一堂音樂課作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的一堂音樂課作文，希望對大家有所幫助。

一堂音樂課作文1

在一堂音樂課上，發生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

老師來了，“同學們好！”“老師好。”“今天，讓我們來複習一下《讓我們蕩起雙槳》。”老師唱了起來，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然後就是有趣的猜成語遊戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結果第一組獲勝了。

歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語遊戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一隻狗汪汪叫着，然後憤怒的眼神彷彿冒火一樣，接着再跳起來老高，然後指牆。看到他惟妙惟肖的動作，同學們大聲的説出“狗急跳牆”這個成語。遊戲不斷進行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰後合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學着雞叫喔喔，同學們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。

這節音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

一堂音樂課作文2

一個夏天的午後，天氣非常悶熱，火紅的太陽照着大地，操場上散發着陣陣熱氣。有幾隻蜻蜓在教室外面飛來飛去，彷彿在説：“要下雨啦！要下雨啦！”

教室裏，同學們一個個熱得滿頭大汗，焦急地等待着音樂老師。忽然，我發現天一下子暗了下來，感覺有一陣清涼的風吹進了教室，而且越來越大，操場上的樹都被吹彎了腰。這時，音樂老師走進了教室，正當我們興奮地迎接老師的時候，“轟隆隆”傳來一聲巨響，我感覺好像是爆炸的聲音，同學們嚇得大聲地尖叫起來。雷聲一個接着一個，同學們也在不停地尖叫着。老師讓靠窗的同學把座位往裏移，大家擠到了一起，教室裏更加的熱鬧了。同學們紛紛討論着這恐怖的雷聲，不管老師怎麼説都安靜不下來。過了好一會兒，雷聲漸漸小下去了，窗外下起了大雨，象瀑布一樣落下來，砸在地面上，形成了一朵朵美麗的水花。同學們慢慢地適應了雷聲，教室裏又傳出了我們歡快的歌聲。

這真是一堂特別的音樂課。

一堂音樂課作文3

今天下午的第三節課，是由王老師主持的音樂課。此節音樂課在同學們歡快的笑聲與響亮的掌聲中拉開了序幕。

我們班有許多音樂愛好者，每到音樂課，他們都會迫不及待地一齊奔上講台，為大家送上一首又一首美妙的歌曲。今天，老師一宣佈開始唱歌，朱朗便以快如風、疾如電的速度衝上講台。只見他拿着話筒，一邊響亮地唱歌，還一邊用另一隻手做着優美的動作，讓同學們一個個都覺得新奇，聚精會神地聽着，目不轉睛地看着。

隨後，餘知諺、石弈舟和李康一起唱了一首自己改編的“小蘋果”版的“小月餅”，他們在台上唱，我們在台下跟着笑，只見同學們有的抱着肚子，進入了狂笑狀態；有的笑得身體不斷地顫抖，彷彿抽筋了一樣；有的笑的動作太大，差點從桌子上翻下去。就連平時不大愛説話的劉洋，此時也笑得漲紅了臉，就像一個小蘋果。

之後，很多人都唱了歌，他們唱得一個比一個精彩，一個比一個美妙，讓我們陶醉在美妙的歌曲中，陶醉在一個又一個動聽的音符中。

隨着放學的鈴聲響起，這節音樂課在同學們歡快的歌聲和熱烈的掌聲中落下了帷幕。

一堂音樂課作文4

這次音樂老師沒有給我們教什麼歌，但卻在教室裏舉辦了一堂音樂比賽。

我們每個人都要上去表演，第二個人就是我，這讓我不知道自己該做什麼。

比賽開始了，第一個同學一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什麼能比過他。

直到我走到了台上，才決定要唱新學的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌。“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右……”唱到這裏，我彷彿看到了東漢時期世界大亂，想分出三國，害的火苗四射，但又隨着聲音的變化，看到了人們混亂一片，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后，講台下頓時傳來了雷鳴般的掌聲。

然後，有好幾個人都上去唱歌，不過我們班的杜孫遙卻唱的是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動聽，讓我們感覺到了那浪花衝擊海面的感覺，像站在海邊看海一樣，一個接一個的浪，接連不斷，一個個白浪就像有千尺高，怒吼着向我們飛奔而來。

我喜歡這樣的唱歌比賽，不僅鍛鍊了我們膽量，還能讓我們在音樂的世界暢遊。

一堂音樂課作文5

在一個陰雨綿綿的週六早晨，我們學校組織學生和家長一起去工人體育館參加《科技引爆音樂革命》——朝陽區實驗國小名家進課堂活動。

這堂課由著名的音樂家卞留念老師給我們講課。卞老師創作了3000多首音樂，還指揮過好多次春節聯歡晚會、奧運會開幕式等許多盛大的節目，是我國著名的大音樂家，學校能夠請到這樣的老師給我們上課，我實在感到作為朝陽實驗國小學生很幸福。

