【薦】我愛書作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我愛書作文，希望能夠幫助到大家。
我愛書作文1
看着一張張名人的字跡，看着一本本栩栩如生的作品，我終於忍不住了，讓媽媽給我報書法興趣班。
我到了陳老師家，陳老師可嚴了，把一塊大橡皮放在我們的頭上，只要彎一下腰，橡皮就會掉下來，這時陳老師就會拿出戒尺來批評我們，我一直不敢動身，深怕橡皮掉下來。怎麼練字這麼難呢？
我本來寫的歪歪扭扭，沒有幾筆是直的，這時，老師把右手中指上那鼓鼓的老繭給我們看，教導我們怎樣勤學苦練。我聽了陳老師那練了十八年那驚人的數字，使我下定決心，一定要練好字。
於是，我每個星期五都會去陳老師家練字，陳老師也經常鼓勵我，書寫有了很大的.進步，但是我每天練字都會練字15分鐘。陳老師説：“雖然我的字對自己有幫助，但對名人來説，我的字離名人相距差的是十萬八千里，要知道，名人的作品都是練了萬千遍的，而且百練不倦，你必須練到十級才行。之後，我更加努力了。
我喜歡書法，書法讓我的課餘時間變豐富了，也漂亮了我的字，使我一生受益。
我愛書作文2
11月的一個下午，我們慧星小隊舉行了這學期的第一次小隊活動，主題是：“我是小小書法家”。為此，媽媽還專門請來了省書法家協會的周老師教我們書法呢！
周老師一開始就問我們誰學過毛筆書法？陳正毅和陳昕鋭立馬就舉手了。周老師一見他們學過，馬上要求他們展示一下握筆姿勢和寫字姿勢。但他們的.姿勢不一樣，一個坐着，一個站着，我們都糊塗了！周老師耐心地給我們解釋了兩種姿勢的區別，並教我們正確的握毛方式：筆要握在毛筆的中間偏上位置，而且要指實掌虛。
接下來周老師一一為我們講解了橫、豎、撇、捺等筆畫的寫法：“一字特別難寫，尤其是起筆和收筆的地方，不然就會變成一根骨頭！”他還説：“豎鈎的這個鈎要回上去一點再慢慢提起來……這個豎折的折很關鍵，要停一下再走。”大家都聽得全神貫注。
聽老師講一遍，再看老師寫一遍，就輪到我們自己寫了。可等到自己握筆的時候，卻發現筆絲毫不聽使喚，筆劃被我寫得大小不一，東倒西歪，有的粗，有的細，十分難看。周老師後來手把手地教我們練寫字。寫毛筆字，看來真不容易啊！
最後，周老師給我們每個人寫了一張作品，即我們每個人自己的名字，還寫下了“慧星小隊”四個大字留作紀念。
我愛書作文3
自從八歲那年，媽媽把我送到學校的書法班去學習書法。剛剛開始時，還不太喜歡，慢慢的便愛上了書法，每天都回家練字。漸漸地，漸漸地，我在班上寫的字越來越好，得到老師、同學們的好評。
但在學習書法的途中，也有想過不學、放棄。最後媽媽對我説：“學一門本領，如果不學了，就叫做”半途而廢”。你只要半途而廢，那你不就是什麼都沒學到了嗎？”我聽了媽媽的話，低下了頭，思考了很久，然後慚愧的説道：“媽媽我一定會把書法繼續學下去的，我不會讓你失望的`！”媽媽聽了笑着點了。
記得有一次，老師把我和幾個同學交到她身邊，對我們説：“星期一的才藝展示我讓你們上舞台寫書法，怎麼樣呀？”我聽了都十分樂意想：練了這麼多年，終於可以上舞台展示了！於是，我回家請媽媽幫買好生宣紙，準備星期一上舞台用。然後再用報紙練習，練了不久後，我便寫得範字差不多了。
很快就到了星期一，我邁着沉重的步伐走上了舞台，向同學們問好。然後走上前，拿起筆，不慌不忙的在紙上寫了“志在千里”這四個字，接着把字亮給大家看，得到了同學們的掌聲，我開心極了！
我得到了大家的掌聲，也就意味着我當初的決定是對的，我也沒有讓媽媽失望，我真為我自己而感到自豪啊！
我愛書法！
我愛書作文4
國小四年級的時候，我寫得不均勻，筆直，這讓我很迷茫。有一次，我看到著名書法家歐陽勛的作品，字裏行間似乎一個個跳躍。太棒了，我非常欽佩它。於是我心中燃起了一把火，下定決心學好書法。回家後，我鄭重地請媽媽向我的班彙報。不久之後，媽媽就把我送到張小姐家門口。
