有趣的語文課作文(通用15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的有趣的語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的語文課作文1
世界上，有趣的事情有很多，如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等。可是，令我感覺最有趣的還是上語文課。
上語文課真的是太有趣了。有趣，就有趣在我們的語文李老師口中經常會蹦出一些幽默搞笑的'詞語和句子，令人不由自主地笑起來。不過，雖然這些語句幽默，可是這也是有學問的，會令人“會心地”一笑。
上次，王璐寫了一篇作文，題目叫《我喜歡切菜》，當李老師讀到“切菜”兩個時，她那雙水靈靈的大眼睛一眨，在黑板上又寫了“歇菜”兩個字。我感到很奇怪，心想：“這是什麼意思呢？”這時，李老師把頭轉了回來，神祕地説：“誰要是看不懂這個網絡術語，誰就會‘呆若木雞’。”話音剛落，鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來。李老師説：“大家看，見過傻的人，沒見過這麼傻的人，露出兩顆大‘鮑’牙。”一邊説，一邊還用手做着比劃。我們全班都笑了起來。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經地説：“李老師，我們都中了笑彈，快笑死了！”李老師見狀，忙説：“別死啊，好好活啊。”大家笑得更厲害了，好一會兒才回過神來，止住了笑。
“哈哈哈……”，每節語文課我們幾乎都要笑幾次，每節語文課我們幾乎都在歡笑聲中度過。我們的語文課多麼快樂！我為我可以在這樣的快樂中度過每一節語文課感到自豪！
有趣的語文課作文2
今天，我們上語文課時老師正在專心致志的講同學們的精品作文，同學們正仔細的聽時，鄧德麟卻在底下小聲的.嘀咕，後來聲音越講越大，影響了老師和同學，最後老師説：“是誰在下面像蒼蠅一樣”，同學們笑着説：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應説：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴肅起來説：“鄧德麟上台講，快點！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴裏還在説：“憑什麼是我呀？”老師又面帶笑容的説：“來，你講吧？”鄧德麟説：“老師你講你的。”
老師繼續講，鄧德麟在老師講評時，手插着腰好像不服氣似的。老師講他的作文時説：“請同學們來點評”毛睿和袁一清各發現了一個羅嗦的地方，老師笑容滿面的説：“鄧德麟，你看你寫的習作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌説：“可惡！可惡！”同學們鬨堂大笑，然後老師請鄧德麟回位。鄧德麟走路時還在不停的説，老師又嚴肅起來説：“鄧德麟，你是不是不想下去呀？”鄧德麟連忙説：“不，不，不！”
生怕老師請他回去。説着説着就下課了，這真是一節有趣的語文課啊。
有趣的語文課作文3
“叮零零……”上課鈴響了，徐老師笑眯眯地走進教室，手了捧着一大堆東西。她説：“同學們，今天我要給你們上一堂有趣的語文課，”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結果會怎麼樣，我們異口同聲地回答會燒掉。老師神祕地説：“我剛從魔術師那裏學了一個魔術，紙船不會被燒掉。”同學們一聽既激動又興奮，便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實驗的儀器：一隻紙船、一盞酒精燈、一個打火機、一杯清水、一個鐵架台。
實驗開始了，老師熟練地把鐵架台擺好，在上面放好紙船，又在紙船上倒滿了清水。接着，老師掀開酒精燈的燈帽，把酒精燈移到紙船的下面，用打火機點燃。這時，老師提醒大家注意觀察紙船有什麼變化。奇蹟出現了，火苗舔着紙船，可是紙船就是沒燒着。過了一會兒，紙船裏冒出了熱氣，老師還特意叫一個同學上台近距離觀看。熱氣越冒越大，最後紙船裏的水開了，而紙船卻安然無恙。
做完實驗，老師要我們討論實驗告訴我們什麼科學道理。教室裏頓時又熱鬧起來，同學們議論紛紛，踴躍舉手，但都説不出所以然來。最後老師告訴我們：物質燃燒需要一定的`温度。因為紙船在加熱時紙船裏的水分不斷蒸發，水分蒸發會帶走熱量，除非紙船裏的水燒乾，紙船才會燃燒。
這真是一堂有趣的語文課，讓我們增長了不少見識。
有趣的語文課作文4
我們的語文課可有趣了。你一定很想知道是為什麼，下面就讓我來告訴你吧!
説我們的語文課有趣一點也不假，因為語文老師總是愛在她上課的'時候讓我們玩上個十至十五分鐘的遊戲，而且老師還會給我們一些禮物呢!
