關於規則作文(集錦15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關於規則作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於規則作文1
一個烈日炎炎的中午，我和表弟到超市買東西，正巧，超市在舉行促銷活動，我連忙跑過去排隊。這時抽獎的人已經排成了一條長龍。火爐似的太陽照着大地，我們一個個滿頭大汗，我突然覺得好渴，打算叫表弟去買兩瓶飲料來。我大聲地喊着表弟的名字，但他正入迷地玩着剛買的玩具，叫了好幾次也沒有反應。我急得抓耳撓腮，恨不得馬上衝過去拉他。
過了一會兒，隊伍只前進了一小段，可豆粒大的汗珠已一滴滴地順着臉頰落在了地上。我實在忍不住了，便離開隊伍想去實飲料。可剛踏出幾步，我就發覺犯了一個大錯誤：排了那麼久的隊，現在我離開了位置，後面的人擠上來，我豈不是前功盡棄?不行，我得站回去。我連忙退了回來，但是太遲了，我的位置果然已經被後面的人擠佔了。這時，我想擠進去，畢竟那是我剛剛站過的地方，可又覺得似乎有千百雙眼睛在盯着我看，它們在指責我：“別插隊，請按次序排好!”我心中頓時感到非常羞愧，不由地停下了腳步。
這時，耳邊傳來一個稚聲稚氣的話語聲：“媽媽，我們也去排隊吧!”我轉頭一看，一個小女孩拉着媽媽排到了“長龍”的'末尾。我心頭一震，五六歲的小女孩都懂得遵守規則，我怎麼能插隊呢?於是，我走向長長隊伍的最後，重新排隊……
排在隊伍後，遠遠地望着“龍頭”，我忽然明白，這長長的隊伍顯示的是規則，是我們每個人都應該遵守的。因為規則能讓這世界公平、公正，規則也能使我們更快、更強，規則讓這個世界變得井井有條。“我們應該自覺地遵守規則。”我在心中告誡自己。
關於規則作文2
生活中處處有規則，社會之所以井然有序，是因為有了規則;學校之所以能正常運轉，是因為有了規則;我們的生活之所以有條不紊，是因為有了規則。説到規則使我想起了一件事。
五年級的一個星期天，陽光明媚，鄰居小梅來我家，她眉飛色舞蹈地説：“我都想好怎麼度過這愉快的一天了。”“你打算怎麼過?”我好奇地問。“想知道?”她調皮地眨着眼睛説：“跟我來。”説完，她就像離了弦的箭跑了，我在後邊，緊追不捨。我跟她來到一個偏僻的地方，小鳥唱起優美動聽的歌曲，樹林沐浴在陽光中，我們來到河邊，溪水清澈見底，魚兒在水中自由嬉戲。我雙手叉着腰氣喘吁吁地説：“你，你不會要我玩水吧?”小梅一腳跳下去濺起了珍珠似的水花，我讚歎道：“還是你有辦法。”於是我想跳去玩水我的腦子閃出了老師的`説：“同不們不能去玩水，不然違背了校規不要緊還可能會發生危險事故。”我又想：“沒事不會發生什麼事的。可也有人喪生啊，到底玩不玩。?”我不斷在問自己，我艱難地抉擇着。小梅催道：“快點。”我堅定地説：“小梅，老師説過不能玩水，我們回去吧!”小梅懷着僥倖的心理説：“老師不會知道的。”我生氣了大聲喊：“總之，我不能這樣，人的生命只有一次，你不走我走!”我走了一段路小梅喊道：“我知錯了，一起回家吧!”於是我們開心地回家了。
無規矩不成方圓，我們一定要自學遵守規則，不然，世界不是亂了套嗎?
