寫一個人作文15篇
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的寫一個人作文，歡迎大家分享。
寫一個人作文1
愛吹牛的老爸
“哈哈哈哈！”客廳裏傳來了我和弟弟無情的嘲笑聲。“你們別光笑，我現在那麼多肌肉，能跳幾十個就已經很不錯了！”爸爸大聲嚷道。
什麼，你想知道這究竟是怎麼一回事，好，那讓我來告訴你。
轉眼間，上午的課都結束了，到了運動時間。我才深蹲了一組，腿就軟的不行了，便撲倒在沙發上。“嘿，胡彩薇，快抓緊時間好好運動，才剛熱完身你就不行了？想當年你老爸我可是”唉，聽聽吧，又開始吹了！難道他不知道“貴在自知之明”嗎？！這回我非得讓他看清楚自己。
“老爸，您就別總是想當年了，您現在能跳幾個繩啊？！”
“你還不相信是吧，好，那我就給你展示展示！”老爸邊説邊拿起了跳繩。
“三，二，一，開始！”“唉，先等等！”老爸説道，“我試一下繩子。”然後，老爸看似熟練地跳了幾下，便調整起的繩子的長度。
哼，是麻雀還是鳳凰，還得一跳見分曉！
“好了吧？三，二，一，開始！”只見老爸甩起繩子，緊鎖着眉頭，抿着嘴，連連往後靠，好像生怕被繩子甩着似的。也不知道到底是他甩繩子，還是繩子甩他。漸漸的老爸進入了狀態，他的臉上從容不迫，眉宇之間還流露出了一絲絲得意的神情。可終究還是帥不過三秒。接下來就是頻繁的斷開，一會兒左腳沒過繩，一會兒右腳過太快，一會兒雙腳又踩着繩子了。爸爸的臉上又鎖死了眉，一副不知該如何是好的樣子。漸漸的他的雙臂不再緊貼着身體，四肢看起來很僵硬，渾身上下的肌肉，哦不，贅肉都在顫抖着，還有他那一呼一吸的狗喘氣，聽着就叫人難受。
“停！”我説道。“老爸你才跳了六十三個！”“啥？六十三個？！還沒我跳得多哩！”弟弟也過來湊熱鬧。於是，我倆就開始了無情的嘲笑，接下來就是你看到的畫面了。
看吧！愛吹牛皮的老爸把牛皮給吹爆了，我看他以後還敢不敢吹牛皮了！
寫一個人作文2
暖陽吹來，你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你，光斑裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
陽光穿過茂密的樹葉，發出了"沙沙"的響聲，彷彿一切偷窺都暴露在一瞬間，斑斑點點的小心思，散落小路，一位同學正在急迫地尋找一支紅筆，他好像丟了一件寶貝似的，忙的，急的，兩眉皺成了一個“八”字手中的礦泉水瓶已經不堪入目，眼淚在眼眶邊努力地徘徊，像一條扭曲的銀白色的毛毛蟲，在樹枝的邊緣努力的掙扎，不幸卻掉落深谷，他慢悠悠的來到了我的面前對我説：“你有多餘的紅筆嗎？你能借我一支嗎？我的紅筆丟了。”他一邊説，一邊哭，一雙苦苦哀求的眼神，使我有些難為情。
“對不起，我幫不了你，我只有一支紅筆。”我低聲的説。
此時，這一支紅筆仿似一杯可以解涼的涼茶，而我卻霸佔了它。
背後突然伸出一隻手，拿着一隻“抹了油”全新的紅筆遞給了我前面這位流着鼻涕的同學。
“拿去用吧，不用還我了。”她春風似的一笑，暖住了我們的心。
她此時還不是太暖。
中午的陽光肆意地裹住我，湯勺在桶中輕輕舞動，伴着吃飯的旋律，它太張狂，一不小心多了，少了……我的肚子在提醒我，該吃午飯，可是望望前面的一條長龍，我絕望了，但是作為一個“抖勺阿姨”我認了，為了讓大家都快一點吃飯，我加快了速度，完美地起勺落勺，最後一碗，打完了，我回到教室，桌上一碗熱騰騰的米飯和用蓋子蓋好了的菜，我輕輕掀開，香極了，菜和飯都僅僅只剩餘温，可是吃進身體卻是另一種温度，我轉身説：“謝謝。”
