伴我前行作文（精選52篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的伴我前行作文，希望能夠幫助到大家。
伴我前行作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯”正因如此，我們需要去閲讀更多的書籍來豐富自己，在我看來閲讀不是目的，而是一個過程，而我們要做到的則是，享受這個過程。
人不能只靠吃飯活着，還需要別的東西，滋養自己，這是董卿的父母，教給她的道理。是的，我們不能只靠吃飯活着，我們還需要別的東西，只養自己，在閲讀的過程中，我們認識了另一個不一樣的.世界。
讀“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”我看到了屈原為了堅持自己崇高的美德，萬死不辭，讀“銜遠山吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯”我看到了洞庭湖的氣勢，“夕陽西下，斷腸人在天涯”讓我看到了一個行走在蒼茫暮色中羈旅漂泊的遊子，讀“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”讓我看到了一位遭遇悲慘的詩人，讀“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”我感到了那悲涼的氣氛，讀“天生我才必有用，千金散去還復來”我讀出了作者對自己才能的自信。
我喜歡閲讀，喜歡去感受那些作者營造的意境與氛圍，譬如讀李清照的詞，讓我感受到它電子書的淒涼與悲痛，讀蘇軾的文，讓我感受到他樂觀的人生態度，讀曹操的詩，讓我感受到他渴望賢才，追求不朽功績的急切心情，閲讀中有太多的東西值得我們去學習與思考。
古有“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”，在那個不發達的年代裏，古人依舊不放棄那顆愛讀書的心，而在我們現在這個電子書，紙書等等的書籍盛行的年代裏，能靜下心來去閲讀的又有幾個人呢？大多數人都會説：“書有什麼好讀的，字又多，又難讀懂。”培根在《談讀書》中這樣寫道：“讀史是人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密……”由此可見，閲讀的作用很大。
徜徉在書的世界裏，可以發現另一個不一樣的自己，可以使自己放下生活中的煩惱。在閲讀中，我可以像諸葛亮一樣指點江山，可以像陶淵明一樣歸隱田園，可以像杜甫一樣登上泰山，可以像王安石一樣遊覽褒禪山。可以像酈道元一樣，飽覽三峽的美麗風光，可以讓王羲之一樣飲酒作詩，可以跟隨杜牧去看阿房宮的華麗與高大。古人常説：“書中自有黃金屋，書裏自有顏如玉”讓我們一起去感受閲讀的快樂。
伴我前行作文 篇2
在成長的路上，文學作品總是伴隨着我。它們幫助我從幼稚的孩童，逐漸成長為一名成熟的少年。
國小時，我就很喜愛看小説，經常在學校的圖書館借書看，《悲慘世界》、《祕密花園》、《簡·愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《青鳥》、《綠山牆的安妮》……我常沉溺其中。
《悲慘世界》使我變得有愛心。冉阿讓雖然做了錯事，但他內心究竟是善良的。他雖然偷了教主的銀燭台，但是他後來一直在懺悔着，對於教主的幫助和寬容，一直感激於心。教主終於步入天堂，去見他的上帝，做了州長的冉阿讓為他穿上了黑喪服。他收養孤女柯賽特，並撫養她長大，盡心盡力……這些打動着我。他處於那個不公的時代，卻能保持仁愛之心，那我，就更應該保持善良了。於是，我的成長向前邁進了一步。
《祕密花園》使我變得積極向上。主人公們找到了藏在莊園中的祕密花園，並用心照料着，從白日到傍晚。勞動，使他們更健康更快樂。雙腿有疾而不得不坐在輪椅上的小男孩，也慢慢的變得開朗起來，他笑了，也站起來了，最後，他體力恢復，更能跑能跳！他們的友誼、他們的樂觀、他們的積極，打動了我。於是，我又向前邁進了一步。
《鋼鐵是怎樣煉成的`》是我變得熱愛黨和人民，並努力奮鬥。保爾，只是一個孩子，一個不懂就問、愛憎分明的好孩子，卻因為老師的針對，小小的年紀就被迫打工，又因為戰爭，走上了行軍打仗的生涯，也因此重傷，只能躺在牀上。但是，他是一名軍人，一名布爾什維克的黨員，更是有着赤熱之心的人，他便走上了另一條路——文，他以筆為武器！不能走怕什麼，不能看怕什麼？！他還是寫下了《暴風雨所誕生的》！我就是被他那種不服輸、忠於黨和人民、敢於奮鬥、總有一腔熱血的樣子打動了。我多麼想像他那樣，為愛的人盡力貢獻，保護他們啊！於是，我又成長了一步。
《湯姆叔叔的小屋》教會我平等。黑人湯姆叔叔是一個忠誠的人，在黑暗的買賣奴隸的社會裏，他被買賣好幾回，但從未怨恨過主人，卻最終被害死。黑人有什麼錯？我們人類，有着共同的祖先，明明是同胞，又為什麼要互相傷害呢？！“平等”我心中只剩下了這兩個字。於是，我又成長了一步。
就是這樣，一本本書，教會了我一個個道理，使我一步步地成長。成長的路上，有書相伴，無悔！
伴我前行作文 篇3
在我的書桌之上，一直有一塊地方是為我的水杯準備的。它上面沒有大紅大紫，時尚酷炫的圖案，上面只有幾個字母嗎，和母親對我的濃濃的愛。
伴我，在我生病之時
正值春季流感的多發期，我不幸被傳染了。發熱，咳嗽，只能虛弱的卧在牀上。媽媽始終陪在牀邊，照顧着我，希望我的病早些好轉。我不停的咳嗽，媽媽讓我多喝水，她不停去為我接熱水，我看着手中我的杯子，雖然裏面只是白開水，但這裏飽含着多少母愛啊！我想着，自己長大之後一定要好好孝敬她，報答她的養育之恩。
伴我，在萬籟俱寂的夜晚
會考前夕，沉重的壓力使我不得不抓緊考試前的每分每秒。挑燈夜讀，窗外只是幾顆孤單明星……接近凌晨我不斷複習着自己薄弱的學科，做着大量課外的習題。連續幾天的疲憊讓我在此時已難以堅持，我的.腦袋快要貼到桌面了。這時，媽媽輕輕地推門而入，手裏拿着我的水杯杯子裏泡着一杯濃醇的咖啡，咖啡的香氣頓時使我清醒了許多，我接過杯子不燙也不涼，温度剛好。我讓媽媽早點去睡覺，她輕的“嗯”了一聲，便輕輕地轉身，把門輕輕的帶上。我複習到將近一兩點，但我卻毫無倦意，我知道門外，媽媽還沒有睡，一直守護着我，直到我把枱燈熄滅，卻不知我手握水杯，淚眼婆娑。
伴我，在大雪紛飛的寒冬
北京的冬天，異常的寒冷。寒風刺骨，深一腳淺一腳踩在積雪中，行走在放學回家的路上。臉和耳朵凍得通紅，不停打着寒戰，帽子堆積了一層冰雪。媽媽打開門，看見這般狼狽的我，急忙把我的書包摘下撣了撣我身上的雪，叫我快進裏屋，暖和兒暖和兒。我滿口抱怨着着糟糕的天氣，嘴裏依舊打着冷噤。見媽媽急急忙忙端着杯子過來，用命令的口氣説：趕快把這杯喝了。我低頭一看，是薑湯，還咕咕地冒着水蒸氣。我捧着杯子，熱氣往臉上跑。杯子很燙，我一小口一小口地喝着，一股暖流霎時流淌全身，頓時身上的寒意全散，身子很快就暖和起來了……媽媽見我已無大礙，穿起衣服，出門買菜去了。那時我想：媽媽每一次冒雪回家，又有誰能為她準備一杯熱騰騰的薑湯呢？我低頭看着自己的杯子，陷入了深思與自責之中。
就這樣，這個杯子伴隨了我五年之久，我還用着它，在這冬日裏，它温暖依舊，裏面裝滿母親的瓊漿。
我想，這個杯子能伴我多久？十年，二十年，三十年？但不管怎樣，這個水杯承載了太多太多，它見證了媽媽對我的關愛，見證了我的成長，見證了媽媽的慢慢老去……
伴我前行作文 篇4
都説“父愛如山，母愛如海。”可我小時候並不這麼覺得。
小時候我覺得爸爸沒有這麼愛我。在我的印象裏爸爸一直都是在外面工作，每天都要到半夜三更才回家，早上一般都不在家，在家裏，都是媽媽在陪我，想幹什麼都是媽媽在陪我，因此我就覺得爸爸並沒有這麼愛我。可經過了那件事，使我對爸爸有了新的認識。
那天，我記得是萬里無雲的下午，我正在學校裏上課。突然，我覺得頭好暈，額頭髮熱。老師讓我去醫務室看一下，結果一看，果然是發燒了，老師趕緊打電話給我媽媽。可是媽媽正好有事，還不能過來，老師就打電話給了我爸爸。我心想：打給爸爸不等於白打了嗎？他工作那麼忙，不可能立刻過來接我的，最後肯定還是讓媽媽來。結果卻出乎了我的意料，只見過了一會爸爸急急忙忙地跑進了醫務室，看見我，馬上跑過來抱起我，帶我去醫院。
一路上爸爸不停地嘮叨，“我叫你平時要多吃有營養的食物，多鍛鍊，增強體質，你就是不聽，現在生病了，難受吧？”平時我聽到這些話，就覺得爸爸很囉嗦。可是我現在才知道爸爸是為了我好。過了一會，到了醫院，醫院裏人山人海，我想這裏這麼多人要等到猴年馬月啊？我看看爸爸，沒有一絲不耐煩的樣子。還不時摸摸我的頭，給我倒來水喝。等了好久，終於輪到我了。醫生先問明白了情況。測量了體温39。8°。爸爸瞬間又緊張了起來，説：剛剛在學校時體温還沒有這麼高啊，怎麼會這樣呢？醫生見狀連忙安慰爸爸，説：“沒事的，吃兩天藥就好。”
回到家爸爸立刻開始煎藥，我心想，這個工作一直都是媽媽做的，爸爸會嗎？只見他一邊打電話請教媽媽，一邊有條不紊的按步驟做着。不一會就端着一碗熱氣騰騰的藥送到我跟前。喝着雖然苦，但我心裏卻是甜甜的`。
爸爸沒有媽媽的絮絮叨叨，也不像爺爺奶奶的百般溺愛，他的愛是深沉的、是無言的，時刻在我的身邊卻又是容易忽視的，而經過這件事之後我終於明白了爸爸並不是不愛我，而是平時把愛藏在心底，我沒發現而已——親情是有時候看不見摸不着，卻滋潤着你的全部，無論如何，這種愛都温暖我們的心靈。
伴我前行作文 篇5
偶然翻開記錄我生活的故事書，發現裏面每章節都有數不盡的浪漫，原來浪漫無時無刻不在陪伴着我。它在我這潔白無瑕的人生畫布上留下了濃墨重彩的一筆。
看第五章，那天是我的生日，爸爸媽媽正絞盡腦汁的趁我上學想給我準備驚喜。可是因為我們的年齡差太大，他們不知道該做什麼對年輕人才算驚喜，苦思冥想後急得他們又慌又燥。他們開始拿起手機搜，而不會打字的他們就一筆一畫的在手機屏幕上認真的敲敲打打，左翻右翻，忙活了許久還覺得功課不夠，聽説後來又問了我姐姐小女生喜歡什麼，這才讓他們忐忑的心有了着落。最後送的禮物是11朵向日葵和爸爸媽媽親手寫的賀卡，他們把世間最真摯而美好的祝福都寄託給了我。浪漫的意義也因他們有了完美的詮釋。
再看第四十二章，記錄的是一個和我沒有血緣關係卻會因為我的小舉動而情緒波瀾起伏的人——我的好朋友。八月，夏的長尾還未離去，秋的涼爽剛剛來臨。我站在橙紅的跑道上，清晨的風拭去了額上的汗珠，我知道身後有個可愛的人正滿目期待地看着我，總是在起跑線為我加油，在終點處等候。百米衝刺之時，都會陪我衝刺。其實，不曾知道我有多享受想享受與她逆風奔跑的感覺。初生的太陽恰好落在我們的身上，她逆光而奔跑，温暖了我的心。夕陽染紅了半邊天，餘暉撒在我們相伴而行的路上，兩個人的身影依偎地那樣近，兩個人的眼眸清澈而明亮，兩個人的臉頰上掛着的是幸福的模樣。
