品德課作文

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的品德課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

品德課作文1

今年暑假裏發生的一件是始終讓我難忘！

那是一個上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發着陣陣清香，在陽光的.照耀下顯得更加豔麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘，佈滿了晶瑩的露珠，多美啊！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接着又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內，花瓣就像小船在水中飄來蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花。”一個稚嫩的聲音傳來。我嚇了一跳，回頭一看，只見一位小妹妹站在我身後，我一看是一個‘小不點’，就沒理他，繼續玩我的‘小船’。

“亂採花朵不是好孩子。”那位小妹妹漲紅了臉説。這時小妹妹的爸爸媽媽走過來説：“我們家雅雅真懂事，知道保護環境了！”我聽了，羞愧地底着頭走了。但心裏暗自下決心再也不會隨便破壞環境了。

這件事已經過去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛的樣子始終在我眼前浮現。他給我上了一堂最有意義的品德課。

品德課作文2

今天上午第三節課是品德課。我們都以為是一位新老師來教我們品德課，可是走進教室的卻是佘老師，我們都大吃一驚！

開始上課了，同學們都安靜了下來。佘老師剛講一會兒課，就問：“誰帶鏡子了？”同學們都在想：佘老師要鏡子幹什麼？這時王禕婷説：“老師我帶了。”説完了便給了佘老師。佘老師把鏡子放在講台上，讓同學們一個接着一個的上去照鏡子。輪到我了，我本來已經想好了做什麼表情的，可是一到講台上就全忘了，就只顧着笑。我急急忙忙地就跑下了講台。同學們照完了。老師問：“你們認為誰最可愛？”我認為姚碧玉最可愛，因為他走下講台的時候做了一個鬼臉，非常搞笑！可是老師卻不這麼説，老師説：“同學們照鏡子時是不是都在微笑？”同學們回答：“是。”只見老師在黑板上寫了一排字───微笑是人類最美的'語言。老師又問：“現在你們認為誰最可愛？”同學們異口同聲的回答：“自已。”

我喜歡今天的這節思想品德課！

品德課作文3

今天，我們的品德課有所不同，你們想知道這是怎麼回事嗎？告訴你：我們上四樓的.報告廳去聽品德課啦，報告廳裏的桌椅可真多呀，我們一組一組地找對應的位置坐好，那裏有一個大屏幕，品德老師在電腦裏找出講課內容，我們就從大屏幕裏看到了這些內容。

放學回家後，我詳細地告訴了爸爸媽媽，媽媽告訴我：那是投影屏，是用數據線把電腦連接到投影儀上，投影儀把電腦屏幕上顯示的內容複製到投影屏上了。太神奇啦！今天可真開心啊！

品德課作文4

我們五年級的品德課的.課本里，有一篇課文就是陶與青銅，那裏面也肯定有關於陶的知識。

當我翻開品德課本第44頁的時候，我吃驚了，上面不但寫了陶的簡介，還寫了陶是怎樣被人類發現的，陶還可以做什麼，我看完這篇課文我才知道陶可以做成茶壺泡茶、做成花瓶做裝飾品，陶還有許多用處，不過就是很容易碎了，現在的人們正在不斷的改進，發展，相信陶以後一定會讓全世界都知道它的，那麼，陶也可以算是一位名不虛傳的文化使者！

品德課作文5

真是想不到，品德課竟然上演了這樣一幕。

今天下午第二節上品德課的時候，我把尺子放在桌子的`右上角。魏雨霆看見了，趁我不注意，他悄悄地把我的尺子拿過去了。老師讓我們用尺子的時候，我發現放在右上角的尺子不見了。哎？我明明把尺子放在這裏了，怎麼不見了呢？我在筆袋裏翻了翻，沒找到。我趕緊又在桌子裏面找了找也沒找到，最後又在地上找了一下，還是沒有。猛然我發現魏雨霆低着頭，手放在桌子里正在玩什麼。我側過身去一看，魏雨霆正在玩尺子。仔細一看，這不是我的尺子嘛。我一下子就生氣了，瞪着魏雨霆。我站起來跑到他的座位旁，把魏雨霆嚇了一大跳。我一把抓住尺子，一使勁就搶回來了。老師看見了，瞭解了情況，先批評了魏雨霆。老師説：“你為什麼搶別人的尺子？”魏雨霆無話可説，呆呆地看着老師。老師又批評了我：“以後上課有事和老師説。”我含着眼淚點了點頭。

唉！真是一節意外的品德課呀！

品德課作文6

今天下午有品德課，我想我都沒有得到過老師的表揚，今天我要好好表現一下，爭取得到表揚。我要給媽媽一個驚喜。

老師來了，我端坐在位子上，老師説：“表揚誰？”大家都坐得筆直筆直的`，老師説：“我表揚第三組第四桌穿黃衣服的同學。”我心裏高興極了。我想這節課我一定要再接再厲，看看能不能得到獎狀，我目不轉睛地看着黑板，聽着老師講課，就這樣一直堅持到下課。老師説我表現很好，把獎狀發給我。

