123木頭人作文（精選28篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的123木頭人作文，歡迎閲讀與收藏。
123木頭人作文 篇1
今天，我們一起玩“誰是木頭人”。
我們來上興趣班，上了一節半課，老師跟我們説：“我們來玩個遊戲。”
接着，老師在黑板上寫道：
山山山，
山上有座廟，
廟裏有個木頭人，
不許動，不許笑，
不許露出白牙齒。
老師説，這是一首兒歌，遊戲規則是你到男生和女生圍在一起，擺出個姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個人都擺出了自己的姿勢，老師説你們女生擺的動作太平凡了，老師又説，徐姸躲在人家後面。第二次，我們這次擺的動作還是太平凡了，這次先動的是岑健伽，還是他們全都動了，就來弄我們女生，老師説，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恆老師來弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動人心的地方，張以恆在急急忙忙地脱衣服，老師説開始，張以恆趕意把一半衣服脱下來，跳到桌子上，擺出一個女妖的樣子。還沒有一個張以恆就被自己的.樣子逗笑了，岑健伽做的一個觀音的樣子，我擺出一個白眼，最後我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。
今天真是有趣。
123木頭人作文 篇2
星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小夥伴們一起玩了。
來到樓下，看到許多小朋友都在玩遊戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的.遊戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去説：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當然可以啊!”他們異口同聲地回答。
遊戲開始了。我和小朋友們各就各位。“開始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的小區，立刻變得雅鴉雀無聲，彷彿靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小夥伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個小弟弟舉着一把“水槍”對着一旁的松樹;再看，一個小姐姐擺了一個兔子的造型，看起來挺可愛;最有趣的是一個小妹妹，她的一隻手壓着鼻子，猶如一隻萌萌小豬。我也被那搞笑的動作給感染了，實在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰了!
不知不覺到了中午，大家玩得挺開心，離別時依依不捨，我們約定下週再玩這個遊戲。
123木頭人作文 篇3
今天老師上課的時候帶我們玩了一個“123木頭人”的遊戲。
大家先圍成了一個圓圈，然後一邊走一邊唱着：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”當唱完後，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打着傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時我們班級裏還發出了一些輕鬆的笑聲，我聽見了，差一點也笑了出來，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局遊戲結束了。哎，好險，我鬆了口氣。
不一會兒，緊張的第二局就開始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉了個身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結束了。
第三局出局的同學不甘心了，來逗沒出局的同學。頓時班級裏發出了陰陽怪氣的.聲音，我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一隻怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終於我忍不住了，大笑了起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。
有時就是一個小而普通的遊戲，就能讓人很快樂，我們要珍惜自己快樂的童年。
123木頭人作文 篇4
咦，教室裏怎麼有笑聲呢？還有人説什麼話。原來是我們班在玩“木頭人”的遊戲呀！
開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。
遊戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師説：“一不許笑，二不許動，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。一二三，木頭人！”我們就開始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。最後她贏了。該我當“木頭人”了，同桌就一直看着我，我心裏忍不住笑了起來，可是我就當做沒聽見，沒看見，心裏只想着放學，回家看電視。到了最後，我贏了。這時我又跟後面的人玩。我説：“你的褲子裏全都是水。”他就被我逗笑了。我誇自己真棒，説了一句話，他就笑了。
第二次老師是逗笑人，我們全班是“木頭人”。遊戲開始了，老師説：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”説完，好多人都笑了。老師又説：“不笑的`人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎給我一顆星星。
今天的遊戲，真是讓我永遠都不會忘記呀！
123木頭人作文 篇5
今天是星期二，下午上完第二節課，老師讓我們抄完作業，就讓我們做木頭人的遊戲。
老師先説了遊戲規則。規則是：叫七個同學上台，老師説：預備齊，他們就擺出合適的動作，在同學們的嚇唬下，不能動不能説也不能笑，誰動了就輸了。