關於規則作文3
“世界上的一切都必須按照一定的規則秩序各就各位”這句話告訴我們一定要按規矩做事，才不會搞亂社會的規章制度，破壞大自然定律。在規則面前我做對了。
記得三年級的一個夏天，我在小區裏，看見一位比我大二三歲的男孩。他拿着一個杆子坐在池塘邊，好像在釣魚。只見他眼睛盯着魚餌一動不動，生怕放過一條魚。而且看他身邊放着一個小紅桶，就知道肯定收穫不少。可是旁邊明明白白寫着：“請勿嬉水釣魚。”他卻裝作沒看見。
這時我跑過去問：“大哥哥，你在幹什麼呢？”他悄悄地對我説：“我在釣魚，小聲點！”我説：“旁邊有一個牌子，上面明明白白寫着請勿嬉水釣魚，可是你怎麼還釣魚啊？”他滿臉的氣憤地説：“叫你小聲點，你怎麼還大聲啊？一會兒我釣得多了就分你四分之一，行了吧！可你要答應我不給物業管理員説。”
我開始猶豫了：如果我給物業管理員説那就沒有那幾條小魚了，但是不告訴物業管理員，魚是有了，可是心裏總是有點不安定。既然有規定就要按照規章制度來辦事。如果沒一個人都像他一樣，都來池塘釣魚，那小魚多可憐呀！這樣大自然的平衡不久被我們幾個人打破了嗎？
我想到這裏深深地吸了一口氣，跑向小區物業管理員叔叔旁邊叫道：“叔叔，池塘邊有人在釣魚！”由於，我在規則面前做對了，大哥哥的行為也被制止了。時候管理員叔叔對我説：“你真是個懂事的'好孩子！”聽了叔叔的話我心裏比得到幾條小魚還要開心許多！
通過這件事情，我明白了生活中處處都有規則，每一個人都要按規章制度做事，只有我們在規則面前做對了，才不會大破大自然的生態平衡。
關於規則作文4
俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”規則是我們生活中不可獲缺的一部分，它不是一種束縛，而是一種習慣。
我們每天都在和各種規則打交道。國有國法，家有家規，規則是人們應該遵守的，可卻總是有人為了佔些小便宜而選擇去違背它。記得有一次，我和姐姐一起去書店，在過馬路的時候，十分不幸的趕上了紅燈，我看了看紅燈，又看了看那邊正準備闖紅燈的“大部隊”，心中一陣糾結，腦海中似乎出現了一黑一白兩個小身影，黑色的那個説：“趕緊過去吧，你難道不想趕快買到那本你想了兩個月的書了嗎？”
可白色的那個卻説；“不行，不行，不能過，你難道忘了你學過的那些了嗎？綠燈行紅燈止才成方圓啊！”黑白兩色的身影各執一詞，我想了想自己夢寐以求的書，便直接把白色身影説的.那些拋到了腦後。拽着姐姐的手往前走了一步，可姐姐卻一下子將我拉了回來，我望着越走越遠的“大部隊”滿臉不願的瞅向姐姐。“姐，怎麼不過啊！離綠燈還有挺長一段時間的呢！”可接下來姐姐的一番話卻讓我有些無地自容，“上幼兒園的時候老師就教過，‘紅燈停，綠燈行。’我們不差那一會，等等吧！”我看着姐姐，心中特別不是滋味。那一刻，我明白了許多，“規則”有的時候比一些東西要重要得多。
正是因為規則，所以才讓我們看到了一種別樣的美麗，也正是因為規則，我們的社會才會變得越來越美好！
關於規則作文5
“國有國法，家有家規。”俗話説得好：沒有規矩，不成方圓。人人必須遵守規則。語文課上，金老師跟我們講了兩則真實故事：一名男子為進入動物園而逃票翻過欄杆，誤入老虎園，最後被老虎咬死；在南京的一個火車站裏，一名男子上錯了站台，本想跨過站台，卻被火車夾死。聽完了兩則事故，我們都若有所悟，於是金老師在班上開展了一次討論會，主題就是和規則有關。
討論會開始了，同學們心潮澎湃，興奮不已。有的同學在跟大家講他對那兩位男子死因的看法，有的同學在説那兩位男子是害死了自己，還有的同學在舉例説明，我們大家都應該遵守規則……