她只對我笑了又笑，拍了拍我的背説：“趕快吃吧！不然就涼了。”聲音是如此温和。
大樹為花草撐傘，雲朵為藍天編織衣裳，路燈照亮人們的路，她似愛的使者，温暖我心！
寫一個人作文3
用鋼琴奏出生命的輝煌！
——題記
雖命運多舛，你人能頑強拼搏，扼住命運的咽喉，你舉世聞名，用鋼琴證明你的堅強，每每提起你，敬佩之情油然而生。
你如天使般降臨在人間，可上帝偏偏將失聰的魔杖給了你，這就證明你一生將命運多舛，可你並不屈服，依舊像小草那樣頑強不屈地挺了起來，雙手在黑白相間的的琴鍵上飛舞，清浪漫波，婉轉動聽，即使失聰後也拿着小木板，一手把木板放在琴鍵上，另一個木板抵住牙齒，將動聽的音符款款流入心田，奏出不朽的樂曲。你的一生雖屢遭不順，但你並不因此停下你對鋼琴，對音樂的喜愛，雙手在鋼琴間飛快的翩然起舞，把自己的一生去貢獻給鋼琴，音樂——你愛的事業。貝多芬——一個不敗的生命！
貝多芬，精神的征服者，人生的成功者，靈魂的思想者，值得我敬佩！
敬佩的不僅是你有多大的成就，多麼的舉世聞名，更值得敬仰的是你那克服重重阻撓，不怕苦不服輸，樂觀向上的積極人生態度。人們總愛看萬紫千紅的春天，卻沒有想到白雪皚皚會把生命壓彎。我敬佩貝多芬，更敬仰他面對生活的態度。記得有一次：我名落孫山，便想放棄自己，認為自己一無是處。但貝多芬失聰卻依然在炎炎烈日追逐自己的人生目標時，消極的態度立刻灰飛煙滅。我重整旗鼓，繼續在人生之路上開始了漫長的跑步。是他的精神感染了我，影響了我，給予我力量，讓我做最好的自己。
即使你一百次的摔倒，也要一百零一次的站起來。困難並不可怕，最重要的是否有毅力與不公作鬥爭。成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成功並不是一蹴而就的，需要淚水與汗水來辛勤澆灌。我敬佩貝多芬，雖然他溘然長逝了，但他的思想，他的精神永遠在我心中發出奪目光彩，激勵我不斷奮進！
寫一個人作文4
所有的人都有自己感謝的人，當然我也有，而且不止一個，比如：爸爸媽媽，爺爺奶奶，朋友，同學，姐姐……但我最感謝的人是陳老師。
我為什麼感謝陳老師呢？看看下面的你就明白了。
在我剛上一年級的時候，是陳老師讓我不再害羞。早上，我很早就來到了學校，當我剛走到教室門口時，就聽見了一陣讀書聲，再一看，教室裏已經有很多同學在讀書了，我不會來遲到了吧？我心裏緊張的想，正在我嚇得發抖時，陳老師走了過來，親切的説：“你來了，為什麼不進教室？”我一聽，頭都不敢回的跑到了座位上。
“叮鈴鈴……”上課鈴不停地催着大家快準備好，要上課了。這時陳老師拿着課本輕輕地走進教室，然後和藹的對大家説：“同學們好，我是大家的新語文老師，我叫陳春粉，第一次見面，請同學們多多關照。”大家都開心地説：“陳老師好！”只有我一人低着頭，這時老師問我：“這位同學你叫什麼名字呀？”我聽見老師叫我嚇得不敢説話，過了半天，我才説：“徐星妤。”老師説：“這位同學請你以後大膽一些，不要害羞。”我聽到了老師對我説的話就覺得我剛剛做的很不好，以後應該大膽一些。
第二天，我還是早早的來到了學校，但是這次我沒有在教室門前傻站，而是直接進了教室，緊接着陳老師就來了，這次老師説：“同學們好！”我也跟着其他同學一塊對老師説：“老師好！”陳老師看見我不害羞了便對着我笑了一下，頓時我感覺很開心。就在第一節課快下時，陳老師提了一個很簡單的題，全班同學都把手舉得高高的，只有我一人沒舉手，這時，我覺得很不好意思，便慢慢地把我自己的手也舉了起來，老師一看見我舉手了就讓我來回答這個題，我頓時嚇得快尿褲子了，這時老師説：“不管你説的對不對，只有勇於發表自己的意見，就是好孩子。”話音剛落，全班同學的目光都轉移到了我這邊，這下我只好站起來了。我的腿慢慢的站了起來，我想着這個題的答案然後告訴了老師，頓時全班同學都為我鼓掌，我的心裏感到很自豪。