説完了規則，遊戲就開始了。老師先叫了七位同學上台，老師又讓同學們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個同學笑了，就下去了，老師説，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫着我了，我很興奮，我擺了個很好玩的`動作，是做了個“yes”的鬼臉。在同學們的嚇唬下，我們七個都沒動，老師説，有幾個動的就發小紅心，如果有很多同學不動，老師就不發，因為發不過來。這個木頭人的遊戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學們都得很開心。
123木頭人作文 篇6
我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的遊戲。老師先講了遊戲規則：選一個同學當“老師”，其餘的同學當“木頭人”。當老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規則。
我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學的後背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持着這樣的'動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，兇巴巴地看着我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉身跑了，不過還真是對不起他了，被我一隻手按着肯定很難受的。
“123，木頭人”這個遊戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬着牙堅持，每次要等到口令結束，我才可以鬆一口氣，活動一下身體，但這場遊戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。
123木頭人作文 篇7
今天，王老師在黑板上寫：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。説：“今天我們來做個遊戲。”
我想：王老師該不會要讓我們玩木頭人吧？果然，王老師説：“今天的遊戲規則是：我們每個人做一個動作，但是不能動，不然就是輸，要是你的`動作把別人逗笑了，你就贏。”
“可以眨眼睛嗎？”同學們疑惑地問。“不可以。”
於是，我們排着隊伍，説：“山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。”我做了一個鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開，舌頭伸在外面，兩隻腳抓在地上不動，臉上沒有一點表情，就像是一隻狼趴在獵物上吃着獵物上的肉，最令同學們搞笑的是：張以恆把外面的外套和貿易都脱了，把左手露在外面，站在桌子上不動，我心想：張以恆要被凍死了。王老師説：“袁宇恆、刁天騁、張以恆，動了自己舉手。”我自己眨了一下眼睛，誠實地舉起了手，張以恆在女生面前走來走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對徐研説：“哎喲，這是什麼棒棒糖？”後來，就馮思睿贏了。
今天的遊戲真有趣啊！
123木頭人作文 篇8
上課了，朱老師説要跟我們做木頭人遊戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎麼會突然説要做遊戲，她葫蘆裏賣的是什麼藥啊？同學們聽了，個個都眉開眼笑，欣喜若狂。
朱老師説了遊戲的規則是：我們都是木頭人，不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。朱老師一聲令下，遊戲真正開始了，我們立刻擺出各自的動作。沒過幾秒鐘大王就堅持不住了，露出了大門牙，還趴在桌子上用拳頭使勁的敲着桌子哈哈大笑，都違反規則了。小羅卻紋絲不動，費物也擺了奧特曼的.動作，同學們都擺出了各種各樣的動作，真有意思！
第二輪遊戲又要開始了，規則是：一部分同學當逗笑者，另一部分當木頭人，如果有人動了就被淘汰。被選中當木頭人的同學分別站在教室的過道上。遊戲正式開始，我們逗笑者一窩蜂地湧上去，只見木頭人的動作五花八門，怪模怪樣的：有的閉着眼，有的做思想者的動作，這些動作讓我們捧腹大笑。我去逗呂昕怡，我一會兒向她招手，一會兒盯着她看，一會兒對着她哈哈大笑，終於把她給逗笑了。這節課在我們的歡聲笑語中結束了。
啊，木頭人的遊戲真有趣！
123木頭人作文 篇9
今天，王老師給我們做了一個遊戲。
王老師先在黑板上寫了遊戲的兒歌——山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。
王老師説：“等會兒先讀兒歌，然後每個人都要做一個姿勢，不過，不可以眨眼睛。”
我們聽到王老師説“不過，不可以眨眼睛”的時候，我們都異口同聲地説：“啊?”王老師卻在一旁拍着手哈哈大笑。
王老師又説：“你做姿勢要讓別人看到了想笑，不過，你也要堅持到底，這樣你就贏了。聽明白沒?”我們有異口同聲地説：“明白了。”
“快點，準備一個姿勢。”王老師高興地説。岑健伽站到了桌子上，做了一個超人的姿勢;張以恆本來坐在桌子上擺了一個菩薩的'姿勢，然後覺得不好，又把外面的兩件衣服脱了，穿了一件棉毛衫，又把左手露了出來;我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。
遊戲開始了，我們先把兒歌讀了一遍，然後，王老師説：“開始。”教室裏鴉雀無聲，連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一，張以恆第二，最後，龔博超在我眼前搖來搖去，所以我就眨眼了，最後馮思睿贏了。
真高興啊!
123木頭人作文 篇10
星期三的作文課上，王老師説要玩“123，木頭人”的遊戲，一聽説要玩遊戲，同學們都激動不已。
王老師給我們詳細的講了遊戲規則：王老師背對着我們，我們就可以自由活動，當我老師“喊123，木頭人”時王老師會轉過身來，這是我們要保持剛才那個動作，不能動，不能笑，只有眼睛可以眨。
遊戲開始了，王老師選了幾個人上來玩，然後，只見王老師轉過身去，教師頓時像炸開了一鍋粥。有的像一名跑步的.運動員，有的像一批野馬，還有的像一隻天鵝。
“123，木頭人”王老師喊道。於是，在自由活動的人瞬間變成了“木頭人”。我看了一下右邊，陳熙哲把頭縮進衣服裏，像一直縮頭烏龜。再看了一下左邊，李均謙兩個膝蓋跪在地上，好像在跪地求饒。
木頭人這個遊戲好玩極了!
