聆聽周圍作文（通用26篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的聆聽周圍作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
聆聽周圍作文 篇1
在生活中有許多奇妙的聲音。你不用睜大眼睛去看，你只要豎起耳朵認真聆聽，你會聽到你所聽不到的聲音。
天剛剛露出魚肚白，只聽公雞“喔！喔！”地叫了一聲，霞光萬道，旭日東昇，一輪火紅的太陽從水平線上升起，放射着萬縷光芒。接着，婉轉的女高聲傳進人們的耳朵裏，又傳來了一些碎碎的腳步聲，腳步聲逐漸清晰起來，響亮起來。那是你吧，你不僅動聽，而且激人奮進。
已到午時，這是動物們的演唱會。首先，是蟬先生出場，先是鴉雀無聲到震耳欲聾。這時青蛙小姐的`合唱團也加入了。兩種聲音交織在一起形成了一首天然的優美的樂曲。這時候，一種不合諧的聲音打破了午間的寧靜，那就是鼻鼾。鼻鼾像雷聲，不像雷聲那麼震耳，卻是那麼有節奏。那是你嗎？
午後，一陣叮鈴聲傳入我的耳朵，噢！原來是國小生放學了呀！他們歡快的叫呀，唱呀，多快活！過了一會兒，馬路上的車聲開始大起來，“叭！叭！”“刺——”最熱鬧在要數廚房了，鍋鏟和鍋碰到一起“卡！卡！”菜刀在菜板上飛舞“哐！哐！”還有炸魚的聲音，那也是你嗎？
是你，肯定沒錯，我愛你！是你讓這個世界充滿生機。是你，讓這個世界不再冷清。是你，讓這個世界富有色彩！我為你的千變萬化而感到驚奇，也為擁有你而感到驕傲！
聆聽周圍作文 篇2
很小的時候，我第一次捧起秋葉，驚歎於生命的美麗。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地，初次感受到生命的無奈與堅強！
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背後有位更偉大的母親卻鮮為人知。每想到他的母親，不經意間，眼前總會浮現出這樣一組鏡頭：史鐵生用力地捶打着自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼着：“我活着有什麼用？”母親撲過去抓住他的手，忍住哭聲説：“咱倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”簡簡單單的幾個字，飽含了做母親的對兒子多少深情，沉澱了多少對生命的無奈，又昇華了多少母愛的偉大！
可就是這樣一位偉大的.母親，在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子”
後來史鐵生在一篇題為《合歡樹》的文章中寫道：“我坐在小公園安靜的樹林裏，閉上眼睛，想上帝為什麼早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊地我聽見回答：‘她心裏太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去！’我似乎尋了一點安慰，睜開眼睛，看見風正從樹林裏穿過。”
看過報上的一幅畫：一條鱔魚極力地弓着身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內懷有一條小鱔魚，它是為了保護腹中的小生命而努力弓起了身子。我常常在漫長的午後，一遍遍想起那條弓着身子的鱔魚，一遍遍想起史鐵生母親生前對兒子的不捨與眷戀，它們就像掛在屋檐下風乾的蘿蔔條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己的魅力使整個世界變得敏感和易傷，也讓母愛展現在人們的面前。母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嚐，夏天涼爽，冬天温暖。初秋的夜給人的侷促和失落心情瞬間消散，那是因為母愛的神奇的力量！
聆聽周圍作文 篇3
當腳尖落在石板磚上的那一刻，心中忽地一顫。
這座古城終年被雲霧繚繞，朦朦朧朧凝固着一抹神祕。父母在外地工作，無暇照顧我，於是我被送到了這座古城裏，由姑媽撫養。我的童年是唯美的，在氤氲的古城裏彳亍，但記憶，卻單是染在了古城中央的那一座古橋上。
姑媽清早便離開了，我起來後，她早就在小店內工作起來了。我便趁此時在古城裏晃盪。晃到古橋時，便一躍而上，斜倚着橋上的石柱，瞭望遠方的青山，感受腳下的`水塘，卻總會有一陣温柔的笛聲牽扯着我的思緒，飄過古亭，拂過水塘，掠過青山，去神話故事發生的地方徜徉。
我輕輕將睫毛垂下
水塘深處傳來一曲古城獨有的笛調，悠揚而不絕。這聲音十分空靈，經常在深夜迴響，纏繞於古城內外，飄蕩過大街小巷，鑽入衚衕，再回歸古橋上。後來聽老人們敍説，是很多年前一位容顏傾城的吹笛少女不小心從古橋跌入水塘，再也沒有上來，因為思念古城裏的妹妹，於是在這深夜吹響玉笛，寄託哀思與憂愁。細細聆聽，笛聲中隱隱傳出一位女子優美的嗓音，像從古橋不遠處的老廟中唱出，與笛聲交織着，演奏出古城温柔的小夜曲。這座古城也曾有過一位絕世無雙的女歌唱家，她的歌喉嬌柔卻又悲涼，令人們聽後淚沾衣襟。我輕倚古橋，伴着流水淺淺地低吟，水塘裏野鴨輕聲的叫喚，花瓣依風輕輕合攏，枝葉相互敲打着，笛聲繼續纏綿着歌聲，拂過一方青翠，吻過古城，奔向縹緲的星夜，滲入我的心田，久久縈繞於耳畔
我睜開雙目，走至古橋邊。吹笛少女佇立於古橋上，脣輕觸玉笛，吹出第一個音
曲調戛然而止，我的指尖纏繞着跳動的音符
這不絕的音韻。
聆聽周圍作文 篇4
願做一顆流星，在茫茫的宇宙中，只為那一瞬的光彩；願做曇花，孕育多少個日日夜夜，只為那一剎的芳華；願做閃電，在電光火石中絢爛，只為那一眼的震撼；願做千年耳，去聆聽那遙遠的故事。
