有趣的遊戲作文彙編15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有趣的遊戲作文，希望對大家有所幫助。
有趣的遊戲作文1
魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，花兒離不開蝴蝶，我的童年離不開遊戲。你看，我們正在玩“一、二、三，木頭人”的遊戲呢！
聽説要玩遊戲，同學們個個歡呼起來，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的七嘴八舌，議論紛紛，教室裏頓時炸開了鍋。
今天誰是遊戲大贏家呢？讓我們拭目以待。遊戲開始了，只見“鬼”大步流星地走上場，還對着我們做了個鬼臉。瞧他一副勝券在握的模樣，引起大家對他的公憤。哼，你可別高興得太早，誰輸誰贏還不一定呢！同學們趁“鬼”數數的時候，各自做出各種各樣的動作，“伏地魔”就是趴在地上仰着腦袋的我啦！“鬼”突然大喊道：“一二三——木頭人！”天哪，他怎麼説得這麼快，我還沒有聽清楚呢！簡直比閃電還要快！
這時，熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲，不知道的人走進來還以為走錯地方，進了一家雕像館呢。只見“鬼”來到人羣中，不是做鬼臉就是講笑話，弄得一大批同學情不自禁笑出聲來，他們都淘汰了。“鬼”用犀利的目光掃射着沒有被淘汰的同學，最終目光停留到了我的'身上。我頓時心驚膽戰，他會對我下什麼招數呢？只見他張開大嘴，衝着我哈了一口氣。我的天呀，我幾乎都被臭暈了。如果這樣被輸掉，那我的一世英名就毀於一旦啦，我咬緊牙關，不管三七二十一都要忍住，不能被打敗。
一波未平一波又起，“鬼”不愧是一塊“老薑”，他竟然在我的耳朵邊吹氣，我感覺耳朵裏有一隻螞蟻在爬動着，讓我奇癢無比。人算不如天算，我忍無可忍，伸出手撓耳朵。就這樣，我被淘汰了！可惜，可惜，太可惜了，我心不甘情不願地來到淘汰區。即使來到淘汰區，我也很快滿血復活，幫助“鬼”抓到在動的“木頭人”。最終“鬼”勝利了，“木頭人”輸了。
遊戲編織着我的快樂，編織着我童年，編織着我的生活，我喜歡玩“一二三，木頭人”的遊戲！
有趣的遊戲作文2
今天老師帶我們玩了一個十分有意思的遊戲——“傳悄悄話”。
每個遊戲都有它的遊戲規則，“傳悄悄話”當然也有規則。每個大組從前往後傳，再讓最後一個同學説出自己聽到的內容，直到最後，老師才會公佈正確答案。
遊戲開始了，汪老師把嘴巴湊到沈潤澤的耳朵旁邊，悄悄地説了一句話，沈潤澤蹦蹦跳跳地跑回了座位，小心翼翼地把話傳給了旁邊的同學。馬上就輪到我了，我的心怦怦直跳，心想：他們會順利地把話傳給我嗎？終於到我了，我仔細地聽着，生怕漏掉一個字。聽完後我迫不及待地把話傳給了下一位同學。看着話一個一個地傳下去，我心裏得意極了，心想：我們組肯定能成功！不過我的'美好幻想很快就破滅了。最後一位同學站起來大聲説道：“小龍蝦養了三頭豬！”其他大組的同學都笑得前仰後合。等同學們都安靜下來，汪老師公佈了正確答案：“小王家養了十二頭豬。”但是最後，我們大組還是得了第一名。玩完這局遊戲，同學們都意猶未盡，大聲喊道：“再來一局嘛！”
老師滿足了我們的要求，不過第二局稍微改變了一下，是右後往前傳。趙浚然聽完老師的話後，立刻跑回了座位，把話傳給了下一個同學，不一會兒，話就傳給了最後的同學，他站起來大聲地説出了自己聽到的內容：“南丁爺爺手裏拿着個藍色的籃子。”汪老師笑了起來：“好吧，現在讓我來告訴你正確答案吧！”“正確答案是——南邊來了個瘸子，手裏拿着碟子。”真是相差甚遠啊！
遊戲在大家的歡聲笑語聲中結束了。汪老師告訴我們，以後不管做什麼事都要用心，懂得傾聽。古人云：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，經過幾個人一傳就完全變樣了。所以不能道聽途説。
有趣的遊戲作文3
