有趣的木頭人遊戲作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的有趣的木頭人遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的木頭人遊戲作文1
暑假裏，我們幾個作文班的同學突發奇想，想玩“木頭人”的遊戲。
隨着老師喊“開始”，我們做出了各種各樣的動作，有的正襟危坐，眼睛望向遠方；有的乾脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現了“木頭”的樣子；有的面朝牆壁，像一位沉思者，以為只要看不見就不會笑；有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團裏的小丑，想努力逗觀眾笑。
隨着時間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的'搞怪動作不但沒有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來，就像受驚後的驢叫聲。笑聲也會傳染，在小曹剛笑完的後一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最後，只有我忍住了笑，險勝了。
到了第二回合，是“逗笑人VS木頭人”的比賽。
因為上輪我贏得了勝利，所以我信心十足，自願成為木頭人。比賽開始了，我和小曾繃緊了臉，儘可能使自己的表情變得嚴肅。而逗笑人小曹一會兒吐着舌頭，一會兒又假裝生氣，瞪着小曾的眼睛。這一來，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起來。這時的我緊咬着嘴脣，眼睛儘量不看他，心想：這一分種怎麼這麼漫長啊，我已經快笑出聲來了，這什麼時候是個頭啊。這時，老師喊道：“還有十秒。”小曹聽到後，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。終於，時間到了，我長吁了一口氣，心想：終於結束了。
通過這個遊戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，並且做任何事都不能半途而廢，要努力堅持下去。
有趣的木頭人遊戲作文2
今天，吳老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人遊戲。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
遊戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然後，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！
第二輪遊戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛傑，陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛傑，可毛傑都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛傑看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛傑不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進入第三輪遊戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的'“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什麼辦法？我看看毛傑，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最後一輪遊戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐後地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想着課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……
有趣的木頭人遊戲作文3
今天上午的第一節課上，俞老師笑眯眯的走進教室，高興地對我們説：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。
遊戲開始前，俞老師甜甜地説：“規則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室裏自由活動，當我轉過來，説‘1·2·3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
遊戲開始了，教室裏頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學們有的在地上打滾，活像一隻只調皮的小刺蝟；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那麼美麗；還有的像一匹野馬，在教室裏快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐着地板，真像一隻大青蛙，我想：他難道不覺得地上很髒嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜傑竟然擺了個“飛天大俠的'造型”，真酷啊！正想着，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音説道：“黃煜傑動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英傑，我這才鬆了一口氣，還好我堅持到了最後啊！
這真是一個好玩的遊戲，帶給我們無限的樂趣。
有趣的木頭人遊戲作文4
“山山山，山上有個木頭人，一不許説話，二不許笑，三不許露出大白牙。”教室裏迴盪着這首兒歌的聲音，原來是同學們在玩木頭人的遊戲，一起去玩吧。
“準備好了嗎？”老師大聲宣佈。可是我非常緊張，唯恐自己堅持不下去，第一個被淘汰。但是轉念一想：不參與怎麼能知道結果呢？於是，我絞盡腦汁開始想我要擺什麼造型。有了，就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開並垂下。正當我沉浸在自己的'小算盤中不可自拔時，老師的聲音又一次把我來回現實：“孩子們，可以開始遊戲了嗎？”“可以啦——”同學們異口同聲。