滕王閣，因為王勃的到來，因為他那篇精彩的《滕王閣序》，流傳於世。後來，王勃死了，溺水而亡，這才子的死如巨石壓在人們的頭上，他的死為什麼這麼突然？
二十七個春秋足以讓王勃在唐朝這個舞台上綻放，展示他的才氣。看那“閣中帝子今何在，欖外長江空自流”的.氣概；看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；看那“海內存自己，天涯若比鄰”的胸襟
願意聆聽王勃，聆聽他那“天空沒有我的痕跡，但我已飛過”額內涵。
蘇軾，這個集文采與策略於一身的男人，仕途卻很坎坷。他發明了東坡肘子，東坡肉等等佳餚。他被貶黃州，他卻不甘沉淪，山水之間。
在宋朝的舞台上，你是為巨人，你盡情展示你的豪放。那“但願人長久，千里共嬋娟”是他對弟弟的思念。那“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”是他的樂觀奮發
辛棄疾，他血戰沙場，出生入死收復這大好河山，報血前恥。後來，他步入朝廷，開始了他的仕途。但他的性格在朝廷上難以立足。後來，他遭到彈劾，隱居山林。
閲讀辛棄疾，“青山遮不住，畢竟東流去”是他對國家興亡的感慨；“最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬”是他對家鄉平靜生活的嚮往。
聆聽辛棄疾，聆聽他的豪邁。
翻閲歷史的篇章，聆聽他們遙遠的故事。
聆聽周圍作文 篇5
我喜歡聆聽。或者那只是一種生活的姿態，我喜歡這樣一種姿勢，它讓我對於生活保有最起碼的敬意。那些瑣碎的聲響，時刻充溢着我的心靈，周圍的一切，因此變得生動。腳步聲，吆喝聲，小孩的嬉笑，遠遠的喇叭，或者別的什麼聲音。由遠及近，然後又由近及遠。那麼的清晰，你可以用自己的思緒，任意將它們組成一組組樂章。或者華麗或者淡寧，又或者，是那樣的漫不經心，像風，像黑暗中透出的一丁點光亮，輕輕地晃過我沉默的眼睛。
那是一個早晨。我聽到了久違的鳥鳴。我不知道那是什麼鳥兒，但我肯定它在歌唱些什麼，或者和春天有關。很久了，我不曾聽過這樣的歌唱，很久了，我不曾這樣閒散地躺在牀上聽着，一隻，或者是很多隻鳥兒在我的窗前歌唱。那是一件無比奇妙的事。彷彿隱藏多年的喜悦和思念，就這樣被一隻鳥兒一股腦兒地牽扯了出來。我想，那是一次真正的聆聽。一切外在的事物，時光，思念，原來都可以用聲音這樣一種方式在我的內心長長地逗留。那一刻，我微笑而滿足。
其實沒有多長的時間，我卻覺得時間的漫長了。其實只是一個平常的早晨，我卻覺得有一些不平常的心動。那是春天。是的，春天。我感覺到了春天的聲音，春天的`氣息，像流水一樣淌了過來。好像等待了很久，又好像毫無準備。它就那樣來了。它的來臨讓我的眼睛有些不經意的潮濕。我肯定想到了一些久違的人或事。這些跟春天又有什麼關聯呢？但是，它們卻分分明明地顯現在春的暖陽中，顯現在那漫無邊際的春雨裏。我走過去，走入那一片暖陽，然後又走入那片迷濛的春雨。一直走過去，那可能是我內心深處久違的感動。我拾起暖陽下薄薄的影子，我捧起天空下散亂的雨珠，彷彿是翻起了我的前世今生。
聆聽周圍作文 篇6
無論在什麼時候，我們都曾被批評過，被批評的滋味並不好受，但無論我如何，我們都需要接受這些批評。因為批評可以讓我們知道自己的缺點和不足。可以使我們不斷改進，直到發揮到最優的程度。批評好比一本法律書，記載着我們所有的過錯，也將我們所需要注意的內容全部展現在裏頭。
小時候的我們從來都有倔強的時候，也因為我們太小不懂事，太調皮，常常會犯一些錯誤，在經過這個成長的路途中，我們受過許多人的批評。也許是老師，也許是父母，也許是鄰居，或者是陌生人，無論是誰，在那時，我們所犯的錯誤，所做的荒謬的事，都會有人替我們指出。
那個時候我們不應該心懷怨恨，更不應該覺得愁苦，我們應該做的應該是樂觀去接受，欣然去面對。我們應該知道這些所謂的批評對我們都是有積極的用處，它可以讓我們懂得自己的不足和缺點，然後及時改正，那麼以後，我們所犯用一個錯誤便少之又少，深圳市改掉這個缺點。
請我們聆聽批評，不要因為別人的指責或者批評就悶悶不樂，難過好幾天，更不要不思進取，甚至是貿然頂撞，這樣會使自己的.品行逆向循環，不僅對我們沒有益處，我們反而還會變得愈加不好。面對批評，我們也要理性接受，因為不一定是所有人的批評都是正確的，我們要理性對待。
批評對我們來説，不僅僅是改變自己確定的一個方法，它對我們來説，也是一個接受教育的機會。面對批評，我們應該細細聆聽，它會給我們的人生帶來很多幫助，會讓我們在人生的途中漸漸看清前進的道路。請我們細細聆聽批評，要鼓起勇氣，耐心傾聽，做得有耐心。
聆聽周圍作文 篇7
當風兒不再燥熱，當百花開始凋零，當樹葉不再葱蘢時，我知道秋天悄悄地來了。
一個秋日的週末的黃昏，我獨自走在大街上，不忙着回家寫作業，慢慢徜徉在滿是落葉的大街上，任秋風在耳際吹過，看黃葉在身旁飄落，只管沉浸在別有韻味的秋日的.黃昏裏……
聽，秋風一陣又一陣地吹響，他在招呼樹葉兒：“快隨我來做一次快樂的飛行吧。”樹葉高興地在樹梢手舞足蹈，他們曾經多麼羨慕鳥兒可以自由自在地飛翔，蝴蝶可以在花間翩翩起舞；他們曾經多少次纏着樹媽媽讓他們去飛，媽媽總是説，等秋風伯伯來的時候吧。他們等呀，盼呀，着急得小臉都變黃了。秋風伯伯終於來了！他們使勁擁抱了一下樹媽媽，擺擺手跟媽媽説聲再見就隨着秋風飛了起來，他們飄飄悠悠地像一把把降落傘紛紛下落，在空中，他們開心地唱着：“秋風吹，秋天到，在空中飛舞多美妙！”不一會兒，他們就平安落地了，投進大地奶奶的懷抱，融入落葉大軍，他們東瞧瞧，西看看，哇，原來地面上的房子這麼大，樓房這麼高，還有這麼小的螞蟻，他們成羣結隊地搬運食物，多麼有秩序呀！他們是在儲備過冬的食物吧。
