一節有趣的課作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的一節有趣的課作文，歡迎大家分享。
一節有趣的課作文1
今天，陽光燦爛，風和日麗，白雲在天上悠閒地散步，我和同伴一起開心地來到小名堂寫作班補習。
一進教室，我發現老師在黑板上寫着“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？有人認為老師是要請我們吃泡泡糖，也有人認為是比賽誰吹泡泡更大。可是最終結果表明：我們都猜錯了。答案是：兩個人一組，老師説哪個地方就把哪個地方連起來，然後跟着老師的節拍，雙方互動。我在期待中開始了遊戲，左連一下，右連一下，同學們玩得很起勁，個個收穫很大，這樣的遊戲簡直太有趣了！
正當我們玩得過癮的時候，老師突然叫我們玩下一個遊戲——“表情包”，我們又開始期待。這個遊戲雖然也是兩個一組，但有一些地方一樣，很多人會認為是做表情，其實是做動作保持十秒不許動。遊戲中，大家紛紛拿出看家本領，做了很多搞怪的.表情包，可愛極了。
不知不覺，兩個遊戲就這樣結束了，同學們都喜歡，不僅僅讓我們學到了知識，加深了友誼，還豐富了課堂樂趣。
一節有趣的課作文2
星期二，我們班有一節微機課，那是一節有趣的微機課。
一上課，老師就對我們説：“今天，給你們輕鬆一下，自己自由玩電腦。”我們聽了，一片歡呼。之後，就開始各自玩電腦。
同學們七嘴八舌的討論着自己感興趣的遊戲或者電視劇。可是我該幹什麼呢？我扭過頭去看了看，有些男同學在玩穿越火線，有些同學在電腦上畫畫，還有些同學玩做飯遊戲。我想了想，自言自語地説：“不如看電視好了。”我搜出了《家有兒女》，也津津有味地看了起來。可是電視並沒有滿足我，時不時的'我還會扭過頭去，看看別人玩遊戲，就這還管不住自己的嘴巴，為別人玩遊戲加起油來，我大聲喊道：“加油！加油！必勝！！”可是因為我的聲音太大，被老師聽見了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認真看自己的電視劇。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，我們才陸陸續續走出了微機教室。
啊，這真是一節有趣的微機課啊！
一節有趣的課作文3
“呵呵呵……”教室裏傳來的陣陣歡笑聲。咦？他們在幹什麼呢？哦，原來是在玩遊戲——與老師對着幹。
遊戲規則：老師説起立，我們就坐下；老師説坐端正，我們就東倒西歪；老師説安靜，我們就吵鬧……總之，老師説什麼，我們都要做相反的動作。做錯或反應慢的，都要淘汰出局，自己站到講台上來。
遊戲開始了，教室裏鴉雀無聲的.氣氛，真令人感到緊張。我帶着緊張的心情，準備玩遊戲，我心想：我絕對不能第一個站到講台上去，因為這樣太沒面子了。我可是獅子座，獅子座是最愛面子了。老師面帶狡猾的表情説：“坐下！”同學們都自信地站了起來。我也自信地站起來，因為我非常的確定。而我們班卻有一個人坐在那兒，可能是他故意的吧，同學們看見了都捧腹大笑，我也跟着笑了。老師接着説：“向左轉！”我手忙腳亂，因為我左右不怎麼分得清，但是我知道老師説向左轉肯定是要轉的。於是，我隨便蒙了一下，結果蒙對了，真是幸運地逃過了一節。老師又説：“向右轉！”我心想：這次肯定蒙不對了，索性就沒動。我不好意思而又無奈地站到了講台前面去了。“唉！最終的這個冠軍不是我！”我唉聲歎氣而又小聲地説道。
雖然這節課過得很快，但是我的心仍然留在那個遊戲上。
一節有趣的課作文4
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課鈴響了，邱老師優雅地走進教室，剛準備上課，陳校長就走過來看了看我們班，面對邱老師用響亮的聲音説：“這一節數學課讓我來上吧”。邱老師笑了笑説：“那我就去改作業了”。説完便往工作室的方向走去。我心裏想：為什麼陳校長今天要教我們數學呢？因為數學老師家裏有事。
