啞劇表演作文合集15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的啞劇表演作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啞劇表演作文1
今天我們在班上玩了一個小遊戲，名字叫啞劇表演。
老師拿出事前準備好的5張小紙條，先讓大家抽籤。最倒黴的是我，我居然抽了個1號籤，不過還好，表演的內容卻很簡單，是“吃麪條”。
遊戲開始了，我緊張地走到前面，我用食指和中指當做筷子，假裝夾起麪條吃了起來。這時，同學們有的猜是吃米飯，有的猜是喝湯，只有韓佳憶猜出了是吃麪條。
活動中最有趣的要數王子恆了，他表演的`是“洗澡中途忽然停水了”。他的動作非常誇張，先是非常享受的樣子做着搓背的動作，然後突然轉過身去，又踹又踢的，我們都不知道他在幹什麼，呵呵，我還以為他瘋了呢。當老師公佈了答案後，我們大家才恍然大悟。整場遊戲在一片爆笑聲中結束了。
通過這次遊戲，我懂得了事情無論多難我都能做好。
啞劇表演作文2
説到表演，誰沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進行了一次生動的啞劇表演，老師宣佈了遊戲規則：不説話，只用神態和動作來表演。
老師拿着幾張卡片，對我們説：“誰來抽籤，，抽到什麼就表演什麼。”老師的話剛落；同學們就紛紛舉起手來，老師請了一位同學來表演，他笑眯眯地走上講台、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿着麥克風，然後把兩隻手舉起來，左右搖晃。表演結束了，“誰知道的？”一個同學説：“是唱歌跳舞。”老師説：“有點接近了。”另一個同學説：“是載歌載舞。”老師翻開卡片，正是載歌載舞。
第二輪表演開始了，老師請了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時我心想：難道非常難嗎？過了一會兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個長方形，然後用手拿出衣服，放到裏面，最後用手不停地轉動，看完了表演，戴煜涵自信地説：“是洗衣機。”老師拿出卡片，真的`是洗衣機。
通過了這次表演，我深深地體會到，如果人不能説話 是一件多麼痛苦的事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時，還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演作文3
今天，老師走進教室，説：“同學們，現在開始上課，今天我們上啞劇表演這一課，我們先演一演啞劇，好不好？”“好！ 好！”同學們異口同聲地説道、老師搖搖手，讓同學們安靜下來，然後轉身，在黑板上寫下規則：
不要説話，通過動作和神態進行表演。
“現在我這兒有一些紙條，誰先來抽一張試試？”小明第一個舉手，“好，小明，你先來試試。老師説道。國、只見小明大搖大擺地走上講台，接過紙條，一看，傻眼了，他左思右想，終於想出來，只見他一隻手拉拉兩隻耳朵，另一隻手推推鼻子，然後雙手捧起一個東西吃了起來，吃完。向後一扔，“砰”一聲摔倒了。“是豬八戒吃西瓜，然後摔倒！”同學們説道。“對，你們真聰明”。老師對我們豎起了大拇指。小明講完之後，有的同學毫不示弱，也舉起手來，大部分同學都表演的'很好，如：洗衣機的表演，逗得我們肚子都笑痛了。
這節課讓我明白了：那些殘疾不能説話的人是多麼痛苦啊，讓我們伸出雙手，去幫助他們吧！
啞劇表演作文4
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲，名叫：啞劇表演。
啞劇表演的規則是：選一個人當啞劇演員，抽一張字條，用動作表演（千萬不能開口説話）。讓同學們猜字條上寫了什麼。
遊戲終於正式開始了。顧柴淵第一個自告奮勇地上台表演。他拿着紙條，不時有同學弓着腰過來偷看，可全都被老師制止了。過了一會兒，顧柴淵充滿自信地説：“看好了！”丁老師把紙條拿走了，讓顧柴淵表演。只見他做了一個喝水的動作，隨即又拍拍胸口。我們異口同聲地説：“是喝水嗆到了。”丁老師説：“猜對了。”我們聽了這句話，都説：“顧柴淵表演得真像。”
第二場表演開始了。我心裏忐忑不安，害怕老師讓我上台表演，就在這時，老師説：“嚴雅麗，上台表演節目。”我終於放下心來。這次，他們幾乎都擠上去偷看答案，直到老師轉過身來，他們才回到座位上。嚴雅麗想了想，便開始表演。她用拳頭捶了幾下胸口，然後，把手握成圓形，接下來好像在剝皮，最後把它吃光。我想：難道是大猩猩吃香蕉？只聽大家説答案是大猩猩吃香蕉。丁老師宣佈：“你們猜對了。”而且表揚嚴雅麗表演得真好。
最後，遊戲在同學們的'歡聲笑語中結束了，如果下次還能玩的話，我也要積極參與。
啞劇表演作文5
今天，老師説要玩個遊戲，叫：啞劇表演。規則是：一個人不説話，用動作來表演一個情景。
大家聽了，紛紛舉起手來。
第一位同學上來了。只見他一手扛着靶子，一手拿着西瓜，大口地啃着，啃完後，隨手一扔，擦了擦嘴，美滋滋拿起靶子，昂首挺胸地向前走。忽然，他踩到了西瓜皮，前後搖晃了幾下，只聽“呼”的一聲，他摔到了地，大家笑的'前仰後合的。這個“豬八戒踩到了西瓜皮”表演的真是惟妙惟肖啊！
又有三位同學上來了，一個老師，兩位同學，一位同學左瞄瞄右瞅瞅，看沒老師，站起身，抄一下別人的。一會兒，他又拿起書開始抄，發現老師在他身邊，慌忙地把書塞到了書包裏。他這個“考試作弊”演的真像。
下個詞是“坐到了口香糖”。有一個人吃了口香糖，把紙一扔。一會兒，他見旁邊沒人，迅速地把口香糖摸到了椅子上，若無其事地走開了。又來了一個人，他坐到椅子上，看了看錶，玩起了手機。過了一會兒，他感覺有些不舒服，扭了扭，還有。他站，站不起來，再站，站起來了。他看了看褲子，又看椅子，生氣地走開了。
不一會兒，這個遊戲結束了。這個遊戲不僅讓我得到了快樂，也讓我感受到了啞巴的生活。我們一定要尊重聾啞人，包括盲人。