秋風又呼呼地吹起，樹葉們一起嘻嘻哈哈地笑着向前跑去，在秋風的幫助下，他們這兒逛逛，那兒遛遛，可真開了眼界。他們跑累了，玩兒倦了，就回到媽媽腳下。媽媽拍拍他們問：“孩子們，玩得怎麼樣？”“好極了！媽媽，在地面上我們發現了許多在樹上看不到的東西。”“孩子們，好好睡一覺吧，來年春天，你們會長得更茁壯！”於是，樹葉們伸了個懶腰，美美地睡了。
秋風還在沙沙地吹，樹葉還在刷刷地落，這是一曲多麼美妙動聽的秋之歌！聽着這動聽的歌兒，小樹葉兒美美地睡着了。
聆聽周圍作文 篇8
夏末的濕熱還未散去。圓圓的滿月已升入天際，淺月映着盤旋的桂冠，與稀疏的星辰相映成趣。
我們一家人坐在客廳裏，看中秋晚會，玩得很開心。
從陽台上可以看到窗外的月亮，還有月下的人行道和來和泰廣場。此時，廣場和小道上，寂靜無聲，空無一人。在電視上，劉歡正在深情地唱着《彎月》。當這首歌結束時，一家人的三個人都陶醉了。
然而，窗外傳來一陣歌聲，打破了原本美好的氣氛。歌聲沙啞，曲調已聽不見。這不是唱歌，而是尖叫。
從遠到近唱歌，望着窗外，是個農民工模樣的男人，踉踉蹌蹌地走來走去，一副酒鬼模樣。他的歌聲淒涼淒涼，嗓音乾澀卻很大聲，隱隱傳來一絲哭泣的聲音。我也可以唱那首歌，但我從未聽過如此熱情的歌
一個女人唱的小調，被一個粗魯的男人唱出來。唱歌的.人深深打動了我。我也唱了。“月亮去，我也去……啊……天上的雲追着月亮，風吹着地上的柳樹……啊……晚風徐徐吹來，河水靜靜地流淌……”好感動。
我停下來聽他唱歌，生怕他走遠了以後聽不到他的聲音。但奇怪的是，他在路邊的牆根處坐下，然後，像個孩子一樣，抽泣着，嗚咽着，嚎啕大哭。頭頂的月亮，淡漠的看着他，隱藏在薄薄的雲層中。
我聽到的不僅僅是歌聲，更是我內心的聲音。歌聲越高，我的思緒越沉重；我看到的不僅是明月，還有思念。月亮越多，渴望就越強烈。
原來，當我的心充滿幸福的時候，還有人的心是空的。
樓下的男人沉默了片刻，站起身來，拍了拍身上的灰塵，繼續往前走：“明月去，我去，我送弟弟到村口……”
冰冷的月亮從雲層中緩緩散發出温暖柔和的光芒，悄無聲息地灑在他身上。華麗的！
聆聽，聆聽觸摸，聆聽思念，聆聽愛意，聆聽永恆。-題詞
聆聽周圍作文 篇9
從我們一出生開始，我們就在聆聽各種聲音，一直在聆聽，一直在感受並享受着這些美妙的聲音。
夏天到了，這些自然界的聲音組成了一場奇妙的演唱會。
每當我醒來時，聽取的便是歡快的蛙聲一片，“呱呱——呱呱”，此起彼伏，像一座座山峯連綿不絕；有時，我也會聽到“嗡嗡嗡”的聲音，只見一駕“小型戰鬥機”停在了我身上，原來是把我當成它的“加油站”，吧唧吧唧嘴，心滿意足的飛走了。
漸漸地，萬物慢慢甦醒了。蟬也加入了這個大自然的演唱會，它們驕傲地叫着：“知了——知了——知了”。知道了什麼呢？可能是知道了要早睡早起吧！風也參加了這次精彩的表演，“嗚——嗚”地吹着，如訴如泣，為什麼而哭呢？大概污染的空氣使風很不舒服了吧！
到了最後，這場演唱會進入了白熱化。麻雀“嘰嘰喳喳”地嚷着，或許在和別人吵架；鴨子在説：“渴——渴”，聲音十分粗糙，可能是昨天鹽吃太多了吧！公雞也催促了起來：“快起牀，別偷懶”；於是，更多歌手來了，愈來愈熱鬧了，我們的主歌手——不知名鳥兒也上場了，唱着“我是一隻小小小小鳥”，堅強而又無奈，恐怕是在唱着自己的`身世吧！各種的鳥啼中，最特殊的就是那種聲音了：忽高忽低，時而響亮，時而柔弱，時而如清泉的“叮咚”聲，時而又似雨滴的“嘀嗒”聲，時而在叫“餓了——餓了”，時而又在説“好呀——好呀！”讓我如痴如醉，不過，搞了半天，原來是媽媽手機“鬧鐘鳥”的聲音，讓我一聽就忘記了全世界。
歡快的蛙聲，此起彼伏的蟬鳴，動聽的鳥叫，哀怨的風泣和奇怪的“鬧鐘鳥”音，構成了我每天的第一曲交響樂。
聆聽周圍作文 篇10
知識成就智慧，當你在聆聽知識時，其實你正在聆聽着智慧，而老師正是傳道授業者。
當上課鈴聲響起時，便意味着知識的一場盛宴即將開始。當你帶着如食山珍海味般的心態去聆聽着，去汲取着知識，知識便會屬於你。
我認為，聆聽是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動都會影響着你的境界。
這一節是數學課。
這是一節將函數，立體幾何與空間幾何都結合在一起，用來譜寫數字奧妙篇章的一節課。帶着一種渴望聆聽的心態，帶着一種希望理解的心態，我認真的聆聽着老師的智慧。
和往常一樣，班上如此認真聆聽的人依舊屈指可數，老師也不想打擾了聆聽者們的雅興，毫不理會那些旁聽者。
當前排的聆聽着們手中的筆不斷髮出沙沙的.聲音時，譜曲工作彷彿進入了高潮，肯定那優美的旋律馬上就會從筆尖流出，響徹雲霄。
可這時，一些不合時宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽者們心中不滿情緒頓時升起。當優美的樂章被打斷時，聆聽者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時開裂了。
如同一塊美味的蛋糕要被送進嘴中時，突然發現上面有隻蒼蠅，那骯髒的蒼蠅揮舞着邪惡的翅膀，發出刺耳的噪音，似細針般的插入你的胸膛。
當聆聽智慧的進程被打斷時，聆聽者們一時不知如何是好，老師彷彿懂了聆聽者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。
此時我迷茫了，當聆聽時被打斷，當理解時被攪亂，聆聽智慧的進程便只剩下了片面，斷斷續續的體現着片面的智慧。
我一直希望，在聆聽時可以讓我放心的，毫無顧忌的，全身心的投入。
聆聽着知識，聆聽着智慧，聆聽着傳道授業的老師心中的聲音。
聆聽周圍作文 篇11
下雨了，窗外傳來淅淅瀝瀝的雨聲，好似一個個踮着腳尖的小精靈。從厚重的雲層中，星星點點地灑落在人間。當她們纖細的雙腳剛觸碰大地時，我就從睡夢中醒來，伴隨的，是這熹微的聲音。