在她面前我不用客氣的説話故作樣子，不用穿的很正式整潔，不用掩蓋自己的情緒而是大大方方的表達，不用小心翼翼在意別人的感受，因為他會無條件的相信我所説所做，甚至可以做回小朋友無理取鬧還能得到安撫。想和她分享生活的點滴，喜歡用只有我們兩個人知道的方式傳遞着小心翼翼的期盼，有幸的是所有幼稚的言語和行動都會得到她的`迴應，事事都有迴應的付出，在這個匆匆而快節奏的時代是最簡單的浪漫。她還會在我看不見的地方為我點燈，鼓勵着我温暖前行，照亮着我風聲鶴唳十三四歲的小世界。
荊棘叢中的野玫瑰瘋狂生長，愛與浪漫在此生根發芽，浪漫的故事數不勝數，散作滿星河隨着徐徐清風灑滿了我的整個世界，陪伴我温暖前行。點滴浪漫的堆砌，讓生命的樂章欣喜若狂，讓我體驗了遙不可及的樂趣，讓它在我的心靈深處熠熠生輝，是我平淡生活的驚豔所在。願我故事的終章是浪漫的延續，熾熱而永不停息的伴我温暖前行。
伴我前行作文 篇6
乘上時代發展的列車，去觀賞每一站特有的風景，面對風雲變幻的時代浪潮，去享受自己的詩和遠方
火炬相傳，五環相扣
那年，我五歲，我的窗台上出現了花花綠綠的五個福娃。那時的我不大會寫字，但對這些小玩意兒可感了興趣。媽媽坐在地上，身倚茶几，我則跪在茶几旁，斜着頭，一遍遍跟着媽媽讀：北京歡迎您，日升，日落，下午光景，我終於寫出了這五個字，還在下面畫了個五環，小跑着給家裏每個人展示。那一年，奧運聖火點燃了一個稚嫩孩童的心，與五環緊緊相扣，開始了她的文化啟蒙之路。
手機傳唱，改變世界
那一年，我10歲，智能手機走入我的生活。隨之而來的作業幫，美圖秀秀，手機K歌，甚至視頻課程軟件都接踵而來。剛剛拿到駕照的媽媽，開着手機導航載着我穿街走巷，找朋友，吃美食，賞美景，學特長。一路之上，我哼唱着從手機裏學來的`流行歌曲，用着各種網絡熱詞，品評着新鮮的事物，各色的行人，以及媽媽那二把刀的車技。自以為成熟的表現，換來的是媽媽的哈哈一笑。那時的我，忽然看到了更大的世界，追夢的腳步也快了起來。
大眾創業，互聯網＋
那一年，我十二歲，第一次聽到一帶一路、互聯網＋這樣的新詞。尤其是網絡平台的發展，給許多的有夢想的年輕人創業的機會。我們幾個小朋友也心血來潮，註冊了一個微店，把自己的手工髮簪，繪畫作品放到網店裏，最終我們以3個髮簪的營業額草草收場。雖然膚淺的嘗試並不成功，但絲毫不影響我們對新事物的熱情，對未來美好藍圖的暢想。走在路上，渾身有使不完的力氣，真想飛起來！
而今，十五歲的我，再次審視眼前這日益繁盛的中國。偶爾也停下思考一下自己的人生，時代的發展帶給我的不僅僅是快捷與便利，更多的是給我們的夢想以最好的舞台。我們的國家經從站起來，富起來，再到強起來的風雨歷程中，藴含着一代代人青春夢想。而今，我們的正值青春年少，要有時代擔當，築夢未來。
時代的列車載我前行，而我將推動它駛出更穩更快的節奏，實現更加宏大的願景。
伴我前行作文 篇7
慢慢的我步入了國中生活，繁重的學業充斥了我整個生活，讓我沒有一絲一毫的時間去灌溉我心裏那夢想的種子，考試，作業，培訓班。漸漸，我好想遺忘了那個呆在角落的小小夢想。
六月的天，顯得的有些沉悶。空氣彷彿凝固了。坐在死寂無聲的教室中，除了嘀噠地鐘聲，彷彿只剩下呼吸。面對這做不完的作業和試題。面對這驚駭的分數，我除了觸目驚心，便只有刻骨銘心。曾經，那些鏗鏘有力的誓言都成了蒼白無力的説辭。這瞬間我卑微得就像一片羽毛，再微弱的風也能將我吹走，原本活力四射的夏天，我卻只能躲在我狹小的囚室中。那一瞬間，我的世界頓時荒涼了。我看見夢想正面無表情地從我身邊默默離開，任憑我如何嘶心裂肺地呼喚。越走越遠。
有人説“夢想一旦被付諸行動，就會變得神聖”。當命運的繩索無情地縛住雙臂。當別人的目光歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上譜出飛翔的軌跡。劉偉，十歲那年的觸電事故讓你失去了雙臂，你無法和以前一樣奔跑，但音樂又給了你希望，你開始用雙腳學習彈琴，這個夢想在平常人看來是那樣不可思議，但你每天七八個小時不停的練習，就算是雙腳抽筋，腳趾磨出血泡，你也沒有放棄過。
你曾經説，我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。在你的身上我看到了夢想的力量，不管命運怎麼和你開玩笑，你從未放棄過希望，你沒有怨天尤人，而是覺得既然活着就要有夢想，就要努力去追尋。我的心躁動起來。沒有什麼事是不可逾越的挑戰，只要心中有夢，就要為之奮鬥，你鞭策着我堅定地追夢之路。不知不覺中，我的.那個早已枯萎了的夢想，一根根觸鬚如雨後春筍般重生。它們順着我的喉嚨爬出了我的身體，竟在陽光下綻放出了一朵朵美麗的花朵。
現在的我高一，重拾起夢想和希望，讓陽光重新照進心田，我又一次感受到夢想在跳躍，也許現在的我沒有走上夢想的軌跡，但我相信只要有夢在，哪怕現在我只是繞了遠路，它終會引領我走到成功的彼岸。夢想是一張白紙，等待我們去描繪：夢想是一片荒地，等待我們去開墾：夢想是一粒種子，等待我們去播種。沒有付出行動的一切夢想，都只是空想，所以，為了夢想前行吧！
漫漫人生路，讓我們隨着夢想前行，讓夢想照亮前方，也照亮你我的璀燦人生！
伴我前行作文 篇8
屋外，皓月當空，星河流轉，屋內，一桌，一燈，一書，一人。書頁輕翻，清冷的月色躍然於紙上。整個世界都在指尖劃過，思緒在字裏行間隨意遊走。
最早接觸書籍，還是在小時候。那時候，連話都説不清楚，只會咿呀學語，卻已經開始了閲讀。嚴格起來説，那根本算不上是真正的書，不過是一堆花花綠綠的圖畫，卻也看的津津有味，彷彿真的可以看懂其中的內容。再過幾年，稍微大了點，多認識了幾個字，便開始看帶有文字注音的圖書。那時與爺爺奶奶同住，爺爺訂報。每天早上，郵遞員都會按時將當天的報紙送到家門口。收到報後，爺爺就會坐在躺椅上，戴上老花鏡，一旁的小桌上常會放着一杯茶，是不是就拿起來啜一口。有時，我也會坐在爺爺的旁邊，每當這時候，爺爺就會一邊看報紙一邊大聲的讀出來。雖然大多數時候，爺爺讀的報紙內容都是我聽不懂的國家時事之類的`，但我卻捨不得走，仍然坐在旁邊，安靜的聽着，期待着自己感興趣的內容。時不時地，我還會插上幾句話，假裝聽懂的樣子詢問幾句。正因為有小時候爺爺常常讀報的耳濡目染，我才也養成了讀報的習慣。
讀書這麼多年，我的心情常會隨着不同的文章而改變。當讀到辛棄疾的“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”時，我回憶起了小時候在鄉下無憂無慮玩耍的情境，心中滿是沉醉與留戀。當讀到《紅樓夢》中“黛玉葬花”一章，我的心情不禁也隨着黛玉的心情而變得酸楚起來，潸然淚下。書籍與我一同相伴走過了不知多少個春秋。書，帶我去觀啊，海外異情，西域殊色；帶我去看啊，江南煙雨，大漠風沙；帶我去聽啊，高山流水，陽關三唱；帶我去尋啊，暖風十里，陌上花鈿。
一年四季，都有書籍相伴，它帶給我歡笑，哭泣，感動，未知……讓我去思考、尋覓。在夏季的月夜裏，或是在冬日的暖陽下，我常會手捧一本書，認真品讀。時而愉快地笑，時而悲傷地哭，時而憤怒，時而冷靜，這便是閲讀的魅力所在，使人身臨情景，投入其中，無法自拔。曾聽人説，讀書如品茶，觀其色，聞其香，品其味，能使人的心靜下來。以前，我不懂這句話其中的含義，但現在，我才明白，“書”是世界上所有東西中最值得人慢慢，細細品讀的。當你讀懂書了，你便讀懂生活了；當你讀懂生活了，便讀懂書了。
以書為友，以書會友，淡淡書香，伴我前行。
伴我前行作文 篇9
我曾經是一個滿懷夢想的孩子。在同學看來，我彷彿就是一個神祕的人，而我也只想將這些祕密保留在心中，品味着苦澀卻不乏甜美的生活，我將夢想的種子小心捧起，一路前行。
天空中紙鳶飛舞，為了夢想掙扎着飛向雲的頂端，在遙遠的地方，我似乎看到了希望的燈塔散發出温暖的光芒。無數個春夏秋冬，夢想陪伴着我追逐自己心中的天堂。
兒時的夢想總是多姿多彩，那時，我夢想成為一名魔術師，能夠把無味的米飯變成甜甜的糖果；我夢想成為一名預言家，讓想做的事情都美夢成真；我夢想成為一名歌唱家，穿着長長的公主裙唱出最美的曲子……漸漸長大後，總覺得這些夢想太幼稚，虛無縹緲無法實現，於是漸漸把它們拋在一邊，鎖在那個名為“童年”的盒子裏。那時起，我就告訴自己，不要理會這些無聊的夢想，要把時間用在現實生活中。丟掉了夢想的我，就這樣一步一步艱難地向着未來邁出腳步。
再大一些，開始面對各種各樣的挑戰與壓力，繁重的作業永遠都沒有盡頭，眼前浮現的始終是充滿了太多期待的眼神。失去了夢想的我，彷彿進入一個巨大的'漩渦，拼命地想要往上爬，卻只是越陷越深。
無數次面對失敗，從黑暗中探出頭來張望，遠方卻沒有了燈塔。我苦苦地掙扎着，在一片荊棘中摸索着前進的方向。彷徨、失落，不知道我的未來在何方。我拼命地尋找着能夠支撐我的動力，卻始終一無所獲。直到聽見別人興高采烈地談論自己的夢想，我才在記憶的最底層翻出了一個塵封已久的小盒子，小心翼翼地打開了我兒時的夢想。
夢想會讓你在絕望中看到一縷希望的曙光，夢想也會讓你在放棄的念頭中找到讓你堅持下去的理由。
沒有夢想的人如同斷了線的風箏，搖搖擺擺、漂浮不定；沒有夢想的人如同迷路的孩子，誠惶誠恐、惴惴不安。
終於理解失敗在所難免，説者容易，經歷着卻是那麼痛。生與死之間有一段距離，叫做人生。走過這段距離就叫做生活。酸甜苦辣，互相交錯。最重要的是為了夢想而努力前行，不要再一次丟掉自己可貴的夢想，也不要讓夢想丟棄你。
我知道，我會一直讓夢想伴我前行！
伴我前行作文 篇10
在我心中，有一種力量使我奮勇前行，有一種顏色永遠豔麗，有一種警示讓我恍然大悟，它就是紅領巾，每一位少先隊員光榮的標誌。
幼兒園時，媽媽帶我到附近的國小看同學們做操。那時，我發現每個國小生都掛着一塊“紅絲巾”，我覺得好看，便對媽媽説：“媽媽，他們都有紅絲巾，給我也買一塊好不好？”媽媽微笑着説：“這是紅領巾，可不是隨便買的，等你以後上了國小，成了一名少先隊員，就能戴上它了。”媽媽的一番話讓我心中湧出一種想立刻成為國小生的願望。
盼呀盼，終於等到了上國小的那一天，老師告訴我們，要爭取早日成為少先隊員。想象着不久就能掛上我向往已久的紅領巾，我的心裏充滿了喜悦。果然，很快，紅領巾終於在我胸前飄揚了。
剛開始戴上紅領巾時，每天早上上學前，我都會對着鏡子整齊地把紅領巾佩戴在胸前，放學回家就小心翼翼地把它取下來。隨着時間的推移，我對紅領巾的“熱情勁”明顯下降，直到一件事的發生才讓我重新激起了對紅領巾的尊敬。
一天，我與一位小同學一起踏進校門，突然，只聽那位同學大喊一聲：“糟糕”，便飛快地往回跑。我放慢了腳步，想看個究竟。一會兒他回來了，手裏拿着一塊紅領巾。哦！原來是去找紅領巾了。看他一絲不苟地打着紅領巾結，我覺得非常的慚愧，這時，我想起了隊章對我們的要求：“紅領巾代表紅旗的一角，每個隊員都應該愛護它，為它增添新的榮譽。”是呀！我們只有時刻對自己嚴格要求，從細小處着手，才能真正的不愧少先隊員的光榮稱號。
