【熱門】我的班主任作文
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的班主任作文1
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻樑高挺，嘴脣粉紅。有一頭金黃的頭髮，亂而不散。上課時她很嚴厲，是一位嚴師；下課時她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學測驗後，我們成績很差。您對我們説：“數學是要會考的，你們得好好學。”從那以後，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學題。每節數學課，您總坐在教室後面，和我們一起聽講。數學晚自習時，您總是回到家後又放心不下我們，又回來陪我們聽講。
上學期期中，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，心裏美滋滋的。但是好景不長。幾天後的英語測驗我考砸了，頓時只剩下了沮喪，難過。這時，您把我叫進您的辦公室，和藹地説：“孩子，你是不會嗎？怎麼這次測驗考砸了？”我説：“不，我全都會，只是我有點驕傲了。”
您安慰我説：“一個人的過去並不能代表什麼，只有努力奮進，才能取得更好的成績。並且，一定要記住：虛心使人進步，驕傲使人落後。你不要失去信心，我相信，你一定會成功。”從那以後，我不再驕傲了，成績也有所提高。
老師，是您在我陰暗的'心靈裏，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋裏遨遊。
我的班主任作文2
我的班主任金老師，中等身材，圓圓的臉蛋，長長的睫毛，長着一雙水靈靈的大眼睛，披着一頭捲髮。她是一個特別“善變”的人。
一個雨天的中午，我和一個同學在樓下玩，突然一名同學急匆匆地來找我們，説金老師叫我們快點行去。“我作業都清完了，還有什麼事嗎？”我心裏嘀咕着，半信半疑地走上樓梯，剛剛走到教室門口，遠遠地就看見金老師的眼睛瞪得大大的，“惡狠狠”地看着我們，一看到我們，就對着我們大吼起來：“剛才我講得很明白了，你們可以在教室裏安靜地看書，不要下去玩，下雨天，很容易摔跤的……”金老師不停地大聲“訓斥”着我們，好不容易“罵”完了，又讓我們罰站。晚飯後，媽媽告訴我，金老師讓我晚上九點鐘給她打電話。我心想：完了完了，金老師這次肯定是太生氣了，晚上一定又要接着“罵”我了。九點鐘很快到了，我忐忑不安地撥通了金老師的電話，輕輕地叫了一聲：“金老師好！”就馬上把聽筒拿得離耳朵遠遠的，奇怪的是，聽筒裏半天沒有傳出金老師的“吼聲”，我把聽筒貼近耳朵，只聽到金老師温柔的`聲音，她表揚我愛閲讀，是我們班的閲讀達人，她鼓勵我改掉驕躁的毛病……。金老師從頭到尾，隻字未提白天的事。我一顆懸在半空的心終於落下了。
平日裏，金老師如果看到我作業本上字寫得“龍飛鳳舞”，她就會毫不留情地讓我重寫，如果看到我抓緊時間，作業質量高，他就會練練誇獎我，甚至還會獎勵我課外書。
我的班主任金老師真是一個“善變”的人啊！
我的班主任作文3
無論是主科老師還是負科老師，都深深地印在了我的腦海裏。現在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能幹，最最聰明的的老師。陳老師很高，又有點瘦，烏黑的頭髮像閃閃發光的水晶鑽石一樣地整齊地披在她的兩肩。
陳老師對她的那件黑色的風衣一往情深，這件風衣很長，一直齊攏陳老師的.膝蓋。再配上陳老師嚴肅的表情，像一個博學的紳士。陳老師最值得我們敬佩的就是她的温柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學們的面前指出，並讓同學們齊心合力幫助改正缺點，加上講講道理，給同學們機會，讓同學們加以改正。
我的班主任作文4
我五年級的班主任是徐老師，他也是我四年級的老師。她是喜歡在課堂上講笑話的老師。
徐老師個子很高，背挺直，一雙明亮的眼睛和一雙高高鼻樑上的眼睛。徐老師不僅漂亮，而且是我眼中智慧的.化身。
雖然徐老師臉上總是帶着嚴肅認真的表情，但實際上她是一個真正的幽默老師。在數學課上，她經常讓我們發笑。
徐老師總是用她幽默而聰明的語言讓我們的數學課生動而快樂。我們都喜歡數學課，喜歡在課堂上聽她的演講。我永遠不會忘記我們幽默的班主任徐老師。
我的班主任作文5
我的班主任張老師是個關心同學，以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻樑高高的，平時總是把上半部分的頭髮紮起來，下半部分的頭髮披着，給人一種親切的.感覺。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導下學習成績有了很大的提高，這時老師會露出欣慰的微笑。每當我們放學回家的時候，老師卻在辦公室批改作業。每當我們進入了甜美夢鄉的時候，老師卻在燈下備課、寫教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘着；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽，為我們遮風擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學們都感到莫名奇妙。原來，老師把那包衣服送給了我們班的杜新傑同學。杜新傑同學家庭條件不是很好，挺困難，平時在班裏學習不是很好，。在老師的關懷下，她的學習成績有了很大的提高。國慶節期間，老師為了辦好班級裏的板報，放棄休息時間帶着同學們一起辦。只見老師把大白紙一張接着一張地粘在了板報上，然後把黃色地彩紙對摺成相等的十六份，小心翼翼的裁開，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮豔，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無論做什麼事都那麼仔細、認真。
