七年級作文：難忘的地理課作文800字（通用23篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的七年級作文：難忘的地理課作文800字，希望對大家有所幫助。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇1
“叮叮叮”上課了，教室裏之前還亂成一鍋粥，打了鈴，大家以迅雷不及掩耳之勢地安靜下來，靜得連一根針都掉在地上都聽的清清楚楚。
這時，老師伴隨着鈴聲，邁着穩健的步伐來到了教室。只聽見，老師一聲喝道：“上課！”我們高大班長響亮一聲：“起立！”這堂精彩的課程就這樣“響亮”地開始了！
這節課，老師講了很多，例如：南極圈、北極圈、南迴歸線、北迴歸線、地球的自轉、地球的公轉……不久，遇到了這樣一個小插曲，小朱和小蔣上地理課打了一個“盹”，沒及時地認真聽講，被這個仁慈而又嚴厲的地理老師發現了。叫他們站起來回答問題，可是他們剛才沒有認真聽講，肯定是回答不出老師提的問題。她們被老師嚴厲地批評了一頓。又聽説小蔣還是地理課代表，老師更加生氣，地理課代表都不認真聽講，當然要下崗了。
老師想要換一個新的地理課代表，我的同桌小姜大喊：“老師，我推薦胡玥！”話音剛落，我瞬間蒙圈。那一瞬間的心裏都是：千想萬想，千算萬算，這個地理課代表也不可能是我呀！這時，班級裏的男生們沸騰了起來。我心裏默默地歎了口氣，真的是一點也不想當這個地理課代表！隨着地理老師説了句：“好的，就是她了！”我差點淚崩。
就這樣，我“順便”當上了地理課代表，在我心裏“地理，eography”這是個神聖，讓我觸不可及的詞語，今天跟我攀上了關係。以前在地理課上，老師抽背地理知識之前，我總是要提前抄下來，因為不熟啊！地理知識在我腦裏子就像堵塞的交通，哪條都不通啊！那讓我當這個地理課代表，真的.是認真的嗎？
老師看我一臉蒙，就看着我説：“班級裏就需要像胡玥這樣又陽光又活潑的人。”原來我在老師心中是這樣的？想到我們是向陽班的口號，老師跟我們説遇事要有陽光思維，慢慢地也明白了小姜的用心——他是想我以後認真上地理課，提前背誦地理知識，把地理學紮實……
現在我是一名地理課代表了，我要做一名合格的地理課代表！“小姜，還有地理老師，我一定不會讓你失望的，我會認真做好這個地理課代表！我心裏暗暗對自己説。
做好自己，上好地理課，學好地理！我可以做到！這節難忘的地理課，讓我看到了更好的自己。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，午預習下課了。下午第一節本來是美術課，也不知什麼原因，美術老師沒有給我們上課，與是便上了政治課。政治老師一來就説：背5分鐘。”5分鐘終於過去了，老師便開啟了問題模式，我們也開啟了搶答模式。分為四組，開始搶題，老師問一個我們便答一個，下課了，看下分，還行，第二。第三四平分，最後還是陳佳意就了場，並順利背了下來，才是陳佳意那組獲得第三，我對這課毫無興趣，還是對地理感興趣。
我朝思暮想的地理課終於來了。老師進了班首先提問了幾個同學，從曹慶州開始到李炳瑜時，老師問：長江流經的省份？”這是樂濤插了一嘴：福建福建。”然後老師讓樂濤站了起來，問：來，你很喜歡黃河嗎？黃河流經的省份説一遍。”樂濤頓時瞠目結舌。但是我好像記得，黃河也不流經福建附近啊？福建不是離長江近嗎？種種的疑問在我腦海中浮現起來。地理老師歎了一口氣，説：再讓你們背會兒，等會兒往作業本上寫題。”
於是張若熙老輝便開啟了問答時間，我開啟了回答時間。張若熙問我一道，我答一道。一會兒問：兩湖兩廣兩河山指哪？一會兒又問五個温度帶，一會兒又跑到降水那。”雖然大部分全都答上來了。這還不算什麼，一會兒又問：俄羅斯位於中國的哪，加拿大位於中國的哪。”我實在是不想打了，又對他説，你能不能問點正經的？”
又過了一會，她又對老輝説：我們的成績已經不好了，把他也拉下來，怎麼樣呢？”老輝，堅決的`説了一聲：不！”果然是中國好兄弟。我對張若熙説：問你一道題怎麼樣呢？”她連忙答到：別，別。”過了一會兒，老師説開始聽寫，果然功夫不負有心人，全對在看看老輝的，張若熙説他考了62，但我看了，明明是26嘛？難道是我看錯了？
生命就像一道選擇題，如果你選擇了忍耐，機遇就有可能降臨，但是如果你選擇了放棄，機遇將永遠放棄你，加油吧！最後，祝大家第二次月考，考的順利，都考一個令自己滿意的成績。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇3
昨天，上了一節地理課，在課後，我想了許多。
地理課剛開始，老師由於教授內容的需要，讓我們感知温度，感知温度的高低。而我們班的同學由於興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調，這一舉動是老師氣急了，發火了！你們怎麼這樣？不喜歡我？不想聽我講課？好！那上自習！不——有人在下面小聲的嚷道。自習了一會兒，老師説：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時間安排、師生互動是精心設計了的！公開課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現在能知道！這句話中的`字字都撼動着我的心！老師如此認真，卻換來何等回報？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的付出，到底換來什麼？
有人説，我們唸的是私立學校，老師當然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對十五班如此用心良苦？相信大家都聽到過羅老轉述的地理老師對十五班的評價吧！七年級十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精鋭部隊呀！而我們？卻屢屢讓她動搖這個信念。七年級十五們！我們該怎麼辦？
地理老師又何嘗不只是一個代表？
請同學們閉上眼睛細想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對。也有人答：不喜歡！也不錯。這是為是麼呢？老師喜歡留人，這是經常被留下同學的觀點，他們認為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的希望，於是乎，他們站在自己的位置上，認為老師喜歡留人。而一些同學則不然，他們往往認為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學生，他不能休息，他一定要督促學生將任務完成，一定要讓學生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時放鬆，他的心中的那塊石頭才會落地。
