我的新班主任作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的我的新班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的新班主任作文1
開學第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會説話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種説不出的'安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測着什麼？這時，陳老師向我們宣佈，這位新來的關老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？
新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學生應做的相關事宜。她説話聲音洪亮、語速適中，關鍵處會重複以利於我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內容，對我們來説還是第一次。也許是剛剛開學，手裏的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現在都不會寫了。當新班主任唸完相關內容後，大家不約而同的發出一聲歎息。終於完成記錄任務，同桌之間相互看筆記，補充沒記全內容的大有人在。看來我們開學第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。
新班主任在學習方面教給我們好多小妙招，以前預習課文，我只是把生字圈好，標出段落就算完事大吉。現在新班主任教給我們預習三步走，即一仔細通讀全文，二標段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預習，認真學習，輕鬆背誦。
新班主任在生活方面對我們要求不是太細緻，給我們充分的鍛鍊機會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。
我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。
我的新班主任作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”教師若是寧靜的港灣，我們就是幸福的小船；教師若是無邊的藍天，我們就是自由的小鳥；教師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級到此刻我認識了許多良師益友，這次我來到了一個新班級，又要接觸一個新教師——邢教師。
開學前一天，媽媽帶我去見邢教師，一進辦公室，只見一位年輕的女教師正在整理資料，她個子不高，但挺漂亮，扎着一條長長的馬尾辮，看起來和藹可親，看見我們，女教師立刻停下手中的活，微笑着問：“是袁榆濤吧，我是五（2）班的班主任邢教師……”聊過幾句後，邢教師給了我她們班的一些資料，這些資料很詳細，有她們班精美的文章，豐富的`活動，生動的課堂……這讓我頓時喜歡上了這個班級。
看完後，我隨手把資料放在了一邊，邢教師和我們交待過一些注意事項和需要帶齊的東西后，我和媽媽便告別了邢教師，離開了辦公室。當我們快走到校門口時，忽然看到邢教師氣喘吁吁地向我們跑過來，問我：“袁榆濤，明白你忘記什麼了嗎？”我丈二和尚摸不着頭，有點不知所措，疑惑地説：“好像，好像沒有呀？”邢教師拍了拍我的肩膀，拿着資料在我眼前晃了晃，我頓時緊張起來，糟糕！第一次就給邢教師留下了一個不好的印象，真是太沒面子了！完了，邢教師必須會很嚴厲地批評我的！可萬萬沒有想到，邢教師用温柔的眼神看着我，語重心長地説：“袁榆濤，丟三落四可不是一個好習慣啊，我相信你是一個好孩子，必須能把這個壞習慣改掉的。”聽了邢教師的話，我突然感覺很慚愧，但教師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿了改掉壞習慣的自信！
以前，爸爸媽媽也批評過我這樣那樣的小錯誤，卻從未像今日這樣使我感到慚愧和不安。邢教師的短短數語讓我頓悟：成功決定於細節，我要從小事抓起，改掉壞習慣，以新的姿態融入我的新班級。
感激我的新班主任邢教師！
我的新班主任作文3
星期二那天，剛上完體育課，馬老師就來跟我們説，他要宣佈一件大事。本來還挺興奮的，大家都以為：肯定是考試推遲了，要放假了。可是，當聽完馬老師跟我們説：“無論以後大家怎麼樣都要團結……”之後的話後，大家都感覺不妙，終於重點來了：“接下來呢，我就去教其他班的語文，就由黃老師來擔任你們的班主任。”聽完後，大家都石化了，這是什麼情況？為什麼無端端換班主任？有的同學都哭出來了，大家的心情一下子跌入了低谷。以至於連黃老師進來的時候都沒有人歡迎。黃老師進來後，簡單地介紹了一下自己，就讓我們繼續上課了。可是大家心裏誰都泛起了不小的漣漪。
本以為新來的黃老師會像以前的馬老師一樣繼續的“放縱”我們，畢竟我們班可以算得上是全年級紀律最差的一個班了，每個星期見主任的次數比見自己父母的次數還要多，可成績卻出乎意料的好。但被當天晚上通知班幹部開會的時候我就知道我們班不會被人説了。我當時心裏很開心，因為終於有人來治理我們班了。
那晚開會，老師跟我們説了很多，教了我們很多東西，還非常地細心，讓我們每個星期都總結一次。我還記得黃老師説過一句話：“你們不要怕，要大膽去管，老師做你們的後盾。”這句話真的是感動到我了。為此，我還和班長們談論過，都覺得黃老師都很負責任。