如今，紅領巾已陪伴我走過了三年的時間，在這之中，紅領巾給了我莫大的'幫助。在我生氣煩躁的時候，它左右搖擺，告訴我要沉着冷靜；在我灰心泄氣時，紅領巾閃耀着鮮豔的紅色，彷彿在給我鼓勵。當然，我也時刻以紅領巾的名義嚴格要求自己，在公交車上，我會主動的把座位讓給需要座位的人；在學校組織開展資助貧困地區的小朋友時，我會好不猶豫地參與其中……
我想，我與紅領巾之間已經不是人與物那麼簡單了，而是能以朋友相稱了。
伴我前行作文 篇11
擁有許多財富的巴菲特，用的還是最老式的按鍵手機，半個月吃同一款漢堡，過着簡樸的生活。他卻認為人生需要快樂。
由此，就讓快樂伴我們前行吧！
許我流水潺潺，鳥語花香，我當立足塵世，字享繁花；許我古木參天，林靜山幽，我當靜心潛息，夷猶詩畫；許我雲海茫茫，羣山隱約，我當極目望遠，胸懷天下。不必輕信人言的好與不好，也無需糾結於位置的高與不高，更不要歎什麼人世虛妄生命無常。最重要的是，心懷快樂。
心中有快樂，眼裏所見都是美好的風景。
當袁隆平要去條件艱苦的農村培植水稻時，他説我還有小提琴，可以拉琴自娛；當陶淵明種的莊稼收成不好時，他調侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”；當蘇軾仕途不順被一貶再貶時，他依然祝福蒼生“但願人長久，千里共嬋娟”。只因快樂，自在其心。
心中有快樂，眼裏就沒有醜陋污穢。
加爾各答貧民區的垃圾埇邊，躺着瀕死的窮苦人，有的`竟至傷口中生滿蛆蟲，路人避恐不及，可是年輕美麗的特蕾莎修女推着小車，到處尋找他們，把他們扶上簡陋的小車，帶回醫院，為他們清洗傷口，醫治疾病，讓這些被社會拋棄的垂死病人在平靜與尊嚴中走完人的道路。沒有別的原因，只因為特蕾莎心中充滿了助人為樂的愛。
心中有快樂，世界沒有苦毒。
家中遭遇盜賊光顧，人們都覺得晦氣倒黴。而當羅斯福總統家裏遭到盜竊之後，朋友們擔心他盡情不好，就寫信安慰她，沒想到他回信説：“謝謝你們的安慰，我現在很平靜，因為，他偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；他偷去了我一部分的東西而不是全部。感謝上帝，做賊的是他而不是我。”他的回信讓我們深思：如果心中沒有和平，仁慈的心念與快樂，怎能如此平靜與淡定？所以，持守我們心中的快樂，這樣我們的人生便會變得美麗無比。
李清照低吟“聞説雙溪春尚好，也擬泛輕舟，又恐雙溪舴艋舟載不動許多愁。”心懷憂愁的人看到的是俗，心懷快樂的人看到的是雅。
讓快樂伴我們前行；收穫屬於我們的幸福喜悦與成功。
伴我前行作文 篇12
“啪…。”一聲清脆的巴掌聲傳來，我愣在了原地，大腦裏一片空白，三秒鐘之後那火燒火燎般的疼痛把我揪回了現實，我滿臉不可思議的看着媽媽，在那一刻，我的心真的好痛，媽媽從來不曾打過我的，我哭了，什麼話也沒説，摔門而出。
我手捂着臉頰，那疼痛時刻提醒着我剛才的那一幕，我獨自一人走在街頭，今天好冷，天上沒有星星，淒涼的`月亮孤零零的鑲嵌在黑色的幕布上，冷風拂面，我開始回憶今天……
英語考試了，我因為發揮失常沒有考好，偏偏這次又要簽字，我因為不想讓媽媽失望，就私下改了幾道題，把分數加了幾分，回到家後和往常一樣，我什麼也沒説把試卷給了她，心裏忐忑不安，手心裏全是虛汗，惶恐的眼神不停的瞥向正在看試卷的媽媽，生怕媽媽發現了試卷的問題，而當時的我卻不知道，媽媽一直未看試卷，而把我的小動作盡收眼底，看到我心虛的樣子，立刻明白了過來，上來就給我一巴掌，並失望而生氣地怒吼：“你真是太令我失望了！”
不斷的回想着今天，肚子突然咕嚕嚕的叫了，晚飯還沒吃就跑了出來，中午的飯早就消化完了，摸摸兜，還有五塊錢，那還是上次媽媽獎給我的，我一直不捨得花，想到這裏眼淚不禁又充滿了眼眶。拿着五塊錢到大排檔買了一碗麪，老闆是一位很和藹的大叔，因為我是老主顧加上就我一個客人，便和我攀談起來。
“自己從家裏跑出來的吧？”老闆面帶微笑地説。
“嗯。”我抬頭開了他一眼，然後毫無感情地答道，繼續趴着頭吃麪。
“吃完這碗麪就趕緊回去吧，不要生氣了，在外面呆時間長了你家長該擔心了，你想想，世界上哪有一個父母不愛自己的孩子啊，他們打你罵你都是為你好，為了你將來能過上好日子，你自己掂量掂量吧！”説完老闆又去照顧剛來的客人。
我沉默了，是啊，這此是我不對，是我不應該欺騙媽媽，媽媽打我是為了讓我明白，我應該回去。很快的吃完麪，默默的走開了。
回到家，媽媽正在牀邊哭泣，我趕忙跑過去，對媽媽説：“媽，我錯了，我不應該欺騙你的。”媽媽緊緊的摟着我，帶着哭腔的一直向我道歉，在那一刻，我終於明白了媽媽對我的愛，原來愛一直就在我身邊，他一直伴着我一起成長。
伴我前行作文 篇13
有一種東西，它承載着人們的希望，似虛似實，它看不見，摸不着，卻能在心中產生一股巨大的力量，它叫做夢想，上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們能飛的心靈和夢想，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。
從小我的心中就有夢想，夢想着趕快長大，趕快去接觸些新的東西。當我漸漸長大，懂的東西多了，夢想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣為國爭光，像李連杰一樣傳播中國文化，像馬雲叔叔一樣取得那麼偉大的成就，還記得開學第一課中要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰軍龐清，修建，“我再試一次”的馬雲，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華這些都還歷歷在目，不只是感動與振撼，更多的是理解與領悟。
在人生的各個階段，都有很多不同的夢想，雖然楚想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變，這麼多的夢想，並不用全部都實現，只要實現一個就足夠，當我們在追求夢想的過程中失敗時不傷心，就像楊孟衡説的那樣“用行動去療傷心”，要相信，只要堅持總會成功的，夢想需要腳踏實地一步一個腳印，並且堅持每一個腳印直到成功，有句古話叫做“少年智是國智，少年強則國強”，的確如此，我們承載着
祖國的未來，所以從現在起，我們必須至少有一個夢想，並且要為夢想的實現而奮鬥！
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎？命運對他是如此殘酷！他在10歲時因也擊失去雙臂，可他偏偏愛上了專門為手設計的樂器——鋼琴！又打一個平常人來説，這是根本不可能實現的夢想。而劉偉用他的信念與堅持做到了！他用腳趾強春天出了人間最美的音樂。聽到劉偉演奏的動聽的鋼琴曲你的心中是否也會震撼馬感動？劉偉用他的`行動告訴我們只要堅持努力，夢想就會實現！
還記得試飛英李中華嗎？在當時的情況下，他完全可以選擇跳傘，但他並沒有。為了人民和那些珍貴的科研數據，他用自己的試飛經驗使飛機安全着陸，因為他説過的“人生有夢想，每一個夢想都需要自己的努力。”
成功是因為什麼呢？房祖名給過我們一個很好的答案：“成功是因為你失敗不放棄！”當然，還要用智慧有耐心還需要同伴的幫助理解與支持，所以，只有現在的奮鬥，才有未來理想的實現！記住花有重開日，人無再少年，所以你只有一次機會，不是成功就是失敗，在人生的路上，在實現夢想的作途中，這兩個答案你會選哪個？
伴我前行作文 篇14
落葉空山，寒枝揀盡。秋意闌珊的午後，一個人，一本書，一杯茶，一簾夢，世事波瀾不驚，惟有書韻伴我行。——題記
涼風吹起書頁，淅淅瀝瀝的幾場煙雨，讓塵封在書卷裏的詞章和故事氤氲出了潮濕的氣息。獨倚幽窗，看轉角處青石小巷，一柄久違的紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。一縷書韻就這樣於我生命中彌散開來，伴我前行。
輕輕推開歷史的大門，只覺時光倒流，歲月可逆。
漫步於書海，和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力；和楊萬里一起觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛；和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的秋之豪邁；和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……聆聽書韻，我領略到了大自然的無窮魅力。
漫步於書海，領略那“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁；體會那“但願人長久，千里共嬋娟”的'美好祝願，感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的昂揚；揣摩“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁……聆聽書韻，我感受到了書中人物的思想情懷，學會了為之喜，為之怒，為之哀，為之樂。
漫步於書海，為范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”心繫國家的遠大抱負而折服；為蘇東坡“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚而慨歎；讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我彷彿看到了諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而後已的一生……聆聽詩韻，我學會了堅強與果敢，人生路上，從此再也不懼怕夜的黑暗。
漫步於現代小説長廊，和年輕的作家們一起經歷悲歡離合。讀郭敬明的文字，總會讓人感到世界的悲涼，又從這些迷惘中走出自己的道路；在與落落的交談中，年華就在手中握着，看自己是否願意把它放在紙上變成理想；讀懂安妮寶貝，似乎就讀懂了十五歲的天空，十五歲的雨季。有人説，幸福是誦讀青春文學，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，那些年輕的寫手，寫出了青春，寫熱的生命，寫出了新時代的強音。聆聽詩韻，心靈擁有純淨如水般的感動。
日光清淺，年歲深長，與書相逢，總如初見。在最美的年華，詩書相伴的光陰，沖淡了離合，薰染了時光，誰又曾倖免。若可，我願做一位素色女子，活在當下，安於今朝。偶爾在某個落花飛雨的時節，捧一卷古書，閒看流雲，靜待秋水，惟有書韻伴我前行。
伴我前行作文 篇15
莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像冬日裏沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以讀書對於我來説是一件樂此不疲的美事。我喜歡閲讀，喜歡沉浸在書的海洋裏，而圖書館則成為了我追尋快樂的一片廣袤無垠的沙灘，當我心情不好時，走進圖書館裏安靜地傾聽書籍裏湧動着的海浪聲聲，我就在那無盡的大海中找尋心靈的座座航標。
