搶橡皮作文精選15篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶橡皮作文1
這節是語文課，讓我們不可思議的是玩搶橡皮遊戲，使我們興奮極了。
朱老師開始宣佈規則了，我們已經迫不及待地想玩了，説：“同桌雙手交叉抱在胸前，桌子中間放一塊橡皮，當説道一二左，一二右，你們按照規則去做，如果出錯手，就判對方勝。”
經過我和同桌討論，選出他那又圓又黑，又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間，等待老師發出號令。這時教室裏鴉雀無聲，彷彿能聽到自己心跳的聲音。橡皮好像變成一顆巧克力，讓我目不轉睛地盯着它。突然，朱老師，開始下令：“一二左”我就立刻伸手去搶，但是，我同桌的手就像離弦的'箭，搶先抓到了那塊橡皮。我有點不甘心，朱老師看見有些同學不服氣的樣子，讓我們再來一次，我心裏想上次雖然沒搶到，這次我一定要搶到，我立刻做好準備，等待老師發令，這次老師喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之勢出手去搶，終於搶到橡皮，我心裏高興極了，但是，我一看出錯手了。我歎了一口氣，雖然搶到了，但是還是輸了。
雖然這次活動輸了，但是我一點也不氣餒，這件事告訴我，要想做好一件事，必須要全身心投入才能取得成功。
搶橡皮作文2
叮鈴......上課鈴聲響了，鄧老師興致勃勃地走上講台，笑容滿面地看着我們説：“今天我們玩一個又好玩而有趣地遊戲叫“搶橡皮”。一聽到搶橡皮這個遊戲，大家都説：“好哇！好哇 ！”我和藍翔都好像笑破肚皮一樣。
鄧老師先給我們看了遊戲規則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發口令，如“一二一左手”，則兩人同時出左手去搶橡皮，如果你出錯了手，即使搶到也算輸。勝利的同學可以獲得獎勵，遊戲開始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時而信心百倍，時而緊張萬分，教室裏真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽聽見，第一輪鄧老師説“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣湧過來抓到了橡皮我藍翔説：“別灰心還有機會啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又説：“還有機會的`我們可以打平手”。四輪結束了藍翔輸了我剛贏了。
這個遊戲真好玩！即可以煅煉身體的協調能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯呀！
搶橡皮作文3
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個別開生面的遊戲——搶橡皮。
遊戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級別的。可玩着玩着，覺得呢蠻有趣的。終於，我要和申同學對決了。只見我們兩人都目不轉睛地盯着那塊橡皮，那個平凡的橡皮彷彿一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時，只聽老師説：“1！2！左手！”我立馬用風一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師説：“1！2！右手！”結果，申同學這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。於是，旁邊的`一位同學嚷嚷着説：“申同學只是碰了一下，沒有抓住，不算。”
最後，經過激烈的角逐，我以2比1佔據優勢，取得了最終的勝利。我頓時歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場鍛鍊反應力和專注力的遊戲呀！
搶橡皮作文4
你玩過“搶橡皮”的遊戲嗎？如果沒有玩過，就跟我們一起來玩吧！
遊戲規則是這樣的：兩個人同時搶一塊橡皮，搶之前雙手交叉放在胸前。當老師喊：“1！2！3！左手！”就用左手去搶。如果老師喊：“1！2！3！右手！”就用右手去搶。先搶到的'同學就贏了，但如果出錯了手，先搶到也不能算贏。
宣佈完規則之後，老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉睛地看着橡皮，就像看着一塊美味的糖果，心裏想：我一定要搶到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老師開始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一聲按住了橡皮，一把搶過來，激動地舉起來大叫：“我搶到了！我搶到了！”老師向我投來了讚許的目光，我心裏美滋滋的。同桌因為手慢了一秒，所以沒搶到橡皮，看上去有點不服氣。
遊戲還在繼續，教室裏充滿了同學們的歡聲笑語……
搶橡皮作文5
自習課上，老師和我們舉行了一場遊戲活動，這個遊戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣佈了一下游戲規則：比賽時，我們要把手交叉，放在胸前，“一、二、三—左手”或者“一、二、三—右手”時，我們同時伸出左手或右手，誰先搶到，誰就贏，誰伸錯手，那個人將直接淘汰。
比賽開始了，韋軍與我虎視眈眈地盯着橡皮，你瞧：它是天藍色的`，它是正方形的，正面印滿了許多字，背面卻留下許多小橡皮屑，看得出來，它跟韋軍主人走了許多歲月，讓它變得飽經風霜。