123木頭人作文 篇11
今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲規則：“我們都是木頭人，不許説話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好”。接着，我們便開始了遊戲。
開始第一局，是由我們當木頭人，老師當逗笑者。我下定決心一定要堅持到底，堅決不被老師逗笑。可是，到了最後，老師那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時，老師又在逗另外一個同學了，只見他緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的.手上，好象在思考着什麼。老師便説：“鄭啟航，偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被老師逗倒，不然我多沒面子呀。”剛説完，鄭啟航的眉毛眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。
今天，我玩得真高興。
123木頭人作文 篇12
今天，老師帶我們玩木頭人遊戲。同學們都很高興。
順口溜結束後教室裏頓時像靜止了一樣。只見我的同班同學王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時外面響起了“天上掉下來一個豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時候啊！要是老師説的一分鐘早點過去，我也不會像這樣忍住笑了……過了一段時間後我稍微把頭一轉，只見有的同學像喝醉酒的老爸一樣，有的同學把教室裏的地當成了家裏舒服的牀，躺在舒服的牀上，同學們不時陶醉在舒服的.牀上。
休息一會我們進入要熱鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開始先使用不難的招術對付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終於被我逗笑了。
到最後，我對付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。
123木頭人作文 篇13
“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小夥伴們為什麼這麼開心嗎?原來我們在玩“木頭人”呢!
大家一起念兒歌：“我們來玩‘木頭人’，不許説話，不許動。”話音剛落，只見同學們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子捲起來，活像一隻小蝸牛。哎，樹佳苗蹲着，嘴裏叼着一本作文本，真像一隻在吃魚的小貓。哇，範穎穎趴在課桌上，一隻腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數陳家麒了。他腦袋上頂着一本小冊，嘴裏含着一本語文本，還把文具盒打開，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小眯縫眼此時睜得比往常大多了，彷彿要用眼睛把我們吃掉。“呵呵……”終於，霍文靚忍不住笑了。第二輪開始了，我趁大家念兒歌時，飛快地範穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的`眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨立，一邊把作文本放在抬起的腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，範穎穎沒熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!
“我們來玩‘木頭人’，不許説話，不許動”……陣陣歡笑聲在教室裏迴盪，也迴盪在我的心裏。
123木頭人作文 篇14
今天，老師在黑板上寫了一段文字：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。這段文字是什麼意思呢？我暗暗想。最後，老師吧謎底揭曉了，原來是要玩“木頭人”的遊戲。
遊戲之前，王老師開始講遊戲規則：“不可以動，不可以笑，誰動了誰就輸，誰堅持到最後誰就贏。輸了的還要把別人逗動。”
遊戲開始了，我們一起説：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑……我一邊翻白眼，一邊吐舌頭，擺出個“幽靈”的樣子，我想；“我這樣，一定可以把被人逗笑。”岑健伽擺出和尚的樣子，張以恆的.樣子超級搞笑，他把手從袖子裏伸出來，笑死我了。
一開始，我一動也不動，張以恆先動了。他用袖子在我面前搖來搖去，把我的眼淚都流下來了。我去蘇林面前做鬼臉，她一眨眼，也動了。最後，馮思睿贏了。