第二天上英語課的時候，更是讓我大跌眼鏡，老師竟然親自教我們讀單詞表，糾正我們的發音。還不止，還讓我們每學一個課時都要抄寫單詞，還寫作文讓我們背。要知道以前的老師單詞都是讓我們自學的.，而且佈置作業的次數也是少之又少，還有的同學簡直到了考試都不知道那個單詞怎麼讀。
要是説哪個老師更適合做我們的班主任，我會選擇黃老師，尊重學校的決定。
我的新班主任作文4
新的學期，就有了新的開始。我懷着愉快的心情來到了學校。
啊，學校的變化真大。不僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個老師就像希臘傳説中的那個美麗女神-雅典娜……
她走進教室，表情十分嚴肅。我在心裏暗暗地想：“啊，摻了，這個老師這麼嚴肅，她一定會很兇。”老師先做了一個自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。
陳老師長着一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個好老師。
如果光看陳老師的臉的話會感覺很兇，但她的心裏卻是温柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業又沒事幹的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做遊戲。這時候，我們就像自由的`小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳老師不會去強迫每個人發言，但會鼓勵每個人要積極舉手發言，回答問題。萬一答不出也沒有關係，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，並表揚他敢自己主動舉手、發言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐後地搶着答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然陳老師平常都很温和，但如果陳老師發火的話，那簡直就是火山噴發、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我的新班主任-陳老師。
我的新班主任作文5
五年級的時候，我們分班了，我來到一個新班級五班，離開了往日熟悉的老師和同學，我的心裏有股淡淡的失落，因為我很喜歡原來的班主任童老師，她有一顆可愛的童心，經常和我聊天，像好朋友一樣。新班主任是劉老師，長得很好看，有一雙明亮清澈的`大眼睛，看起來温柔又美麗。可是因為不熟悉，我不好意思和劉老師説話。
剛到新班級，老師讓我們先自己找座位，我去得晚了，只能坐在最後一排，因為個子不高又近視，我看不清黑板上的板書，望着前排同學的背影，我感到孤獨又陌生，更加想念原來的童老師。
我不敢向劉老師要求調換座位，媽媽禁不住我的死纏硬磨，只好硬着頭皮給劉老師打了個電話，老師答應了，媽媽把老師的話轉告給我“潔楠是個不錯的孩子，是不是換了老師，害羞，不好意思直接跟我説呀?芽”我有點懊悔，劉老師多希望我們有什麼事能夠主動和她説呀。下午老師按我的個子高矮調了位置，還親切地問我看得見嗎，我覺得有一股暖流從心底湧起。
接下來的日子，我克服了害羞和膽怯，勇敢走上講台，參加班幹部競選，擔任了班級的副班長。我在新的班級裏交到了許多新朋友，收穫了很多温暖和友誼。劉老師經常開展音樂表演活動，讓大家上台展示自己的才藝，鍛鍊我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼遊玩，我們一起品嚐島上的小吃，聆聽着天風海濤，歡樂的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心裏。劉老師還組織家庭沙龍活動，我們帶來自己親手製作的美食，互相分享，一起進行親子游戲。在一次次活動中，我們成了一個親密無間的集體。
現在，每當翻開家校聯繫本，經常可以看到劉老師的評語:“你很棒，你會越來越棒的！”“目標可以訂得更高些，你能行的”……看到這些，我就不由得信心滿滿。我終於明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關心着我們，無私地奉獻着。
我的新班主任作文6
進門的一瞬間，我就猜想，他估計就是新老師了。
果不其然，我猜對了！她就是我們本學期的新班主任，當然新學期新氣象，“他”也就給了我一個與眾不同的第一印象。或多或少我們還能記得一些國小的老師吧，他們都是和我們一起聊着天，回顧快樂的暑假。可是他卻不一樣！正當我們每個仍都像是被石子激起的漣漪，聊得正熱火朝天的時候，站在講桌後的他卻如同平靜的水面一般，嘴角帶着淡淡的笑意地觀察着我們，觀察者我們這一羣在年級部“小有名氣”的調皮蛋們。他是個簡單的人，着裝、髮型、要求，一切的一切都是那樣讓人簡潔明瞭，不僅如此，他還悄悄地告訴了我們一個“小祕密”。
就是他最喜歡安靜了，喜歡那沒有噪音污染的環境，這樣的愛好可是很特別的！不過卻不是為何，我想要遵守這項“無形”的約定——在教室的時候儘量保持安靜。不去影響他人的學習，或許就是他喜歡靜的原因吧。但讓人更沒有想到的`是班裏的午自習越來越安靜了，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經意間偷偷對我們施展的魔法?