愛學生，為學生好，想讓學生多學點知識這些彷彿是所有老師們的共同點，因為他們都有一顆愛學生的心
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇4
是什麼，來的悄無聲息，走的不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什麼，走的不留痕跡，來的悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？
是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收穫的季節留下飄香的金黃？
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？
哲人對着藍天微笑：“是時間。”
孩童握着風箏拍手：“是風。”
我説：“是歡樂。”
這周迎來了我們的地理課，由於本學期換了地理老師，於是對他的到來倍感興奮。早就聽説康秀老師的課充滿歡樂，在他的帶領下地理對於理科生則是不在話下，這般神奇的老師，上課到底是什麼樣的呢？
上課鈴響了，走上講台的是一位中低個頭，微胖，挺個啤酒肚，鼻樑上駕着一副眼鏡的中年男子。“他長得真具有喜感。”同桌小聲對我説。“好，今天我們先講一下地理的重要性。我們的口號是“學地理，提素質”。為什麼這麼説呢？對於你們理班來説，地理書就相當於是課外書如果理科學呆了，看一下地理書，那麼年級主任班主任不能説沒收你的書吧。在這個過程中你們還積累了作文素材。風趣又不失真理。這即讓我們在課下學了地理還放鬆心情，積累了作文素材。一舉多得。當然，在這接下來的內容中我被驚呆了。
“?請大家打開書第二頁，第一個大標題《區域額的.主要特徵》下的第一行，給出了區域的定義，請大家讀一下。“啊，什麼情況，這老頭兒連書都不看，他卻準確無誤地記着書上定義的位置，這太神奇了吧！看着同桌目瞪口呆的樣子，我也產生了一絲佩服。這樣的老師帶領我們學地理再學不好就真説不過去了。
地理課，歡樂多，同學們笑聲不斷，點贊聲不斷。在枯燥的文科學習中也能有如此多得歡樂。除了我們可親可敬的“祁大爺”，也就是康老師可以帶給我們了！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇5
那個炎炎夏日老天註定了她與我們相遇，可老天註定了兩年後的離別。當腦海中仍殘有她在講台上那英姿颯爽的身影中，她人已經悄悄離去；當還能清晰地記起她那字正腔圓的普通話時，卻只能看到她離去的背影。
“同學們好，我是你們今後的地理老師，我叫李勤。”簡短又樸實的自我介紹，是她對我們説的第一句話。她看上去十分和藹，一個小小的身影在講台上踱來踱去，粉筆如畫笑一般在黑板上，一張張地圖浮現在我們面前。
她每次在她上一節課下課時就已經來了，在黑板的偏位置畫上一張大大的世界地圖，亦或者是區域地圖。每次當她畫完，我們便拿出書來與其相對，想從中找出一些錯誤，可每次我們都無功而返。久而久之，我們也沒有去挑骨頭了。我們也問過：“為什麼會不看書就可以畫出來啊？”可老師也不告訴我們只是説。“因為地圖在心中。”
我剛開學的時候，地理並不好，可是她毅然讓我當地理課代表，於是我就在地理上十分努力，一直到生地會考，我最後以滿分的'成績給地理畫上句號。這也是為什麼她的原因。
她的努力與堅持也一直感染着我。我也曾在晚上看過她獨自一人在辦公室改我們的作業，我們的作業也每次都有她修改併為我們講解的痕跡。
記得有一次，她並沒有像以前那麼早的來到教室，也沒有她例在黑板上畫那標誌的世界地圖，她只是在講台上講解着昨日的作業，只是突然轉過身，爬在了講台上。我們一時間慌，忙去關心。當她抬起頭那一剎那，我看到的並不是那又炯炯有神的大眼睛，而是一對虛弱，帶着疲憊的空瞳。原來她生病了，最近都是帶病上班，也不願讓老師代，怕我們不習慣。可最終一位巨人也撫不住了，倒下了。最後她把我叫上台，讓我拿着她的書講解作業。講的不好的她就插兩句。我在感慨：一位瘦弱的身形為何可以爆發出如此強大的力量。
她已離我遠去，可仍停留在我心中。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇6
聽我説，地中海的氣候。“看，這一節是地理，但別惱火，地理很有趣！有一雙大眼睛，高高的鼻樑，戴着一副眼鏡，顯得特別可愛，笑容簡單。這是我們的地理老師。正是因為特殊的命運，我和地理老師結下了不解之緣。
記得國中的時候，我很討厭她，也不太喜歡地理。因為一點點的改變，可能是緣分吧。去年七年級下半年，一個偶然的機會讓我從厭倦變成了喜歡，漸漸的我發現她很好！去年第一年下半年，有一次月考考的很差。成績單出來了。看我的排名，比之前落後了好幾個名次。這個時候，似乎周圍的一切都在嘲笑我。草露出諷刺的微笑，面向我。我和朋友在去廁所的路上哭了，告訴她我的心。朋友一直安慰我。每當想起這件事，我的眼淚就忍不住流了出來。這時，我去辦公室給地理老師背地理。老師説：“怎麼了？為什麼哭？”我説：“沒事。”這一刻，我的眼淚忍不住流了下來。老師説：“哦，別哭了！什麼沒考上？”我説：“這次主菜三個都不好，都是大大咧咧的。”老師説：“不要緊，從這次失敗中吸取教訓，下次好好考，不用那麼在意，沒事的，我相信你，下次一定加油。”我説：“嗯。”我的眼淚又止住了，老師説：“做個好孩子，明天背。”我説：“不，老師應該是掉隊了！”老師説：“那就別哭了！”我笑了。我心想，謝謝你，親愛的老師。真沒想到你會這樣。真的很感動。我是住校生。在過去的六個月裏，我在我們學校建了一個新食堂。我們吃的`不是很好，但是她給了我鹹菜。雖然在別人眼裏算不了什麼，但在我眼裏卻是一頓美餐！她一直在幫我。她一直在學校幫我。我們很好。我什麼都告訴她了！互相關心！
她是我可愛的地理老師。她比我親戚好。親愛的老師，謝謝。我永遠不會忘記你。你對我的好一直埋在我心裏。你永遠是我心中最好的！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇7
喜馬拉雅山脈位於中國西南邊陲，全長2400公里，喜馬拉雅山脈8000米以上的山峯有14座；珠穆朗瑪峯，高8848米，是世界上最高的山，被稱為“世界之巔”。阿爾卑斯山位於歐洲南部，平均海拔約3000米。瑞士有1000多個湖泊。乞力馬扎羅山位於坦桑尼亞東北部。它是非洲大陸的最高峯，是一座活火山，也是世界上最高的火山之一。它以赤道雪峯而聞名。黃山位於中國安徽，有“怪鬆怪石雲海温泉”“天下第一山”。