雨是什麼樣的聲音？她有別於每天沐浴時從龍頭裏“嘩嘩”迸濺的水聲，又好像是來自密林深處小橋流水的“淙淙”的泉音。在我眼裏，雨聲是獨具一格的。
聽！一顆更大的雨珠從天空中漫步到窗户上，與易碎的玻璃發出“嗒”的一聲，再緩緩地沿着窗檐落下，或許她很小，但足以打斷一個人的思緒。又有一滴落在樹葉上了吧！因為這聲音就像音樂家用心敲打着琴鍵，時而有力，時而輕柔。“啪”地一聲，又落到了地上，那麼多的雨珠，我卻喜歡認真地聆聽每一顆，那種如鈴鐺般的聲音，常伴我入睡，又温柔地將我喚醒。
每一次雨的到訪，帶來的是整個城市的煥然一新，還有我湧起的那般興奮感。對於每一次的降臨，我必定會停住手中的筆，做一個忠實的傾聽者，窗外的嘈雜，帶給我的卻是內心從未有過的安寧。我喜歡雨，更喜歡聽她們唱出的'歌。夢裏這樣美妙的音樂，我會睡得更酣然。
或許在我出生那天，這座城市的雨很淋漓，或許是場綿延的細雨，她發出的聲音同搖籃曲不同，我卻從小獨愛這種自然。或許，我也是成千上萬顆雨精靈中的一個，駐足世界，為的就是尋覓她的芳心，探訪她的心湖。記得小時候看了篇文章，上面説雨是無私的，當時懵懂的我，不明究竟，現在真真切切的感悟到了。
願這無私的雨多停留，讓這奇妙的聲音多縈繞，這便是聽雨人的夢想。
聆聽周圍作文 篇12
大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學會傾聽的耳朵和心。
走在路上，你需要傾聽風一路吹過路旁小草更發出“簌簌”的響聲，他在向人們訴説春的生機和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽，才能聽懂它們無言的傳遞。
在樹林小道上，你需要傾聽，傾聽第一縷陽光灑進樹林的温和，安祥，傾聽第一聲鳥鳴的悦耳動聽，傾聽剛理解陽光洗禮的樹的低語，你將明白傾聽是人生的一大樂趣。
走進學校裏，你需要傾聽，傾聽莘莘學子們琅琅的讀書聲，傾聽辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽這些，你便會明白是誰指引我們打開文學的`大門的，明白我們讀書的目的。
花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類講訴環境的惡化，魚兒的減少卻在無言中為人類敲響了警鐘，僅有用心你才能聽到，才會明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽到的僅有沙層暴的呼嘯，洪水的肆虐……
生活中需要傾聽，精神上也少不了傾聽。
用心去傾聽好朋友的一個善意的提醒，一個嚴厲的批評，將使你改正錯誤不至偏離原先的目標。
用心去聽父母的一次嘮叨，一次對話，你將會明白，生活之中處處充滿關愛，使你在愛的潤澤下健康成長。
一次次的傾聽，帶來一次次的收穫，一次次的收穫，促使我們再一次的學會傾聽，促使我們珍惜身邊的一切事物。
傾聽，是連接友誼的橋樑；傾聽是學會關心的前提；傾聽，是享受生命的開端。
傾聽就是人生，錯過了傾聽，你就錯過了人生，而收穫了傾聽，你也就收穫了人生。
聆聽周圍作文 篇13
傾聽，是對他人的一種尊重;傾聽，是體現自己的一種方式;傾聽，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽，讓我明白即使在最糟糕的時刻裏，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時刻，也能讓他得到一絲的安慰;那麼在最開心的時刻，便能夠一起分享勝利的成果。
那一年，是我在六年國小時光的最終一學期。那一天，是這個學期的最終一天。我站在學校的大門口，看着正中央豎立的石頭上頭“學無止境”四個字，勾起了我無窮的回憶。
記得我是二年級時轉進這個學校的'，那時是多麼的陌生，是多麼的害怕，並不明白什麼叫“學無止境”。漸漸的，我變得有些內向，因為在這個陌生的學校，教師變了，同學變了，環境變了，我開始彆扭起來了。每一件事情都幹得不順利，每一次都會發生許多意外的事情，那時我便想把自己給隱藏起來，讓自己躲起來。
可是，一個同學突然闖進了我隱避的內心世界。我發現這個女孩總是能夠傾聽我內心的不順，並且每一次都聽得十分認真，總能幫忙我渡過難關，讓我跨過不順的坎。
在那個時候的我們還很小，不明白認真傾聽是什麼，不明白傾聽能夠幹什麼，可是她的傾聽舉動讓我比較感動。在她的引導下，我從自己的封閉空間走了出來，也讓我逐漸開始像她那樣學會去認真傾聽。
當教師講課時，即使你的成績不好，只要認真傾聽，教師的心中都會十分欣慰;在別人發言時，即使説得再糟糕，但只要他看到有人在認真傾聽，就會覺得自己得到了尊重……
傾聽，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動，更不需要多少花言巧語，僅僅需要你認真地聽，因為這是一種尊重，你尊重了他人，他人也會尊重你。
聆聽周圍作文 篇14
老天爺似乎也跟我作對，把黑臉拉了下來，沉悶的空氣讓我快要喘不氣了。帶着沉甸甸的愁緒，我走出了家門。
走進最熟悉的花園，我坐在樹下，微風輕輕佛過，樹葉沙沙作響。每一片樹葉都有獨特的嗓音，它們聚集在一起組成了合唱團，像是為我一人演奏。我緊蹦的神經漸漸放鬆，閉上眼睛，不知不覺，歌聲已經飄進了我的心裏，一點一點地帶走了我的憂愁。這時，知了在樹上也跟着有節奏地叫了起來，“知了，知了，知了……”不可質疑，知了是有名的伴奏家。如果，我旁邊有一台鋼琴，我一定會和蟲子們合奏，讓自己的煩心事隨着優美的琴聲在空中飄散。樹下的蜜蜂，一邊勞動一邊唱歌，歌唱着生活的美，大自然的美。我不由得精神一振，連小動物都這麼努力勞動，熱愛生活，我怎麼可以不思進取，沉迷在自己的煩惱中呢?