陳校長走了進來説：“我們已經學了小數，我們現在複習一下。”説完陳校長就在黑板上寫了0.125這個小數説：“這個小數怎麼讀？”“零點一二五”我們齊聲説。陳校長又寫了幾個小數，我們也一一讀出來。陳校長又問小數的性質是什麼，有兩位同學説的是錯誤的.，而有一位同學説的是對的。
陳校長為我們複習了二十多分鐘，終於可以上新課了，今天我們學的是名數的改寫，上完後陳校長讓我們自習，過來一會兒就下課了，我喜歡陳校長給我們上課。
一節有趣的課作文5
在一個晴空萬里，陽光明媚的星期六上午，我們金筆作文進行了一項遊戲搶零食。
是不是腦海中都冒出很多問號，搶零食是什麼遊戲啊？別急，聽我慢慢道來，首先我們瞭解一下游戲規則，首先分兩個組，每組各選擇一個組長剪刀石頭布，贏得那一組優先搶零食，然後聽到搶我們在開始搶禮物。遊戲正式開始了！
只見老師剛説完：預備開始可是老師還沒有説搶呢。他們就像餓虎般撲上零食，所以沒有辦法，餓虎們只能把零食放了上去。可是餓虎們看着零食，都快流下口水了。接着老師又説：預備開始搶！只見他們用了單身十幾年的手速，最終搶到了自己喜歡的零食！
終於，到了我們組，剛聽完老師説開始我的呼氣變大，心跳加速，上氣不接下氣。搶剛説完邊上的所有同學用閃電般的速度用手像自己喜歡的零食抓去。當然，我也不例外，快速的`伸出我的手，就像發射出的子彈一樣。和同學們在桌子上搶來搶去，終於搶到我的喜歡吃的東西，心裏高興極了。
這一次上課，我非常開心，感到了這個遊戲的快樂。真希望下次還有這種課，但我可不是吃貨奧，我只是喜歡這次課而已！
一節有趣的課作文6
今天自習課上，潘老師説要教我們玩24點，我有點好奇，想：“24點怎麼玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點、2點、4點、4點，我們看着這四張牌，都不知道要幹什麼。老師説：“接下來，利用你們數學裏學的加、減、乘、除的運算方法，算出得數24來。”
24？這四個數加起來的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師説：“我已經會了！”幾個同學大喊：“你不要説出來，不要説出來。”
我看看他們，又看看老師，有點想明白了：肯定是又要加，又要減，説不定還要乘和除……
突然，我的同學急急忙忙地説：“是這樣的，這樣的.，10除2等於5，再乘4等於20，加4就是24了。”哇，真的！24就這樣算出來了。
接下來翻出的牌是10點、10點、10點、6點，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等於4，加10等於14，再加10等於24。”
“老師，我是10加10加10再減6也是等於24。”另一位同學也搶着説出他的方法。
玩24點讓我們又開心又激動，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準備去考考我的爸爸媽媽。
一節有趣的課作文7
“哈哈哈！”教室裏傳來同學們哈哈大笑的聲音。咦，是怎麼回事呢？原來是作文班舉行了一個有趣的活動！
老師説出了遊戲規則：七個人為一組，老師説出一句話給第一個人聽，然後小聲傳下去，傳話時只能傳一遍，不能走動，最後一個人説出他聽到的話，看誰説得準。
遊戲開始了，大家都緊張起來，只見老師用兩隻手捲成喇叭狀，貼近第一個人的耳朵，唧唧呱呱説了一堆話，我豎起兩隻耳朵，想要聽見她們説什麼。我隱隱約約地聽到了：外婆……羊咩咩……到底是什麼？我前面的人對我説：“外婆給我講了一個故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見後面的`人聽完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉讓過頭，繼續往下傳。等所有人都傳完後，老師公佈答案，原來是“外婆給我講了一個故事：一會我學狼‘嗷嗷’叫，一會我學羊‘咩咩’叫。”老師的答案逗得我哈哈大笑。而到最後，我們卻成了“外婆抓了一隻羊非非”，與原話真是大相徑庭！
傳話遊戲真有趣，還讓我明白了一個道理：“眼見為實，耳聽為虛”。
一節有趣的課作文8