沙漠
撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，面積為860萬平方公里。撒哈拉沙漠下面確實有一片廣闊的“海”，有足夠的水讓尼羅河在12年內入海。塔克拉瑪干沙漠是中國最大的沙漠，有着“死亡之海”。
平原
亞馬遜平原是南美洲世界上最大的平原。大多數地區海拔約150米，有“亞馬遜低地”東北平原是中國最大的平原，位於中國東北的黑龍江、吉林、遼寧三省，面積35萬平方公里。東北平原礦產資源豐富，東北角有三江平原，北部有鬆嫩平原，南部有遼河平原。它的西、北、東三面被弧形的大興安嶺、小興安嶺和東北東部的羣山環繞。山的外側被黑龍江的鴨綠江、烏蘇里江、圖們江環繞，南伸渤海。“東北三寶”指人蔘、水貂、鹿茸。
沼澤
三江平原沼澤位於中國黑龍江省東北部。三江平原是由松花江、黑龍江、烏蘇里江及其支流形成的低平原，面積5.1萬平方公里。沼澤面積達24000平方公里。若爾蓋是一片高原沼澤，位於川、青、甘三省交界處，總面積約6180平方公里。它是世界上最大的'高原沼澤，也是世界上物種最豐富的地區之一。
高地
青藏高原是世界上最高、最年輕的高原，面積約250萬平方公里。它擁有世界最高的高速公路——新青高速，世界最高的城市建設——黑河，被譽為“世界屋脊”。黃土高原面積近40萬平方公里，其中70%以上是黃土。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇8
第一節地理課，頂着上課鈴聲，一位五十多歲的男老師慢慢的走上講台，他在黑板上書寫了幾個剛健有力的大字劉志傑，然後，用渾厚的男中音大聲説道：“我姓劉，志傑，就是智慧的結晶。”事實證明，他真的很有教育智慧，枯燥的地理知識，常常經他寥寥數語就變得生動有趣。
有一次劉老師講赤道紀念碑的位置，刷刷幾筆在黑板上畫了一幅畫，只見一個大瓜流着口水，長了許多耳朵。他讓我們猜這是什麼地名，我們都一臉茫然，再一看赤道紀念碑的位置，才恍然大悟，原來是厄瓜多爾！
還有一次，劉老師讓我們把各大洲之間的分界線地方名稱記下來，我們背了這個，忘了那個。他啟發我們，不要死記硬背，想想方法編編口訣。我們又是一頭霧水，幾個互不相干的地名，怎麼編？老師看我們愁眉苦臉的樣子，順口説了一句，“兩烏里有大黑土，兩烏指烏拉爾山脈和烏拉爾河，裏是裏海，大是大高加索山，黑是黑海，土是土耳其海峽，合在一起就是兩屋裏有大黑土。”呵呵！原來背題可以這麼簡單，只用一兩遍，我們大部分同學就記住了這個知識點。而且，在以後的學習過程中，也會自覺的想辦法快速記憶。
我們喜歡上他的.課，不僅僅因為他的語言生動有趣，課堂氣氛輕鬆愉快，還因為他從來不打罵不體罰學生，在他的課堂上，從來沒有被罰站的學生。他既不提前上課，也從不壓堂，更不會佔課，搶課。秋分的時候，他會在走廊學生的必經之處，掛一塊小黑板，上面寫上有關秋分的節氣知識，叮囑我們立雞蛋。立冬的時候又在小黑板上寫上有關於立冬節氣的知識，提醒我們吃餃子。
他的字剛健有力，他的手又那樣巧，隨手就能畫出各省市自治區的地圖來。每次開家長會，黑板上的字畫，都是劉老師的傑作。
我常常在想，劉老師的名字，真是起的好極了！他，真不愧是智慧的結晶。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇9
我記得我剛轉學來現在的學校時，上的第一節課便是地理課，那個又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之後他上課的方式也讓我感受到學習的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經成為我們七年級年級上課最富有激情的`老師。
記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地説：“上課！”很多同學受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時做鬼臉，有時手不斷比劃，有時還要分神的同學注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鐘的課，彷彿只過了十分鐘。
然而他的課堂也會很嚴厲，在他批評人時，能感受到北方漢子的那種剛強。
有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時鴉雀無聲，我們注視着他，關注着老師的一舉一動，那時沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，一位同學無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點他的腰部，那位同學狂笑不止，他又使出他的獨門絕技，左右揮動手臂，腳步不停變化，好似一名拳擊手在賽場上“戰鬥”，頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當黑暗全部到來時，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘，幾秒鐘過後，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默，他的課餘生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿，他在籃球場上，進攻、投籃、上籃，動作連貫而優美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個“運動健將”了！崔老師還有一身發達的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。
這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇10
他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間，他微笑着看着同學們打鬧，聊天，他對自己的衣着不是很講究，導致有的同學看到他以為他是學生。
上課鈴響了，當他夾着一本地理書，走上講台時，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴着眼鏡，看上去不是很嚴肅，他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處，而他也確實如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節課讓我印象很深。
