【熱】我的恩師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的恩師作文，歡迎閲讀與收藏。
我的恩師作文1
嘩嘩譁傾盆大雨一直在下着，正像我此時的心情。人們常説如果做了什麼壞事天就會打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什麼東西跑出來嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己
六年級時，是真的對學習喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表揚和獎勵，雖然渴望這種表揚式的鼓勵，但這種表揚對於平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級，我才真切地感受到了來自老師的發自內心的熱情，從此我也就找到了學習的樂趣。
博學老班英語老師
英語老師有一張能説會道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個子不高也不矮，她是一個難見的温柔又耐心的好老師，上課認真、聲音好聽，偶爾班級裏的壞蛋犯了錯，也會發點小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀輕輕就給眼睛裝上了一個放大鏡。看到老師的'眼鏡，我就想對所有的老師和同學説一聲：遠離手機、電腦、平板，珍愛自己的眼睛，OK？
清規戒律語文老師
新學期剛一開學，我們就幻想：語文老師長什麼樣？是男是女？好接觸嗎？結果第一節語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個下馬威！才第一節課就給我們講了她的上課規矩，這麼嚴厲的女教師，着實讓調皮搗蛋的小夥伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴格還包括她的身材，就是一個胖妞啊！不過你可別嫌她胖，人家可是大學生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時的接觸中，我們也發現，她是個挺幽默的人呢！這樣的老師打着燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運氣不會差哦。
王者歸來歷史老師
説到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現在特別流行的王者榮耀這個遊戲也特別厲害。她的課可以説我們班的每個學生都很期待。每節課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細又有趣。偶爾也會因為我們的懶惰而生氣：嘴一噘，腰一挺，就像個七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴着我們的生活，所以同學們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學習成績提高了。
無論是博學老班，還是嚴厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學習。我們打心眼裏愛你們！
我的恩師作文2
燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
夜深，人靜；月色入户，欣然起行。月光照耀；庭下如積水空明。不禁，心動；讓我想起了你。
七尺講台，一盒粉筆，一張講桌。還有一個憔悴的你……
還記的嗎？那一次，你生病了。卻只在家歇了兩天，就又奔赴這會考戰場。想起來，那時候的您，任誰看了都會傷心。向來開心的你變得沉默不語。令人不禁心頭一絲淒涼。可這從未阻擋您上課的激情。
講台上，託着疲憊的身軀，費力地抓着粉筆，卻依舊那麼栩栩如生，那麼令人動容。講台上你勾勒出李白棄遭貶諦的悲涼，是如此孤寂與愁苦，卻話峯一轉，刻畫出“會挽雕弓如滿月，直掛雲帆濟滄海”的豪情。蘇軾也不減當年豪氣，辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”一個個詩人形象躍然而上，是您，讓這精彩重現！
當您有了一個小生命，一定很高興吧！可您卻沒有忘記我們，堅強的您，依舊這麼活力四射，詮釋着生命的精彩！
唐詩、宋詞、元曲在您手中雕琢，變得那麼生動；閲讀，詩詞，經過您的詮釋，竟也變得這麼易懂。
您如一顆火種，點亮我的激情，你是一沽清泉，滋潤我的心靈。
是您，讓我浸潤在中華文化中無法自拔；是您，讓我看到了中華的博大精深；是您，點燃一代代學子的激情；是您，傾聽一個個受傷的心靈；是您，讓我知道什麼是“蠟炬成灰淚始幹”……
謝謝您，在我悲傷的時候願意傾聽，謝謝您，在我成功時告訴我“勝不驕”，謝謝您，讓我學會“敗不鋖”。
無人與餘步於中庭，不禁抬頭一望，夜晚的星空竟如次惹人憐愛。一聲聲教誨點亮銀河中點點繁星，一支支粉筆繪出星河動人的`輪廓，一次次講評讓天空如此璀璨。月光下的水波，水波鱗般閃耀，星空背後漆黑的佈景，難擋你會心的笑容。
謝謝您，我的恩師。
燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
依稀中的驚鴻，是傍晚您仍工作的身影，燈火闌珊的盡頭，是我們走過的歷程。一路上有你，苦一點也願意。謝謝您陪我走過風風雨雨，要記得，我們曾看過這盛世繁華。
願清風託予您我最誠摯的謝意。謝謝！
我的恩師作文3
她，一個三十出頭的老師，一頭烏黑的長髮，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是我的恩師——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個字：充滿陽光。