我覺得自己這節課表現得非常棒！

品德課作文7

今天下午第三節課是品德課，老師約我們講了許多地方的特產，有廣西北海的珍珠，河南洛陽唐三彩，廣西容縣的沙田柚……

老師一樣一樣地介紹給我們聽，最有趣的，就是介紹廣西容縣的沙田柚的時候了。

老師説：“廣西除了沙田柚外，還有芒果，桂圓，荔枝，黃皮……我第一次到廣西去，整整吃了兩箱芒果，而且那芒果大約有我們平常看到的芒果的四倍大呢！”“哇！這麼爽！”我們驚訝地説。“不過，不過，”老師説：“不過什麼呀……”樓清宇站起來説：“你快説呀！”老師笑着説：“不過由於那時候天氣熱，芒果爛的太快了，我就拼命的吃，結果掛職了三天葡萄糖，所以。芒果不要吃的`太多，容易上火！”“不會吧？這麼些慘！”同學們説。

老師講完後，明白了許多知識，比如吃人蔘的有時候不能吃蘿蔔和豆腐，芒果吃多了上火，還有江蘇省泰州市是全國最重要的商品糧生產基地。你記住了嗎？

品德課作文8

我們的品德老師：她的頭髮是卷的，戴着一副眼鏡，上課時，她面帶笑容，細聲細語，但笑容中也帶着威嚴。

星期四下午第二節是她的課，內容是：秋天在哪裏。首先，她告訴我們如何到大自然中找秋天，它有什麼特點和現象。接着上，她居然讓同學們到樓下撿落葉。這讓我們感到意外和興奮。

校園裏種了很多棵樹，走過時，飄過一陣陣清香。滿地的落葉，有綠的，紅的，黃的。同學們都搶着撿。婉齡撿的`落葉好嫩啊！文興則撿了很多落葉，大的，小的，黃的，綠的。同學們可高興了！

進了教室，老師又讓我們背了課文，加深了對秋天的印象。我喜歡這堂課。

品德課作文9

今天下午我們上品德課的題目是：開心“六一”。

品德老師説可以排節目、疊賽車、製作玩具或禮物。我疊了賽車還做了公共汽車。公共汽車是這樣做的：先用兩個牙膏盒子（一個大，一個小）。然後把兩個牙膏盒子用膠帶紙粘起來，小牙膏盒在上邊，大牙膏盒在下邊，再用剪刀在大牙膏盒上剪兩個窗户和一個門。

最後用圓規在彩紙上畫四個圓，用剪刀剪下來，用膠水粘在大牙膏盒的`兩邊，就成了汽車的四個車輪，這輛公共汽車就做好啦。今天我玩的真開心！

品德課作文10

星期一，我們上了一堂思想品德課，題目是：欣賞他人。我收穫了很多。

我知道了被人誇獎會讓她人感到愉快和滿足。我知道了每個人都渴望被別人誇獎。誇獎能能讓人充滿自信。

課上，顧老師讓我們寫哪一位同學什麼地方值得你欣賞的。我被這道題難住了。忽然，一道金光在我的眼前掠過。有靈感了，我筆走如飛。最後我寫到：上課總能聽到你響鈴的發言聲，對待作業是那要的認真，被老師批評做能及時的改正————朱顧宇

我繼續寫：人要懂得去發現別人的優點，人無完人，對自己也是一種認真，也是對他人呢的一種欣賞，朋友也會越來越多。我們班有一個樣樣都好的女孩————呂婧溪。他唱歌非常的好聽，在十佳歌首獲得了榮譽。舞蹈更是好棒極了，她就是我們班文藝驕傲。我十分羨慕她。

原來欣賞的.力量如此強大。

感謝這堂課，給我帶來了深刻的教育。讓我明白了：多看人家優點，發現自己的不足，會使人快樂。

品德課作文11

四年級之前的品德課我一點兒也不喜歡，單調又乏味，而且經常拿來評講做作業。但王老師不一樣。

比如做《麻辣重慶》這本書，以前的老師大概就簡單介紹一下：我們重慶的特產有是一個被稱為這個回家去，可以嘗試着做一下，就不在課堂上弄了。

但是王老師就把它當成作業。作為一個土生土長的重慶人，我還真不大瞭解咱重慶，只曉得重慶是山城，簡稱渝，就沒了。而做這本書，不僅可以瞭解家鄉重慶，還能鍛鍊動手能力，一舉兩得。

還有家鄉的童謠，比較一下：別的老師都不大重視這個，期末考試之前讓同學拿資料回去背。王老師每節課都有最好玩的.新鮮事兒，大家自然印象會很深刻，都記住了。

同樣是品德課，為什麼有的老師教得枯燥無趣，而有的老師卻教得活靈活現，把死的品德課給上活了呢？

張打鐵，李打鐵，打把剪刀送

點子梅堂，玫瑰花糖

品德課作文12

今天下午第二節課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。

老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學做的對的.打“√”，錯的打“×”。緊接着，我們學習了第二單元，“環保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。

第一課是“生活中的環保問題”，還有一張“環保之旅”旅遊門票，是個小調查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠離白色垃圾，水果洗淨才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環保意識。

我們又來到了第二站，是“綠色校園”學習了要節約用水，隨手關燈，愛護花草樹木。又學習了綠色紀念日等很多環保知識，我們還學習了一首環保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節品德課結束了。

那我們下一站去哪兒呢？下一節課一定更精彩，讓我們快樂地期待吧！