今天天空晴朗，陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好，更不用説我們有多開心了，因為期待已久的學校趣味遊戲終於開始了。
在我們5 (1)班參加的活動中，最有趣的是綿羊角球接力。我們班的.第一名運動員是運動員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的兩個角，靈巧地坐在球上。隨着裁判的哨聲，他像兔子一樣跳了起來，快速向前衝，然後帶路回到了接力賽。輪到傅宇了。看着她第一個起飛，她很快就領先了，把其他所有的競爭者都遠遠甩在後面。我腦海中浮現出一幅畫面:我們班的運動員站在領獎台上，手裏拿着笑聲和證書。正在這時，傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我們班輸了，我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來，坐在球上追了上去。我只是鬆了口氣。最後一個上台的是白。我想:關鍵取決於你。請稍等。白果然不負眾望，第一個到達比賽終點。我們贏了！每個人心中的喜悦難以形容。連校長蔣先生也興奮得跳了起來。
最激烈的比賽是搶板凳。比賽規則如下:九張長凳排成一圈，每班兩人，一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰，並且在每一次傳球之後將會有一個板凳被移走。如果兩個人同時坐在同一條長凳上，輸贏將由賽艇決定，輸家將退出。我們班的詹曉涵表現非常好。第一關開始了。哨聲響起時，所有的參賽者都圍着長凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩穩地坐在他身後的長椅上。她順利通過了四個級別，但在第五級遇到了麻煩，因為她和另一個同學坐在一起，只能通過划船來決定誰可以留下。石頭，剪刀，布！詹曉涵贏了！在最後一關，只剩下三名選手，其中只有一人將被淘汰，另外兩人將成為最後的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了，我盯着詹曉涵。她追求勝利，贏得了最後的勝利。我們歡呼。
有趣的遊戲作文4
“哈哈哈，猜對了，猜對了。”咦？這聲音是從哪裏傳來的呢？哦，原來是三（C）班在玩兒找硬幣的遊戲呢！
首先，老師準備了四個帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，老師需要一名小助手，每個同學都可以當老師的小助手。最後，助手可以隨意地把硬幣放進一個杯子，老師一眼就可以看穿，找到那枚硬幣。在老師説遊戲規則的時候，同學們已經迫不及待得想玩兒這個遊戲了。
遊戲開始了。老師先請出一位同學，然後把他拉到自己的身邊，給他説了一段悄悄話，説悄悄話的時候，只見那個同學點了點頭，還笑了笑。同學們怕老師看見，所以又讓老師找了一位同學看着她。然後，那個同學就把一元的硬幣放在了二號杯子裏，然後把二號杯子轉了轉，説了一聲：“好了。”然後老師進來後，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不知道在看什麼，又雙手合一，好像在祈禱，最後老師真的把硬幣找到了。同學們又説，可能是老師看杯子動了動。又有同學説，可能是老師敲了敲杯子，聽見了聲音。反正是五花八門的，説什麼的'都有。然後我們又玩了一場，這一場我們讓老師站在門外，還是讓一個同學看着老師，看有沒有偷看。然後選了一個同學，讓他説，他用手比了一個“1。”然後那個放硬幣的同學就把硬幣放到了1號杯子裏。同學們一起説“好了。”老師進來還是選了二號，結果，二號沒有硬幣。
最後，老師終於説出了其中的祕密：“如果放到一號杯子裏是説‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子裏是‘我已經好了’。”哦，原來是這樣啊！
玩了這幾場遊戲，我懂得了一個道理，如果玩遊戲的時候不配合，就玩不好。
有趣的遊戲作文5