第一輪遊戲拉開了序幕。當老師一聲令下後，我們迅速圍成一個圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完後，立刻擺出五花八門的造型：有的同學把雙手比作“V”形，活像一個打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來，長大嘴巴，像極了“植物大戰殭屍”中的殭屍；還有的同學乾脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長大嘴巴，一排整齊的小白牙爭相露出來，雙手比劃兩個愛心，那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們還沉浸在遊戲中歡樂無比呢，真希望快樂能多停留一會兒，多陪伴我們一會兒！
有趣的木頭人遊戲作文5
今天的第一節語文課，俞老師笑眯眯地走進教室，眨了眨眼睛對我們説：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
遊戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室裏自由活動。當老師説‘1、2、3木頭人’，教室裏必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨着俞老師一聲令下，教室裏立馬亂成了一鍋粥。有的三五成羣，搖頭晃腦，哼着美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室裏活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室裏真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這裏不是泳池，不可以在水裏真遊，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”，讓我們瞬間輕鬆，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的'時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結束了！
有趣的木頭人遊戲作文6
今天上午的第一節課，俞老師笑眯眯地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛説：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的遊戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們説了遊戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室裏自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裏立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室裏東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一隻美麗動人的'白天鵝，只可惜不能在水裏游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峯正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想着，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英傑的身上，成了第一隻被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的遊戲，但給我們帶來了無限樂趣。
有趣的木頭人遊戲作文7
春天，陽光明媚，下午第一節是體育課，我們紛紛跑到操場上，老師説今天的體育課你們就自由活動，我們都歡呼起來，我對劉瑾萱，朱宏念，楊思傑，邵夢緣説我們一起玩一二三木頭人吧！他們説好呀。
這個遊戲的規則很簡單，一個人當數的其他人就當木頭人。首先是邵夢緣，在前面説123木頭人，其他的'就當木頭人，遊戲開始啦！邵夢緣説123木頭人，我們都不動了，朱宏念是做的伸腿運動，不料她沒堅持住，就動了一下，邵夢緣看見了就讓他退後一步，邵夢緣又轉過去，繼續説123木頭人，邵夢緣轉過頭來，邵夢媛説，朱宏念動了三下喲，要退後三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思傑看見了，忍不住笑了，忽然楊思傑笑着笑着就動了，邵夢緣説退後一步，朱宏念得意的説叫你笑我，你現在還不是最後了，邵夢緣又轉過頭説，123，木頭人，我們看到楊思傑做的動作太搞笑了，我們就動了邵夢緣説，哈哈，你們都要退後一步了，我想剛才不動就好了，過了一會兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。
第二輪開始了，我説123木頭人，他們馬上不動了，我要轉過去説要三木頭人，朱宏念做了一個帶微笑的動作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢緣看見了也忍不住笑了，他們笑了出來，而且還動了，我就讓他們退後一步，我要轉過去説123，木頭人，當我轉過去的時候，我看見楊思傑動了，我就讓他退後一步，楊思傑只好無奈的退後，過了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不捨得走進教室。
通過這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規則了，也讓我們堅持到底，123木頭人的遊戲真有趣！
有趣的木頭人遊戲作文8
第一輪，我扮演的角色是逗笑人，老師剛把“魔法口令”――“一二三木頭人，不準説話不準動”唸完，做木頭人的同學像被孫悟空施了定身術似的，一動也不動。同學們造型各不一樣，有的像英勇的俠客，有的像有禮的紳士，還有的'像唸經的佛祖。我先朝一號和二號故意打了一個響響的飽嗝，一號笑點有點低了，一下子就笑了，他被淘汰了，二號看出來，也想笑，可是她很努力地憋住了。我就開始專心對付二號，我先朝她翻白眼，這招不靈，我又假裝絆倒了東西摔倒在地，“哎喲哎喲……”疼得齜牙咧嘴直叫喚，二號終於忍不住了，“撲哧”一聲笑了。哈哈，她也被淘汰了。我來到三號和四號面前，又是講笑話，又是做鬼臉，可他們一動也不動，更別説笑了，像兩個石雕一樣，逗得我自己都已經筋疲力盡了，真是強中更有強中手，我只好甘拜下風。時間到了，我還是被評為了“逗笑專家”。
