趣味遊戲總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的趣味遊戲總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

趣味遊戲總結1

這個週末我們公司舉辦了員工趣味運動會活動，大家玩得挺開心的，為了自己的部門而努力，在趣味運動會比賽中取勝的感覺很不錯的。我們是外聯部的，我們給自己的部門起了一個好聽的名字雄鷹隊，至於為什麼起這樣一個名字，純粹是無奈。不管怎樣，我們還是叫雄鷹隊了，口號是雄鷹，雄鷹，展翅高飛!

還是説説今天的策劃的趣味運動會比賽吧。首先我們開始的是運動會入場式。就是一隊隊的運動員，模擬奧運會入場式的儀式，團隊成員邁着創意的步伐，喊着響亮的口號走過領導站立的主席台前，當我跟着運動員進行曲走過主席台前時，我彷彿感受到自己回到了學校的運動會場，彷彿回到了學生時代。

再就是説説趣味運動會項目吧，今天的比賽有團隊的“超級障礙賽、毛毛蟲競速、五環滾筒、超級大錘”個人趣味項目有“趣味足球、憤怒的小鳥、趣味跳繩”等比賽活動，在參加趣味團隊項目比賽中，讓我記憶最深刻的是超級障礙賽活動，在超級障礙賽的比賽中，我們團隊面對眼前的障礙，開始感覺沒有什麼，但是，開始試驗時，感覺就不一樣了，發現我們很難完成裏面的.項目，等到開始比賽時，我們又很輕鬆的完成了比賽項目。這就是擁有積極進取的心態才能戰勝困難，擁有不服輸的精神，才能取得好的成績。

在趣味運動會個人項目中，讓我感受到了童年的樂趣，在童年中我們玩過的遊戲，在活動中讓我們體味了童年的快樂，把我們青春無憂無慮的感受和青春的激情給點燃。歡樂伴隨我們的每一個活動和每一個動作。

一天的時間很快就結束了，在今天的活動中，我們付出了激情和汗水，我們收穫到了難為的快樂，青春已經伴隨歲月離開了我們，生命的主旨不會變。生活的意義更不會變，快樂是我們生活不可缺少的。趣味運動會為我們的生活增色彩，趣味運動會讓我們回憶經典的同時，找尋我們丟失的兒時快樂記憶。

趣味遊戲總結2

案例描述：在小小建築師裏，孩子們可以給小動物們造漂亮的房子。今天也是不例外。123和小葫蘆都來到了小小建築師幫小動物們造房子。進入遊戲，只見小葫蘆直衝向玩具櫃，選擇了自己造房子的材料，有雪花片，小樂高積木，各種瓶瓶罐罐等等。接着，她找了自己小鴨子，準備給它造個房子。過了一會兒，又看到她把旁邊的小磚頭也拿了出來。看她一個人身邊就是一團亂，什麼材料都有，可是就是不見房子。反而，在一旁默默的123，就單單用了椰奶罐和碟片也造了漂亮的房子，還高興地對我説，“老師，你看!我的房子比長頸鹿還要高。我厲害嗎?”

思考與分析：

1、由此不難看出，孩子的遊戲行為存在差異。有的孩子就“很會玩”，簡單的材料都能出色的完成;有的孩子的經驗和行為只是停留在純粹的擺弄區域中所投放的`各種材料上，沒有遊戲情節可言。

2、米米在遊戲中的堅持性也不夠，一下搬了很多材料下來，但是沒弄多久，不僅房子沒造好，又把注意轉到旁邊的小磚頭上了，也拿來一起擺弄。看到這麼多的材料，她就亂了套了。

3、進入小班下半學期了，是否可以考慮指導幼兒在壘高的基礎上，搭建一些具有形狀的房子，平面的或是立體的，滿足不同能力的孩子的需求。

對策與措施：

1、利用交流分享的時間，與幼兒説説寶寶樂園裏投放的材料都可以搭些什麼，知道不同材料可以搭出不同的東西來，豐富幼兒建構的經驗。可以專門介紹一種建構材料的搭建方法，邀請幼兒親自嘗試，拓寬幼兒的搭建方法。