放學後，老師首先教我毛筆字的規則，這是最嚴格的“二八直”。老師説，要想寫好書法，就要有好的坐姿。寫作時，老師的要求很高。每一筆都應該是完美的。考試合格後，開始寫一筆。一個學期過去了。在家的業餘時間，我忍不住練習書法、寫字，然後忘記了時間。所以日復一日，年復一年，我在書法的道路上迷失、後悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅持了下來，寫得越來越好，獲得了國家、省、市三級獎項。近日，他還獲得了書法“蘭亭獎”比賽的.金牌。在學習的過程中，我對書法的感情越來越強烈。
我愛書法，因為它給我無限的樂趣；我愛書法，因為它是我們中華民族的瑰寶；我愛書法，因為它是一門古老的藝術。這也是因為書法讓我愛上了傳統文化。
我愛書作文5
書，一本藴含哲理或一本幽默風趣，香，一絲清新淡雅或一種高貴優雅。書香不是清新淡雅或高貴優雅那麼簡單，書香樸素而卻不缺乏它本身的哲理。我愛書香，書香伴我走過了每一段流光溢彩的歲月。
像冰心奶奶一樣，小時候的我就很愛讀書，縷縷書香，像那點點熒光，指引着我成長的.方向。每天睡覺前都要聽姥姥給我講孟姜女哭長城，牛郎織女，后羿射日，嫦娥奔月等民間神話故事。常常腦袋裏裝着好多問題：天上這的有神仙麼，我是不是也有一雙隱形的翅膀？什麼時候能飛呢？……這些問題一直困擾着我。媽媽就捧着書教我認識書上的圖片。上了幼兒園後，媽媽就捧着《身邊的世界》、《十萬個為什麼》教我認識書上的圖片，使我懂得了關於動物、植物、宇宙等大自然的許多……
我升入國小五年級那年，老舅從大連回來，給我帶回來一本《水滸傳》，我愛不釋手，有時躺在被窩裏品着書香，品着品着睡着了……《水滸傳》裏我最喜歡的人物是武松，他武功高強、血性男兒，敢作敢當。尤其是他醉打蔣門神、怒殺潘金蓮和讓他一舉成名、在每個人心中留下深厚印象的武松打虎，很難想到一個人能做到。
漸漸地，我長大了，而書香在我身邊從未離去。最近我又用自己攢的零花錢買了一本《西遊記》一品其香……每當聚精會神看起書來，我才驚覺有書香縈繞的生活是那麼的美妙！
我愛書香，難以捨去……
我愛書作文6
時髦靚麗的衣服撥不動我的心扉，琳琅滿目的玩具吸引不起我的興趣……只有書籍才是我的最愛。
書籍，那是一盞通向成功的指路燈，那是知識寶庫裏一顆光彩奪目的鑽石。書籍是那通向藍天的羽翼，令我在無邊無際的知識天空中自由翱翔；書籍是那漂浮不定的小船，將船帆徐徐升起，激勵着我勇往直前，令我在以往無垠的知識海洋中探索。是它，將智慧的光芒撒向我們間的每一寸，用它那動聽婉轉的`智慧之歌撥動我的心絃。
書籍，帶我穿越時空的隧道，頃刻之間，來到了唐朝詩人白居易所寫的詩中，領略詩人的詩情畫意，共同吟詩作對。書籍，將我帶入童話王國的邊境，與阿拉丁一起乘坐魔毯遨遊世界。書籍，將我帶入巴黎聖母院，聆聽那悠揚的鐘聲……陽光下，我專心閲讀，黑夜裏，我回味無窮。書籍將它智慧的光芒無私奉獻。
莎士比亞曾經説過這樣一句格言：生活中沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀，世上沒有了光明。書籍啊，你是雨露，我是花朵，是你滋養了我的生命；書籍啊，你是小河，我是魚，是你孕育了我生命。
深藍的天空中，鑲嵌着無數顆璀璨的星星，那是書籍廣闊偉大的懷抱；奪目的陽光，放射出七彩的光輝，那是書籍聖潔的化身；五彩繽紛的花朵，散發出怡人的幽香，那是書籍永久的靈魂。
書籍，我愛你，我願用摯熱的愛去讚美你……
我愛書作文7
我愛書，因為是書給予了我知識也給了我力量和勇氣。書，只要你認真去讀，讀出味道，讀出真情，就一定能讀出你獨特的故事。
讀書是我每天要做的事。在我讀書時我彷彿進入另外的一個世界，這裏的世界很精彩！讀了《雷鋒日記》讓我懂得了人活着要更多的為別人着想，做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然我的成績不好，但是你們別小看我，像王進春的那篇《鐵人》，世界上有一種不怕苦不怕難，堅持到底就是勝利的精神，《鐵人》那篇文章我不記得了，但是我記住了他的不怕苦`不怕難得精神！
