畫方圓作文(集錦15篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的畫方圓作文，歡迎閲讀與收藏。
畫方圓作文1
同學們，你們有沒有一段丟人現眼的經歷呢？
今天蔡老師讓張城綺到白板前來畫畫，張城綺一拖再拖，怎麼也不上去。蔡老師想出了一個可以鼓勵張城綺畫畫的辦法，這個辦法就是：如果畫好了，可以加兩枚好學生卡。就這樣，張城綺上台了。
蔡老師對我們説：“只要在白板上用左右手同時畫出正方形和圓形就可以了。”於是，張城綺開始畫了。很快他就停筆了。只見他畫的圓像一個石頭，他畫的正方形是個四不像，哈哈，他畫的正方形和圓形可真稀奇啊！張城綺見自己畫的太醜了，便小聲嘀咕道：“真難畫，真難畫啊！”可他嘀咕又有什麼用呢？已經畫成這樣了，所以要考慮周到些。
第二個上場的是徐新偉，徐新偉信心滿滿地走到了白板前面。只見他一手拿一支白板筆，小心翼翼地開始畫了。徐新偉畫的正方形像個四面凹凸不平的'大石頭，而圓形則像一個破了的雞蛋。蔡老師哈哈大笑道：“你這是畫蛋充飢呀！”聽了老師説的話，我們也捧腹大笑起來。蔡老師又説：“徐新偉早晨只喝了一碗白米粥，就拿上書包飛奔到學作文了，因為肚子餓了才沒畫好。”我們聽了後都笑得人仰馬翻。
第三局是我上去畫，我拿起筆迅速地畫了起來，我左看看右看看，發現一個畫得像一個彎曲的正文形，另一個圓形像一個不均勻的石頭。同學們看了後哈哈大笑，我恨不得從地板上找個洞鑽進去。
通過這節課我明白了一個道理，我們做事不能三心二意，不然的話就會一事無成。
畫方圓作文2
我玩過很多遊戲，有團結一心的搶渡金沙江，自相殘殺的撕名牌，驚心動魄的排地雷等。但我最喜歡玩的是看似簡單，做起來難的畫方圓，接下來我給大家講點遊戲規則吧。
這個看似簡單做起來難的'畫方圓究竟怎兒玩呢？遊戲是這樣玩的：“兩個人的雙手各拿一支粉筆，在開始的時候，雙手同時開始畫正方形和圓形，左手畫方，右手畫圓要一起同時畫。不能先畫一個圖形，再畫另一個圖形，就算這樣畫的很好，也不會算的。”
在第一組開始的時候，同學們以為很簡單，迫不及待想大顯身手一番。第一組的人在觀眾的支持下躍躍欲試，結果畫得歪七扭八，有的像土豆，有的像雞蛋，還有的像大導彈。第二組的同學吸取了第一組的教訓，畫得好多了，當第三組的時候，我想：“看了之前比賽的場面，自己應該有經驗了，可以贏。”終於輪到了我和王同學了，我們畫的都很快。王同學畫的樣子千奇百怪，有的像土豆，有的像燒餅，還有的像太陽。但我比王同學畫得好，最後，我贏得了本場比賽的勝利。
在這次體驗中，我明白了做事不能三心二意，要一心一意，不然這件事永遠都做不好的。
畫方圓作文3
上課了，我坐到自己的位置上，等待着老師給我們佈置作文題目。瞧，老師神祕兮兮地走來，詭異地對大家説：“請大家準備兩隻水筆。”老師的話語剛落下，我們就迷惑不解地議論開來：“今天是幹什麼呢？寫作文需要同時用兩隻筆嗎？”“不會是夾珠子比賽吧？”“難道是畫畫？那也不需要兩隻筆呀！”我們怎麼也猜不出老師的'葫蘆裏到底賣的是什麼藥。
這時，老師默默地在黑板上寫上了“畫方圓”三個大字，同學們茅塞頓開。我們異口同聲地驚訝道：“畫方圓呀！”出乎意料之外的神情頓時佈滿在每個人的臉上。畫方圓對於我們四年級的同學來説簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！
老師宣佈了比賽規則：兩隻手各拿一支筆，同時開始畫。左手畫長方形，右手畫圓。老師喊停，大家就立即放下手中的筆。接着，老師給我們每人發了一張白紙，一聲令下：“開始！”
