我們的班主任作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們的班主任作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任作文1
我們班的班主任呀，可兇可兇了，就像一個大老虎。
有一次，老師讓我們合上語文書，寫一下我們每次都要默寫的四句話。我們便拿起筆寫了起來，過了十分鐘左右，老師收上來了。過了一小會兒，老師突然睜大了眼睛，立起了頭髮，生氣地對我們説：“你們——怎麼——回事——？怎麼——錯——這麼多？”原來，是我們大部分人都寫錯了！老師非常憤怒，大聲地對我們説：“兩個星期了！都兩個星期了！你們怎麼還錯了這麼多！”我們都低着頭不敢説話。
老師看着我們一言不發的.樣子，漸漸平靜了心情，開始講起了作業。可是，老師講着講着發現很多同學都在走神，詢問之下發現是有六七個人沒有帶作業。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來，衝我們大聲喊道：“你們怎麼又不帶作業？都給我起立、！出去站着去！”老師指着門口，讓沒帶作業的同學一個接一個的走出去，然後自己也跟着走出去。
老師出去後，我們在班裏聽見老師質問其中一個同學：“你怎麼不帶作業呀？你不知道今天要講嗎？”那個同學結結巴巴地回答：“老師……我……忘了……”老師覺得很不可思議，抬高聲音説：“忘了？你怎麼不把你自己忘了？”
……
接下來老師説了什麼我也聽不太清了，只記得她把每個人都罵了一遍後，大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學們都不敢發出聲音，生怕再次惹怒了老師。教室裏除了老師的聲音，就是筆在書本上書寫發出的“沙沙”聲。
哎！我怎麼有這樣的“老虎”班主任呢！
我們的班主任作文2
我有一位長着短短的頭髮，有着水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的`語文老師，也是我們的班主任。
在運動會的時候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時候，張老師一直在旁邊説：“加油，你是最棒的！”發獎牌時，我發現我是第二名，我很失望，心裏想着張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會辜負她。
我們的張老師説她小時候玩過很多好玩的遊戲，但是我覺得扔石子的遊戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個圓石頭放在地上，手中再拿一個石頭，然後她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學着她的樣子，玩得不亦樂乎！
張老師不但教我們做遊戲，而且告訴我們不能在教室裏跑來跑去。但是有一次，因為我在教室裏跑來跑去被張老師看見，直接被張老師叫了出來批評了：“要是你在教室裏跑，萬一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會破，要去醫院裏縫針！”聽了張老師的話，我知道自己錯了，以後就再也不在教室裏跑了。
張老師您是我見過最温柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。
我們的班主任作文3
經過一個假期，我已是一名六年級的學生了。曾經教我們的班主任李老師已經退休了，剛來到學校感覺任何東西都是新的：新塑膠跑道；新教室；新桌椅板凳，就連老師也不例外。我們的'新班主任姓陳，是一名男教師，個頭在一米七以上，目光炯炯有神，下巴微微突出。
和陳老師相處才短短兩個星期，我就感到陳老師很會教育學生。有一次我們在室外搞值日，劉師陽同學沒有按時到場參加，陳老師把他叫到辦公室，沒有批評也沒有訓斥。也不知道他用的什麼辦法，在後來的值日中，劉師陽象換了一個人，竟然每次都是第一個到場，而且表現也很積極，你説怪不怪？
我們的陳老師不僅教育學生有自己的一套方法，就連教課方式也和曾經的李老師迥然不同。我們現在已經學習到第六課，在這六課當中，每一篇需要背誦的文章，陳老師都要求我們達到默寫的程度，每一次需要三、四節課才能講完的課文，陳老師只用一兩節課就能搞定。怪不得我們李老師臨走前還説：陳老師就是一個知識庫，他不僅容量大還能事半功倍。這話看來真説對了。
雖然和陳老師交往時間還很短，但他獨特的工作方法和高效率真的讓我很佩服，我們喜歡這樣的老師。
我們的班主任作文4
許老師當我們班主任已經兩年了，在以後的四年國小時光裏，她將繼續擔任我們的班主任。
在我和同學們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認識的字、不會的問題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動，總能讓我們入迷。平時，許老師對我們要求很嚴格，上課時的表情也很嚴肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學們討論着課堂上的`問題。許老師對待我們的作業更是一絲不苟，全班46位同學的作業，她都會在當天批完，再細小的錯誤，許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷，許老師也會堅持到深夜一起批改完成。