之後，我的膽子越來越大，還交了不少好朋友，連老師也很喜歡我，我的心裏很感謝陳老師。
我最感謝陳老師了，因為是她給了我自信。
寫一個人作文5
我敬佩我的老師，我敬佩我的同學，但我更敬佩我的爸爸。
我的爸爸有着胖胖的身體，像一隻憨憨的熊。他還有一對如同月牙一樣彎的眉毛，下面是兩隻炯炯有神的眼睛。爸爸最突出的地方是什麼呢？哦，原來是那圓滾滾的啤酒肚！爸爸還很幽默且充滿童趣，每次週末，他都會想出兒時的遊戲來和我玩，或者講話時用一些好笑的語言來逗我開心。
爸爸除了能逗人開心，還是個大名鼎鼎的修理匠。有一次我的自行車壞了，就去找爸爸修理。爸爸一看，説：這個好辦，交給我吧！於是，爸爸便拿起工具箱。他一會兒翻翻這兒，一會兒翻翻那兒，終於找到了他要的工具。爸爸先是拿起螺絲刀，把自行車的鐵鏈往上拱，接着，又咚咚乒乒乓乓地響了起來，過了好一陣兒，爸爸滿頭大汗地走了過來，説：梓鈺，你的自行車修好了！我出去一看，原來耷拉的'車鏈子又緊緊地掛在輪盤上，並且變得嶄新而亮麗。原來，爸爸把自行車又擦洗了一番。我心想：爸爸真厲害呀！
爸爸有時像超人一樣厲害，有時又很傻。有一次，我和爸爸去看電影，走着走着，我們看見一個老人推着廢品車在路上蹣跚地走着。綁廢品的繩子突然鬆了，廢品全部灑在了地上。爸爸看到後趕緊跑了過去幫忙把廢品撿起來。我看了看手錶，心裏頓時着急了起來，電影快開始了，爸爸怎麼這麼沒有時間觀念呀？爸爸撿完了廢品又幫老人把廢品送到了廢品站。老人對我們謝個不停。在急匆匆地趕回電影院的路上，我不禁埋怨起爸爸來，爸爸並沒有生氣，而是語重心長地對我説：助人為樂是中華民族的傳統美德，只要人人都獻出一點愛，社會才會和諧。當我還在細細品味爸爸的話時，我們已經趕到了電影院，雖然電影已經開始了，但我的心裏暖烘烘的。
這就是我的爸爸，他用實際行動，告訴了我為人處事的道理。我敬佩我的爸爸，我為有這樣一個好爸爸而自豪。
寫一個人作文6
我的身邊有許多人，同學，老師，家長，而今天我要介紹的是一個“斤斤計較”的人——我的同桌。
我的同桌是一個女生，她以前帶着一個大大的眼鏡，看起來特別文靜，不怎麼愛説話，但其實她特別愛“嘮叨”，“愛管閒事”還喜歡“斤斤計較”。
記得有一次數學課，老師講完後讓我們自己做幾道練習題，我看到第一道題時就傻眼了，我居然不會，我想了一會兒，想不出來就放棄了。轉頭一看，我的同桌已經把這道題全做出來了，我靠近同桌悄悄地問：“小謝，這道題怎麼做？”同桌看了我一眼，不耐煩地説：“你沒有聽講嗎？老師講了呀，我不會告訴你的，要不你自己去問老師吧，你快舉手呀！”同桌太嘮叨了，我一句話都沒聽進去。同桌説：“我幫你舉手啦。”什麼？我還沒反應過來，同桌就舉起了手。“老師，我同桌不會這道題。”我連忙把同桌的嘴捂住，但已經晚了，老師走了過來給我講解了這道題。同桌的“愛管閒事”讓我弄明白了，這道我不會的題。
一次自習課，全班都在安安靜靜的寫作業。“喂，這道題怎麼寫呀？”同桌小聲的問我，我説：“我也不會。”“那我們去問老師吧！”“等一下，你先去。”我説道。同桌知道我不敢去，於是就説：“那我先去了。”不一會兒，同桌回來了。我問：“怎麼樣？還好嗎？借我看一下唄！”同桌説：“不行，想白白知道答案，沒門兒，要想知道自己就去問老師，不會的題要自己弄懂才行呀！”我的臉刷的一下紅了，只好硬着頭皮去問老師。因為同桌的“斤斤計較”，我又弄懂了一道題。
