畫方圓作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的畫方圓作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
畫方圓作文 篇1
今天在教室裏出現了一個好玩的事情，究竟是什麼呢？跟我來聽聽吧。
菲菲老師説：“今天我們這節課要畫世界上最難的畫。”大家猜了各種各樣的答案，菲菲老師説都不是，答案是畫方圓。同學們有的説：“菲菲老師，你也太小瞧我了。”有的瞪大了眼睛，還有人説：“張飛吃豆芽—小菜一碟。”菲菲老師説：“遊戲規則是兩隻手同時畫方形和圓形。”同學們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時候，都在看對方畫的怎麼樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握着筆，小心翼翼地畫着，一隻手在畫，還有一隻手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地撓撓頭。
菲老師讓大家都試了一下，我畫的時候，我的手正在顫抖，右手畫什麼，左手就不由自主地跟着畫什麼。在一片歡笑聲中，今天的遊戲結束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡單做起來卻很難，要自己去嘗試。
畫方圓作文 篇2
今天，老師大步流星地走進了教室，她説今天要和我們一起玩一個遊戲，名字叫“畫方圓”。
遊戲規則是這樣的：一隻手畫圓，另一隻手畫方。沒等老師説完，教室裏就沸騰起來，同學們都説太簡單了。“要同時完成喲！”老師補充道。
“啊？！”同學們都大叫起來，覺得這簡直有點不可思議。
遊戲開始了，我自信地舉起了手。老師叫我第一個上台表演，我拿起兩支粉筆迫不及待地畫了起來。我一邊畫一邊心裏默默地對自己説：“陸威，加油，你一定能行！”
畫完了以後，我的一顆心漸漸平靜了下來。老師微笑着説：“陸威可真厲害，哪個同學不服氣的可以上來挑戰。”這時有兩個同學向我發出挑戰，老師便叫他們上黑板表演。我的心又開始“怦怦怦”亂跳。最後同學們一致認為我畫得最好。“小記者”周睿明採訪了這兩個落敗的同學，他們紛紛表示這次雖然失敗了，但他們不會放棄，回家以後會繼續練習的。
最後，老師問我們畫方圓有什麼感受，周睿明説：“學習時不能一心二用，要全心全意。”老師微笑着點了點頭，併發給他獎品。
這個遊戲可真有趣呀！
畫方圓作文 篇3
我玩過很多遊戲，有團結一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡單，做起來難的畫方圓，接下來我給大家講點遊戲規則吧。
這個看似簡單做起來難的畫方圓究竟怎兒玩呢？遊戲是這樣玩的：“兩個人的雙手各拿一支粉筆，在開始的時候，雙手同時開始畫正方形和圓形，左手畫方，右手畫圓要一起同時畫。不能先畫一個圖形，再畫另一個圖形，就算這樣畫的很好，也不會算的。”
在第一組開始的時候，同學們以為很簡單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀眾的支持下躍躍欲試，結果畫得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導彈。第二組的同學吸取了第一組的教訓，畫得好多了，當第三組的時候，我想：“看了之前比賽的場面，自己應該有經驗了，可以贏。”終於輪到了我和王同學了，我們畫的都很快。王同學畫的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽。但我比王同學畫得好，最後，我贏得了本場比賽的勝利。
在這次體驗中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠都做不好的。
畫方圓作文 篇4
早上，在上課時，因為我們考試考得很好，所以老師讓我們玩了個遊戲，叫畫方圓，同學們可開心了。我們在教室裏開始玩遊戲了，我們歡呼雀躍。遊戲開始了，老師跟我們説了一下游戲規則，老師説：“兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，五秒鐘之內完成。畫的最像方和圓的同學獲勝。”
我和錢丹蕊一起上去的時候，我們信心十足，就像兩位即將要上戰場的兩位小戰士一樣。我和錢丹蕊開始挑戰了，一開始，我和他畫的都很不好，同學們就哈哈大笑，但是我們都不氣餒，畫完我們開心地下去了。
第二組是於一帆和蔣昊辰，他們倆也失敗了，於一帆畫的方像一隻小牛，大家一個一個地試，我們玩得可開心了。
通過這個遊戲，我知道了做事要一心一意，不能三心二意。
畫方圓作文 篇5
今天，我們以做遊戲的方式寫作文。這個遊戲的名字叫畫方圓，它的遊戲規則是：左手和右手同時畫圖，一個圓形，一個方形。記住，是不一樣的圖形哦！