一聲悶雷在天空中炸開，“轟隆隆，轟隆隆!”哈!空中鼓團也過來湊熱鬧，“滴答，滴答……”小雨點在天地間跳起了舞。我起身走進雨中，任由小雨點落在我的身上，是那麼涼爽，這讓我的昏沉的頭腦變得清醒。我一路小跑，既而狂奔起來，越跑越興奮，越跑越輕鬆……回到家，我發現自己的肚子“咕咕”地抗議起來。廚房裏的“叮噹”聲讓我欣喜，鍋鏟摩擦的聲音完美地結合在了一起。“哧啦”香味伴着炒菜聲飄進來進了我的`鼻子裏，媽媽端着菜走了出來，喊到“吃飯啦!快點洗手過來，涼了就不好吃啦!”也許，世界上最最奇妙的聲音就是母親大人的嘮叨聲了，它總能讓我心裏的堅冰瞬間融化。
是啊，只要你用心細細地耳聆聽，就會發現，美妙的聲音無處不在!這聲音能淨化你的心靈，讓你感受到美好和温暖，還有一種莫名的感動。
聆聽周圍作文 篇15
我喜愛聆聽雨的聲音，無論什麼季節的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠是美麗的。
春天的雨是温柔的。它會悄然無息的從天而降。這時，你一定要停下忙碌着的事情，打開所有緊閉的門窗，倚在桌前豎起耳朵細細聆聽。春天的雨是復甦的聲音——雨灑在草間，是蚯蚓在泥土中鑽動的“沙沙”聲；雨滴在池塘裏，會有一曲“叮咚叮咚”的背景音樂，接着是青蛙躍出水面的“撲通”聲和鳴叫時的“呱呱”聲；雨淋在屋檐上，沾濕人們的衣襟，傳來一陣迎接春節的喜慶聲。可雨，是輕聲至無聲的，正如貓踏過泥濘，樹葉飄落地面，恰似“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
夏天的雨是粗獷的`。流連在春雨的你可能會回不過神來。一切都是慌亂的，要麼是人們在屋裏踱來踱去的腳步聲，要麼是大街上人們呼喊的驚叫，可這絲毫沒有影響到夏雨盡情的表演。它就像一羣脱韁的野馬在咆哮着，在夾着遠處像獅吼般的雷鳴，近處的蟬聲千轉不窮，共同奏着一首熱烈、豪邁的交響樂曲。
秋天的雨是深沉的。從古至今有許多描寫秋天的詩句，而那淅淅瀝瀝的雨聲，使人靜謐，使人懷想，使人動情，她傾訴着自己的思念，恰恰把你引向一脈悠長的情思。也許，這時會有人們辛苦勞作后豐收時激情的歡呼聲，但這未免單調而尖鋭，這時，冷靜的秋雨往往會平緩這氣氛，使人感到更高邈、深遠。就像一首歌中的低聲部，不明顯卻重要。
北方是下雪的，但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，它既不傾盆飄泊，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯示出一種自然、平靜。“滴答滴答”，清脆而冰冷，這悦耳的聲音，是它送給人們一年中最後的一份禮物。
啊，這美妙的雨聲，你一年四季都在我心裏流淌。
聆聽周圍作文 篇16
陽光下的世界，一切都是那麼美好、那麼悠哉……倘若，此時此刻的你，正在空調房裏磕着瓜子、看着電視，那麼你錯了，你已經大錯特錯了。你把自己放置在一個封閉的空間裏，可為何你卻不願意走出這個閉塞的房間，走向外面開闊的世界！
一座山川，一抹綠色；一片汪洋，一抹藍色。只要你用心去留意身邊的事物，你將會發現世界是那樣的五彩斑斕：天空是藍的，草地是綠的，雲朵是白的，落葉是黃的，果園裏的果實是五顏六色的……陽光透過樹的縫隙。悄無聲息的灑落了下來。那幾縷柔和的陽光，照在遊玩的人們身上，彷彿為他們添加了光環。朝遠方望去。是一座美麗的花園，妖豔的紅色玫瑰花，苗條的紫羅蘭，陽光的黃色鬱金香……百花齊放！
清晨，整個天空都被聲音佔滿了。噢！原來是鳥兒們在舉行音樂會，比比看誰的聲音最美啊！我坐在石椅上，成為它們唯一的聽眾。那歌聲好清脆，劃破往常的平靜。
傍晚，唱了一天歌的鳥兒也該回巢休息了，伴着夕陽，回到了家中。工作了一天的太陽公公，拖着疲憊的.身軀，也打了一個大大的懶腰，回到了地平線下。勞累了一天的人們，也要休息了，他們坐下來，讓工作了一天的身體也休息休息，讓思考了一天的腦袋也清靜清靜，愜意的喝一杯茶，沉寂在一片和諧鍾。聽！你是不是也聽見了那和諧的歌聲。
你懂得享受生活嗎？你能勇敢的去體驗生活嗎？你可以把握生活嗎？如果你做不到，那麼就走出去看看世界之廣大。聽聽蟬鳴，看看藍天白雲，就算在陽光下暴曬，也是一種享受！聆聽生活，真正的懂得生活。只要你做到了這些，你便會感覺一切都很美妙，很幸福！
聆聽周圍作文 篇17
聽！遠方微風拂過，傳來花開的聲音。
每個美好的日子，我總喜歡漫步於林間小道，或是靜坐於庭院前，閉上眼睛去聆聽，聆聽生命的聲音。
陽春三月，草長鶯飛，到處充滿着春的氣息。但與其去嗅，不如去聽。眾鳥齊鳴，黃鶯之聲婉轉，麻雀之聲錯雜，雛鳥之聲稚嫩。萬物萌發，樹木漸生枝芽，小草從土地中探出頭來，細聽花開，更有奇妙的音響。這一個個新生命奏出了清脆、稚嫩但充滿着希望的樂章。
炎炎烈日罩在頭上，卻絲毫沒有減輕生命的活力。知了在高高的樹枝上放聲歌唱，彷彿在和這炎炎烈日做着勇敢無畏的抵抗；小樹們也沒有閒着，不停地“咕咚咕咚”喝着地下水，以便使更加繁茂的枝葉為人們送來清涼。因為它們，夏日的樂章尤為熱烈，充滿着生命的活力。
“一葉落而知天下秋”，“沙沙”落葉聲送來了秋日的清涼，但葉的生命並沒有因此而結束。不知你是否還能在那落英繽紛的'午後，想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在下一個春天，葉子落下的地方還會長出一片新葉，花瓣滑落的地方又會開出一朵新花。落英之聲，不是悲寂淒涼，而是充滿着温馨和希望。
黑暗的冬夜，遠處的河水停下了腳步，漸漸被冰層覆蓋。冷風夾着雪花飄飛而來，雪落無聲，卻像是散落一地的碎玉，遍地的雪花映紅天光，也漸漸爬上枝頭。果真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”了啊！這是寒冷的冬季，但春的種子已在冰層下悄悄萌芽。冬之樂章，是期待，對那春風拂面，奼紫嫣紅的期待。