“同學們，我教你們時間真得不長，就到這學期結束吧。”他放下地理書笑着説，“啊！”同學們異口同聲的喊了出來。“好了，我們開始上課。”他轉過身去，在黑板上寫着什麼，同學們看着這位幽默的新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來，他轉過身來，手放在胸口，笑了笑，敲着講台，待同學們安靜下來後，他説：“那個，同學們，你們可以不把我放在眼裏，但至少要把我放在心裏是吧！”一聽這話，教室裏立即笑翻了天。他拍了拍手説：“好了，上課認真點，“據説”地理也是一門學課啊。”同學們剛剛喘過氣，又開始大笑起來。在笑聲中，不知不覺一節課下了。同學們也都有一個共同的感受，那就是“以後上地理課會很開心。”
他跟我們説他的目標是打造和諧課堂，他不太注重禮節形式，他也不會要求我們背書，但同學們都記住他講的知識點，他教學最大的特點就是他喜歡舉例子，他會通過我們身邊的一些實例，來讓我們理解。他能從可持續發展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”，從交通運輸談到建湖的發展，從城市發展講述上海的繁華……生動形象的事例，再加上他幽默的`語言，每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎麼翻書，一些重要的知識點，在哪一冊，哪一頁他都記得清清楚楚，這一點讓我很佩服。
他很胖，戴着一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇11
“嗯，你們聽我説，這地中海氣候……”這就是我們的地理課。噓！同學們正在聚精會神的坐在下面，聽着陳老師那精彩又幽默的講課呢……
（一）
那是八年級的一天，陳老師邁着輕鬆的腳步走進來了。今天陳老師要講的是我們的首都——北京。
老師講到了北京之所以會有擁堵不堪的交通是因為北京自古以來的井字形的道路導致眾多人在城市中心活動，不得不通過其中井字形的道路，導致北京的道路都堵塞得很嚴重，所以北京的交通一到交通高峯期時是癱瘓的。
這是，老師把這一個離我們生活有一點遠的`問題引到我們的生活中來：“廣州不也是這樣嗎，北京路，中山路附近不也經常堵車嗎？”這是一句話，引起了全班的歡笑：“上次我打的路過中山路時，我在埋怨紅綠燈太多時，司機得意洋洋地和我説：‘我數過中山路上有34個紅綠燈呢！”
（二）
那是七年級的一個上午，我在做地理作業，突然有一道題目不會做，我就跑去了地理課去找陳老師，陳老師給我解釋了一遍，我還沒有弄明白，老師又換了一種方式給我解釋，。後來老師拿了一個地球儀下來，又解釋了一遍，但是我依然沒有全部弄懂。
老師和藹可親地拿了一張白紙下來，細心地在上面畫出經線和緯線，再細緻地把中國的輪廓畫上去，雞頭出現了，雞胸又出現了……最後再不上兩隻雞腿，老師又指出青藏高原，又描出了黃土高原的大概的輪廓。哦！我懂了！
問完之後，她還送給了我一顆糖呢！
我很喜歡他，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學們都積極舉手發言，每次他都會誇獎我們幾句，她很少對着我們發怒，對我們也很好。要是誰上課不認真，她就走過去拍拍她的肩膀或摸摸他的頭。下課後，她的身邊總是圍着幾個同學在問，她下課後也對我們很關心，既關心我們的學習，又關心我們的心理，就像是我們的親人一樣。
這就是我們的地理老師——劉老師，她執着敬業、知識淵博、和藹可親！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇12
地理楊啟華老師被一些調皮的同學們稱為“老楊”。他的幽默感比語文老師還要強上加強。也許是他快退休了，才找這麼有趣的話題吧！
真是個不好的天氣！可這一整個灰濛濛的世界，竟然被老楊的.幽默照亮了。全年級剛測完地理小測，班主任聽完成績後滿臉為我們擔憂的樣子：班中只有一個滿分——邱同學；不及格的人尤其多，還有5分的，驚得班主任下巴都快掉下來了，
楊老師拿着根“金箍棒”走進了教室，教室氣氛十分低沉。終於，“老楊”開口了：“這次考得很糟糕啊，只有邱同學考了100分。”教室裏死氣沉沉。他又説：“哪個是邱同學？站起來給我看看。”戴着口罩的邱同學緩緩站起，楊老師曰：“汝把口罩摘下與我瞧瞧。”
邱同學將口罩扯開，老楊又曰：“善哉，善哉，秋同學多帥啊，考滿分的都長得帥。”
“老楊，你之前説過的，考100分就請吃炸醬麪嗎？”一位膽大的同學壯膽問了一句。似乎有那麼一回事兒。老楊説等他退休了就去美團，開個美團外賣車，去送炸醬麪去。有的同學説，要想再見到楊老師，就會去點一份美味的炸醬麪。老楊他去過很多地方，在北京呆久了有兒化音。老楊還很神祕：誰考滿分就告訴誰，他的故鄉在哪。
老楊用那“金箍棒”“棒打過上課時皮的學生，但也有一些同學“欺負”過老楊，真是膽大包天。因為老楊寬宏不計較。
老楊上課十分有趣，深受同學們的喜愛。難免有一些同學膽大包天，敢在他的課上攪和。先是老楊講一句，下面就有一個男生講一句，楊老師再講一句，王同學又帶一句。於是，楊老師便指着王同學問：“你的嘴巴可不可以不要那麼多？”可王同學不但不害羞，還面帶微笑着，不緊不慢地説：“是的，就是我。”你説楊老師氣不氣，於是就只好讓他站在教室後邊去了。
還有一位同學，自然也是老楊説一句，也便再附上一句與此句意義相反的句子，於是也只能被老楊勒令站到教室後面去。
老楊還很會趁機告狀，年級組組長——呂老師，剛好走進了教室，楊老師便告訴了呂老師：這兩個同學上課胡亂講話。呂老師説，交給曾老師處理吧。同學們都笑出了聲，默想着這同學要完蛋了，曾老師可是最嚴格的老師啊。
這便是老楊，自己多麼會省力呀！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇13
地理會考已經結束了，每每經過空無一人的地理老師辦公室門口，心中總會有幾分懷念，不過，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。
地理老師，就簡稱她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個圓滾滾的'西瓜，不過裏頭全是“必考題”她時常穿梭於三棟樓之間，往往一手拿着水杯，一手拿着手提包，步伐小又塊，眉頭時常緊皺，嘴裏還不時地嘟囔着，透過她那炯炯有神的大眼睛彷彿可以看見祖國的名山大川……不過，全是考題，這位老地可是學校名人，出名於嚴謹的治學態度，也出名於暴脾氣，她的有趣事例數不勝數，且聽我娓娓道來。