那次我上台背課文，揹着揹着，我就忘記怎麼背了，怎麼辦？我只好跳過那一段，接着下一段繼續背。結果下台時，我聽見有個同學説：“詞都沒記住，還來表演，真是可笑啊。”我心裏感到非常沮喪和委屈。同桌聽到後便説：“如果換你上台你能記住嗎？可能還不如他，只知道説別人的不足之處，不能學會換位思考嗎？”最後那位同學還給我道歉了。
如果沒有同桌，我可能不會弄懂那兩道題，也不會贏回尊嚴。
寫一個人作文7
宋老師，我的語文老師兼班主任，一個我最敬佩的人。
在教學方面，宋老師十分嚴厲地要求我們，毫不懈怠。每次學完一篇課文，她都會帶着我們再次梳理要點，將本課的重要知識點都提煉出來，並要求牢記，讓我們在課堂上就將基礎打牢，為我們節省了不少的時間去課外積累，這樣也使得我們考試時在基礎知識上的失分也降低了許多。 不僅如此，在宋老師的精心指導下，平時都讓我們叫苦連天的閲讀理解和作文也變得輕鬆了許多。對於閲讀理解，宋老師從不強迫我們一下子就將方法掌握，而是循序漸進，將這些做閲讀理解的好方法都滲透在我們平時的學習中，讓我們一點一點的掌握，經常讓我們練習。這樣一來，我們閲讀理解的能力就提高了許多，扣的分也自然少了。除此之外，宋老師還強抓我們的作文。她説：“作文要想寫好，就得多讀、多背、多積累。”她經常會讓我們圍繞一個主題進行摘抄，抄完後還要讀一讀，最好能背下來，積累到一定程度後，便會讓我們小試牛刀。長此以往，我們的寫作水平變得越來越好。
宋老師不僅在學習方面的方法十分得當，還特別注重我們的身體健康。每天只要一下課，她就會提醒我們一定要喝水，上洗手間，都説健康的身體是學習的基礎。宋老師還會經常在課餘帶我們到操場上慢跑三圈，以此增強我們的體質，也為我們的體育達標測試打下堅實的基礎、做好充分的準備。雖然跑時很累，第二天甚至還會肌肉反應，但是現在的我們跑起步來明顯比之前有勁了許多。這也讓我十分的佩服宋老師，能在抓我們學習之餘，還不忘我們的身體鍛鍊。 在我們紀律的管理上，她從不允許我們在自習課上講話，自習課上大家都在思考，哪怕一點點的噪音都會使各自的思維受到影響。宋老師不但要求在自習課上保持絕對的安靜，而且在課間也不允許我們大聲喧譁、追逐打鬧，這樣既不安全也會影響到其他的同學學習。
宋老師更是一個無私奉獻的辛勤園丁，我經常看到她獨自一人將堆滿作業的書櫃整理乾淨或將雜亂無序的桌椅擺放整齊，這本是我們應該自掃的門前雪，可是因為怕打擾我們學習，老師默默地幫我們攬了下來。 宋老師，一個我最最敬佩的人。
寫一個人作文8
煩惱時友情如醇綿的酒；痛苦是友情如清香的茶；快樂時友情如輕快的歌；孤寂時友情如對飲的月......
一個人，要想多得到真摯的友誼，除了對朋友的真誠相待外，還要能夠容忍對方的缺點，要注意自己怎樣做人，莫辜負朋友的知己之情。
池羣是我最好的朋友，他有着魁梧的身材，強勁有力的四肢和一雙充滿靈氣的眼睛。他是從外地轉來的，因為那沒有英語，所以他只好從三年級上起。雖然比我他幾歲，但我還是把他當兄弟看。可時間一久兄弟之間還是有矛盾的。
那是一個陽光燦爛的早晨，我們還是像往常一樣去上學，來到教室後發現池羣早早就到了，在那刻苦讀書呢，他好像沉浸在書海中，完全沒有察覺到我在他背後，就在他好像要扔東西的轉身那一際，我做了個鬼臉並且冷冷地笑了一下，頓時他大叫了一聲，表情變得十分難看和糾結，書也嚇得丟了出去。過了一會兒，他才恢復了過來，之後便指着我對我破口大罵，罵得我只想找個地縫鑽進去。人也有忍耐的限度，這時我也火了，與他爭吵了起來，因此在這時我們的友情也如風一樣，消失了......在之後幾天裏，我們形如陌生人一樣，一句話也沒説過，一件事也沒做過，搞得全班都是冰冷的氣息。其實這幾天我也在反思；大清早的我幹嘛要去嚇他啊，週末還玩得好好的，現在卻弄得大家都難堪，但他也不應該罵我罵得這麼兇啊，好像吃了火藥一樣。不管怎麼説，我心裏十分糾結和愧疚。
