關於工作的勵志文章精選

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擁有夢想只是一種智力,實現夢想才是一種能力。身在職場的我們都需要這樣的勵志文字和勵志文章指引自己,那麼關於工作的勵志文章精選都有哪些呢?下面就一起來看看本站小編為大家精心推薦的關於工作的勵志文章精選吧,希望能夠對您有所幫助。

關於工作的勵志文章精選

關於工作的勵志文章精選:給老闆預留指導空間

職場中,尤其是苦幹型的員工,努力做是重要的,但是如果啥都懂得做,那就沒什麼意思了。給老闆預留點空間,是非常有好處的,不僅可以讓你在老闆面前留下一個“不懂就問、積極向上”的好員工形象,更是一種巧妙的奉承,無疑是承認老闆的過人之處,在指導過程中會和你相處得更加愉快。老闆在指導你的過程中得到滿足,更會把你的辛勤放在眼裏。

有位女職員入職4年了,能幹又努力、工作認真、做事漂亮,但奇怪的是儘管工作出色,仍舊原地踏步,反而是那些不如她的同事接二連三地升了職。

儘管她能幹,但上司就是不喜歡她。為什麼呢?因為她在小節上從不顧及老闆的感受。比如每次開會,上司都指定她做會議記錄。她整理出來後從來不讓上司過目,就直接上交給了老闆,因為老闆誇她有生花的文案整理功夫。

但實際上,老闆只不過是出於對普通職員的禮貌。她幫其他的部門做事,從不事先請示上司是否還有更重要的工作分配給她做,就自行接下,也不管這事會不會留下什麼隱患。所以她雖然得到了好口碑,上司卻無法給她升職的機會。

在看到又一個同事加薪升職後,她歎道:“唉,上司真是瞎了眼了。”

其實上司一點也不瞎,人家心裏亮堂着呢。不管她承認不承認,那些出色表現,並不代表就是真的出色,尤其是不代表日後不會出現隱患。

職場中的人,如果一味埋頭苦幹,啥都懂得做,以為自己只要做好了,老闆就會認同。實際上,這種想法是錯誤的。給老闆預留指導空間,會讓你在許多苦幹型員工中脱穎而出,儘管這樣的法子,同時讓你?起來顯得“笨”一點,這就是很明顯的“扮豬吃老虎”。

別小看這點預留空間,它足夠讓你獲得比別人更多的提升機會。要想出頭,就得有人看見。同事看見了沒用,老闆看見才頂事。所以,我們都不能小看這些事情,預留空間看似給老闆預留的,其實是給自己預留提升的空間。

兩個同是很努力工作的人,一個埋頭苦幹,什麼都會,另一個則有時裝得不懂求教老闆。誰更容易被老闆察覺努力工作呢?當然是後者,求教過程中,讓老闆發揮指導的空間,是要讓老闆知道自己工作很努力,也有不懂的地方,也還是需要老闆指導的。

一個不需要別人來指點的人,也就不能得到重用和認可,你也就不會和進步或改正什麼的詞掛鈎。這時候,倒是那些大錯不犯、小錯不斷,又喜歡和上司多討論的人容易獲得更多的機會。因為他給老闆預留了發揮的空間,讓老闆很有成就感。即使日後升了職也會被驕傲地冠名為“我培養出來的”。所以,給老闆預留一點指導空間是很有必要的。但首先得掌握其中的技巧,才能事半功倍。以下有幾點可以參考一下。

懂裝不懂

這就需要相當的技巧了,這點明明自己懂得,但就是要讓老闆來指導,當着大家的面給?板表現“露臉”的機會。

故意做漏

事情做得很完美了,值得老闆誇獎了,但你可以故意留下一些做漏的小細節,讓老闆在誇獎你的同時也指出不足。

要懂學習

學習是最好的給老闆預留指導空間的手段。做好自己的本職工作,多問老闆其他方面的知識,讓老闆覺得你是上進之人。

給老闆預留點指導空間,是給自己增加“出鏡”機會。你努力工作,你的同事或許知道,你的家人或許知道,可是最關鍵的人(老闆)卻不知道。因為老闆人忙,你的同事很多也是工作努力,你怎麼脱穎而出?所以,給老闆預留點指導空間是十分必要的。