那一天，是暑假開學的前三天，老師讓提前去打掃衞生。聽説換了新老師，我迫不及待地想認識一下。剛進教室，朱老師便迎了過來，我不認識她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊説邊給了我一個燦爛的微笑。那個微笑好似一陣清涼的風，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時間挪不開目光，直到同學喊我的.名字，跟我打招呼時，我才回過神來。
開始打掃衞生，朱老師忙裏忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛着燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會一邊幹活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動壓力。
開學以後，我又發現，朱老師有一顆善良的心。
語文課上，朱老師跟我們談論口語交際上的內容，又由此聯想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享着自己知道的感人事蹟，我們細細聆聽，我不經意瞟向朱老師時，發現她眼圈發紅……最後，她總結説：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應該儘自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……
過了幾天，班裏的男生掀起了一個新遊戲：”比螞蟻“。實則是將螞蟻抓來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最後。一下課同學們便拿”裝備“準備去捉螞蟻。可憐無辜的小螞蟻被抓進了瓶子裏，它們拼命往外爬。可不管它們再怎麼努力，都是徒勞的。我不禁為它們深深歎息。朱老師看見這一幕，當即果斷地制止男生們這種行為，並説：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應該抑強扶弱，而不應該欺負弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸説，不一會兒，都紛紛“放生”，並答應不再欺負弱小生靈了！朱老師看此結果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會遇見那麼幾個讓你受益匪淺的人，朱老師在我心裏就是那麼一個人！
我的恩師作文4
在我考試的前一天，放學了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了。可一到校門口。自行車的輪子突然沒氣了。“哎，我今天真倒黴，明天就要考試了，現在車子壞了，那寶貴的時間不就……白白地浪費了呢？”我又着急又無奈地對自己説，可現在説什麼也無補於事了，我只好推着自行車往家裏走。
“小子，停下來。”我聽到耳邊傳來熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的.人。“單車壞了吧！”他肯定地説。“對。”可我摸了一下空空如也的口袋，情不自禁地小聲説道：“我沒有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準備轉身就走，卻聽到他説：“明天就要考試了，今天為你免費修車。”他那不容置疑的語氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過我的自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學校畢業的，現在考上了二中。”老伯笑着對我説，臉上寫着自豪的神情。“那他臨考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離。“呀，特別緊張啊，他一喝水就出汗啊！”他看見我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心裏也是很緊張。
他又説：“其實，明天的考試只是在你無數次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計生’，可能你會在這次考試中取得好成績呢！”老伯抬起頭看着我意味深長地説。我受益匪淺，心中隱隱的擔憂似乎也在不經意中減少了。他又自言自語道：“只要你對自己説‘我是個幸運的人，遇到一點困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸着的一塊千斤重的石頭終於放下來了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過老伯，高興地騎着自行車回家去了。幾天後，我在期末考試中取得了優異的成績，心裏十分高興，覺得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我的恩師作文5
有人説老師像辛勤的園丁，培育着我們；有人説老師像參天大樹，為我們遮風擋雨；而我卻説老師像一盞明燈，照亮我們前進的道路。
我的老師姓和，她個子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑髮亮的長髮，白淨的小臉上一雙炯炯有神的.大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時候，那雙眼睛給了我無限的鼓勵。高高的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴，漂亮極了！
老師對待工作非常負責。有一次老師給幾個同學判完作業，發現他們有許多不該錯的題，就讓他們放了學留下。放學了，同學們都走了，教室裏剩下有老師和那幾個同學。老師耐心的給他們講解一道道錯題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然後抄上去就行了。”就這樣，老師仔細地分析每一道錯題，等他們一一改完錯，已經是晚上八點半了，老師仍然沒有回家，而是堅持把明天上課的教案寫完，真是我們的好老師呀！