走進圖書館，這裏擺放着着一排排已有些陳舊的書櫃，這些古色古香的書櫃滲透着斑駁的歲月痕跡，書櫃裏陳設着各種書籍，走近它迎面撲來的是一陣陣淡淡的油墨香味，這芬芳瀰漫了整個房間，這芳香不是花開滿園的香氣，這是一種似有似無的味道，這是知識和紙張的芬芳。圖書館裏的書應有盡有：流芳百世的中外名著，富有哲理的心靈雞湯，清新似水的散文詩歌都深深吸引着我去品讀。而關於歷史的書我是最愛的，看歷史書籍，就像坐着時光機回到了過去，一個個鮮活的歷史人物和生動的歷史故事把我帶回了那些個精彩紛呈的時代，我在和文人墨客，文臣武將對話，領略到古代歷史的多姿多彩。在這裏，沒有書店裏人來人往購書的喧囂，只有書桌上的油墨香氣縈繞着我安靜地享受心靈的安逸。
去年暑假我就在安靜的圖書館裏閲讀了幾本世界名著，其中對我影響最深的一本書，就是《假如給我三天光明》，這個真實而感人的故事，震撼了我的心靈，我的內心完全被海倫凱勒那種堅強不屈的.精神深深地震撼了！美國盲聾女作家海倫凱勒，在一歲半時喪失了聽力和視力，然而她沒有向命運低頭，她戰勝了殘疾，學會了説話，而且掌握了五種語言及文字，為人類做出了許多貢獻，受到了人民和國家的高度讚揚。這樣的一個殘疾人並沒有因為身體的殘疾而放棄生命，放棄信念，反而笑着面對生活中的挫折和困難，使生命散發出了永恆的光輝。而我們作為一個健全的人，更應該用明亮的眼睛觀察世界，用聰慧的耳朵聆聽世界，用我們的雙手把我們的祖國建設的更加美好。
讀書是美妙的，而在遠離喧囂的圖書館裏讀書是快樂的，我願聞着一路書香，踏着書籍的階梯步步前行，實現我人生的夢想！
伴我前行作文 篇16
夏天，我們一家人去黃龍風景區遊玩。那裏的平均海拔在三千米以上，五千米以上的山就有七座，往返八公里左右。對於我們生活在平原的人來説，空氣太稀薄了，氧氣太少了，一口氣喘不上來，也許就會永遠閉上眼的。我們一家人緩緩地走在這條美麗又要命的路上。路兩邊風景如畫，溪水從身邊潺潺流過，那還沒看到的令人神往的五色池，更讓我迫不及待。我不由自主地加快了腳步，像一隻可愛的兔子歡奔着。
可是不一會兒我卻喘不過氣來了，呼吸隨着越來越高的山路漸漸減弱，快睡着了。媽媽的喊聲，好象從很遠的地方飄過來的。爸爸馬上停下來，讓我坐下先休息，一邊有一聲沒一聲地哄着：“前面有小店，有棒冰的。”我理都不想理。爸爸説：“五色池很美的，像童話中的仙境。你看，你靠着的樹，它有一百多歲了。你看那池漂亮吧！黃色的、藍色的'、粉色的、綠色的。”爸爸扶起我，見我臉色蒼白，不由分説：“來，寶貝，爸爸揹你。”就這樣，我坐在爸爸的雙肩上了，不用再動腳了，我的呼吸慢慢地好了，眼睛也睜大了。我一邊看美景，一邊説：“小店呢？棒冰呢？五色池呢？……”回答我的是爸爸那越來越急促的呼吸聲。
通往高山的路上，唯有我坐在爸爸的肩上。在那呼吸都有困難的高原上，爸爸把生的希望留給了我，無私的父愛,沿着越來越高的山路伴我前行着……
伴我前行作文 篇17
“書，是人類進步的階梯。”我深深地體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀是後，我用的詞語、成語也越來越多，説話也説的很順暢，的水平也在慢慢提高，書給我生活增添了不少的色彩，它讓我的生活更加油了滋味，並時時與我心靈共鳴。
每週星期六都去新華書店看書，因為那是書的世界，書的海洋，我可以盡情地品讀，體會書中的奧祕。我什麼書都喜歡看，不管是地理還是童話，只要對我有意的書，看起來都津津有味。
有一次，我去姐姐家，姐姐家有一個書房，裏面也有許多的課外書籍，我脱下鞋和姑姑打了個招呼後，便像箭一樣衝到了書房，拿起一本《海底兩萬裏》，開始看了起來。一到中午，姑姑就我們吃飯了，等會兒，我就來，這一等就等了四十幾分鍾。沒辦法，姑姑把我拉到了餐廳，吃飯是，我心裏還在想着那本書，結果我把奶油當成了辣椒醬，放了好多進去，辣得我的眼淚像水龍頭沒擰緊一樣，流了出來。
其實，讀書是有很大的好處，不光是為了增長知識，還因為我們可以盡情隨着書店主人公的喜、怒、樂和它們一同高興、悲傷。跟隨着書指引，來到了一個失誤桃源，讓我盡情發揮自己的`想象力。是書讓我們知道了爸爸媽媽對我們的良苦用心，還讓我們學到了很多知識，也看到了天真的孩子們。看來不能不讀書啊！
讀書生活，有酸有甜。我相信，只要我們認真讀書，書將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一棵屬於我自己的星星！
伴我前行作文 篇18
生活中處處離不開關愛，在上學的路上，在課間的嬉戲中；在喧鬧的街市上，在朋友的聚會上，一路前行，你一定經歷過許多讓你感動讓你自信，讓你自豪的事。我不妨説一件和你共同分享。
新學年，新氣象，新面貌。寒假過後迎來的是新的一學期，別人都喜氣洋洋地走進那充滿活力的學校，而我卻在一邊等待着上課，面對新學期的學習任務，我心裏更加沉重，死板地坐在課桌上，不知不覺的睡着了，頭昏得往地上栽。
叮鈴鈴，下課了，我跑到宿舍倒頭就睡。
突然聽到一個温柔而又清脆的聲音，“別怕，路上來幫你”。我好像又看到了希望，我不知道事情是如何發展的，就這樣被路上騎着自行車送到了醫院，在路上，我朦朧的聽到老師焦急的聲音“千萬別出事……”。到了醫院，因為太晚，醫生們都下班了，老師把我放在椅子上，隨即去找醫生，費了好大的勁才請來。等到醫生診斷我只是小感冒，沒什麼問題時，路上這才拍拍自己的'胸脯，鬆了一口氣。
第二天早上，我的病情好轉，老師在桌上留下一張紙，紙條上寫着 : 粥已經熬好了，起來後就吃。冷了就再熱一熱，要是不舒服就請半天假，功課我中午回來幫你補。看到這裏我淚如泉湧，我為有這樣的老師而感到自豪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，你像辛勤的園丁，伴隨着莘莘學子的成長，在這裏我要深情地道一聲，老師，你太偉大了、太無私了！您的學生永遠不會忘記你！
伴我前行作文 篇19
在我的成長過程中，親情總是陪伴在我左右。媽媽每天都要辛苦工作，但她還是不忘晚上精心為我做一頓美味的佳餚；爸爸每天早上都會早早地起牀送我上學再奔赴單位；爺爺奶奶除了忙農活每天還要輪流到學校接我回家……家人給我的都是滿滿的愛。
他們不但在生活上給予我無微不至的.關懷，在學習上更是不敢疏忽怠慢。
自從我上一年級開始，媽媽就一直希望我把字寫好。於是她就帶着這份殷切希望把我送到青少年活動中心學寫字，無論是嚴寒還是酷暑，媽媽總是按時接送，她還語重心長地對我説：“馬老師是個負責、字寫的又好的老師，你只要跟着他認真學堅持練，也一定能寫出一手好字！”一開始出於新鮮，我還能做到天天練，週週寫，可是因為媽媽工作上的繁忙疏於對我的監督，我就開始趁機偷懶了，“三天打魚，兩天曬網”成了常有的事。以至於現在都五年級了，我的字寫的還是不好看。可媽媽總還是不厭其煩地跟我説：“孩子，字如其人，你寫的字不好看，將來會被人家笑話的！再努力點，媽媽相信你能把字寫好看！”我的媽媽就一直這樣教導我，所以從現在起我沒有理由不認真學習，認真寫好每一個字。
家人對我的愛是無私的、不計回報的，他們愛會像一股勢不可擋的力量護送我一路前行！
伴我前行作文 篇20
回想往事，曾經有許多的安全的事例在我們身邊發生過，血的教訓讓我不寒而慄。
在我們班，發生過這樣一個安全事故。一次課外活動，大家有的打籃球，有的踢足球，有的打羽毛球……當大家都玩累了，聚在一起休息。這時，我們班的“好動鬼”張小超同學坐不住了，他看到旁邊的足球，説：“雜技表演開始啦！”説時遲，那時快，只見他雙腳站在了左右滾動的'足球上。“啪”的一聲，張小超摔倒在水泥地板上。同學們趕緊跑去扶他，但他痛不欲生，無法站立。體育委員反應迅速，趕緊將情況報告了老師……經過檢查，雙肘骨骨折。就這樣，一個月後，班上的同學們才見到從縣城醫院返回的張小超同學。
還有一次是在教室，我們班同樣也發生了一次危險的事。下課鈴聲一響，同學們聚在教室周圍玩耍。突然，一陣痛苦的叫聲卻傳到了我們的耳朵，大家順着叫聲望去。呀！差點嚇暈了，班上查小蕊同學的手指被教室門夾的血肉模糊。原來是門不小心被一位完追逐遊戲的同學關上了，而那時小蕊正準備進入教室。就只樣，事故又一次發生了。
此情此景，你們有何感觸呢？我們一些日常的活動，就以為一時的不小心，竟能成為危險事物發生的“兇器”。其實只要我們心中懷有安全的意識，想到，知道什麼該做，什麼不該做，就能減少類似的事情發生。
安全記在心，平安走天下。讓我們樹立安全意識，安全就會永遠與我們同行。
伴我前行作文 篇21
有了夢想，就有了前進的動力。
從小便愛做一些白日夢，例如自己是一個舉世聞名的畫家，是一個手術從無差錯的外科醫生，遲到時心神一動便可以置身於教室中聽老師講課，即使有些夢想不能實現，但另有一些夢想，卻離我越來越近。努力了，就可以實現。
現在的我，有一個夢想，有一些久遠，有一些不大可能實現，就是做一個漫畫家。
我很愛畫畫，一草一木，一花一樹，在我心中都很美好，都想畫出來，甚至連課餘時間，我都貢獻給白紙了。當漫畫家，這是一個根深蒂固的夢想，從接觸畫畫的那一天便從腦海裏形成，從未意識過他的存在，卻在某一天爆發出來，揮之不去。
畫的畫夾在英語書裏，無意中被老師看見，我便成了訓斥的'目標，老師説二中有好多報美術的，畫的比我好看，也沒見多少個有什麼大出息，我畫畫有個啥用，總覺得老師是讓我死了這條心，離漫畫書，日漫那些東西遠點。從那天起，我才意識到自己是多麼愛畫畫。
我愛畫畫，天馬行空的畫，不顧一切的畫，睡覺了在畫，吃飯了在畫，何時何地的畫……我不畏懼老師們的禁止，因為我有熱愛繪畫的心，我有埋藏在我心中的夢想，它在不斷地生根發芽，長大，長大，參天……繪畫的夢相伴我前行，我會一直不懈努力的追求它。
夢想助我前行，我願意一直追隨。
伴我前行作文 篇22
大千世界，芸芸眾生，有很多讓我們在悲傷時只要想起就一定會重拾希望，而我，就有一個信念，一直牽引着我。
相信音樂是每個人都接觸過的東西。音樂分為好幾種曲風，根據每個人的不同愛好而分類。他會鼓舞着我們不斷前行，面對危險，戰勝困難。不斷激勵自己，就會有好的明天。微笑面對危險。成功不再遙遠。很多著名的音樂家都寫過令人振奮的音樂曲子，讓人聽了渾身充滿激情。有了向前跑，向前衝的希望。
相信每個人在追求夢想的道路上，會有無盡的挫折和無盡的坎坷。有些人會戰勝自己奪得夢想，而有些人則選擇退縮，放棄夢想。是因為每個人的志向不同，每個人的野性也不一樣。有些人為了生活放棄夢想，有些人為了夢想放棄生活。