3月25日下午我們學校來了一位香港的老師來給我們上課，我們帶着筆、橡皮、作文本來到大教室等周老師叫一二的時候我們就開始上課了。
在課程中老師給我們看了一個布戴，讓一些同學看一看然後説一説它象什麼，開始同學們都説是長方形的，顏色是土黃色，是爐子裏烤出來的，就快解開謎底了，不知是誰又改變了一下，顏色又變成了咖啡色和肉色，就象把快要乒好的乒圖給換了幾片，乒圖就亂了，最後我們猜了很久老師就讓我們説一説你們猜了什麼，可很多人都説是麪包，可拿出來的還卻是蛋糕。
接下來老師請猜對的三位女同學上去吃蛋糕，可沒想到的是老師讓他們一口把一個蛋糕吃下去，老師把蛋糕在他們嘴邊説要量一量，可誰的嘴也不夠一個蛋糕大，老師又把蛋糕分成三半他們還是不能一口吃下去，所以老師就讓她們按照自己的吃法來吃，第一個是一口一口吃的、第二個又是撕下一塊一塊吃的、第三個是最難吃的.吃法，就是用舌頭去舔，就象狗舔他的碗一樣。
今天我們學會了吃東西不能一口吃下去，我們的作文也一樣，這天的收穫着大！
一節有趣的課作文9
體育課上，跑完一圈後，楊老師説：“今天我們來玩一個遊戲，傳藍球。”大家聽了非常好奇，也非常興奮，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
做遊戲之前，老師先把同學分成4個小組，每個小組人數一樣多，每個同學之間相距約60釐米。楊老師分別講了三種規則的傳球，第一種是直接傳，第二種是彎腰傳，第三種是彎腰給球加速。不管哪種規則，最後一個接到球的同學，都要把球交回到第一個同學手上，用時最快的小組就獲勝。
我最喜歡的是彎腰傳，只見我們組的第一個同學雙手抱球，彎下腰，從雙腿中間迅速傳給下一個，後面的同學都彎着腰擺好架勢，目不轉睛地盯着前面傳球的'同學，很快，球傳到我這了。我眼疾手快，連忙接住球，生怕球從我手中溜走，趕緊傳給我身後的同學。前面傳完的同學都轉過身對後面的同學大喊：“快！快！快！快點！”
我看了一眼別的幾個組，比我們慢兩三個人呢。成功在望！當最後一個同學把球交到第一個同學手裏時，我們小組的人不禁歡呼起來：“第一名！第一名！”
每種規則的傳球我們都玩了好幾次，我們組得過第一名，也得過二、三、四名，下課時，儘管渾身是汗，但我們還是很開心，這節體育課真是太有趣了！
一節有趣的課作文10
上語文課時，老師要求我們拿玩具，並告訴我們要上玩具課，到了上玩具課的早晨，老師讓我與幾個同學去搬凳子，我們就去搬回來了凳子．上課了，聽課的老師都來了，有趣的一節玩具課就要開始了．
老師問我們拿來了什麼玩具，我説我帶來了賽車，劉浩哲説帶來了七龍珠．其他同學也説了他們帶來的玩具，老師説劉安娜加了兩個字，誰能説一下是什麼字？我們都舉手了，老師叫了一名同學，他説是＂彩色＂，老師又給我們介紹了老師的玩具．她從電視裏調出了一個帶着電話的汽車，老師讓我們給它取名，我心裏想給它取名叫＂電話小汽車＂，老師又從電視裏調出了一個小貓玩具，一名同學説：＂可愛的黑白色的小貓＂．老師又拿出了一個玩具，是一個娃娃，娃娃一層套一層，一直到小，最小的那一個無法套了．老師又拿出一個布娃娃，一名同學説，我想讓它劈叉老師讓他上來，他先用右手把它的'腳掰到右邊去，用左手把另一支腳掰到左邊去，就完成劈叉了．過了一會兒下課了．
這一節課我非常高興，因為我向別人介紹了我的玩具．
一節有趣的課作文11
大家一定想知道標題上的那個符號代表什麼，因為那節課同學們説的話太多了，所以我只能用這個......來代替。
上課鈴響了起來，羅老師卻一句話也沒有説，就轉身在黑板上寫下來一句話：紅鯉魚與綠鯉魚與驢。説：“今天我們的舌頭要和這句話來一場大戰，看誰的舌頭不會打結，並且説的很流利.。”我想：這有什麼難，不就一句話嗎？可是 當我大聲讀出來的.時候，我就傻了眼，舌頭果然不聽話了。讀成了“紅鯉魚呂綠呂驢呂驢！”讀後之後，我也不禁哈哈大笑！
這時，大家已經管不住自己的舌頭了，發出了千奇百怪的聲音，我的耳朵被“紅”和“驢”塞得滿滿的。有的同學好像噎到了，像白鵝一樣伸着脖子，一字一頓的讀着；有的同學脹紅了臉大聲説着，自己都像一條紅鯉魚；還有的同學嘴動的非常快，雖然聽不見聲音，但他一定認真的練習着......
