【精華】描寫的國小生作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫的國小生作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的國小生作文 篇1
春天來了，百花齊放，萬紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢!你知道我喜歡什麼花嗎?讓我告訴你吧!我喜歡欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春天染過似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢，讓我來告訴你幾個吧!有的桃花還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，不敢出來見人似的;有的才展開兩三片花瓣兒，我覺得他想立刻就開發。有的桃花全都展開了像優雅的少女呢!還露出了像蝸牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的`“桃花雨”。“桃花雨”是經過下雨、起風，使花瓣落下來才形成的。“桃花雨”中的花瓣像一隻正在翩翩起舞的蝴蝶。
一陣微風吹來，我彷彿就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一隻蝴蝶飛過來告訴我清晨採花粉的快樂。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過來，告訴我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起來，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢!
描寫的國小生作文 篇2
我有一個弟弟，他胖嘟嘟的小臉上嵌上一雙天真純潔的大眼睛，鼻子不高不矮，特別是那張櫻桃小嘴，讓人看了可愛極了。可是這麼個“美男子”，卻淘氣極了。你別不信，我這就給你説説。
有一次我剛剛放學到家就聽見表弟的“鳥語”：“賣蛋糕啦！賣蛋糕啦！走過路過的瞧瞧，買一送一啦！”剛進房間門口，弟弟把一個不知從哪裏弄來蛋糕，扔到我的臉上，弄得我眼睛幾乎都看不清了，“買一送一咯！”弟弟説完又“啪”地扔到我衣服上，這下我可慘了，簡直就是一個活生生的“奶油人”。
此時的我早已暴跳如雷，大叫：“看我怎麼收拾你！”弟弟好像一點也不怕我，得意地説：“糟糕，姐姐變成妖怪啦！”説完衝出房間，跑到我媽媽的背後，竟然倒打一耙地告訴媽媽説我要欺負他，還害得我捱了一頓訓。
過後，我看見弟弟正津津有味地看着《迪迦奧特曼》，心想：應該不會再出事了吧。於是陪同弟弟一同看了起來。弟弟才看到了一半，就衝出了家門。糟糕，大事不妙，不知道弟弟又要耍什麼詭計了。
“看我的.迪迦奧特曼！”弟弟找來幾個夥伴，手上拿着幾顆小石塊，“攻擊！”説完一齊把石頭砸向我，看這樣子，大概是把我當成“怪獸”了。才一會，我的頭上就起了幾個小包。“哈哈！看，怪獸被我迪迦奧特曼制服了！”弟弟和幾個夥伴看着我狼狽的樣子哈哈大笑起來。
我的淘氣弟弟，你什麼時候才能消停會兒啊！
描寫的國小生作文 篇3
今天下午，我和媽媽走在從菜地回家的路上，忽然發現西瓜地裏有一隻喜鵲，卧在一個距離種西瓜人約有三米遠的地方。
媽媽叫我去看看，我走到離喜鵲很近的地方了，喜鵲卻不飛走。我感到很納悶：“難道這喜鵲受了重傷不成？”我走到喜鵲跟前一看，這隻喜鵲口吐白沫，雙腿不停的顫抖，身子底下流着鮮紅的'血。
我趕快把這隻喜鵲拿給媽媽看，媽媽推測，這隻喜鵲可能吃了農藥。突然，那個種瓜人大喊：“放下，放下！”我便走過去把喜鵲放下。這時，媽媽問了那人幾句話，我沒有聽清。
事後，媽媽告訴我，這隻喜鵲是被那個種瓜人打傷的，他要把這隻喜鵲拿回去燉肉吃。我一聽，氣憤地説：“這人真是個壞蛋，一點都不懂環保。鳥兒多可愛呀，他居然把它吃掉，這人的良心跑哪兒去了？”
喜鵲捕食蝗蟲、螻蛄、地老虎、金龜甲、蛾類幼蟲等危害農作物的一些害蟲，是益鳥。雖然它有時也吃些農作物的種子，不過也不會危害農作物的生長。但是，如果大部分人都像這個種瓜人一樣不懂得環保，那豈不是會將這種鳥兒逼上絕路？同時，還會嚴重破壞大自然的生物鏈。
回到家，我彷彿聽到這隻喜鵲在向我哭訴：“人類啊，你們也太殘酷了，連一隻小小的鳥兒都不放過。請你們高抬貴手，給我們這小小的動物一席生存之地吧！”
描寫的國小生作文 篇4
今天，我們去雞鳴山公園玩，在路上，我們歡快地唱着歌，真是高興極了!萬晟説“我們走在中間，警察在左邊，老師們在右邊，而我們卻走在中間，警察和老師不是在保護我們的安全嗎?”我説;“的確，如果老師和警察不在的話，那我們就會出安全事故。”
雞鳴山公園到了，我們迫不及待地去找自己的家，我們找到了一個陰涼的地方。一到，雨琦和昱銘把墊子鋪好，我就馬上躺在那個墊子上，雨琦説：“藴睿，先起來，我們先把吃的東西和喝的東西放在一起，然後，你再躺上去，好嗎?”我想了想説：“恩，好的。”我們6個人都把東西扔了出來，昱銘上前問道：“藴睿，你怎麼不把吃的東西和喝的東西扔出來呀!”我説：“昱銘，我沒帶吃的`東西，只帶了水果，等一下我媽媽會把東西帶來。”過了一會，媽媽把東西帶來了，我就拼命地吃。我們還去爬山，我用盡了全力，爬上了山頂，我站在高處一看，看見了很大很大的城市，那裏還有濛濛的霧，真的好美好美啊!看完了之後，我們就回家。在路上，我們都走得筋疲力盡，連腿都很麻了。
今天真是快樂的一天!