書時我們最熟悉的東西，讀書時同學們最熟悉的生活，十多年的讀書生涯，有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。我想大家介紹一本我最愛看的書吧，那就是《觸動孩子心靈的寓言故事》，裏面的內容有很多：《竹筍與石頭》、《農夫和蛇》……
又一次爸爸媽媽都出去了，我自己在家靜靜地沉浸於《觸動孩子心靈的寓言故事》，在那裏遨遊，尚待，流連忘返，當我讀到開心的故事時，我臉上會綻開舒心的笑容；獨到悲傷的那一段，我便為書上的主人公的'不幸遭遇留下同情的淚花，讀到幽默時，我常常會開懷大笑。媽媽叫我讀到優美的句子和詞語，要摘抄下來。書既是一位充滿智慧的老師，又是我最親密的朋友，時常跟我面對面交談！
冰心奶奶曾經説過：“讀書是我生命中最大的快樂！”我愛書。
我愛書作文8
從小，我對書法就情有獨鍾。
我是從二年級開始學習書法的。那個時候，我字寫得比較端正清爽，經常被班主任表揚，所以，媽媽決定給我報一個書法培訓班。
第一次練習書法，我完全是按照自己的習慣去寫，沒有按照米字格的位置，所以我的字老是寫得大小不一。後來，經過老師的指點，我自己每天苦練，漸漸改變了這個壞毛病，字也漸漸寫得規範美觀起來，還經常被老師誇獎呢。
我每天回家都會練字，當然，也吃過不少苦頭——有時候，我會因為練習太久導致手臂痠痛；有時候，我也會因為寫得不好而受到媽媽的批評。但我並沒有因為這點小挫折而放棄書法。
在學校的各種比賽中，我也取得了很好的成績。可以説，我的書法水平在年段裏也是數一數二的了。三年級的時候，温州市有個書法比賽，經老師推薦，我很榮幸地參加了。可我心裏深知整個温州市人才濟濟，字寫得好的人很多，想要得獎，也是一件非常不容易的'事情。所以，我一定要加倍努力！
於是，每天回家我寫完作業後都很自覺地練字。
到了比賽那天，我自信滿滿地來到少年宮。走進賽場，看到身邊選手的作品，我內心又不由得緊張起來——每個人作品上的字都如印刷起來一般。我忐忑不安地交上了自己的作品。
過了幾個星期，成績出來了，我竟意外地取得了一個不錯的成績。從那以後，我對書法產生了更加濃厚的興趣。
書法，已經成為我生活中不可缺少的一部分了，我愛書法！
我愛書作文9
每個人都有自己的課餘愛好，有的人喜歡養花種草，有的人喜歡玩電腦，有的人喜歡踢球，還有的人喜歡唱歌跳舞，而我卻有着獨特的愛好——愛看書。
我從小就喜歡看書，一直都是書伴隨我成長。還記得我很小的時候，媽媽就每天都給我講故事聽，漸漸的我也喜歡上了看書。最開始，我愛看童話故事，在這期間，我認識了醜小鴨、白雪公主還有七個小矮人……醜小鴨有一種很醜的小鴨子而變成了一隻美麗的白天鵝，這是多麼大的變啊！他告訴了我：做人要有自信，但又不能驕傲。白雪公主與七矮人的故事告訴了我：‘善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。’的道理。
隨着年齡的增長，我也學會了許多道理。然而，我也改變了看書的內容，我開始喜歡歷史類的書籍了。我喜歡恐龍，我喜歡聽遠古戰爭類的故事，比如：恐龍百科、南京大屠殺……偶爾，我也喜歡看一些關於科學類的.書籍。讀了這麼多書，讓我懂了不少道理，又讓我學會了怎樣做人。
書給我帶來的快樂與知識遠遠不僅僅是這些。現在，我又喜歡上了小説、大人的書我也會經常看。現在，家裏人不會的問題，我都能幫他們解答，並告訴他們原因。家裏人都説我是一個“知識淵博的小博士”。
書，我要好好的謝謝你，你給我帶來了一個嶄新的世界！
我愛書作文10