老師不但對工作負責，而且對同學們關懷備至。記得有一天，我們正在教室裏專心致志的聽語文老師講課。忽然，從教室裏傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎麼了？誰怎麼大膽，敢發出聲音？正在我們疑惑時，一位同學站起來説：“老師，明明他連桌子摔倒了。”老師一聽，立刻放下手中的書，飛快的跑過去，他先把桌子扶起來，着急地對明明説：“孩子，你沒事吧，摔到哪兒了？”老師看見明明用手指的地方，連忙把手伸過去。老師一邊輕輕地揉着，一邊打電話，讓明明的父母去醫院。一路上，老師反覆安慰着明明真像一位慈母。到了醫院，直到醫生説到：“沒事，只是擦傷了點皮，休息兩天就好了。”聽完這話老師懸着的心才放了下來……
五年了，老師，我忘不了您對我們的嚴厲，忘不了您對我們的關心，更忘不了您對工作的熱情，請允許我對您説：老師，我愛您！
我的恩師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，一個令人尊敬的職業，在三尺講台上，不辭辛苦的教着學生知識，無怨無悔。在我的班上，我的語文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。
唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那裏皺紋已經悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對全班同學很好。即嚴有寬,在這嚴寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。
喜歡，接受唐老師是在她身為一名老師，敢於和同學交朋友開始的。因為唐老師風趣，幽默，獨特的教學方法，讓我漸漸愛上了語文；因為唐老師不斷鼓勵我作文寫的好，讓我漸漸喜歡上了寫作文。老師愛鼓勵，愛表揚。記得她剛從四年級教我們，有一句話，我記憶猶新。“只要相好的學生就是好學生。”當時，我被感動了。這樣一位老師，能這麼鼓勵人，還真是少見呢。我當時不是很好的學生，但聽到老師這就話時，我心為之一震，我是好學生，因為我想好。我後來一心認為自己是好學生，努力奮鬥，終於，在今天，我終於可以真正的説得上是好學生了。現在回想起來，還是那句“想好的學生是好學生”給了我目標，指引我前進。
唐老師愛與同學交朋友。有的時候，老師很忙，便讓我們有事給她寫紙條，還真有許多同學寫了，我也寫了一張，沒想到老師竟讓我去辦公室，當我懷着忐忑不安的心情去辦公室，迎來的是老師的笑臉和誇獎的話語，鼓勵我多寫小紙條，沒想到寫小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之後，我只要有事，都會寫一張小紙條夾在作業本里。有時是一封信，一句話，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話，悄悄話，每一次寫一封信，總能與老師談一次心，説一次話。每當我把一封帶着清新油墨味兒的稿紙或小紙片輕輕夾進作業本里，把它放進書包，躺在牀上，進入夢鄉，我總能想到唐老師喊我談話的樣子，我懷着一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。
是五月的.清風，即將送走我們這批畢業的國小生。忘不了老師對我的鼓勵，忘不了老師對我的叮囑，忘不了老師對我的讚歎，忘不了老師對我的責怪，忘不了，忘不了這國小生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷着一顆赤子之心，終身不能忘卻。
我的恩師作文7
也許是被偶然的勝利衝昏了頭腦，數日裏，我竟不知道在以怎樣的態度來學習，不知應該如何學習，不知道起早貪黑所做的一切是為了誰在學習。只懂得日曆翻過便又渾渾噩噩地過了一天……
接二連三荒繆做題的錯誤，並沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼裏，疼在心裏。終於，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內心深處——輕微的歎息。
這時，您讓我坐下，卻並不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地説“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語彷彿是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預示到什麼。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙脣卻終於什麼也沒説。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風，卻又悄然落下。“真想揍你一頓!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子裏閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現在我的眼前。
我接過試卷，眼中積澱已久的淚泉終於奪眶而出，順頰而淌。老師，您打我吧，也許只有這樣，我們的心裏才會好受一些。其實這才是最愚蠢的'謊言!我明知道您真正的痛楚是在心裏，明知道，您是想喚醒我麻木冷漠、乾涸懵懂的心。您的目光與我的眼神交織在一起，我看得清清楚楚，那裏面仍燃燒着希望的火焰，是這火焰點燃了我心頭奄奄一息的火苗，滋潤了我即將被烈日曝曬成荒土的心靈河牀……
“老師，我錯了，今後看我的。”猛然間老師又像往常一樣對我露出了微笑，“好，老師沒看錯你。“一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神裏充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那麼您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親!