我以前也是一個學習非常差的孩子。但是我並沒有就此放棄。也沒有被困難所打倒。因為我知道堅持就會有收穫，努力就會有回報。我是一個非常愛音樂的人。在學習上失意的時候，每當聽起哪些激勵人們的歌曲，我就會重拾希望。繼續站起來奮鬥！每個人都如此。人不同心情時候聽的'歌曲曲風也不一樣。高興的時候，聽激情的歌曲，傷心失意的時候，聽傷感的歌曲。可是傷心失意的時候，越聽傷感的歌曲，就無法振奮精神，反而會越拉越深。所以我們在失意的時候，要重回自己，告訴自己，堅持就是勝利。聽一些正能量的歌曲，你會發現自己的身體裏渾身充滿鬥志。可以面對無限挫折和困難。
所以音樂伴我温暖前行，他會給我無限的希望和力量！
伴我前行作文 篇23
我曾以為父愛是那麼的簡單，能溶進心裏，畫在白紙上，可父愛的真樸和愛意，是畫筆畫不出來，是詩歌寫不出來的，父愛它不偉大，卻總讓人忍不住輕輕觸碰他的脊樑，那瘦小的脊樑，骨頭都若隱若現，你的眼裏也許會充滿淚水，但我們已沒有時間再去哭了，皺紋已經悄悄地爬滿在他的臉頰之上，父愛就是這麼默默無聞，只能等我們回過頭去珍惜。
小時，睡在父親的臂彎，聽他吟唱童謠，那吱吱呀呀的童謠聲，是我歲月裏最古老的聲音，我要將它一直吟唱下去，因為這是我出生之年，父親送我的第一個禮物，童謠，古老的'童謠，唱出了父親的柔情。
也唱出了歲月不待人，我們只能奮足精神，與歲月搶時間。
每天，父親早出晚歸，用他的汗水將愛意灌溉，用他的辛勞，讓愛永伴前行，不論夜晚白天，不論身在何方，你永遠都不可能忘記，那高大的四旬父親，他在你面前，永遠是鐵骨做的，永遠是心中不會老的大山，你有沒有仔細觀察，他在你的面前永遠都要逞強，就像我們小時，不會做的題目，硬要説會做，這也許正映了一句話，父親老了，我們大了，可我們在父親永遠都是長不大的小孩，不會飛的小鷹，父親，即需要，我們便扮作孩兒，同他談趣事
月亮已經掛在村頭，天已經黑下，我的收拾行囊，奔赴考場，父親的愛永遠伴我前行，將書包留下個空位，帶上父親的愛，走上新的征程，父愛永遠伴我前行，哪怕歲月不待人，我永遠會在你面前，你的愛和童謠，我已經帶上，父愛永遠伴我前行。
伴我前行作文 篇24
在我微小的世界裏可以沒有鮮花，可以沒有電影，也可以沒有掌聲，但一樣東西不能缺少————媽媽的愛。
爸爸經常不在家裏，所以您在家是“又當媽又當爹”。有時候我會在被窩裏偷偷哭泣，每天看着您這麼辛苦，心裏很不舒服，總覺得自己對不起您。雖然我們家並不富裕，但該給我的愛從沒減少過。
記得上次下雨，您送我上學，由於路滑，不小心您送我的車突然之間傾倒了，也就在這個千釣一發之時，您沒有慌張，立刻做出保護我的`姿勢，結果自已摔了下來，腿上卻腫了一大塊，很長時間都沒有消退，我看着總是十分心痛，這可都是為了救我所受的傷啊。
到了醫院，我問媽媽“疼嗎？”媽媽卻説“一點也不疼，你趕緊去學校。”
放學回到家，我在家門口看到媽媽在做飯，我心裏猛的一震，好想跟媽媽説聲，謝謝辛苦了我愛您。但我總覺得不好意思，我説不出口。
晚上睡覺前，我在寫作業，聽到了媽媽和爸爸打電話的聲音。電話內容大概就是爸爸可能還要過幾天才能回家，媽媽並沒有抱怨什麼。她説“我也想讓女兒像其他孩子一樣快樂成長，像其他孩子一樣有父母陪伴。”
媽媽給我的愛太多了，她把爸爸虧欠我的東西都雙倍給了我，媽媽已經陪我走過了十五個春夏秋冬，我很開心有媽媽陪我温暖前行。
伴我前行作文 篇25
如果説生活，是一杯沁人心脾的清茶。那麼挫折，就是茶杯中那片片清香的茶葉。
一年復一年，短暫的寒假來了。想着只有近百天就要面臨會考。面對巨大壓力，不經意間看到了久久未騎的自行車。
上面已有不少的破損，絕大部分都是以前乾的蠢事。算了，出去溜達溜達吧！或許能緩解一下壓力。
腳一蹬。走你！車立即飛一般的衝出了幾米外？原來。時間過得還真快。一眨眼就過了那麼多年。腳上越來越有勁了。
不知不覺車緩緩地停在了公園旁。看見裏面的行人，有小孩，有青年，有中年人……看到小孩，就想到了自己的童年，看到青年，就想到自己的未來。
沒有誰可以一步走完自己的全部，所有人都一樣。視角無意中被一個小男孩所吸引住，旁邊一位中年人正在教男孩兒學騎自行車。
那大概是男孩兒的父親吧。男孩兒的`父親儘量把自己的意思表達清楚劃。終於，在男孩兒父親的鼓勵下，男孩兒終於騎上了車，父親在後面緊緊的扶着。一縷縷陽光，穿過樹林，也照亮了我的前方。
是啊！沒有人可以一步走完自己的全部！曾經那個在晚上偷偷拉着車出去練的人，如今不也經歷過太多的挫折嗎？試想，如果沒有第一次摔倒，哪會成功呢！
挫折時常會有。似茶，有些帶有清香，有些帶有苦澀。
伴我前行作文 篇26
夢想如同一顆明星，在黑暗中給我光亮，在迷惘中給我指引。
從小我就有一個老師夢，我希望成為一名令學生尊敬又喜愛的老師。
我從小就在老師的呵護下成長，媽媽説的一點不錯，老師是一個辛苦的職業，它包含了太多的艱辛與不易。當學生有煩惱時，老師需要幫他解除心結；當學生沮喪時，老師要安撫他的'情緒；當孩子們發生爭執時，老師要耐心的為他們解決；每當夜深人靜時，孩子們都已酣然入睡，老師卻在默默地批改孩子們當天完成的作業。但老師這個職業也同樣有着其他職業體會不到的幸福與快樂，每當孩子們走進教室向老師道早上好時，老師的心裏會不自覺地洋溢着幸福；當孩子們取得好成績時，老師的成就感油然而生。
但我深知夢想並不是説説就可以實現的，它需要我們一步一步腳踏實地去努力，它需要我不斷地去學習去積累。
通往夢想的道路坎坷而又漫長，你會受到重重打擊，你可能會想過放棄，但請鼓起勇氣，用自己的實力反駁質疑你的人，告訴他們努力就會離夢想更進一步。
夢想簡簡單單的兩個字，承載着太多人的期盼和嚮往，人不能沒有夢想，那樣你就丟失了方向，缺少了動力，如同一具沒有靈魂的軀體，茫茫大海中一隻失去方向的小舟。所以我們要從小樹立夢想，並努力實現夢想，讓夢想成為我們生活的一部分，夢想伴我前行。
伴我前行作文 篇27
曾經嫌過父母嘮叨，曾經煩過爸爸太嚴厲、媽媽總小題大作。回過頭想想，這不都是愛嗎？如果拒絕了這些愛，我還是現在這樣快樂的我嗎？
生活中總離不開愛，無論是爸爸嚴厲的愛還是媽媽不時嘮叨的`愛，都是對我充滿了關愛。如果離開了父愛和母愛，能否健康成長都是問題了。我就是一輛車，母愛來“駕駛”，父愛來“剎車”。於是，我很少出“事故”。如果沒有母愛“駕駛”，我這輛車就沒有任何作用；如果沒有父愛來“剎車”，我就很有可能惹出來亂子。但僅僅依靠父愛和母愛也是不行的。同學們的友愛就是車燈，在我迷茫時，同學們給我有友誼就為我照明瞭路，可以看得清楚前進路上的每一顆石子。我想躲開這些絆腳石，可母愛會告訴我要大膽地迎上前去，勇敢地面對困難。更有老師的關愛，為我調節速度。有時，往往老師比家長更瞭解孩子，老師能看清每個限速牌和路標，時刻準備加速和減速，並提醒父母更好地駕駛操控。但是，如果這輛車是個破車的話，再好的幫助也無濟於事。我時刻努力讓自己做得更好：不讓別人把自己遠遠地甩在後面，還要在確保安全的情況下趕在別人前面。時刻改進自己，與時俱進。
在人生的路上，有一輛新款的車，載着幸福和希望，在父愛、母愛、老師的關愛、同學的友愛的伴隨下，哼着小曲快快樂樂地向夢想駛去……
伴我前行作文 篇28
書籍伴我温暖我喜歡讀書。睡覺前我總喜歡睡在牀頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閲。我曾順着魯迅先生的墨跡，去聆聽那聲聲的吶喊。曾伴着遙遠的絕響去搜尋文明的碎片。書籍是思想航船，在時代的波濤中破浪前行。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，並呼喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。
在泰戈爾園丁和飛鳥的温情對白中，我能感受到生命的芳醇。在燈下秦淮河的.槳聲中，我隱隱辨出蒼老的背影。在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私。在那濁浪排空的海域中，我理解到老人對海的不屈鬥爭！
燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂，領悟生命的真諦。書給予我的不止是品讀文章的機會，還給予我們讀書的樂趣。
書是我們的益友，伴我們前行。在孤獨時，書是知己；憂愁時，書是敞開的窗户；心灰意冷時，書是熊熊火焰。我們與書中的人物進行心靈交流，與我們共同前進，永不停止。
書伴我前行，生活更美好。漸漸的，我與書的時光也成了一本書。懂得珍惜書籍，與書籍交流，拓展視野。書，我永遠是你的粉絲。前行，從書中讓我知道了前進的目標。我懂得了經歷風雨才能見彩虹沒有經歷過痛苦的人生並不會有真正的成長。我相信未來會更好。我也相信書籍會在我成長的道路上給予我更多的幫助。
伴我前行作文 篇29
微笑是最美的語言。微笑是一米陽光，照亮我們每個人的心田；微笑是一汪清泉，滋潤我們的心靈；微笑是一縷清風，使我們神清氣爽。微笑伴我前行，真好！
遇到攔在眼前的困難，我堅定一笑：沒關係，相信自己總能跨過去的！
微笑給我以自信。記得那次在國小時，學校舉行演講比賽，我是其中的.一名選手。本來我沒有多大的信心，但我還是對自己説：沒關係，重在參與，相信自己能行。不管結果怎樣，都要盡力而為，微笑着面對。於是，我就開始認真準備。令我沒有想到的是，我竟然獲得了第二名。雖然不是冠軍，但我依然很開心。因為老師説：“是你的演講感動了評委，更是你燦爛的微笑打動了評委老師。”微笑彰顯了它的魅力。
微笑亦可以化解矛盾。在一次長跑運動會中，運動員們努力地奮勇向前奔跑，揮汗如雨。我一邊跑一邊想一定要超過前面的那個同學，可就在我換道往前衝的時候與另一個同學狠狠地撞在了一起，我們瞬間倒在了地上。想到接下來會發生一場暴風驟雨般的“大戰”，可出乎意料，在我吃力爬起來的時候我看到了她臉上露初了寶貴的微笑，頃刻我心中的怒火瞬間熄滅，還她一個會心的微笑。我們雖然沒獲獎，但也沒感覺到遺憾，因為我們都得到了成長。
生活中有太多的困難和挫折了，但我們不用畏懼，因為只要我們微笑面對，就沒有戰勝不了的。給自己給別人一個微笑的理由吧，這樣，我們的人生之舟定會順利地達到成功的彼岸！
微笑伴我前行，永遠！
伴我前行作文 篇30
我曾以為父愛是那麼的簡單，能溶進心裏，畫在白紙上，可父愛的真樸和愛意，是畫筆畫不出來，是詩歌寫不出來的，父愛它不偉大，卻總讓人忍不住輕輕觸碰他的脊樑，那瘦小的脊樑，骨頭都若隱若現，你的'眼裏也許會充滿淚水，但我們已沒有時間在去哭了，皺紋已經悄悄的爬滿在他的臉頰之上，父愛就是這麼默默無聞，只能等我們回過頭去珍惜。
小時，睡在父親的臂彎，聽他吟唱童謠，那吱吱呀呀的童謠聲，是我歲月裏最古老的聲音，我要將它一直吟唱下去，因為這是我出生之年，父親送我的第一個禮物，童謠，古老的童謠，唱出了父親的柔情，也唱出了歲月不待人，我們只能奮足精神，與歲月搶時間。
每天，父親早出晚歸，用他的汗水將愛意灌溉，用他的辛勞，讓愛永伴前行，不論夜晚白天，不論身在何方，你永遠都不可能忘記，那高大的七旬父親，他在你面前，永遠是鐵骨做的，永遠是心中不會老的大山，你有沒有仔細觀察，他在你的面前永遠都要逞強，就像我們小時，不會做的題目，因要説會做，這也許正映了一句話，父親老了，我們大了，可我們在父親永遠都是長不大的小孩，不會飛的小鷹，父親，即需要，我們便扮作孩兒，同他談笑。