小時候，我的字寫得不是很好，每當看到字寫得特別好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地讚歎起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報了書法班。書法班裏的人很多，國小到高中的都有，他們的字各有千秋，纂書和隸書，給人一種古色古香的`感覺；行書流暢，楷書端莊；而草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的自由…在強大的壓力下，我下定決心要練好字，非得讓書法老師誇一誇不可，我從橫、豎、撇、捺開始練起，每天堅持練二十個漢字，從簡單到複雜。上課，我把腰板兒挺得直直的，一邊聽着老師的講解一邊認真地練字，不敢有絲毫的馬虎，身邊全是強者啊！一想到這些，不管手有多酸，腰有多痛，依舊埋頭苦練。回到家裏，甩開電視的誘惑，不再理會睡魔的威脅與折磨，心裏只有一個念頭：超過他們！沒想到，最吃不得苦的我竟也有了“灰太狼”的百折不撓，堅持不懈。功夫不負有心人，我辛勤的努力終於換來了豐收的碩果。練習本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整，有自己獨特風格的大字。每天老師誇，回到家，父母也誇，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。吃得苦中苦，方為人上人，我親身體會到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！
我愛書作文11
小時候，晚上睡覺我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進入甜甜的夢鄉，書中的故事讓體會到了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我為《三毛流浪記》的故事感動得淚流滿面……從此，我與書成為了好朋友。
記得二年級的時候，我和媽媽去公園玩耍，我帶了一本童話故事書作為我的好夥伴，因為我看書太入迷，與媽媽走丟了，竟在大庭廣眾之下急得“哇哇”大哭，最後，還是一位好心的阿姨幫我找到了媽媽。
三年級的時候，我晚上睡覺，就拿了一本書看，已經有一個多小時了，媽媽走進來，對我説：“曉慧，不能再看了，已經十點多了。”我説：“哦。”可是，媽媽一走，我又把書拿回來看了起來。
還有一次，我去上衞生間，也拿了一本《快樂星球》進去，看着看着，我被書中神奇的多面體吸引住了。不知過了多長時間，只聽門外媽媽喊到：“曉慧，你掉馬桶裏了嗎？”這時，我才意識到我在衞生間裏讀書。
一本你喜愛的書就是一把鑰匙，也是一條通往知識大門的.道路。走進書中，我盡情地與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。
我愛書，因為它讓我的生活變得更加快樂。
我愛書作文12
我有一本喜愛的書，在我喜怒哀樂時，我都會看看書，一看就忘了時間，在書的海洋中遨遊。媽媽總愛對人説：“我女兒看書看成迷呀！”
一天中午，同學小Z向我借那本我喜愛的書，我思考了許久才勉強同意。
一天……兩天……五天……十天……
過了很久也不見小Z把書還給我，我着急呀。那個急，就像丟了魂似的，但我又不能直接向小Z要。唉！終於，有一天，我實在忍不住了，找到小Z，我焦急地問她：“小Z，我的書你讀完了嗎？什麼時候能還給我？”小Z不開心了：“才一本書有什麼稀罕，瞧你個猴急樣！”我急得快哭了，不停地求小Z。我又勸她：“小Z，你對那本書可能沒感情，但我不一樣，我和它可是情深意厚呀！”終於，小Z禁不住我的哀求，總算把書還回來了，還不太高興地皺皺眉頭。
書本又回來了，我欣喜若狂，巴不得一蹦三尺高！但不一會兒，我的心情又一落三千丈了。
因為我的`書幾乎破了十幾處，興許還不止呢！我十二分的傷心，小Z怎麼這麼破壞書呢？
當時好多同學在場，不然我真會大哭一場。
