同學是小吳，大家都激動地拍手叫好。小吳又激動又緊張，不知所措地拿着杯，隨後他抽了一張紙條，他的.任務是背一首古詩。背完後，遊戲繼續，有不少的同學都中獎，並且開心地完成遊戲中的各個任務。教室裏一片歡聲笑語。直到下課鈴聲響起，同學們才戀戀不捨地結束遊戲。
這可真是一節有趣的語文課，好希望再上一節這樣的課啊！
有趣的語文課作文15
今天的語文課真是太有趣啦！
時間飛逝，轉眼就到了第七節課。激動人心的時刻到了，各組的選手準備就緒，第一組登台。
第一個上台的是孔子組的二號組長周珊。他簡直就是開口脆，讀起來並沒有那種感覺，中途總是卡殼，勉強及格吧。畢竟作為第一個上台走，還是有點緊張。不過，下面的評委不安分了，個個都提出了嚴格的要求，我作為其中一個評委，都被那陣勢嚇得不輕呢！
很快就到了我們荀子組，優先上場的是本組的優秀學員韓雅雯。帶着磁性的.聲音，朗誦着古詩詞，聽着倍感舒適。接下來是本組一號組長湯子豪。他有些沙雕，笑嘻嘻的走上台去，才背了個題目就忘了，場上的氣氛極為尷尬。我在台下忍住不笑，隨着笑聲的增加，我實在忍不住笑了起來。
第三位是我，其實我是被逼無奈，只能死馬當活馬醫了。在台上我那小心臟撲通撲通地跳着，緊張的要死，背完後我説了句：我背完了。這句話還是我即興發揮呢！説完，我飛一樣的跑了下來，坐在座位上，就像什麼也沒發生一樣，可我的心久久不能平靜。接下來是評委點評階段，其中一位點出了我的不足之處，聽到這個消息，我有些失落。回過頭想，也沒什麼大不了的嘛。世界上沒有十全十美的人，就算有，那也不一定是我。畢竟這種人少之又少，簡直是萬里挑一。
這節語文課時間過的真快，不一會兒就下課了，我還沒玩夠呢！