我的班主任作文6
她頭髮後面挽了個髻，長着一張娃娃臉，個子比我的媽媽稍高，身材有點瘦，她的腿修長……這是我對我五年級的班主任老師張玉娜的印象。
在最後一個召集日8月31日，我來到教室時吃了一驚，因為站在講台前的不是我三、四年級的班主任老師劉麗敏，而是一個新老師。這讓對劉老師已經熟悉的我對講台前的老師一下子感到陌生。
今天才是開學第二天，我依然記不住新老師的臉，只覺得她和我們班的一個同學有些像。除了記住她的聲音，她的面容、她的.待人態度我統統沒有記清。只知道她非常和藹。
因為開學才幾天，我不能知道她到底是個什麼樣的人，只有她那和藹的態度我記得清清楚楚。
我的班主任作文7
楊老師是我們班的班主任，她有兩隻會説話的眼睛，白白的皮膚，又長又直的頭髮，看起來美麗又大方，每天鈴聲響了，她總是面帶微笑的進入教室，讓我們感受到輕鬆而又活躍的課堂氣氛。她除了認真給我們講課、批改作業，還像媽媽一樣關懷我們。下課時，她也總是高高興興的和我們一起玩耍，操場上時常都會出現她快樂的身影，同學們遇到了困難都會去找她。
楊老師非常重視我們班的集體榮譽，每當我們班獲得了流動紅旗，她都會露出開心的.笑容。所以同學們都想好好表現，讓流動紅旗一直留在我們班，這樣就能常常看到楊老師美麗的笑容了。
楊老師，讓我發自內心地對您説一句：“我們敬佩您，我們一定聽您的話，希望您平安、快樂。”
我的班主任作文8
開學第一天，走進我們教室的是一位面帶笑容的老師，只見她波浪式的頭髮，鼻樑上架副眼鏡，看上去很有學問的樣子。看着她的笑臉，我暗想：“這個老師一定不厲害，我們可以自由了，哈，哈，哈……”
有一天上語文課，我的`思想正在自由自在的飛，“這位同學，請認真聽課！”，一聲斷喝，打斷了我的思路，我看到了一雙怒氣沖天的眼睛，我不由自認倒黴的低下了頭。
從此，我上課再也不敢開小差了，我覺得老師講的每一節課都很精彩，她為我們開啟了一扇扇通向知識的大門。
一個月過去了，兩個月過去了，我和胡老師的感情越來越深厚，她是值得尊敬的老師。
我的班主任作文9
這個學期，我們換了班主任，是教語文的翁老師。
她高高的身材，扎着馬尾辮，她有雙炯炯有神的.大眼睛，一眨一眨的，還會説話呢。她的眼睛有時候彎成一個月亮，彷彿在説：“你真棒！”。有時候像銅鈴，好像在説：“上課不準説話，認真聽講！”。翁老師還有一張能説會道的嘴巴，每次上課，如果有同學在做小動作，她就用眼睛和嘴巴提醒他（她），同時跟他（她）耐心講解。
在翁老師的精心指導下，特別是在她的眼睛和嘴巴“關照”下，我們是越來越喜歡語文了！
我的班主任作文10
教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不説，只用眼睛瞪着你，讓人望而生畏。任老師的嘴並不大，但從那嘴裏説出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引着我們。
任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師説：“作文是寫出來的.，必須勤練習，堅持寫日記”她還説：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反覆修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。
任老師對我們學生都很好。她心細如髮，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做遊戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閲讀。
她不但關心我們的生活，對於我們的學習更是要求嚴格，什麼字要寫得端正，一邊寫一邊記；什麼閲讀要分三步閲讀，她説多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案几乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章後要做筆記，學習要温故而知新。什麼上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！
平時不愛説話的我，今天也説了這麼多，這大概是有其師必有其生吧！
我的班主任作文11
20xx年9月1日，是我進入國小的第一天，我被分到了一年級四班。我在教室見到了我的第一位國小老師，她身材勻稱、圓圓的臉龐、大大的.眼睛、烏黑的長髮、温和而漂亮，這就是我們的班主任杜老師。
杜老師知識淵博，講課生動引人，批改作業認真仔細，輔導學生耐心細緻，杜老師不僅在教學中是一位好老師，在關心學生方面也做得很好。有一次，放學後，我把作業本留在學校忘了拿，一給老師打電話，杜老師爽快的答應幫我回學校拿，結果沒找到，杜老師又給數學老師打電話給我借了一本，杜老師這種犧牲個人休息時間，一切為了學生的精神使我感動。
面對這樣的好老師，我想對她説：“杜老師，謝謝您！您是我最尊敬、最愛戴的人！”
我的班主任作文12