雖然平時他對我們會開些小玩笑，但是一到課堂上，他又會變成一個嚴肅的人。
每當屏幕上又出現幾何圖形時，他便會帶着疑問的語氣，向我們拋下問題。沒過幾分鐘，“何天才”就會迫不及待地高舉手臂，他看到那充滿自信的笑容時，自己也笑了，並點了“何天才”的名字，接收到訊號，我們心急的“何天才”一下子站起來，正要滔滔不絕時，被他叫停：“慢點哎，時間有的是是吧，先來回答我的問題……”在一道題目完整的演算完畢後，她的笑容更深了，看起來很爽朗。但是每每會有人不專心聽講時，他的目光會頓時凌厲起來，狠狠地瞪上一眼。又或者是我們犯了低級錯誤，他的眉頭便皺起來，不高興時興許還能説一句：“這麼低級的錯誤是你應該犯的嗎？”
這就是我剛接觸了三個星期的班主任。
我的新班主任作文7
我們班來了個新班主任，她姓黎，我最喜歡她。
黎教師長得很漂亮。還記得那天她穿着黑色的連衣裙，頭上戴着一個閃閃發亮的蝴蝶結。她一走出教室，彷彿小花啊，小草啊，都停下來欣賞黎教師的美貌。風不吹了，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，忙着採蜜的蜜蜂也不採蜜了，蝴蝶也停在花朵上，好像都在看着黎教師。黎教師長得真漂亮啊！
黎教師教學方法異常“牛”。開學的第一節語文課就被黎教師“變”成了一節“聰明課”。一開始，黎教師就跟我們玩了一個叫“聽詞擊掌”的遊戲。遊戲規則是：黎教師説幾個詞，如：小雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，小猴，小老虎，小熊，小人，是同類的`就拍手，不是同類就不拍手。遊戲開始了：老鷹，啪！老鼠，啪！老鴨，啪！老牛，啪！老人，啪，不明白誰拍了一下，大家都哈哈大笑。之後黎教師就問我們：“你們明白為什麼要玩這個遊戲嗎？”同學們都不明白。黎教師笑着説：“是為了看看你們誰最會聽。”然後讓袁偉新在黑板上寫了一個大大的“聰”字，黎教師隨後説：“你們明白怎樣的孩子最聰明嗎？請在‘聰’字上找答案。”我以為是下頭的心，可是……誰明白，黎教師竟然告訴我們想當聰明的孩子首先得學會用耳朵聆聽。黎教師還告訴了我們一句名言，並讓我們抄到語文書上。我會永遠記住這句名言：“真正聰明的人，是明白自我不聰明，願意認真去學的人。”
下課了，我在想：黎教師好像把我們三（4）班的所有人都帶進了知識的雲端，所有知識都流水般湧進了我們的腦袋裏。
這就是我喜歡的教師黎教師。
我的新班主任作文8
我的班主任李老師，身材苗條，長着長長的捲髮，眼睛又大又亮，非常漂亮。在我心目中，李老師是一位幽默、活潑、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時對我們要求很嚴格，但我心裏不怕她。相反，我覺得她温柔幽默。有一次，李老師上課講生詞和課文的時候，看到我們表現很好，就給我們出了一個搞笑的謎語:廁所掛鐘，打成語。當學生們聽到笑聲時，他們都振作精神，猜測着。後來結合新課文的內容，大家猜對了謎語的答案，高興地大聲説:“有始有終。”李老師告訴我們，做事要從頭到尾，但要從頭到尾。因此，我們牢牢記住這個成語，永遠不會忘記它！你覺得李老師幽默不幽默？
活潑的李老師
在我的印象中，李小姐非常活潑可愛。她經常組織我們參加各種有趣而有意義的活動，如快樂秋收、班級詩歌比賽、故事大王比賽、兒童節聯歡會、聖誕晚會、元宵節燈謎等。每次活動都能看到李先生給我們拍照，和我們一起玩遊戲。有一次在課堂上練習，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子，讓我們一個接一個地插隊。在李小姐的參與下，學生們玩得很開心。有時候週末會請幾個同學一起玩沙坑或者玩遊戲，他們都想請李老師一起玩。
聰明的李老師
李老師太聰明瞭，班上發生的一切都逃不過她的眼睛。有時我們會認為李老師的腦袋後面有眼睛。即使她背過身去，也能知道我們班發生了什麼，誰在説話，誰在耍小把戲。所以只要李先生平時停在教室，用眼睛掃來掃去，教室就會變得安靜。每個星期五下午，李先生給我們講一個繪本故事。每次都是李先生講的.生動感人。我跟着故事情節走了好幾次，和故事裏的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理。我期待週五！我又能聽到好看的繪本故事了！所以，李老師太聰明瞭！讓我們輕鬆愛上學習。
