班裏來了不速之客作文15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的班裏來了不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
班裏來了不速之客作文1
今天上數學課的時候，班裏飛進來一隻小東西，像個蛾子。因為我正好坐在窗邊，又在認認真真地抄筆記，所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩，還沒回過神，卻又被嚇了一大跳。
原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個小東西的'到來，又是喊又是叫的，説什麼“哦呀”、“媽呀”，其他的男生聽到了也跟着叫起來。特別是在我身後的“宋彥貓”，像個大喇叭一樣繪聲繪聲地描述着這個小東西有多“牛”。教室裏頓時變成了一鍋粥。
再看那個可憐的小東西，它好像被嚇壞了一樣，在教室裏飛來撞去，一會兒碰到電燈上，一會兒又彈到某某同學的座位上。不一會兒，急得團團轉的它看到了一扇小窗户，它原以為窗户是開着的，可事實卻正好相反，它猛地一下撞到了那扇小窗户，又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上。“鄧鄧”被嚇壞了，一個勁地往外挪，同時嘴裏説：“好大……一個麻雀！”“哦？”，“是麻雀，不是蛾子嗎？”是不是我聽錯了喲。其他同學也很好奇，想要去看看，都離開了自己的座位。
不料，鄧老師把桌子狠狠地一拍，大家都嚇了一跳，只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧老師那威嚴的聲音：“你們再這樣，下課10分鐘就沒有了。”同學們一聽，都鴉雀無聲了。
在我看來，鄧老師真是個大好人啊，要不，再這樣下去，我的耳朵就沒救了！因為……教室裏實在是太吵了！
班裏來了不速之客作文2
星期五上午，陽光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地説道：“螃蟹！”坐在他們身後的冒失鬼樑彤聽後驚呼道：“是隻螃蟹，不對，是蜘蛛？還是螃蟹？怎麼那麼小？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧，可不是嘛，一隻小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的？”李老師疑惑地問。可是全班鴉雀無聲，無人應答。“如果無人認領，那就請黃培航把它抓起來吧。”於是，小螃蟹便“入獄”了——在窗台上的水盆中安了“家”。
一到下課，小蟹的“家”被同學們圍得水泄不通。在那個角落裏，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗台的，有站椅子的.，還有上桌子的……真是“八仙過海，各顯神通”啊。
我是個文靜的女生，只好等到放學後，趁值日時看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六隻，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛。它好像很想出去：兩隻鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來，我剛想把它放出來，可一想到老師下過命令：不許碰，只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學，它又被圍了起來，不知是誰把水盆裏的水更換了，很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時，李老師走過來向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧。”“好！”大家異口同聲地説。
我們約定，下週一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不捨，為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由，也值得。
班裏來了不速之客作文3
“叮噹”午休鈴打響了，過了一會兒，有一個同學發現了一隻大蜜蜂在窗户的玻璃外飛着。