開始遊戲了，第一個上場的是朱蓬勃。開始畫了，由於她太緊張了，再加上下面的嘲笑聲，她根本畫不好，結果把圓形畫成了檸檬，把正方形畫得不成樣。下面的同學哈哈大笑。之後她接受了老師的“採訪”。我心想：可千萬別叫我上去畫，如果叫到我出洋相我就完蛋了。
儘管如此，我還是第二個就上場了。我更是緊張，一點兒自信都沒有。我全身發抖，嚇得都站不住了，連我畫出來的圖形都有我發抖的痕跡。同學們的笑聲更大了，弄得 我都不好意思了。我也接受了老師的採訪。
大家都畫完了，我們在本子上練習了一會兒。第二輪的遊戲開始了，所有的同學都有進步。我也覺得我沒有上次那麼緊張了，而且找回了點自信。看來“熟能生巧”這個成語有它的道理啊。
通過這個遊戲，我知道了做事不能一心二用；要多練習才能熟能生巧。另外，每個人都不是生來就優秀的，區別在於努力的程度。
畫方圓作文 篇6
一次作文課，金老師讓我們先玩遊戲後寫作文。
什麼遊戲呢？金老師宣佈遊戲規則：一手畫圓一手畫方，兩手同時進行，十秒內完成，誰畫得最好誰就獲勝。聽完，教室內立即沸騰起來，每個同學躍躍欲試。我也摩拳擦掌，把手舉得高高的，老師讓我和另一個同學沙德言先上黑板畫。
我面向黑板，捉着一藍色一紅色畫筆，心裏可緊張了，等着老師宣佈開始，心裏像揣了只兔子，真是七上八下啊。我側臉看看我同學沙德言，發現他頭昂得高高的，一點都不顯得緊張。
一手畫圓一手畫方遊戲開始了。我開始畫圓和畫方，我發現我手畫得非常抖，我看沙德言手在黑板上畫的時候一點都不抖，而且他顯得很輕鬆似的，只是畫得稍微有點慢。我瞟了瞟他，覺得自己有點信心了。我又重新拿起雙手中的筆，充滿信心的畫起來。我第一個圓形畫得像一個大大的馬鈴薯。我立即擦掉，然後我馬上畫出了有一點光滑的圓形，和一個有一點稜角的方形。雖然不完全像，但是時間到了，下一組同學又來到黑板面前。我只好低着頭很害羞回到自己座位上。
今天我畫圖形學會兩手合作我很開心！
畫方圓作文 篇7
清晨，春姑娘穿着美麗的衣裳，舞者暖風、花枝招展地笑着向我們走來。
突然上課了，鈴聲叮鈴鈴地響了起來，我們飛快地跑到教室。老師説：“我們今天來寫，可是在寫之前，我們先做個遊戲！這個遊戲就是：一隻手畫圓，另一隻手畫正方形。”
老師説：“請兩位同學上來畫一畫。”小軍對小蘭説：“小菜一碟。”可是小軍和小蘭想了想遊戲規則，都表示很疑惑，小軍和小蘭都説：“老師我們不知道遊戲規則是什麼。”老師説：“規則就是上來的同學要兩隻手同時畫圓形和正方形。”
老師請來了小軍和小蘭在黑板上畫圓和正方形，可是小軍先畫圓再畫正方形，圓畫得像被老鼠啃過的月餅似的，正方形畫的歪歪扭扭的就像第一次包的餃子似的。而小蘭畫的圓像圓，正方形像正方形，老師説：“小蘭畫的最好。”小軍想了想説：“恭喜你，小蘭。”小蘭説：“小軍，你不要放棄，我們都是最棒的。”於是，他們就興高采烈地回家了。之後，小蘭對小軍説：“下次你來我家玩這個遊戲吧。”
通過這個遊戲我明白做事情一定要一心一意，不能一心二用！
畫方圓作文 篇8
今天，我一到教室老師就説：“我們要玩一個個遊戲，叫畫方圓。”有的同學高興得手舞足蹈，有的同學很平靜，還有的同學覺得很無聊......我也覺得很無聊。老師給我們講了規則，然後遊戲開始了。
我很擔心自己畫不好，我們首先把本子鋪在桌子上，然後我拿着兩支鉛筆，左手一支，右手一支，最後我做得端端正正的，豎着耳朵等待老師發令。老師發令了，我畫着畫着，就發現我想畫直，可就是畫不直，最後我畫的橫不像橫，豎不像豎，像小蚯蚓。我印象最深的是餘星瑤，因為餘星瑤畫得最好看，她背對着我們，一開始一起畫時，她左看看右看看，腦袋搖得像個撥浪鼓似的。在比賽中，有的同學在喊加油，有的同學在下面認真觀察，還有的把脖子伸得長長的，像長頸鹿似的，恨不得拿着筆添上一筆。
雖然我們沒贏，但是我玩得很高興！
畫方圓作文 篇9
今天，爸爸帶我去作文班學寫作。一跨進老師的家門，我便找了一個位置坐下來。心想：“老師的葫蘆裏賣的是什麼藥呢？”
這時，開始講課了。老師説：“今天我們來玩作文遊戲：畫方圓。”我一聽，心裏暗自焦急起來，畫方圓怎麼畫呢？而且遊戲要求要兩手同時畫，一手畫方，一手畫圓，還得五秒完成，這也太難了吧！
一個同學上去試了一次，畫出了兩片“小耳朵”，惹得大家笑到肚子疼。另一個同學也上去試了試，結果畫出了兩片“餅乾”，教室裏鬨堂大笑，有的同學還笑出了眼淚。
輪到我時，我都不敢上去，老師一手拿黑筆，一手拿紅筆，對我説：“沒關係的`，試一試吧，別的同學都試了，就剩你啦。”我還是不想上去，老師無奈地説：“那你只好先不畫啦。”
接下來，我們就一起寫作文，記下今天的小遊戲。
畫方圓作文 篇10
今天，鄧老師在看圖寫話班裏教我們玩畫方圓，畫方圓？同學們很好奇，同學們都不知道鄧老師的葫蘆賣的是什麼藥？同學在台下竊竊私語。
遊戲開始啦！老師請了三位同學上去畫方圓，第一位同學畫的圓形像雞蛋，他畫正方形上面的邊彎彎的。第二位同學畫的圓還好，他畫的正方形彎彎曲曲的。第三位同學畫的太糟糕了！圓形裏面有四角形，正方形裏有好多條線。惹得我們鬨堂大笑。老師説：“第二位同學畫的最好。”
我畫的太糟糕了！圓不是沒角就是畫的不好，我的正方形還算好。
謝志龍當時的表情很緊張，他畫的不是像雞蛋，就是像檸檬，他畫的正方形裏有好多線條太糟糕了！亂七八糟的。
