擊鼓傳花作文(精選15篇)
在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
遊戲是我們童年中的點睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛鍊我們各方面的能力;如果沒有遊戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計其數的遊戲。如驚險刺激的.“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鍾、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。
擊鼓傳花的遊戲規則十分簡單：一個人閉着眼睛敲鼓，其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來。花在哪個人的手裏，誰就得表演一個節目。
我們當時在班上玩這個遊戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學們拼命地傳着花，心裏還有一個小天使和小惡魔在打架。天使説：“抽到我!抽到我!我最近學會了一個新節目，我要上台表演。”惡魔説：“千萬別抽到我，就算我有新節目，演砸還是會受到嘲笑。”教室裏熱鬧非凡。
停!“哈哈哈哈……”大家指着李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上台，背了一遍《山行》。
快樂的時光如同一匹駿馬，一會兒遊戲就結束了。我不僅收穫了許多知識，而且還寫出了一篇真情實感的作文，真是收穫滿滿。
擊鼓傳花作文2
今天，老師帶領我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。
首先，老師選出一位同學當鼓手擊鼓；其次，一人拿花，等待鼓聲響起，開始遊戲。“咚咚咚”鼓聲響起，花在小朋友手中傳遞，如同一隻美麗的蝴蝶翩翩起舞，大家都不想花停在自己手裏，生怕出來表演節目鬧笑話。突然，鼓聲停止，花落到了害羞的小麗手裏，小麗心驚膽戰，一步一步小心翼翼地走上講台，她表演的.節目是背誦古詩詞《水調歌頭》。一開始，她背的結結巴巴，後來越背越流利，同學們都大吃一驚，平時最容易害羞的小麗，今天的表現竟然這麼出色，表演結束後，同學們接二連三地喝彩。
又一輪鼓聲想起，大家繼續着遊戲，很多同學都上台表演了自己的拿手節目，大家沉浸在歡樂的氣氛中，享受着遊戲的樂趣。
擊鼓傳花作文3
在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的遊戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，遊戲開始了，花也在同學們的手裏飛快地傳遞着。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停唸叨着：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的`功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞着……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手裏，他一下子愣住了，其餘人卻鬨堂大笑，於是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。
第二輪精彩繼續，隨着鼓聲響起，我又緊張起來，教室裏都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠裏去了。大家七嘴八舌地議論着，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。
擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文4
老師給我們帶來了一份“神祕”大禮。同學們你一言我一句，都説那裏面是什麼呢？正當大家充滿好奇的時候，老師打開了那個“神祕”的大禮，原來裏面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來老師讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。
在遊戲開始之前，桔桔老師講了遊戲規則：鼓響花傳、鼓停花停、花停在誰手上，誰就要抽一個謎語。如果猜不到，就要表演一個節目，如果猜到了，老師就會獎勵一枚桔幣。遊戲開始了，敲鼓的人開始敲了，李宇哲緊拿着花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個謎語，可是老師説李宇哲犯規了，然後李宇哲戀戀不捨得把花傳給了別人，教室裏炸開了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我着急緊張、也激動，老師讓我抽一個謎語，結果我答對了，我洋洋得意，因為我得了一枚桔幣。遊戲繼續進行着，鼓不斷的敲，花不停的.傳。笑聲淹沒了一切……
當我們玩的不亦樂乎時，老師説遊戲結束了。歡樂的時光總是短暫的。
擊鼓傳花作文5
今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲，這個遊戲的規則是：擊鼓者背對着大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的手裏，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。
一切準備就緒，遊戲開始了，老師開始揹着我們敲講台，大家便開始傳“花”，隨着敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手裏，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最後只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之後，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什麼笑話呢？”想到這我的`心都提到嗓子眼兒，懷裏像揣了一隻小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終於鬆了一口氣。再往後，一直都沒有傳到我，我終於放心了，因為我實在沒想好要表演什麼。
這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。
擊鼓傳花作文6
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。
遊戲的規則是這樣的：第一，所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花;第二，一個挨着一個傳，不能少傳一個人;第三，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節目。我們就地取材，用鉛筆盒敲打桌子作“鼓”，用餐巾紙做“花”。