2、在寶寶樂園裏適當佈置一些簡單形狀(三角形、正方形、長方形等)構成的房子，激發幼兒造房子的興趣。

趣味遊戲總結3

本次“機電學院兄弟杯運動會”在系領導的支持和團委學生會的大力幫助下圓滿落幕。通過這次運動會，鍛鍊了學生的身體，豐富和活躍了學生的課外生活，倡導了積極健康的生活方式，培養了濃厚的體育氛圍，增進了各班學生之間的溝通和理解，增強了集體凝聚力。同時鍛鍊了新學生會的組織、策劃、溝通、協調等工作能力。由於經驗不足，我們在這次運動會的實際操作中犯了一些不必要的錯誤，同時也積累了寶貴的經驗。在今後的工作中，要吸取經驗教訓，認真總結反思，多為學生着想，認真為他們組織一些有意義的活動。本次運動會在組織安排上有以下優勢：

採用“以班級參與為主，個人代表班級參與為輔”的原則，既滿足了我院提高班級凝聚力的迫切需要，又能讓更多學生的興趣愛好和特長得以展示。比如這次運動會的籃球技能比賽，就是班級報名的。每個參加比賽的人，也代表了自己的班級，能為班級爭光。這激發了比賽的熱情，提高了同學們的集體意識，一舉兩得。

這次運動會的大部分項目都是集體項目。有老項目，也有新項目。這些項目都旨在訓練團隊合作的能力。組織這次運動會的核心目的是提高學生的集體意識。老項目保留下來，是因為它們有自己的優點：簡單、易學、有效，新活動也有自己的優點。為了實現我們的目標，我們在體育項目的設置上有所保留和創新。實踐告訴我們，在策劃活動時，不必拘泥於“讓活動多樣化、新穎化”的一些要求。這些要求是對的，但要實事求是地策劃活動，堅持好的，摒棄不好的，想新的，敢做大的，一步一個腳印地推進，才能更好地為同學們服務。

本次活動的組織模式為“組長負責制”。我們的日程安排是這樣的：首先把參賽班級分成幾個小組，每個項目都將按此分組。同一分組下，先進行小組賽，再由各組的一把手進行決賽，決出前幾名。“組長負責制”每組安排兩到三名組長，組長帶領各班按照事先安排好的賽程參加比賽。這樣才能有效組織好各班的賽前熱身，及時到達比賽場地，把一個幾百人的小操場搞得井井有條。不僅如此，由於本次運動會時間很短，項目工作人員和大部分有天賦的人都沒有足夠的時間詳細研究比賽規則和程序。但是我們的組長都是經過專門訓練的，他們可以現場即興發揮，隨時解決現場發生的問題。

有效調動一切力量。本次運動會各班沒有固定座位和集合地點，也沒有安排檢查出勤情況。以集合點為切入點，限定每節課的參與人數，保證實際出勤方式。通過系領導、老師、團委、學生會的大力配合和宣傳，保證了出勤率。在給學生最大自由的同時，依靠各班長開展的基層工作和宣傳，我們也能達到目的。可以説，運動會的順利進行離不開全院的大力支持。

本次活動簡單、時間短、參與面廣、成本低，在形式上完全符合定向活動的要求；從這個意義上説，它可以增進相互瞭解，培養集體凝聚力，更好地滿足定向活動的精神需求。這是一種全新的`迎接新年的方式。與我校傳統的迎新籃球賽、迎新晚會相比，本次活動人人皆可參加，參與面廣，可以説填補了原有迎新活動的空白。

這次活動組織中的一些問題：

確定這個活動的具體時間，一是為了配合“體育文化節”的大背景，二是為了抓住週三臨時放假的機會。原定時間定在週日，但很多同學週日有外出計劃，很難動員。將時間從週日調整到週三，為我們動員學生積極參與這項活動提供了非常有利的條件。但也正是因為這個調整，一週的準備時間縮短到了三天。準備時間過於倉促，也成為了這次活動順利進行的最大絆腳石。

由於缺乏相關經驗，在我們事先的安排中有很多意想不到的方面。

不強調賽前熱身。安排時間時要預留熱身時間。在員工和團隊領導的培訓中，沒有強調他們要組織熱身。這導致了對學生不必要的傷害。

沒有安排醫療急救工作。醫務人員要在最明顯的位置值班，藥品的位置要遍佈各個項目的場館。

沒有安排工作人員參加比賽。因為領隊和工作人員都要參加比賽，所以每個項目的工作人員都要預設額外的工作人員。而且還得提前規定，領隊只有在團隊有安排的情況下才能離開，離開時間不能超過15分鐘。領隊的參與不得影響其團隊的比賽進度。