每次放學回來，我總是和媽媽説話，告訴她學校裏有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任。我愛我的班主任，李老師。
我的新班主任作文9
我身穿大紅袍，全身印着大金字，是裝錢的，經常會帶給人們帶去新婚的祝福或新春的祝願，因而人人見我都高興。這個春節我的小主人收穫可不小，於是不經意把我放在他的書桌上。
有一天，我被一陣突如其來的狂風，吹出了家門，吹上了天，我在天空中飄來飄去。轉眼間，我飄落在鄉村一户人家的地上，我聽見小孩的歡笑聲，於是我好奇的探出我的小腦袋。我看見他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨等等的親戚好友都來給孩子們發壓歲錢。孩子們接過壓歲錢時那喜悦的表情，讓我興奮，我想我能讓人們快樂多幸福！
正在得意之時，我又被一陣風吹進了醫院，我飄落在收費台的.地上。我看見一個人來到這兒，拿出錢給收費的人員，突然，醫生説還差兩百塊錢。那個人馬上把手伸進口袋裏翻，發現沒有，又伸到褲子的口袋找也沒有找到錢，那個人急得手忙腳亂怎麼找也沒有。情急之下，他發現了在桌子上的我，那個人看見後急忙從我肚中抽出兩百元錢付了醫藥費，拿我的錢幹嘛？正在我不解之時，又見到醫生衝向急救室，於是好奇的我也跟了上去，急救室裏我看見了一位年輕男子身受重傷躺在病牀上已奄奄一息。我恍然大悟，原來那位付錢的人是為了救他的兒子，那我肚子裏沒掉那兩百元也是值得的，我的價值真不小！
接着，我又被一陣風吹上了天，繼續我的“旅行”了。不一會我又來到了一個城市，我落在地上，一羣小孩看見我就連忙爭搶，甚至大打出手，他們把我拉來拉去，我好像都能聽見我的骨頭斷裂的聲音。這時，有幾位大人看見這慘不忍睹的場面，急忙衝上來制止，這場“戰爭”終於結束了。我藉此機會趕緊跑了，此時我才真正的明白：我能給人帶來快樂，能除病痛，也能讓好朋友反目成仇。
為什麼？
最後我還是被一陣風帶回了家，望着小主人我想：她會用我做什麼呢？但願她能讓我實現更高的價值！
我的新班主任作文10
國小二年級，從外地轉到瀋陽和平一中，開始了新的學習生活。新的環境，新的老師，新的同學讓我不知所措，聽不懂瀋陽話的我不知道該怎麼開始。
父親帶我上學，遇到新班主任侯老師的時候，我很膽小。老師問我的時候，我的回答語無倫次，爸爸幫我解圍。可能老師看出了我的膽怯，就讓我爸先出去和我單獨談了很久。現在想想，我當時的表現真的很差，但是侯老師對我一直很耐心，沒有看到絲毫的不滿。他一直在表揚我，鼓勵我。侯老師送我出去的時候，還當着父親的面誇我，説我聰明勇敢。也許就在那一刻，我開始對新的環境和新的學習生活充滿信心。
正式開學那天，我是最後一個進教室的。我一進教室，老師就攔住我，給我安排座位。然後我向全班介紹，“這是我們班的一個新同學。學生之間要互相幫助，互相關心。”我聽到了同學們的掌聲。那天上課的時候侯老師問了我很多問題。下課後，侯老師一直盯着我。看到我一個人，就給一兩個同學打電話約我出去玩。這種情況持續了很久，我很快就適應了這裏的一切。有人説老師是最酷的山泉，用甘甜的花蜜澆灌我們的.樹苗，我的新班主任一直用她的關懷澆灌着我。
隨着時間的推移，我已經適應了環境，童年的天性開始顯露，不再那麼內斂。有一次下課，因為和同學打架被抓，被叫到老師辦公室。我想:這就完了。我懷着一定的心站在老師面前，從來不敢看老師的眼睛。沒想到的是老師笑着對我説:“我就知道你是個調皮的小傢伙。你以後要注意。”我不敢多説什麼，心裏卻滿滿的甜蜜。有人説，老師是一片鬱鬱葱葱的樹葉，有着強健的體魄，呵護着我們未來的花骨。在老師的關心下，我一天天長大。
七年級過年，收到侯老師的短信。
老師，你是天空中最亮的北斗七星，照耀着我的心靈，照亮了我的人生。"不經歷風雨怎麼能看到彩虹？"沒有你的澆灌和呵護，我怎麼會有快樂的學習生活！
我永遠不會忘記你——我的老師。
我的新班主任作文11
新學期來了，我班換了一個班主任。開學那天，我走進教室，當看到坐在講台上陌生的老師時，我先是一愣。不過，在我還詫異自己是不是走錯了教室的時候，這位陌生的老師説話了，老師説：“同學好，我是你的新班主任。”
我聽着這話才反應過來，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎麼一聲不吭的就走了呢？説實話一開始我對這一刻新班主任心裏有點兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好。但是隨着與這位新班主任相處了幾天後，我心裏對他的映像也就隨着改變了。