突然，我發現羅老師已經笑得直不起腰來了。
這是一節多麼有趣的繞口令課啊，每個人都在和自己的舌頭戰鬥，讓它流利的説出：紅鯉魚與綠鯉魚與驢！
一節有趣的課作文12
今天，科學老師給我們大家做了一個實驗。
王老師先拿出了一個小碗，往碗裏面倒了一些酒精，再拿出打火機和一個白色的的塑料袋。王老師先把一個紙片點着，再把火放到小碗裏，讓酒精點燃，然後再把塑料袋放到小碗的上空。我們發現，塑料袋漸漸的`鼓了起來，只要老師一鬆手，塑料袋就會飄起來。“要不要我鬆手？”“要”，同學們回答。老師一聽，便把手鬆開了，我們一看，塑料袋果真飛起來了，同學們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。
接着，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那麼大家能説一説嗎？老師這一問，全班同學有好多的都舉起了手，老師便提問了幾個同學，這幾個同學説的都差不多。
老師又説：“我還有一個實驗，希望大家回家能做一下。”同學們一聽，便要老師做一做，老師看錶還有五分鐘，便不想做了，可同學們卻堅持要做這個實驗，老師沒辦法，只好給我們做實驗。結果這次實驗以失敗告終。
同學們一看實驗失敗了，便都想回家做去。可沒有酒精，楊傅倫説用酒也可以。我回家按老師的要求做了實驗，結果很成功。
這真是一節有趣的科學課呀。
一節有趣的課作文13
週三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語文老師推門而入説道：“大家安靜一下。”大家先前熱鬧的氣氛一下降到了冰點，老師接着説：“今天，我帶大家玩一個遊戲。”四一班的氣氛又活躍起來，大家就像炸開了鍋一樣，而老師也不説話，大步走到了講台上，在黑板上寫了“驢頭”對“馬嘴”這五個字。
我心想老師的喉嚨裏到底賣的什麼藥那？誰也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??釐米的紙條，第一組把自己的名字寫上去，第二組寫一個地方，第三組寫在幹什麼，我心想老師這是要幹什麼？這其中不會有坑吧？我小心的寫了“學校”這兩個字。
很快老師讓人把紙條收了上來，挑了第一、二、三、大組各一個人，但沒有挑到我，我心裏有一點小失望，不過沒關係，下一個可能就是我了，老師讓他們三個各挑了三張紙條，組成了一個句子：樑程浩在衞生間裏踢足球，大家笑的`一個比一個有個性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個句子出來了，王子昕在教師裏看書，大家笑的直不起腰來了，真是天衣無縫啊。
快樂的一天，來的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來。
一節有趣的課作文14
“準備，開始——”只聽見一聲哨響，每個組雙手平放用內側的臂關節託着8斤重的沙袋向對面本組的同學衝去。“快！”陳彥之聽到喊聲，跑得跟兔子一樣快，彷彿8斤重的沙袋在他手裏輕如棉花。誰知，途中他的鞋帶鬆了，一隻腳踩到另一腳的鞋帶身體重重的摔倒在地，正當大家為他着急擔心的.時候，他二話不説爬起來拿起沙袋繼續奔跑，大家都為他這種拼搏精神叫好。
別看張仲賢胖胖的，但跑起來還挺快的。他迅速地把沙袋遞給蘇皖婧，她體弱無力，沙袋看起來要把她胳膊壓彎了，傳給寧芝後，不停地甩着手臂。來了！來了！下面就該到我了，我懷着鎮靜的心態，準備接過沙袋。接過沙袋的那一剎那，我用盡全身的力量託着沙袋，兩腿用勁地瞪着地，向着勝利衝啊！我把沙袋傳給陳翀時，這時我感覺到團結的力量了。
這場比賽我們這組贏了，我們利用裘老師教給我們方法和經過練習終於總結出了關鍵：手臂放的位置就在沙袋的兩根帶子下，就能很好的保持沙袋的平衡，跑起來就會更加的輕鬆腿就可以大步的跑，這樣速度也會更快。
我相信只要我們齊心協力，週五的“負重”接力跑我們就能拿第一名。
一節有趣的課作文15
今天我們上了一節有趣的課。
老師今天又“舊病復發”，拿出一個盒子問道：“猜猜盒子裏裝了什麼？”“撲克牌！”“繩子！”同學們七嘴八舌地説了起來，教室裏立刻變成了一個小型的“菜市場。”老師提高了音量説：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關子。老師讓我把我想到的寫在紙上。
果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。
很快我們進入了第二個環節。老師説：“今天，我們玩的遊戲是打結和解結。”老師把我們分成了三組，讓我們取名，選組長。
我們不約而同的`指向了一位大哥哥，選完組長取組名。組長説：“我們叫炸彈組吧？”我們一個個點頭叫好。老師説：“規則是每組派出一個代表跟另一組石頭剪刀布，誰贏誰先打結，另一組解結。”
哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會兒，他們居然能解開。第二輪也戰敗了。“不服！”我們叫到，可惜不能再來一輪了。這節課非常有趣。
下一節課，我絕對不會輸！