這個遊戲告訴了我們一個道理，做事不能一心二意，否則將會一事無成。
畫方圓作文 篇11
今天，菲老師上課前説：“要我們畫一個世界上最難的東西。”大家都非常疑惑。當菲老師説：“我們今天要畫方圓。”大家聽了都覺得很簡單。當菲老師説了遊戲規則，大家有的小聲地嘀咕着：“這也太難了吧。”有的目瞪口呆，還有的已經迫不及待地畫了起來。
比賽開始了，戴戴興高采烈地走了上來，而小賈低着頭，嘟着嘴慢悠悠地走了上來。飛老師説了三二一他們開始畫了，戴戴和小賈緊握着筆，雙手一直在顫抖。戴戴左手畫着，右手就不由自主地停了下來，小賈在左顧右看，頭就像撥浪鼓一樣。
比賽結束了，大家有的哈哈大笑，有的前俯後仰，還有的在偷偷地笑。小賈畫的圓像一個大大的土豆，戴戴畫的像一個梨，我自己試了一下，自己的手不聽使喚，一直在抖動。這次我知道了，要嘗試一下才能下結論。
畫方圓作文 篇12
作文課上，金老師和我們玩個遊戲，讓我們體驗遊戲、仔細觀察、提筆作文。什麼樣的遊戲呢？同學們議論紛紛。謎底揭曉：“哦，畫方圓！”同學們都爭先恐後地往老師面前擁上去。一個個手舉得高高的，嘴裏還不斷喊出“老師，我！”“我，老師！”，我心裏太沒底氣了，所以不敢爭着上去。
輪到我了，我想也沒想，結果畫成的圖形太難看了。同學們哈哈大笑。我臉羞得通紅，趕緊拿板擦擦掉了。我又下定決心，趕快重新來一次。我畫得滿頭大汗，還是沒有畫好，我反覆的臨摹啊，最後我終於完成了。
我回到座位上，仔細地看同學們畫。餘家欣雖然沒有我畫得好，但是她一次搞定，我很佩服她的勇氣。唐蘇明呢？圓形是橢圓形的，方形皺巴巴的。我們的快樂笑聲在教室裏迴盪。這真是讓人開心的一節作文課。
通過這次遊戲，我明白了有些事情雖然看似簡單，但做好也真不容易啊！
畫方圓作文 篇13
今天作文課上，老師帶着我們玩了個有趣的遊戲——畫方圓。規則是：兩隻手同時畫，左手畫方，右手畫圓，五秒完成，畫的最方和最圓者獲勝。聽完了規則，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，不假思索地舉起了手。
第一個被老師叫上去的“幸運兒”是胡馨允。只見她大步流星地走上講台，左手和右手同時拿起粉筆，胸有成足地在黑板上畫了起來。台下的同學們都聚精會神地看着，生怕錯過一個鏡頭。胡馨允把方圓大致的樣子畫了出來，但線條還是不夠流利。
第二個被老師叫上去的是寧成宇同學，只見他兩隻手緊握粉筆，全神貫注到了極點。但他的兩隻手好像不聽使喚似的，左手畫着方，右手就停下；右手畫着圓，左手就停下。我們看着他滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來。他聽着我們的笑聲，更加緊張了，不由自主地畫出了兩個奇形怪狀的東西，像是被貪吃的老鼠咬了一口的土豆！他失敗了。我想這麼簡單，他們為什麼還畫不好呢？還是讓我來試試吧！
大家一個個都畫完了，我們相互看了一眼，都畫得不成樣子，這是為什麼呢？原來，做任何事情都要一心一意，不能一心兩用。
畫方圓作文 篇14
上課了，周老師佈置了一項特殊的作業——畫方圓。
何為畫方圓呢？兩手各握一支筆，一手畫方，一手畫圓。但有一個條件，就是兩手必須同時開始，同時結束。“這不是在為難我們嘛！”我皺了皺眉，心想：“老師您一向讓我們一心一用，現在為何讓我們一心二用了？”
當我左右手各握一支筆時，左手感覺十分別扭，而右手卻習以為常，十分靈活。我試着在紙上畫了起來，一次、兩次、三次……一次一次的都失敗了，這時腦海中閃現出一句名言：失敗乃成功之母。我再次拿起筆，一次一次地挑戰自己，終於畫的像一點了，八次、十次……我好像找到技巧了，漸漸地可以看出方和圓了。雖然不是很好看，但是我相信會畫的越來越好。
“哦，畫出來了，但好像還有點不標準呢！”我還是忍不住向同學們炫耀了一下，我停下了手中的筆，心裏暗自竊喜：我成功了，我竟然成功了！
看着成功的作品，我明白了一個道理：人生的路還很長很長，會遇到各種困難，如果你半途而廢，再簡單的東西你也做不好，如果你能堅持下來，再難的事也可能成功，就像親身下河知深淺、親口嘗梨知酸甜一樣……
畫方圓作文 篇15
有的人喜歡玩捉迷藏，有的人喜歡玩猜字謎，還有的人喜歡玩貼鼻子。而今天老師讓我們玩了一種從沒玩過的遊戲——畫方圓。
段老師先給我們説了説遊戲的規則：“請同學們一手畫方，一手畫圓。”我心想：這應該很簡單吧。
段老師要請一位女生和一位男生來比賽，看誰畫得好。同學們爭先恐後地舉起了手。於是，我們用剪刀石頭布來決定哪兩位同學上台。最後，李宇萱和張兆鋒成為了勝出者。只聽張兆鋒對李宇萱笑眯眯地説：“我一定會打敗你的。”李宇萱也不甘示弱，不懈地説：“哼，冠軍一定是屬於我的。”
比賽正式開始了!李宇萱左手拿藍色的粉筆，右手拿白色的粉筆，她畫的時候手在發抖，可能是很緊張吧。只見張兆鋒先畫圓，把圓的一側畫成了豎線，畫正方形的時候，把它的一條邊畫成了弧線。看來兩手同時畫，什麼也不像了。大家看了都哈哈大笑起來。
我也覺得很有意思，開始嘗試着在紙上畫了起來。結果顧了左手顧不了右手，顧了右手又顧不了左手。不禁感歎道：“哎，好難啊!”