我的恩師作文8
恩師的愛無邊無際，如一碗熱面，時刻温暖着我們；如一舨小船，把我們渡到知識的彼岸；如一把傘，為我們遮風擋雨。
我的恩師有個美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭髮，面部有一些芝麻大的斑點，那都是因為我們成績不好而氣出來的。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們在下面的小動作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。
黃老師對我的學習有着大的幫助。有一天，一道題目我怎麼也想不出來，我又不敢去問老師，因為這道題目老師在上午就己經教過了。我急得滿頭大汗，現在去問同學，怕同學恥笑我上課沒聽。如果，不在學校裏完成作業，晚上就沒有時間去學習課外知識了。沒辦法，我只能硬着頭皮去問老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請求老師給我講解，心裏祈禱着：老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我，還耐心地給我講題。講完後，我全都明白了。老師親切地對我説：“沈城宇啊，你上課一定要認真啊，不要在下面和劉含宇説話。否則你的`學習成績將一落千丈。”我輕輕地點了點頭。
老師不僅在學習上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習課，我寫作業時，突然肚子裏翻江倒海。我向老師請了假，跑到廁所裏去了。結果我出來時，肚子還痛。老師碰巧經過這裏，看見我捂着肚子，便知道是怎麼一回事了。她把我送到醫務室，醫生説我是胃抽筋，過幾天就好了。聽完這句話，老師才長舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒穿校服正急得發慌時，她把抽屜裏的校服給我穿。
恩愛沒有邊際，忘不了她温柔的微笑像春天的陽光温暖着我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知勞累；忘不了她輕聲細語的叮嚀，似和旭的春風，化解了我內心的疑惑。
我的恩師作文9
每當我走過一年級辦公室，我就想起我的陳老師，他是我國小一年級的老師，他教學認真，要求嚴格，是一位好老師；他待人和善，關心體貼，又像是一位好父親；他更像是一位好朋友，時刻分享着我們成長的快樂。
記得剛上一年級的時候，我們根本不知道怎樣學習，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽課，到做作業，上廁所，打掃衞生等等，讓我們儘快適應，培養我們良好的行為習慣。記得有一次，我寫作業，是寫“老師”兩個字，我寫呀寫，不一會就寫完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手裏一看，我愣住了，原來我寫的都是“老帥”，我十分的緊張，可是，陳老師看着我的錯誤，不僅沒有批評我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過來，輕輕地撫摸着我的頭説：“老師什麼時候變成領軍打仗的老帥了！”我也似懂非懂的跟着笑了起來。
不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的照顧我們。由於我們年齡小，不懂事，一玩就是滿頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的`泥土，這時候，我們會昂起頭，眯起眼，任飛揚的塵土飄的滿屋都是，心裏不知有多麼高興啊！
有時候，我們頑皮打鬧過火了，有人哭了起來，報告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過來”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個個的像貓見老鼠一樣，低着頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊，他揹着手，在我們面前走來走去，就像警察那樣，一會兒彎腰瞅誰一眼，一會兒又摸摸誰的頭，一會兒又撓撓誰的癢癢，這時候，有膽大的就偷偷的笑了起來。查明原因後，陳老師説：“只准玩，不準惱，誰要是好和人惱，咱就不和他玩。”從此大家玩起來都和和氣氣的。漸漸的，我們學習入了正軌，陳老師更加嚴格起來，有時候就會板起臉來，十分的嚇人。我寫字有點潦草，陳老師就懲罰我多寫幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過我，就這樣，我的字慢慢好起來了，後來還被學校選拔參加寫字比賽呢！
現在，我已經上了六年級了，我十分感謝陳老師，是他教會了我認真學習，認真做事。感謝你，陳老師！
我的恩師作文10
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑髮亮的秀髮經常扎着高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細膩地鑲嵌在濃黑的眼珠裏。高高的鼻子像一位哨兵挺立着。管老師大公無私，默默奉獻，盡職盡責，勤奮敬業，認真好學的品質打動着我。
寂靜的漫漫長夜裏，哪兒還有燈亮着呢？喏，就是在老師的屋裏。明亮温暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業。她已經筋疲力盡了，眼皮不停地打着架，頭上冒出了密密細細的'晶瑩汗珠。可這怎麼能使敬業的老師屈服呢？儘管天已經伸手不見五指，儘管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業。窗邊，一盆散發着幽香的紫羅蘭陪伴着她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學到了，開始認真對待學習；正是有這樣的老師，我們足以快樂地在知識王國裏遨遊。老師就是這樣默默無聞地奉獻着。
管老師的無私奉獻，盡職盡責不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨着清脆的上課鈴聲，同學們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘後一位老師出現在班級門口。她臉色蒼白，眼神黯淡無光，還打着噴嚏。我們正懷疑中，老師開口了，沙啞的聲音説道：“同學們對不起老師感冒了發不出聲音，大家不要説話認真聽課哦。”儘管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不苟，兢兢業業。讓我們感動。