這不，前幾天我們學習了《扁鵲治病》這則寓言故事，上課的時候，老師讓幾位同學上講台上表演這則寓言故事，表演開始了，只見神醫扁鵲“閆俊哲”，蔡桓公“張瀚文”他們費了九牛二虎之力才表演則寓言故事，逗的大家前府後仰的哈哈大笑。
第二場上演了，這一次可比第一場好笑多了，老師給劉文韜還派了幾個兵呢!有高為之，李佳績、丁翌展、馬子超……他們演得就像真的一樣。
有一次，老師讓我們在語文課時還玩了一件有趣的遊戲呢!那就是語文老師當學生，讓同學們當老師，等到閆俊哲當老師的時候，閆俊哲竟然叫了我們老師的名字：高素梅時，老師一時沒有反應過來，等我們都笑了起來時候，老師才反應過來是她。
我們的語文課可有趣了，你們的呢?
有趣的語文課作文5
我喜歡上語文課，因為語文老師幽默風趣；我喜歡上數學課，因為數學老師嚴肅莊重。但無論老師的性格怎樣他們都有一個共同點——幽默。
有句老話説：“惜墨如金”我今天就只寫語文了。
今天我們講的是【臘八粥】，第一節是表演作者寫的“八兒”，表演他想吃臘八粥的樣子。
我們班“學老”平時不太愛表演，但他一聽是一個有趣的角色，也要搶着表演。
噁心死了，燙死了，有的笑死了
只見他雙手拿碗，在那裏呆呆的.瞅着，突然大叫，“哈哈，媽不在家，偷喝幾口粥吧。”説完用勺子盛了一大碗，剛往嘴裏塞，突然燙了一下嘴，嘴像彈簧一樣吐到了手上，又彈到了嘴裏。我們笑的前仰後合，還有的大叫噁心，他卻説燙，真不知道這哥們還有這麼入迷的時候呢......
還有一些，我就不介紹了，沒辦法我打字慢啊！
O(∩_∩)O哈哈~
這節課老師又告訴了我們作者的介紹，還有寫作背景......
總之還有很多，我就不一一介紹了。再見！
有趣的語文課作文6
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，儘管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞台，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生，他們雖然只有對話，創新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞台上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的'是好笑，卻忽略了的氣魄、膽識和周恩來的沉穩、果斷等特點的表現。
本以為這樣就結束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角。我經常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。
上台之前，我一直思索着怎麼把的氣勢表現出來，直到站在台上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯想着唐國強表演的，學習並模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。
通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！
有趣的語文課作文7
今天，我們上了一節別開生面的語文課。語文課上，老師讓我們做了一個遊戲鼓掌。
在玩這個遊戲之前，老師問：同學們，你們覺得你們一分鐘能拍幾下呢？同學們一聽，紛紛舉手。有的説60下，有的説120下我覺得我能拍119下，因為我拍得快速如風。
老師一喊：開始！同學們都拼命地鼓起掌。噼哩啪啦的掌聲，特別響亮，就像班裏炸開了鍋！有的同學拍得上氣不接下氣；有的緊張得垂下了頭；還有的拍得好似瘋了一樣！我自己一下快，一下慢，累得我喘不過氣來。沒一會，鼓掌聲就都的漸漸地緩慢下來，這時，老師在一邊為我們加油：快點！你們可以的`！眾人聽後，心情又開始激動起來，拍得如閃電一樣快
老師喊停的時候，大家累得趴在了桌子上，我感覺自己快散架了一樣；我同桌也累得好像暈了似的。最後，老師問我們拍了多少下，同學們聽了，精神又活躍起來了！有的説：我本來估計100多下，但現在居然拍了245下呢！我説：我本來估計119下，但最後拍成了150下，真是太出乎意料了！老師臉上露出了笑容：只要你們專注認真，什麼事情都可以完成！
最後，我有了一個收穫：做事不能放棄，堅持就是勝利！
有趣的語文課作文8
今天，我們上了一堂有趣的語文課。
一上課，老師就走上講台，拿起一支白色粉筆，寫了“巧猜成語“四個大字。同學們興奮極了。有的同學説：“太好了，這個我最拿手了！”有的同學高高舉起手來：“我來！我來！”“這遊戲怎麼玩呢？”老師問。話音剛落，只見老師低下頭，歎了口氣。“垂頭喪氣。”同學們異口同聲的大叫起來，“我們知道怎麼玩了！”
第一個上台的是我們的班長許欣鈺。她看了老師手中的紙條，便伸長脖子左邊看看，右邊看看。邊一凡忍不住叫了起來：“太簡單了，是左顧右盼！”許欣鈺點點頭。
接下來上台的是樓軻，他一看紙條，傻了眼。因為他不會表演。老師又叫了周彥宏。他上台後，眉毛一揚一揚的，眼睛睜得圓圓的，像天上最亮的那顆星星，小嘴巴彎成了一個小小的月牙。這會是什麼成語呢？好難呀！這時教室裏鴉雀無聲。同學們有的用手抓着頭髮想；有的趴在桌子上想；有的用手託着下巴思考着。大家都在絞盡腦汁地搜索者腦海中能想到的成語。老師見大家實在想不出，就公佈了答案，原來是喜出望外呀！