通過這個遊戲，我明白了：做事情不可以一心二用。
畫方圓作文 篇16
提到圓，我就想到我那金光閃閃的金牌，那是我在畫畫比賽中得到的，它是我榮譽與汗水的結晶。這枚金牌是用我5年的努力換來的。
記得那是我5歲的時候，我到“萬花筒”學習，剛開始，我得學着用鉛筆打底稿，我學畫的小兔，半個小時才畫了一個頭，還不是很圓，但我不泄氣，繼續畫，終於，我把鉛筆稿畫好了，鈎完線，又按老師教的搭配好顏色，可我把整個句子都塗成了紅色，（因為我最喜歡紅色），像個紅臉關公，可那時我還自認為很不錯，回去後，我興高采烈地拿給我認為的繪畫高手爺爺看，爺爺看了，哈哈大笑：“你這個兔子腿太細，和上面的大頭大身子相比 ，不協調。”爺爺頓了頓，又開玩笑道，“兔子臉這麼紅，難道你畫的是它生氣時的樣子嗎？”我羞紅了臉。
聽了爺爺的話，我更加努力練畫，心裏就一直立着一個目標：好好學畫，我一天練5張，老師佈置的繪畫作業也不折不扣的完成。
通過了我一年的努力，我的畫畫的水平有了提高：畫圖漸漸不要打鉛筆稿了，可以直接用記號筆畫了，也學會了漸變色，認誤了冷色調 和暖色調，知道到了什麼是三原色……雖然我有了進步，但我不驕傲，仍然繼續練習。
我如今已考過了繪畫八級考試。我畫的凱蒂貓的生活，還獲得了特別金獎呢！
我為我獲得這枚金牌而感到自豪，但我不驕傲，把這個自豪悄悄地藏在心底，對於我來説，圓是一個精彩的世界。
畫方圓作文 篇17
中國有句老話，“無以規矩，不成方圓”，我們確實需要守規矩，但不能死守規矩，所以我們要打破常規，勇於創新，“徒手畫圓”。
宋朝有一個官員，因為不安於官員乏味糜爛的無聊生活，想像鳥兒一樣飛向天空，在天空上自由翱翔，所以他買來了好多的禮花，綁在了一個椅子上，自己坐在了上面，點火然後飛向了天空，雖然他死於這次事故，但它卻打破了那時的社會風氣，勇於創新。
21世紀初，人們進入信息時代，但那是中國還有些落後，畢業不久做了一名老師的俞敏洪，不安於現狀，看到了信息發展迅速的前景，利用網絡建立新東方學院，開辦出國留學等多種業務，如今已成為中國乃至亞洲最大的留學辦理機構。俞敏洪打破了常規，獲得了成功。
1930年的美國，一場經濟危機，是半個世界經濟癱瘓在此時，新上任的總統，羅斯福，頒佈了新的經濟政策，使國家直接干涉經濟發展，令一些沒有工作的人去參與國家建設，既可以使國家完善建築，也可以令沒有工作的人找到工作，一舉兩得的成果來源於羅斯福頒佈了新的經濟政策，這是首次國家干涉經濟，打破了常規，挽救了國家的經濟。
20世紀80年代，一位青年離家出走，他因為學習上的一些事而和父親吵架，父親説，如果你能在一個月內有20名客户，就可以不用上學，他一個月後，擁有了2000名客户，這個少年就是微軟的創始人比爾、蓋茨，它打破了常規沒有去上學完成學業，而去創業，最終獲得了成功。
規矩是一定要遵守的，但卻不能死守，古今中外都有人打破常規獲得成功，所以我們要“徒手畫圓”。
畫方圓作文 篇18
總覺得自己要學的本領還真不少，這不，一起學習玩耍的小夥伴能隨手畫出漂亮的圓都讓我羨慕不已。看他們畫圓的天賦極高，這樣的能力我也想擁有，於是我就嚷着讓爸爸教我畫圓了。
“好吧，爸爸教你畫圓的方法，保證你可以學會。來，你先試着自己畫一個標準的圓讓我看看。”我心裏想：畫圓有什麼難呢？説着我隨手畫了一個圓，結果發現竟然是橢圓形的。我嘴裏説：“這次是失誤，再畫一個，第二個一定標準。”結果呢，我的第二次也沒有成功，畫的像一個又不像長方形又不像圓的二不像。我有些氣餒。“為什麼我總是畫不好圓呢？”我説。“你心先靜下來，仔細觀察，還是有方法可循的，琢磨透了再動筆。”
我聽了爸爸的話，開始跟他畫圓，只見爸爸先在紙上畫了一個正方形的框，並對我説：“鈴鐺，這種方法叫‘方中取圓‘，有了一個標準的框，才能有一個好的圓。隨後他又把框分成了標準的四份，這叫’田字格分法‘。”我也跟着畫了幾筆。爸爸接着畫了一個弧形，説這是圓的一半。我跟着畫了一個弧，咦？怎麼這麼奇怪，跟爸爸的怎麼看也不像啊？爸爸笑着指出了我的問題：“圓最長的地方，也就是它的直徑，必須得頂到框的邊上，這樣才會看起來圓潤。”我聽着爸爸的話，我又改了改，啊！果然跟爸爸畫的沒什麼兩樣了。爸爸再畫出圓的另一半，哈！一個圓潤的圓形就完成了。