幾天後，老師知道了這件事，只用了一個小辦法就讓我們倆渙然冰釋；老師讓我去叫他，而我卻十分不好意思，一步一步挪到他面前，用手指點點他，然後指向老師。原本以為他一臉嚴肅，但他卻一臉陽光，真是出乎我意料之外。之後我們倆走到老師面前，老師什麼話也沒説，就讓我們站着，我們兩個望着其他同學歡快的場面，不禁讓我們回憶起以前的友情，一瞬間，我們對望了一下，笑了，我們倆終於笑了，我們又做回了朋友，站在遠處的老師也笑了，我們三人笑的多麼燦爛，多麼和諧，多麼温馨！
現在我和他分隔兩地，見面的時間也少了，但友誼卻是天長地久，我堅信，我們雖然人在兩地，但兄弟情誼卻在一起。
人生如夢，歲月如歌。友誼是什麼？只有你用心去對待、去包容，你才會明白它真正的含義！
寫一個人作文9
我的班級裏卧虎藏龍，有着許多超凡脱俗的俗世奇人：有高音桐、豪放曹、喇叭潘等等。這些形形色色的人性格各異。今天我給你介紹我們班上一位脾氣極好，富有愛心的温柔淑女她就是可愛的芊芊。
芊芊相貌清秀，處處都凸顯出她的温柔、可愛。軟軟的、有點發黃的長髮，似笑非笑的眼睛，一張櫻桃小嘴總是微微上揚，露出甜甜的微笑她是不是如林黛玉一般嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風！
為何説芊芊脾氣好得出奇？因為不管她的倆位朋友，高音桐和豪放曹對她怎樣施以暴力，她總是微笑相迎，永遠都不會生氣。有一回，芊芊正文文靜靜地坐在座位上看書，時不時咯咯輕笑兩聲。而豪放曹呢？如一匹脱韁的野馬從走廊衝進教室，猛地飛到芊芊面前：李雨芊還沒等這隻小綿羊反應過來，她的萬縷青絲就已成了豪放曹的戰利品。豪放曹就像小貓玩抓板似得不停撓着芊芊的頭髮玩，要是一般的同學在看書的時候被打擾，早就按捺不住脾氣了，可芊芊還是笑盈盈的繼續看着她的書。高音桐隨即趕來，哇哇叫着與豪放曹一起摸着芊芊的頭玩，芊芊不僅沒有煩躁，反而與這兩位一起呵呵笑着。一旁的吃瓜羣眾納悶：你的頭髮被她們這樣繞來繞去，難道不煩嗎？芊芊莞爾一笑：沒關係，好朋友鬧着玩的，她們開心就好！
怎麼樣？此奇人是不是脾氣好得過分？哈哈，她不僅脾氣好，而且還特別有愛心。
那次秋遊，我的手不小心被劃傷了，裂了一條大口子，疼得我呲牙咧嘴：好疼啊，好疼其他同學們都玩得不亦樂乎，唯獨芊芊走了過來：你怎麼了？手疼！芊芊的眼中立刻露出一絲憐憫，她迅速地跑到自己的書包旁邊，拿出一瓶水與一包紙巾，再匆匆地跑了回來：你的手受傷了，需要趕緊處理一下！她小心翼翼地托起我的手，細心地用清水沖洗，再仔細地用紙巾包紮好。好啦！芊芊像考試得了滿分一樣滿意地笑了笑。在她的細緻照顧下，我也漸漸忘記了手上的疼痛
這就是我們班的小淑女芊芊。她是不是出奇的温柔，而且格外的有愛心啊？
寫一個人作文10
今天早晨天氣雖然很冷，都結冰啦！我也像以往一樣上學，平時每天都有廣播操。現在因為天氣很冷，我們都不去了。馮老師也時刻提醒我們注意保暖，多穿些衣裳。
可是，今天早上我們看向窗外，陽光明媚，鳥兒時不時在空中飛過，遠處綠油油的山，火紅的太陽在空中掛着，我想：“今天總要去做廣播體操了吧”！