第一局開始了，我與韋軍做好了準備，老師喝道：“預備！”我們立即把手交叉着放在胸前，“一、二、三—左手！”老師一聲令下，我們一起撲向橡皮，就在那電光火石之間，韋軍搶到了橡皮，老師説勝負時，我像鬥敗的公雞一樣，萬分沮喪，而韋軍卻沾沾自喜，還擺了個“pos”。
比賽落下了帷幕，我們還意猶未盡。
搶橡皮作文6
今天上午，班主任老師滿面春風地走進了教室，説要和我們大家玩搶橡皮的遊戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。
高老師説：“我先講一下規則，每兩人一組，並選一塊橡皮，等老師説123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。
遊戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時卻好像價值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，遊戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看着對手的眼，好像他再説這個橡皮非我莫屬。
老師開始發號施令了，等老師數到二的'時候，教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿空氣都在此時凝固了，緊接着一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！
我想搶橡皮的遊戲真有趣，我希望以後多玩一些這種遊戲。
搶橡皮作文7
今天，老師教我們做了一個有趣的遊戲，叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子並在一起，中間放上一塊橡皮，老師喊：“預備！”我們就準備，喊左手或右手時，就伸出哪隻手去抓橡皮，誰先抓到橡皮，並且是用老師喊的那隻手抓的，誰就是勝利者。
遊戲開始了。老師喊：“預備！”我的'心裏非常緊張。老師接着又喊：“開始！”我發覺在老師喊時，全班都鴉雀無聲，安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲。“左手！”我聽到老師喊後就以閃電般的速度把那塊白色、並且有些舊的橡皮搶到了手裏，而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次遊戲中輸了，但她還是衷心的祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“遊戲課”就在同學們歡樂的笑聲中結束了，我多麼希望還有同樣的第二節課啊！
搶橡皮作文8
一天，我在班裏玩了一個搶橡皮的遊戲。
老師先説了遊戲規則：兩個人一組，雙手抱在胸前，如果老師説一、二、三右手，就用右手搶橡皮，一、二、三左手，就用左手搶橡皮，如果只説一、二、三的話，就不動手了。
遊戲開始了，只見我的同桌楊奕宸一直看着橡皮，就像大灰狼盯着小綿羊一樣目不轉睛，此時，我也很緊張。“左手！”老師話音剛落，只聽見一連串“砰、砰、砰”的聲音，我沒有搶到橡皮，我又失落又難過，而我的'同桌楊奕宸卻開心的呵呵傻笑，我假裝説“呀，你拿錯手了！”，並準備馬上搶過來，可是被他發現了，又沒有搶到，太可惜。
今天真開心，因為被同桌的開心感染了，雖然沒有搶到橡皮卻玩的很開心。
搶橡皮作文9
嘿！今天的課我們可不是死讀書，死練字，而是玩了一場遊戲。
我的對手是汪姓同學，他可機靈得像只猴子。比賽即將開始，我把一塊傷痕累累的小橡皮從我的文具盒裏拿出來，它原本又白又方的身子已被我折磨得千瘡百孔，又黑又圓了。再一瞧上面還粘着無數黑黑的橡皮屑呢！這些橡皮屑就像老人臉上一條條皺紋，訴説着歲月的'滄桑。我摩拳擦掌地上講台，想：這點算什麼，真是小菜一碟，準備和他一決高下。“1！2！右手”！我用閃電般的速度搶過去，可惜我倆都出錯了手。我有些垂頭喪氣，老師又説：“1！2！右手”！我又出錯了手，我的眼淚在眼眶裏打轉了，然後我嚎啕大哭。我想：這下子，只有背水一戰，才有可能贏得這場比賽！我目不轉睛的看着桌面上的橡皮，老師説：“1！2！右手”！我搶先了一步，終於把握好了速度和左右手，才贏得了一點希望。老師又説：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一樣猛抓過去。老師宣佈我贏了！真是出乎意料。我吹呼雀躍地説：“我贏了！”
叮鈴鈴……下課了，我帶着愉快的心情走出學校……
搶橡皮作文10
今天是一個令人心花怒放的日子，我們要在教室裏進行“搶橡皮”的遊戲。
一大早我就來到了教室，聽見老師正在宣佈遊戲規則：“兩個同學面對面站立，裁判發出口令‘左手’和‘右手’時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的`同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。採取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。”
第一局我們右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。這時，早已迫不及待的我立刻開始忐忑不安、心驚肉跳起來。我的對手是臧寅生，只見他的眼神如同一隻老虎，狠狠地盯着橡皮，可我也不甘示弱，只聽裁判一聲令下：“3、2、1、1、1——左手。”我聽到後，連忙把左手伸了過去，可還是被他搶先一步。
第二局，裁判讓我們張開雙手，放在耳朵兩側。只聽一聲令下，對手的右手就以閃電般的速度伸了出去，對於結果我已無力迴天。但我還是很開心，因為友誼第一，比賽第二嘛，不能因為比賽破壞了友誼。