這次學會了畫圓，更讓我明白了“成功有方法的道理”，畫圓真有意思！
畫方圓作文 篇19
又到了一週所有課程中最令我痛苦的一門課程——美術課。對於美術極好的許廷鎧來説，美術課是美好的，但對於美術已經差得找不到半分優點的我來説，美術課已經和地獄沒有了區別。
“這節課要畫圓。”美術老師剛説出這節課的內容時，我的嘴巴已經因為驚訝而打得可以塞下一個包子了，連畫畫我都已經畫不好了，更何況是素描呢？
但是，師命不容違抗，我愁眉苦臉地拿起筆開始畫起來。在別人已經畫好了好久後，我終於畫出了一個圓。但是，沒有陰影，沒有光澤，而且這個圓還是個橢圓。沒辦法，我只能擦掉重新畫了。看着其他同學都已經畫好了圓，陰影也已經畫好了許多，我的心中不禁升起一絲羨慕。
過了一會兒，我終於回過神來了，又開始埋頭苦畫。花了好久，嗯，真不錯，我終於畫出了一個像樣的圓。當我沉浸在畫出圓的喜悦當中時，一盆冷水澆進了我的心底——下課鈴聲響了起來。
我看着自己的圓，再看看別人已經畫好了的圓，不知是該哭還是該笑。哭吧，因為我的圓還沒有畫完。笑吧，因為最令我痛苦的美術課已經下課了。
我看着自己的畫，歎了口氣，走出了教室。
畫方圓作文 篇20
如果説人生是一個圓，那麼我們應該做的是盡力將這個圓畫好畫大。如果説人生這個圓的圓心代表着信念，而它的半徑代表着努力與執着，那麼確定圓心的位置和半徑的長短就是畫好我們人生之圓的關鍵。我們只有樹立明確的目標，併為目標矢志不渝地追求才能畫好人生的圓！
一分耕耘，才有一份收穫。在人生的成長道路上，“勤奮，執着”四字遠遠比“與生俱來”——這個説起來令人羨慕的字眼可貴。
譬如澳大利亞的半身人——約翰·庫提斯，他出生時僅有一個礦泉水瓶那麼大，腿細得像麻桿，脊椎下部根本沒有發育，天生嚴重殘疾。當時，醫生就斷言他活不過當天。可到現在，三十多年過去了，這個頑強的生命仍活躍在世界的舞台上。他曾到190個國家演講，成為世界級著名演講大師，實現了他的人生價值。“我不想跟別人不一樣，別人能做到的，我也同樣能做到。”從庫提斯的話語中可知，“畫好人生的圓”已經深入他的骨髓。
翟墨為了畫好人生的圓，追求單人環球航海的夢想，挑戰自我，證明了炎黃子孫對海洋的勇氣與豪情。
鄧亞萍為了畫好人生的圓，在不斷努力與追求中鑄造輝煌，在中國的乒乓球事業上添了光輝的一筆。
席勒為了畫好人生的圓，追求民主與自由並勇敢鬥爭了一生。
當你在畫人生之圓的旅途中前進時，先苦後甜。古有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的絕句，今天有張海迪給我們做榜樣。她沒有沉淪於痛苦之中，而是努力地去畫人生這個圓。她在努力與追求中實現了夢想，享受了快樂，同時畫好了人生的圓。她把最平凡，最瑣屑，最艱辛的追求融入到人生中。
人生的信念一旦樹立，人生之圓的圓心一旦確定，我們就應該要堅定不移地畫好我們的人生之圓。畫圓的過程或許是艱苦的，也很可能充滿挫折與痛苦。但是，我們既然已經決定走這條路，就要堅持不懈、持之以恆地走下去——這就是信念的體現。成功只屬於勇敢的人，困難嚇不住有堅定信念的人。畫人生之圓的路還很漫長，我們應充滿勇氣與希望，堅定執着地朝着心中的信念前進！
畫方圓作文 篇21
你一定知道圓吧，只有一個飽滿的圓才能是一道黃金分割的弧，凸起的弧，扁平的弧代表的是猙獰與麻木，一道完美的弧其實是微笑。
這段擁有十足文人氣質的話來自於我的同桌，一個理科老師眼中的奇才，文科老師眼中的敗類，以他對圖型的執着競換來這樣的收穫，真令我等難以置信。
我已經不想描述我這位同桌的相貌，近乎遭受虐待的學習生活榨乾了我們所有的閒睱的意趣。他似乎是個不可理喻的人，高興時手舞足蹈，咧口大笑，愉悦之情溢於言表，沮喪時一心無奈，偏還要擠出笑來，霎時化走了一臉苦色。這般心理承受力不禁使我望塵莫及，他閒睱（偶爾偷閒）時愛用圓規在紙上打轉兒，於是脆弱的作業紙上，除了千瘡百孔的創傷，又多了數個簡潔明瞭的圓和跳動的弧，一如他肆意的笑，似彷彿擠出的歡顏。