真是一次有趣的遊戲。
123木頭人作文 篇15
週五下午的語文課上，錢老師説：“今天我們來玩一個遊戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學們聽了，個個高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室裏頓時像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規則是這樣的：你們先擺好一個姿勢，當我説完‘1，2，3！木頭人’後，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個個小雞琢米似的'點着頭。
第一局遊戲開始了，當老師説完木頭人的時候，教室裏瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，彷彿一根針掉到地上都能聽見。再看看同學們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉着一把“搶”對着我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的，當屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏着張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏着周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一隻可愛的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐着看他們玩了，他們的定力好強啊，好像時間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機一動，我去逗他們，我變換着各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終於笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個遊戲，我明白了：堅持就是勝利！
123木頭人作文 篇16
今天我和同學們，還有老師一起玩了123木頭人的遊戲，我可興奮了！
因為我們都不知道規則，於是方老師又耐心的把123木頭人的規則告訴了我們“你們先各自擺一個姿勢，不過不能只是站在那裏，要擺一個特別的姿勢。等我説完123木頭人時，你們就得一動不動的保持着那個姿勢，如果動啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個姿勢，我向四周望去，發現有的像蠟筆小新裏的動感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手擺了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個很帥的動作。同學們的姿勢，各種各樣的。突然老師説道：“123，木頭人！”這時大家都不敢動了，因為每個人都不想出局。只有眼珠子轉呀轉，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當到第三分鐘時有一個同學堅持不住了，動了一下，他的.出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答説：“可以但不能打到同學。”於是他就一直在逗我們笑。接二連三的，同學們都出局。
我堅持了八分鐘，最後也出去了。我也想方設法地逗笑了幾個同學。但有八個同學還是在那裏一動不動，穩如泰山地保持着。就像八仙過海，各顯神通。這時因為有一個同學不按規則打了其中一個“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節課上下來，大家的臉上都洋溢着笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了遊戲，又從遊戲裏面學到知識。希望下次有機會還可以這樣上課！
123木頭人作文 篇17
今天，在操場上，我和同學們玩了一個“木頭人“的遊戲。遊戲的規則是：裁判沒有喊出“123木頭人”的口令時，大家可以隨便玩，隨便動。當裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態，看誰堅持的時間長，如果有人動了，那他就必須給大家表演一個小節目，然後才能開始第二輪遊戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在後面手舞足蹈，只聽李涵裕説：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚着。張藍月趴在於子涵背上，好像要“騎大馬”，於子涵好像想逃跑，可是根本沒有力氣逃脱……，其中，最有趣的無非是遲歡桐的動作了，只見她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一隻手放在自己的.腿上，另一隻手做出“必勝”的姿態。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過來，説：“樑蕊麒，你動了，快來表演節目吧！”原來，當我專注看別人的時候，自己也亂動了，於是，我趕緊唱了一首歌。