“我這暴脾氣”
老地的暴脾氣可是全萊蕪聞名的！她那脾氣，一發就是火山爆發！驚天地！泣鬼神啊！
一次，她在我們班上課，有兩位學生交頭接耳，不小心被老地那如紅外線掃射儀的雙眼掃到了。老地邊説着話邊用手指着那倆學生，臉瞬間漲紅，大家都覺得大事不妙，説話聲戛然而止。老地狠指着那倆學生，瞪大瞭如雞蛋般大的眼，鼻息隨着心跳一次一次地噴着，她呲牙咧嘴，緊皺着眉頭，像要把人吃了似的。她“凶神惡煞”地對着那倆學生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那麼多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨後兩手捂着心口，又閉上雙眼，有氣無力地説：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了……”這暴脾氣，嚇死人不償命啊！
控制不住自己
老地容易激動，這也讓她尷尬了好幾回。
一次，她讓我們背題，她自己卻在講台上緊皺眉頭，兩手揮舞在空中，指頭還左右搖晃，嘴也不停地嘟囔着，她突然呈現出喜悦時，表情又沉重了下來，她兩眼死盯着前方，彷彿看着世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過猛導致板凳倒在了講台上，她突然用萊蕪話説了個“ok”全班都靜了下來，一臉茫然的望着她，而她，卻尷尬地笑着，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧着大嘴，“嘿嘿”地笑着。
……直到現在，我才明白了老地兩年來為我們付出的一切，我未考好時她也曾激勵過我，現在她已不在學校了，我只想對她説：“辛苦了，老師！”
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇14
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
——題記
平凡才獨特，老師這個職業少有人從事，卻必不可少，它平凡而高貴。
畢淑敏在她的作品中寫到：“水，空氣，陽光，鮮花，筆”是她人生中難以取捨的東西，對於我來説，這五樣中一定會有“老師”。適學年齡，必定少不了老師的陪伴與栽培。
“停，大家聽我説，這西南季風會影響響……”。瞧，這是一節地理課，可別愁，地理課可有趣了。有高高的鼻樑，圓臉，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。也是我們的部長。
剛入高一時，我對每一位任課老師都很好奇，尤其是地理老師，因為我喜歡地理課，覺得它很神奇。第一堂地理課，“他一步一個腳印”地走進教室，左手夾着幾本教輔用書，穩穩當當地走到講台。原來是我們部長，他姓段，我的第一印象覺得他是一個非常負責的人。
在段老師的課上，並沒有那麼枯燥乏味，他總是把老實的地理課硬是給上的生龍活虎溢彩光流。某日，他在講氣旋反氣旋時，一幅清晰的圖像乾淨利落的擺在了黑板上，一個帥氣的轉身優雅的將粉筆頭擲出三丈以外，好像在説：“誰有想法”就在這短短的幾分鐘，我們便得到了一種美的享受，同學們認真地聽着他講解，整個教室極為安靜，偶爾會聽到同學爭辯的聲音。
對於作業，他很認真，對質量和書寫嚴格要求。一次地理課，他邁着沉重的步伐走進教室，臉上沒有微笑，一臉嚴肅，而且一語不發，把作業“啪”的一聲拍到講桌上，頓時，教室裏沒有一個説話，靜的針落到地上也聽得見，他用眼睛嚴厲地瞪着我們，然後開始訓斥我們：“對於前天的作業，我提出批評……”我坐在座位上，心裏很不舒服，他是我們的部長，有許多工作要做，我不知道他是否像其他老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否將自己的'家當做了第二工作室，但我可以肯定的是，他愛他的學生們，也為他的學生們全心全意的付出了。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。用這句至理名言來形容老師最好不過了。
老師是一個平凡的職業，但是一個受人尊敬的職業。我理想中的地理老師，我遇見了，在我眼裏，他高大，威武，在他人眼裏，他和藹，可親。
教師，是陽光下最崇高的職業，我一心銘記：一日為師，終身為父。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇15
地理不僅是一門學科，也是一門專業，更是我的最愛。我從出生那一刻起，便似乎就和地理結下了不解之緣。在眾多的學科中，我唯獨對它情有獨鍾。
五歲那年，一個偶然的機會，我與外婆到她的一位朋友家玩，她家的兒子已經上國中了，而且是一個博學多才、品學兼優的好學生。一到那兒，我就被牆上的一幅“怪畫”吸引住了。這幅畫很大，上面畫着許多奇形怪狀的圖形，有的象一隻傲慢的公雞，有的象一隻展翅的蝴蝶，有的象一隻巨大的元寶……，圖的`下方，還有許多五彩繽紛的小旗。哥哥看到我對這幅畫發呆，便走過來耐心地為我解釋：“小弟弟，這是地圖，它是一幅記錄下了全世界的圖。這些緊密相連的圖形，就是代表每一個不同的國家，這一面面小旗就是每個國家的國旗……”我聽了，似懂非懂地點點頭。
十歲那年，我真正開始研究地理。先是買了一本又一本的地圖冊，什麼中國地圖冊、世界地圖冊，外文的、中文的，買了一大堆，後來又買了不少地理書籍，甚至還把外公留藏多年的《成人大學聯考複習指導》中的《地理》書，也翻了出來。我如飢如渴地看着書、對着圖，認真地研究地球上的大江、大河、山脈、峽谷……，研究世界上各大州的每一個國家的位置、人口、面積、首都、風景勝地、工農業特點……。幾個月過去了，幾年過去了，地圖冊也翻爛了，地理書也讀了一遍又一遍，我的地理知識也越積越多，家人們都嘖嘖地稱讚我。
而最令我自豪的是：去年暑假在歡送姨父回滬宴會上，我與姨父的一次精彩對答。
那天中午，全家人聚在一起吃飯，歡送姨父一家返滬。席間，姨父突然説：“倪天恆，聽説你非常喜歡地理，現在我來考考你，怎麼樣？”我一聽，立即興高采烈地説：“好呀，小菜一碟，放馬過來吧！”姨父説：“第一題，非州有多少國家？”“56個！”“加拿大最長的河是那一條？多少長？”“馬更些河，4090千米長，合2640英里，世界排名第十！”姨父根本沒想到我能如此迅速回答，而且能説出這麼精確的數據。不過他定了定神，使出了絕招：“如果你能答出最後一個題，這一瓶果汁就全給你了！“説着，他指了指地上一整瓶果汁。“請聽題，冰島的首都是什麼？”話音末落，我就説：“雷克雅末克！”姨父愣了愣，説：“厲害！”笑着把果汁給了我。