我們以為它飛不進來，就沒有管它，突然那隻蜜蜂飛了進來。開始沒有發現，只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學，突然頭向左一看，一隻蜜蜂在教室，那名同學好奇地説道：“你們那邊有隻蜜蜂，不怕嗎？”有個女同學聽到了趕快向上一看，果真有蜜蜂，她把身子向右邊傾斜，一臉驚慌。可有的同學不怕，拿着書準備發射，可又怕蜜蜂沒有打下來，書還拿不回來了。有的説：“看我的。”直接把書扔了出去，“啪---”書碰到牆發出一聲很大的聲響，可是蜜蜂卻紋絲不動。
教室裏吵鬧的`聲音把老師給引來了，老師眉梢上揚，眼睛裏透着怒火，一眨不眨地盯着我們，高聲説：“有什麼事值得議論的，教室裏吵得沸沸揚揚的。”有的同學小聲説：“有隻蜜蜂飛了進來，在打擾我們，我們就準備把它趕出去。”“不就一隻蜜蜂嗎。”老師邊説邊向蜜蜂靠近，拿起一本書，再把窗户打開，蜜蜂就被老師用書趕出去了。
這還沒完呢，過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個個好奇極了，怎麼蜜蜂老是來啊？後來才知道我們教室邊有顆高高的銀杏樹，上面有個蜂窩，再加上教室裏有花，難怪有蜜蜂光顧。”
不速之客有時給我們帶來了挑戰，有時帶來了內心的恐懼，不過，也讓我們的生活多姿多彩！
班裏來了不速之客作文4
我們班來一位不請而來的貴賓，大家緊張熱鬧，甚至有人激動地跳起舞。這位“貴賓”為何會有如此魅力？現在我來帶大家見證吧。
科學課上，我們低頭做着老師佈置的作業。“哇，窗簾上有蟑螂！”突然，一聲慌張而急促的聲音如石破天驚，傳入大家耳際，所有人齊刷刷抬頭，目光聚集到窗簾上。一團黑乎乎的東西，像個老爺似的，旁若無人，粘在青藍冰水似的窗簾上，一動不動，啊，蟑螂！
那白面書生連大氣都不敢喘一下，兩隻不聽話的腿來湊熱鬧，和手、脣一起手舞足蹈，恐懼的目光如黑洞凝固不動。體育委員支招：“你用力搖一搖，試試看。”他回過神站起，隨時準備逃跑模樣，哆嗦着探出手抓住窗簾邊搖了起來，那搖動的姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子，絲毫不理會天兵天將一樣，死死地站在窗簾上，還是一動不動。教室裏一片沉寂，希望有一個動作將平靜擊破。一會兒，蟑螂慢慢向後面移動過來。我想得趕快解決它，腦子裏想像團亂麻。幾個女生哇哇大叫起來，就像在為這場舞會飆海豚高音。有的.同學報抱頭痛哭，嚇得像無頭蒼蠅，匆匆地從前面跑到後面，再跑到前面，彷彿在跳迪斯科。
蟑螂伴着嘈雜的樂曲完成了一場走秀後，在我頭上的窗簾上，似乎在尋找着什麼，隨後一直在窗簾上掙扎，彷彿有不祥之感，一不小心踩空，從窗簾上掉了下來，“啪！”落在了地上。勇敢的同學看見它掉下來，踩着沉重的步子向這裏跑，你一腳，我一腳踩起來，像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲，勇敢的踩踏聲，幫這場舞會添加了許多生機，讓全場頓時沸騰起來。
這隻大蟑螂以成肉醬，攤在地上。教室裏恢復了安靜。
班裏來了不速之客作文5
今天上了一節非常有趣的數學課。
這節數學課上老師講題講的得會書繪聲繪色，同學個個聽得聚精會神，就在這時一件不尋常的事情發生了，“嗡嗡嗡”的聲音響了起來，同學們抬頭一看，原來是隻蜜蜂。我們都知道，如果有人被蜜蜂蟄到，後果是不堪設想的。就這樣，我們精彩的數學課中斷了，咱們都屏住呼吸，就怕蜜蜂和那位同學來個親密接觸。就在這時，我旁邊的張大膽拿着厚厚的本子，正準備朝蜜蜂砸去，蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己，一個掉頭朝他撲過去。張大膽立刻坐好，嚇得面如土色，眼睛緊緊盯着蜜蜂，看着它的一舉一動，就在蜜蜂離他的額頭，大約只有一釐米的時候，就開始在他的頭頂上盤旋着，張大膽緊閉雙眼像個木頭人，什麼動作都不敢做。
這時數學老師緊鎖眉頭，恐怕哪個同學受到傷害，勸我們不要離這個傢伙太近。同學們你一言我一語，討論着該怎樣對付這個特殊的客人。忽然間飛來了一本本子直朝蜜蜂砸去，蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃，沒被砸中。“No!沒砸中”，蜜蜂一回頭，用他的'火眼金睛觀察是誰傷害了它，最後鎖定目標是最角落的那個人，它用同樣的方式回擊他，好像在對他説：“你儘管竟敢來傷害我，你可知道我的厲害？”
這個時候，班裏亂成了一鍋粥，同學們也不知道該怎麼是好，忽然又有許多本子接二連三的地飛過來，這回蜜蜂招架不住了，“砰”的一下被打得暈頭轉向，最終死掉了。數學老師對我們説：“蜜蜂不大會蟄人，如果蟄了人，雙方都得同歸於盡，只有惹急了才會蟄人呢！”
這個不請自來的不速之客，請你以後不要來我們教室了，這樣的話你就不會受到傷害，我們也不會錯過這精彩的課堂了。
班裏來了不速之客作文6