在綜合實踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的遊戲，其中最令人難忘的是一次猜成語遊戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進了教室，神祕地對大家説：“今天老師想和大家一起來做一個遊戲。”説着，故意停頓了一下，看到同學們急切的目光，笑了笑接着説：“這個遊戲就是猜成語。”同學們聽了個個精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的腿用什麼成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑眯眯地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地説：“是一步登天。”“同學們説對不對？”宮老師問大家。“對！”同學們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點點頭，繼續出題：“最厲害的賊是……？”同學們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎麼也想不出來。就在這時，單婷胸有成竹地説：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的`賊！”同學們鬨堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑着説：“不對，有沒有同學能答出來？”教室裏鴉雀無聲，同學們有的望着天花板苦思冥想着；有的不時翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的託着下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終於公佈了正確答案：“想不出來了吧，應該是偷天換日。”同學們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎麼沒想到呢？”
老師環顧了一下全班同學，繼續出題：“最貴的字是什麼成語？”同學們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個同學還不停地大聲叫着：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金。”“答對了，請坐。”宮老師笑呵呵地説。剛才那幾個叫得最響的“調皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學忍不住開心地笑了起來。
接着我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語。
這次猜成語遊戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學習的快樂。
有趣的遊戲作文6
今天一早，華老師走進教室，就説要和我們玩一個遊戲。一聽到要玩遊戲，同學們歡呼雀躍，有的從位子上跳了起來，有的歡呼了起來。我也特別興奮，急切地想知道今天要玩什麼遊戲。華老師看出了我們的心思，在黑板上畫了一個大大的臉，可是沒有鼻子。後來我才知道，原來我們要玩家喻户曉的遊戲添鼻子。
有趣的遊戲開始了，首先，華老師選了我的好朋友張旭。張旭走到教室最後面，華老師給他蒙上了厚厚的毛巾，之後他就看不到任何一個東西了。張旭摸索着向前走，一會兒碰到一張桌子，一會兒摸到一把椅子。走出走廊，張旭摸到了黑板，毫不猶豫地在黑板上畫出一個鼻子來。鼻子畫好了，可我們卻鬨堂大笑起來，這是為什麼呢？原來張旭把鼻子畫到嘴巴上了。這也真夠奇葩的，鼻子長在嘴巴上，成了一個大怪人。要是現實生活中有這樣的人，見了要把人嚇死。
