風箏引路作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的風箏引路作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

風箏引路作文1

“姐姐，風箏落到山那邊去了。”“走，我們去追。”我叫着妹妹追了上去。

轉過山腳，向東一拐，真是柳暗花明，眼前一片明朗。

這裏是一個開闊的地帶：中間是一天銀色的河，曲折而上，兩岸是起伏的山嶺。南面的山頭上，長着少許松樹，就像戴着一頂綠色氈帽。山腳和河的兩岸，是開闊的窪地，經過春雨滋潤的麥苗，猶如綠色的湖水，遠遠望去，又像兩條綠色的飄帶鑲嵌在河的兩岸。南山的.小山溝裏，隱隱約約可以看見幾枝粉紅桃花探出頭來，像害羞的少女，躲躲藏藏。我不知不覺的放慢了腳步，在這迷人的田間小徑上散起步來，嗅着麥苗散發出的酥油般的香味，我唱起了快樂的歌：我們的田野，美麗的田野……

“姐姐，這兒沒有，咱到前面去找。”這時，我看到我那滿頭大汗的妹妹，才想起了風箏。來到了河邊，妹妹跑去向一位放牛的爺爺打聽風箏的下落，而那一路歡歌的溪流卻吸引了我的目光。

那清凌凌的河水比明亮的眼睛還要清澈，河底那各色石子就像被人洗過放進去的。幾頭黃牛正低頭喝水，好一會兒才抬起頭，用舌頭舔舔嘴脣，好像回味着什麼似的，接着望着水中的影子發起神來。

妹妹找回了風箏。“姐姐，別再照鏡子了，我們放風箏去。”妹妹硬拉着我走了。走在路上，我和妹妹都有快樂在心中。妹妹的快樂在天上，而我的快樂卻在地上，在這如畫的山川田野間。

風箏引路作文2

色彩的絢麗，是因為單調的裝點；藍天的清新，是因為黑夜的映照；道路的寬敞，是因為擁有的回報。

也許，它的`線被人們緊緊地抓牢；也許，它的命運會被人掌控；也許，它的飛翔只是一種妄想……然而，它的希望卻永不停留。因為它的名字叫風箏，它會與風抗爭，直到——線斷了，它便會笑着，它贏了！

風箏，在天際，是它的地盤，它無拘無束的飛；而我，期待着風箏一樣的我，幻想太過於美好，現實又太過於不盡人意……

此時此刻，我的心情也是如此的不安！我我的未來，我的理想，從何處來又該到何處去？不知道。為什麼我們要一步步踏實地邁進？不知道。為什麼，我們害怕未來？不知道……

看現實，考上高中的學生安全脱險，而那差一兩分的苦命學生呢？考第一名的學生，父母，老師誇獎，自己臉上有光；倒數第一的學生，與第一名的學生形同陌路，責罵，不屑，對他們來説習以為常了。但，差生自己願意嗎？為什麼不對他們換方法輔導呢？

可以看出，我們所謂的現實世界是多麼的不堪一擊了吧。

現在，不管我們的選擇是否正確，人生的意義又豈怕失敗的陰影……

我的命運，寧願是一隻風箏，在天地間揮灑我的童話，放眼望去——荊棘裏開滿了嫩芽。

風箏，為我引路，是否會走遍四處，然而，我相信，有了風箏的指路，我不會再次迷路！