在課餘時間，我們經常看到管老師泡在圖書館裏，爭分奪秒地看書學習，她經常説“學無止境，活到老學到老”，老師的以身作則，我們也都學老師的樣子閲讀課外書充實自己。
我想對您説：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細心教導我們人生道理，生活中無微不至地照顧着我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進的道路。”
我的恩師作文11
唉！真是的，這道題應該怎麼做？在我深陷一道難題無法自拔的時候，突然想到了國小時的數學老師以及那時的許多趣事。
當時的數學老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績也是最好的。一到四年級我的數學成績總是不及格，當我得知將要被分到他教的班級時，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風”就給我們來了一個下馬威，因為有許多同學鬧着要調班，所以他便板起臉義正言辭地宣佈：“誰要想調班，必須經過我的'同意才行。”聽他這麼一説，嚇得我們一個個大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。
我因為數學不好，自然免不了要被他調教一番。記得那是一個早上，他身穿一件藍襯衫，手拿着一把大圓規，無比瀟灑地長在講台上，表情嚴肅地進行提問。每當這個時候，便是同學們最為揪心的時候，一個個將頭深埋在臂彎裏，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關愛”。可即使我將頭低到最低，也未能逃脱被點名的厄運，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，於是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨後，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規，照着我的屁股就是一下。之後，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問了一個比較難的問題，叫到了我，我又不會回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課後，他不怕耽擱自己寶貴的時間，無償給我補習，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數學差生卻從不放棄。
如今我已國小畢業，可我還是對他念念不忘。因為他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文12
窗外的紫藤蘿紅了三次，青春的故事寫滿了三章。
回首三年，我們利刃出鞘，矢志向前向着心中的目標奮鬥着。細雨瀝瀝，鳴蟬聒聒，夾雜着落筆沙沙彌漫四際。恍惚間，光怪陸離般地追溯已三載的輪迴，有友誼的芳香，有陪伴的身影；有跌倒的痛楚，也有趲行的匆匆……可最令人難忘的，還是恩師的音容笑貌——或表揚，或嗔怪，令人難忘。
那是恩師，陪伴着我的青春。
從踏入班級的第一刻起，您就吸引了全班的目光。在您柔中帶剛的話語聲中，奏響了我青春的序曲。您是方老師，我國中三年的班主任——高大魁梧的身材，氣度非凡的談吐，和一手令人傾倒的書法技藝。春去秋來，在學校享受着知識的盛宴，在假期也不忘推薦的幾本好書，或是手旁的摘抄本，都始終陪伴着，亦見證了我的成長。仍記得學習狀態好時您的鼓勵和讚許，也有低谷時的單獨談話。我想，一位恩師就如一面明鏡，陪伴着我，也時刻督促着我，理正衣冠，繼續前行。
那是恩師，指點着我的青春。
三年的生涯裏，我的數學老師換了幾任，而大浪淘沙般地，將您——鄒老師鐫刻進了我的腦海。三尺講台，您手執一支粉筆，將真知灼見引入我的腦海。可更令人難忘的，是您講台下對我人生的指引。青春是熾烈的'，充滿活力的，同時也是易錯的。您就像一位益友，循循善誘地，幫助我樹立正確的人生價值觀。在兩年短暫的相處中，您為我的青春指點迷津。
那是恩師，激盪着我的青春。
進入自主班，意外地，我有幸聆聽您的諄諄教誨。您是熊校長，更是我的恩師。一黑板又一黑板的推演，詮釋着您對物理學科的熱忱與理解；通俗易懂的話語中，掩藏着無限的遐思和哲理。在一次交流中，我更是意外地得到了您的讚許和指教，這激發了我對物理的興趣，更是使我更加努力地奮進。一切的一切，就猶如天上的幸運星，總是給我帶來些許意想不到的驚喜，在我的青春畫下濃墨重彩的一筆。
青春如同波濤一樣，是奔放的，是洶湧的。而恩師則是河岸，讓青春的湧流不致氾濫。他們或陪伴，或指點，或激盪着，但不論怎的，都終為青春的“最佳拍檔”。
紫藤蘿還會再開，人雖不復，然青春之歌不止，我與恩師的故事亦不止……
我的恩師作文13
如果説：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果説：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果説：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是飢寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個小小的字眼。“訓練”可能有的人會説：“訓練”怎麼可能是你的.恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個字，你特殊還是咋地。面對他們的質疑，我只能説：“你錯了。”
在這個暑假裏，爸爸為了解決我體質差的缺陷，把我帶到了實驗中學進行為期一個月的訓練。
來到訓練場，一個字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那裏，面對陌生的環境，陌生的人，我有點不適應。只好傻傻地站在草坪上等待着老師過來指點一二。我們訓練的老師姓樑，他的專長是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。