許老師一直要求我們認真寫字，但有一段時間，我漸漸放鬆了下來，字寫得大不如前。在一天下午放學的時候，許老師把我留下來談話，我很害怕。可是，許老師並沒有狠狠地批評我，而是耐心地開導我。我感到很慚愧，從那天起，我開始認真地寫好每一個字，慢慢地，字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進步，她在學期末尾的時候表揚了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。
許老師是一位認真負責又善解人意的老師，從她身上，我們學到了很多嚴謹求知、踏實做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬教，教人求真”；作為學生，我們也要做到“千學萬學，學做真人”。
我們的班主任作文5
我有一位既負責任又關心我們的班主任，他就是我們的數學老師。
我們語文老師每次佈置的作業都是在放學時間佈置的，那作業 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業 ，一共有5張試卷，其中有三張都是語文老師的試卷，害我們好慘啊！數學老師比語文老師可要好上幾十倍，因數數學老師看我們作業多得寫不完，就早上佈置一部分，中午佈置一點點，放學再把剩下的佈置完，這樣我們不僅可以通過作業鞏固了知識點，而且一點也不覺得累，多好啊！
中午自習時，老師的一句話深深的印在我的'腦海裏，事情是這樣的，我們班上的一位女同學的筆包被一位男同學給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學抓傷了，回家後，她還將此事告訴了家長，次日，她爸爸來到學校，找到那男同學，用他“如來神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學賠錢，老師得知了這件事，把女同學的爸爸打發開了，嚴肅地説：”我班上的孩子輪不到別人來欺負，以後有什麼事來找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長請來。當時我們都感動得要哭了。
老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！
我們的班主任作文6
每當我面臨這個作文題目時，就會想起我國小時的班主任孫老師。
孫老師瘦高的個子瘦瘦的臉上架着一副眼鏡。而且平時總是掛着微笑在她微笑時，臉上總是透着一種慈愛和温暖；
但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴謹務實和靈活的.教學方法，改變了我的學習態度。
那是剛入學的第一天，孫老師就向我們宣佈了她的另一套教學計劃：1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學前輪流着讓十名同學先後上講台，做一分鐘即席演講。
我一聽，又喜又憂；喜的是這第一條，寫田字格沒什麼，讓我上火的是：這第二條咋整啊！那是內向
很快地，孫老師就發現我內向的缺點。因為在第一次即席演講會上，我出了洋相。
那天下午最後一節自習課上，孫老師讓我們十個同學上台演講，題目叫[[我長大了要幹什麼]]。老師説就一分鐘，不要緊張。前面的同學有的説的好，有的吞吞吐吐；輪到我時，我的心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講台上，一句話説不出來，嘴就象被綁住了的，最後才説出來。放學後，老師把我留在教室裏，説：老師知道，你今天緊張了，沒關係第二週叫到我上講台時，我講的吞吞吐吐，不記得自己説些啥，但總比第一次強。
到了第三週，同學們大多數都通過了這一訓練。大約到了第六週，我能夠不慌不忙地給同學們説上一分鐘。到了第十週，我能夠面對全班同學從容地演講。
者都要感謝我的孫老師。
我們的班主任作文7
時間過的真快，一轉眼，暑假就過完了，我們就要成為五年級的學生了。開學前，媽媽告訴我，我們班的班主任不再是王老師了，而是鍾老師。我心裏很是緊張：新老師長什麼樣？她或（他）嚴不嚴厲？
終於開學了！我走進教室，期待着新班主任的.到來。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久，鍾老師終於走進了教室。頓時，同學們的注意力都轉移到鍾老師身上了。她穿着一套黑色的衣服，有着中等個頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰在做小動作或者沒坐好，鍾老師都會立刻發現並友善地提醒他們。我覺得，鍾老師是一個時而和藹時而嚴厲的老師。
報到的那一天，我趁老師不注意的時候偷偷畫畫。忽然聽到鍾老師對我説：“這位同學，老師講話時要坐好，不要幹別的事情，下不為例。”我頓時心裏慚愧極了，心想：新老師可真嚴啊！五年級可真不一樣！
在上語文課時，老師讓同學們進行自我介紹。大部分同學都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過，有一些害羞的同學不敢上去自我介紹。鍾老師就在一旁耐心地鼓勵他們，儘量讓他們克服自己的心裏恐懼，讓他們更好地展現自我，最後那些害羞的同學也終於上去了。
雖然鍾老師才剛來到我們班，但我對她已經有了深刻的印象。我希望可以在鍾老師的教導下成為一個優秀的學生。
