有趣的作文課作文集錦15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，歡迎閲讀與收藏。
有趣的作文課作文1
今天作文課上，朱老師説：“我們今天來拍照片，但是不能用照相機”。我感到很奇怪：不用照相機，那怎麼拍照？這時老師又説：“就用最樸實的照相機——眼睛呀！”我這才反映過來，原來眼睛也可以用來“拍照”啊！
哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來了，我準備給她來張特寫。她是一個天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點的風衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎着幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛的殷桃小嘴，真漂亮！
太好了！劉婉婷和羅玉婷也來了，她們想來張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數了1、2、3，他們便大聲地説：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長着一雙有神的大眼睛，扎着獨辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！
這下可熱鬧了，全班同學都來了，準備來張集體照。有的同學擺出了齊天大神孫悟空的姿勢，有的同學則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學們也在這時露出了最燦爛的笑容。
今天的作文課真有趣，我的照相技術也很不錯吧，沒想到沒有照相機也能照相！
有趣的作文課作文2
哈哈，真有意思！今天大寶老師教我們用“一、二、三、四”畫丁老頭，我肚皮都笑破了。
大寶老師拿起粉筆，一邊説：“一個丁老頭，欠我兩顆蛋。”一邊在黑板上寫着一個大大的“丁”字。我想：大寶老師不是説教我們畫畫嗎？怎麼寫起書法了？接着大寶老師又在“丁”字的兩邊畫了一個扁扁的橢圓形。我還是不明白大寶老師到底葫蘆裏賣的什麼藥。大寶老師又説：“他説三天還，四天還沒還。”又再“丁”上面畫了三條波浪線，在“丁”正下方寫了一個“四”。我才終於看出來了，原來大大的“丁”上面一橫就是“丁老頭”的眉毛，豎勾是鼻子，波浪線是皺紋，“四”就是嘴巴了。
接着大寶老師説：“扔他大鵝蛋……”又畫了一個圓，把所有的五官都圈起來了，頭就畫好了。然後又畫了一個正“3”和一個反“3”當耳朵。最後大寶老師又在圓的上邊和下邊各畫了三豎，那是他的頭髮和鬍子。就這樣一個“丁老頭”活靈活現的出現在我們面前。
這堂課老師不僅教會了我們怎麼畫數字畫、寫作文，還教會了我們一個道理：有借無還，再借別談。
有趣的作文課作文3
“前面來了一羣鵝，撲通撲通跳下河，等到河水漲三次，一股腦兒趕下坡。”你猜這是什麼東西？對了！這就是我最喜歡吃的餃子！
今天我們東方舉行包餃子大賽。我們先去洗手，老師已經給我們準備了餃子皮和餃子餡，然後老師給我們做了一遍示範。我就開始自己動手包餃子了。我拿起餃子皮，然後放進肉餡，正打算包起來的時候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚，不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，老師已經包了許多餃子了，那些餃子形態各異，讓人看了不流口水才怪呢！我看着老師包的是那樣輕巧，我就對老師説：“老師，你能幫幫我嗎？”老師一邊示範一邊對我講了包餃子的方法和應該注意的事項，我又重新拿起一張餃子皮，按照老師的`方法去做，果真奏效。不一會兒，我便包了十幾個餃子。
我很開心，今天我學會包餃子了。
有趣的作文課作文4
又到了週二的課，陳老師早早地就佈置我們帶兩個桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫，好好地享受一下？難道要一堆火，來烤桔子吃？同學們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神祕地一笑，巧妙地迴避了我們提出的各種問題。
終於，陳老師在同學們的“懇求”下，公佈了今天的主題——“創意剝桔”，聽到了這個“重要”消息，我既激動又好奇：創意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地摳一下，並往下撕開嗎？接着，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界，原來還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛的大象，有的剝出了交通工具自行車……
輪到我了，剝什麼呢？有了，就剝一個可愛又俏皮的小兔子吧！於是，我先從袋子裏拿出一個桔子，接着把桔子的“頭頂“拿出，然後用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下杆上的葉子，插進“頭頂”上的窟窿裏，就完成了既可愛又俏皮的小兔子。
這真是一節有趣的課！
有趣的作文課作文5
星期六，作文課陳老師説：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的遊戲。遊戲規則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑。”
第一輪遊戲開始了，我們唱完了兒歌，教室裏頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿着槍，眼睛瞪着，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰心驚；還有的一隻手拿着，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一隻腳提了起來，一隻手放在額頭上，另一隻手拿着電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪遊戲結束了，大家都沒有動也沒有笑。