第二次輪到王水玲了。剛開始她走的`路線特別正，但可惜馬上就偏離了方向，漸漸地開始向左前方走去。最後，她走到了教室的門口，我真擔心她一路摸到門外去。可是，王水玲在門口站住了，她摸着大門，直接在門上用力畫上一個鼻子。於是又是一陣鬨堂大笑。王水玲大概覺得那一扇高大的門就是一塊黑板，才把鼻子畫在教室的門上了。
由於時間關係，華老師説只能再挑選一位同學了。一聽到這句話，同學們都把手舉得高高的，嘴裏好像在説快選我！快選我！我很幸運，最後老師選了我。
蒙上毛巾，眼前一片漆黑。我有點兒緊張，但是我提前觀察了老師畫臉的地方，幾乎是走廊的正前方，畫鼻子的位置，差不多是我的肩膀那麼高。於是我向前走，一張桌子都沒碰到，我隱約聽到了一聲哇！隨後我走到黑板前，只聽見有人笑了笑，那一笑，我的第一感覺是：我的位置錯了。於是我摸摸前面，發現是黑板的邊框，我向右挪了挪，畫了個鼻子。我把毛巾拿掉，發現我畫鼻子的地方是頭的中間，微微向左。毫無疑問，我是三個人當中畫的最正的。
快樂的時光總是那麼短暫，伴隨着叮鈴鈴的下課鈴聲，遊戲結束了。
有趣的遊戲作文7
同學們一陣陣的歡笑在操場上空飄蕩，原來是劉老師在帶着他們玩遊戲—“不倒森林”。
體育老師出差了，所以換了一個“臨時體育老師”—劉老師。他一進教室就對大家説，難得我來帶大家體育課，那我們下去做個遊戲“不倒森林”。
劉老師帶着許多根管子和同學們走向操場，説大家等會兒要分成幾個小組，每個小組讓一個代表到他那來拿管子。每根管子就是一顆“大樹”，大家要圍成一個圈，然後每人手裏拿着一棵“大樹”，大家齊聲數“1、2、3”當數到三的時候，每個同學要跨到前一位同學那，並抓住他的大樹，這個遊戲得靠團結，才能讓你們的森林永遠不倒。到最後我們還要進行評比，看在相同的.時間內，哪一組同學持續的時間最長。
這幾個調皮的小夥伴，又湊成了一組，準備試一試這個遊戲，大家推選一個人來數數字，這個幸運兒就是孫悟空。
遊戲開始了，“1、2、3好英俊，你應該抓白思思的樹”，“哎呦，誰來扶我一把？”“郝英俊抓錯了“樹”，白思思摔了個跤……那場面真叫一個熱鬧。
幾經失敗，大家終於商量好，一定要團結並且商量好，怎樣喊口號怎樣整齊有序的向前邁？怎樣動作劃一的抓住前一個人的“大樹”？
“123”——耶！終於成功了，大家異口同聲的喊。
“時間到！”劉老師喊了一聲。可是沒盡興的一組仍然不願結束比賽，他們心裏彷彿裝了無數只小兔子，正在不停地跳動，只聽連貫而又快速的“1、2、3”不斷響起，在一分鐘內，孫悟空那一組打破了最高記錄，拿上了第一名的好成績。
這個遊戲讓大家懂得了一個道理：團結一致才能成功。
有趣的遊戲作文8
“小心，小心，別畫歪了！”今天我們筆暢作文氣氛熱烈，熱鬧非凡。你猜我們在玩什麼遊戲？告訴你吧！我們是在玩一手畫圓，一手畫方的遊戲。
一聽這個題目，同學們都像熱鍋上的螞蟻——摸不着頭腦。你看，有的躍躍欲試，把手舉得高高的；有的還是盲人摸象似的`，沒譜；有的同學在思考着：這個遊戲到底怎樣玩呢？
在大家疑惑時，老師為我們解開了這個謎底：“這個遊戲是玩家左右手同時開弓畫出一個方一個圓。”
大家一齊笑起來，像大將軍凱旋歸來一般洋洋得意，心想：這個遊戲太沒有挑戰性了，也太輕鬆了，簡直就是小菜一碟。大家一副不屑的樣子，老師見了，笑着説：“那誰願意來示範一下呀？”我們的小手都高高地舉起，彷彿一片森林，老師叫了我們班的賈景淇同學，只見他像將軍一樣大步流星地走上了講台，嬉皮笑臉地説：“不就是畫方畫圓嗎？簡單！”他胸有成竹地拿起了粉筆，在黑板上畫了起來，又見他皺着眉，手指緩慢地移動着，剛才的神氣樣頓時沒了蹤影，賈景淇好像感到了方圓的難畫，小心翼翼地畫了起來，但他的手卻好像不聽指揮，發起了抖，畫出的方扭扭捏捏，像一個身體不對稱的小人；畫出的圓跳出幾個稜角，又活像一個小怪物。賈景淇看了看自己的“傑作”，不好意思起來，他的臉像一個紅紅的大蘋果，惹得同學們鬨堂大笑，最後他灰溜溜地下了台，以失敗而告終。
第二位同學是王蔚然，只見他信心百倍地上了台操起粉筆一下子畫了起來，“唰唰”兩聲，王蔚然以火箭般的速度“竣工”了。可扭頭一看，恩……他頓時無語了。大家看着他狼狽樣哈哈大笑起來。唉，這傑作真是無法用言語來形容，圓不像圓，方不像方的，還算湊合吧！唉，王蔚然也以失敗告終。