在這堂課上，卞老師給我們講了他從國小習音樂、刻苦練琴，手上的繭子磨了一層又一層的故事，激勵我們認真做事。他還講述了對音樂的理解和熱愛，讓我認識到做好自己喜愛的事情是無比快樂的。同時，卞老師也為我們講述和演示了科技在音樂中的作用，更讓我們懂得了音樂就在我們身邊和生活中。

這堂課的內容真豐富啊！它使我更加認識和喜歡音樂，也為能聽到這樣一堂形式新穎的.音樂課感到無比幸福！

一堂音樂課作文6

音樂是我和張思凡喜歡的課程，可是今天的音樂課卻讓我和張思凡很不愉快。

今天下午第一節課是音樂課，我和張思凡高高興興的去了音樂教室，找到位子，我們聊起了天，過了一會，音樂老師來了，我們安靜了，老師説：“這節課我們和五班一起上。”我們退到了後面，開始上課了，不知哪裏飛來了一隻紙飛機，落到了五班同學的腦袋上。那位同學告訴了老師，老師很生氣，問同學是誰扔的紙飛機。居然，所有人都把矛頭指向了張思凡，可是張思凡並沒扔紙飛機，但是，老師不分青紅皂白的數落張思凡一頓，後排的段文彬還學了一句老師的話，張思凡一下子就哭了，我坐在張思凡的後面，她的舉動我全看着，她沒扔紙飛機。我在沒有心情上課了，她一直呆呆的坐在那，不哭不笑，不唱不説。

就這樣，一節課下去了，我想對音樂老師説，沒弄清楚事情的來龍去脈就不要去數落學生，我要對張思凡説，不要默默地坐在那，要學會説：“不，不是我。”我還要對段文彬説：“不要幸災樂禍，也可能，下一個被誤解的是你”。

哎，一堂無語的音樂課。

一堂音樂課作文7

四年來，上了無數的課，印象最深的是去年的一次音樂公開課。

這節課的主題是“長笛和蕭”當老師問我們“誰知道笛子和笛子的區別？”我們都搖頭，你看看我，我看看你，沒人回答。“請看大屏幕。”幾個笛子和笛子出現在大銀幕上。從屏幕上，我們分別知道笛子和笛子的形狀，瞭解它們的類型和特點。老師又問：“你知道笛子和笛子發出的聲音有什麼區別嗎？”我們又搖了搖頭。“請聽下面兩段音樂。”先從音箱裏流出的緩慢低沉的音樂有多悠揚。老師告訴我們那是一支笛子。然後，老師放了第二首曲子，和第一首完全不一樣。它時而清脆歡快，時而婉轉，像枝頭的黃鸝在歌唱；就像一隻鹿在森林裏奔跑。太棒了。啊，這是熟悉的笛聲。接下來，老師讓學生用他們的單簧管為父母演奏一首曲子。我們立刻以極大的投入吹了起來，家長們也隨着我們的旋律舉起了手。笛子剛落下，老師就從鋼琴後面掏出了竹笛。“我也給大家玩個《塞上牧馬》！”我們立刻興奮起來。就在我們隨着笛聲起伏搖晃着身體的時候，眼前出現了一片草原，牧民，騎在馬背上，騎着馬在遼闊的草原上飛奔……所有人都沉浸在美妙的笛聲中。

我真的很喜歡這課新穎又難忘的音樂課。

一堂音樂課作文8

這是我們五年級以來的第一次音樂課。

老師竟然是鄭校長，她剛走進教室，就顯得特別和藹可親，每個人都鴉雀無聲，班裏似乎靜了許多。

不一會兒，我就打量了她一番兒，鄭校長穿了一件白裙子，在習習的秋風中，唿唿啦啦地飄舞着。可真漂亮啊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……四分鐘過去 了。鄭校長終於介紹完了自己，然後便讓我們聽一首歌，叫《歌唱祖國》，是林妙可唱的，説完，我們便閉上眼睛，漸漸地，大家都投入到了那美妙的音樂世界，那 時，我在幻想：一個小女孩，頭髮被梳成了兩天不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結着兩個大紅色的蝴蝶結，猶如兩隻漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞，她的手中還拿着一 個話筒，裙子在不停的搖擺，那多美啊，嗯……咋關了……我還要聽呢。頓時大家的夢都破碎了，鄭校長忽然笑着説:同學們，彆着急，我們現在來學簡譜和音節， 音階，音組。這些啊，可是音樂最基本的東西哦。接下來，我們就是一個字：學。

在這節音樂課中，我想到一個人:洗星海，他曾説過一句話：“音樂是生活裏的一股清泉。”沒錯，但它更是一種藥，頭疼藥……