第二輪遊戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什麼動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎麼辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課啊！
有趣的作文課作文6
李老師，是我最喜歡的老師，我愛她的課堂，尤其愛她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個有趣的遊戲：直臂吃桔子。
遊戲開始，我們快速把小桔子剝開，頓時教室裏的空氣已經被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開一點，我就看到了桔子那豐滿鮮豔的橙色果實，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統功能”：“馬達模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開，然後我把胳膊伸的直直的，就像一根又細又直的杆子，好想吃啊！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什麼用呢？桔子啊！桔子，我對你愛在心口難開，你就可憐可憐我吧，自己踩着我的手臂，我的嘴巴大門永遠為你敞開，就麻煩你自己跳進“火海”之中吧！我的眼直直地看着那個小桔子，細看看，這個小桔子還有點像一個亭亭玉立的少女，看得我都捨不得吃了。李老師看着我們的吃相，笑了笑説：“你們可以試試兩個人……”我恍然大悟，立刻與同學試試，在我們的互相幫助下，小桔子終於到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過這個遊戲，我知道了要想成功需要團結互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛上了寫作……
有趣的作文課作文7
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神祕地説：“今天我要變一個魔術’大變活人’。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音説：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。”我想：是怎麼歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》，老師説：“我看着看着，發現裏面一個人物，竟然是我們班上的人。”
老師繼續説：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會説裏面的人是誰。”老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂着嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你説不説啊？”“我不説，打死我也不説”王紅玉回答道。
後面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”後來我們的同學高元露了陷，他説裏面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術遊戲，表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的人，成為祖國的棟樑之才。
有趣的作文課作文8
今天下午的作文課上，熊老師笑眯眯地説，今天我們上一堂活動作文課，讓我們自由選擇場景，然後表演，之後再寫作文。
我們這一組經過長時間討論，終於想出了要演什麼了——在醫院，於是，我們舉手要求上台表演。可是，有一個組把手舉得老高老高的，熊老師讓他們先上去。首先他們的組長給大家介紹了表演內容：“天上的神仙掉下了一塊木板，小男孩把他裝進書包裏，可晚上回家後，那塊木板竟變成了錢，有五億呢！小男孩準備交給爸爸媽媽，可他們留了信説不在家，小男孩把錢放櫃子裏，吃飯後上牀睡覺夢見神仙，神仙説那錢是給他的獎勵，因為小男孩總是班上第一。
這個神話挺有意思的，説明只要肯努力，總會有收穫。開始演戲了，但因為沒有道具，只見表演者在台上手舞足蹈的，像個巫婆，把觀眾逗得哈哈大笑。
這節作文課真有趣，雖然我沒演成，但我還是很開心，因為我看到了令人哈哈大笑的劇。
有趣的作文課作文9
今天，我們的作文老師——斯老師對我們説今天要來一場表演。大家紛紛討論了起來。我心情一下子緊張了起來，我表演什麼呢？我沉思了一會兒，忽然，我想起了我的特長，畫圖畫，可哪裏去弄中國顏料呢？這又是一個問題。
此時，構思的時間結束了，“開始表演節目了！”錢老師響響地喊了一聲，教室裏一下子鴉雀無聲了。我的心裏好似有一隻兔子，在撲通撲通地跳個不停。我心裏想：這下可怎麼辦呀？我還沒準備好呢！這時，老師先請了一位寫作比較優秀的同學——張楨豪同學，上來演講他的寫作經驗，我的心終於平靜下來：還好不是我呀！要不然就糟了。
突然，坐在我旁邊的同班同學趙海寧對我説：“你畫畫不是很好嗎？還不舉手呀？”旁邊同學也一起起鬨，快舉手呀！快舉手呀！我只好被逼無奈，上去畫畫了。
因為太緊張了，所以一下子畫的不好了，遠遠望去，畫的畫就像一個帳蓬，一點兒也不好看。
時間一分一秒的過去了，表演也結束了，我緊張的心情又放鬆了下來。
有趣的作文課作文10
今天我有點小興奮，因為要上多元課了。我帶上多元課需要的用具來到四七班，找了個座位坐下來。
我們要開始上課啦。一開始老師讓同學們上台做自我介紹，一聽到這個，同學們頓時鴉雀無聲。都在想要是介紹的不好怎麼辦，我們都很緊張，我更是十五個吊桶打水——七上八下。要是叫到我怎麼辦，怎麼辦？幸運的是，整節課老師都沒叫到我。但是被點到的同學做自我介紹時，都做得很好。第一位同學有一點矮、瘦瘦的，她戴着眼鏡，並且説自己很愛寫作文、讀了很多書等；第二位同學則又胖又矮，他講話有一點幽默、做的動作令人哈哈大笑，介紹時很少人會説自己調皮二字，而這位同學卻真誠的自我評價有點小調皮。這讓我們都捧腹大笑、也更讓我佩服。因為很少人説自己調皮的，而他卻勇敢地説出來。第三次來了兩位同學自我介紹，也是逗得我們哈哈大笑。通過這些，我們覺得介紹自己並不是很難，只要我們自信並真誠對待。後來我們講了關於魔法的事等等，很有趣、還能放鬆身心，這節課同學們非常開心。