最後上台的是個男生，叫壽章濤，他看來老師的`紙條後，紅着臉踮起腳，跳起舞來，嘴裏還哼着小曲。同學們有的捂住嘴，偷偷地笑；有的捂着肚子，哈哈大笑；還有的邊拍桌子邊笑。教室裏成了歡樂的海洋。這太明顯了！是翩翩起舞呀！
這真是一堂有趣的語文課！
有趣的語文課作文9
今天上午，我們上了一節有趣的語文課，班主任讓我們看了三幅不同的圖片。
其中一幅是十個人頭像，另一幅是一個杯子和兩個人頭像，還有一幅圖片，我們仔細觀察了一下，同學們看着就像一個美麗的小姑娘，側着臉坐在火車裏，好像在懷念着自己的家鄉和親人，她在想着：“我就要去實現我自己的願望了，可是我好想你們，我的親人們。”可是前面的兩幅圖片告訴了我們，這不光有這一種圖案，應該還有另一種圖案。
班主任讓我們細心觀察，我們説幹就幹，小組討論了起來，同學們有的睜大眼睛看，有的眯着眼睛看，有的近看，有的遠看，還有的'歪着頭看，真是千姿百態，形態各異。班級裏熱火朝天，全是討論的聲音，誰也沒有看出來。結果，被那個戴着一副小眼鏡的葛欣琪給看了出來，原來，是一個蒙着頭紗的老巫婆，我們不約而同的向葛欣琪投出了羨慕的目光。我們都異口同聲地説道：“葛欣琪，你的眼力真好，我們要和你一樣仔細的觀察。
就這樣，我們在議論聲中結束了這節有趣的語文課。
有趣的語文課作文10
今天早上的語文課，黃韻淇、李屹颺、吳冠辰、王姿涵，這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳説》，我好興奮啊！
首先黃老師給我們簡潔的介紹了日月潭，又給我們講了關於阿里山的傳説，主要內容是阿巴里帶着年輕的小夥子制服了惡龍的故事，讓我們大家聽得入了迷。當黃老師講完簡介後，輪到了王老師和來給我們大家講字，她先讀然後組詞，還問了我們許多問題。當王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞，也一樣他讓我們先讀詞，讀完以後李老師會問我們近義詞，反義詞，還用一些詞語造句，我覺得李老師稍微有點緊張，但是不過他講得非常好。李老師講完了最後該輪到吳老師講句子了，首先他讓我們畫出了好句，然後讓我們寫了每句話的意思，每一點重要部分吳老師都講到了，我覺得小老師們講的都很不錯，而且他們是第一組演講的，非常棒！希望他們繼續加油！我自己也要向他們學習。
所以這不只是一節有趣的`語文課，還是節令人充滿興奮、激動的語文課。
有趣的語文課作文11
“一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語從語文課堂裏面傳了出來。咦？他們在玩什麼？哦！原來是在玩“看動作猜成語”的遊戲。
遊戲規則是這樣的：老師先請一個小朋友抽取成語紙條，然後同學們用動作表示出這個成語，讓下面的同學來猜，看誰猜得又快又準。
遊戲開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先叫了小甘甘，他興高采烈、大步流星地走到了前面，抽出了一張卡片，背對着我們，小心翼翼地打開，瞅了一眼，便立刻合上，做起了動作。只見他右手扶着腦袋，搖頭歎氣。當我還在思考是什麼成語的.時候，突然一個聲音冒了出來：“垂頭喪氣。”我朝聲音看過去，原來是小蔡同學。看到小蔡反應如此神速，老師不禁也脱口而出：“Very good！”我也默默地為他豎起了大拇指。
終於輪到我上場了。我飛速了跑了上去，抽取卡片，偷偷一看，“聞雞起舞”。於是，我一會兒學雞打鳴“喔！喔！喔！”，一會兒左右開弓又打上了“太極拳”。剛開始，同學們都沒反應，突然之間，幾個聲音傳了出來。有的説是“翩翩起舞”，有的説是“奇形怪狀”……正當我失望的時候，只聽“聞雞起舞”。我一看，哦，原來是小楊同學答對了。我對他微笑地點了點頭。
後來，我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語。
不知不覺中，遊戲結束了。這個遊戲不僅讓我們學會了很多成語，還讓我們體會到了中國漢字的博大精深。以後，我一定要好好學習，做一個對國家有用的人。
有趣的語文課作文12
今天朱老師給我們上了一節有趣的語文課。
朱老師先給我們猜了一個謎語，我們想都沒想就知道謎底了。怎麼樣，聰明吧？哎，也沒什麼，這個謎底啊，就是端午節一定要吃的粽子呀！
接着，幾位同學給大家介紹了一下端午節的由來。聽了他們的介紹，我才知道端午節是為了紀念屈原。據説，屈原是戰國時期的一位愛國詩人。當他看見自己的國家被侵略而投汨羅江自盡了。人們在傷心之餘為了紀念他就向江裏投放米飯、雞蛋等食物，為的是讓魚蝦吃飽後不再咬屈原的身體。我想，雖然屈原不在了，但他那種愛國的精神卻是永遠值得我去學習的榜樣，我也會永遠懷念這位愛國的大詩人的。
好，從悲痛狀態中回來吧。之後，朱老師又教我們玩鬥草的遊戲。我前面的.同學獲勝了，我還真有些不服氣呢！
老師還給我們講了一些端午節的習俗，例如，端午節時吧長命縷系在小孩的脖子上、手腕上是為了保佑安康......