我們的班主任作文8
記得二年級報到的那天早上，教室裏走進來一位眉清目秀的“大姐姐”。只見她中等的個頭，細細的腰，彎彎的眉毛下面閃着一雙會説話的大眼睛，烏黑亮麗的長髮披在肩上，真是好美呀！
“同學們好！我是你們的班主任，我姓莊。”啊？原來是我們的新班主任，好年輕呀！聽完莊老師的自我介紹後我心裏想。從此以後我們班就有了這位年輕漂亮的班主任“姐姐”。上課時我們是師生，下課後我們是朋友，在操場上一起打鬧、遊戲，開心極了。
去年冬天我發高燒一週沒去上課，莊老師每天和媽媽聯繫，詢問我的病情，還讓同學幫我稍作業。可是週五這天卻沒有消息，晚上通過同學才知道原來莊老師也病倒了。沒想到第二天一大早，莊老師就給媽媽打電話説一會兒來家訪。莊老師不是病了嗎？還要來家訪？我心裏想。一會兒的.功夫莊老師就來到我家。“莊老師您不是病了嗎？”我連忙問。“沒關係，馬上就要期末考試，你一週沒來上課，我給你補一下。”看着莊老師微紅的臉蛋兒，我感動極了。那次期末考試我的成績特別好。
這就是我們班的班主任“姐姐”，平易近人，笑容可掬，是我們永遠的好朋友。
我們的班主任作文9
老師，您是那麼多才多藝！有時候，您讓我們的思緒沿着天路進入雪域高原，與犛牛、藏羚羊共舞；有時，您又帶我們領略充滿異域風情的非洲大草原，與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀；有時，您會帶我們領略上下五千年的華夏文明史，增強我們的民族自豪感；有時，您帶我們走進波譎雲詭的朝鮮半島，讓我們瞭解戰爭與和平……您的講述是那麼鮮活生動、引人入勝。
記得那一天，下午一放學您就急着趕回家。可是，剛上晚自習，我們班的小帥發燒38攝氏度，值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學校，又在第一時間打電話通知了他的`家長。他的家長對您深表感謝，您卻説：班裏59個學生都是我的孩子！後來我們才知道，那天是您的生日，您本來是在家過生日的……
在生活中，您對我們無微不至的關懷；在班級管理上，您又是那麼嚴格。
抬起頭，藍天上漂浮着一朵潔白的雲，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍天白雲還要美的東西，那就是您表現出來的人性美。老師，我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪！
我們的班主任作文10
我，一隻迷途的小羔羊，在森林裏漫無目的地走着，東闖西撞地走過許多地方，受到了無數動物的欺壓與侮辱，直到我闖到了一所國小，撞到了願意收留自己的老師？？楊老師，並有了一個學堂，一個家。
楊老師十分年輕，漂亮。她的臉蛋紅紅的，鼓鼓的，有如三月剛剛開放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的，好像兩顆水靈發亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時不時彈動着。她那隻小巧而又挺直的鼻子，翹翹的，好一股傲傲的心氣兒，一對小小的嘴脣，總是那麼熱情、生動、流利，像一台永不生鏽的播種機，不斷地為學生們的`心田播下理想和知識的種子。你看我們的班主任有學識吧！
四年級時，楊老師居然讓我們自己安排座位，看來此老師飽讀“聖賢之書”（愛的教育），等同學們全部坐好了，老師才慢慢開始介紹自己，不想某些老師一開始就搞得氣氛緊張。這也使我們放鬆了對新老師的警惕。楊老師作業出奇的少，對我們很好。你是不是覺得老師這樣教學我們學習會不好，不，恰恰相反，楊老師還提高了我們的作文水平，和閲讀能力。
楊老師還有一個職業，“燒烤王”。因為人人都有極限，如果無意中“超越”了楊老師的“生氣警報線”，楊老師就會拿起“超級大雞腿”（雞毛撣子），首先“去毛”，啪！“雞毛漫天飛”，這是燒烤（打的聲音），“窗前雞毛光，疑似大雞腿。”。誰叫我們班不能保持乖呢。
怎麼樣！我們的班主任？？“楊大俠”可是文武兼備絕世老師啊，得她者將來定聖賢也。
我們的班主任作文11
老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經常告訴我們，上課的時候，你如果不認真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因為汪老師有時嚴厲，有時温和，我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級的時候轉學到他班上的，現在已經六年級了。老班是我的語文老師，他已經教了我四年語文課。他中等個子，烏黑的頭髮。或許因為我們太調皮，讓他太操心了，他烏黑的頭髮裏已經冒出了一些白髮。
每次上課，若是有同學不認真聽講，汪老師就會停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升國中了，汪老師現在十分嚴厲。他嚴格要求我們，希望我們能以優秀的成績進入國中。
雖然他作業佈置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學生，我們寫多少作業，老師就要改多少，他比我們更辛苦。
我們做錯了的題目，他也會耐心講解給我們聽，讓我們明白並在以後不要犯同樣的錯誤。老師每次改作業，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起牀，因為他是我們學校來得最早的人。