在訓練當中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來的堅定。下面請聽我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個就正確無誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時，長時間不運動，可能會拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味着你會揹負着無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤着你，想掙脱卻掙脱不了，那樣的無奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現在於慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對於我這種胖型的小男孩實在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的餘地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你衝下去，堅持下去就行了。但有時候我也會抱怨自己太胖了，跑時拽着我，不讓我跑似的。
訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。
我的恩師作文14
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”那是初次見面
“我年僅30，姓李，名芸，你們未來的數學老師！”簡單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，彷彿就在昨天。我剛入國中，多有些不適，呆呆地望着窗外的鳥兒鳴叫着飄飄悠悠地飛向自由的藍天入了神，“請這位同學為我們解答下一題”瞬間，同學們齊刷刷地看向我，我的臉刷的一下紅了，不知所措。她用那温柔的眼神看着我説：“第2頁的第2題。”那是什麼樣的眼神啊，那是三月裏的春風對碧水的温柔，那是冬日裏的朝陽與小草的交談！我連忙翻到第二頁解答起來。課後，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會被批評與譴責，誰知她輕聲細語地説道：“苑彤，進入國中，是一個孩子從少年到青年的`生命進階，而伴隨你的還是學習，它能點亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過我的臉頰，如萬箭齊發一般刺進了我的心。我暗下決心，一定不能辜負老師的期望。
此後，無論上什麼課，我都一絲不苟，全神貫注地聆聽知識的音韻，智慧的旋律。我深知自己之所以有這麼大的變化，難道不是李老師對我的鼓舞嗎？難道不為有這樣的老師而自豪嗎？
為我的老師而自豪，是從她的講課開始的。老師講課，嚴肅莊重中不失風雅，旁擊側敲中略帶鼓勵。比諸細流不足以稱其入微，比諸數鹽不足以稱其認真。每當想起這些，一泓感激之情便如碧波般湧上我的心頭。其實，有幾位老師能在講課時，讓學生和自己身臨數學之境，課間講解疑點難題；又有幾位老師能用自己所有的空餘時間日日夜夜批改如山海般的作業！書山有路勤為徑，教導無涯苦作舟。面臨周測，面臨月考，她帶領我們朗爽大呼：“得數學者得天下，得基礎者蕩天涯！”如此高貴，如此豪爽，深深激勵之中，難道不為這樣的老師而自豪耶？
傍晚，路過紫藤長廊，霞光熹微，她正在為學生講解難題，被落日餘暉包裹着，脣畔噙着晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露着一串串數字奧祕，這道風采難道不是此時此刻最美的風景線嗎？“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持”能遇良師，是我今生今世修來的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師作文15
剛上學的時候，對什麼都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿着皮鞋的老師就出現在了我們面前。
一個較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭髮 上還帶着白頭髮，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時都帶着一杯茶來，多淡定。
老蔡的特點便是幽默，第一節上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操着一口潮州口音，常常是把‘你好説成捏好，把茶説成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。
他不緊不慢地説：大家好，我的名字叫老蔡。説着，還用手將頭髮一甩，又引起我們的一陣大笑。
老蔡對着我們笑了幾下，又故將嚴肅的在講台上踱步，説：想請一些同學上台寫一些植物。
哦，同學們一下子湧了上去，接着黑板上變成了同學胡鬧的地盤。有同學寫了棉花，還有同學寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個字。下面的同學一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。
老蔡一隻在眯着眼看着我們的傑作，竟還點點頭微笑，然後便走上台去點評我們的傑作。
他指着一個草字説道：看，這個同學寫得多好，大家別笑啊，這個字雖然簡單，但卻包含着多少植物啊!
又踱來踱去：還有這個‘爆米花’寫的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。説着菜老又像吟詩般的重重一點頭，但樹(是)，這不是植物吧!
這重重一點頭的經典動作自然又成了大家吐槽的對象。
菜老還沒完，又笑吟吟的.當起一位書法老師來了，他指了一個潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自歎不如啊~~~~説着又長歎一聲。
別以為他是在諷刺，後來證明，菜老品味確實如此。
此後，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。
這就是我們的老蔡，一個與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點。