那些年作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的那些年作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些年作文1
在晨光的隧道里，埋藏着我許許多多的趣事，評測們是五彩繽紛的。一想起那些我做的傻事，我就會情不自禁地笑出聲來。
要多多傻事裏，我最記憶憂新的是—做“棒冰”。那時，是一個炙熱的夏天，我還在上幼兒園。我走在放學回來的小徑上，大的汗珠一顆又一顆地從臉頰上滑落，太陽強烈的光芒曬地我睜不開眼睛，真熱呀！
我靈機一動，棒冰不是能解暑嗎？對呀，媽媽不是給我買了一濤做棒冰的模具嗎？我印象中的棒冰外觀是雪白，嚐起來味道甜甜的。
我不假思索地把模具找出來清洗兩遍，我先把小麥粉在每個模具裏撒了三勺，不夠，再往模具裏注水，用筷子攪拌，直到小麥粉變的粘粘的，最後，再加上三勺白糖，大功告成！我把模具小心翼翼地放進冰箱。一切準備就緒，坐等媽媽歸來品嚐。
“叮咚——”門鈴響了！我飛奔到大門，打開大門，我從冰箱裏小心翼翼地端出棒冰，給媽媽品嚐。
媽媽一瞧，問我：“這是什麼？”“我做的棒冰”我興奮地説。“你會做棒冰？”媽媽驚訝地説。我得意洋洋地説：“當然，不信你嚐嚐呀！”
媽媽一嘗，臉都綠了説：“好怪呀，到底怎麼回事？”“怎麼會呢。”我不相信地説，上前舔了一下，好難吃呀！我只好把事情經過一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了，拍了拍我的頭説：“傻孩子，棒冰怎麼能用小麥粉做呢？”我困窘極了，臉色頓時變紅了。
那些年的傻事，我三天三夜也説不完。時光一去不復返，真希望時光能倒流呀，我肯定還會做那些傻事，嘻嘻。
那些年作文2
那幾年我們一起走了。 多年來，我們在操場上流汗；我們在草地上的笑聲；在那些年裏，我們被埋在花園裏的合同；在那些年裏。
我們在校園裏沒有什麼記憶，我們在那些年裏永遠不會忘記的純真，我們一起經歷了起起落落；在那些年裏，我們一起戰鬥；那些年。 我們的小小的笑聲繼續；在那些年裏，我總是被你戲弄，説我喜歡這樣的東西，現在回想起來。 你怎麼能很容易忘記六年的深情同學呢？ 我記得六年的細節。
我固執地相信，我不僅記得這是所謂的默契，而且我們一起長大了六年。 我們一起度過了國小的第六個國際兒童節，所以這意味着我們必須説再見。這意味着我們離分離不遠。我知道從我們走進考場的那一刻我們就知道我們必須分開 也許從這一天的每一面；也許再見並不能認識到臉的變化；也許不像一個小時那麼簡單。 我同意不哭，但為什麼我偷偷地哭了。 每當我回想起來，我總是失去我的眼淚。我不知道這是不是一個快樂的詞。也許我記得我的同學們的微笑像梨花一樣燦爛。 我不知道為什麼我很久沒見到這張微笑了。
六年的友誼一直深深植根於心底。 即使在十年後，這種關係仍然令人難忘。 我相信美好的回憶永遠不會因為時間而抹去。讓我們把友誼埋在我們心中的潘多拉。 那幾年我們一起走了。
那些年作文3
也許，有些事會因為時光流逝而淡化，但某些事物總會勾起一些深刻的回憶，雖然模模糊糊，又清楚明白。
草場邊公園的歡樂，樹陰下清涼的微笑，小巷口稚嫩的腳印……這些突如其來的回憶總讓人措不及防，但回憶，並不需要太多華麗的語言，而是欣慰一笑。
如今，我拿着小賣鋪裏的酸奶，輕輕地吮吸着，輕暢的感覺還是仍然的味道，這讓我自學地回到了幾年前……
以前，我很喜歡喝酸奶，現在也不例外。
小時候，我經常在家門口的街道上，捧着酸奶，肆意地在街上亂跑亂跳，街上都沒有車，行人川流不息，我和隔壁領居手牽手。兩個喝着酸奶，頑皮地從這一頭，跑到那一頭。當年，我們還小，不懂街上該怎麼走，該不該玩耍，是不是嬉戲的地方，而這樣並不能阻止我們對玩耍的好奇心，況且，我們只是孩子，正是頑皮天性的時期。我們伴隨着行走的歌聲，走了好多小巷，經過了很多店鋪，嬉鬧、聊天，一直到夕陽西下，落日的餘暉射在我們的臉上，一天的快樂和經歷全部儲存到了這瓶酸奶中，而這稚嫩又經典的味道卻時常漫延在街讓，調皮又可愛，而我這天天喝酸奶的習慣呀，依然不改變，這酸奶味的味道也隨之陪伴着我度過童年時光。