給老闆預留點指導空間,看似自己有點“笨”,但“笨鳥”先飛嘛,你工作努力,想要提升,就得讓老闆看到你工作的努力,不是讓你裝努力,而是要讓老闆看出你確實很努力工作。這樣,你就?別於其他同事,機會很容易就降臨到你身邊。給老闆預留點指導空間,也就是給自己預留點發展空間,更是給自己的前程預留點升遷空間。

勇於挑戰領導者的過錯是相當危險的行為。管理者的權威不容侵犯,絕不會允許員工隨意冒犯他,貶低他。再者,老闆是什麼心胸的人很關鍵,也就確定你自己有沒有提意見和建議的必要。但是“人非聖賢,孰能無過”,如果領導者無法瞭解自己的錯誤,就會把企業帶向危險的境地。一個稱職的員工,應該學會用合適的方法,來幫助領導者改正錯誤的決定。

關於工作的勵志文章精選:機遇是事業成敗的關鍵要素

時機歷來都被成功者視為事關成敗的關鍵要素。對男人而言,在追求成功的道路上最重要的是抓住展現自己才華的最佳時機。因為只有這一刻,你才能使大家認識到你的與眾不同。人生的事業就如同舞台上的戲劇,戲劇的動作與台詞,在演出時必須把握得恰到好處才行。事業也是如此,每個男人的表演如何,就看你是否能抓住表現自己的時機了。

曾經有一個衣衫襤褸的少年,到摩天大樓的工地向衣着講究的承包商請教:“我應該怎麼做,長大後才能跟你一樣有錢?”

承包商看了少年一眼,對他説:“我給你講一個故事。有三個工人在同一個工地工作,三個人都一樣努力,只不過其中一個人始終沒有穿工地發的藍制服。最後,第一個工人現在成了工頭,第二個工人已經退休,而第三個沒穿工地制服的工人則成了建築公司的老闆。年輕人,你明白這個故事的意義嗎?”

少年滿臉困惑,聽得一頭霧水,於是承包商繼續指着前面那些正在腳手架上工作的工人對男孩説:“看到那些人了嗎?他們全都是我的工人。但是,那麼多的人,我根本沒辦法記住每一個人的名字,甚至連有些人的長相都沒印象。但是,你看他們中間那個穿着紅色襯衫的人,他不但比別人更賣力,而且每天最早上班,最晚下班,加上他那件紅襯衫,使他在這羣工人中顯得特別突出。我現在就要過去找他,升他當監工。年輕人,我就是這樣成功的,我除了賣力工作,表現得比其他人更好之外,我還懂得如何讓別人看到我在努力。”

不要以為只有你一個人在拼命工作,其實每個人都很努力!因此,男人如果想要在一羣努力的人中脱穎而出,除了比別人做得更好之外,還得靠其他的技巧和方法。

曾國藩在與太平天國作戰時,有一天用完晚餐後與他的幾位幕僚閒聊,談論起當世的英雄豪傑。

他深有感觸地説:彭玉麟和李鴻章乃蓋世之將才,吾不能及。

一位幕僚忙説:此言差矣。您與彭、李二大人各有所長,各領風騷也。

另一位幕僚頷首抱拳道:彭公威猛,故人不敢欺。

又一位幕僚則捻鬚低眉説:李公精敏,自然人不能欺。

説到此處,其他幕僚頓時語塞,紛紛不知下文如何應對。發過言的幕僚同樣面面相覷。

曾國藩閉目沉吟:但請諸位知無不言。

眾人一時陷入尷尬。忽然,在一旁管理文墨、負責日常抄寫的一名後生,小步趨近曾國藩,躬身細語:想我曾帥仁德,人不忍欺。

此語一出,舉座之人無不齊聲鼓掌。曾國藩面頰泛紅,連稱:言過其實,言過其實矣!

殊不知,曾國藩向來以“仁德”二字自詡,此言正中他的下懷。

事後,曾國藩仍對那個説話的後生念念不忘,問其手下:此為何人?