沒有責任分配到人。責任不落實，工作就不落實。如果工作不明確，人很難做到最好。安排工作時，一定要把各項工作落到實處。列個清單發給組長和項目負責人，以便組織人力，方便溝通，隨時檢查。

沒安排後事。沒有定製的設備清單，也沒有落實報備制度的工作。善後工作很重要，但往往因為活動圓滿完成而被忽視。在這次活動中，由於事先沒有安排好善後工作，善後工作進行得不小心，導致了一系列不必要的失誤，造成了大量的損失。

這次活動的組織安排有好的方面，也有不好的方面。成績顯著，工作造成的損失不是短時間能彌補的。通過這次活動，我們積累了相當多的實踐經驗，我們體育部也依次經歷了一次痛苦的洗禮。希望在以後的工作中，能吸取經驗教訓，揚長避短，為學生服務就好。

趣味遊戲總結4

班上在星期五的下午，組織了一次户外班級活動，雖然沒有去什麼特別好的地方聚一次，也沒有去大型遊樂場體驗幾把刺激，但就是這麼個小小的趣味遊戲，給我們帶來了不少歡聲笑語，在學習和生活中增添了幾分活躍的氣息。

印象最深的就是風火輪了。班上預先分成三組，道具簡單到一大疊報廢的`稿紙加上透明膠帶（既綠色環保有經濟實惠）。哈哈，在活動開始時，出了個小小的意外。我本來被安排在第二組的，可自己跑到第一組去幫忙製作風火輪，也沒一個人提醒我，結果忙活的快完工時，才發現這一組要比鄰組多兩個人，而且多的就是自己。沒辦法，只能算他們幸運了，悻悻地回到自己的組裏。活動開始了，九個人像履帶裏滾動的車輪一樣，在諾大的田徑場裏轉動，緊張與歡快並存。兩個回合下來，我們組輸給了第一組，排名第二，戰績還算不錯吧，呵呵。

接下來的兩個活動也很給力，十里傳珠和綁腿步行同樣在歡聲笑語中結束了。活動的過程中，拍了很多相片，錄製了一段又一段精彩的視頻，這些都將成為我們共同的美好回憶。

都説大學生活最精彩了，在我看來，一次愉快的户外班級活動正是這大學四年美好時光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們去珍惜，去回味。

趣味遊戲總結5

11月13日上午，幼兒園20xx學年第一學期“趣味運動會”在幼兒園綜合樓三樓多功能廳舉行。共有25名兒童參加了遊戲。

這個“趣味遊戲”面向所有孩子，邀請家長參與，親子游戲貫穿活動始終。活動一開始是“小刺蝟鑽洞”，家長建洞，小朋友扮成“小刺蝟”鑽爬，看誰爬得更快；《我是手推車》要求孩子是“手推車”，家長推手推車；“推小車”這個遊戲不僅讓孩子們過足了騎小車的癮，還把大氣球拿了回來，為下一個遊戲做好了準備；“抓小豬”把趣味運動會推向了高潮，小朋友的.家長們一起動手，比賽看誰家先把小豬趕回家。

整個現場的氣氛非常熱烈，所有的小朋友都興致勃勃，爭相展現自己的風采。父母也各顯神通。從他們臉上的笑容來看，似乎又回到了童年。

這種“趣味遊戲”不僅為孩子提供了充分展示自我的舞台，還培養了孩子自信、勇敢、合作等良好品質，培養了團隊精神，促進了孩子在生理、心理、社會適應能力等方面的健康和諧發展。

託班裏的“趣味遊戲”圓滿成功！

趣味遊戲總結6

為了豐富大學生活的樂趣和快樂，學會團結，培養學生的集體榮譽感和競爭意識，本月7日，我們班和09級2班共同組織開展了一次“友誼，從運動開始”的趣味户外運動聯誼活動，圓滿落下帷幕。