生命永不停息。但願你能做個有心人，聆聽四季，聆聽花開花落，細細品味那生命的樂章。
聆聽周圍作文 篇18
陽光透過紗簾灑在桌子上，課桌上厚的書，薄的本，力求工整所寫的字……都變得影影綽綽，不覺之間，春分已過。天氣漸暖，心中想着，久而未見的大海或許已經解凍了吧?帶着蟄伏於家中多日的慵懶之氣走出了家門。
有多久沒看到海了呢?自從我們樓前新建了小區就不能一眼盡收海岸，加之學業繁重，雖離海不過10分鐘的路程，卻似隔着一個世紀的距離。
走在沙灘上，刺骨的海風呼嘯而來，讓人心頭一震。遠處的翻天巨浪和近處的一朵朵浪花，在海風的推波助瀾中，發出交疊的'吶喊，像是正在進行的早已蓄謀已久的音樂會。遠處大浪的高昂音調與低沉共鳴像一排大提琴，近處小浪清脆悦耳像鋼琴像小提琴，不知是這冷風還是‘音樂’的魅力，只是一刻的聆聽，沉悶、鬱結多日的心懷登時變得豁達，坦蕩。
感覺大海像永遠不知疲憊，充滿活力的青春少年一樣，總是那麼精力充沛，反觀自己，這段時日，在家無精打采，做任何事提不起興致，頗有八旗遺風的意味。人有迷茫與低落，海卻從未有什麼意志頹廢。即便冬日來臨，它沒有辦法繼續演奏，被深埋於冰層之下，依然壓制不了它奔向理想的心潮。待春日到來，它便抓準時機，破冰而出，將積攢了一冬的力量盡數噴發出來。
大海可以如此寬廣，如此意氣勃發，是因為它容納了所有小溪，不斷的汲取力量，在逆境中永不言敗，飽含深情，淋漓盡致的演繹屬於自己的奮鬥之歌。
我用心地聆聽，用心的感悟---雖然疫情之下，雖然我已浪費多日，但只要抓緊時間，分秒必爭，一切還來得及!
思緒歸來，全無了來時的複雜心情，餘下的只有活力與進取。
或許前路渺茫，或許滿路荊棘，可也要像海一樣，自由搏擊，對着世界奏出最完美的樂章。
聆聽周圍作文 篇19
春天是美麗的，春天是温暖的，春天更是可愛的。寒冷的冬天過去了，春姑娘又樂呵呵的來到了寬廣的田野上。
她看到田野上光禿禿的植物們是那樣的寂寞，又起了憐憫之心，把那些有趣的動物們又都召喚了回來，樂的植物們都合不攏嘴了呢！
鳥兒們聽到了春姑娘的召喚，急忙地收拾好行李飛往目的地。到了以後，鳥兒們大吃一驚，因為這已經不是它們走時的景象了。它們走時到處都光禿禿的，看不到美麗的`綠草，更聞不到花的芳香。但現在呢，到處都是紅的花綠的草，一片生機勃勃的景象。快樂得鳥兒們都唱起了歌，“喳喳喳喳喳喳……”美麗的春天來到了，我們喜歡她。它們的歌聲
把沉睡的小河叫醒了。
小河醒後連忙開動起了自己這輛小火車，啊！我終於又可以像以前那樣自在了。不行我得把這個好消息快點告訴春姑娘，就在尋找春姑娘的路上，它遇到了一個飛流直下的瀑布，看到這瀑布是這麼的高，小河心驚膽戰起來，它慢慢的放慢了速度，但是還是衝下了這個陡坡，小河懸着的心像一塊大石頭似的終於落了下來，他漸漸的體會到了快樂。在那尖叫起來，“嘩嘩嘩嘩嘩嘩……”我是多麼的快樂多麼的幸福。我要不停的向前奔跑，完成我的目標，匯入那美麗遼闊的大海，看看那許久未見的朋友們。
誰，是誰在那呼呼地叫啊？奧，原來是淘氣的風娃娃啊！看他那淘氣的樣子，一會準又會惹春姑娘生氣了。看他那淘氣的樣子，把剛剛發芽的小樹們都颳得彎了腰，小樹們痛苦的嚎叫着。可他卻裝作沒聽見。在田野上悠閒的跑着，你説他淘不淘氣啊！
如果你認真的聆聽春天，你就會發現，春天是多彩的，是動聽的，讓我們去發現春天吧！
聆聽周圍作文 篇20
在清淺的夜裏，隨風輕伏在椅上，望着自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬千。遠方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽，一朵花，又悄然開放。此時，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神聖光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的.干擾而無價。它期盼了多少個這樣如水的夜晚，才等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開始，便不再變的碌碌無為，平凡無奇。它現在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃粧豔抹的假花，冷酷而沒有生命。它是第一次有了那麼多的感慨。它是一塵不染的啊！那麼的動人奪目。從此，每一棵樹都將為它而傾倒，每一個過客都會為它而感動。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬分！
從此，一種聲音在天地間迴盪，“驚天地，泣鬼神”。那個聲音，是它開花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那麼安靜。它的聲音，包含着它幾個日日夜夜的努力與醖釀，還有所有的寄託與希望。只為了能在這個靜謐之夜，披着月光，在這裏的某個角落獨自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動了天地，誰能想到一個無名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個聲音，在天地間迴盪！聽了這樣的聲音，連大理石也會變的柔和……
這個夜，細耳傾聽，一朵花正在悄然綻放。
這個夜，細耳傾聽，一朵花的心曲在天地間迴盪……
聆聽周圍作文 篇21
許多人都能看到，聽到，聞到，觸摸到。但很多人都以眼中的世界定觀，而忽略了聲音的美妙。不用眼去看世界，用心去聆聽世界，是怎樣的呢?