“噝——”酸奶被我喝完了，我把酸奶丟向垃圾桶，而童年回憶卻沒被丟，深深印在我的心中。
那些年，酸奶的回憶很普通，也不普通。
那些年作文4
學校組織四年級同學四月二十二號到四月二十二號進行為期五天的軍訓。在四月二十二日早上我們坐車去軍訓基地。做了一個多小時的車終於到了。
我們來到基地的第一天，有些不習慣，畢竟到了一個新的環境。那裏空氣很清新。羣山環抱。第一天我們沒有進行一些訓練。只是簡單地介紹在基地應該遵守什麼要求。教我們怎麼整理內務。
第二天開始正式訓練。只是一些基本的。練習對正，軍姿以及一些基本動作。到了中午十二點左右，教官帶我們去飯堂吃飯。説到飯堂，要求也很多。如果不安靜，我們就不能吃飯。下午的午睡是最舒服的。可是午睡過後又迎來訓練。經過一下午的訓練，我覺得又餓又難受，真想快點洗個澡。訓練結束以後，教官便讓我們整理東西準備洗澡。於是我很快的速度跑到沖涼房排隊洗澡。
第三天是最難熬的一天，教官開始教武術操還有交警指揮操。其實交警指揮操很有意思的。像交警一樣帥氣的站在馬路中間指揮車輛。晚上我們進行燒烤。大家在一起都很開心。
第四天最有意義的便是聯歡會。也許因為是第一次軍訓即將落幕，大家顯得不捨得。捨不得教官。捨不得基地。不過聯歡會還是正常的開辦。圓滿的結束。
第五天，我們告別基地的教官，坐上回歸的汽車。在老師、家長面前展現我們五天的訓練的成果。這次軍訓很有意義。
那些年作文5
還記得剛踏進校園，就被學校裏的一切給吸引時的感受嗎？還記得第一次被老師誇獎時的感受嗎？雖然將要和我們共同度過國小生涯的老師們分別；雖然要含淚告別母校；學校裏的一切都將成為回憶。但，我們始終相信，總有一天會重返校園，看望恩師。
一到二年級，是張老師教語文（不做回憶）。到了三年級，就有黃老師教我們語文。黃老師該幽默時幽默，該嚴肅時嚴肅，這點大家都清楚。張老師教英語，她在學習上對我們很負責任，但是如果去秋、春遊，她就變得很放鬆。王老師教數學，他是在我們六年級時才轉來的，他在課上講課活靈活現。
蔣學成、陳陌、王澤遠和我雖談不上生死之交，但可以説是形影不離的好哥們兒；張一捷是我學習上的“救星”，對我的學習有幫助。還有些人在此不寫。
説了這麼多，大家應該很有感觸吧，趕快去回憶你在六年學習生涯上的人、事吧！
那些年作文6
回憶青春的海浪，湧向沙灘，悄無聲息地留下了自己的足跡，走過風雪載途的年華，驀然回首，才發現那些殘敗的貝殼綻放着成功的光芒……
也許你還沒有夢想，你堅信一句話“一分耕耘，一分收穫”，但只是像垂死掙扎一樣，漫無目地拼搏，你的前途很是迷茫，失敗在你的身邊圍得水泄不通，可成功卻寥寥無幾，那些年，我們一樣，失敗，成為了青春的代名詞。
然而，我們最終醒悟，夢想之根，從此紮在心裏，我們架好一隻小船，揚帆起航，我們承載着夢想與失敗的領悟，默默祈求着上蒼——那些年，我們失敗過，可如今，我們大徹大悟，是的，失敗乃成功的墊腳石，沒有暗無天日的時光，必定沒有晴空萬里的日子。
那些年，我們失敗過，恐懼的停留在那個激流回旋的地方，暈頭轉向，——可又多麼勇敢，攜手並肩，度過了一道道難關，因為在這世上，只要有夢想，沒有什麼坎跨不過去。
那些年，我們失敗過，但失敗的背後還隱藏着一些令人意想不到的成功，只是迷迷糊糊，用勤勞的雙手奮鬥着，努力着，嘗試着……
呵！蒼天不負有心人，就是那些失敗釀就了無盡的美好，我們成就了夢想，在光輝的人生道路上，一去不回頭，越走越遠。
那些年的時光，令人懷戀，就是青春時那種説不出的朦朧，籠罩在沙灘上，我們一步一個腳印，跋山涉水，老天最後用成功的色彩為我們架起了一座智慧的橋樑，而那些在沙灘上滯留貝殼，紋路間淡淡的色彩，經千山萬水，也綻露出絢爛的微笑……