當廣播鈴聲響起時，我們卻遲遲不去，這是怎麼回事呢？我在想時老師卻問“今天想去廣播體操嗎？”“好呀好呀”大家説到。"嘻嘻"老師默默地一笑："我們不去"。
"什麼"？大家爭辯的，心裏像下了風雪一樣冷，個個心情低落，看到我們這樣，馮老師無奈之下就請陳同學來回答。馮老師一向讓成績好的有進步的同學來回答。
只見陳同學站起來，大聲説道："去"！同學們一聽，雙手揮舞着，雙腳跳起來，嘴中喊着："太棒了"！只聽馮老師笑着説："鄭森源排隊"。在鄭森源的帶領下，我們來到了操場上，一下去風迎面吹來，場地上空無一人，只有我們一個班級。馮老師説：“趕快拿出繩子快跳，跳起來就暖和啦，大家加油吧"！！
“呼呼呼"，跳完繩後，馮老師讓我們一小隊一小隊的排好，到操場跑步，一開始大家還跑的很起勁，可是最後我們也跑累了，老師鼓勵我們，"要加油呀，不要灰心，跑步是為了鍛鍊身體！跟上來"。有些人聽了老師的鼓勵，瞬間像打滿了醬油似的跑了起來，我們齊頭並進。像一羣小馬一樣浩浩蕩蕩地向前衝去，馮老師早已在前面數，有沒有人落下，我想馮老師可真是一個通情達理的好老師，不僅善良可親，還會鼓勵別人。
我們每次有什麼活動，老師都是先報名，比如冬至擂圓活動，還有去梅花村，葛家村等很多活動。讓我們親身去體驗，平時對於我們的進步和退步，還獎罰分明呢。有獎勵也有懲罰！現在老師清點好人數後，帶着我們回到校室，給前十名的同學發了獎勵。
我想能遇到馮老師這樣和藹可親，平易近人的老師，真的很好，也是我的幸運！
寫一個人作文11
今天是週日，爸爸去上班，媽媽要去學校值班，家裏只剩下我一人，我高興極了！
爸爸媽媽將單元門關上後，家裏一下子安靜了許多。我馬上跑到窗户邊間諜般地觀察了一番。哈！車子開走了！我的自由時間開始了！我連忙跑進書房，拉上窗簾，關上門，打開電腦，準備玩最愛玩的遊戲。啊！幸福時光終於來臨了！直到遊戲開始的時候，我激動的心情才慢慢平靜下來。我邊玩電腦邊派我的“千里耳”聽周圍動靜，生怕爸爸媽媽突然返回。幾分鐘過去了，周圍沒有一點兒聲音，只有遊戲裏面那優美的伴奏，我放心了，迅速投入到緊張的遊戲中。在這個虛幻的遊戲世界裏，我如同一位威武的統帥“指揮”着美國。隨着時間慢慢推移，我創建的美國已蒸蒸日上，成了一個強大國家。可是，好景不長，當我“指揮”着坦克部隊氣勢洶洶地向敵國進攻時，正玩到緊急關頭，響亮的電話鈴聲驟然響起。我連忙去門外接電話，慌亂之中，連遊戲中的“暫停”鍵也沒按，真該死！我眼睜睜地看着屏幕上的坦克一輛一輛被攻破，卻無能為力，心急得快蹦出來了！但又不得不用極温柔的語氣回答媽媽的問題，讓她覺察不出一絲破綻。其實我的腿都抖了好長時間了！急死人了！
過了好長好長的時間，這個老長老長的電話才打完。我早已等得不耐煩了，不由得氣急敗壞，@一把扔下話筒，我連忙奔向電腦。可為時已晚，我的坦克部隊已灰飛煙滅，統統消失了。
我懊惱極了，心想：一支好好的“軍隊”就被一個電話搞沒了，真討厭！突然想起：還沒做作業呢！我一驚，再沒心思玩了。我連忙把電腦關了，乖乖地做作業。這時，爸爸媽媽回來了。幸虧我有先見之明，要是再遲一點兒就麻煩了，可媽媽只看了一下鼠標，就發現了破綻，朝我吼道：“又玩電腦了！要知道我走之前，可是有‘必殺技’的，我在鼠標上放了一根紅線。”紅線就是證據？我愣住了。
看來，真是“道高一尺，魔高一丈”啊！
寫一個人作文12
在紅色的跑道上，一個矮矮的身影一扭一扭地跑向終點，笨拙得像企鵝一般，手前後大幅度地擺動着，身體左右地搖着，滿頭都是汗，幾乎是踉蹌着“跌”過終點，只聽得體育教師大喝一聲：“好！許昕，4分45秒！最終過了！”而這位可憐的同學，早已累得癱坐在草地上了。
