幫助的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的幫助的作文5篇，歡迎大家分享。
幫助的作文5篇1
助人，就是我的快樂源泉。
它就像快樂化做及時的雨灌溉乾旱的農田；化做安慰的話，滋潤我的心田；化做沙漠裏的綠洲、遠航的燈塔……
在不久前就發生了這樣一件事……
在這個天氣不太正常的.寒冬裏，馬路上倒着一位衣衫襤褸的老爺爺，老爺爺很瘦，像是營養不良。那皮簡直就是松樹的皮，再配上滿臉的皺紋。就是像是一個以撿垃圾為生的孤寡老人。在來來往往的人羣中沒有一個人願意去幫助這個孤獨的老爺爺，越發在人羣中顯得渺小、淒涼、落魄。
看到這一幕我的腳不由自主的向老爺爺奔去，彎下腰，小心翼翼的把老爺爺扶坐在了馬路邊。看到老爺爺摔傷的手臂，我的心像被揪了一下，很痛。於是，我就同情心氾濫，決定把老爺爺送回家。
到了老爺爺家，看到就要倒塌的房子（這應該不能被稱之為房子了）我心裏一陣痠痛，眼淚剎那間就湧了出來。把爺爺安頓好之後我自告奮勇的説：“我去買菜做飯！”
忙活了一陣，飯就做好了，看到色香味具全的菜我在心裏給自己暗暗比贊。“吃飯了，老爺爺！來，嚐嚐我做的好不好吃。”“好吃好吃，只要是吃的都好吃。孩子，我都不知道該怎樣謝你了，如果不是你，我老頭子……”“要謝我的話，就把這些全部吃光光，而且我還要感謝您呢！讓我感覺到幫助他人竟是這樣的快樂，滿足，幸福。”
時間過得真快，不知不覺已是晚上。“老爺爺，我要回家了，不然家裏人該擔心我了，我有時間就會過來看您的，記住，您還有我。”話音還沒完，我就跑遠了。
助人，一直都會是我的快樂之源！
幫助的作文5篇2
生活中，遇到困難時，接受了別人的幫助，我們理應心存感恩。當別人遇到了難處，我們也應該拔刀相處，慷慨解囊。幫助，讓我們的生活更美好！
記得有一次數學考試，恰巧有一道題要求畫圖。真不巧，我竟然沒有帶鉛筆。我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看快要下課了，我向四周的同學借，可是大家都在忙碌地繪圖，哪裏有空搭理我哦？此時我的心情十分沮喪，只好失望地趴在了桌子上。
突然，有一支鉛筆飛到了我的眼前晃動，抬頭一看，原來是後排的同學。“給，時間不早了，動作迅速點！”我開心極了，接過筆飛快地作起圖來...... “叮鈴鈴”下課了，我如期完成了答卷。我感激地將鉛筆還給了她，卻看到他的試卷上是用碳素筆畫的圖。那一刻我愣住了，原來他把自己僅有的一支筆借給了我......
此時我的心情無比複雜，無比感激無比的`敬意，想跟他説卻遲遲開不了口，直到他走出了教室，我呆呆的望着那次那支筆，那一刻我深深的體會到，能得到別人的幫助，是件多麼幸福的事啊！
事情過去不久，我在公園玩耍，從背後傳來一陣哭聲，我回頭一看，原來是個小女孩在哭泣，經過查詢才得知是他一個人跑到公園來玩，不小心摔倒了，我急忙拿出紙來給他擦傷口，便和他一起等他媽媽。過了一會兒，她的媽媽來接他回家，得知我對小女孩的照顧後，對我了一連串的謝謝。望着那位阿姨遠去，突然覺得心裏暖暖的，真可謂“贈人玫瑰，手留餘香”啊！
一支筆，一張紙，看起來是件微不足道的事，卻也能讓自己感到無比的快樂！
幫助的作文5篇3
今天下午上活動課的時候，我的同學xxx突然感覺不舒服。他對我説：”xx，我有點不舒服。“我趕緊摸了摸他的手，冰涼冰涼的，糟了，他肯定生病了。
我着急地對xxx説：”我帶你去校醫室讓醫生看看吧，你生病了。“我叫上活動委員，我倆帶着xxx急急忙忙地向校醫室跑去。