我一點兒也不緊張，開始畫起來。左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，怎麼也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去。可是怎麼左手的線條也彎曲了呢？我百思不得其解，馬上又開始調整。就這樣，在左右手的調整過程中，老師大喊了一聲：“停！”
我看看自己的作品，再看看別人的作品，“撲哧”一聲笑了，別的同學也跟着笑開了。教室裏頓時充滿了歡聲笑語。
這個遊戲讓我明白了：做事情不能一心二用，要一心一意，只有這樣才能夠把事情做好。
畫方圓作文4
在快樂的課堂上，我們玩了個遊戲，名叫“畫方圓”。
一聽玩遊戲，教室裏立刻沸騰起來，都覺得遊戲太簡單了，不等老師把規則講清楚，大家已嚷嚷着要開始了。遊戲在大家的催促聲中開始了。看，大傢伙可興奮了，都拿手在空中比劃着：有的在哈哈大笑，一副很自信的樣子；有的在挑釁他的同桌，一副看不起他的'樣子；還有的則害怕畫不好，一副戰戰兢兢的樣子……
我找了兩隻沒水的筆，在草稿紙上先畫了幾下，覺得還行。只聽燕子老師一聲令下，便開始畫了，我左手畫圓，右手畫方，剛開始感覺我的圓還挺光滑的，正方形的邊也是直的，可馬上要畫完的時候，筆突然一滑，圓形的一處凹進去了，就像一個“馬鈴薯”。雖然圓不是很完美，這並沒影響到我畫方。
畫完圖形後，我心裏也沒底，忐忑不安地把自己的作品交了上去，這才發現很多同學的作品還不如我的呢？有的圓畫成了被咬過的燒餅，有的方畫成了圓，還有的乾脆就是一個四不像，看得我們都哈哈大笑起來。
這節課我收穫最大，不僅讓我玩得特別開心，更重要的是告誡我們，平時做事不能三心二意，一心一意才能完美地完成任務。
畫方圓作文5
今天在教室裏出現了一個好玩的事情，究竟是什麼呢？跟我來聽聽吧。
菲菲老師説：“今天我們這節課要畫世界上最難的畫。”大家猜了各種各樣的答案，菲菲老師説都不是，答案是畫方圓。同學們有的説：“菲菲老師，你也太小瞧我了。”有的瞪大了眼睛，還有人説：“張飛吃豆芽—小菜一碟。”菲菲老師説：“遊戲規則是兩隻手同時畫方形和圓形。”同學們驚得目瞪口呆，菲菲老師選出兩位選手是巖巖和悠然。悠然和巖巖畫的時候，都在看對方畫的.怎麼樣了。悠然畫得像正方形，像一把扇子，巖巖畫的像雞蛋。她們緊握着筆，小心翼翼地畫着，一隻手在畫，還有一隻手就停了下來，完全不聽指揮。巖巖畫的方形和圓形都很完美，大家都知道巖巖作弊了，巖巖也知道大家知道她作弊了，不好意思地撓撓頭。
菲老師讓大家都試了一下，我畫的時候，我的手正在顫抖，右手畫什麼，左手就不由自主地跟着畫什麼。在一片歡笑聲中，今天的遊戲結束了，我從中知道了：一心不能二用，也懂得了很多事情看起來簡單做起來卻很難，要自己去嘗試。
畫方圓作文6
今天，我們以做遊戲的方式寫作文。這個遊戲的名字叫畫方圓，它的遊戲規則是：左手和右手同時畫圖，一個圓形，一個方形。記住，是不一樣的圖形哦！
開始遊戲了，第一個上場的是朱蓬勃。開始畫了，由於她太緊張了，再加上下面的嘲笑聲，她根本畫不好，結果把圓形畫成了檸檬，把正方形畫得不成樣。下面的同學哈哈大笑。之後她接受了老師的.“採訪”。我心想：可千萬別叫我上去畫，如果叫到我出洋相我就完蛋了。
儘管如此，我還是第二個就上場了。我更是緊張，一點兒自信都沒有。我全身發抖，嚇得都站不住了，連我畫出來的圖形都有我發抖的痕跡。同學們的笑聲更大了，弄得 我都不好意思了。我也接受了老師的採訪。
大家都畫完了，我們在本子上練習了一會兒。第二輪的遊戲開始了，所有的同學都有進步。我也覺得我沒有上次那麼緊張了，而且找回了點自信。看來“熟能生巧”這個成語有它的道理啊。