接着，全班同學在本上畫起來，那景象真是慘不忍睹。有的像花，有的像餅，有的像蛇，還有的把圓畫成三角，把方畫成圓，還有的畫成了四不像，大家都見識到了這遊戲的難度，紛紛叫苦不迭，都向老師求助。這時老師語重心長地對我們説：“同學們，一個人同時怎能做好兩件事呢？做事要一心一意才好！”
遊戲在歡聲笑語中結束了，可老師的話卻印在了我的心上，一心不能二用這個道理將讓我受益終生。
有趣的遊戲作文9
今天吃晚飯時，我向爸爸媽媽宣佈："長大了我要當一名足球運動員。"爸爸媽媽聽了以後相互看了看，會心的笑了。
晚飯後，爸爸説："兒子，我倆做一個遊戲。''我一聽要做遊戲可高興了，馬上幫助媽媽將客廳騰了出來。
爸爸説："我們先熱身，''我倆開始做俯卧撐，我按爸爸要求俯下去卻一個也撐不起來，爸爸卻一口氣做了十個，我真佩服爸爸。
接下來我和爸爸練足球，我們相互傳球。頂球。過人，由於我技術不到位，動做很滑稽，媽媽笑彎了腰，爸爸説："要想做好一件事，首先要有強健的體魄，還要有紮實的基本功。''
我終於明白了爸爸讓我做遊戲的目的，從今以後，我不再挑食，努力學習，練好基本功，做一名足球運動員。
今天老師教我們玩傳話遊戲，我很開心。
老師把我們分成兩大組，叫每組的第一個同學上來傳話。我很幸運成為第一名同學。老師把我叫上講台，把嘴貼在我耳邊，雖然聲音模模糊糊，但是我還是聽見了她説的是“今天我過生日”。我急忙告訴了下一個同學。我把嘴對着他耳朵小聲的重複了老師的話。他又把話傳給了下一位同學，就這樣你一句我一句的把話傳出去了。不知道李向星是怎麼搞的'從方亞明嘴裏説出的話竟然是“今天你過生日”，氣得我滿頭大汗，我以為我們輸了呢？
可是對方他們的字全錯了，樂得我哈哈大笑。
最後老師宣佈我們組贏了，我們大家齊聲喊到“ye”。
有趣的遊戲作文10
星期一下午，學校操場上熱鬧非凡，不時傳來一陣陣“加油，加油”的喊聲。這是幹什麼呢？告訴你吧，這是我們四年級一班正在進行着一場緊張又刺激的遊戲——“運乒乓球”接力賽。
中午課間操後，同學們飛一樣跑出教室奔向操場，自覺站好隊，按照小組進行分隊。先進行抽號，按照抽到的號依次進行，打開我的紙團，我開始緊張起來，我們組抽到居然是第一組，只好硬着頭皮上了“戰場
老師認真地講着遊戲規則，乒乓球放到球拍上往前走，保持平衡，球拍不可以靠近身體，乒乓球從哪兒掉下去，撿起球回到起點重新開始，這個遊戲極其考驗大家的`平衡力能力和耐力。
遊戲開始了，我打起精神，手緊握乒乓球拍，左手把乒乓球放在乒乓球拍上，邁出一小步，眼睛死死地盯着乒乓球，生怕它掉在地上，同學們在後面為我加油打氣，可我就是隻能小步前行，手心全是汗，我繞着大樹走了一圈，回到原位。組員都指着我喊：“都怪你，都怪你，”我垂下了頭，自言自語道：“我如果能像其他同學那樣走得快，就會為組裏爭光了。”我失望地快要哭出來了，比賽的結果出來了，我們隊因為幾名隊員稍微落後了一點輸了比賽，我們只能灰心喪氣地坐在旁邊觀看下一場比賽。
又一場激烈的比賽開始了，只見第一排同學如旋風一般走得又快又穩，他們邁着大步，目不轉睛地看着手中的乒乓球，似乎穩操勝算。後邊的同學也不甘示弱，一個接着一個走向終點，比賽結束了，夢想隊贏得了比賽，他們開心的都捧腹大笑，其他同學都不服氣，大聲喊道：“康雨欣犯規了，康雨欣犯規了。”為了公平起見，比賽只得重新開始，這一次得意洋洋的夢想隊變得垂頭喪氣，智慧隊把不甘心化作力量贏得了這次比賽。
勝敗乃兵家常事，雖然是一次小小的比賽，但是可以看出大家對比賽結果的渴望，我在失敗中汲取力量，在失敗中總結經驗，都是為了更好的成長。這真是一次有趣的遊戲，期待老師多組織這樣的遊戲。
有趣的遊戲作文11
昨晚，我學會了一個有趣的遊戲，心裏甭提有多高興。