回家以後，我把書小心翼翼地用透明膠帶把壞的地方粘好，生怕它再破上一個小洞。我又給書找了一件合身的“衣裳”披上去，就像大將軍穿上盔甲一樣，威風呀！我又為書選了一個“小房子”，好讓書“住”在裏面。
這是三四年前的事了，現在，那本書，還靜靜地立在我的書櫃中……
我愛書作文13
暑假，媽媽給我報了一個書法班，修正我寫字潦草的壞毛病。
那天早上，我和媽媽早早地來到了書法教室，進門一股濃濃的墨香撲面而來，教室裏已經有不少年齡不一的同學在認真寫字了。
老師很快給我安排好了位置，並告訴我寫字前的準備工作和毛筆的書寫姿勢。當我熟練一會兒後，老師就握着我的手，開始教我寫筆畫。示範過後，便由我獨自書寫，舔墨、提筆、落筆……我不斷重複動作，點點點，橫橫橫，兩個只是很簡單的筆畫，我卻怎麼寫都寫不好，我越寫越沮喪。等到下課回家的路上，我愁眉苦臉地對媽媽説：“早知道毛筆字這麼難寫，我真該好好寫鋼筆字啊！”一邊説着，我情不自禁地流下了眼淚。
幾天的課過後，我漸漸找到了手感，特別是筆畫課結束後，從寫字開始，我更從中找到了樂趣，每當我寫出一個個漂亮的字來，我的.內心都感到無比的愉悦。
星期五，爸爸説週末打算帶我出去玩兩天，我想也沒想就拒絕了，星期天我可是要上書法課呢，我現在已經離不開我愛的書法了。
我愛書作文14
我愛書法，因為它是中國的文化藝術，是中國文化的一株久盛不衰的美麗奇葩。
書法有這幾中，最初是甲骨文、石鼓書，再後來的草書、行書、楷書；在這浩瀚的大海中，呈現出許許多多有名、令人仰慕的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些大書法家，所以我決定去練書法。
我是從去年開始學書法的，在這一年的學習過程中，我的字不僅有了很大的進步，還懂得了許多道理，比如：做事不能三心兩意；做事要持之以恆，不能三天捕魚，兩天曬網；浪費美好的時光。
寫字也是要與合作精神的，如果一個字的某一個筆畫寫的不到位，那整個就會受到影響，所以説不是那麼容易的，想把字練得爐火純青，不是三兩天就可以完成的，要持之以恆。
經過一年的刻苦練字，我的'字是越來越漂亮，和剛好是比那正是“判若兩人”呢。每天放學我和老師一起練字，經過刻苦的學習，我的毛筆字在飛躍的進步着，雖然我沒有拿到什麼榮譽，但是我想在這樣日復一日年復一年地練習，我一定會有所收穫的。每一次聽到老師表揚的話語，我心裏十分欣慰，就會想：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”還真應上這句話了呢。
同學們讓我們一起努力，做事不能半途而費，一定要持之以恆，你一定會成功的。
俗話説的好：“一分耕耘，一分收穫，只要肯付出，總會得到回報的。”成功背後，總是令人難以忘懷的種種經歷。
我愛書法。
我愛書作文15
我愛書，就像是我愛我的家人，愛我的朋友。
從我懂事開始，就天天纏着姐姐給我講故事，姐姐天天捧着書給我講故事，有時候姐姐不給我講我就哭着吵着不睡覺。天長日久我就有了自己去讀書的想法，姐姐就給我買了幾本小漫畫書，當姐姐把書放在我手上的時候我高興得幾乎要跳起來了。因為我終於有自己的書了。自從有了書，我幾乎整天沉醉在書本中，忘了吃飯，忘了睡覺，甚至忘了自己。
漸漸地我上國小了，學校的圖書館裏有許多圖書，我就挑自己喜歡的書看，當然，童話和神話故事書自然是我的最愛了。有些書上的字我不認識或不懂什麼意思，我就會尋求不會説話的老師——字典的幫助。就這麼又過了兩三年，我現在已經上五年級了，什麼《西遊記》、《三國演義》和《紅樓夢》等我國古代名著我都已經看過了。從四年級開始我們的語文老師就開始叫我們做讀書筆記，我摘抄了不少的的`妙詞佳句，偶爾也會寫寫自己的讀書心得，記錄下自己從書中得到的啟發。自從養成做讀書筆記的習慣後，我的寫作水平有了明顯的提高了，每次考試30分的作文，我幾乎都能得28分左右。
這就是我的書，我愛書，因為我把書當成了我的家人，我的朋友。
我一輩子的朋友——書。