月亮已經掛在村頭，天已經黑下，我的收拾行囊，奔赴考場，父親的愛永遠伴我前行，將書包留下個空位，帶上父親的愛，走上新的征程，父愛永遠伴我前行，那怕歲月不待人，我永遠會在你面前，你的愛和童謠，我已經帶上，父愛永遠伴我前行。
伴我前行作文 篇31
書是美麗的，書是多功能的，書是多姿多彩的，書是我終身伴侶。
閲讀是我的愛好之一，我進入書籍中是，就好象創建了一個唯有我自己的空間一樣，這時是多麼的美好，我會感到一切都是完美無暇的'。
記得有一次，我坐在自己的牀上看故事書，不知不覺的就到了深夜了，媽媽讓我睡覺，可我沉浸在書的海洋裏不肯出來。媽媽火冒三丈，説要是我再不睡的話就沒收我的這本書，我這才肯乖乖地睡覺。媽媽走了出去後，我心中暗喜，點起了光線較暗的枱燈，捧起書津津有味地看起了書來，我很快樂也很害怕。
過一會兒後，我還婪地看着書，吸允着書的精華，不知道危險已向我逼近了。媽媽似乎忘了什麼東西在我房間，正向我的房間走近，好不容易情緒平緩的媽媽推開一看，發現我還在看書，更是火上加油，我不知所措地把書放在了桌上就睡覺，這回可沒那麼容易了，媽媽拿起書來朝門坎上扔去，書被弄得七平八折的，我哇哇大哭起來，因為這是我最喜歡的一本書，我平時都非常小心翼翼地把這本書拿進拿出，可現在卻被媽媽弄亂！
其實，這也沒什麼，媽媽平時是很支持我讓我在空餘時間看課外書，學習課外知識的。媽媽還經常對我説：應該多看課外書，瞭解更多的課外的知識，以而提高自己的閲讀能力，鍛鍊自我修養。
高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。這句話深深的印在了我的腦海中，成了我讀書的動力，因為物質糧食和精神糧食是我們成長的必需品，只有填滿這樣我們才能茁壯成長。
伴我前行作文 篇32
從小，我就喜歡看書，雖然説不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學者劉向曾經説：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。的確，善讀書者，智也。但我們不能死讀書，讀死書。從讀書中汲取營養，感受世界，陶冶性情，提高思想修養。
現在，書籍伴我走過了十二個春秋，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。
幼兒時代，媽媽給我買了許多童話故事書，當時我還不識字，但是書中的一幅幅精美的彩色圖畫把我深深地吸引住了。在媽媽的指導下，我漸漸地明白了故事的大概情節，從中體會到了樂趣。
上國小時，老師開始教我們識字，我便開始讀注音版的故事書，能夠自己大致瞭解故事的內容了，《阿凡提的故事》給我留下了深刻的印象，阿凡提的機智、勇敢、幽默，使我非常敬佩，也給我的生活帶來了歡聲笑語。
不久，我迷戀上了探險小説，《冒險小虎隊》是我最喜歡的`一個系列，書中一波三折、曲折離奇的故事情節，引起了我濃厚的興趣，帶着我進入了一個冒險的世界，幻想自己也像小虎隊一樣勇敢、聰明、去解開一個個未知之謎。
隨着年齡的增長，我的閲讀範圍越來越廣，唐詩宋詞、文學名著，在細細的品味中，讓我體會到了李白送友人時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已，保爾·柯察金的堅強。
讀書是那樣富有樂趣，它將一直伴隨我的成長，因為有書，人生的旅途將會更加豐富多彩。
伴我前行作文 篇33
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”古往今來，人們對書籍的熱愛經久不衰、歷久彌新。
我是一個“名副其實”的小書蟲，我家每個書櫃都裝滿了書;而且每天晚上都有“閲讀時間”;我是寧波圖書館的會員，在寧波大學園區圖書館辦理了借書證;我參加過第三屆鄞州區王應麟讀書節，換取了免費書籍;書城、新華書店更是我經常去地方……每天我最愜意的事情就是在“閲讀時間”裏博覽羣書，在書的海洋裏盡情暢遊。在這裏我認識了機智聰明、幫助別人的蜘蛛夏洛，開朗善良的笑貓，我幻想着和“窗邊的小豆豆”一起品嚐山的味道、海的味道……特別是那隻吹小號的天鵝更使我懂得，在遇到困難的時候百折不撓，堅持不懈，就一定能獲得成功。
每當我閲讀的時候，我彷彿進入了書中的世界，我不由自主地隨着故事發展的情節，與主人公一起悲哀，一起歡樂，他們就像我形影不離的好夥伴，伴隨我度過一個個美好的`日子。每當我放下書本的時候，我依然沉浸在書中，想着那扣人心絃、曲折離奇的故事，心情久久不能平靜。
高爾基説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如今，閲讀已經成為了我的習慣，通過閲讀書籍使我的生活變得更加豐富多彩。
寧波是一個具有文化內涵的城市，“書藏古今，港通天下。”願所有的同學們，多讀好書，願書香永遠伴隨我們一路前行、快樂成長。
伴我前行作文 篇34
我愛讀書，喜歡讀書，讀書使我變得聰明，自信。
記得很小的時候，我就願意翻看一些帶圖畫的雜誌與書籍，總願意問爸爸媽媽：“為什麼，或者這是什麼意思？”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書，明白很多的'道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉眼間，我已經是五年級的學生，認識了好多字，也讀了好多的書。我看的書很“雜”，有偵探小説《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲記》、《讀者》等。
媽媽看我願意讀書，成績也還不錯，就經常坐班車領我去很遠的呼倫貝爾市圖書館。那裏是書籍的海洋，兒童類的、成人類的，有文學藝術的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰爭題材的小説，象《彈如流星》，講述了一個鄉村少年“高志峯”，由一個彈弓少年成長為日本鬼子聞風喪膽的神槍手的故事，讀起來讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來的深重災難。它時刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。
古人常説“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書不僅開闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫作能力，好像是潤物無聲，水到渠成。
多讀書，讀好書，這是不可言喻的精神旅行，讓人無比充實與快樂。
願書香伴我一路前行！
伴我前行作文 篇35
沐浴着春日裏的暖陽，品味着苦澀卻不乏甜美的生活，我將夢想的種子小心捧起，一路前行。——題記
留戀於童年的天空，純淨的只有繁星閃爍，外婆的神話彷彿仍在耳畔迴旋成一段流年的精彩，我步入了中學。註定了要直面乏味卻不乏甜美的生活。人生路上的行囊，也漸漸地沉重，煩惱、不快悄悄溜入，可偶爾的一次窺視，我的`夢想依舊還在閃亮——一路堅持，做完美的自己。
總是一路將它珍存、銘記，儘管我不知道，這夢想還能閃耀多久，但我明白，只有一路期待，我一定會在某個黎明，望見夢想之花的悄然綻放，看見自己完美的蜕變。
儘管我知道，完美是一個近乎不可能的妄想，但我卻深信，有一種東西，可以讓這夢想擁有無限的可能。
於是，我便學會了堅持。攜着夢想，我望見前方被照亮了的旅途。秒針不倦地前行，最終回到了原點，可我卻在前行。深夜裏，我疲倦地打了一個哈欠，停筆，呆望着窗外凝固了的漆黑。片刻，卻又猛然驚醒，繼續前行在題海。因為我聽到了夢想瘋狂的吶喊。的確，疲倦不是放棄的理由，唯有堅持，我才能感受到完美與我的距離在拉近，儘管我不知道還有多遙遠，可我至少還在前行！
攜着夢想，我一路前行，可一路卻並不總是坦途。試卷無情地飄落，一陣期待，繼而卻只有沉默裏的失落——又是一個無奈的分數，一種落寞的酸楚湧到鼻尖，可我卻又分明聽到一個心靈的吶喊——來自夢想的鼓勵。放棄？絕不能！我堅定地搖頭，深呼吸，是發自內心的釋然。一場考試，僅此而已，而我，還有整個人生，我的夢想。夢想再一次閃耀，這一次，是堅強。
攜着夢想，我依舊前行，不同的是，一路上除了陽光，還有堅持與堅強。我望見自己正在蜕變，向着完美——我的夢想，亦或是，向着成熟。
伴我前行作文 篇36
前行的路上，有許多的事例但這些事例都讓我們離不開最初的目標。不忘初心，方能始終。每一次跌倒是為了下一次站的更好。人可以為了自己的目標努力奮鬥前行，但絕不能為了自己的利益而傷害他人，用無恥的手段來獲取果實，更不能有了貪婪的'慾望。 在考試來臨之前，大家都在努力的複習為了取得優異的成績，為了考上好的高中前行。我也不例外，可在考試這天，我竟然很想睡。怎麼辦，只有硬拼了，我努力的寫完了半張卷子，可還是逃不過睡意終於倒下了，一睡就是半個鍾，睜開眼一看沒時間了！最後只能草草了事了，果然分數那叫一個慘呀。只能硬着頭皮回到家，竟沒想到媽媽沒有罵我，還安慰了許久。到下一次考試時，我終於超常發揮，取得了好成績。都是媽媽的關愛，才讓我有了這次的好成績，關愛伴我前行。
還有一次學溜冰，剛買回溜冰鞋時，我高興的手舞足蹈，我叫媽媽挑個好天氣，帶我去公園學。終於到了這天，我起的比誰都早，媽媽無奈的被我拖去陪我玩了。我穿上鞋子後剛站立一隻腳，另一隻腳還沒觸到地，就摔了個四腳朝天。經過無數次的死循環，我終於能站立起來了。開始慢慢學滑了，媽媽在旁邊耐心的教導我。不出所料終於可以滑出一兩步。於是我便沾沾自喜了，果然人不可以有了貪婪的慾望。我以為我學會了就想表演給媽媽看。第一步滑的很好，可——第二步又摔了個四腳朝天，還把褲子摔破了，還是我最心愛的褲子呢！嗚嗚，這是買一送一嗎？媽媽走過來説：“不要心急，每一次的跌倒是為了下一次站的更好，滑的更遠，懂嗎？”我點了點頭，照媽媽的話做，果然滑的更，更遠了。
關愛伴我前行，無論前方是怎樣的困難，我都會一一跨去，不忘初心，方能始終！
伴我前行作文 篇37
夢中，一片漆黑。我獨自走在一條荒涼冷清的小路上，流露出濃濃的悲傷與淒涼。倏忽間，我被一塊石頭絆倒，正艱難地爬起來時，一隻手向我伸過來，頃刻間，無數隻手向我伸過來。黑暗一點點逝去，我看到了光明，看到了那些帶給我光明的朋友。之後，這一路上充滿了歡聲笑語，在湛藍的天空中久久迴盪。
原來，前行路上，我並不孤單，陪我前行的，正是友誼！
有件事至今讓我記憶猶新，每每回想起，心理便會湧起一股股暖流。去年的一個下午，我剛放學，突然噩耗傳來，爺爺出了車禍。情況十分嚴峻，爺爺昏迷，不省人事，我哭了，此時此刻，蒼天也似乎為我難過，下起了漂泊大雨。在接下來的幾天，我便早早來到教室，我獨自坐在那兒，回想起爺爺對我的好，情不自禁趴在桌上哭了。同學們見我如此悲傷，便一個又一個來撫慰我。有的'甚至想盡了辦法來開導我、逗我開心。看見他們大汗淋漓，直撓頭，我終於笑了，心底泛起了層層漣漪，暖暖的，甜甜的，我知道，那是友誼！