手下人回答:此人祖籍揚州,秀才出身,行事一向謹慎、多思、少言。

曾國藩禁不住喟歎:此生有大才,不該埋沒。

不久,曾國藩升任兩江總督,便委派那個後生任權傾一方的揚州鹽運使。這個人就是後來“兩年四級跳”的兩湖總督陸徵明。

陸徵明只因一句妙語便得升遷的“發跡史”,可供世人深思。

英國女作家曼斯菲爾德説:“一個會講話的人,不是記得別人説過話的人,而是能説些讓人記得的話。”實際上,話不在多,而在於是否能夠真正打動別人。只有打動人心的話,才能夠達到表現自我的目的。

不僅説話如此,做事情也同樣如此。也就是説,當我們表現自己時未必需要追次數,最根本的是在於表現的實際效果。時刻表現好,就勝過平時的千百次表現。

《三國演義》裏有這樣一個故事:

龐統剛投奔劉備的時候,劉備見他相貌醜陋,以為沒有什麼才能,便讓他到萊陽縣做縣令。

龐統到了萊陽,終日飲酒,不理政事。劉備知道這個消息之後,便派張飛到萊陽巡察。

張飛到了萊陽,發現縣裏的公務積壓,不禁大怒,對龐統説:“我哥哥看你是個人才,讓你做個縣令,可是你為什麼把縣裏的事務弄得亂七八糟?”

龐統當時還是半醉半醒,聽了張飛的話,微笑着説:“區區一個小縣,有什麼需要我天天處理的事情?”

龐統説完,命令手下把積壓的簡牘文書全部送上大堂,開始處理公務。只見龐統耳聽口判,曲直分明,那積壓了一百多天的公務,不一會兒就處理完畢……

龐統把筆扔在地上,斜着眼睛問張飛:“我究竟荒廢了你哥哥的什麼大事?”

張飛雖然是一個粗人,但是他的優點就是粗中有細,見到這種情況,大吃一驚,馬上起身回到荊州向劉備稟報……

龐統就是靠不理政事這一假象引起劉備的注意,從而抓住有利時機,提高了自己的知名度,後來做了副軍師中郎將。

我們知道,要獲得提拔,最有説服力的就是自己的工作業績。在當今社會,工作表現好,辦事能力強,能出色完成任務的人數不勝數。但這並不表示他就可以獲得提拔。所以,爭取曝光的機會,成為人們關注的焦點,是獲得重用的好計謀。

亞特蘭大的管理專家哈維•柯爾曼工作了20xx年,有一半時間是從事管理方面的工作,還曾擔任過美國電報電話公司、可口可樂公司的智囊以及其他公司的企業發展顧問。根據在多家大公司的所見所聞,柯爾曼把影響人們事業成功的因素作了如下劃分:

在獲得提拔機會的比率中,一個人的工作表現只佔10%,給人的印象佔30%,而在公司內抓住有利時機曝光則佔了60%。

基於這個數據,他對提拔之道提出了自己的見解。柯爾曼認為,在當今這個時代,工作表現好的人太多。工作做得好也許可以獲得加薪,但並不意味着能夠獲得提拔。提拔的關鍵在於有多少人知道下屬的存在和下屬工作的內容,以及這些瞭解下屬的人在公司中的影響力有多大。

無獨有偶,辛辛那提的管理顧問克利爾•傑美森也給出了與柯爾曼相似的意見:“許多人以為只要自己努力工作,頂頭上司就一定會拉自己一把,給自己出頭的機會。這些人自以為真才實學就是一切,所以對提高個人知名度很不關心。但如果他們真想有所作為,我建議他們還是應該學習如何吸引眾人的目光。”

因此,如果男人要想獲得成功,最好的辦法是讓自己成為引人注目的焦點,尤其是讓老闆知道你的存在,讓公司裏有影響力的人物知道你的成績。

機遇是幸臨有準備的人的。在追求成功的道路上,最重要的是抓住展現自己才華的最佳時機。除了賣力工作,表現得比其他人更好之外,還懂得如何讓別人看到你在努力。抓住有利時機,提高了自己的知名度,讓老闆知道你的存在,讓公司裏有影響力的人物知道你的成績。如果你想要成功,在眾多的競爭者中脱穎而出,那麼從現在起,用你的頭腦或者心智去編織成功的網絡……

關於工作的勵志文章精選:以老闆的心態打工

從前台幹到億萬富豪童文紅,被稱為阿里"最勵志"的合夥人。20xx年,童文紅進入阿里的第1個職位是公司前台,之後陸續擔任集團行政、客服、人力資源等部門管理工作,現任阿里集團資深副總裁兼菜鳥首席運營官。阿里上市後馬雲背後9位億萬富豪的女性合夥人之一。再次證明了堅持和努力比什麼都重要。