許昕，這位笨拙得可愛的“書呆子”，就是這個“有意思”的人。上帝給一個人關上一道門，就會打開一扇窗。所以，此人在體育不盡如人意的情景下，仍以自我的努力註明了自我的實力。
説他是個“書呆子”，是極名副其實的。他平時讀書極廣，學習也十分刻苦，所以他的學習成績總是名列前茅。一天午時，立刻就要去操場上體育課了，教室裏充溢着燥熱的流動的空氣，大家拿跳繩的拿跳繩，喝水的喝水，完全是一副“身在曹營心在漢”的模樣，唯有這位“書呆子”，將周圍的一切視若空氣，“全然不知”地“擁抱”今晚的作業。他做題的速度極快，“唰唰唰”頃刻的工夫便已寫了大半頁，忽然他遇到了一隻巨大的“攔路虎”，進度停止不前，只見一隻手撐着大大的腦袋，眼睛幾乎要貼到作業本上去了，筆在草稿紙上停滯着，忽然，又快速地在草稿上運算了起來，似乎靈感稍縱即逝，可立即他眼中的光芒變暗了，懊惱地在稿紙上將寫下的飛速地塗掉了，用手捂着腦袋，苦苦思考着。
如此幾番，他似乎很失望，嘴裏像是在咀嚼着什麼，一張一合，卻沒有放棄，扯住正在喝水的我，問道：“這道題目中的3怎樣處理啊？”我仔細一看，思索片刻道：“你看一下可不能夠去括號……”話還沒説完，許昕“唉呀”一聲叫，本來就圓的眼睛瞪得像湯圓一般，最不自覺地張開又閉上，顧不得驚詫的我，悶着頭，念念叨叨地説着，手上的筆卻不曾停，飛速地寫下一行行的算式，行雲流水如“神助”一般。最終，他欣喜得快要跳起來了。他彎腰從抽屜的角落裏扯出繞成一團兒的跳繩，滑稽地抱拳向我道了一句：“多謝‘高人’指點！”
看着許昕同學歪歪扭扭向後門外跑去的身影，真令人感歎：真是個有意思的“書呆子”！
寫一個人作文13
東方露出了魚肚白。
打着呵欠，背上書包，走出家門，看了表，六點二十分。
轉角，看見一個小屋子，門大敞着。屋中，一張圓桌，一個小皮凳子。一張牀，沒有任何多餘的陳設。屋外，一個老嫗，正吃力的掃着地上的落葉，手裏的竹掃帚，一步一搖，像她臉上斑駁的痕跡。
她，大約六十來歲，矮而瘦，病態的瘦，面色卻紅潤，臉上堆着紅暈，一笑，漾起了皺紋，溝壑般的，是歲月的印記，每天，都着一件咖啡色外套，很舊，很乾淨。深冬也如此，單薄的衣物下瘦小的人。
不知道哪一天，我急着走，書包大開着，筆袋掉下也沒在意。老人掃着地，恍抬眼：“小姑娘，東西掉了。”一回頭，果真。撿起筆袋，又聽到一句，“去上學啊。”語氣中有留戀也有鼓勵。我一笑，是啊。她顫着放下掃帚。當年，她也認得幾個字，文革，放下書本，拿起鋤頭。又參加了工作，沒幾年，廠子倒閉，才去掃了大街。望去，幾行濁淚順着臉頰流下。“好好學習啊，別像我們，不被人看好，見不得枱面。”又拿起掃帚。
曾在放學後，看過她。坐在小馬紮上，捧着一本書，用粗糙的右手，指着文字。一行一行的慢慢看。不知為何，她讀書，總把平常蓬亂的頭髮板正的梳到後腦勺，正襟危坐的樣子。良久，才抬起頭：“放學了啊。”我回，“是呢？”説着，把手中的舊毛衣，塞給他，這是幾年前穿的，她瘦小，正穿的下。“我哪裏穿的下這麼好的衣服。”她擺擺手，説，“身上的暖和呢。”又捧起書本，慢慢看。專注的神情，就像做手術的醫生手裏握着人的生死大權一樣。
夕陽，一抹酡紅，灑下，老人沐在夕陽中，像一尊鍍金的雕像。我悄悄放下毛衣，在心裏給她深深的鞠了一個躬。她對學習對文字的渴求，打動了一個學子的心。低頭看書的老人的樣子，一直在我眼前縈繞。
夜深了，夜色正好。
寫一個人作文14
生活中，總有那麼些人，在身邊默默地守護着我們。在他們中，必然有個是我們最熟悉的——媽媽。