新班主任是一個很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個高高個個的大男孩，但是卻很沉穩。新班主任也是一個很負責的老師，不過一兩天時間，新班主任就將我班同學們的名字都記下了，並且對我們的學習也很關心。
那天放學，由於我值日，當我將教室裏的衞生弄完後，在我正準備回家的時候，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上。這個時候已經很晚了，學校裏也已經沒有幾個人了，正在我不知所措的時候，我沒想到班主任來了。
班主任一眼就看到了我，接着班主任將他的`手上的傘遞給我説讓我趁着雨還不大趕緊回家。我拿着班主任給我的傘一下字就衝進了雨中，我走得極快，我走之後，突然後知後覺的擔心起來，班主任的手上就一把傘，現在被我拿走了，那班主任怎麼回去？
經過這一件事，讓我徹底接受了我班這一個新班主任。我想或許我班迎來一個新班主任也是不錯的，並且在新班主任的帶領下，我班在方方面面都取得了不少的進步。
我的新班主任作文12
這個新學期有點兒不一樣，我們新換了教學樓，新換了教室，而且還新換了班主任。你瞧，我的新班主任來了，穿着她的高跟鞋來了。
“噔噔噔”……大概這是我們學校裏面唯一一個穿高跟鞋來上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學生也沒什麼好説的，開始聽着高跟鞋聲來辨別我們的新班主任來教室了。我的新班主任雖然穿着高跟鞋來學校，但她是一個優秀的老師。她從重點師範學校畢業，現在才二十出頭，就已經是有着模範班主任之稱的人了。這些是我們聽來的，但從她對我們的教導中，我們都能看出她有別於我們之前的那個班主任。
我的新班主任除了優秀，她也長得好看，像是電影裏走出來的'女老師。不過她來我們班的這些日子，一點也沒有電影女主角也許會有的優越感，有的只是對我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班裏常常搗蛋的幾個男生在班會課上搗蛋，我的新班主任一點也沒有兇他們，反而是温柔地勸説他們，那幾個班裏的搗蛋鬼在如此温柔的勸説下，從此再也不搗蛋了，甚至現在新班主任説什麼，他們就支持吆喝什麼，讓我們這些班上的同學都看到了新班主任的魅力。
然而我對新班主任樹立起好印象，卻是在一次班級活動上。當時，我作為班級活動的主力份子，賣力的在為班級努力，不巧的是，我被一個同學不小心絆倒了，當場摔了一個跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上衝到我的跟前，把我背在她的背上，踩着高跟鞋把我送去了醫務室。至今我都不知道新班主任是如何在穿着高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅不可摧了。
我的新班主任作文13
我們的“星”，親切而又嚴格;我們的“星”，盡職盡責，像母親一樣愛着我們。沒錯，猜對了，這顆“星”就是我們班的班主任——王老師。
她，個子中等，皮膚有一點黑，有着一雙烏黑明亮又會説話的大眼睛。高高的鼻樑下有着一張愛説話的嘴巴，她講的課娓娓動聽，讓人有如身臨其境之感，久久在耳邊迴盪。
她，只是一個國小的教師，平凡而偉大，愛護我們祖國的接班人。每天早上，她總是早早地來到學校，清理一下講台，把學生課桌、書架上的書收拾整齊，給我們創造良好而又舒適的讀書環境。她還準備好當天的課程安排，等待着同學們的到來，監督早讀，盡心盡力。
有時同學們會發現今天的教室有些變化，因為增添了美麗的花朵，教室美多了，最重要的是，我們有一個更舒適的學習環境。有時書架多了幾本書，那是老師用自己的錢買的，目的是讓我們多學習課外的`知識。
她，不像有些老師沒有耐心，每天鬧“地震”。有一次，我班的李鑫洋測驗不及格，但王老師並沒有責怪他。因為王老師認為，每個人只要肯努力用功學習，無論你現在的成績有多差，努力後的成績肯定會提高的。為了讓李鑫洋的學習跟上，王老師每天放學後讓李鑫洋留下啦，不厭其煩地給他講解，直到他弄懂為止。功夫不負有心人，經過王老師和李鑫洋的共同努力，李鑫洋的成績終於跟上了。
啊，王老師，您是我們身邊的“明星”，您是我們知識的“金鑰匙”，您是指引我們的“明燈”，更是我們的摯友。我會努力用學到的知識回報您，做一個對社會有用的人才。