最後，我們把事先編好的蛋網送給了聽課的老師，並預祝他們端午節快樂。
上了這節課我很開心，因為不僅充滿歡樂還讓我們從中學到了知識。
有趣的語文課作文13
昨天，我們上了一堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師説：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學齊聲説“明白。”宋老師把大家分成了八組。
第一組開演了，教室裏立刻靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以後第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最後一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峯演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演説話的武士、包景丞演不説話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自願當囚犯的，因為大家都不願意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼着一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然後就垂頭喪氣的上場了。我剛一上場，全班都鬨堂大笑，宋老師問：“為什麼笑？”全班一起説“因為劉馳！”
表演結束了，老師説：“你利用道具利用的.非常好，尤其是這個標牌，你是最好的囚犯。”聽了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。
有趣的語文課作文14
在我的國小生涯裏，上過無數節課，但有一節課是有趣的、難忘的，至今我還沒有忘記這節課。
上課了，同學們整整齊齊地坐在那等老師來上課。老師來了，但老師卻不講課，而是從東走到西，從西走到東，在講台上放着一些瓶瓶罐罐，同學們都不知道老師這個葫蘆裏賣的的是什麼藥？突然，老師停止了走動，站在講台前，説：“今天我要給你們做一個實驗—水中火山。”我感到納悶，水和火是不相容的，怎麼能形成水中火山呢？
老師把大瓶子裏倒滿涼水，又把小瓶子裏倒滿熱水，再滴入幾滴紅墨水。然後又小心翼翼地在小瓶子的瓶口部分系上一根繩子，又小心翼翼地把裝滿熱水的瓶子放入大瓶子裏。就在那時，坐在後排的同學都站起來了，還喊：“老師，我看不到。”我這個位置正好能看到，同學們的眼睛睜得大大的，一刻不敢眨眼，生怕錯過這個實驗。不一會兒，小瓶子裏的水慢慢向上浮，真像真的火上爆發。
實驗結束了，同學們都不知道這是什麼道理。經老師的解釋，我們才知道，原來小瓶子裏的水熱，體積大，密度小，質量小，趨於上升。大瓶子裏的水涼，體積小，密度大，就會下降。補充到熱的液體上升後留下的.空間，從而形成了水中的火山。
這節課非常有趣，是我六年的學習生涯中最有趣的一節課，也使我懂的一個道理，那就是要勤動手，勤動腦。
有趣的語文課作文15
“鈴……”上課了。孫老師微笑地對我們説“同學們，這節課我帶你們去操場上跳大繩！”老師的話音還未落，同學們就歡呼起來。我們馬上站好隊走向操場。
來到操場，我們排成一隊，只見孫老師拿出大繩，和金夢真同學搖了起來。只聽老師説：“開始！”同學們就一個接一個地跳了起來。同學們看起來非常輕鬆，歡快的跳着，我們非常高興，大家就像一隻只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞着，歡快的笑聲在操場的'上空迴盪着。
當我們正跳得起勁的時候，只聽孫老師説：“停！”孫老師從包裏拿出兩個生雞蛋。我看了看雞蛋，心裏想：老師拿雞蛋幹什麼？我剛想到一半，只聽孫老師説：“同學們，現在拿着雞蛋跳大繩！”我們聽了，心裏非常不解：拿着雞蛋可怎麼跳大繩呀！雞蛋那麼脆弱，萬一打碎了可怎麼辦呀！但我們還是拿着雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了，因為大家都在保護雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學們的輕鬆感也沒有了。
“鈴……”下課鈴響了。我手裏拿着雞蛋心裏想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護它、珍惜它、愛護它，讓這些脆弱的事物不會被破壞！
這節課我不僅得到了快樂，還得到了啟發。