偶然一次考試失利，讓我跌入低谷。家人訓斥我，説我笨，沒有用。這讓我徹底失去了信心。那陣子我生活在自卑之中。然而，是友誼幫助我重拾自信，讓我恢復了信心，讓我鼓足勇氣，繼續前行！
我深深的知道：這是友誼的力量。
在前行中，我們每個人都會遇到“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的意外與挫折 ； 也會有“惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁”的彷徨。而友誼會幫助你戰勝意外和挫折，讓你不在彷徨，也會讓你燃燒起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的凌雲之志！它更會給你温暖，給予你無窮的力量，使你信心倍增，讓你真真切切地感覺到前行路上，不孤單！
伴我前行作文 篇38
從我“哇哇”一聲哭叫，呱呱落地，便和世界上的其他小孩一樣，有了父母的呵護關愛，尤其是母愛，讓我感到非常温暖。從呀呀學語、蹣跚學步、懵懂無知……從小，她給我的是耐心與温柔。
4歲時，媽媽送我去幼兒園，在新的環境裏，我開心的與新朋友打成一片，稀奇地張望着這個陌生的環境。門內，我與小朋友們肆無忌憚的笑聲充斥着教室；門外，是她依依不捨地趴在窗户上，看着我傻呵呵地笑，她的嘴角也不禁上揚。
7歲我上了國小，從不適應這種學習規律，到漸漸喜歡上這種學習的感覺，是因為媽媽的無限耐心與諄諄教導。從1。2。3。4。5到a。o。e。i。u。v，從來沒有厭倦，好像她骨子裏總有着對我用不完的耐心！
時光飛逝，轉眼間，我12歲了，上了國中。歲月這把刀無情地在媽媽的臉上留下了痕跡，她卻不以為然，只是想讓我活的開心，學的愜意。當我收到表揚，獲得獎狀，總是第一時間想與她分享，想讓她的嘴角上揚，想聽到她鼓勵的話語，我想成為她的驕傲。當學習上有壓力時，她會給我鼓勵給我耐心，每次聽她講完，心裏的烏雲總會散盡，大概是母子連心吧！
如今，我14歲了，學業開始緊張，媽媽會不斷地督促我，雖然有時候會煩，但心裏明白，她總歸是為了我。有時，我會犯錯，她沒有打罵，沒有説教，有的'是耳畔響起的她教給我道理的温柔話語。她總是特別希望我有一個好的人生，而我也想更努力，為了自己，為了她。我説，我以後也想像李老師的女兒那樣，考上海財經。而她，總是對我説，“加油！媽相信你，上海財經等着你！”我憧憬着未來，努力想讓自己未來的天空變得更藍。
今後，還有很長的路要走，我只是貪戀，媽媽可以永遠陪伴在我身旁。
伴我前行作文 篇39
媽媽是最無私，最偉大的超人。她為了我們的健康，每天起早貪黑的做早餐。她為了我們的生活，每天放棄休息時間整理家務。她為了我們的學習，每天可以不顧一切的支持我們。這就是我們的媽媽，母愛給我們呵護，給我們關愛，讓我們可以自由成長，讓我們可以充滿幸福。
我還記得，在我讀國小的時候，有一年的冬天特別冷，路上的雪都快到我們的小腿了。每天回家手腳都是冰涼的，一到教室我們就都冷的打哆嗦。媽媽為了我們可以在學校過的好一點，就給我做了一雙特別舒適的布鞋，這雙布鞋，是媽媽一針針給我做的，這是媽媽對我的愛。就這樣我再也沒有在教室感到冷了，一到教室我就換上了媽媽給我做的布鞋。布鞋非常舒適，合腳。同學都很羨慕我有這麼好的媽媽，我得意的笑了。
這天放學回家的時候，雪下得很大，為大地披上了一件白色的衣服。滿眼望去，整個都是白色的世界，我擔心的.是該怎麼回家。家裏離學校很遠，等雪停了，回家可能天都黑了。這時老師和我説，媽媽回來接我，要在教室你等媽媽。我在教室裏做着作業，天漸漸黑了，媽媽還沒來，是不是在路上出事了。我一想到這裏，就立馬收拾好東西準備去找媽媽。等我到校門口時，媽媽正好也到了門口，看着媽媽滿是雪花的頭髮，看着媽媽凍紅的臉頰，我哭了。媽媽着急的説着是不是久等了。
我拉着媽媽的手一起慢慢的走回來家。儘管天已經黑了，我看見媽媽開心的笑臉，我感受媽媽手心的温度，我真的好幸福。感謝您媽媽，是您陪伴着我一路前行；感謝您，媽媽，是您讓我學會了成長；我愛您媽媽。
伴我前行作文 篇40
留一點微笑給自己，失敗就會成為催你前進的動力，留一點夢想給自己，流星將會劃過生命的絕唱，留一點自信給自己，通往成功的路上遍地鮮花……留一點堅強給自己，你將不再畏懼困難和挫折。
每年的冬天，家鄉都會盛開出傲雪的梅花。唯有到千里冰封的冬天才傲然屹立在風雪中，堅強的迎着風雪的挑戰，像一隻驕傲的天鵝屹立於冰雪間。我透過窗向外望去，呵，好一朵梅花，好一朵傲骨的梅花！
去年冬末，接近幾日濃雲密佈，朔風呼嘯，鵝毛般的大雪從天而降，下個不停，刺骨的寒風像刀子一樣颳着，梅花迎着寒流堅強的綻放着。又是一陣狂風吹過，柔弱的你卻並沒有被吹倒，你死死的`抓住枝幹，誓死與寒風抵抗。又是一片大雪飄落，梅花仍然在枝幹上，沒有退縮。我剛在梅花旁邊，聞到一股淡淡的清香，泌人心脾，似乎還帶着些墨香，有似乎有種的甜甜的香味，我不禁想起：不禁一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
我愛梅花，它不與別的花在春秋爭奇鬥豔，它迎着寒風而綻放，它不畏嚴寒，它堅強不屈，敢和凜冽的寒風，冰冷的大雪作抗爭，牆角數枝梅，凌寒獨自開，更是表達了梅花這種堅強不屈的精神和品質。
生命的美麗，永遠展現在它的進取之中。就像大樹的美麗，展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中，像雄鷹的美麗，展現在他那搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中，像梅花的美麗，展現在它那不畏嚴寒，堅強不屈的綻放中。
像梅花一樣，堅強不屈。
所以，讓我們與堅強相伴，讓自己有勇氣的面對生活中的困難和挫折。
伴我前行作文 篇41
你可曾有過這樣一個下午，微風不燥，陽光正好，坐在自己的屋子裏，靜靜地捧起一本書，在思想的旅途中，揚起嘴角；你又可曾有過這樣一個傍晚，穿過燈火闌珊的城市，走進圖書館，在書本的海洋中，輕嗅書頁的芬芳。
我們讀書究竟為了什麼？讀書可以豐富我們的閲歷，眼睛所到不了的地方，可以借別人的筆看不一樣的景，耳朵所聽不到的聲音，可以通過文字感受不一樣的音樂的律動，自己所抒發不了的感，可以通過閲讀感受作家的獨具的情懷，和高尚的人交流。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書。”在漫長的學習生涯，讀書是我們的必經之路，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇。只有將書中的知識化為自己的學問，才能讓平凡的'生活擁有富庶的生命，讓樸素的人生卻也善良，讓渺小的個體也有強大的靈魂，讓智慧變成一個人終生的財富。
未入繁華之境，未聽喧囂之音，未有豐富的經歷，但卻有書本帶來的書香儒雅，智慧和思想。這大概就是人為什麼要讀書吧。
讀書還是一種排遣情緒的方式。當你遇到某些不順而感到鬱悶，無法掙脱、排解時，翻開書本，看看塞萬提斯顛沛在流離的生活中依舊能寫出不朽名著《堂吉訶德》，貝多芬在雙耳失聰晚年的極大痛苦中，仍作出家喻户曉的《歡樂頌》，楊絳被欺壓，仍能在廁所忍辱負重，靜靜看書……這些大家在人生的波折坎坷中尚能頑強面對生活，那我們遇到的一些小挫小折，又有什麼理由不微笑前行呢？
讀書亦是如此，它以它獨自的芬芳拓展了靈魂的深度，讓我們能在跌宕起伏的生活中處變不驚。懷着一顆温柔安定的心，微笑前行。
伴我前行作文 篇42
時光飛逝，轉眼間我來到泓文已經有兩個半年頭，又一次登上“優秀班主任”的領獎台，心中感觸頗多。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級能有更新的氣息，我認為保持陽光的心態很重要。
陽光心態即平常、積極、知足、感恩、達觀的一種心智模式。陽光的心態會使得自己擁有健康快樂的一天，更加有利於師生和諧相處，真心溝通。擁有了這樣的心態，教師才會理解，尊重和寬容一切的學生，就是找到了和學生交流、溝通的鑰匙。一旦擁有了陽光的心態，我們在處理學生出現的問題時，會更加有耐心，更加關心學生，也會仔細傾聽學生的心聲，尤其是一些學生本來就沒有自信心，如果在老師的鼓勵下，在班主任的耐心教育下，他們會慢慢好起來。
保持陽光心態，有利於孩子的品德教育。冰凍三尺，非一日之寒，思想品德不是一時半會就形成的，對其影響也是多方面的.，主要是家庭、社會及所結交的人的影響。對這些學生的教育切忌用“嗓門大”的方式進行教育，因為這些學生的逆反心理特別嚴重，較好的方式是曉之以理，動之以情。
用陽光心態享受生活，善於發現美。在工作中，我們尤其要注意發現每一個學生的閃光點，學生在老師的鼓勵讚美中會變得越來越好，越來越自信。學生的發展是一個動態的過程，我們要多記得學生的進步和成功，哪怕是小小的進步也值得表揚，要以一顆寬容的心對待學生成長過程中的過錯和冒犯。
在此，我衷心地希望家長朋友們，也要保持陽光的心態哦，讓我們共同努力，相互配合，以良好的心態、積極的方式來解決孩子在成長、學習中所碰到的一些煩惱和困擾，共同培養好我們的孩子!
伴我前行作文 篇43
藝術是什麼？藝術是不分國界的。藝術可以是餘音繞樑、三日不絕的美妙音樂，還可以是引人入勝、雅俗共賞的繪畫，而我此時要説的藝術，是讓我受益匪淺的國際象棋。
我和國際象棋有着深深的不解之緣。我的外公特別喜愛下象棋，從我五歲的時候，就天天教我下棋。於是，在我七歲的時候，我的人生中就有了第一個“興趣班”——國際象棋。剛開始，因為我有一定的基礎，在初級班裏的表現名列前茅，於是，我就很“囂張”地問道：“老師，還有更厲害的人嗎？”結果，老師讓一個高級班的大哥哥跟我下，結果可想而知——我敗北了。
在這次失敗中，我並沒有完全氣餒，而是茅塞頓開，明白了藝術是要靠“練”這個字；我還明白了“人外有人，天外有天”這個道理。於是，我每天風雨無阻，堅持練棋一個小時。不管我有多麼忙碌，我仍然堅持練習。
在我學下棋的第二年四月份，我到棗莊參加全國國際象棋精英賽，前兩局竟然意外地失敗了。我曾想過退縮，放棄這場比賽，但是學藝雖不易，我又怎麼可能會退縮？於是，我調整好心態，勇敢地參加了第三場比賽，成功地完成了罕見的七連勝並一舉獲得了季軍。
經過努力，我現在已成為一級棋士。當國際象棋老師將這個故事講給初級班的同學聽時，他們有時因為一開始我的.“吹牛”而哈哈大笑，有時因比賽過程的艱辛而感到緊張，有時又因我最後皆大歡喜的結局而感動得潸然淚下。
所以，我的學棋經歷使我領略到：“藝術的成功，是靠勤學苦練和堅持不懈的精神才取得的。”
伴我前行作文 篇44
幸福，誰不想得到幸福呢?