通過這個遊戲，我知道了做事不能一心二用；要多練習才能熟能生巧。另外，每個人都不是生來就優秀的，區別在於努力的程度。
畫方圓作文7
“加油！加油！”從班的教室裏傳來一陣吵鬧聲，我推開門一看，原來是黃老師組織我們今天玩畫方圓的遊戲。
大家聽了老師説要玩畫方形和圓形，大家都覺得這簡直和張飛吃豆芽似的簡單。就在這時，老師説了遊戲規則是：左手畫方，右手畫圓，兩隻手必須同時進行。聽了遊戲規則後，同學們都搖頭擺手地説：“這怎麼可能做到呢？”
遊戲一共進行了三次，其中最熱鬧的是我和何嘉琪的比賽。聽到老師點到我的名字時，我的腿已經開始發抖，走到講台上時，心撲通撲通地跳得飛快了。我拿起兩根粉筆緊緊地握在手中，生怕手一抖，粉筆掉到地上，就把粉筆像釘子一樣緊緊地釘在上面。聽到了老師喊開始時，我急忙的`開始畫了起來，可是我的手卻像個貪玩的孩子，一點也不聽我的大腦使喚，我讓它畫圓它畫方，我讓它畫方時它又畫圓，等我畫完的時候。我情不自禁的大笑起來，因為我把圓畫成了雞蛋，把方形畫成了一個小枕頭。我看看我的對手何嘉祺也已經畫完了，但何嘉祺卻把方形畫成了一個“四不像”。同學們都説我畫的更好一些，我拍了拍胸，終於鬆了一口氣。但下面的觀眾們看了我們的傑作後，有的笑的肚子都疼了，有的笑得停不下來，還有的笑得合不上嘴了。
畫方圓的遊戲不僅有趣，更讓我明白了一個道理，不管做什麼事兒，我們都不能一心二用，不然什麼事兒也做不好，所以做事情一定要一心一意，這樣才能把事情做好。
畫方圓作文8
今天的作文是遊戲作文，玩什麼遊戲呢?同學們都不知道陸老師的葫蘆裏賣的'是什麼藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神祕地寫下了“畫方圓”三個字。
老師剛寫完，教室裏立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個或許很容易吧!可哪知接下來，老師請了好多人，可他們不是把兩種開關都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當一個同學失敗了，同學們都大嚷着要老師來挑戰，可陸老師卻無動於衷。
輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講台，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望着陸老師，老師只説了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還不時像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們鬨堂大笑。畫完後，老師笑着説：“嗯，還不錯喲!”
接着，陸老師又請了黃昊，他上了台，拿起粉筆就開始畫，兩隻手卻不聽使地直哆嗦。結果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。
最後，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地説;“高手馬上就要降臨了。”説着，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個形狀，畫出來簡直就像兩塊大餅，惹得我們再一次哈哈大笑，老師忍住笑，急急地説：“這個差不多像方，這個也差不多像圓了嘛!”