我一馬當先，滔滔不絕地説了起來：“那個被老虎咬死的男子自作聰明，由於不遵守規則，存在僥倖心理，自尋死路，咎由自取……真是愚不可及！動物園門票定價是一種市場行為，他沒買門票本來就是一種侵權行為，一個成人應該為自己的所作所為負責呀！這就是不遵守規則的下場！”
“被夾死的男子非常愚蠢，為了能乘上這一班列車，而不要自己的生命。每個站台上都有一排黃線，那是一條安全的底線，只有當火車停下才能越進黃線，否則便會有生命危險……我還查了資料那個被夾死男子的妹妹不僅不調查哥哥的死因，反而還在責怪火車站的工作人員……”班長口若懸河。
“是啊！是啊！”小百靈紅紅連珠炮似的`附和着，“聰明反被聰明誤，事件背後部分人的中國式聰明往往要搭上生命，紅燈停，綠燈行雖然普通，但卻保護了我們每個人的生命。”
同學們你一言我一語，個個妙語連珠，整個討論會熱火朝天。
最後，金老師語重心長地説：“沒有哪個站台可以隨便翻越，沒有哪一條規則可以隨便違反，規則是用來保護我們生命的……
這個討論會讓我感慨萬千：我們每個人對每一條規則都要遵守和敬畏。敬畏規則是一種態度，它使我們的生活更加和諧美好，敬畏規則，就是敬畏我們的生命。
關於規則作文6
“不以規矩，不成方圓”，規矩、規則是規定出來供大家共同遵守的制度和章程，如果沒有規則，世界就會混亂一片，哪怕是遊戲，也要有相應的規則，我就在遊戲規則面前戰勝了自己。
一次週五的早上，上課鈴響了，我和同學們一起去上體育課，體育老師宣佈：“今天我們要玩一個非常有趣兒的遊戲，名叫貼鼻子。我們前邊是一個缺了鼻子的人臉畫像，誰要蒙着眼睛把假鼻子準確地貼到畫像鼻子的部位就算贏，貼錯了地方就是失敗，大家説好不好？”“好啊——！”同學們都興奮地叫了起來。遊戲開始，第一個同學走出隊列，老師把事先準備好的一塊黑布帶子綁在這位同學的眼睛上，同學摸索着向人頭畫像走了過去，雖然他很小心，但鼻子最終還是貼到了頭像的嘴巴上，惹得同學們哈哈大笑，接着，有的同學把鼻子貼到了額頭，有的把鼻子貼在了眼睛上，好有趣兒啊！終於輪到我了，我興奮地站出來，被老師用那塊黑布條矇住眼睛，我拿着“鼻子”小心地邁步摸向頭像，走了沒兩步，眼前突然閃露出來一道白光。哈，眼睛上的`黑布條老師竟沒給我綁緊，我可以輕而易舉地把“鼻子”貼到正確的部位上，可這樣玩兒還有意思嗎？和老師説了吧，我就可能向其他人那樣也貼錯，好矛盾呀。最後，我還是向老師説明了情況，重新蒙好了眼睛。“鼻子”被我貼到了頭像的下巴上，我失敗了。
但我在規則面前戰勝了自己，和同學們一起享受到了遵守遊戲規則所帶來的歡笑和快樂，我好開心！
關於規則作文7
父母經常教育我要遵守規則，這一次，在遵守野生動物這個規則面前，我做對了。
那一次，我和爸爸媽媽去澳大利亞的仙女港遊玩。仙女港真美呀！有許許多多野生動物，花花草草，水下生物……我走着走着，忽然，一個由金黃色樹枝搭成的鳥巢出現在我的視野中。我小心翼翼地走過去，撥開高草叢，一個青白色的，帶着斑點的蛋露了出來。我又驚又喜，急忙蹲下來，探出身子仔細觀看。這是一個多麼奇妙的小生命啊！我環顧四周，鳥媽媽不在，什麼人都沒有。我打着哆嗦，伸出顫抖的手來，探向那個鳥蛋。這時，身旁的一塊木牌映入眼簾，上面寫着：“請保護野生動物！”我把手縮了回去，心裏十分猶豫：怎麼辦？雖然我知道這是不對的，可是這個鳥蛋真的好可愛，好想要啊！再説，爸爸媽媽也不在身邊，旁邊一個人都沒有，就算我拿了，又有什麼錯呢？我的`心裏想：拿吧，拿了沒人看見。又想：還是不要拿了吧，拿了會違反規則。我身不由己，看着窩中那個青白色的鳥蛋，苦思冥想。我苦想了一陣子後，突然想到了課文裏的句子：無視規則，對抗規則的人，必將受到規則的懲罰。