通過此次活動，加深了同學之間的友誼，營造了團結友愛的校園氛圍，基本達到了活動的初衷：讓同學們有機會在課餘時間放鬆，通過體育運動勞逸結合；讓兩個班的學生一起做遊戲，促進了兩個班男生女生之間的交流與合作；增加了兩個班之間的友誼。然而，由於策劃人以前從未組織過班級活動，並且缺乏經驗，因此該活動存在許多不足之處。

一、策劃人員對策劃書瞭解不夠，策劃書上沒有寫清楚遊戲的具體規則和流程，導致主持人無法快速瞭解活動的進程。策劃書不夠具體和詳細。工作人員不瞭解遊戲流程，有的沒有盡到應有的責任，所以在遊戲中途沒有維持活動秩序，去參與遊戲。策劃內容沒有結合實際情況，比如沒有充分考慮比賽對場地大小的要求。

第二，剛開始只是自己策劃活動，沒有主動和其他班幹部商量具體事宜，也沒有和同學商量遊戲的具體內容。導致這個活動的合理性不夠，吸引力不夠，活動的意義不明確，沒有太大的現實性！

三是主持人熟悉策劃書的時間不足，使得主持人準備時間不足；主持人之間討論不夠，以至於不能很好的搭配。主持人本身也有一些不足。他不能靈活調動活動的氣氛，自控能力有待提高。活動中，主持人語言有點過激，幾乎和參與者發生爭執。

第四，整個遊戲環節的思路過於簡單，沒有考慮到活動過程中可能發生的“意外”，以至於無法完全掌握情況，準備工作不充分：沒有安排水果發放人員，結果學生自己拿食物，部分參與者沒有拿到應得的水果；在每次活動中，都沒有具體的負責人在遊戲中登記獲勝者的名字，這給分發獎品的工作人員帶來了很大的'負擔，調試音樂的工作人員也不能很好的理解活動，以至於在活動中沒有做好調音工作。

第五，因為是兩個班聯合組織的活動，每個班的情況和要求都不一樣，有些具體內容無法協調好：遊戲的具體項目在活動當天上午確定；此外，由於各班上課時間不同，主持人之間協調時間不足，上場後出現不協調現象，甚至在活動中出現主持人偏向本班人員的現象。

趣味遊戲總結7

為豐富職工業餘文化生活，積極響應公司工會號召，XXX分會於20xx年12月6日下午18點整，在白宮操場舉行了以：三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿蔔蹲等趣味比賽活動。本次比賽嚴格按照《XXX分會比賽活動方案》實施，機關分會所有在場員工積極配合，踴躍參與，使得比賽活動得以順利進行並圓滿結束。現將比賽結果總結如下：

一、三人四足接力跑

三人四足接力跑，每隊由3名員工自由組合，用紮帶將小腿扎住，成3人4足，在指定跑道上跑一個往返，返回時需繞過定點障礙物，到達終點後第二組出發，以此類推。

二、跳繩接力跑

每組參加比賽的選手自定先後順序，例如每組4人，第1人跳繩跑在指定跑道上一個來回後將跳繩交與第二個選手，以此類推。

三、夾氣球跑接力跑

由兩名隊員背靠背將氣球夾住，往終點運輸到達終點後將氣球夾爆，下一組才能出發，用時最少一組獲勝。隊員移動過程中不能用手碰氣球，球落下後需將氣球撿起從落下處繼續前進。

四、蘿蔔蹲

將參與者分成三隊，每隊人手牽着手圍成一圈，給每人以顏色命名，任意指定一個蘿蔔開始統一下蹲，同時還要念詞（“白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”），再指定別的蘿蔔堆做同樣動作，

目標要一致，依此類推。

五、活動總結

本次比賽活動為員工創造了一個施展自我的平台，不僅豐富了員工的業餘生活，也使得員工鍛鍊了身體，陶冶了情操，增進了員工間的友誼，增強了團隊的.凝聚力。

六、獎項設置

參加本次活動的員工共有85人，紀念獎為：價值145元/個的記憶枕1個，即：85×145.00元=12325.00元。

趣味遊戲總結8

開學初我們依據學校主題《我們的遊戲》又結合本年級學生特點，體質越來越差，動作不和諧，玩中交流的機會越來越少訂定了本學期綜合實踐課的主題為“趣味遊戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活，在玩中康健發展，同時又玩的平安，玩的高興，引導孩子們積極介入並辦理運動中遇到的問題。