緊接着，第二輪遊戲開始了，這次是我當裁判了，當我喊出“123木頭人，差點沒笑沒了氣，她們的姿態太搞笑了。”原來，肖韻竹躺在地上，做出了一個“耶”的姿態，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動作”，就在這時，在最上面的李聖堯左手動了動。我連忙説：“李聖堯，表演一個節目吧”。她也表演了一個節目。
快樂的時光總是多的很快，遊戲結束了。通過這次遊戲，我明白了一個道理，做事要持之以恆，不要半途而廢。
123木頭人作文 篇18
上課了，老師跟我們説：”今天我們來玩‘木頭人’“！
遊戲規則是不許笑，不許動，如果有人忍不住説話或者笑，就是遊戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個節目後，才能開始下一輪的遊戲。
遊戲開始了，老師先讓我們想好擺什麼姿勢，做一個可愛有趣的'”木頭人。“我們很快就想好了。隨着老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢，有的同學把手擺在小臉旁，做着小花貓的動作，有的同學做了個”金雞獨立“的動作，有的同學盤着腿坐在桌子上，像個得道高僧。老師説：”要堅持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動不動站在那兒時感覺時間太長了，我差點我差點堅持不住了，老師説：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終於老師説“停！”大家都説“哇，累死了！”總算能鬆口氣了。
老師笑眯眯地又説：“大家演木頭人演得這麼好，如果有人搗亂，你們還能堅持不動嗎？”老師選了王田陽做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開始了。“一二三，木頭人！”老師一下口令，王田陽立馬一動不動，且面無表情，王鵬開始想方設法逗她，只見王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽，可是王田陽還是一動不動，於是，王鵬想了一個辦法，撓她癢癢，王田陽這一次依然堅持住了，很快時間結束了，王鵬無可奈何地回到座位上了。
遊戲結束了，我想：“一個人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺佈的木頭人一樣，多可怕呀！”
123木頭人作文 篇19
還記得小時候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負”後淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨後就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現在，長大了，不會像小時候一樣，一有什麼不開心的事就哭着、鬧着找大人，學會了自己處理，學會了自己承受，學會了自己平息心中的不平。
長大了，不會再像小時候那麼任性，知道了大人的辛勞，不會再無理地哭、鬧；長大了，不會再像小時候那麼不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的`橋樑，不會再怯怯地躲在媽媽的後面，不敢面對陌生人；長大了，不會再像小時候那樣無知，知道了知識的力量，知道了知識改變人的命運，不會再像小時候那樣懵懵懂懂……
現在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長。
小時候，門前屋後總是一片鳳仙花，而現在只有屋後那一大片的鳳仙花還茁壯地生長着；小時候，總是盯着電視機看《美少女戰士》，而現在，面對的是厚厚的書和作業本；小時候，總是傻傻地被人捉弄，而現在，懂得了如何保護自己；小時候，總是纏着媽媽去市裏，而現在，早已會一個人去買東西……
現在，是為着將來而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許鬆懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長，快樂向前。”
123木頭人作文 篇20
“123，木頭人！你動了！我沒動！”這，讓我想起了一年級的那段時光。