想到這兒，我堅定了自己的內心，站起身來，又凝望了那個鳥蛋一會兒，接着，大步流星的走開了。我為自己的堅定而驕傲，恨不得馬上把這件事兒告訴爸爸媽媽。
到底什麼樣的生活才更愜意？我認為，循規蹈矩的生活才是最自由的生活。在規則面前，我做對了。
關於規則作文8
下面我再跟大家總的説一下，我們在閲卷的過程當中，對大家來説，有些地方需要注意。首先，因為現在是衝刺的時候了，你們不可能背一些基本的套路短語句型，這個應該是大家已經背好了，我們在閲卷的時候，基本上每篇作文相當短的時間，基本上不會超過兩分鐘，有的可能是幾十秒鐘，老師在看你們的卷子的時候，首先注意，你的卷子帶給老師的整體的印象感，首先是你的語法，你的書法，是不是寫得能夠讓老師看清楚，如果説你寫得不是很清楚，或者是修改太多，首先印象就是可能會使你的作文降一檔。然後老師會看您是否能夠在作文中，把作文的提綱中包含的要點，能夠多寫上去。
而這一點，很多同學容易忽視。基本上，如果説，把裏面的一些要點如果少一點的話，會扣一分，還有一點要注意，一定要達到字數，四級120字，六級150字，如果每少10個字的話，基本上扣1分。原來是6分及格，現在不倒扣分了，還是按照15分，先批。字數也必須夠，另外，還有一點，很多同學在寫作文的時候，不分段，不分段的作文，基本上，最多得八分左右，至少要分幾段，也不需要分太多段，還有一點非常重要的是，很多考生在寫作文的'時候，不喜歡用標點符號，他所有的句子都是用逗號隔開。同學們一定要注意，不同句子用句號隔開。另外，還有一點，這也是相當多的考生在寫作文的時候的一個共同毛病。每一個句子開頭，必須是大寫，但是很多學生寫小寫，前面用逗號。雖然是細節，但是細節決定成敗。
總的原則是，我們要看一下您的作文是否夠字數，印象是否好，然後再看要點是否包含了，然後再看錯誤比較多，是否有一些亮點。這種錯誤有非常多的類型。我經常建議大家在考前用電腦寫作文，發到網上，讓老師幫你改改。你自己在電腦裏寫作文的話，你的拼寫錯誤，很多可以避免。大家都知道，中國同學能夠使用的積極詞彙，相當於基本上非常少。你如果經常用這些詞彙的話，會把這些錯誤避免掉。很多同學，把一些非常簡單的單詞，也會拼錯。
關於規則作文9
平時的我比較喜歡亂花錢，就在前不久我不小心把自己好不容易攢下來的零花錢又給弄丟了，媽媽為了懲罰我，剋扣了我一個星期的零花錢呢，我好不鬱悶，要知道學校門口，小區的雜貨鋪又到了好多好多新奇的小玩意兒，哇，還有我最喜歡的阿狸小貼。
就在今天好不容易熬過了一週，媽媽大發慈悲的給了我5元零花錢，這五元能做什麼呢，我邊走邊想，買阿狸呢，還是可愛的小熊熊呢，突然一股熟悉的味道傳進了我的鼻子，哇，是久違了的蛋烘糕，那美味太誘人了，我像箭一樣飛奔過去，説道：“婆婆給我2個蛋烘糕，我把唯一的5元錢買了蛋烘糕，我可愛的阿狸呀!”婆婆結果錢順手就放進了裝錢的抽屜裏，然後又熟練的找給我5元，我先是一驚，正要對婆婆説婆婆你搞錯了，突然又有了一個自己説，嘿嘿，這不正是翻本的時候嗎，上週剛好掉錢了，而且還有我心愛的阿狸呢，我在看看婆婆正忙着給一位小朋友做蛋烘糕呢，旁邊還圍滿了急着享受美味的人羣，誰都沒注意到這一幕，就在這時婆婆遞給我先噴噴的`蛋糕，並熱情的提醒我，小心別燙着，不知道怎麼的就在這時我感到無比的慚愧，也就在這瞬間我對婆婆説你剛才多找錢給我了，並把錢退還了婆婆。然後拔腿就跑開了。
就在這剎那周圍的人羣都説嗨，這孩子真誠實，聽了這些話我心裏比買了心愛的阿狸都還高興，因為這一刻我在規則面前我戰勝了誘惑。我們要做一個誠實的人!