通過今天這個遊戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。
畫方圓作文9
人們都説一心不可二用，可我不太相信，因為吃飯時看電視，做作業時看書，我不照樣沒事嗎？
而這次實驗，改變了我的看法。
一塊黑板，兩根粉筆成了這次實驗的主要工具。我拾起兩根粉筆，左手一隻，右手一隻，為了達到明顯對比先用右手畫圓、方。這還不簡單？一筆、兩筆圓和方輕鬆呈現在黑板上，白色的筆畫透露出強烈的自信。方的方，圓的圓，這完美的圖案使我感到滿足。接下來，左手畫方，右手畫圓，這……這應該難不倒我吧？
此時此刻，説我有十足的信心是假的。我用目光在黑板上描了個大概，下筆時，動作不再像第一輪那麼迅速，而是慢慢地移動，慢慢地呈現圖形。呼——終於畫好了，只不過畫了兩個圖，卻似度過了兩個小時，這不，兩手都出汗了。再看看黑板，説好的圓呢？為什麼只看到橢圓。方咧？別找啦！畫成長方形囉！上下一比較，一心二用，後果實在——“慘不忍睹”
説到一心不能二用，一則雖老，但道理深刻的寓言，同樣告誡着我們：小貓提着個水桶，扛着根魚竿，朝河邊走去。不錯，他是去釣魚。可小貓的`耐心卻不怎麼樣，釣了一會兒有趣追蝴蝶了，不小心釣上的魚也乘機逃走。天色已暗，這一心二用的小貓玩了一身汗，卻連一條魚也沒釣到。這個故事，以及這次實驗充分證明了一心不可二用這個道理。
我在生活中不這樣嗎？看電視時寫作業字跡不端正，且錯題多；吃飯時看書，不但入口的食物沒味道，書的內容也沒讀進。一心二用不僅速度快不了，還會使什麼事兒都辦不好，這不是浪費時間嗎？
就在你一心二用的時刻，時間正“滴答，滴答……”從耳畔流走，從眼前掠過。
畫方圓作文10
今天，老師大步流星地走進了教室，她説今天要和我們一起玩一個遊戲，名字叫“畫方圓”。
遊戲規則是這樣的：一隻手畫圓，另一隻手畫方。沒等老師説完，教室裏就沸騰起來，同學們都説太簡單了。“要同時完成喲！”老師補充道。
“啊？！！”同學們都大叫起來，覺得這簡直有點不可思議。
遊戲開始了，我自信地舉起了手。老師叫我第一個上台表演，我拿起兩支粉筆迫不及待地畫了起來。我一邊畫一邊心裏默默地對自己説：“陸威，加油，你一定能行！”
畫完了以後，我的一顆心漸漸平靜了下來。老師微笑着説：“陸威可真厲害，哪個同學不服氣的.可以上來挑戰。”這時有兩個同學向我發出挑戰，老師便叫他們上黑板表演。我的心又開始“怦怦怦”亂跳。最後同學們一致認為我畫得最好。“小記者”周睿明採訪了這兩個落敗的同學，他們紛紛表示這次雖然失敗了，但他們不會放棄，回家以後會繼續練習的。
最後，老師問我們畫方圓有什麼感受，周睿明説：“學習時不能一心二用，要全心全意。”老師微笑着點了點頭，併發給他獎品。
這個遊戲可真有趣呀！
畫方圓作文11
今天，上課鈴剛響，周老師就滿面春風地走進教室，親切地對我們説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲好不好啊？”“好！’’同學們興奮且異口同聲地説道。你們絕對猜不到玩哪個遊戲!周老師自信地説。我們議論紛紛，都在討論周老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？‘‘好了，今天我們來玩畫方圓遊戲。”周老師一本正經地説。