作為一個員工,你習慣跳槽,你一進公司就談利益,你一天到晚都想着幾點下班,什麼時候放假,作為初出茅廬者,你知道老闆是怎麼想你的嗎?很多時候,如果你想讓老闆得到你的賞識,最好能以老闆的思維打工……

如果一個員工的思想不對,那麼這個員工學歷再高,能力再強,也不可能成為一個好員工。因為一個人的思維會決定一個人的行為,一個人的想法會決定一個人的做法。所以企業招聘員工最重要不是看員工的學歷、年齡、經驗、身高、長相,而是看這個員工是否有一個好的思想觀念。

那麼,什麼樣的思想才是好思想呢?看一個員工是否好思想,最重要的一點就是看他是否能站在企業的角度,老闆角度思考問題。如果一個員工處處能為企業着想,為老闆着想,那麼即使這個員工只有國中學歷,也一樣可以成為一個好員工。

特別是在這個浮躁的社會,大家都在急功近利追求自己的回報,有多少個人還在為對方着想啊!如果人人都強調個人的利益,而忽視團隊或企業的利益,那麼這個企業還能發展嗎?

為什麼現在很多大學生不受企業歡迎,不是企業真的不要人,而是企業害怕那些一進企業,還沒有為企業立下半點功勞,就在跟企業老闆談利益,談回報的人。雖然大學生讀了很多書,有知識,有文化,但是這不能足已證明大學生就很有能力,能為企業創造業績啊。老闆在沒有看到你的成績之前,憑什麼給你那麼高的薪資待遇呢?

一個要成長,要成功就千萬別計較,人生的成功在於一生,而不在於一時。為什麼有人打工一輩子還是打工仔,而有人打工幾年當上了老闆。其實,影響一個人能否當老闆,關鍵要點不在於學歷的高低,不在於工作時間的長短,而在於這個員工是否有老闆的思維觀念。一個員工看得是一個月的收穫,一個經理看得是一年的收穫,一個老闆看得是一生的收穫。

一個人能看多遠,決定了你能成就多少。越是計較眼前得失的人越不會成長,成功。人生的成功必須遵循因為定律。要想成功必須先沉澱,要想出氣必須先受氣,要想抬頭必須先低頭,要想出頭必須先埋頭,要想得到收穫必須付出代價,可是大多數人卻不願意這樣做,當然也就與成功無緣。

雖然這些是最基本的道理,但是往往很多員工就沒有弄明白。他們一到公司上班,不是在想着如何為公司創造價值,創造財富,而是想着我這個月工資是多少,多久放假,幾點下班等等。如果一個員工以一個打工仔的思維方式在應付工作,那麼這個員工學歷再高,工作時間再長也不見得會有多少出息。

因為老闆不欣賞打工者思想的員工,對於一個不關心企業利益,不控制企業成本,不提高企業效益,不承擔企業責任,不關心企業前景的員工,那麼你是沒有晉升機會的。

所以好員工必須有好思想,你需要用老闆的思維方式從事你的工作。

同樣的道理,即使你是一個低學歷的新員工,如果你以主人的心態思考問題,隨時為老闆出謀劃策,排憂解難,那麼有一天企業有什麼好的發展機會,老闆第一個想到的就是你。因為人都是相互幫助的,越是為老闆着想的員工越能得到老闆的重用,越是自私自利的員工越得不到老闆的認可或提拔。

多勞多得,少勞少得,不勞不得,捨不得,得不到,這是最基本的做人道理。然而,有太多的員工就是做不到,他們一天到晚就是在工作計較,在報酬上比較。總認為全公司人都佔便宜,就是他吃虧,所以這種員工工作不願意付出,不願意貢獻,他們害怕自己的付出得不到回報。可是,越不付出越沒有回報,越沒有回報,他越不想付出。惡性循環的結果就是自己最後被企業淘汰,被市場淘汰

因此,今天的求職者,他們之所以失業,不是他們能力不行,而是思想不對。

員工根本沒有站在老闆的角度考慮問題,老闆憑什麼要你嗎?因為企業不做慈善,他們沒有養你的義務。一個新員工,雖然你的學歷很高,在沒有為企業創造業績前,你憑什麼要高薪啊!

你不承擔責任,憑什麼要老闆給你發無責任底薪啊!如果你對自己的目標都沒有信心完成,老闆又怎麼放心用你呢?所以這就是很多大學生找不到工作,老闆招不到員工的原因。大學生要求老闆先付出,再工作。老闆要求員工先創造價值,再支付報酬。

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