快走到綜合樓的時候，我又用手摸了一下xxx的額頭，又摸了摸我自己的額頭，感覺到他的額頭髮燙，他已經發燒了。”哎呀，你發燒了，咱們快點走，讓醫生給你看看是怎麼了。“
我和活動委員以最快的速度衝到校醫室那裏，敲敲門，還特意按了一下門鈴，可是屋裏一點動靜也沒有。真糟糕，醫生沒在，這下可怎麼辦哪？我們想到了x老師，我和活動委員又急急忙忙衝到x老師的.辦公室，把事情告訴了x老師。x老師説：”這沒事，趕快讓xxx回教室休息休息。“我們就把xxx送到教室，安置好，才提心吊膽地回到了操場上。
可是，我們不放心xxx的病，生病了多難受呀，就回來陪着他在教室裏看書，直到活動課下課我們才放心。因為快要放學了，他的媽媽就該來接他回家了。
我們xx班是個大家庭，大家要團結友愛，互相幫助。即使媽媽沒在身邊，生病了也不可怕，我們會互相幫助。今天，我幫助了生病的同學，給班級出了一份力，我很快樂！
幫助的作文5篇4
生活中，我們會得到很多人的幫助，同時，我們也要幫助他人。下面是懂得了互相幫助的作文，為大家提供參考。
作文一、懂得了互相幫助
一直以來，我都覺得我們要懂得幫助身邊的人。讀書的時候，老師教我們：“做一個文明的國小生，尊老愛幼，懂得幫助他人等等的字眼。”
從小開始起，我便把這些準則記在了心裏，並一直這麼在做着。而我最經常做的事情，便是在雨中送傘。
或許你會覺得奇怪，什麼叫做“雨中送傘”？告訴你們吧！其實，這個星期論我們站崗了，今天是雨天，我們又要為那些沒有帶雨傘的同學遮雨。
這時，我到了學校。此刻，有的只是雨，大雨，下的痛快的雨。那雨還直直的從天上瀉下來，砸在湖面上，砸在土地上。旁邊的雨聲似乎陣陣鼓點，鏗鏘有力。天空很暗淡，被雨幕一遮，愈發有些陰森。
我來到學校，看見他們已經像那些同學敞開胸懷的.時候，我便默不做聲的站到了崗位上。這時，我看見一個小弟弟沒帶雨傘，正往學校衝的那一秒鐘，我跑了過去，温柔地説：“小弟弟，我送你過去吧！你幾年級？”“我一年級。”我知道了，便把雨傘往小弟弟那邊推了推，和他一起走向一年級。到了一年級，那個小弟弟説了聲“謝謝”。頓時，一股暖流湧向全身。我微笑的點點頭，心想：謝謝，這是多麼光榮的兩個字眼！雖然他們並不能代表什麼，但是，它們更加堅定了我的想法！
這個時候，我又看見了一個小弟弟正冒着雨向前而行着，我立即向雨中衝去……
我覺得雖然這些都只生活中的小事，可是當我聽到他們説的一聲一聲：“謝謝”的時候，我便會充滿激情。現在的我，終於明白了那句話：“幫助別人的同時，自己也會收穫快樂。”
幫助的作文5篇5
今天，在去作文班的路上，碰見一個小女孩。她雙腿跪倒地上，弓着背，頭低下，原來她在乞討。我見許多好心人都向她捐錢，地上已經扔了不少錢了。在她雙腿下跪的地方，有一張大紙，上面寫着：爸爸得了重病，為了給他治病，花光了家裏所有的錢，該賣的`也都賣了，還欠別人五萬多。可是爸爸的病沒有治好，最後卻去世了。為了還債，她和媽媽靠撿破爛維持生活，很艱難。可是她的媽媽也得病了，需要錢去看病。她已失去了爸爸，不想失去了媽媽。看完後，我的心裏難過極了，想想自己是多麼的幸福，有爸爸媽媽的疼愛。
作為一名少先隊員的我，也該獻愛心幫助別人。我轉身跑向媽媽，讓她給我一元錢，回家後，再用我攢的錢還給她。我把錢放到了那裏，心裏美滋滋的。一元錢雖少，但也表示我是個有愛心的孩子。俗話説：贈人玫瑰，手有餘香。只要熱心幫助別人，別人也會幫助你的。在此，我祝她們母子生活平安，幸福。
回到家後，當我要寫簡評時，媽媽卻有自己的看法。她認為那個小女孩這麼大了，四肢也健全，可以靠打工來賺錢，社會的好心人可以為她捐款，不要總是乞討。不管這件事是真是假，我想她一定會回報社會的，報答那些好心人，世界上還是好人多呀！