今天早上，我們和往常一樣坐在教室裏安靜地上課。突然，教室的牆上來了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小，卻有八條細長細長的腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的牆壁上，把我們全班同學給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢！只見它一會兒爬到這裏，嚇得女生“啊啊”地尖叫着，臉色蒼白，雙腳發抖；一會兒爬到那裏，男生“哈哈”地笑着喊着：“快看，它爬過來啦！”遠處的同學索性站了起來，看起了熱鬧……一時間，原本安靜的教室成了嘈雜的`菜場一樣！老師問道：“誰去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，於是老師就請他來。只見他拿着自己的椅子輕手輕腳地走了過去，正準備用力砸下去時，卻發現“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發現它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時，發現它又溜走了，不知道去了哪裏。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會七十二變？
不過，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過同學們！大家齊心協力地找啊找，終於被潘成發現了“不速之客”的藏身之地。原來，它躲在了門窗後面，一直在使勁地往上爬。這時，秦靖昊一手拿着椅子一手拿着掃把走了過來。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！説時遲，那時快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心啊！
這下好了，教室終於又安靜了。現在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎？沒錯，它就是一隻黑蜘蛛！
班裏來了不速之客作文7
“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”
教室裏，語文老師正激情地讀着《少年中國説》的片段，當老師讀到中心句時，轉身在黑板上寫下一串板書。正在這時，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學們的注意，講台下的同學們立刻騷動起來。
呀，原來是隻蜜蜂，它小小的，穿着一身金黃的衣服，尾部插着一根刺。“嗡嗡嗡——”蜜蜂落在了一個膽小女生的課桌上。“啊！”伴隨着一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身後，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的`調皮鬼，他壞笑着用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你。”胡玄宇索性站了起來，三步並作兩步來到蜜蜂旁邊，其餘的搗蛋鬼大笑着起鬨：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講台上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講台上的黃老師正吹鬍子瞪眼呢。“你們到底有完沒完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接着挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽老師説。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮着，想趕走蜜蜂，嘴裏還念着：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講台，拿着書，打開窗台，送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走後，教室裏安靜了，琅琅書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
班裏來了不速之客作文8
記得那天語文課，我們正在上《呼風喚雨的世紀》，教室裏忽然來了位“不速之客。”
