【精華】有趣遊戲作文三篇
無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣遊戲作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有趣遊戲作文 篇1
今天上午第二節課是音樂課，音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家説：“這節課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊説着，一邊就把這節課所涉及到的`樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問：“笛子和簫有什麼區別?”同學們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什麼不同呀?”然而，同學們還是沒説出個所以然來。老師説：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結吧!”
從音響裏流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音。”接着，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉動聽。”“笛子，笛子……”同學們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的同學給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽着，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。
這節音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學習之餘放鬆心情。
有趣遊戲作文 篇2
“丁零零——”一陣清脆的上課鈴響了起來，老師滿臉微笑着走進教室説：“這節課，我們來做個遊戲。”教室裏頓時像炸開了鍋一樣，到處都是歡呼聲。
老師講了遊戲規則後，對大家説：“誰毛遂自薦，來當遊戲的‘主角？”同學們紛紛舉手，有的甚至忍不住站起身，恨不得衝到老師的面前。老師掃視一下高舉如林的小手，請了“女漢子”趙可言和小個子趙梓涵來PK。她先讓兩個同學面對面站好，又在她們後背上分別貼了張紙。看着紙條上的文字，我們不禁哈哈大笑，因為趙可言背上貼着“我是小紅帽”，趙梓涵背上卻貼着“我是奧特曼”，好大的小紅帽，好小的奧特曼！
遊戲開始，“女漢子”趙可言率先對趙梓涵發起猛烈的進擊，像輛大坦克般朝着趙梓涵“碾壓”過去。瘦小的'趙梓涵雙腿都似乎在微微發抖，一雙手在胸前胡亂地揮着，似乎在説：“別過來，別過來！”看着趙梓涵手足無措的樣子，一位同學大聲提醒：“快閃開！快閃開呀！”趙梓涵聽了飛快地往旁邊一躲。趙可言一時來不及“剎車”，差點撞上課桌。
初戰告捷，趙梓涵彷彿意識到自己一定要鎮定、勇敢，巧妙地藉助自己個子低的優勢，左躲右閃，越戰越勇。而趙可言呢？雖然人高馬大，可一次次猛衝，大大消耗了體力，她不禁有些氣喘吁吁。忽然，趙可言停下腳步，用肉嘟嘟的手抓了抓頭髮，微微皺着眉，一副束手無策的樣子。説時遲，那時快，趙可言一個箭步衝到趙梓涵面前，張開雙臂，緊緊地抱住了她，探過上身，伸長脖子，看向趙梓涵的後背。趙梓涵拼命掙扎，可小小的她哪是女漢子的對手呢？只能束手就擒了！很快，趙可言鬆開雙手，滿臉得意地喊：“我看到了——‘我是奧特曼！”
隨即，大家都情不自禁地為趙可言鼓掌，趙梓涵也笑着回到座位，絲毫沒有垂頭喪氣的神情。突然，朱逸安喊道：“趙可言，你是小紅帽！”趙可言愣了愣，疑惑地問道：“什麼？我怎麼會是小紅帽呢？”老師走過去，揭下她背上的紙條，她這才恍然大悟，立刻捧腹大笑：“對，我是小紅帽！”全班同學看着“女漢子”版的“小紅帽”，忍不住又大笑起來，那笑聲似乎要掀翻教室的天花板了。
“知己知彼”這個遊戲太有趣了！那快樂的一幕幕將銘刻在我的腦海裏，揮之不去！
有趣遊戲作文 篇3
今天，老師在課堂上説：“今天我們來玩一個叫作‘畫鼻子’的遊戲。”大家歡呼雀躍，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
遊戲開始了，大家紛紛舉手。老師請一位同學上台來玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個同學的眼睛上，接着讓那位同學在原地轉了一圈，再把粉筆遞給那位同學。只見那位同學把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時不時在空中搖一搖，好像在看有沒有摸到黑板。其他的同學有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學也不知如何是好，只好憑着自己的感覺走。那位同學左碰碰，右碰碰之後，終於摸到了黑板。還來不及思考，就連忙畫了個“鼻子”。頓時，全班同學鬨堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎麼回事。這時老師把布拿掉，那位同學看了一下，原來她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來。接着，老師請我上台玩遊戲。我的眼睛被矇住了，什麼也看不見。只能憑感覺向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學會走路的嬰兒。過了一會兒，我終於摸到了黑板，鬆了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時，從身後傳來同學們的'鬨堂大笑。我摘下矇眼布，才發現我把鼻子畫在了臉頰外。
通過這一場有趣的遊戲——“畫鼻子”，我終於體會到了盲人走路的辛苦了。