第二輪馬上就要開始了，這次我扮演的角色是木頭人，魔法口令一説完，我就跪在地上，眼睛朝下看，用手捂住耳朵，我知道如果聽不到看不到，我就不會受別人影響了。有人講笑話給我聽，可是我用手捂住了耳朵聽不見，所以這招對我無效。正在我小小得意的時候，突然，有一個同學竟然躺下來頭對着我的頭和我對視，還做鬼臉，糟糕，這我可真沒有想到！看他那樣子，我真有點想笑了，如果他再這樣的話，我就會笑出聲了。有了，我開始故意流口水，口水“飛流直下三千尺”。哈哈，果然那個同學忍受不了了，趕緊一骨碌爬起來走了。人是被我驅趕走了，可我一想到看他剛才先是驚愕，後是狼狽不堪的樣子，竟然忍不住了，忍不住了，實在忍不住了，大嘴一咧！唉，真可惜，就差那麼十來秒，前功盡棄，我被淘汰了。
木頭人這個遊戲真好玩啊！
有趣的木頭人遊戲作文9
我們都是木頭人，不能説話不能笑，不能動作不能叫！這個就是木頭人遊戲，今天我們來體驗體驗。
遊戲一：全班扮木頭人。規則：不能説話不能笑，不能動作不能叫。當遊戲還沒説開始時，教室裏炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論着。遊戲開始時，教室裏靜悄悄的，我雙眼死死盯着黑板，呆呆的表情，像個白痴。同學瞬間變成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的殭屍，還有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。
過了一會兒，教室裏有人小聲偷笑，我用眼睛的餘光瞟了一下四周，發現在這些同學中，動作最高怪的是桂旺。只見他雙眼變成了鬥雞眼，嘴巴伸出長長的舌頭，一隻手指直直的.下垂着，另一隻手叉腰，像一個斷了胳膊的殘疾人。看見他滑稽的樣子，我忍不住“撲哧——”一聲笑了，只聽見老師説一聲“停！”同學們異口同聲的説“啊，胳膊好酸呀！累死我了。”我也趕緊揉揉發麻的手臂。在這個遊戲中只有一人堅持到了最後，看似簡單的遊戲，想要完成也不是一件容易的事。
遊戲二：同桌pk。我扮木頭人，同桌扮逗笑人。當老師説開始時，我雙眼朝上看，把同桌當空氣，無視他。他先對我做了幾個鬼臉，我沒笑。接着，他擺了一個耍酷動作，我依然沒笑。他轉過身去，我以為他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉過身，扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點被逗笑了，幸好我及時轉移了注意力。”停!”遊戲結束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人遊戲，我們玩得真開心。
有趣的木頭人遊戲作文10
“哈哈，你笑了！”你猜同學們在玩什麼遊戲，玩得這麼開心呢？哈哈，猜對了，這就是木頭人遊戲。
今天，老師剛提到玩木頭人遊戲，教室裏頓時象炸開了鍋一樣，好像一個木頭人炸彈丟在了我們教室裏。第一個遊戲是全班扮木頭人。教室裏，我們歡快地唱着：“我們都是木頭人，不能説話不能笑，現在休息三分鐘，一、二、三。”歌剛唱完，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽到。教室裏彷彿只聽得見同學們的氣息和心跳的聲音。再看，同學們彷彿凝固了，擺出形狀各異的造型，像一座座雕像，而教室則像一個雕像的王國！同學們有的右手扶着桌子，左手彎曲着摸着腦門；一隻腳立起來，另一隻腳放在右腳上，嘴角露出了一絲笑意，像從天而降的美猴王雕像；有的側着身子，把重心朝下，左手自然下垂，右手輕輕的握着火把，像美國自由女神的雕像。我一隻腳立了起來，另一隻腳懸空，握着拳頭露出憎恨的表情。
第二個遊戲是同桌PK，一個人扮木頭人，一個人扮逗笑從。我們又唱起：“我們都是木頭人，不許説話不許動，現在休息三分鐘，一、二、三。”我們木頭人擺好了造型。你看，鬍子漢儘量憋住氣，他的'同桌使出了必殺技――扭屁股。鬍子漢使出深身解數，可最終他情不自禁地咧開了嘴巴，露出了小虎牙。他的同桌説：“哈哈，你笑了！”這場比賽真有趣！
同學們最終都憋不住了，捂住了嘴巴。最終譚雅心被評為“超級木頭人”，楊謹豪被評為“逗笑專家”。開心的時間總是那麼短暫，不過我會記住這次活動給我們帶來的快樂！
有趣的木頭人遊戲作文11
有趣的“木頭人”遊戲三級二班馮政錦輔導老師樑立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”遊戲。
遊戲的規則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許説話不許動，不許走路不許笑”。
只要我喊這個口令，心裏就會興奮不已，因為激動人心的遊戲開始了，然後立即保持不動的`狀態。如果有人忍不住笑或者忍不住説話就會被淘汰（時間1分鐘）。這個好玩的遊戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的遊戲開始了，我們站起來面對面地拍手喊口令，突然，一聲“停”，我們就保持不動狀態。啊！這原來是老師喊的。
我堅持了一會，看見這麼多人慢慢地被淘汰，我心裏十分高興。一分鐘過去了，淘汰了15人，優勝了17人，當然了，我就是那優勝者其中一位。第二輪有趣的遊戲又開始了，我心裏想啊，這會我要再爭個最佳“木頭人”，這樣，同學們就會對我刮目相看了。首先，老師選出2個最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因為我就是其中的一位。在我喊口令的時候，老師立即喊“停”，這時我沒有反應過來，所以我輸了，不過沒關係，重在參與嗎。過了一會兒，另外一個小女孩，也輸了，她叫什麼名字，我不知道，不過，我知道她是怎麼輸的，她是被其他人逗笑了才輸的。
漸漸地，一分鐘過去了，最後最佳“木頭人”出現了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現了，他的名字叫龍鎮煜。
今天的遊戲特別有趣，它給我們帶來了快樂和美好。所以下次我
有趣的木頭人遊戲作文12
今天，我們做了一有趣的的木頭人遊戲
全班扮木頭人。規則：我們都是木頭人，不能説話不能小，不能動作不能叫。