“啊！”坐在窗簾旁邊的女同學大叫起來，我們都嚇了一跳，不知道發生了什麼事。同學臉發白，手指着窗簾：“在那，在那……”我們順着她手指的方向看過去，一隻蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。
老師停下來了，用他那淡定的`眼神看向我們：“沒關係，蝙蝠不咬人的，它只喜歡水果，不要把它惹火了就行。”有一個同學大膽地問：“老師，那萬一是吸血鬼蝙蝠呢？”她説完這句話，同學們都紛紛談論起來“啊，它會不會吸我血？”“啊，它等下飛我頭上怎麼辦。”……
老師敲了幾下講台，用目光瞪着我們，示意我們安靜下來。果不其然，我們接收到了老師的目光，過一會兒我們都安靜下來了，教室裏鴉雀無聲，就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們全安靜了，終於發話了：“好了，我們接着上課。”
半節課過去了，有一位男同學實在忍不住，他把窗簾一拉，蝙蝠飛了起來，在教室飛了好幾圈，又飛走了。老師開玩笑地説：“蝙蝠它肯定聽説我們在學《蝙蝠和雷達》，就過來聽聽。可我們今天發現我們不是學這篇課文，所以它聽着沒意思就飛走了。”同學聽完哈哈大笑。
看來這位“不速之客”來得不是時候呀！
班裏來了不速之客作文9
那一天，班上來了位不速之客，跟着我往下瞧瞧吧。
有一次，我們在上語文課的時候，突然張欣妍大叫了一聲，她的眼睛充滿了驚慌，同學們都往張欣妍那裏看，汪老師也走了過來，問：“張欣妍，你為什麼叫？”張欣妍驚慌地説：“窗簾上有一隻蝙蝠。”同學們馬上往窗簾上看，果然發現了一隻黑色的小蝙蝠。我們班的同學，有的有一點兒害怕，有的很害怕，都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地説：“我們昨天剛學‘蝙蝠和雷達’，蝙蝠知道了，所以過來看看我們是怎樣説它的。”汪老師剛説完，同學們都笑了，我心想：汪老師太有想象力了吧，蝙蝠怎麼知道我們昨天剛學“蝙蝠和雷達”呢？想到這裏，我也笑了。
忽然，汪老師説：“現在我們不要管蝙蝠，而是上課，聽明白了嗎！”同學們看到汪老師有一些嚴肅了，便不管蝙蝠了，認真地聽老師講課，但有一些同學管不住自己，還時常往蝙蝠那裏看。
過了一會，蝙蝠開始飛了，它飛到了另一個窗簾上，汪老師説：“同學們，剛才蝙蝠沒有撞到我們吧，是因為它在用超聲波來探路的'。”老師説完又開始給我們講課了。過了十幾分鍾，蝙蝠又開始到處飛了，它一下往這邊飛，一下往那邊飛，老師只好把門打開，但是蝙蝠還是在教室裏飛來飛去，許多同學嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘，蝙蝠才依依不捨地飛走了。
這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了，不是嗎？
班裏來了不速之客作文10
一個陽光明媚的上午，老師正在講台上滔滔不絕地給我們講課文。突然，一位身穿黑色西服，長着巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室裏頓時沸騰起來，炸開了鍋。男同學都站在椅子上，歡呼起來，女同學則坐在椅子上尖叫。
這隻鳥先生在教室裏驚恐萬狀地轉動着小腦袋盯着我們這羣龐然大物，嘴裏聲嘶力竭地叫着，兩隻翅膀拼命地撲稜着，上躥下跳地飛來飛去。害得教室裏大家鬧哄哄的，彷彿進入了菜市場。其實啊，這隻鳥先生已經不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天，它在我們早讀的時候，就飛進過我們教室，被男同學追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄，好幾次想飛出教室，都被牆壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫着，彷彿在向同伴求救，又彷彿在叫媽媽。可是沒有人理會它，大家都把它當成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地撲稜着翅膀，它實在沒有力氣了，從高空慢慢地跌落了下來，它睜着眼睛，驚恐地望着我們。我由於不忍心看到小動物被男同學欺侮，便一個箭步衝上去，把小鳥抱起來，走出教室，高高地舉起雙手，將它送回了藍天。
現在，這隻鳥先生不吸取上一次的教訓，又冒失地飛進我們教室。老師打開所有的`窗户，並使出她的“降龍十八掌”，終於把鳥先生趕出去了。
這真是個淘氣的不速之客。
班裏來了不速之客作文11
同學們，李白寫的這首《望天門山》表達了喵喵喵！這隻小貓咪一口氣連叫三聲，這是明擺着要跟我們語文老師一比高低的節奏啊，此刻，我們所有人都被這隻有趣的小貓咪吸引了。