曾經以為，自己已經足夠大了，可以照顧好自己，不用母親擔心的，但是那個黃昏所發生的事，讓我明白母親並沒有離開我的身邊，而是在旁邊默默守候着我。
在那個漂浮着橘黃色光影的黃昏，我又一次去上國畫課。雖説是自願去上的，但是在一個温暖的黃昏去上課，多少還是有點懶洋洋的，不太情願。坐在教室裏看着老師不斷地嘮叨，強調着一些我早已掌握的要點，真心覺得還不如睡一會兒覺呢！陽光透過窗户射進來，是温暖的橙色，真的——好想睡覺！早知就不要那麼早起牀鍛鍊了嘛！俗話説得好“春困秋乏”，現在是春天，正是想睡覺的季節，再加上早晨起牀起得早，自然撐不住。我看向窗外，以此讓自己保持清醒。咦？窗外有一個熟悉的身影，好像是媽媽！不會呀，媽媽應該不會來的呀！但是我就算再不清醒，也不可能連自己媽媽都辨不出呀！望着那個熟悉的身影，我浮想連篇……
努力地保持清醒，上完了一節課。此時落日熔金，暮雲合璧，我的心卻煩躁不安，回家，能有睡覺的機會嗎？就算是能小憩一番，也是極好的呀！迷迷糊糊地往少年宮門口走，依稀看見了媽媽的影子，走近一看，果然是她！我笑道：“今天怎麼來接我了？”“順路過來了，就來了唄！”真的，是順路而已嗎？毫無疑問，不可能！果然，我一回去，她説讓我先休息一下，今早沒睡好，再加撐了一節課的疲憊，我很快進入了夢鄉……
在夢中，一幕幕她對我的好浮現在了我夢境：在寒風中，她把圍巾圍在了瑟瑟發抖的我身上；在迷茫時，她總是耐心地為我指點迷津；在考試備戰時，她經常精心地挑出易錯處，幫助我複習；在我為考試失利而慌亂時，她總是教育我要淡定，一次失誤不算什麼，但一定要繼續努力……
媽媽，謝謝你，是你用細心和母愛，養育着我，讓我慢慢長大。
這就是我所熟悉的人——媽媽，她用她的細心和母愛，澆灌我長大。
寫一個人作文15
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同一個人在不同的人眼裏也是不一樣的。在我眼裏，鄭萍萍是一個名副其實的“善變女王”。
一雙忽閃忽閃的大眼睛可愛迷人，櫻桃般的小嘴裏兜着兩顆小小的虎牙，讓她顯得更加可人。而她高桃的個子，可愛的相貌掩蓋了她“善變女王”的廬山真面目。鄭萍萍在“善變”方面可謂是有極深的造詣，而其中最突出的還要屬“翻臉術”。
那是發生在五年級的一件事。那時，我倆剛結為好友，一天上午，我們因為一點小事吵架賭氣了，兩人都吹鬍子瞪眼，誰也不讓誰，尤其是鄭萍萍，叉着腰，嘟着嘴，眼睛瞪得彷彿要脱離眼眶，還大口喘氣，輕蔑而不可一世。我當時氣得肺都要炸了，狠狠地朝她丟了個白眼，鼻子裏輕蔑地一“哼”，一跺腳，帶着一腔怒火，轉身回到座位。我本以為我們之間的友誼會因此出現裂痕，不曾想，就在兩分鐘後，她踩着小碎步，滿臉微笑地湊到我跟前，調皮地朝我眨了眨眼，賣了個萌，隨後用甜膩膩的聲音撒嬌般地説：“楊婕，我錯了！我不該那樣的，你原諒我好不好嘛！”我正在氣頭上，便氣沖沖地扭過頭，裝作視而不見。但她沒有放棄，馬上換上一副天真無邪的面孔，“深情”地注視着我，真是令我哭笑不得。在她的賣萌攻勢下，我節節敗退，終於忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來：“好吧好吧！我原諒你就是了！”萍萍馬上笑逐顏開，説：“我就知道你會的！”唉！這個“善變女王”真是翻臉比翻書還快啊！
“善變女王”不僅情緒多變，而且“口齒善變”。當你與她聊天時，若有什麼問題難住了她，或是她不想回答的，她便話鋒一轉，反過來嗆你一句，令你莫名其妙，心中窩火可又無言以對，只能乖乖地轉移話題。
這麼一個有個性、伶牙俐齒的鄭萍萍，“善變女王”之稱“舍她其誰”？