早上進課室，學生們都在忙着交自己的作業……
多媒體講台上，有些粉筆末，還有不同顏色的蠟筆劃痕（應該是那個孩子的惡作劇吧），我還來不及問是誰的傑作，A同學好像看出了我的心思，拿着一張抹布跑過來，“老師，我來擦”。眼前這個孩子是個所謂的“調皮孩子”，前段時間還老師被請家長，看到他認真的“幫老師擦課桌”，我很開心，緊接着表揚了他一句“你剪頭髮了？剪短了好，看起來乾淨利落”，A同學聽到我的話，問了一句“老師，我有進步嗎？”
“有啊，進步很大呢，繼續努力啊”
聽了我的回答，A同學更加賣力了，擦完了多媒體講桌，還擦了老師的`工作桌。
難道，這就是教學管理中的賞識效應嗎？
我的班主任作文13
有一種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
——題記
有人説，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人説，老師像一位父親，總是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有着共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴着我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。
自從分到了“奮鬥向上”的班級裏，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。
班主任這三個字對於我來説，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業，所以我們並沒有任課上的合作。但是她會關心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業，認真聽老師講課。
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長着一張充滿自信的臉和一雙會説話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過於他的愛笑，她總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。
我們都在背後親切的叫她的本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。
她不僅對我們十分的.親，而且對我們特別負責任。
我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發到家長羣裏，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當學校、班級有什麼事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……
她當班主任是當之無愧的。
當看到她所教出來的學子的成就，我心裏就十分欣慰，因為這也呈現出了她的點點辛苦。
我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。
我的班主任作文14
我的班主任有一個很特別的名字叫範凡。我最喜歡的老師也是範老師。
範老師的臉圓圓的、白白的，很秀氣，還戴着一副漂漂亮亮的眼鏡。她生氣的時候，眼睛瞪得很大，同學們看到她瞪大的眼睛，都緊張地盯着範老師的臉，教室裏頓時變得鴉雀無聲。她高興的時候就對着我們微笑，讓我們有一種和藹可親的感覺。範老師講課的'時候，她的身上像有塊磁鐵，吸引着全班同學的目光。下課的時候，她就更像我們的媽媽，對我們很温柔，我們有什麼心裏話都想告訴她。
你説，我能不喜歡我的班主任範老師嗎？
我的班主任作文15
從教室外，走來一位老師一張蘋果臉上有一對炯炯有神的眼睛顯得容光煥發，他就是我們的班主任陳老師。
我們班有一個調皮搗蛋的小霸王，在班裏無人不曉，他不是教女生辮子，就是往人身上貼紙條，任課老師經常請他去辦公室講大道理。可是他做耳朵進右耳多出，進辦公室一副乖巧的樣子，可以出來就嘻嘻哈哈了。這天，他又被同學告上了“法庭”，老師走進教室説：“喬喬待會兒來我辦公室”，以前都是老師讓同學來喊，這次老師親自登門拜訪，這不是八仙桌上有盞燈__地明擺着嗎？喬喬挪着步子往辦公室走去，到了門口喊了聲報告，走進去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒回來，一節課結束他才從辦公室裏走出來，不同的是後面還緊跟着班主任，喬喬走進教室彷彿從一直咄咄逼人的`狼變成一隻温順善良的小綿羊，他説：“我以前有許多地方對不住大家。請大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌，我們也跟着使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了，我們也納悶兒陳老師是不是有什麼法寶能讓這個頑固不化的喬喬只有一節課的時間就服服貼貼了呢，後來喬喬向我們透露了這個祕密…那天我走進辦公室以為這次死定了，免不了一頓臭罵，可陳老師給我講起華盛頓知錯就改的故事，還談起我的未來，所以我深感自責節，原來陳老師就是用這樣孜孜不倦的教導才是他改過自新了呀。
這就是我們的班主任陳老師嚴格的慈母從工作上的導師，因為愛學生勝過愛自己的普普通通的人民教師。
緯五路第一國小四四班於子軒祝全體老師，教師節快樂！