“我們都是木頭人，不能動來不能叫，不能説來不能笑！123，木頭人！”我和夥伴們正玩的起勁呢。
夥伴們扮起了木頭人，形態各異。你看梓衿，站立的樣子穩如泰山，雙手擎天，一副降龍十八掌的架勢，眼神異常專注。
再看看嘉倫，他擺的造型可滑稽了，一個馬步扎着像蹲馬桶似的，最可笑的是兩個小手指拉着兩邊的嘴角，大拇指扯着兩眼睛，做出的鬼臉，連鬼都會嚇活。
考驗耐力的時候到了，木頭人擺出一個樣子一絲不動，還得堅持五分鐘！最有趣的還在後頭呢，一個人類上前，可以使出種種辦法逗笑木頭人，如果木頭人被逗笑了，就變回人類。當然了，人類是君子，君子動口不動手，不能觸動木頭人的任何部位。
我是其中的一個人類，在尋找還沒“木化”的木頭人。突然，我發現梓衿，他的手彷彿有點抖動，嘴角顯出一絲絲微笑。“哈哈，找到目標了！”我邊走邊説：“從前，有座山，山上有座廟，不對，山上有頭豬……”“撲哧——”一聲，梓衿笑了！其他的木頭人，也被我“點化”，變回了人類。
下一輪，我變成了木頭人，來了個“金雞獨立”的造型，而且，反面手掌，耍了個美猴王孫悟空的`樣子。
梓衿他們，也講起了笑話，想以其人之道，還治其人之身！
我可不上當，忍住笑，挺直身子，左耳朵進，右耳朵出，裝出一副兩耳不聞窗外事的樣子。嘉倫也在我面前晃悠，還拿來了他的拿手“好戲”，調起了嗓子，其實，那歌吼得像豬叫……
3分鐘，4分鐘，5分鐘過去了，我終於忍住了一切“誘惑”，勝利了！
童年的笑聲時時縈繞在耳畔，遊戲時的場景常常浮現在眼前。
123木頭人作文 篇21
在今天課間操下課後，王老師帶我們玩了一個非常有趣的遊戲——“木頭人”遊戲，同學們非常興奮和期待，因為這是我們605班第一次玩集體遊戲。
開始遊戲了，魯安森一馬當先，崔承希猛然間一回頭，大家馬上變成一個“木頭人”，一動不動。他一轉頭，魯安森和劉秦瑞當“先頭部隊”衝鋒陷陣，眼看馬上就要碰到了，崔承希猛一回頭，看到魯安森離自己只剩一步之遙，心裏想着怎麼辦才好，魯安森好像讀懂他的心思一樣，趁他不注意，直接去碰崔承希的手臂，他遲疑了一秒，才反應過來自己被碰了，邊回頭去抓我們，在最前面的魯安森比崔承希高出一個頭，腳比他長近一倍，就算崔承希用盡全力去追也難以抓到狡猾的魯安森。他知道追不到魯安森，就轉身來追我們，我們一鬨作鳥獸散往“家”裏跑。也不知道劉秦瑞怎麼了，摔了一個狗啃泥。崔承希看到自己的.“獵物”摔倒了，知道劉秦瑞一時半會也起不來，便放下我們，往劉秦瑞的方向衝刺，劉秦瑞像拼了命一樣掙扎。噢，劉秦瑞站起來了，可崔承希在他後面大概不到五米處，劉秦瑞還在悠悠哉哉地站起來，突然有個人大喊：“劉秦瑞，快跑，崔承希在你後面！”，劉秦瑞聽到後，一個勁往“家”裏跑，可最後力不從心，被活捉。
第二局開始了，大家都變得小心翼翼，因為大家包括劉秦瑞都吸取了上一局的教訓。崔承希轉頭後，我們便一個勁向前衝，他一回頭，我們的姿勢十分奇怪，逗笑了旁邊看戲的女生們。他轉過去了，我們有個人直接一馬當先去碰崔承希，我們還沒回過神，崔承希直接抓，其中最前面的陳薇瀚還沒反應過來，就被崔承希一把抓過去。第二局，他又抓到了，真是驚險萬分。
快樂的大課間活動馬上結束了，我們意猶未盡不得不回到教室。
123木頭人作文 篇22
今天上午的第二節下課，我們在一樓大屏幕下方空地做操。做完操我們玩“木頭人遊戲”，可好玩了。
我們一共玩了六局，第一至第三局是男生玩，後三局是女生玩。
遊戲開始了，老師沒喊開始之前，正在準備的那些人們都熱血沸騰，直到老師喊“開始”。同學們像一羣大老鼠一樣，走起來沒聲音走得又快。捉的那一個人，一轉頭，每一個同學真的像木頭人一樣定住了，各各同學的'動作千奇百怪，有的像如來佛祖合併雙手閉上眼睛好像在念道法一樣；有的還像一隻鴨手做成一個鴨嘴形，令一隻手放在臀部後面……。當小崔轉身過去，我們像豹子一般飛猛亂躥。當小崔一轉過來的一瞬間剛好摸到了小崔，小崔像一隻狼在捉小綿羊，一隻只小綿羊遊過了河，只有我差點就進河了，可還是被狼抓住了，第二次第三次一次次的小綿羊差點被抓住了。
後兩排開始同學們在那摩拳擦掌、蓄力待發。直到小謝轉過身去，人羣們猛地衝了過去、動作各式各樣、千奇百怪。有一個人他就是小魯，猛地向前跑，小謝一轉過來，小魯好像是剎不住車一樣，他的身體向前仰直接來了個單膝下跪，可我們最多説的是狗啃泥，然後又把手放在地上，人就像一個準備起跑的運動員，臀部翹起爆笑全場，小謝又轉過身去，小魯像獵狗一般，小謝一轉身，一鬨作鳥獸散。同學們像一羣老鼠被一隻大貓窮追不捨。其他老鼠都過了河只有一隻漏網之魚——曾梓彧。萬幸中的萬幸他沒被抓到了。最後一次了，他們大步流星的邁過去，然後又像第一次小魯跪下了引得觀眾哈哈大笑，這一次王王變成了漏網之魚，遊戲結束了我們回到教室。
就是這樣一場簡單的遊戲，同學們回到教室還在聊那場“木頭人”的遊戲，真是難忘啊！
123木頭人作文 篇23
春天，陽光明媚，下午第一節是體育課，我們紛紛跑到操場上，老師説今天的體育課你們就自由活動，我們都歡呼起來，我對劉瑾萱，朱宏念，楊思傑，邵夢緣説我們一起玩一二三木頭人吧！他們説好呀。