我的新班主任作文14
從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。
暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看着手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良俊。看這個名字，好像是位男老師哦！”啊！男老師教我們？一開始，我很吃驚，又很懷疑。都説男老師比女老師要兇，我的心裏不禁緊張了起來……
開學第一天，我來到教室，發現邵老師並不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發火。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良俊，因為我覺得自己不太英俊，所以給自己評了個‘良’，我就叫‘良俊’了。”老師又笑了笑説：“我再給你們提一個要求，好不好？很簡單！就是我拍一下手，你們就要看着我這張並不英俊的臉。”我們大家都笑了。
邵老師長着一張方方的鵝蛋臉，臉上戴着一副眼鏡。老師説他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來有什麼與眾不同，就是覺得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個表現他都看得見。老師臉上長着一個挺得高高的`鼻子，他還是一個愛笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。
邵老師為了讓我們打起精神，會給我們講故事、説笑話。老師會説着説着就手舞足蹈起來，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書寫。老師常常表揚我，我心裏美滋滋的。我會更加努力，不但要把字寫好，還要努力把我的成績提上去。
我不敢相信，一位男老師竟有那麼多的耐心，那麼多的細心，在我們面前也是如此的温和、幽默。我喜歡我的新班主任！
我的新班主任作文15
九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學習生活，我步入國中生活後，認識了許多的同學、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。
鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭髮總是紮成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。
鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們去了實驗室，我們找好位置坐下後，老師便開始教我們如何使用光學顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握着鏡柱，另一手託着鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7釐米處。接下來，便是調整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對着通光孔，調整着反光鏡和遮光器，寫有上字的`璃標本，夾柱，鄭老師轉動着粗準螺旋，再轉動細準焦螺旋，終於可以看清楚了。
我按照着老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導下，我學會了如何使用光學顯微鏡，這也是我第一次使用光學顯微鏡，我太開心了。
不過老師生氣時十分嚴厲，那天，老師讓我們選擇社團時，有些同學並沒有選社團時，而是在那裏大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲説：“不要吵了，你們那些沒選的是什麼意思？不選我就隨機了。”老師説完後，教室裏頓時鴉雀無聲。
鄭老師在教學上十分嚴謹，認真負責，在對我們的學習習慣上，總是諄諄教導。
老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍天一樣充滿內涵。在我的心田，播種下知識的種子，讓我們駛進知識的海洋，指引我們前行。