地理，是我一生中最好的夥伴，它帶給我不少的知識，也給了我無數的歡樂！直到現在，我依然對它十分喜歡。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇16
本週地理課時，我鬧了個大笑話。造成我出洋相的“罪魁禍首”，就是那慈祥的地理老師。
説起曾老師，高高的，胖胖的，臉上總是堆滿了笑容。我們這些半大孩子卻不識好歹，偏偏喜歡在他的課堂上開小差。地理課，幾乎是我們畢業班難得的“自由天堂”。
這天的地理課上，我照例搞起了“自由活動”。意想不到的是，老師要我們這個小組“開火車”回答問題。天哪，我根本不知道老師講到哪兒了，至於同學們談到的等高線，我是七竅通了六竅——一竅不通！
“唉，第幾題呀？快告訴我！”我急忙向同座求援。
“山谷是什麼……”沒等“通話”結束，“火車”輪到我“開”了。
我故作鎮定地站起來，將同座的話加上自己的空前想象説出來，等着“暴風雨”到來。
“很好。”老師向我很燦爛的一笑，我居然蒙對了！竊喜不已。
“請你到黑板上來把過程寫出來。”聽老師這麼一説，剛剛喜悦的心一下掉進了冰窟窿。怎麼辦？我的腿像灌了鉛似地，慢慢向講台挪去。希望中途有個“爛兄爛弟”能“指點迷津”。
瞧瞧我“身前”那些死黨們，一個個似乎要有意看我笑話，都埋頭苦幹。我只能眼睜睜的看着他們，眼睛裏由希望到失望，最後幾乎要冒出火來。可這是課堂，我敢怒不敢言呀！
我站在講台邊磨蹭，為了掩飾自己的尷尬，狠抓後腦勺。
“你老是抓腦袋幹嘛？”老師看出了我的窘態，微笑着説。這微笑，像一把尖刀刺我胸膛。“我給你再講一遍。”説着，就講起來。
老師講完了，我還是丈二和尚——摸不着頭腦。拿起筆，在黑板上胡亂畫了幾筆。
“你還是沒聽懂呀？”老師苦笑道。我的.臉燙得厲害，心更痛了。如果有地縫，我此刻一定會毫不猶豫地鑽進去。
我沙啞着嗓子，帶着愧疚對老師説：“我太笨。不耽誤您和同學們時間了。”風一樣跑回座位。教室裏傳來一陣鬨笑。
“他的誠實值得大家學習，”教室裏又是一陣笑聲，我聽得格外刺耳。
“某某同學，要努力呀！”老師的語重心長，讓我更是無地自容。
丟人！真丟死人了！我周某堂堂七尺男兒，馳騁運動場的健將，竟在課堂上表現得如此驚慌失措！怪誰？只怪自己平時太貪玩，不自覺學習，落下這多功課，才落得如此下場！
定下神來，我在課本上寫下八個大字：時不我待，奮起直追。
我將這八個大字時刻放在眼前。前事不忘，後事之師。今後的我，一定不會再如此尷尬了！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇17
剛升入國中，我們便接觸了一位幽默、愛笑、盡職、熱愛同學，有時還會發脾氣的陳俊恩老師。他是一位年輕帥氣的小夥子。
陳老師給我們上的第一堂地理課幾乎是笑着度過的，看着我們笑，陳老師也情不自禁地笑。“這是我第二次上講台,有點緊張，第一次是考教師時。好了，好了，都別笑了。”話音剛落，陳老師又笑起來。
時間一長，陳老師不再緊張、不再害羞地笑，並且逐漸變得幽默起來。
隨着悦耳的`鈴聲，同學們急匆匆地進了班。我們看見陳老師把需要板書的內容已寫在黑板上,班裏熱鬧得像炸開了鍋。上課了，但同學們大多還在説着、笑着。這時，陳老師表情嚴肅地一聲“上課”，立即把大家給震住了，教室裏頓時鴉雀無聲。“老師好！”“同學們好！”然後，他向同學們深深地鞠躬。
沒安靜多久，班裏又熱鬧起來。於是，陳老師猛地把經緯儀往課桌上一摔，既嚴肅又幽默地説：“同學們，你們要低調!”這可逗得我們鬨堂大笑。我們理解的是不張揚，而陳老師説的是聲音低的意思。過了一會兒，班內再次熱鬧起來，陳老師好像真的生氣了，一腳把講桌踹到班門口，然後拿起一個拖把杆子指着我們説：“為什麼一上我的課，班裏就這麼亂呢？”幾位同學回答:“你跟我們的關係多鐵呀！”
有時，陳老師也會在班裏唱唱歌活躍一下氣氛。為了讓我們更快、更準地記住國家名稱，他費了不少心思。比如陳老師編了一句歌詞“馬克斯不把夢中的你印在腦子裏”，這裏的“馬”指馬爾代夫、“克”指克什米爾地區、“斯”指斯里蘭卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“夢”指孟加拉國、“你”指尼泊爾、“印”指印度。這樣一來，我們就可以把南亞所有的國家名稱輕而易舉地記下來。
正因為陳老師幽默，我們很喜歡他。每次在校園裏看見陳老師時，我們都會主動和他打招呼，陳老師也滿臉微笑地迴應我們。
陳老師很盡職。有一次幾位同學有問題想請教他，他便合理利用假期時間給這幾位同學免費補習功課。
正是因為這些，我們更喜歡陳老師了。在我們班舉行的“我最喜愛的老師”投票中，陳老師68票。漸漸地，我也喜歡上了陳老師，地理成績也一路攀升。
陳老師年齡比我們大10歲左右。同學們都説和地理老師之間沒有代溝，關係也越來越好，成了“鐵哥們兒”。
現在我們升入八年級，雖然陳老師不再教我們了，但我們都很懷念和陳老師在一起的美好時光。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇18
開學已經幾個星期了，最使我難忘的是第一節地理課。
“叮叮叮……”清脆悦耳的上課鈴響了，同學們仍在教室裏吵鬧。那地理老師正拿着書弓着背從門外踏進來，他一看我們肆無忌憚的樣子卻沒有投來怪罪的眼光。
他大步走到講台，沒有説話，只是微笑着看着我們。這時候，每個同學都好像被貓逮着似的規規矩矩，也看着老師。
他不算黑，戴着一副眼鏡，嘴巴呈“Ｕ”字型，笑眯眯地，露出兩個酒窩。我覺得特別逗，因為一個大男人竟可以笑得這樣和藹可親，而且有一對可愛的小酒窩。
“好了，同學們都安靜下來。”他説，“我是你們的地理老師，名字叫張方。”他瞪大了眼珠子，又嘿嘿地笑道：“我這個人有個特點，就是講不準話。普通話、白話和客家話我都講不準。所以有時候我語病犯了你們不要怪我。”
聽到這的時候，同學們都笑了，説：“當然不會！”我覺得特別奇怪：明明“開場白”講得很好啊，為什麼還説自己有語病呢？
他摘下眼鏡，開始和我們介紹地理這門課程。
我解開了心中的疑惑，因為他竟把“土壤”一詞説成了“頭癢”。我一直納悶：“頭癢”是什麼東西？植物跟“頭癢”也有關係嗎？想了好久才恍然大悟是“土壤”。
他還手舞足蹈地模仿着世界各地不同習俗的.人們，尤其是講到黑人為什麼跑得快的時候，把我笑得前仰後合——他一邊模仿着住在高原的黑人，跑得比兔子還要快百倍；一邊模仿着中國人，上個樓梯也累得氣喘吁吁。
他詼諧的樣子使教室裏傳出一陣陣鬨鬧的笑聲。我可真喜歡這個地理老師，在我的記憶中，從來沒有哪個老師是像他這麼“可愛”的。