她話音剛落，教室裏就像炸開了鍋一樣，你一言我一語，有些人説：“這也太簡單了吧，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。”有些人則偷偷拿出紙和筆。‘‘現在宣佈遊戲規則......”我們拉長了耳朵聽。兩隻手同時畫方和圓，在十秒內畫完，還要畫的像才算獲勝。有些人大吃一驚，覺得不可思議;有些人不假思索地舉高手；有些人正襟危坐地坐在那兒，端端正正地舉着手，一副胸有成竹的樣子。
周老師請了兩位自告奮勇的同學--顏經鴻、王子勛上來大顯身手。
“預備，GO”周老師滿懷期待地説。只見他們倆認真地畫了起來，顏經鴻在黑板上圓先畫一半，方再畫一半。‘‘作弊！作弊！”我們用震耳欲聾的聲音喊道，他慌了陣腳。在完美的半圓形上畫蛇添足。“十秒到。”周老師説。他的'筆一離開黑板，就引得我們鬨堂大笑，“這，這是兩顆QQ糖嗎？”我也這麼覺得。
現在請每位同學都試一試，我拿出紙，胸有成竹地打開筆蓋，認真地畫了起來。“哎呀。”我畫的方不像方，圓不像圓。我連忙掩住畫。再看看別人的畫，都畫得很好。
其實看着很簡單，小小的方和圓里居然有這麼多規則。這次的遊戲很有趣，但也讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
畫方圓作文12
今天，燕子老師讓我們兩隻手同時畫正方形和圓形。我心想：畫兩個圖形有什麼難的？真是小菜一碟！
比賽在我得意的心情中拉開了序幕。只見小張同學雙手握筆，手微微抖着，很緊張的樣子。開始畫了，小張同學深吸一口氣，然後歪歪扭扭地畫出了幾條線，卻發現畫得不好，又描了幾下。看着她那窘樣兒，我真的很想笑，可看到她那麼認真，又不想打擊她，只得憋着。
終於輪到我畫了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿滿地畫了起來，可是，“災難”來臨了，我的手居然不聽我的指揮，把線條畫的歪歪扭扭，和小張同學的一樣。我努力把圓形畫圓，把正方形畫方，可是，左手總是和右手畫的一樣。難道它羨慕右手畫得好，想要“東施效顰”？無論我怎麼努力，總是把左手的'圓形畫成了“山芋”，右手的正方形也總是畫不方，還會畫成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫不好。看來，第一名和燕子老師的終極大獎都要和我“揮手離別”了，這叫我這個“小畫家”情何以堪啊？好不容易畫好了，只見我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。
這個遊戲很有意思，它不但給了我遊戲的樂趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫方圓，如果你三心二意，就什麼事都做不好。
畫方圓作文13
“哈哈……”課堂上傳來一陣陣笑聲，它們在幹什麼呢？快看，原來他們在玩有趣的“畫方圓”遊戲呢。
老師面帶微笑地走進教室，笑眯眯地説“今天，我們上游戲作文課，遊戲的名字叫做畫方圓。”同學們一聽玩遊戲，都歡呼跳躍起來。
老師把我們分成了兩組，開始比賽了，我們問：“誰先來？”董書賢連忙説：“我！我！”只見他大步流星地走向講台，拿起粉筆，畫了起來。畫完後，仔細一看，圓好像是方，方好像是圓，引起了同學們哈哈大笑。
第二個上場的.是齊鵬輝，只見他兩手拿着粉筆，手一直在抖，很是緊張，最後費了九牛二虎之力，才畫了兩個奇形怪狀的東西，又引起了同學們一陣大笑。