搶橡皮的遊戲結束了，但教室裏卻一直迴盪着同學們歡快的笑聲。
搶橡皮作文11
平時，我沒玩過搶座位，搶人，搶球等有“搶”的遊戲。今天，我們要玩一個有趣的遊戲——搶橡皮。
遊戲規則是兩個人一組，裁判説用哪隻手搶就用哪隻手搶，搶錯或沒搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸的人有一個小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什麼還有一些被我擦過的.痕跡。
比賽正式開始了，我盯着橡皮，生怕它馬上就會飛走似的。裁判説：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我並不傷心，因為我還有機會反敗為勝！
第二局要開始的時候，我虎視眈眈地盯着橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判説：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來不及誇自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點傷心！
這個遊戲不但好玩，而且還鍛鍊了我的反應能力，我很喜歡！
搶橡皮作文12
一個炎熱的夏天，我在小桔燈裏學作文，老師讓我們做一個小遊戲，我們班上的小朋友都激動地站起來了。
遊戲規則是這樣的'：先把兩隻手交叉放在胸前，誰先搶到像皮誰就加一顆星星。
老師面帶微笑的喊：“開始了。”我們都興奮不已，有一些人已經死死的盯着橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因為我覺得老師應該會説右手。老師喊：“一、二、三、右手。”我趕快把手往前伸，像獵豹一樣衝了出去，我比對手速度還快，我高興地把橡皮拿到手上大聲喊道：“我贏了！我贏了！”其他贏了的同學也異口同聲的歡呼出來。
搶橡皮讓我知道了：一個人做事不能一心兩用。
搶橡皮作文13
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進教室，説：“我親愛的同學們，今天我們來玩搶橡皮。”遊戲規則是同桌兩個人搶一塊橡皮，每個人必須要把手交叉放在你的胸前。然後老師發出的.口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個笑臉。一開始，老師給我們發了3個笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之後，老師説：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯着“蘋果”，然後我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心裏害怕極了，會不會……於是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然後緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯着我的眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些遊戲，希望以後能多玩這種遊戲。
搶橡皮作文14
今天，老師要帶我們做“搶橡皮”的遊戲，規則是這樣的：1。同桌幾個人同時搶一塊橡皮。2。按照老師説的口令“一二三右手”或“一二三左手”來搶。3。如果誰出錯了手，就讓對方打一下手背 。
我們要搶的橡皮是這樣的，它是乳白色的，表面上不怎麼髒。它像個大雞蛋，上面有香味，長大約是五釐米，寬大約是四釐米，上面有兩個小孔，我想：這是它的“眼睛”吧！我又給它加上個“嘴 ”，這樣好看多了。
老師説：“一二······”於明倫搶了起來，教室裏頓時鬨堂大笑。他一看，也不好意思了，臉脹的通紅。我想：他肯定要被同桌打手了。老師又讓我們再來一次，老師説：“一二三···· ··”於明倫又搶到了橡皮，他看了看，也哈哈大笑。他盯着我的手，似乎在想：要是不分左右手，我一定贏了。
只見我的同桌緊皺着眉頭，手張牙舞爪的，好像要吃了那塊橡皮。我看出來了，她很緊張。我也很緊張，心怦怦地跳，好像有什麼要緊的.事要發生，心都提到嗓子眼了，頭直出汗，害怕搶不到。
老師又一次發出口令，説：“一二三左手。”我馬上伸出右手去搶，我想：一定要搶到。還未等我發覺，我的同桌説：“你伸錯手了。”我不好意思的笑了。
搶橡皮作文15
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我看見老師滿面春風地走上講台説：“今天我們班舉行一次有趣的活動——搶橡皮大戰。”老師的話音剛落，教室裏立刻沸騰起來。
老師給我們講了遊戲規則：把橡皮放在課桌的中間，每位同學雙手交叉，當老師説左手的時候，我們同桌的兩位同學就用左手去搶橡皮，如果老師説右手，就用右手去搶，三局兩勝。
搶橡皮大戰開始了，我用眼的餘光看見同桌一直在盯着這塊橡皮。第一局，老師説準備的時候故意拉長聲音，又説“右手”。我用最快的`速度去搶，可是同桌比我的速度還快，我輸了，我感到很遺憾。我心想沒事的，失敗是成功之母。第二局我一定要贏她。
第二局搶橡皮大戰開始了，老師説：“準……備，左手。”沒想到我違反了遊戲規則，老師説的用左手，我卻用右手去搶了，我又輸了。
第三局搶橡皮大戰又開始了，這一次我一定得用心聽。老師説準備的時候，説時遲，那時快，我迅速用右手搶到了橡皮。我終於贏了最後一局。
這場搶橡皮大戰在同學們的歡聲笑語中結束了。我真高興，希望老師以後多舉行一些這樣的活動。