現將運動開展環境做出如下總結：

1、開題、分組、確立遊戲

我們首先通過討論肯定了本學期的主題為“趣味遊戲大比拼”。孩子們選出本身喜歡的遊戲對象，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。依據遊戲對象自由結成四個小組，分手取名為芳華活力隊，烈火驚雷隊，璀璨陽光隊，大膽前進隊。孩子們還訂定了各具特色的小組桌牌。開題課後學生通過各類方法查閲材料，分組討論交流填寫的遊戲運動查詢訪問表。每一個小組都選擇了六個最感興趣的遊戲。芳華活力隊——主要對象“乒乓球”。選擇的遊戲是：送球過河、吸球遊戲、投球遊戲、託球跑、送球回家、海底撈月。璀璨陽光隊，—主要對象“籃球”。選擇的遊戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、名堂拍球。烈火驚雷隊，主要對象“沙包”

選擇的遊戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準、踢沙包、拋繡球。大膽前進隊，主要對象“袋子，衣服，氣球等”。選擇的遊戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過河。在選取遊戲的歷程中，孩子們的團隊意識和團隊協作精神大大加強。社交才能，語言表達才能，查詢訪問採訪才能都有很大進步。

2、傑出方崾的'運動歷程。

每次到室外的運動，都是由組長組織站隊，選代替表籌備運動用具，在由小組的代表解説本次遊戲的玩法、規則，之後才開始運動，運動歷程中還要有兩到三次的交流討論，如：玩這個遊戲必要注意什麼？怎樣能將這個遊戲玩好等。運動事後孩子們還以日記的形式將歷程及心情記錄下來。進步了孩子們發明問題、辦理問題的才能，互助朝上提高才能，立異才能，尤其是加強了學生體魄，更進步了孩子們的寫作才能。

3材料積累整理。

每次運動事後孩子們按組填寫運動環境記錄表，記錄運動的歷程，狀態，不夠，改提高伐等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報，並裝訂成集。每組選取出遊戲日記裝訂成集。還將運動歷程中的照片製成了DIY手工相冊。我們還上了“整理材料，回味愉快”的材料整理課。將每個孩子的個人日記進行充足，將運動照片整理打印，讓孩子們剪成不合的形狀粘貼在日記本上，還配上本身喜歡的圖畫，相信這樣的日記本將會成為孩子永久的紀念。同時培養了學生着手分工、互助才能、分類蒐集、整理資料才能，進步語言表達、和諧等多種才能。

4、匆匆進班級治理，進步學生才能。

孩子們愛上了綜拭魅這門課以後，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、互助的多了。課上聽講也認真了，因為先生許諾只要課上表現好，就可以獎勵光陰，用於多上綜實課。我們傳神地體會到綜實課對我們的日常教授教化有着宏大的推動作用。對進步了孩子們發明問題、辦理問題、互助朝上提高、社會交往、語言表達、查詢訪問採訪、以及立異才能都有晉升。同時加強了孩子們的上進心、自信心、進步了蒐集、分類、整理、寫作等多種才能。從不愛寫日記，不會寫作文到自發寫日記，進步了寫作興趣，也更能讓孩子們積極、樂不雅、生動、向上、康健的學習。

5、綜實課讓孩子們善於發明和辦理身邊的問題。

（1）孩子們變的善於發明身邊的問題，並想法子去辦理問題。運動課後孩子們發明衣服沒處掛，便本身着手製作掛衣架。

（2）書包沒處放，採在腳底下，我們有法子，釘一個小釘子書包掛起來。

（3）亂花零用錢買垃圾食品，我們也有法子。集體討論通過，用零用錢來買花，分組領養。

（4）衞生區的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有法子

一路走來，我們雖支付了辛勞，但我們做的還不是很好，以後的日子裏我們將加倍盡力，賡續完善，相信我們在綜實的路上會走得更遠。

趣味遊戲總結9

校運動會圓滿落幕。這是我們大一新生的第一次大學運動會。經過一個月的艱苦訓練，運動員們終於在運動場上展示了他們的實力。努力為教育科學學院爭光，同學們也在兢兢業業的做着自己份內的工作，打碎了一顆熱情的心，融入其中。