這個遊戲的規則很簡單，一個人當數的其他人就當木頭人。首先是邵夢緣，在前面説123木頭人，其他的就當木頭人，遊戲開始啦！邵夢緣説123木頭人，我們都不動了，朱宏念是做的伸腿運動，不料她沒堅持住，就動了一下，邵夢緣看見了就讓他退後一步，邵夢緣又轉過去，繼續説123木頭人，邵夢緣轉過頭來，邵夢媛説，朱宏念動了三下喲，要退後三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思傑看見了，忍不住笑了，忽然楊思傑笑着笑着就動了，邵夢緣説退後一步，朱宏念得意的説叫你笑我，你現在還不是最後了，邵夢緣又轉過頭説，123，木頭人，我們看到楊思傑做的'動作太搞笑了，我們就動了邵夢緣説，哈哈，你們都要退後一步了，我想剛才不動就好了，過了一會兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。
第二輪開始了，我説123木頭人，他們馬上不動了，我要轉過去説要三木頭人，朱宏念做了一個帶微笑的動作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢緣看見了也忍不住笑了，他們笑了出來，而且還動了，我就讓他們退後一步，我要轉過去説123，木頭人，當我轉過去的時候，我看見楊思傑動了，我就讓他退後一步，楊思傑只好無奈的退後，過了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不捨得走進教室。
通過這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規則了，也讓我們堅持到底，123木頭人的遊戲真有趣！
123木頭人作文 篇24
“1、2、3木頭人，不許動”，熟悉的聲音緩緩地像流水一樣又在耳邊響起了，眼前的不正是那個熟悉的畫面嗎。
耳機裏突然想起了一首歌“1、2、3，木頭人”緩緩地，像夕陽一樣慢慢地温暖進了心裏。
眼前不知不覺，彷彿又出現了那個場面，一幫臉上掛着比棒棒糖還要甜笑容，笑聲就像是陽光一樣輕柔在每個人的心裏。
是啊，時光正如老人們經常所説的像流水一樣，流失了；像風一樣，輕輕拂過了；像雲朵一樣，慢慢飄過了。
也許每個像我這麼大的孩子聽到這首歌，不免都有點懷念加傷懷吧，想念童年時陪你一起玩的小夥伴，即使吵翻了終究也會一句話不説就突然和好的好夥伴，不管怎麼玩都不會膩的遊戲，想像電視裏的超人一樣去叢林裏面一探究竟，但是這些都慢慢的向雨滴一樣流入了土壤，消失的只剩下了記憶。
好想再玩一次所謂的木頭人，好像能夠再聽一次那歡聲笑語，好想把這些記憶都像老照片一樣再拿出來翻一翻。
也許十多年後的我會把這些難以忘懷的記憶像塵土一樣封存在心裏。
不管怎麼樣，現在的我不管怎麼樣有空時也會聽着歌，去翻一翻心裏的舊相冊，我不想像時間一樣流過了，卻沒有一點的痕跡。
“1、2、3木頭人，不許動”
“啊啊……”
“你動了，你動了，快回去。”
一陣風輕輕拂過，那個場面又出現了。
現在長大了，要不是今天無意中聽到了這首似曾相識的歌，也許那滿是灰塵的'相冊，也不會被我翻開吧。
童年的回憶就是這麼的美好，有快樂，充滿的是歡聲笑語，有的只是無憂無慮。
想回去，只是夢裏的幻想，現在的我能做的就是伴隨着那一聲聲的快樂，向上努力。作者：夏雲殤
123木頭人作文 篇25
”山山山，山山山。山上有個木頭人，一不許説話，二不許動。“當你聽到這首兒歌時，你一定會猜到今天咱們是要玩啥遊戲吧！
沒錯兒，今天，我們就在小桔燈的教室裏舉行了一場別開生面的”木頭人“遊戲。
首先，老師説了遊戲規則：”當口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，便失敗，失敗者就得表演一個節目。“
比賽開始前，全體同學先來體驗一下游戲的樂趣，時間為一分半鐘，開始了，我本以為站在原地就可以勝過比賽，可誰知，過了不久，我的腿就像”失靈“了似的，早已酸了。這時，我心裏默默地提醒自己：”一定要堅持住，只有堅持，才能勝過比賽。“我發現靜悄悄的教室裏連一根針掉在地上都能聽見，再仔細聽，一陣微微的笑聲已打破了教室的寧靜。哦，原來是張藝和夏丁宇同學發出的笑聲呀！老師見我們有些憋不住了，便説：”自由了！“我們這才長長地舒了口氣，並意識到了木頭人的遊戲是多麼的有趣呀！
這時，老師又選了幾個同學來比賽，他們分別是木頭人陳曦、王煜漳，逗笑人邵一飛。比賽正式開始了，觀眾們的興奮勁兒那就甭提了。陳曦和王煜漳同學就呆呆地站在那兒，逗笑人邵一飛像個章魚似的，手來回擺動着，那樣子可真是搞笑極了！王煜漳同學看了他這副搞笑的'模樣，不久，就敗下了陣來。場上只剩下陳曦一個人了，不管逗笑人邵一飛怎樣逗他，可他卻毫無反應。
比賽結束了，邵一飛同學輸了。旦是，老師便宣佈陳曦獲得了”超級木頭人“的美稱。
從這次遊戲中，我明白了一個道理：”那些身體殘缺的人們，更加應該受到社會的關愛。“
123木頭人作文 篇26
今天，我們在小桔燈玩了一個又搞笑又好玩的遊戲——木頭人。讓我帶你去現場吧！