魔法作文課真有趣，希望下次更加生動。
有趣的作文課作文11
週三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語文老師推門而入説道：“大家安靜一下。”大家先前熱鬧的氣氛一下降到了冰點，老師接着説：“今天，我帶大家玩一個遊戲。”四一班的氣氛又活躍起來，大家就像炸開了鍋一樣，而老師也不説話，大步走到了講台上，在黑板上寫了“驢頭”對“馬嘴”這五個字。
我心想老師的喉嚨裏到底賣的什麼藥那？誰也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??釐米的紙條，第一組把自己的名字寫上去，第二組寫一個地方，第三組寫在幹什麼，我心想老師這是要幹什麼？這其中不會有坑吧？我小心的寫了“學校”這兩個字。
很快老師讓人把紙條收了上來，挑了第一、二、三、大組各一個人，但沒有挑到我，我心裏有一點小失望，不過沒關係，下一個可能就是我了，老師讓他們三個各挑了三張紙條，組成了一個句子：樑程浩在衞生間裏踢足球，大家笑的一個比一個有個性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個句子出來了，王子昕在教師裏看書，大家笑的直不起腰來了，真是天衣無縫啊。
快樂的一天，來的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來。
有趣的作文課作文12
這次作文課，真讓我回味無窮。
今天，鮑老師讓我們發揮想象力，自己創造盲文。
我絞盡腦汁，冥思苦想。我好不容意寫出了幾個字，可覺得太醜了，於是又劃掉了，我託着下巴心想要是我寫了又劃，劃了又寫，寫了又劃，那我豈不是要寫到明天晚上啊！我四周望了望，有些同學都已經寫了一半了，甚至有的都已經快完工了，我心急如焚。
我突然靈機一動，想到了好法子。我先拿“A”做實驗。我先把“A”的一橫的兩邊畫了出來，這樣盲人應該會好摸一些。接着是“B”，我先把一豎和兩個彎分開，這樣不就成了“13”了嗎？不行，於是我把兩個彎變成了圓圈，這樣順眼多了。
一個接着一個，我把26個字母統統都寫完了。我就像一個將軍一樣，把敵人全部幹掉了。
盲文真有趣，我長大了，一定要把我創造的盲文貢獻給國家。
有趣的作文課作文13
“讓我來！讓我來呀！”你們猜一下今天我們在幹什麼？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩“鯊魚咬手指”的遊戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩“鯊魚咬手指”的遊戲。開始的時候，我的心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鑽到桌子下面了。到我了，我變得更加提心吊膽，一直不敢伸手去按。再看了看小夥伴們，他們正盯着我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
“唉！勉強吧！按就按。”我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽“咔嚓”一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開着，我長鬆一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次後，我越來越大膽，還多次獲勝“鯊魚咬手指”的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。
有趣的作文課作文14
老師帶來了一隻蓋着蓋子的玻璃瓶。瓶子裏空空的，看起來沒有什麼東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要幹什麼呢？這時，老師發話了：“現在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎麼會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶裏。奇蹟出現了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地説：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎麼回事呢？”老師笑着説：“現在，我來説説熄滅的火柴為什麼能夠復燃。這是因為，這隻玻璃瓶裏裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接着説：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
有趣的作文課作文15
星期天下午，老師給我們上了一堂。
上課時，有些同學膽小，不敢舉手發言，所以老師和我們玩了個擊鼓傳花的遊戲。規則是：從第一豎排把花向後傳，所有的同學一隻手當棒子，把桌面當鼓，不停地拍着，當老師喊停時，花傳到哪個同學的手裏，就讓這位同學講一個故事。
老師面朝黑板喊“開始！”第一個同學許起越迫不及待地把花送到下一個同學的手裏。這時，同學們都用力地拍着桌子，教室裏的敲打聲震耳欲聾。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學説：“花傳到了金榮城的手裏！”同學們一臉僥倖。我也長吁了一口氣，心想：幸虧不是我。可就在這時，又有同學大聲叫起來：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍着胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。
來到講台後，拿着話筒，可是她的目光卻一直盯着老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫着。老師只好當她的“喇叭”，幫她擴大聲音。
這真是一堂有趣的作文課呀！