聽雨聲，能聽到一曲歌曲。
雨，是淘氣的精靈，它愛成羣結隊地玩耍，呼朋喚友。聽啊，它似乎從海邊而來，載水滋潤大地，它輕柔的歌聲吟誦着浪花擁抱海灘的聲音。風唱和着，捧起甘露般的雨點，幾番迴盪往復，歌聲輕柔地飄進心中。
雨驟然高聲歌唱。聽啊，歌聲瀑布般傾瀉而下，巨大的`聲音如狂獅怒吼，震耳欲聾。一條條雨絲是琴絃，晶瑩細緻，風兒來彈奏。噴濺出的小雨珠細如煙塵，瀰漫於空氣之中。它在跳，在熱烈親吻大地呀!
聽花開，能聽到一片寧靜。
殘留的雨露，悄悄滾落，“啪”，它從葉尖滑落，滴在了花苞中。花貪婪地吮吸着雨露，為那絢爛的精彩瞬間做前奏，雨露如珍珠般融化在音韻中。花瓣鮮活起來，在一陣靜謐中舒展。它們要為世界展現美麗!彷彿一曲無字的樂曲，在花中綻放。聽啊，如同微風拂過湖面，留下一片寧靜。
聽鳥語，能聽到一陣歡悦。
聽一聲聲單調的鳴叫，又似一句句動人的歌詞。細細品味，還有韻律的節奏。撲扇翅膀的鳥兒落了腳，用歌聲唱出歡悦。聽啊，它們總是用幾個不同的音符串成一支歌，晶瑩的歡悦，像滑過青石的一線靈泉，從鳴唱中迸落。仙樂飄飄，迴盪在雲朵之間，心靈之間。
大自然的聲音，無法用文字描繪出全部。聲音，不僅能用耳朵去聆聽，還能用心去感受。聲音的世界，往往能讓你有更多的發現。美妙的聲音世界，需要用心探索，發現。
聆聽周圍作文 篇22
如果説歷史是一副來去如一的畫卷，那麼裝點歷史的偉人就是故事裏最精彩的篇章，翻開一本沉浮的古籍，我彷彿坐在銀河之間，品“論語”，看學術繁茂的百家爭鳴；讀“離騷”看古往今來的“小橋流水人家”；思“聊齋”，看這光怪陸離的“大千世界”。
還記得“上下求索，訴我衷腸”的屈靈均嗎，是因為他可歌可泣的故事，留下了讓世人永遠無法忘記的身影，他獨愛四君子之一的“蘭”，因為“蘭”就是他的代名詞，高潔傲岸，不與世俗同流合污，也正是因為他高貴的'品性，才得以寫出令世人傳頌的詞曲。還記得你滿腹壯志卻無處抒發的時候，還記得你冒死向楚懷王進諫的時候，還記得你抱石投江的時候，還記得你仰天長嘯“舉世渾濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的千古絕章。
從此，端午這一天，人們記住了你。
還記得那個學術繁茂的故事嗎，那裏文化爭鳴，那裏曾經是一個新時代。記憶裏，那裏有實行“仁政”的孔子，有“兼愛，非攻”的墨子，還有“奉行自然規律”的老子，是他們的學術觀點，拼湊了整個華夏王國，創造了流傳千年的不朽篇章。直至現在，在翻開他們留下的學術經典，還有許許多多的地方影響至今，值得人們借鑑和學習，可見，傳統文化的博大精深，源遠流長。
從此，時代留下了你們，世人將永遠傳頌你們。
時光荏苒，卻又亙古如一，隨着故事的踽踽前進，在回首過去歷史的軌跡，始終有許許多多令後人可歌可泣的千古名章，如果，他們可以打動你，如果，你還會被打動，請一定要揚帆起航，砥礪前行！
聆聽周圍作文 篇23
春天有馬蹄般清脆響亮的腳步聲。聽，“叮咚，叮咚”，那是小河在歡快的流淌。“啾啾啾”，那是鳥兒在抽出嫩芽的枝頭放聲歌唱。
“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在小朋友的眼睛裏……”。在這首歡快的歌聲中，風兒拂過綠油油的樹葉發出的“擦擦”聲，成了最佳的伴奏。
鶯歌燕舞的春天來到了，連我家的那對天藍色的虎皮鸚鵡都隨着春天的到來變得更加活潑，每天歡快的在他們的小房子裏竄來竄去，還時不時的亮亮自己的嗓子，唱着我聽不懂的歌，好像要與春天合奏出美妙的音樂。
清早，院子裏的牆上來了一羣愛説話的小麻雀，“嘰嘰喳喳”的聲音被鸚鵡聽見了，結果，他們倆“刷刷”的在籠子裏蹦來蹦去，焦躁不安的吵個不停，好像在埋怨我：“你還不放我們出去呀，悶死我們啦，你沒聽見外面有我們的夥伴嗎？春天景色多美呀，春風多柔和呀，趕緊讓我們出去透透氣！”聽見它倆這麼説，我敢不從嗎?要是把它倆悶死，我不虧死了？就讓它們享受一下春風和暖陽的撫摸吧。
春天時常颳起“呼呼”的的'春風。一聲又一聲的打着口哨，吹得我們睜不開眼睛。“咕咚，咕咚”院子裏的桶滾動起來。
春雨絲絲潤萬物，瞧，剛才晴空萬里，過了才一會兒，便風雲突變，下起了淅淅瀝瀝的小雨。淋到了剛從土裏探出頭來的小草上，“沙沙，沙沙”讓小草受到滋潤，讓小草能夠解渴。“啪啪”小雨點打到人們花花綠綠雨傘上，像斷了線的珠子，流瀉下來，伴隨着春天的腳步流到了各個角落。
你一定聽見了！春姑娘發出的各種美妙的聲音，令你陶醉其中，流連忘返。
聆聽周圍作文 篇24
有位智者説：“當我們明心見性，達到心物合一的境界，便能從細微的事物中獲得智慧的啟迪，”奇妙的世界，萬世萬物，無時無刻不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？
聽那蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音，正在向你講述那默默無聞的奉獻是多麼崇高，正在向你展示那釀蜜的辛勞。