遊戲開始了，我心裏既興奮又緊張，當鼓聲咚、咚、咚的響起，當同學把“花”傳給我時，我緊張得心都要跳出來了，接過花的手很不聽話，一直在發抖，想趕緊傳給下一位同學，不然就要表演節目了，結果用力過猛，扔出了“十萬八千里”，還掉在了地上，哎，只好無奈地站起來表演節目。我的大腦一片空白，突然間不知道表演什麼了，也沒太多時間考慮，就表演了一段説唱《傻子》，逗得全班同學都哈哈大笑起來。
遊戲繼續進行，當花傳到朱彥宇時，她和我一樣，重複了我剛才的錯誤，順手甩向旁邊的同學，只見花“嗖”的一下，飛到地上。她也不用老師吩咐，立馬站起來，背了一首《草》，聲音清脆，非常神氣，好像提前準備好似的.。
這真是一節有趣的作文課，我體會到在遊戲中學習的快樂。
擊鼓傳花作文7
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎麼回事呢？
對，這就是今天的作文課，遊戲體驗，擊鼓傳花。遊戲的規則是：一人當鼓手，矇住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花，最後花落在誰的手上，誰就表演節目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心裏默唸“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由於太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時，鼓聲停止了！小孫只好認栽忸扭怩怩上了台。小孫表演的.才藝是猜謎語。他説什麼時候太陽和月亮會一起出來？明天！太簡單啦！連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來起個頭，活躍一下氣氛，天藍藍，白雲飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室裏沸騰了！小陳跑上了台，“嘰裏咕嚕……嘰裏哇啦……”全班同學鬨堂大笑。
“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家”呢？
擊鼓傳花作文8
今天我們班舉行了擊鼓傳花的遊戲。
上課了，老師準備了鼓和一朵花，老師宣佈説：“我們來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。規則是鼓聲只要一響就開始傳花，鼓聲一停花在哪個人手裏，那個人就要上來抽紙條，抽到哪個節目就要表演什麼節目。”遊戲開始了，老師把鼓敲起來，我們就一個接一個地傳着花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手裏，羅瑞琦就上台抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來，我們給他非常響地掌聲。“咚、咚、咚”鼓聲再次響起來，我慌慌張張的`把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手裏，他上台抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然後很快的回到坐位，我們又給他掌聲。花傳到我手裏，我的心裏砰砰直跳，花傳到我手裏，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒有這些同學表演得好。”
這個遊戲可以鍛鍊我們的速度、反應以及表演能力。
擊鼓傳花作文9
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。
第一輪遊戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾矇住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然後越來越快。花從王君儀手裏開始往後傳，同學們好像都不想上台表演節目，生怕花兒落在了自己手裏，最後花落在了賴文澤的桌子上。我心裏總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上台，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講着，可是最後一個人也沒有笑。因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪遊戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心裏想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手裏，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手裏的.那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上台，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老説那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，揹着揹着同學們也和我一起背了。
第三輪遊戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都説好聽。
多麼有趣的遊戲呀！
擊鼓傳花作文10
在天氣晴朗，陽光明媚的星期日，我高高興興地進入了遊戲課的課堂，大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個遊戲：一個人打鼓，其他人傳花，花在哪個人手中，鼓也停了，那個人就要演一個節目。
“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們一個個心急如火，“花”像光一樣飛速前進，一下子鼓聲走了，這小小的花也不動了，哈！一個人説：“花落誰家？”原來花在一個小女生的手中停了下來，她像一隻害羞的`小白兔一樣，離開座位，學小鴨子走路。一個男同學還喊着：“一二、一二……”
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，花也再次飛速的跑，“佛祖保佑”我在心中默唸。佛祖好像聽到了我的話，讓鼓聲在我下一個人前停了下來。“呀！”我感歎道，“謝天謝地！”我身邊的他耍賴皮，老師只讓其他同學説了説自己觀察到了什麼，可沒讓他演節目，老師可真壞！
“咚咚咚……”鼓聲又響了……
“丁鈴鈴”下課鈴響了，大家心裏都在想：下課鈴打的好早啊！
擊鼓傳花作文11
今天，我早早來到，只見蔡老師一臉神祕，好像要宣佈什麼好消息。果不其然，上課後蔡老師並沒有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的遊戲。同學們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來。