他還會幫我們打掃教室，希望我們在乾淨整潔的環境下學習。每天早上是我們最清醒的'時候，他會讓我們在這時候讀書，提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時候，臉是紅色的。過一會兒，他氣消了，又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個“變色龍”。
我們的班主任作文12
在我們班裏，有個站在食物鏈頂端的人物，她就是我們的班主任，王老師。
王老師雖然長得不高，卻是十分兇的，下面，我就給你們説説她吧！
她有着一頭深褐色的短髮，短髮下，隱藏着白潔的額頭，額頭下面有着一對柳葉眉（看着像），她的鼻樑高高的，體現出了一分不凡的美麗，她一笑，那微紅的嘴脣裏就會露出一口潔白的.牙齒，這口牙齒，在燈光的照映下閃閃發光，跟武俠電視劇裏透着寒光的兵器一樣。
不過，最嚇人的還是那雙大眼睛，那雙眼睛用班裏某個活寶的話來講就是：“英姐的眼睛，圓溜溜的，亮晶晶的。”看到這裏，你也許會想，那這雙眼睛不是很好看嗎？不是的！這雙眼睛就像天空中正在探索獵物的老鷹，或叢林裏準備撲殺獵物的獵豹的眼睛一樣。這雙眼睛在平時看上去十分和藹、普通。但是，當你做了錯事，和這雙眼睛對視時，你就會發現，這雙眼睛就如同一把鋥亮的鋼刀，猶如一頭霸王龍在你面前，令你無法動彈，無法躲避，而且，這道目光就好像探入了你的靈魂，令你不敢與她對視，但是，這道目光又如圖一條鋼索，將你的眼睛又拉了回來，重新與她對視，這時，你就會產生一種負罪感，猶如犯了什麼十惡不赦的罪似的。
但是，雖然王老師很兇，但我們還是從心底裏把她當成了我們的老大，所以，全班同學都十分尊重她。
我們的班主任作文13
在生活中，我們經常遇到新多麼親切，和藹。
當她對我們説“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，並在後來的相處中不段加深瞭解。我的數學老師——冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的`面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。冉老師特別温柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多麼好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家説：“同學們有不懂的地方儘管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都湧向辦公室。
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。我愛冉老師，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心裏。
我們的班主任作文14
我們班的班主任姓張，我們都叫她張老師。
張老師有着長長的，卷卷的棕色頭髮，鼻樑上架着一副眼鏡，額頭高高的，皮膚很白，通常都穿着裙子。
我認為張老師和其它老師有與眾不同的地方。就像張老師這個人很直接，説話從不拐彎抹角的。
張老師上課的時候，如果同學們吵吵鬧鬧的話，張老師就會非常生氣，還有些兇，那時候，同學們都不敢説話。不過，等張老師平靜下來開始上課的時候，就像在一秒鐘前，什麼事都沒有發生一樣，上課上的很認真，很投入。跟往常一樣。
我認為張老師是個有點男孩子氣的一個老師。因為在開學第一天的時候，我就發現張老師雖然穿着的是中袖的淑女裙，可張老師不停地把袖子往上卷，有一點男孩子氣。
張老師經常跟我們講一些人生的基本道理，讓我明白了很多。
而且張老師還是個知錯就改的.老師，她説過：“錯了沒什麼大不了！改過來不就好啦！”有一次張老師説錯了一個故事情節，最後被我們班的一個同學糾正。張老師還説了對不起，並且誇獎了這個同學。這點知錯就改的做法值得我們學習。
這就是我們班的班主任——張老師。與眾不同，讓人喜歡的張老師。
我們的班主任作文15
我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭髮，個子高高的。她教我們語文。別看她平時和藹可親，可是隻要她一生氣，我們都怕她。
她是一個熱愛運動的人。每當我們下午全校跑操的時候，她一定會跟在我們後面跑。就連有時下晚自習之後，我走在回家的路上，也能在學校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的'身影。
她的漢字寫得很好，一筆一畫，寫得方方正正、規規矩矩，看起來和電腦裏的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴格，平時的作業書寫她給我們示範，要求我們寫得一絲不苟。
她的普通話講得非常好，幾乎聽不出一點兒方言口音。她還經常糾正我們朗讀課文或者平時説話的錯誤。就算是聲調、平翹舌音或是前後鼻音有一點點不標準，也逃不過她的耳朵。每當這時，她一定會讓出錯的那個同學練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當同學指出她的字有一點點瑕疵，她總會立刻修改過來，直到同學們表示滿意為止，並且還要謝謝那位同學。
你喜歡我們的班主任嗎？