1、在學校運動會期間，我們總是代表教育學院。所以，不再只是為你的班級加油了。同學們所有的熱情都灑在了操場上，輸送員們拼盡全力的拼搏，在這些戰士眼裏。他們不在乎勝利的喜悦，也不在乎失敗的淚水。他們只在乎自己的努力，而正是這種勇於拼搏的精神，這種不斷超越的精神。才有了體育的風采，讓體育更精彩，更吸引人。

2、每天，小班營裏，學生們來回穿梭，後勤人員忙忙碌碌。跑步讓運動員得到更好的休息，有時喝水，有時陪運動員做賽前準備。然後，興奮而焦慮地看着運動員們的整場比賽，拉拉隊也早早來到比賽現場，站好位置，在比賽過程中竭盡全力地吶喊助威。希望自己的聲波能推動運動員跑得更快，跳得更遠，希望自己的加油聲能成為推動運動員堅持下去的巨大力量。

3、在激烈的校運會競爭中，運動員的體力消耗更大。而且很多運動員都參加過很多比賽。雖然我們的.後勤人員盡職盡責，但還是有一些失誤。在女子400米比賽中，我們班的苗振同學暈倒在賽場上，因為她沒有休息好，或者説因為她沒有照顧好她。這讓我們班的每個學生都感到很擔心。所以在明年的運動會上，我們會吸取這個教訓，總結經驗，儘量避免這樣的事情再次發生。

4、不過，讓大家高興的是，由於前幾年新生力量的加入和退伍軍人的實力，教院在這次運動會上取得了很大的進步，這是我們作為教院一份子共同的榮譽和驕傲！

最後，希望我們教科院在明年的運動會上取得更加優異的成績，也希望我們班表現更加出彩！

趣味遊戲總結10

開學初我們根據學校主題《我們的遊戲》又結合本年級學生特點，體質越來越差，動作不協調，玩中交流的機會越來越少制定了本學期綜合實踐課的主題為“趣味遊戲大比拼”。意在讓孩子們在玩中享受生活，在玩中健康成長，同時又玩的安全，玩的開心，引導孩子們積極參與並解決活動中遇到的問題。

現將活動開展情況做出如下總結：

1、開題、分組、確立遊戲

我們首先通過討論確定了本學期的主題為“趣味遊戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的遊戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據遊戲工具自由結成四個小組，分別取名為青春活力隊，烈火驚雷隊，燦爛陽光隊，勇敢前進隊。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開題課後學生通過各種方式查閲資料，分組討論交流填寫的遊戲活動調查表 。每一個小組都選擇了六個最感興趣的遊戲。青春活力隊——主要工具“乒乓球” 。選擇的遊戲是：送球過河 、吸球遊戲 、投球遊戲 、託球跑 、送球回家 、海底撈月。 燦爛陽光隊—————主要工具“籃球” 。選擇的遊戲是：企鵝漫步 、趕小豬 、夾球跳 、籃球保齡 、螃蟹背西瓜 、花樣拍球 。烈火驚雷隊————主要工具“沙包”

選擇的遊戲是：打地鼠 、頂沙包 、沙包投籃 、夾包投準 、踢沙包 、拋繡球 。勇敢前進隊————主要工具“袋子，衣服，氣球等” 。選擇的遊戲是：袋鼠跳 、穿衣接力 、蹲跳接力 、兩人三足 、打氣球 、摸石過河 。在選取遊戲的'過程中，孩子們的團隊意識和團隊協作精神大大增強。社交能力，語言表達能力，調查採訪能力都有很大提高。

2、精彩紛呈的活動過程。

每次到室外的活動，都是由組長組織站隊，選取代表準備活動用具，在由小組的代表講解本次遊戲的玩法、規則，之後才開始活動，活動過程中還要有兩到三次的交流討論，如：玩這個遊戲需要注意什麼？怎樣能將這個遊戲玩好等。活動過後孩子們還以日記的形式將過程及心情記錄下來。提高了孩子們發現問題、解決問題的能力，合作進取能力，創新能力，尤其是增強了學生體魄，更提高了孩子們的寫作能力。