那些年作文7
那些年，我們一起歡笑，你安撫我，我哄你笑的場景不再出現。
希望你會比我好。只要你每天開開心心，有悲有歡，每天和你的朋友戲耍，只要能看見你的背影，我就已經很滿足了。
如果有一天你突然累了，那你就往後倒吧，我一直在你身後守候那些年的美好畫面。我會把你的一舉一動列入我的珍藏冊中，每天看一看，回憶一下，就足夠了。
姚雪，如果有一天你哭了，我會當做你的手，幫你拭淚；如果有一天你的手痛了，我會當做你的眼睛，為你流淚。我不期望能每天得到你的問候，聽見你温和的聲音，或者和你待再同一空間裏，但是，我希望你能允許我默默守候你。
每次和你一起入睡，你從來不知道為什麼我老貼着你，那是因為，只有緊貼着你在乎的人，才會有感覺。每次當你不在乎我，卻和別人一起戲耍時，我的淚都會不由自主地湧出來，而我老是仰着頭，就是為了不讓你看見我的淚，不為我擔心。
那些年的畫面，我一定會好好守候的。放開我吧，去尋找一個真正屬於你的朋友，但如果你累了，還是可以隨時往後倒。
那些年作文8
沒有任何華麗麗的語言，《那些回不去的年少時光》向我展示了那些年倔強的我們。看到最後，毫無防備的落淚，我想並不是因為故事的感情有多動人，也不是因為結局有多麼的讓人動容，多半是因為故事中的人物太像了那些年少不更事的我們。
年少時的感情總是固執中帶着幼稚，可是卻很純粹，單純到沒有任何其他的慾望，就只剩喜歡而已。此時，耳機中傳來的是國中那年聽的林志炫的《你的樣子》。
是否現在的我們都曾有過這樣的經歷，那樣毫無保留的喜歡過一個人在那樣美好的青葱歲月裏。而在最美年華里給予你最美好回憶的人，你們最終並沒有在一起。
或許，多年後你還會想起當時那個偏執的自己，卻想不起當時那麼篤定的理由。
當我們漸漸長大，卻丟失那種為了自己想要的東西去拼盡全力的勇氣，丟失了本該保留的一份純真。那些年少的時光，因為回不去了所以美好；因為回不去了，所以珍貴。
故事的結尾，所有的事件戛然而止，結局是怎樣的只能自己去體會了，可是我很喜歡這樣的結局，沒有確切的結果，很好。
當經歷的種種逐漸變成重重回憶，當種種回憶逐漸構築成了人生這個詞，我想我們將會懂得回不去的不僅是年少的時光，還有那些年純真、固執卻勇敢的自己。
那些年作文9
每個人都有自己最留念的時光，而那些時光有的就被記錄在照片裏，在人們心中留下了美好的懷念。
第一張照片是我們在20xx年10月去蘇州古城照的。當時，我爬在一座石像上，姐姐用手扶着一個小金狗的脖子，我能想象出那時候的喜悦心情，我心裏在想，我終於爬上來了，你現在可是我的手下敗將了。姐姐似乎認為這隻小狗真可愛呀！我可以把狗放在兔子窩裏了。
第二張照片是20xx年10月2日去了蘇州古城照的。看，我舉起一把小傘，挺拔地坐在小河的碼頭石座上。多麼像一個守衞河流的環保小衞士呀！我想，誰要是敢破壞河流就請嘗一嘗我的厲害！
第三張照片是我們20xx年10月3日去上海東方明珠塔時照的。當時，我被身後建築的巨大被嚇壞了。於是，僅僅地抱住姐姐。姐姐可能是被我摟的有些難受，眼淚似乎快要掉下來似得。看來，她快急的哭了。
看了我的文章之後，你是否也有些手癢，想寫你那美好的照片中的風景呢，那就快點動手吧！讓我們分享照片中的美好時光吧！
那些年作文10
還記得，那些年我們一起躲在桌子底下偷看小説；還記得，那些年我們一起成羣結隊去上廁所；還記得，那些年我們一起上課偷吃零食；還記得……
那些年，純潔的我們、瘋狂的我們，一起在陽光下開懷大笑。黃昏落下的餘暉灑在我們充滿青春的臉上、灑在我們有些微黃的頭髮上。我們一起抱怨時間為什麼過的總是這麼快，為什麼又到了分手的十字路口！那些年……
曾經開小差被老師捉到時，我們“幸災樂禍”的樣子；曾經為了看小説而導致脖子痠痛時，我們痛苦的表情；曾經在數學課上被老師羞辱時，我們滿臉通紅的樣子。這些話，勾起了你的回憶了嗎？
死黨，還記得在幼稚園，我們一起發過誓要做一輩子的好朋友嗎？