幸福，所謂幸福，無論大小，即使點滴，也温暖無比。
幸福，其實就在身邊，伴你一路前行。
現在的天氣，似冬非冬。出門前，家裏總是有個人嘮叨個不停：“上哪去呀?早點回來，外面天冷，多穿點衣服”。每次聽到這些，我都不耐煩的回上一句“知道了”，然後就出門了。
我不想在家，因為在家裏，她總是嘮嘮叨叨個不停，聽得頭痛。
在外面，我看到了温暖的一幕，一隻鳥，一個勁的用嘴去啄自己身上的絨毛，然後鋪在它的窩裏，窩裏還有一直沒有長出羽毛的幼鳥，在風中，它的身子有些略略發抖，而那隻大鳥或許是它的'母親，不惜自己挨凍，也要為它的孩子保暖。
此刻，我摸了摸身上的衣服，想到了出門前的那句嘮叨，心裏有種説不出的滋味。
其實幸福就是那件在你身上，為你阻擋風寒的一件衣服。
其實幸福也在你的一日三餐之中。
每天早晨，在哪熟悉的香味中失去睡意，不許要多麼豐盛的早餐，即使是一碗粥，那也是她用心做出來的，那裏麪包含的是她滿滿的愛。每天都有你喜歡的飯菜，每次都把好吃的留給我們吃，只是簡簡單單的一句“我不喜歡吃”這句話，騙了我們很久，她不是不喜歡吃，而是把最好吃的留給我們。
每次的飯菜都很香，很好吃，十幾年，那種味道似乎從未變過，那就是，媽媽的味道。
幸福，其實一直在我們身邊，從小到大，從不離去。
我們一定很奇怪，為什麼晚上睡覺時從不感到冷或燥熱，因為她總是在夜裏去為你蓋上被子或打開風扇。
她，就是媽媽，不圖回報，只為你更好。
幸福，一直都在，很温暖，很珍貴，因為那是媽媽創造的。
現在，我終於明白，幸福原來在伴我一路前行，讓我不再感到孤單。
伴我前行作文 篇45
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得書籍是淡淡的花香，沁人心脾；書籍是迷失方向時的指南針，伴我温暖前行。
幼年時，我常常躺在媽媽的懷中傾聽那奇幻而美麗的童話故事。我似乎聽到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死時的痛苦呻吟，似乎看到了醜小鴨在歷經屢次嘲諷排擠，蜕變成了美麗的白天鵝。我彷彿坐在鵝背上，與尼爾斯一同在巍峨的山峯間穿梭，在無邊的大海上漂流，與它一同探訪失落城，參加動物舞會，與兇猛的.野獸鬥智鬥勇……那如夢的仙境，神奇的魔力給我帶來無限快樂，同時也讓我領略到了真善美的真諦。
少年時，我迷上了中外文學名著。一到星期天，圖書館就成了我的最佳去處。讀着一行行文字，我似乎身臨其境。我衝鋒在硝煙瀰漫的戰場，與保爾·柯察金為正義的事業並肩奮戰；我穿越三國，聽曹孟德吟誦“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；觀諸葛亮率百萬雄師六出祁山，為漢室復興嘔心瀝血；看關羽綠袍金甲，紅顏長鬚，手持青龍偃月刀，温酒斬華雄，單刀赴會，水淹千軍……那一個個鮮活的人物形象，不朽的人格精神，時時激勵着我，温暖着我。
如今，我對古詩詞情有獨鍾。夜空下漫步的我，輕吟着“明月幾時有，把酒問青天”。我看到了大詩人蘇軾高舉酒杯，與月交談，豪邁高歌。雖與親人遠隔千里卻發出了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，這是何等曠達的胸襟。我學習上懈怠時，耳畔就會想起“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”這振奮人心的詩句，頓時讓我信心倍增……那一首首精美的古詩詞，給我美的享受，更教會我如何面對生活。
書香温暖着我一路前行，它將讓我的人生更加快樂，更加充實，更加有意義。
伴我前行作文 篇46
基辛格曾經説過：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護的很好”。他們不是別人，而是我們人民子兵、最可愛的人，以凡人之軀，比肩神明，從四面八方簇擁而來，拯救在難民。
一場千年難遇的暴雨，一夜之間將鄭州造成水災，水流迅速下滲地鐵高及人胸，醫院物資短缺，馬路變壓器遇水起火，整座城市陷入了恐慌，就如昔日疫情那般無助，幾小時裏微博從前風花雪月討論着幽默話題內娛新聞的`場面一下換到了一刷新便就是河南人民的求助，河南雨勢最新報道，鋪天蓋地令人心慌的訊息攤在眼前。
洪水無情人有情，每一滴雨水都揪起了牽掛的心，社區人員用橫幅當救援繩子，奮力救起被困女子；一家三口遇險，路過男子冒險營救危難時刻，更懂得什麼是同胞，每一幕都讓人熱淚盈眶。一名從地鐵中獲救的女子，用最樸實的語言，寫出了最感人的文章寫“在死裏逃生後”文中得知，救援隊趕到後，人們互相安慰男生讓女生先走，就連情侶也暫時放開了手。
“很多電影和小説故事，都在刻畫人物的醜陋，危難之際毫無人性的自保，但是在中國，在華夏，我不僅一次看到人們在危難之際的美好，我敬畏每一箇中國人骨子裏善良與美好，更慶幸自己生在華夏。
為何我眼中常含淚水，因為我熱愛這片土地愛的深沉，從古至今，每一個民族遇難，屬於這個國家的人民都是舉國一致、風雨同舟，因為我們每個中國人的身上都心繫着國家的危難。抗日戰爭中是，疫情中是，而當下亦是。
正是這些愛，使我温暖的不斷的前行。天災無情，人間有愛。祝鄭州平安，願河南無恙。
伴我前行作文 篇47
自信的力量是無窮的，自信伴我温暖前行，伴我們快樂成長。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲正歡迎我們開學的第一節課呢！我十分激動迎接這一課。上課了，班主任偏偏不上課。站在講台上正眉飛色舞地講：“同學們，我們明天準備競選班幹部，想報名參加的同學今天晚上準備演講稿。”老師話音剛落，班裏就炸開了鍋，七嘴八舌地討論着。
坐在身邊的幾位同學都胸有成竹地説明天一定能競選上。看着他們在議論，我的心也開始動搖了：一邊説去競選吧，要相信自己可以的。一邊又説別去競選了，萬一你沒有成功，豈不是會被人笑話。心裏的兩種聲音一直爭吵個不停，我也拿不定主意。同桌似乎有火眼金睛似的'，一下子便看出了我的擔憂。她語重心長地説：“一定要相信自己是可以的，就算失敗又會怎麼樣？沒有去嘗試，怎能妄下結論？成長之路不經歷過風雨，又怎能見到彩虹？失敗並不可怕，可怕的是你還沒有去嘗試，就不相信自己了。這樣又怎能會成功。經歷失敗又會怎樣？失敗之後一定要站起來，一定要自信！”同桌的這番話，使我明白了人一定要自信，這樣才會成功。回到家裏，我一直在寫演講稿，即使寫到晚上十一點多，但我的心裏卻是甜滋滋的。
第二天，競選開始了。同學們一個接一個站在講台上演講。終於輪到我了，我站在講台上從容而自信地面對台下的同學們，慷慨激昂地朗讀着我的演講稿。話音剛落，台下便響起了一陣陣的掌聲。這一刻，我知道我戰勝了自己。成長之路上有自信伴我們温暖前行，才會讓我們獲得成功。
自信伴我温暖前行，自信伴我成長！
伴我前行作文 篇48
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷有一個屬於自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢想是廣袤的土地，孕育果實；夢想是輕柔的白雲，飄逸飛揚；夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風帆，放飛夢想，向着自己的未來進發。
從小，老師就用樸實的話教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人。我經常看到：“教師是一個神聖的職業”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了國中之後，我對老師這個職業有了更深層的'認識，尤其是當我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學們講解難題的時候，老師一次次細心體貼的照顧有苦難的同學的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神聖職業。
是的，我的理想就是長大後做一名優秀的人民教師，雖然現如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優秀教師，為教育事業奉獻終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業業的為人類為社會培養了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無私奉獻，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業，每天會需要許多時間批改作業，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數十年如一日的無私奉獻着，不求一絲回報。正是這種精神影響並感動了我，使我立志一定要做一名優秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心裏播下夢想的種子。我要努力學習，讓這種子生根、發芽、並深深的紮根於我的內心。
如果説：夢想是船帆，那麼，我將揚起夢想的風帆，奮力向一個叫“老師”的港口駛去。讓夢想伴我前行，帶我駛向夢的彼岸。
伴我前行作文 篇49
清晨的陽光暖暖地灑在身上，書桌上那一方硯台似一塊有力的磁鐵吸引了我的注意。久違的色澤，在陽光下閃着誘人的光芒，好久不碰它了。
“今天我們一起練練毛筆字。”父親推門而入，望着那雙誠懇的眼睛，我使勁地點了點頭。
打開硯台，上面斑駁的.墨漬似一朵朵傲梅，展示着奪人的風姿。滴上些許清水，快速打着圈，透明的水逐漸變黑，那墨黑一圈圈散開，似那一波漣漪，那麼和諧自然。
墨色似乎很濃了，我放慢研墨的速度，陣陣墨香撲鼻而來，清新怡人，熟悉的墨香把我的思緒不知不覺拉回到童年。
小時候的我，就經常與父親一塊兒在家鄉那棵柳樹下練字，絲絲縷縷的墨香連同那一樹的綠意，一同被藏在了記憶裏。
望着眼前稠稠的墨，我仍不願停下，只是一下一下很小心地研着。研墨，不再是我所做的，我只是很陶醉地嗅着漸行漸濃的墨香，整個身心似乎在徜徉，在遨翔……
父親看着我，也不多言語。只是慈祥地笑着，笑容中，藏着一種深意。
不知過了多久，我才拿起身旁的毛筆，讓它飽飽地喝足了墨水，在潔白的宣紙上寫下了大大的“墨香”二字，在還未乾的筆畫間，陽光從上面反射’一屋是耀眼的光’一屋是醉人的香…-
父親走來，輕輕地對我説：“孩子，要記住，在追逐夢想的旅途中，千萬不要丟棄那最美好的東西。”聽了他的話，我陷入了深思，繼而，嘴角又露出明朗的笑。
陽光輕拂，滿屋的墨香縈繞，我和父親並肩站着，微笑着一起回憶，回憶曾經……
艾青曾説過：“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”而我要説：“因為我對這墨香愛得深沉。”
墨香，伴我一路前行，直到永遠……
伴我前行作文 篇50
‘’書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我從小就喜歡讀書，是書伴隨着我成長，讓我不斷前行。孩童時代的，我是在媽媽講的故事中長大的。那時的我並不識字，卻很喜歡“讀”媽媽手中的故事書。
少年時代的，我最喜歡看的書，就是校園小説。許多人説這些書總是寫一些亂七八糟的東西，看了只會浪費時間。但我卻不以為然，我常常被書中的真情所打動懂得了許多做人的道理。其實我也喜歡看漫畫書，在看到很有趣的時候，我會哈哈大笑，這的確是一種緩解壓力的好方式。我從楊紅櫻的《女生日記》中，懂得了怎樣做一個活潑開朗的女生；從秦文君的《小丫林曉梅》中明白了，做事要有主見有個性有創新的成長。從高春麗的《小s的舞步》中，體會到了理想和現實選擇時的困難。從饒雪漫的《笨蛋小妞魔力秀》中體會到了，不向命運屈服，努力為自己創造美好明天的精神。這些書就像是我人生中的導師，毫無功利的'引領着我前行。
到了中學一些經典作品開始受到我的青睞，有魯迅的《朝花夕拾》，有老舍的《四世同堂》，錢鍾書的《圍城》，羅貫中的《三國演義》。我最喜歡的是曹雪芹的《紅樓夢》。我一翻開書，就被書中的詩詞吸引住了。瀟湘妃子的悲寂纏綿，蕉下客的大氣豪放，蘅蕪君的幽香淡雅，枕霞舊友的情致嫵媚……都是那麼深得我心。＂願奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡心。天盡頭，何處有香丘？”林黛玉的問號打在每一個人的心裏，何等，大膽何等悲寂？“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？”
我相信你，書籍將會讓我永遠享受成長的花季。
伴我前行作文 篇51
成長路上，離不開親人的關愛温暖，更離不開師長的循循誘導，熱忱關心，他們就像一杯奶茶，滋潤我們的心田，温暖我們的心房。
升入八年級，同學們心裏的弦從早到晚都繃的緊緊的，在為九年級的學習打基礎，教室裏充滿了緊張的氣氛。可老師自有他的一套。上課時，他可不像有的老師那樣，一副嚴厲的先生樣，還擺出學者的.高姿態。而他呢？恰恰與之相反，一進教室，就給同學們創設一個良好的氛圍，以幽默又不失根本的談話開始我們今天的課程，給我們感覺就好像我們並不是在上課，而是像老朋友似的在聊天。有時同學們捧腹大笑，有時認真地記筆記，有時低頭沉思……這不，輕輕鬆鬆，以往最頭疼的議論文，文言文啦…全都攻克了。課後，老師又和我們談起了各自的生活，用心地傾聽我們的煩惱。老師總是不厭其煩的和我們打交道。
瞧！老師在講小説呢！以前認為學習小説就跟學天文地理一樣，深不可測。因此同學們總是畏難情緒。現在才知道，原來小説裏還藴藏着好多新奇好玩的知識，什麼開端，發展，高潮，結局；什麼張飛，劉備，賈寶玉啦…老師都講得妙趣橫生，就好像一個個活生生地站在我們面前，正當同學們聽的聚精會神，津津有味的時候，老師卻不講了，笑着説：“預知詳情，明日再會”。這時我們便會纏着老師，知道老師“投降”，我們才肯罷休。老師的小説也許是永遠講不完，知識也許是永遠傳授不完，我們也都永遠想做那個在老師循循善導下的幼苗，吮吸着師澤的甘露。就這樣，我們好像朋友似的談古論今，課堂的氣氛也活躍多了，笑聲也爽朗多了。
怎麼樣，這就是我們的師長朋友！
成長路上，師長的熱忱關心，伴隨我們一路前行！
伴我前行作文 篇52
我今年10歲了，別看我年齡小，我可是一個不折不扣的“書蟲”，年幼時，聽父母給我讀童話故事書，自己翻來覆去看些圖畫書;上國小後，平時寫完作業，我便會習慣性的從書櫃中抽出一本書來，暢遊在知識的海洋裏。
對於讀書，我的狂熱程度高過一切。上四年級後，爸媽給我辦了省圖書館的讀書卡，週末有時間我總是很享受沉浸在圖書館那樣濃濃的學習氛圍中的感覺，每個月不從省圖書館借回幾本書放牀頭，心裏就感覺空落落的，好像缺了什麼東西似的`。現在，我的書櫃裏各類型的書籍已是琳琅滿目，什麼《霧都孤兒》、《經典兒童文學》、《魯濱遜漂流記》《昆蟲記》……應有盡有。不僅如此，我還讀雜誌，《意林》是我最鍾愛的，它的每個引人入勝的故事，每句樸實、純潔的話語，細細品味，總會給我帶來無窮的樂趣。每當我深入到書中，彷彿外面的世界不存在一樣，心中能想到的只有書中主人公可歌可泣的故事。
書香伴我成長，每當我一聞到那濃而香的書卷氣息，便會有一種莫名的激動湧上心頭。每打開一本書，迎面而來的書香就會把我帶進一個高尚的園地。高爾基説過“讀一本好書，就像交到一個朋友”，這些朋友雖然不會説話，但當我失去方向的時候，當我疑惑不解的時候，“朋友”總會讓我靜下心來，在書中尋找答案。
書是一個益友，書是無邊的知識海洋，書也是人生的指路標，我們讀書，不僅要用眼，更要用心。只有用心體會，書中的奧妙才會隨之顯現。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，讓淡淡的書香永遠伴我們成長!