蔡老師找來一位家長敲鼓，他用布矇住這位叔叔的雙眼，讓他背對着大家，我們則圍城一個大圈坐下，當鼓聲響起時大家開始傳遞手中的塑料花，等到鼓停花止的`時候，花在誰手中，誰就中彩，中彩者需要給大家表演一個節目。因為害怕表演節目，所以大家都緊張迅速地傳着花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨着鼓點的變化傳遞着，像一直調皮的小猴子在人羣中亂竄。
我聽着鼓點，琢磨着節奏，當花落到我手中時我沒有立刻拋開，而是等鼓聲快停的時候再傳給別人，這樣比較保險。最後鄭銘需中彩了，他表演了一個非常有趣的節目，大家報以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花遊戲太精彩了，真希望以後有機會再玩。
擊鼓傳花作文12
今天，王老師給我們帶來了一個有趣的遊戲，名叫：擊鼓傳花。
擊鼓傳花的遊戲規則是這樣的：一個人蒙上眼睛，轉過身打鼓，鼓響開始，鼓停花止。花落誰家，誰就要表演一個節目，隨後由這個人來替換打鼓的人繼續打鼓。
遊戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什麼好節目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的`手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大夥兒中間。在同學們的鼓勵和提醒下，我背了一首很是簡單的古詩，那就是《春曉》。
第二輪，由我敲起了鼓。紅領巾蒙上了我的雙眼，我只能認真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室裏迴盪。敲着敲着，我猛地一下停了下來，摘下紅領巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災樂禍，心裏一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！
這就是我們今天玩的遊戲，它讓我體會到了樂趣無處不在。這個遊戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！
擊鼓傳花作文13
今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什麼遊戲呀？”老師説：“我們今天‘擊鼓傳花’的遊戲。”我們一聽，開心的不得了。
我們得先做好準備工作，老師帶了玩具給我們當做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，裏面裝了一些小米，因為敲起來好聽一些。準備工作做好了，我們還要一個遊戲助手——鼓手，遊戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪裏，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。
遊戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最後一個人的手裏，他的臉上露出了一個害羞的`表情，他是第一個，特別幸運，選了一個數字九，上面寫着給一個一分點滴貼紙。遊戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫着學“青蛙跳”，接着我上台，下面的人就哈哈大笑。
這個遊戲，還是我國小一年級時玩的呢！現在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。
擊鼓傳花作文14
今天中午我和一羣同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的遊戲，遊戲開始前，李老師先和我們説了遊戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手裏，誰就表演一個節目。説完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。
遊戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花後措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味着他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶説拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶説是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。
老師説：“我們接着傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來説了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接着有的同學講笑話，有的同學背詩，有的`同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的遊戲顯示了同學們的多才多藝，這個遊戲真有趣！
擊鼓傳花作文15
“哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎麼回事呢？原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。
遊戲的規則是：一人當鼓手，矇住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上台表演節目。
遊戲開始了，第一輪的鼓手是小於。
一人擊鼓剩餘同學，花落誰家呢？“咚咚咚……”遊戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手裏時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心裏默唸“快傳，快傳！”還好，不是我！
我們班的小孫同學由於太緊張，把小殷傳來的`花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。
小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了台。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍，白雲飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室裏徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室裏再次掀起了高潮。
“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。