同桌，還記得在數學課我們一起罰站時，我們立志説以後要混出個人模狗樣讓數學老師對我們刮目相看嗎？
同學，還記得我們一起在學海中遨遊時，説一起要考出一個好成績？
還記得嗎？！
畢業那天，我們沒有哭，是眼淚自己留下來的。我們淹沒在畢業的不捨與歡喜中，我們説永遠不會忘記大家。
那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了。
那些刻在椅子背後的友情，會不會像水泥上的花朵，開出沒有風的，寂寞的森林。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的.歌，然後在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費。盡心機想要忘記的事情真的就這麼忘記了。
那些年作文11
人們常常説要好好珍惜以前的時光，而我們卻是特例。
記得某個閒暇的午後，無所事事的我想到了畢業照和畢業留念視頻，便鑽入到茫茫書海中去尋找那份回憶。
雖然照片只是擱置了短短一年的時間，上面卻已經覆滿了灰塵。這些跡象是否表明了過去的時光一去不復返呢？那些年的幼稚早已淹沒在永無休止的作業中。
還記得那些年的我們只會沒心沒肺的傻笑；只會苦苦地在原地等待；只會不顧一切的追求夢想；只會和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒染上那些世俗的習氣；身上沒染上那些銅臭味；沒染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一羣不諳世事的孩子。
但在這些年裏，我們拋棄了“沒有用處”的童心；拋棄了沒心沒肺的笑容；拋棄了只會嬉鬧的過去的我們；拋棄了依舊懷有童心的朋友；拋棄了那過去的一切。這些年的我們只會一本正經的坐在課桌前，完成那永無休止的作業；只會收斂笑容，換上那本該不屬於我們的冰冷的面孔；只會拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。
如若不是找到照片，我可能永遠都只能是個俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠忘記了曾經那沒心沒肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時間磨滅了那份童真！
那些年作文12
那一天，我升起風馬旗，不為祈福，只為守候你的到來。
倉央嘉措
有人説，緣分是一場五百年渡來的修行，佛前乞求五百年，只為一日桃花遍野，驚鴻一瞥。我捧起紙頁泛黃的小冊，輕嗅它的草木芬芳，只有含笑。我和詩詞，就是一場緣，妙不可言。
只如初見
我在詩詞裏，邂逅了一個風清月朗的少年，那個北宋以來，一人而已的納蘭容若。
他曾有莫誤雙魚到謝橋的欣喜，又在人生起起落落間，回憶起那一場美好，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。他忠心不二，跟隨君王幾十載，我卻獨獨鍾情於他哀而不傷的千古詩篇。人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？平淡一句，道盡古今多少離別。
我想，我和詩詞，就是那場初見，不倦，不悲，永不謝幕。
長夢星河
我在詩詞裏，採折下古今多少或清雅，或壯烈的詩篇，釀成二兩月光下酒，釀成一碗回韻悠長。
我夢見過夏夜繁星，是一句醉後不知天在水，滿牀清夢壓星河。我窺得過世外桃源，是一句中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。我悟出過一場雲淡風輕，是一句古今多少事，都付笑談中。我得到過青春的真諦，是一句花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
