課堂的記憶作文精選

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的課堂的記憶作文精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂的記憶作文精選1

在課堂上，學生李剛把一隻剛出生不久的小花狗帶進了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。

這時，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個情景，大聲説：“別慌!大家別慌!”同學們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉眼間變得鴉雀無聲。老師站在講台上，看見李剛同學的神情很慌張，於是她走到李剛面前，説：“李剛，是你把小狗帶進教室的嗎?”李剛站起來，猶豫了一會兒，他心想：我到底是説，還是不説呢?説了的話，老師一定會把小狗趕出去的，我到底該怎麼辦，誰能告訴我?

經過了一番思想鬥爭後，李剛還是決定向老師坦白，她説：“老師，小狗是我帶進來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那麼小，如果我不管它的話，它就會死的!”李剛的.話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學們都在議論着，有的人説：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎麼辦?真是太不懂事了!”有的人説：“這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?”老師聽到了這些議論後，説：“李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質，但是，你再怎麼説也不應該把小狗帶進教室裏來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎麼辦?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這隻小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

愛心，是人與人之間友誼的橋樑，是人們必備的一個條件，是一顆永不褪色的明珠!

課堂的記憶作文精選2

枯葉落進了秋末，隨風搖曳，飄落。同樣的秋末，同樣的葉落，勾起我記憶中的那堂課。

老師説，不是每片葉子都會願意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上，所以，它們會要想逃跑。它們厭倦了互相摩擦發出的煩人聲響，厭倦了日復一日的枯燥生活。終究，是有那麼幾片膽大的，趁着風，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒有一絲一毫的留念。我想，我們又何嘗不是如此，年少輕狂，厭倦了被家人束縛住的生活，想要獨立，想要闖蕩。“我自是年少，韻華傾負。”畢竟不會有多少人願意讓他人來主宰你的生活。

老師問，你們認為那些葉子會怎樣呢?嘰嘰喳喳，一片喧譁。有的説它們看到了很多美景，收集每一次的風和日麗，有的説它們被孩子們做成標本和書籤，化為歷史的痕跡。二更有甚者説，它們也變成了大樹。這是我們腦海中所向往的光輝生活，但我知道，並不可能人人都有一個如童話一般的美好結局。

老師聽着大家的答案，笑了，説，是的，但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片，有的被掃入垃圾堆，有的在冰冷的胡説中腐爛，有的想回去卻已無法回頭。一片寂靜。大家的表情會是如何呢，想必也不外乎這麼幾種：驚愕，羞愧，恍然大悟。這些悲慘的結果，只有寥寥無幾的數人提起過，但很快又淹沒於人聲鼎沸之中。為何?一陣風吹過，滿樹枯葉落。

老師燉了一頓，又繼續説，那些落在他想的葉子，想念家人，胃腸的想念，但眼前只有陌生的面孔，千千萬萬和自己一樣的過客。只有漂泊久了才會知道家的温暖，因為，哪裏有愛，有家人的關懷。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》，發現與此主題竟是驚人地相似。愛自由的樹葉，你們可否看見守護你們的大樹?愛自由的孩子，你們可否看見身後的那對天使?

記憶中的這堂課依然融入了我的生活，就如同落葉融入腳下的泥土中。歎那時年少輕狂，願人人都知感恩，懂事之時“落葉歸根”。