我看了他們的表現，心想：遊戲應該很簡單啊，他們居然畫的這麼難看，要是我來畫，肯定能畫好。老師好像看穿我的心思似的，讓我上場，我自信滿滿地走上講台，拿起老師遞給我的粉筆，認真地畫了起來，我剛畫完，同學們便哈哈大笑起來。原來，自己比他們畫的還差。
遊戲結束時，我們去問老師為什麼，老師説：“做事不能一心兩用，要一心一意。”聽到這番話，自己才恍然大悟。
“畫方圓”遊戲不但好玩，還給我了啟發。
畫方圓作文14
今天，媽媽第一次帶我來心語作文學校上課，到了之後，我就坐在位置上等待作文課的開始。
不一會兒，老師進來神祕地對我們説：“今天我們來玩一個遊戲。”同學們聽了都樂開了花，高興得手舞足蹈。這時，老師又接着説道：“遊戲的名字叫‘畫方圓’，不過左右兩隻手要各拿一支筆，同時畫方圓。”畫方圓這不是很簡單嗎？等會兒，我就可以大顯身手啦。
緊接着，老師開始叫同學們上台畫方圓。第一輪開始了，上台的男同學右手畫完方，左手才畫圓，老師看見了説：“這樣是犯規的，要同時畫。”那位同學聽了紅着臉走下講台。第二位同學吸取了剛才那位同學的經驗，畫的時候，左右手變得異常緩慢，簡直和烏龜差不了多少。等他畫完之後，我們都笑得合不攏嘴，只見他把方畫成了“金字塔”，把圓畫成了“麪包”。
同學們一個接一個地上台畫方圓，有的`畫成了土豆，有的畫成了長長的蘿蔔，還有的同學在白板上同時畫出了兩個圓……但是始終沒有一個人畫成功，難道真的這麼難嗎？
這時，老師突然叫我上來畫，我的心一怔，手心都開始冒汗了。我緩緩地走向講台，一直告訴自己要冷靜。可當我在畫的時候，卻發現真的沒那麼簡單。左手畫圓時，右手也不受控制地想畫圓，結果我也畫了兩個圓在黑板上。同學們看了都哈哈大笑，説我給自己畫了一副眼鏡。
遊戲課在我們的歡笑聲中結束了，我也從中明白了一個道理：做任何事情都要一心一意，不能一心兩用。
畫方圓作文15
看到這個題目，你們會認為不就畫一個方，一個圓嗎？這麼簡單，如果你們這樣認為，那就大錯特錯了！因為老師是讓我們同時畫方和圓，這可是超高難度的。感興趣嗎？那就讓我們來告訴你吧！
開始遊戲了，老師先給我們講了規則：“兩隻手各拿一隻筆，同時畫方和圓。”我心想：老師肯定不會出簡單的題給我們的，我默不作聲。
第一個上場的是我們班的“淘氣包”吳文浩，他自告奮勇地走上講台，信心十足地對我們説：“我一定會成功的！”他迫不及待地拿起粉筆畫了起來。畫完了，同學們看了以後，捧腹大笑起來。原來，他把圓畫成了瓜子，線條彎彎曲曲的，好似一條蛇；他畫的方缺了一個角。挑戰失敗，他垂頭喪氣地走回座位。
第二個上場的是我們班的“巾幗英雄”範欣彤，只見她慢條斯理地走上講台，小心翼翼地畫起來，當她放下筆，卻引得我們鬨堂大笑。她把圓畫缺一個角，方就更不用説了。
這時，我們班的“智慧星”羅其華舉起了手，説：“老師，我有一個好辦法，可能會提高成功的`機會。可以用左手畫方，右手畫圓。因為左手不靈活，右手更靈活，把難畫的圓給右手，這樣應該更好畫。”大家議論紛紛。老師讓我們自己在本子上畫方圓。
我摩拳擦掌地拿起筆，迅速畫起方圓來，我注意了右手，左手就不聽使喚了。畫出來的線條就像我的心電圖一般七上八下，圓像被人吃了一口，方像沒了角的方塊。
在我們的笑聲中，畫方圓的遊戲已經有了一個完美的句號。其實，這個遊戲讓我明白了一個道理：做事不能一心二用，否則將一事無成。