3資料積累整理 。

每次活動過後孩子們按組填寫活動情況記錄表 ，記錄活動的過程，狀態，不足，改進措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報，並裝訂成集。每組選取出遊戲日記裝訂成集。還將活動過程中的照片製成了DIY手工相冊。我們還上了“整理資料，回味快樂”的資料整理課 。將每個孩子的個人日記進行充實，將活動照片整理打印，讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上，還配上自己喜歡的圖畫，相信這樣的日記本將會成為孩子永久的紀念。同時培養了學生動手分工、合作能力、分類蒐集、整理材料能力，提高語言表達、協調等多種能力。

4、促進班級管理 ， 提高學生能力。

孩子們愛上了綜實這門課以後，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽講也認真了，因為老師承諾只要課上表現好，就可以獎勵時間，用於多上綜實課。我們真切地體會到綜實課對我們的日常教學有着巨大的推動作用。對提高了孩子們發現問題、解決問題、合作進取、社會交往、語言表達、調查採訪、以及創新能力都有提升。同時增強了孩子們的上進心、自信心、提高了蒐集、分類、整理、寫作等多種能力。從不愛寫日記，不會寫作文到自發寫日記，提高了寫作興趣，也更能讓孩子們積極、樂觀、活潑、向上、健康的學習。

5、綜實課讓孩子們善於發現和解決身邊的問題。

（1）孩子們變的善於發現身邊的問題，並想辦法去解決問題。活動課後孩子們發現衣服沒處掛，便自己動手製作掛衣架。

（2）書包沒處放，採在腳底下，我們有辦法，釘一個小釘子書包掛起來。

（3） 亂花零用錢買垃圾食品，我們也有辦法。集體討論通過，用零用錢來買花，分組領養。

（4）衞生區的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有辦法

一路走來，我們雖付出了辛勞，但我們做的還不是很好，以後的日子裏我們將更加努力，不斷完善，相信我們在綜實的路上會走得更遠。

趣味遊戲總結11

上週六我支行成功的舉辦了一次別開生面的趣味運動會一“××支行首屆趣味運動會”，這次活動舉辦的非常成功，由於活動的趣味性以及多樣性使得每位同事都有機會參加到活動中來。

在這次趣味運動會中，我營業處每位同事在我們主任的帶領協調下，發揮每位同事的特長的同時，充分展現出每個人的個性，通過我們團隊的不懈努力，我們獲得了第一名的好成績。從這次運動會中，我學到了很多的知識。首先，我感覺最重要的一點就是，鍛鍊了同事之間團結協作的意識。大家齊心合力，完成了一項項有趣而充實的活動!經過這次運動會，增強了大家的凝聚力，使我營業處各位同事更加齊心合力地以工作為中心，充實中不忘快樂，在充實中收穫知識，在快樂中增長業績。這次運動會就像是各位同事共同的橋樑，讓我們變得更加密切，更深刻的懂得了團結的力量是如此之大。其次，也為每位同事之間搭建了一座溝通和了解的平台，增進彼此的感情，讓大家親如一家。

趣味運動會中的每一個項目都需要我們每一個人共同努力，相互協調，通過了解每一個人的'特長、特點，在不違反規則的情況下，讓我們每一個人能夠在不同的項目中發揮出最大的作用和力量，最終使得我們團隊的力量達到最大化，才能取得最終的勝利。通過這次活動使每一個同事都能切切實實的體會到了團隊力量的強大，這足以體現出這次活動的意義和作用。

通過這次運動會，不僅讓我對大家有了更深的瞭解，對其他網點的同事有了進一步的接觸，更重要的是讓我感受到了集體力量的強大。因為有了每個人的努力，才取得了最後的勝利;因為有了每個人的付出，才有了我們每一項運動的成功;因為有每個人的互相體諒，才使失敗不是陰霾而是新起點;因為有了每個人，才有了我們強大的陣容、和諧的團隊。

回想這次運動會，感慨頗多，同時也收穫頗多。無論是“火車加速”也好，還是“跳大繩”也罷，從同事們臉上露出的絲絲笑意，就可以體會出那種快樂的釋放。我想，大家肯定也會以更加滿懷的信心和更加飽滿的熱情，把這種快樂帶到工作中去，不斷促進我們奇台路支行茁壯成長。