從那以後，同學們每次上地理課都很開心。
上個星期他還幽默地跟我們開着玩笑——因為我們沒有答出他提的問題，他便指着窗外説：“同學們你們看看樓下那幾株竹子，看到了‘木有’？你們下課以後到竹子下面去看書。”我們四十多雙眼睛充滿着疑惑：看書為什麼還要到竹子下看？這時他從粉筆盒裏掏出一支粉筆，轉過身去在黑板上寫了一個“笨”字，説：“竹子下一本書，就是‘笨’嘛。”我們一聽，樂得哈哈大笑。有的同學還反駁起來：“老師，我們才不笨咧！”
這位老師的課給我最大的感受就是有趣。他好像有魔法，能吹去課堂的枯燥，帶來小丑一般的歡樂。雖然他的語病常犯，但如此有趣的老師，能不討學生的喜歡嗎？
我多麼希望張老師能一直教我們啊。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇19
老師，你知道嗎？當你走進班級的那一刻，您的外貌讓同學們真正感受到了歲月的痕跡：長着幾根白色短髮的光腦袋，架着一幅年紀很大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹皮的大手，無不訴説出您的飽經風霜……
您操着一口霍邱話，連説帶比劃地引入學習的知識，灌進我們的腦子裏。看着您期待我們能夠熱愛地理的眼神，我們完全能夠領會您的期望：努力學習地理，一切難題都會在我們的不懈努力中瓦解，我們班的地理成績一定會不斷提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的，是您在期會考試後病倒了，並在醫院進行了手術。那時的我們無不為您的病情而擔心：是輕微？是嚴重？我們不知道......不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現在我們班的地理課上。
幾個月後，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持着您的身體。看到疾病把您折磨成這樣，我想，要是我有時間，一定會把“時間”作為禮物送給您，那該有多好啊！您就會變得年輕力壯，有更多精力來哺育祖國的花朵。
時光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問您“ 熱帶季風氣候特點”這一題。走進辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書藉：《蘇格拉底和帕拉圖》、《時間簡史》、《幾何原本》......對我來説都是一些高深莫測的`書。我不由得對您肅然起敬。俗話説“活到老學到老”。您曾講過，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅持學習，熱愛學習！我被您這種好學精神所感動，要是我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，滿足您那顆永無止境，熱愛學習的心。您為我們做出了表率！
記得您在課上説過一句富含哲理的一句話：“活着就是為了練習死亡。”對呀，生死乃人之常情，何必懼怕死亡呢？“要看開一切事情，這樣我們的情感就會得到陶冶，到昇華......”我不禁為您開朗樂觀的心所打動。啊，地理老師！如果我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。
為往聖繼絕學，為學生鋪上走向成功之門的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學子，在您的教育下，定會成為國之棟樑。
送給您時間小詩：
我若有時間，把它送給您。
把它拆開看，美好的回憶。
疾病又何妨，達觀看一切。
永遠不了斷，珍貴師生情！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇20
八年級剛開學時，我們班調來了一位新地理老師。在他將要上第一節課之前，我們無一不在熱烈地討論着有關這位新老師的一切，猜測着他的性別、長相、年齡和風格，可當上課鈴響，他夾着幾本書從門外大步走進之後，熱鬧的教室裏空氣突然凝固了，他無疑讓期待着的我們失望了。
他是一個地中海髮式的中年老師，説他是地中海還算好的，他兩邊的頭髮也和稀樹草原上的樹一樣，半天找不着一根，他的眼睛更是小的`出奇，即使是我們班著名的咪咪眼陳毅剛跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上還架了一副疑似上世紀出版的陳舊眼鏡，戴在頭上是真不怎麼樣，但取下來放進博物館的展櫃裏，恐怕一天下來博物館的門票都要加印成千上萬份了，再然後説他那張臉，方方的，莫非是以前吃燒烤的時候睡着了，在燒烤台上貼了一會兒。總之，他這個人渾身透露出一種古板、陳腐的氣息。
他上課不是令我們失望，而是讓我們絕望，每一次地理課都是一次折磨，教科書上十個字的結論，他非要照翻出一百個字的給你抄，重點沒有去刻意強調，興趣來了還自己出題給我們做，問的問題刁鑽到讓我們秒變只會説不知道的劉胡蘭，每到這時，他都會用他那濃重的地方口音説出一句仙人哦，這都不曉得？
但是，我對他的看法在幾件事後有了質一般的轉變。
一次是在我下樓買零食的時候，碰見他和地理科代表正在交談，事後得知，他在問科代表自己講課時，方言大家能否聽懂，以及改用普通話的問題。
還有一次是有同學向班主任反映他的講課聽不懂，班主任解釋説他在提升我們的模板思維，是在為會考做準備。
他寧可自己再苦再累，也不想做一個只會讓學生死記硬背的平庸老師，卻受到了我們的質疑。
他專心講課時不留神説出方言，自己暗地裏不斷的改正，卻只受到了我們的嘲笑。
他也想過不太去趕進度，活躍課堂氣氛的時候，卻只有沉默、冷淡相迎。
但他依然堅守，努力地去做着
他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇21
嗯，你們聽我説，這地中海氣候……”，瞧這節是地理，可別惱，地理可有趣呢！有一雙大大的眼睛，高高的鼻樑，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。
曾記得剛上國中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由於一點一點的.轉變，可能是緣分吧，在上七年級下半年的時候，一個偶然的機會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發現她很好！