八年級的生活無疑是悲劇的，處於“監視”的座位，鬧心的同班人，力不從心的學業……如同走馬燈般一波波的襲來，我的臉上也因此愁雲常駐，偶有欣喜，卻又被對未來的恐懼打攪，而相對我更加落寞的他，除了安慰一句“同是天涯淪落人”，臉上的笑意依然平淡不起波瀾。
“為什麼不試試畫圓？”敍倚在鋪滿月光的窗台，他笑得怡淡，作為我唯一的朋友，他義不容辭地擔起了為我排憂的重任，我有些漠然地望着天空，不發一言。“你看月亮，這不也是一個圓！”，我愕然，傾倒於他超人的想象力，這明明是一輪新月，“弧難道不就是圓嗎？”他的話語，猛然響起。的確，弧是圓，習慣了將弧定義為圓上一點到一點的距離的我，卻忽視了弧也是圓。“沒有一個圓是完整的。因為傷心，失意讓我們不圓滿，它難道不像是殘缺的弧嗎？”他臉上的笑意，更濃了。拍了拍我的肩膀，笑了笑，轉身離去，“別發呆了，找一找讓自己微笑的理由吧!”他調笑的話語，讓我發覺他的微笑，像極了卧躺的鈎月。
以後的生活似乎好多了，嘴角多了幾分向下的弧度，也會在他從語文老師那兒“重傷歸來”後，指指作業紙上無意落下的一道弧，惋惜地拍拍他的肩膀，相視而笑，心照不宣。不過，似乎他那匪夷所思的想象力總是不能在考場上一展雄威，帶着疲憊從考場上走下，他一臉無奈和調侃地笑了笑，握住我的手，指尖輕輕滑過掌紋，清晰可辯。
現在，人在九年級，無限愁悶湧來，我再次站在窗台，看着月亮，想起圓，想那應是無數弧的合集，天下亦或是個人，哪來無憾的圓滿？但只要我們能永遠保持微笑的弧，讓我們更從容坦然，讓我們更自信發奮，國中生活一定會過得很圓滿，世間的弧不就更接近圓嗎？
仰望蒼穹，忽然想起他劃在掌心的一道弧，細細描摹起玉盤的輪廓，一輪圓月，彷彿在質問，又似乎給了我們一個理由，讓我們的臉龐展開了憧憬明天的一抹微笑。
畫方圓作文 篇22
今天的作文課上，王老師讓我們玩一個遊戲——給自己畫圓。
大家都疑惑不解，“怎麼給自己畫圓呢？”“為什麼要給自己畫圓呢？”……王老師只是笑笑，不作答。接着，王老師在黑板上畫了一個“米”字形的大架子，分別在八條線末尾寫上：學生、兒子（女兒）、少先隊員、朋友、學習（創新）、工作（勞動）、健康（體育）、紀律。我們更是百思不得其解了；怎麼回事？這怎麼畫啊？後來王老師為我們解了這個謎。原來是要同學們給自己的每個角色評評分，在筆畫相應的刻度上標上一點，再將點用弧線連起來。我們恍然大悟，覺得很有趣，便畫了起來。
我給自己的“學生”評了一百分，因為我每次學期結束都被評為“三好學生”；接着，我把“兒子”評了95分，“少先隊員”評了100分；然後我把“朋友”評了100分，因為我是班長，人人都願意和我做朋友；我再將“學習（創新）”評了100分，因為我才參加機器人隊可是在班上出了名的；到了最難打分的地方了，“工作”我可不好評，因為我身為班長“管”人比較多，自然會得罪些“調皮分子”的；我最後將健康評了95分，紀律也評了95分。我將點連起來，這還能勉勉強強算個“圓”可再一看同桌的，還真像一個“盾牌”再一看別人的也凹凸不平，有的像土豆，有的像番茄，有的像大餅，還有的像烏龜，大家你看看我的，我看看你的，都一起哈哈大笑起來。
原來老師讓我們玩這個遊戲原因是想告訴我們；每個人都不是十全十美的，畫不圓説明你還有缺點和不足。這次遊戲很好玩，也讓我們通過遊戲認識了自己，明白了一個道理，真是“一舉兩得”！
畫方圓作文 篇23
走在時間的隧道上，常常感覺自己走得太久太孤獨，因為這一路沒有永遠的旅伴，他們要麼在半途掉隊了，要麼在半途出現，然後最終都沒有一起走過來。於是便特別懷念着過去的一切，包括快樂與不快樂的。
小時候，常常一個人出外面去玩，有時候甚至玩到忘記了回家的路。那個時候腦子裏一無所有，什麼都不用去想，也不用去想什麼，如今可以用一個詞語概括，那就是無憂無慮。記得有一次，在我玩得盡興的時候，一位大姐姐走到我的身邊和我玩，她還教我一手畫圓的同時另一手畫方，當我拿起筆時，便毫不猶豫地畫了起來，左手畫圓，右手畫方。比想象中的容易和簡單，那位大姐姐高興地摸着我的頭，並且對我讚歎不已，最後還送我回家。這是外人對我的第一次誇獎，從此那位大姐姐的身影在我腦海中便揮之不去，她成了我生命中的一個問號。