當時，我們全家一起坐在沙發上津津有味地觀看電視節目《幸福賬單》，其中，我對一個叫“吹牌留單”的遊戲產生了濃厚興趣。在節目現場，只見五張依次排列的茶几上各放置了一副嶄新的撲克牌。遊戲規定，選手只要在一分鐘內用嘴吹落任意一副撲克牌中的53張，穩穩留下第54張牌在瓶口，就算成功。挑戰選手是一位年輕而靦腆的姑娘，大概是有點兒緊張的緣故，或許是方法沒掌握好，最終失敗了，沒能贏得報銷自己“幸福賬單”的`機會。
我在為選手惋惜的同時，突然也想親自試試。於是，找來酒瓶和撲克牌，先照着節目裏的佈置方法把撲克牌放在酒瓶口，然後對着撲克牌吹起來。只見一張張牌被我輕輕地吹落在桌子上，心情那是又緊張又激動。等到還剩下幾張時，我稍稍調整了一下氣流，小心翼翼地吹向撲克牌。當第53張撲克牌被我成功吹落，穩穩留下第54張撲克牌時，我興奮地歡呼起來：第一次竟然成功了！
接下來，我又試了好幾遍，有時成功，有時失敗。成功時我欣喜若狂，失敗時我唉聲歎氣。隨後我又纏着爸爸、媽媽嘗試，他們也和我一樣，有時成功，有時失敗。我不信邪，又反覆練習很多遍。功夫不負有心人，最後總算掌握了這個遊戲的小竅門。
事後我仔細梳理了一下發現，玩這個遊戲時，必須平心靜氣、全神貫注，該沉穩時要沉穩，該果斷時要果斷，該小心時要小心，這樣成功的機率才大。靜下心來，再想想平常生活與學習中的許多事，也都是這個理兒。
小朋友，如果你也想試一試，或是想幹成一件事兒，千萬不能心浮氣躁喲。
有趣的遊戲作文12
“加油加油——”教室裏傳來了陣陣的加油聲。走近一看,一個圓圓的小金太陽從一個黑黑的山頭升起,咦？這是怎麼回事,原來我們在玩頂桔子的遊戲呢，可有趣了。
今天,老師滿面春風地走進教室，神祕兮兮地把手伸進一個圓鼓鼓的袋子裏，這時一個桔子從袋子中冒出了半個腦袋。同學們見了，頓時炸開了鍋，有的問這桔子是幹啥的？老師是要給我們吃嗎？有的還打趣道：這桔子是用來給我踢的嗎？還有的説：老師這次又在耍什麼花招？這時，老師嘴角微微上揚，宣佈道：今天我們來玩頂桔子的遊戲！遊戲規則：第一輪，把桔子放在頭頂上金雞獨立；第二輪，頂着桔子行走；第三輪頭頂、手背各放一個桔子再走動。
比賽開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。預備，起！老師一聲令下，我輕輕地提了提桔子，小心翼翼地把桔子頂在頭上，自顧自地説道：桔子大姐，你可千萬別掉下來啊！我慢慢地挪動着步子，生怕桔子一不小心就掉了下來，我可要穩住重心啊！只見一旁的男生隊選手一會兒低着頭看着腳下的路，一會兒瞄着頭頂上的搖搖欲墜的'桔子。我暗自嘀咕着：掉下去吧！掉下去吧！“哐當"一聲，對手的桔子重重地摔在了地上，好像説：“小主人啊，你都快把我的老骨頭摔斷了呦！”
讓我印象最深刻的就是第三輪了。只見選手們個個十分專注，小明一會兒看看右邊的桔子，一會兒看看左邊的桔子，一會兒瞄瞄頭頂，一不小心，頭頂上的桔子滾了下來，瞬間撼動了他們的比分，使女生隊穩操勝券。哈哈，真是天助女生隊也。
我頂、頂、頂，頂的是平衡力、頂的是知識，頂的還是合作和友誼帶來的快樂呦！
有趣的遊戲作文13
今天一個下午是作文課，我們都興致來了勃勃地在等王老師。
有同學説練習情景描寫，有同學説講第4單元練習，有同學説點評上週的作文。就在我們爭論的時候，鈴響了，王先生沒有像以前那樣抱着一堆短信，而是和以前一起進來的'。
“我們今天不上課怎麼樣，我們玩個遊戲吧？”
“遊戲！”
聽到我們要在課堂上做遊戲，同學們可以一下子歡呼實現起來。
老師可以先把這些規則主要講了一下，遊戲就開始了。
首先，陳發樹的士兵和侯文傑較量。他們都摩拳擦掌，興奮得不得了。在侯文傑背面的老師貼有“羣”字，讓陳發樹兵猜測。陳發樹兵欲借侯文傑不準備偷看。然而，侯文傑嚴密的防守，陳樹士兵了很多方法也沒有過侯文傑戰鬥。眼睛的眨眼之後五分鐘，時間到了。本場比賽，陳發樹兵失敗。這裏是楊信義和劉軒宇遊戲。他們都還禮貌地握了握手開始。這一次，劉軒宇貼“工作知識”字的後面。不管楊信宜，劉軒宇如何攻勢，用“拖”，緊密的防守，楊藝怎麼也看不着，本場比賽以失敗楊信義告終。