在上七年級下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退後了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話着我，小草露出了它那諷刺的笑朝向着我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她説了，朋友不斷的安慰我，每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師説：“怎麼了？怎麼哭了？”我説：“沒事。”這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師説：“哎呀，別哭了！什麼沒？”我説：“三大主課這次都不好，都大意了。”老師説：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓，下次好好考，別那麼在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。”我説：“嗯。”我的眼淚又留下來了，老師説：“乖孩子，明天再背吧。”我説：“不了，老師要不然該落下了！”老師説：“那別哭了！”我笑了笑。我在心裏想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我鹹菜，雖然在別人的眼裏不算是什麼，但是在我的眼裏則是美味的大餐！她不斷地幫着這我。在學校裏她不斷地幫助着我，我倆很是好，我有什麼事都和她説！相互關心着！
她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以後怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心裏，你在我的心裏永遠是最棒的！
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇22
那是開學的第一節地理課，我在自己的座位上期待老師的光臨，從課程表知道地理老師姓張，我盼望進來的是一位高大，而年青力壯的青年。只知道門被推開了，前來的地理老師讓我很失望。他的鼻子又扁又平，上面還架着一幅舊了的眼鏡，鏡片後是一對細小的眼睛他有着不高不胖的身體，已經30多歲了。
可是，還沒過幾分鐘，我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀，在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”，從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書，沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相。”他備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服的五體投地。有一次，我們考地理，由於太粗心做完後不檢查，致使我們班上沒有人得高分，只有這次，地理老師氣極了才罵了我們，從此，我們考試就再也不敢馬虎粗心了，做完以後一定會檢查。
張老師還有一個絕技，就是在講課時喜歡穿插一些有趣的`手勢和恰當的比喻。另外，在他講課的時候，如果有誰在講話，一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看着誰在説話，那説話的人就倒黴了。
有一次上課時，張老師讓我們討論氣温與降水，我們一討論開就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，他叫了幾次暫停，也沒安靜下來。這回他有些生氣了，壓低了嗓音，嚴歷地説：“誰再説話，就站在走廊！”我們被鎮住了，一下子就靜了下來。可是，齊某恰是趁他轉身寫字時，説了幾話，被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子，我們都以為老師可以原諒那個男孩子，可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴肅的批評。課後，老師叫那位同學去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什麼，但看到那個男同學心悦地走出辦公室，我們知道事情解決了。
現在，我們全班同學都已經對老師刮目相看了。由不信任到敬佩，我們都學得他是個可敬的老師。
七年級作文：難忘的地理課作文800字 篇23
我們的地理老師中等個子、偏瘦，鼻樑上總是掛着一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發光的寶珠子，在他的臉上常常掛着笑容。人們常説諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿着歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節課他會讓許多同學在黑板上板書學習內容，讓同學複述課文要點，並要求我們畫地圖，並把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學，讓我們對地理產生濃厚的學習興趣。
我們的.地理老師很愛學習，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當然也看一些教育教學的專業書籍；老師喜歡寫教研文章，據説每年在國家級、省級報刊上發表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什麼呢？那位同學胡説：“什麼是自轉？”老師幽默地回答：“什麼是自轉？你自己出來轉兩圈就知道了。”全班頓時鬨堂大笑，也沒有人説話了，那位同學不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學，鍛鍊身體，每天晚飯後他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑着，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關心學生：儘管他只教我們地理，又不是我們的班主任老師，但課餘時間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。
地理老師不僅帶給我們知識，而且帶給我們歡笑。我們願意和地理老師交朋友。