慢慢地，開始長大了。那位大姐姐也如在人間蒸發般消失在我的生活中，我的生活中也接觸了許多人、許多事，每天要做很多事情，要想很多東西，於是開始煩惱了。當拿起筆想再一次一手畫圓，一手畫方的時候，居然畫不出來了。太多的雜念，太多的多愁善感，太多的憂慮，太多太多的思考和想法已經使我每天不斷地在變形，我已經不再心如止水了。於是又開始懷念小時候。人啊，很多時候就是這樣的喜歡活在過去的回憶之中。
其實，畫圓不就象是我們每一個人的生命歸宿嗎？從一個點出發，然後最終又在同一個點結束。而畫方不就象我們人生的經歷一般嗎？有直路，也有彎路。
在聽一位著名的企業家演講時，他的話讓我感到震撼。他説，一個企業的發展過程無非可以分為三個階段，那就是從無到有，然後從小到大，最後就是從有到無。也就是一個企業從社會經營起，最後要回報社會這樣一個過程和結果。我們的生命何嘗不是這樣一個過程：從無到有，從小到大，從有到無。從開始到最後，最終都要變成個“無”字。
有人説，如果你每天活在逝去的昨天回憶之中，活在明天的累贅之中，每天把自己關在一個牢籠之中，這是我們一些人的悲劇。你看，昨天已經消逝在青春的臉上，今天卻還要重演着昨天的悲劇。如果你是這樣的，説明你已經開始衰老。
有人説，生活其實就是這樣，每個人都活在自己的牢籠之中，每天都在享受着慢慢死去的過程。也有人説，其實生活就是這樣的豐富，我們時刻都在享受着多姿多彩、幸福的瞬間。這就是不同的人生，不同人的心態，於是便有不同的生活。
我們一些人常常每天都説：“生活好累。”其實，生活本身沒有什麼錯，錯的是我們對待生活的心態，我們的心常常揹負着一些不必要的累贅，甚至自己給自己壓力或誇大壓力。如果我們試着用平和的心態去面對每一天的生活，你就會發現每一天的精彩。
也有人説：“青春好煩。”其實，青春是多麼美妙和珍貴，人的青春只有一次，就象人的生命只有一次一樣珍貴。我常常聽見青春之水在我耳邊不斷流走的聲音。
其實，我們今天應該活在追求夢想和不斷奮鬥中，明天活在回憶中。人要往後看，總結經驗和教訓，但同時也要往前看，展望未來。
如果要活得開心，讓我們的青春、生命煥發容光，不妨每天都試着一手畫圓，一手畫方。拋掉一切干擾，做回真正的自己，做自己的上帝。
我想，當我老去的時候，我還會從容地一手畫圓，一手畫方。
畫方圓作文 篇24
一節作文課，李老師讓我們在自己的本子上畫一個圓，再寫一個大大的“米”字，圍繞這個“米”字畫五個圓，最後在幾個方向寫上自己的身份，並給自己打上分。
我寫的是學生、朋友、女兒、孫女、值日生、姐姐……幾個詞。我其他身份都是50分或60分，只有值日生是90分。因為從那件事情起，我便知道了搞衞生有多麼重要。
那次，老師要求八個同學留下來大掃除，其中就有我。規定是兩人打掃一組，一人擦桌子，一人掃地，我是負責掃地的。
當我開始掃地的時候，不想掃，找藉口説：“我們教室沒有掃把了，我去別的班借一把。”他們幾個點點頭，我並沒有借掃把，而是去外面玩了，一直到4：30我才去找別的班借了掃把來。
當我回到教室，他們也快打掃好了。我偷懶，就隨便大掃除，把前面掃一掃，後面再掃一掃，中間一大部分都沒有仔仔細細掃。當他們掃完之後，我就跟他們一起走了，像沒打掃一樣。
第二天，我一進教室，坐下來，就看到我腳下有好多垃圾，煩死了。我便知道，頭天晚上我錯了，沒有認真大掃除，向老師自覺承認了錯誤，然後還跟老師説，我今天要罰掃。老師點點頭。
當我掃完地，地面看上去幹乾淨淨，整個人都舒服極了！從此以後，我值日的時候就非常認真，也給自己打分高了。其它的地方，雖然畫得不圓，但是值日這一事情我做圓滿了，其餘的事，也要慢慢做得覺得很圓滿！
畫方圓作文 篇25
圓能給人許多聯想：在孩子眼裏，它可以是一個足球，一個太陽，甚至可以是媽媽温暖的笑臉；在我們眼裏，它可以象徵圓滿，甚至一個人的閲歷。其實，字典裏給圓下的定義很簡單：圓就是圓周圍成的平面。
説起畫圓，魯迅筆下的阿Q就曾在刑場前畫過圓，不過他畫的圓象徵腐朽和愚昧；希臘哲學家藝諾也畫過一個圓，他是為解釋“學無止境”……而我，從小到大也曾畫過無數個圓。