沈從文説：因為你來，所以我等。詩詞願為我氤氲千百年，我也願親撫詩文，跌醉詩夢、一夢終生。
那些年我讀過的詩，給了我太多欣喜與慰藉，給我年少的夢境，給我成長的鼓舞。請允許我雙手合十，祈願一生攜詩，風雨同行！
那些年作文13
時光飛逝，歲月的無情讓我們從一個國小生蜕變成一箇中學生。那些年，我們一起為心中的夢想奮鬥；那些年，我們扎頭學海之中；那些年，我們懷着一顆憧憬的心，開始奮鬥，開始努力。
小考將來臨，緊張的奏樂響起，在那段艱苦奮鬥的歲月裏，我們咬緊牙根，放棄了下課十分鐘美好的時光，我們扎入題海，闖五關斬六將，為的只是能夠心中的理想。我們上課瞪大眼睛，生怕漏了哪個情節。試卷在天空中劃出一道弧線，筆尖在那一疊疊練習冊中飛舞。我們沒有時間再去偷一下懶，放一下假，我們廢寢忘食，我們努力奮鬥，我們相信，功夫不負有心人，終有一日，我們能走向成功的頂峯。
在六年的時光內，最不捨放下，不捨拋棄的就是那一份真摯的友誼。是呀，6年了，我們從一個不懂事的小孩子成長為一個小大人，那份誠摯的友誼是我們暴風雨的避難處，那份可貴的友誼是我們的成長紀念……再這將要離別的時光，我們知道，也許，今天就是友誼的終點。或許明天，我們將揚帆遠行，各分東西，即使再次見面，我們未必能再次各抒情懷。在那個歲月，同學錄變成了紀念品，大大小小的同學錄，五彩繽紛的紙頁，寄託着我們真摯的祝福。同學錄像一隻只紛飛的蝴蝶在教室上空傳遞，傳遞着一份感情…… 那些年，我們一起追逐夢想，一起為夢想奮鬥。那些年，我們揮淚灑別，彼此祝福。那些年......
那些年作文14
還在回憶着那些年，我們的誓言，如今卻隨風飄遠。——題記
國中，結束了，但記憶中那些年的畫面始終無法磨滅。
那些年，我們一起説好我們會這樣到永遠、永遠。可你説過的永遠卻永遠只有這麼遠。那一天，我呆呆的望着我們一起望過的那片星空。當日是那樣絢爛，如今卻只剩下繁星點點。那一天，我哭了，靜靜的讓眼淚劃過臉龐。於是我眸上了雙眼，張開雙臂，卻永遠觸碰不到那片星空、星空。只有冰冷的空氣在指尖縈繞，冰冷了那顆曾為你跳動的心。
那一年，我們在一起赤腳在青石板上幻想着我們的未來，可你説過的我們的未來卻遲遲未來。如今又是一個殘陽如畫的黃昏，陽光把一切映得通紅，我一個人走在青石板上追尋我們曾經呼吸過的空氣，卻發現時光的遷移讓我再也尋不到關於你在我生命中的痕跡。
青春是一道明媚的傷，在不經意間刺痛了少年的心房。如今，少年成長了，學會把那些年的情景輕疊放入心房，學會用輕揚的嘴角代替心房中的傷。
別了，那些年；別了，我們的誓言；別了，再也回不去的那一年我們擁有過的回憶，讓它慢慢隨風飄遠。
再見，那些年。或……再也不見。
那些年作文15
國小，是個充滿回憶的地方。在這裏，我們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏努力……六年匆匆過去，我始終不能忘記，我們一起經歷過的那些風雨。
記得第一次被罵，是一年級剛入學的時候。那是一個下午，我坐在位置上，面對新同學有些不知所措。有一個同學挑釁我，對着我又是鬼臉又是吐舌頭，在家裏嬌生慣養的我哪能受得了這股氣？就揮起拳頭，包含着我萬丈的怒火，朝他頭掄去。他被我的力道擊退了幾步，一股鮮紅的血液從他的鼻孔中不斷流出，他哇哇大哭起來，粒粒豆大的淚從眼中滑落。不斷的嚎啕喚來了老師，我也因此“光榮”捱罵。俗話説：“不打不相識”，往後的日子中，我們成了鐵哥們兒。
轉眼到了五年級，因為不喜歡英語，英語成績差的不行。“你看看你，這麼簡單的單詞都記不住。”面前是老師的批評，耳畔是同學們的一陣陣嘲笑聲，一股羞恥感油然而生，白皙的臉一下通紅。我暗暗下定決心，要好好學英語。我利用課餘時間看單詞，讀單詞，盡力把各個單詞記在腦海中。不斷的默唸，不停地抄寫，再蓋住單詞，依靠中文釋義拼出一個個字母，就這樣，我的英語成績有了明顯的提升。
逃課吃零食，上課看漫畫，跑步抄近道，也許不怎麼光彩，但也是我的童年，是我一直會銘記的美好時光。