關於規則作文10
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”“一慢二看三通過。”這些兒歌時時刻刻提醒着我們每個青少年牢記交通法規，遵守交通法規，避免發生交通事故。
媽媽時常對我説：“春天啊，在當今，所謂的四大死亡原因中，交通事故就名列其中。在近幾年裏，全國近二億中國小生中，包括交通事故在內的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達萬分之一。就是説，每年中國小生非正常死亡達一萬八千多人呢！你一定要遵守交通規則，注意安全呀！”我感到不以為然。
平時在校時，徐老師也經常把交通安全、上下樓安全、課間安全、消防安全等掛在嘴邊。雖然老師像和尚唸經，日日念，可我們都把老師的話當作了耳旁風，左耳朵進，右耳朵出，覺得小題大做。
可是直到有一天，我的這些想法才發生了改變。
那天早上，我發現我的好朋友張童沒有來上學，我心裏想：可能是他家裏有事兒，需要晚一會兒才可以來學校。可是，一直等到上課，還沒見到張童的人影，我忐忑不安起來。後來，徐老師踏着沉重的腳步，走進教室，抬起頭十分傷心地説：“張童在星期日，發生了一場嚴重的車禍，臉上全部是傷，左手骨折了，所以今天就不來上學了。”
啊?什麼?！聽到這個悲慘的消息後，我的心怦怦直跳，一直在為張童擔心。
第二天，張童來上學了。可是，他的樣子把讓大家都看得驚呆了！只見他左手被纏在繃帶之中，被一塊木板固定着，用一根長繃帶吊在脖子上，動彈不了。臉上也是青一塊、紫一塊的，有的地方已經凝固成了血塊，有的還裂着口子，留着斑斑血跡。那樣子簡直慘不忍睹！
看到他的樣子，聽到他的'講述，我這才意識到了生命的重要性。如果平時大家粗心大意，就會對生命造成嚴重的傷害，一旦危險發生了，再後悔也來不及了。
通過這件事情，使我深深地懂得了生命的脆弱，它像薄冰一樣不堪一擊，我們要像愛護我們的眼睛一樣去愛護它。讓我們都來遵守交通規則，珍愛自己的生命吧！
關於規則作文11
如果世界沒有了交通規則，那世界將會是一團糟，老人不能出門買菜，青年人不能準時上班，小孩也不能安全上學，交通的混亂影響於我們的生活、工作、學習。目前國家下了一定的力度。如城市裏必須憑證駕駛，交叉路口看紅綠燈等交通規則，但是為什麼車禍還頻頻發生呢？那就是不遵守交通規則，不聽勸告、不聽宣傳的.人大有人在，甚至就在我們的身邊。遵守交通規則作文_遵守交通規則的作文
有一次，我、爸爸、媽媽去白果探親，一路上，爸爸開車橫衝直撞，有闖紅燈，我也覺得很刺激，也在一旁一個勁地喊快！快！快！不一會兒我們來到了山崖邊一個180度的彎道，可爸爸卻不減速，直衝向山崖，果然，悲劇發生了，小轎車差點兒掉下山崖，幸虧有兩棵樹，把車子掛在那兒，不然必死無疑，我們三人還在車裏，媽媽被嚇哭了，我當時三歲半都沒有哭，我們爬上了頂，向前奮力一跳，跳到地上了，爸爸急忙去找吊車幫忙把車子吊上來，而媽媽就蹲在那裏好像傻了似的，從此我再也不敢坐小轎車了。遵守交通規則作文_遵守交通規則的作文
難道這麼先進的交通工具，這麼發達的社會我們不利用嗎？不應該利用，並希望全社會都利用，早日奔小康，當然最重要的是生命哦，只要全社會行動起來人人學、去了解，遵守交通規則，工作效率準會迅猛提高。
關於規則作文12
俗話説：不以規矩，不成方圓，世間萬事萬物，或大或小，都有其自身的規律。
自然界的日升日落，月圓月缺，是日月按照一定的空間軌道運行的結果，春夏秋冬四季交替，是大自然按照一定的時間軌跡輪轉的結果，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，是萬有引力作用的結果，生物的生長髮育繁殖這一系列過程是一切生命現象繁衍的必然結果。
規則不僅體現於自然界，也在社會生活中迸發出了強大的力量。最笨拙的規則也比無規則要好的多，有了規則或許我們在某些行為會受到規則的約束，但投資鑽營者就會失去機會，規則最大程度的體現了公平，規則於我們是重要的。
規則很普通，其實就是小的法律，身為公民的我們只有遵守它才可能遵守真正的法律。英國人愛排隊，並服從排隊的安排。一來可以説他們崇尚規則，二來可以説是他們的.平等意識強烈，擁護規則的他們給社會帶來了和諧與穩定，遵守規則可以改變事物的發展。娃哈哈集團一直遵守着市場規則，趨時更新。終成如今中國首屈一指的國有品牌，司機只遵守交通規則使交通事故的發生日趨減少，南飛的大雁一直遵守內在規則，無論狂風驟雨它們的隊形也不會遭到破壞，用心體味規則，遵守規則，讓我們的人生社會更加美好，用心感受規則的魅力。
遵守規則，讓規則之風飄散社會，世界因規則而更加美麗，有了規則我們更易獲得成功，有了規則，我們更易成長懂事，讓我們在日常生活中尊重每一個規則，讓規則成為我們的朋友，而不是把它當成假想敵，讓我們一起在規則中相伴而行吧。
關於規則作文13
聰明的規則
有兩個關於規則的故事。
其一，不斷更換的“警示牌”