記得兒時美術課上總要畫圓，但總是畫不好，畫出的圓時常像結在藤兒上的南瓜，一個個張着詭異的笑臉。老師對我説：“你現在畫的圓當然不是圓的，等以後畫多了，圓自然就圓了。”我記住了老師的話，心中卻有許多不解。
上了國中以後，還是要畫圓——幾何中的圓。於是，我開始用圓規畫圓。雖然完美無缺，但總覺得缺了些什麼。
後來，讀到《水調歌頭》裏的詩句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”時，我才深刻地領悟到了圓的真諦：圓規畫出的圓與老師説的圓只代表表面上的東西，都不是真正的圓。
其實，人的一生才是一個畫圓的過程。你生活得越精彩，你的圓就越完滿。小時候，我們還沒有真正接觸過世界，所以每個人畫的圓也就不夠圓。漸漸地，我們懂的東西多了，對生活也有了更透徹的認識，我們筆下的圓才更圓。同時，生命中的精彩本需自己去創造，圓規畫出的圓並不是真正的圓，也不是真正的自己。
因此，我們何嘗不是每時每刻都在畫圓呢？每一件小事，每一件益事，都會為生命的圓添上一筆——幫助他人是一筆，給老師一份欣慰是一筆，為父母送去的問候是一筆，保護環境是一筆……畫筆就在我們自己手中，絢爛由自己來創造。
朋友，當別人幸福的時候，當自己高興的時刻，請舉起你們的手，在温暖的陽光下，畫出生命進程中最美好的圓吧！
畫方圓作文 篇26
如果人生是一個圓，我們要做的就是努力讓這個圓變得更大更好。如果説生命的圓的中心代表信念，半徑代表努力和毅力，那麼確定中心的位置和半徑的長度，就是畫出我們生命的圓的關鍵。只有定下明確的目標，堅定不移的追求，才能畫出人生的圓！
不勞無獲。在人生成長的道路上，“勤奮和毅力”這個詞遠比令人羨慕的“天生”這個詞更有價值——。
比如澳大利亞的半身人約翰庫蒂斯(john kutis)，生來就有礦泉水瓶那麼大。他的腿細如麻桿，下脊柱根本不發達，生來就有嚴重的殘疾。當時醫生斷言他活不過這一天。到現在，30多年過去了，這種頑強的生命依然活躍在世界舞台上。他在190個國家講學，成為世界級著名演説家，實現了人生價值。“我不想和別人不一樣。別人能做的我也能做。”從庫蒂斯的話裏，可以看出“畫生命的圓圈”已經深入到他的骨髓。
為了畫一個好的生活圈，翟墨追尋着獨自環球航行的夢想，向自己挑戰，向海洋證明了黃帝子孫的勇氣和驕傲。
鄧亞萍，為了畫好人生的圓，在不斷的努力和追求中取得了輝煌的成就，為中國的乒乓球事業做出了輝煌的貢獻。
席勒為了畫一個好的生活圈，在追求民主自由的道路上，英勇戰鬥了一輩子。
當你在畫人生圈的征途上前行時，應該是先苦後甜。古時候有一句絕句“總有一天我要乘着長風破浪，直起雲帆，架橋深海”。今天，張海迪為我們樹立了榜樣。她沒有陷入痛苦，而是努力畫出生命的圓圈。她實現了自己的夢想，享受着幸福，在努力和追求中畫出了一個生命的圓圈。她把最平凡，最瑣碎，最艱辛的追求投入到生活中。
一旦人生信念確立，人生圈子的中心確定，就要堅定不移地畫出自己的人生圈子。畫一個圓的過程可能很艱辛，但也可能充滿挫折和痛苦。然而，既然我們決定走這條路，我們就必須堅持不懈。成功只屬於勇敢的人，困難嚇不倒信念堅定的人。畫出人生的圓還有很長的路要走。我們應該充滿勇氣和希望，堅定不移地朝着心中的信念前進！
畫方圓作文 篇27
圓規為什麼能畫圓？因為腳在走，心不變。為什麼不能做夢？因為心裏不確定，腳也不動。
我在做政治試卷的時候看到了這句話。
心裏很感動。
圓規為什麼能畫圓？為什麼你不能做夢？圓規和你有什麼區別？
圓規能畫圓，是因為他的腳在走，心一直沒變。而你恰恰相反，你的心從未改變，你的心從未做出準確堅定的決定，你懶得動，你的腳從未動過。一個人如果不往前走，怎麼實現夢想？
你説是不是？
所以。想要夢想成真，首先要有一個不容易改變的夢想，一個能讓你勇往直前的夢想。然後，你要勇敢的走下去。你不知道前方的路是怎樣的，但你不好奇嗎？會好奇，所以，抬起腳，一步一步向前走。
有了一顆堅定的心和一雙向前的腳，你就可以像指南針一樣為你的夢想畫一個完美的圓，讓你的夢想成真。圓規會畫圓。為什麼不能做夢？