最後進行一場，是我和我的好朋友劉寧楷一分沒有高下。老師在劉寧楷的背上自己貼好字後，讓我來猜。我便用“反間計”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當，把身體可以靠在學校牆上讓我看不到。我決定企業將計就計，靠近他猛地轉了一個圈。這次，劉寧楷失算了，也跟着我轉了我們一個圈。我猛回頭，一下子學生看到了他們貼在他背上的字。我興奮得大聲説“瑕”，老師非常高興地宣佈“回答問題正確”，頓時覺得掌聲、歡笑聲響徹整個教室。因為我總結了上兩場運動失敗的教訓，所以我贏了。
這個遊戲不僅好玩，而且讓我知道做任何事情都要多動腦，所以會想出很多解決問題的方法！
有趣的遊戲作文14
“哈哈哈哈······”咦？這是從哪兒出來的笑聲。噢。原來是我們班在舉行挑逗“木頭人”遊戲，歡笑聲這麼大，一定很有趣，快跟我來瞧一瞧。
這個遊戲的規則是：兩人一組，一個人當木頭人，一個人當挑逗人。木頭人上場時要擺一個動作，讓挑逗人來逗他。如果一分鐘之內木頭人笑了，挑逗人就贏了。他們開始遊戲前，我們都要説：“我們都是木頭人，不許説話不許笑，不許動來不許叫。”這句話後遊戲才能開始。
遊戲開始了，第一輪，老師派出瘦瘦的王孜凡當木頭人，而古靈精怪的王璽祥當挑逗人。他們走向講台時，我們就説：“我們都是木頭人，不許説話不許笑，不許動來不許叫。”話音剛落，王孜凡已來到講台前並做了一個豬八戒的造型。他手指張開，大拇指按着太陽血，眼睛翻着白眼，嘴已鼓着。真像一個白眼狼。王璽祥也出場了，他伸出蘭花指，指着王孜凡説：“楊貴妃參見陛下。”王孜凡聽後哈哈大笑，我們也在旁邊偷笑着。這一輪王璽祥贏了。
第二輪開始了,老師派出劉宇航當木頭人,孫俊熙當挑逗人。我們説完繞口令後，劉宇航出場了，他擺着奧特曼的.造型。右手向上舉起，左手放在胸前。孫俊熙一出場就圍着劉宇航園轉了一圈。有的觀眾對孫俊熙説：“你快想一想辦法呀！”有的觀眾對劉宇航説：“加油！堅持住！”孫俊熙想了想做了一個鬼臉。他咪着眼睛，舌頭伸得長長的。劉宇航看到了便笑了起來。這一輪挑逗人又贏了。
不一會，下課了，我們依依不捨的結束了這場遊戲。真希望以後多在課堂上做這樣的遊戲。
有趣的遊戲作文15
“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。
上課，林老師對我們説道：“今天我們來玩一個遊戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一説完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍着自己的胸膛説：“小菜一碟。”
比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師説：“兩位選手有沒有什麼感受？”“沒有——”菜包説道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地説道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。
第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的`內心慌了。我慢吞吞地走上講台，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指後面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心裏一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想説沒彈好的時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲後，我為我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最後輸掉了比賽。
無論什麼時候，沉着、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。