某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書：“禁止踐踏草坪！”語言簡潔明瞭，無人不懂，無人不曉，可惜，無效。於是改用婉轉語，寫道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動人心，但沒過多久，依然失效。最後，工作人員不得已而採用“欺騙之術”，警告：“草坪下有電線！”什麼，有電線！可不敢再踩了――可惜，後因一頑童誤入草坪安然無恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個個貪心吝嗇。生怕別人多佔一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎麼分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個人來分粥；方案三：每人輪一次，最後商議而定；方案四：選一個人分粥，另一人監督；方案五：選一人分粥，但分粥的.人要最後拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此關於規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會需要秩序和協作，而秩序需要規則維護，協作亦需規則的保障，勸説教育人們遵守規則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經典規則嗎？
孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的規則，無不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁――此為公平；掌握權力者無法公為私用――此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會，多一些聰明的規則。
關於規則作文14
每當第二節課下課後，週一將會升國旗，週二至週五便是做操。在這個時間段，學校裏的人都會急忙到操場上去站隊。可在下樓梯時有的同學推推搡搡，不遵守校規，而導致發生安全事故，造成人員傷亡；那些遵守校規的同學就知道下樓梯時要靠右行，和逆行的師生錯開，這樣一來，發生事故的機率就小多了。同學們的安全就有了大大的保障，也替家長省了一份心。
公路上，車道被分成了兩邊，雖説是分開了，但還是有些司機不遵循交通規則，偏要越線行駛，最後的結果卻是與對方車輛相撞，車毀人亡。遵守交通規則的人則平安無事。我們都知道“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”這個交通基本常識，只要司機們時刻牢記這個小常識，就一定會平安出行，安全到家。
無論在哪裏我們都要遵循規則。就好比在校不亂扔垃圾，不破壞公物，不在書上亂寫亂畫，不偷拿別人的'東西。其實這些都是守規則的體現。遵循規則的人就是有素質，有教養，像那位黑人學生一樣有公德心的人。我們作為中國人，便更要把這種”遵守規則”的美德給發揚下去。
最後我想説：”大家都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序；同學和老師都遵循教學規則，教學活動才會有條不紊……總之，人人都遵守規則，社會才會井然有序；背離了規則，社會將是一片混亂。那我們為何不做一名遵循規則的好學生呢？”
關於規則作文15
天空給太陽一個規則，才有了照耀人間的温暖祥和;白雲給雨水一個規則，才有了滋潤大地的生機勃勃;給這個世界一個規則吧，讓它化作制度，去封鎖一切黑暗。讓它化作忠告，去改變人心的自信。
給自己一個規則。人生之路上，犯錯的事很多先不計大小，如果發生了，那就意味着我們已經無發改變了。但是，我們可以及時阻止，阻止這一切的發生。也許，我們會頹廢。也許，我們會後悔。可必須有制度去限制。選擇頹廢的人，只能説明他們的心太脆弱了;選擇後悔的人，只能説明他們太無知了。古人云：“無規矩不成方圓”。有規矩限制的人，他的一生註定不會有任何的風浪，因為他們們知道規矩的重要性。
給朋友一個警告。古語云：“忠言逆耳”，還有多才多詩人更是把這個成語改成了古詩：“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”但忠言太過於逆耳了，無法讓人銘記。但是，屢次用忠言去勸告朋友的`，最終還是會獲得朋友的信任和依賴。在古希臘神話中，有這麼一個故事：有一對朋友去樹林中作旅行，其中的一個對另一個説：“如果你碰到了熊了，你就裝死。”另一個説：“嘿，你在詛咒我嗎?”説完，他就獨自走進了樹林，果不其然他碰到了熊，在慌亂逃跑時他想到了朋友説的話裝死才躲過一劫。這忠告就想靈丹一樣，關鍵時刻是可以救命的!有忠告相伴的友情，才會更牢固更長久。
請給世界一個規則吧!