當老師説要做遊戲時，教室裏立刻沸騰了起來，同學們興奮不已，七嘴八舌的議論着，擺出什麼動作更於眾不同，這時老師唱到“我們都是木頭人，不能説話不能笑……”話音剛落，教室裏靜悄悄的'，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。同學們變成了千奇百怪的雕像。有的像趴在牆上的壁虎，有的像手指輕挑的娘娘腔，有的舌頭伸得很長，像正在吃蟲的青蛙……
在這些“雕像”中，最高搞怪的要數袁敬卜，只見他細眯着眼睛，嘴巴微微張開，一隻手做蘭花狀放在腮邊，一隻手彎彎的，無力的下垂着，像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上，裝睡。
又過了一分鐘，“停！”老師宣佈遊戲結束了，同學們都説出了一聲：“唉！終於結束了。”當時我的心裏十分高興，因為我堅持到了最後。
接着，我們完了同桌pk，我當逗笑人，同桌扮木頭人。老師一聲令下，我就衝他做了一個挖鼻屎的動作，立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒，挖鼻屎有這麼好笑嗎？逗笑也太容易了吧。
做完了同桌pk，又開始集體pk。老師選了張原台，袁敬卜，鄒軍宏等四個同學到講桌前搬木頭人，其他同學當逗笑人。遊戲開始了，我們這羣逗笑人，個個嬉皮笑臉，對他們做各種搞笑的動作，瞧，有人挖鼻屎，有人扮鬼臉，有人扮殭屍……有兩位“木頭人”忍不住，很快咧開嘴笑了。只有張原台和鄒軍宏至始至終鎮定自若，一直堅持到最後。
通過玩這次木頭人遊戲，我懂得了一個道理做事要有毅力，才能成功。
有趣的木頭人遊戲作文13
“一——二——三！木頭人，不許説話，不許動。”隨着老師一聲令下，同學們一個個都像被施了定身術一樣，一動不動，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚，好像有什麼開心事兒；還有的翹着二郎腿，手放在上面，像是一位科學家在思考問題。
最有趣的'是小明，只見他雙手抬起，雙腳盤坐，張開了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時不時發出“嗚——嗚——”的聲音，像是在説：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心裏樂開了花，可表面上卻裝成一本正經的樣子，因為老師説了“不許動”。嘿嘿……
木頭人遊戲很有趣，不過，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場了，她仰着頭，吐着舌頭，好像在説：“我不看你，你怎麼能逗我笑呢？”這時，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角，不過馬上又恢復了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地説了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎麼也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來，大家也鬨堂大笑。
快樂的時光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂時光的到來。
有趣的木頭人遊戲作文14
我玩過各種各樣的遊戲，有的有趣搞笑，有的高難度，還有的很驚險。捉迷藏、老鷹捉小雞、抽陀螺，這些受眾人喜愛的遊戲我都很喜歡玩，但是這次123木頭人，我玩得最開心啦！
星期五下午，在上語文課時，老師上着上着，大家都覺得聽課太枯燥了，老師也許感知道了我們的心情，於是對全班人大聲説道：“我們來玩一次123木頭人的遊戲怎麼樣？”大家聽了老師的'話，心境如同從漫天烏雲便變成了豔陽高照，我們異口同聲的説：“好呀，好呀。”
接着，老師開始宣佈遊戲規則：遊戲共有三關，第一關一分鐘，第二關三分鐘，第三關五分鐘，撐過三關不動，就獲得遊戲勝利。老師開始喊口令了，123，木頭人不許説話不許動，大家心跳開始加速，老師喊完口令，大家一動也不動，就是變得格外安靜，好像連一根針掉在地上都能聽見。
同學們擺出了各種奇怪的鬼臉，有的把眼皮往下拉，有的把嘴張的大大的像要吃人似的，還有的把手放在頭上，把自己變成一隻可愛的小兔子，他們的樣子太搞笑了，大家都陸陸續續的倒下。這時，我想起老師説過的，遊戲失敗後就可以去捉弄別人，讓他動，我立馬就自動棄權準備去捉弄別人。
我來到我的好朋友面前。給他講了非常搞笑的故事，在他面前做各種各樣的鬼臉，甚至撓他的癢癢，他始終站在原地無動於衷。到了現在我還是很佩服他，那是有多麼堅定的毅力才能保持一動不動，堅持到最後啊。
遊戲結束後我明白一個道理，其實做很多事情都應該堅持不懈，這樣才能獲得最後的勝利。
有趣的木頭人遊戲作文15
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”遊戲。
遊戲開始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來：“山上有個木頭人，不許説話不許動。”當“動”字剛説完，我就立刻癱坐在椅子上，垂着雙手，伸着雙腿，目光呆滯，好像被點了穴一般。其他同學也迅速擺好姿勢後定格不動了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見同學們有的託着下巴，彷彿一尊塑像“思考者”；有的`左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結束後，大家都為自己能堅持不動歡呼了起來。當然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒動。
“第二個環節是同桌對壘。”張老師宣佈道。同桌郭玟傑對我説：“我來當木頭人，你來逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。可我講了一個又一個笑話，郭玟傑就是不笑。我又問張老師：“張老師，您有什麼笑話嗎？”張老師想了想，説：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊説還邊裝模作樣地數着。我被逗得大笑了起來，而郭玟傑卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我歎服！
有趣的“木頭人”遊戲給我們的學習生活增添了歡樂！