來呀，捉貓呀！汪星睿大喊一聲，不知誰迴應一聲好！班級裏迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊，猛地一把抓住貓尾，使用了無人能敵的殺手鐗撓癢癢。以前我在一本書上看到説，撓癢癢時一定要撓貓的頭下方。我就用上這個方法，我撓呀撓呀，貓咪滾呀滾呀，不一會兒小貓咪就被我制服了。
瞬間，全班人都把目光投在我身上，那目光中帶着羨慕，我的心情自然是美滋滋的，同時我也在糾結這隻貓的`去處，葉奇輝開口問道：嗨，你還不快把貓交給保安？我立刻聲音響亮地答：好！
等我從值班室回來，聽見張老師問大家：同學們，今天我們班是不是來了個不速之客？同學們異口同聲地回答：是的。張老師接着問：那你們知道是誰捉住了不速之客的？王悠然捉住的！張老師，點了點頭説：大家都記得這麼清楚，下課讓組長髮作文本，今晚寫一篇作文名字就叫《班裏來了不速之客》。
啊前一秒大家還在興奮，後一秒大家又開始歎氣了。
班裏來了不速之客，小貓咪，今天是你讓我們班的班級與眾不同，同時你讓我的作文又多了一個素材，我要對你説聲謝謝！
班裏來了不速之客作文12
我像往常一樣走在學校的走廊上，忽然看見不遠處有個黑色的小身影。我按捺不住好奇心，走近一看：一雙黑珍珠一般的大眼睛，一張又長又尖的嘴巴、一雙黑裏透黃強有力的小爪子，湊成了一隻靈巧的小鳥。腹部羽毛鬆軟，背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直着身子，紳士般地站立着。突然，只聽見“咻咻”兩聲，小鳥飛落在我的書包上。我一下子緊張起來，生怕它啄我。可我慢慢地走動，它還是一動不動停在我的書包上，看來它並不怕我，我倆還挺有緣。
走進教室後，同學們發現我的`書包上帶來了一位“不速之客”，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋。有的同學圍着我目瞪口呆，有的同學指着我哈哈大笑，還有的同學衝上來想抓我書包上的小鳥。這時小鳥豎起它的翅膀，飛到我腰上的書包帶上，我一動都不敢動了。我和小鳥對視了幾秒，一轉眼，小鳥就飛到班級的黑板上，小腦袋不停地左轉右轉。只見它一會兒四處張望，一會兒飛來飛去，參觀了班級的每個角落，好像把我們班級當成了它自己的家一樣。最後它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動了。
“叮噹叮噹”上課鈴響了，我們依依不捨地離開小鳥，開始上課了。出乎意料的是，在上課期間小鳥一聲不吭，好像知道我們在上課，不能大聲喧譁。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”啊！
一到下課時間，同學們又立即放下手中的課本，向小鳥奔去，每個人臉上都洋溢着開心的笑容。突然，它飛到窗户旁邊，望着自己窗外的同伴，同學們着急得大喊大叫，生怕它飛走了。可它拍拍翅膀還是跟着同伴飛走了，大家都很失落。不一會兒，李徐東的桌上突然發現了小鳥留下來的紀念品——鳥屎，大家又鬨堂大笑起來。它給我們帶來了那麼多樂趣，我們會很想念它的，多盼望明天它還能來小叮噹班級做客。
班裏來了不速之客作文13
“叮，叮，叮……”上課了，這節是陳老師的語文課，我們班51位同學，迅速做好上課準備，聽語文老師一聲令下：“上課！”全班都坐得端端正正，就連我們班最不聽話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒，認真聽課。
“嗡，嗡，嗡……”，哈哈哈，我們班的第52位同學來上課啦，它是一隻小蜜蜂，每一次上語文課，它就火速到位，似乎對語文課特別感興趣。
小蜜蜂一會兒繞着電燈轉，一會兒繞着窗户轉，一會兒繞着同學們轉。就這樣飛呀，飛呀飛，班上的幾個同學坐不住了，心已經飄到蜜蜂那兒了，他們想把蜜蜂趕出去，所以就目不轉睛地盯着蜜蜂，盤算着如何將它趕走，上課完全不在狀態，陳老師見狀勃然大怒，狠狠地敲一下講台，“砰！”地一聲，那些想方設法想趕走蜜蜂的.同學，馬上收了心，陳老師又大聲説道：“蜜蜂想聽課，就讓它聽，你們不要去打擾它！”聽了這話，全班鴉雀無聲，就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。
過了一會兒，這位淘氣的“新同學”又開始活動了，它嗡嗡嗡的，從左飛到右，從右飛到左，突然空降在了俞暢的頭頂，“哇呀呀呀！快滾開！”俞暢大喊。“噼裏啪啦，噼裏啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打着蜜蜂，蜜蜂靈活地一轉身，在俞暢的四周盤旋着，“砰砰砰砰砰！啪！”俞暢拍打着他的頭上，身上，桌子上，椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞，全班同學哈哈大笑。
