擊鼓傳盒作文2篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的擊鼓傳盒作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳盒作文1

星期六的下午，我們來到翰林教育上作文課。天氣非常熱，教室裏雖然開着空調，可還是很熱。這時，文文老師宣佈，本次的'作文課是一邊玩遊戲，一邊寫作文，教室一下子熱鬧了起來。

文文老師説出了遊戲規則：選一個人當鼓手，別人聽着鼓聲時傳盒子。鼓手得閉上眼睛，傳盒子的人可以橫着傳、豎着傳，但不能扔。當鼓手停下敲擊時，盒子在誰手裏，誰就抽紙條表演。

第一位出場的人是小軍。他快速地走上台來，同學們都哈哈大笑，只見他打開盒子，抽了一張，看完還翻了個白眼。表演開始了，小軍站在那兒一動不動像一根柱子。有同學説是立正，我説是木頭人。小軍公佈答案，就是木頭人，我猜對了。

第二位是小明。他慢悠悠地走上台，抽了紙條，開始表演了。他走着走着，就摔倒了。有人説是掉水裏，有人説是滑倒，小明公佈答案是不小心摔倒。我猜錯了。

今天我玩得很開心。

擊鼓傳盒作文2

今天下午，我們全班同學一起玩了一個遊戲，名字叫“擊鼓傳盒”。

遊戲開始之前，老師説：“誰要是拿到了盒子，就要回答盒子裏的問題，要是答不出來，哈哈，你就慘了!”

老師話一説完，同學們有的很緊張，有的很好奇，還有的恨不得長一雙透視眼看看盒子裏到底是什麼。我也是又好奇又緊張，心跳一會兒快，一會兒慢。

遊戲開始了，只見盒子像離弦的箭一樣飛快地移動着。快要傳到我了，我的心跳越來越快，感覺心都要跳出來了。突然，鼓聲戛然而止，盒子落在了陳雨琪手裏。我立刻鬆了口氣，心中的大石頭落了地。同學們幸災樂禍起來，陳雨琪緊張得都要尿褲子了。

老師打開盒子，拿出紙條讀道：“大聲説出自己的`名字，即可獲得五顆星。”老師話音剛落，陳雨琪的心情一下子從緊張萬分變成欣喜若狂。同學們則有的是暴跳如雷，還有的是後悔不已，而我就想乘坐時光機回到過去再來一次。

唉!老師真是太狡猾了!