我喜歡聽那雪花悠悠飄落的聲音。每當聽到這種聲音，我便彷彿看到了那漫天的雪花紛紛揚揚，如鵝毛，似白梅，給人以虛幻迷茫的意境。
我喜歡傾聽流水潺潺的聲音。每當聽到這種聲音，我便彷彿看到那清澈透明的流水從遠處曲曲折折的游來，時而急，時而緩，在陽光的照耀下，豔光四射，給人以遠離城市的`吵鬧迴歸自然的感覺。
一位偉人説：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族”。
狂妄的民族不喜歡聆聽，自大的民族不懂得聆聽，他們的傲慢將它們的視線遮擋，它們坐井觀天，日益閉塞。
急功近利的民族不喜歡聆聽，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內涵。
心情浮躁的人不會聆聽，他們過於淺薄，缺少頓悟的耐心；
利慾薰心的人不會聆聽，他們過於功利，缺少舒展的心靈；
心胸狹窄的人不會聆聽，他們過於狹隘，缺少適度的寬容；
老謀深算的人不會聆聽，他們過於世故，缺少好奇的天真；
聆聽，涵養了你的性情；曠達了你的胸懷；給你智慧的靈光和啟迪，讓你的思維流轉自若，鮮活水靈。
聆聽，是一種人生態度，充滿着瀟灑的人生樂趣。
聆聽，是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的交融。
聆聽，是一種主動的生活態度，一種親切的對待，一種美妙的心境；
因此，學會聆聽才善於思考，才富有創意，才從容冷靜，才虛懷若谷。
朋友，請不要讓你的耳朵閉塞，去開放你的耳朵，來聆聽世界萬物的心聲！
聆聽周圍作文 篇25
當山巔的第一縷晨曦灑向大地時，蓬勃的生機向全世界昭示春天的到來。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染，大地也將最絢麗的一抹胭脂塗在自己的臉頰，整個世界就像花一樣地綻開了。
最先預感到的無疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來，在略帶寒意的微風中甦醒。一枝枝，一叢叢，完美的勾勒出春的`弧度，讓這一刻成為永恆。
杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子，張開它似粉似白的臉頰，炫耀着它獨有的嬌嫩。春風拂過，一瓣又一瓣的花朵飄落，既有隨風飄揚的自由，又含不約而同的默契。
在我家的客廳中央，兩盆白鶴芋也盛開的不亦樂乎。他們的花蕊始終朝着陽光的方向，有着説不盡的憧憬。它們寬厚的葉子中央盛滿了晶瑩剔透的露珠，在陽光下搖曳生輝。
木蘭也在風雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開來，整個天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來時無痕，去時無聲，靜靜的在那裏，看時光流逝，聽風聲漸遠。正如它的花語一樣：高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海，它總是搶在綠葉長出時盛開，欣賞完幾時的風景，它就敗落了——因為這可以滋潤綠葉更加繁茂的生長。
在它的美麗中，我懂了。我會強迫讓自己微笑，澆灌悲傷的心靈；我會珍惜每一次相遇，這也許是上天賜予的緣分；我不會彌留在他人的譏諷裏，這或許也是對我的一份許可；我不會讓自己的淚水輕易滴下，儘管沐浴在狂風暴雨中。你，也會懂嗎？
閉上眼睛，去閲讀春風的文字，感悟細雨的温暖，回憶童時的遐想，聆聽，花開的聲音。
聆聽周圍作文 篇26
每晚，我在牀上輾轉反側，卻久久不能入眠。是音樂，使我身邊燥熱的空氣驟然變得清爽，使我由愁眉緊鎖變得心情舒暢，使我由頭暈目眩變的思路清晰。
閉上眼，黑暗中依稀可見一個亮點，伴隨着音調的升高和降低，漆黑的夜空中劃過一條美麗的弧線，旋律突然一變，眼前便出現了浩瀚的銀河，一望無垠的宇宙。突然，我的身體好像沉入了深海，耳邊傳來了魚兒的低語聲，是一個個氣泡，在我耳邊破裂。旋律仍在變化，一望無際的天空，湛藍的海水，綠色海洋般的草原，連綿起伏的羣山……一個個優美的音符，一幅幅美麗的畫卷，我感覺自己彷彿置身於童話中一般，時而心如止水，時而心潮澎湃，它給人聽覺上的震撼早已超出了言語所能表達的範圍。
《月光曲》，一個驚世名作，它是自然與人性的結合，是人與自然共同譜寫的樂章，每次在不同的時間，不同的地點，聆聽這首曲子，總能收穫不同的感受。
找一個安靜之處，一個人靜靜的'聽，視線之中出現了一個平靜的海面，微風徐徐，海面泛起了一絲絲波紋，這時，我內心深處的那片大海也開始盪漾。浪越來越大，銀色的浪花給人以美的享受，在這沒有意思星光的夜空，亮麗的主角——月亮，散發着它銀色的光輝，海面也波光粼粼。我沉醉於其中，就如同一個孩子沉迷於童話故事一般我久久不願離開。波濤高吼為我講述他英勇的故事，月兒悄悄告訴我它昨夜做的美夢。
音樂停止了很久後，我才緩緩睜開眼睛，依依不捨的離開了這迷人的仙境，會欣賞的人不一定懂得如何去聆聽，但會聆聽的人必定懂得如何去欣賞！