遊戲規則是：口令一出，就要保持靜止不動，如果動了，笑了，就算失敗，失敗者要表演一個節目。
老師先讓我們集體練習，同學們有的擺出射箭的樣子，有的'擺成小鳥要飛翔的樣子，還有的擺出昂首挺胸的樣子。一開始，教室裏靜得可怕，彷彿一根針掉下來都能聽見，過了一會兒，教室裏發出了一絲笑聲，我眼睛往旁邊一斜，原來，是夏丁宇一桌在笑，可是，他們只是發出了一絲的笑聲，可我聽到的彷彿是很大的笑聲，因為，教室裏很安靜，所以，笑聲顯得很響亮了。
老師先讓夏丁宇當”木頭人“，讓王煜漳當”逗笑人“。老師還沒説開始，夏丁宇就手動動，腳動動，想讓自己站得時間長一些，而王煜漳就站在那兒，等老師説開始。老師一聲令下”開始！“夏丁宇就踮着腳，手叉在腰間，上嘴脣咬住下嘴脣，僵立不動。王煜漳呢，雙手食指伸進嘴裏，一拉，大拇指壓住眼梢，我們還沒看清楚，夏丁宇就捂着肚子説：”太好笑了！太好笑了！“觀眾們個個嬉皮笑臉，這場比賽”逗笑人“贏了。
第二輪比賽開始了，我和王煜漳當”木頭人“邵一飛當”逗笑人“，我雙腳叉開，一手高一手低，王煜漳一腳前，一腳後，雙手放在身旁。”逗笑人“一會做鬼臉，一會兒像小魚似的這邊走走，那邊走走，王煜漳忍不住笑了，只剩下我了， ”逗笑人“還是像逗王煜漳一樣逗我，我想：我一定要堅持住，我是不會笑的。到最後，我果然贏了。
我被老師評為”超級木頭人。“我心裏很開心，邵一飛和王煜漳被評為”逗笑專家“。
玩了這個遊戲，我明白了一些道理，”人失去自由是很可怕的！“
123木頭人作文 篇27
記得一年級的時候，我們班星期二下午第三節課開展了活動課，老師分了五個讀書小組，就可以聽組長的安排玩遊戲了。我還記得有一次，我是組長，我的組員們都很不聽話，一個説要玩警察抓小偷，一個説要玩老鷹捉小雞，一個説……真是七嘴八舌。最後，我們組決定玩的遊戲是123，木頭人。
這一次，我們組玩得最高興。為了預防我們的情緒不再低落下來，我編了一個口號：我們都是木頭人，不許説話不許動！我還設定了遊戲規則：
1、在玩的時候不能亂跑，否則摔倒會把牙齒磕掉。
2、不能耍賴，假如你動了將會被排除。
我們組的人邊玩邊喊着口號，高興得像一隻只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了，她説：“我不想被排除！”我對她説：“要遵守規則。”於是，她只好很不情願地被排除了。第二次是王涵冰輸了，她説：“我不玩了！”這時候，我突然想到了個妙招，我對所有人説：“被淘汰的'人可以隨便動正在比賽的人。”第三次大家都開始胡亂動起來，我只好又説：“淘汰的人都得表演節目。”聽到這裏，大家又跟木頭人一樣一動不動了。就這樣，大家一直都興致勃勃地玩遊戲，我看很長時間都沒有人被淘汰了，我又想了個好主意：每次停留不能多於二十次呼吸。這樣，我們組的人很快就繼續淘汰了6個人，我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個人，我就讓他們來一場決賽。組員們都得知了我設立的這個消息，都非常高興。規則是時間不能超過十次呼吸，不能閉眼睛，不許動。可是沒過多久，楊浩天先眨眼睛了，所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。
123，木頭人遊戲看起來簡單，可玩起來卻是妙趣橫生，它帶給我們無限的歡樂！
123木頭人作文 篇28
我玩過各種各樣的遊戲，有的有趣搞笑，有的高難度，還有的很驚險。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受眾人喜愛的遊戲我都很喜歡玩，但是這次123木頭人，我玩得最開心啦！
星期五下午，在上語文課時，老師上着上着，大家都覺得聽課太枯燥了，老師也許感知道了我們的心情，於是對全班人大聲説道：“我們來玩一次123木頭人的`遊戲怎麼樣？”大家聽了老師的話，心境如同從漫天烏雲便變成了豔陽高照，我們異口同聲的説：“好呀，好呀。”
接着，老師開始宣佈遊戲規則：遊戲共有三關，第一關一分鐘，第二關三分鐘，第三關五分鐘，撐過三關不動，就獲得遊戲勝利。老師開始喊口令了，123，木頭人不許説話不許動，大家心跳開始加速，老師喊完口令，大家一動也不動，就是變得格外安靜，好像連一根針掉在地上都能聽見。
同學們擺出了各種奇怪的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一隻可愛的小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸陸續續的倒下。這時，我想起老師説過的，遊戲失敗後就可以去捉弄別人，讓他動，我立馬就自動棄權準備去捉弄別人。
我來到我的好朋友面前。給他講了非常搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地無動於衷。到了現在我還是很佩服他，那是有多麼堅定的毅力才能保持一動不動，堅持到最後啊。
遊戲結束後我明白一個道理，其實做很多事情都應該堅持不懈，這樣才能獲得最後的勝利。