小蜜蜂好像覺得捉弄俞暢沒意思，又飛去捉弄鄭逸彬。“哎，哎，哎！別過來，不然看我拍死你！”蜜蜂好像怕了，就不再捉弄鄭逸彬了，搖搖擺擺地飛到電燈上，聽陳老師講課。
這就是我們班那淘氣又好學的“新同學”，你們喜歡它嗎？
班裏來了不速之客作文14
一個陽光明媚的下午，同學們正在寫作業，教室的窗户開着，陣陣涼風吹進教室，涼絲絲的，讓人覺得特別舒服。
突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音鑽進我們耳朵裏，“一隻蜜蜂！”有位同學喊了一聲，就此打破了教室的寧靜，大家都不約而同地抬起頭，目光都聚焦在這個“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄，所到之處都會引起一片騷動：有的同學驚慌失措、手舞足蹈；有的同學雙眼緊閉、瑟瑟發抖；有的同學用書本擋着臉；有的.同學卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎麼闖進我們教室了？難道是想和我們一起來採集知識的花蜜？只見小蜜蜂在教室裏一會兒飛向屋頂，一會兒飛向黑板，時而上時而下，時而左時而右，在教室裏橫衝直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。
突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來，我下意識地閉上了眼睛，一動也不敢動，頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人，但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈後，這個小“UFO”終於不在我的頭頂上盤旋了，去其他“陣地”巡查了。我聽着蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，感覺像在説：“你們怎麼這麼不友好啊，我迷路了，為什麼不幫幫我呢？”
就在此時，我們的“救星”譚老師來了，他拿起一本書，幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本託着，順着方向飛到了窗外。教室裏頓時恢復了寧靜。我長長地舒了一口氣，小蜜蜂終於找到了回家的路。
班裏來了不速之客作文15
叮鈴鈴…上課了，同學們陸陸續續進了教室，雖然是自習課，但大家還是很快安靜了下來。緊接着老師走了進來，滿意地看了一眼坐姿整齊的同學們，就坐在講台邊開始批改作業。
靜靜的教室如月下的池塘，偶爾有翻書的聲音，彷彿是小蟲穿過草叢。突然窗外傳來了“撲稜撲稜”的聲音，接着又是幾聲清脆悦耳的鳥鳴。這個窗外傳來的響動顯然吸引了同學們的注意。幾十秒後有幾個同學忍不住側過臉往窗外看去，又過了一會兒，更多的同學不由自主的把腦袋偷偷轉向窗外……
這是一隻漂亮的小鳥，羽毛五彩繽紛，像穿了一件彩虹衣裳。它站在窗台上，晃動的腦袋上有一雙烏黑的眼睛，又大又亮猶如黑寶石，正炯炯有神的打量着教室。眼睛下面是橙色的尖尖嘴巴，那悦耳的鳥鳴聲就是從那裏發出來的。
課在繼續，同學們看這小鳥沒有更多的舉動，也就漸漸轉回頭去。但這位不請自來的.客人，看似也是個好奇寶寶，烏黑的眼睛四處打量。它可能在想這些方方的書本，端坐着的同學們，他們究竟在做什麼、看什麼？只見它雙翅輕輕一撲，竟然飛到了電風扇的一片扇葉上。這個動作引起教室裏一陣小小的騷動，在講台邊認真批改作業的老師忙抬起頭來用眼神掃了一遍下面的同學們，於是同學們紛紛端坐，不再出聲。扇葉上的小鳥也是靜靜的站在那兒，用嘴邊梳理自己的羽毛，邊四處打量。
又過了一會兒，小鳥似乎耐不住寂寞，居然離開扇葉，在一個女同學的椅背上落了下來，女同學“哇”的一聲尖叫，從椅子上彈了起來。小鳥也是一驚，雙翅一振，飛到了講台上。老師聽到響動，抬頭一看，確是一隻漂亮的小鳥正在眼前。而小鳥看見老師嚴厲的眼神盯來，似乎慌了神，一個鷂子翻身，掉頭飛回扇葉。同學們這時忙不迭的開始報告老師，於是教室就像將要開的水，慢慢沸騰起來。扇葉上的小鳥也更加不安起來，只聽見“啪”的一聲，同學們忙向兩邊讓去，“呀”鳥打屎了，噁心……。這下也把教室徹底推入到興奮、鬧哄哄的氣氛裏。
老師無法再批改作業，指揮同學們開窗趕鳥。有同學揮舞着書本趕鳥，有同學蹲在窗下，學着鳥叫引它，還有膽小的同學只遠遠避開，仔細的看着小鳥，和旁邊的同學討論着它美麗的羽毛……終於下課鈴聲響起的時候，小鳥被趕走了，結束了“不速之客”的拜訪。