啞劇表演作文6
説到表演誰不會啊！我們在小桔燈裏進行了一場啞劇表演對對碰，讓我帶你們一起去看看吧！
我最喜歡的是姜旭濤表演的。姜旭濤先跑到老師那裏挑了一個籤，便表演起來。他先用一隻手比劃了一支筆，再在另外一隻手上寫着，然後在半空中畫了一個大大的圓，再用兩隻手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴唸唸有詞。小紅説：“做作業做錯了家長發火了。”姜旭濤急了，便用手在半空中寫。小剛説：“考試考砸了。”姜旭濤興奮用手在空中做出了一個成功的`姿態。
我還喜歡唐世傑表演的。唐世傑隨隨便便地從老師手中拿了一個籤，他想了一會兒便表演起來，他現在空中畫了一個方方正正的東西，然後用手在搓。我想了想便説：“搓衣板。”唐世傑無可奈何地把衣服給脱下，然後抱着衣服轉起來。小剛説：“是洗衣機。”
我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最後，這個遊戲在歡聲笑語中落下了帷幕。
通過這個遊戲讓我明白了，我們要關心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺得也很快樂。
啞劇表演作文7
今天是一個十分有趣的遊戲課，我們玩的遊戲是“啞劇表演”。
啞劇表演的規則是：老師選一個同學到講台上看紙條，然後用動作、表情表達出來，讓同學們猜一猜。
小肖和宇凡的`表演十分不錯，只見宇凡先把手放在眉毛上面一點點，他轉動眼珠向四周看了一眼，突然他的眼睛緊緊盯住前方，把手放在耳朵裏，好像在拿什麼東西似的。宇凡假裝手裏有一個什麼東西，快速地打了小肖三下，同學就在下面七嘴八舌地議論了起來。有的説：“孫悟空打妖精。”還有的説：“三打白骨精。”我心裏覺得是：孫悟空三打白骨。答案公佈了出來：孫悟空三打白骨精。哈哈，我猜對了。
後來我被選中了。我要表演的是“大猩猩吃香蕉”。我先把手握成拳頭重重地敲打着胸口，然後假裝拿着一個什麼東西在扒皮，之後我假裝在吃東西。同學們異口同聲地説：“大猩猩吃香蕉！”
怎麼樣？我們班的啞劇表演精彩嗎？
啞劇表演作文8
啞劇表演
你看過表演嗎？我也看過表演。什麼京劇呀，電視劇等等。我都看過。而且我們也在表演呢！你説什麼？聽不見我們的聲音？呵呵，我們演的可是啞劇哦！
這啞劇，我可是一竅不通。但是我覺得很新奇，就自告奮勇地舉起了手。好運降臨了，老師讓我上台表演啞劇。我皺着眉頭地看了看那三個抽籤，一時拿不定主意了。終於，我憑自己的'猜測拿了中間一個。我目光一亮，原來是抓耳撓腮呀！我仔細地想，然後不停地撓頭。喬厚森飛快地回答：“呆頭呆腦！”我搖了搖頭。我又抓了抓耳朵，然後撓了撓腮幫子。徐翊博搶着回答：“抓耳撓腮！”我點了點頭。
接下來，沈非凡上了台，看了看自己手中的抽籤。突然，沈非凡的手腳亂動了起來，有個同學立馬猜了出來：“手舞足蹈！”
還有電視節目真好看、洗衣機等有趣的啞劇呢！
快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺中，我們在快樂中結束了表演。
啞劇表演作文9
今天，老師和我們玩了一個有意思的遊戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不説話怎麼能表演呢？別急，聽我説。
老師先把一些詞語寫在紙條上，然後摺好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿着麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。於是我站在講台旁邊，手握拳，假裝拿着麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓着腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕着：“唱歌？”還有一個同學説：“台詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎麼了台詞？”“唱歌忘了台詞！”曹雷大聲説道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。
我還表演了一個簡單的詞：風扇。我站在講台上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一台白色的.電風扇！我用手不停指着它，但有的人卻説了旁邊的電器——空調。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉動嗎？我用右手不停地擺着圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地説：“電風扇！”老師不住的點頭説：“對了，對了！”
這一次的親身經歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中説不出話是多麼的無奈。
啞劇表演作文10
今天，我們班怎麼這麼熱鬧呀？哦，原來，我們班舉行了一場生動而有趣的啞劇表演。
老師宣佈了遊戲規則：表演者不可以説話，只可以通過自己的表情、動作來進行表演。
遊戲開始了，王韻涵第一個上場，她大搖大擺地走上講台，從老師手裏小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然後，皺起眉頭，認真的思考着。忽然，她對老師説：“可以了！”説完，就認真地表演起來。只見她好像拿了一支筆，正寫着什麼？突然，她停下了手中的筆，好像在想什麼，哦，原來她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地説：“做作業時遇到了難題。”
下一個表演者是吳健，他胸有成竹地走上講台，從老師的'手裏拿出一張紙條，看了看，然後，情不自禁的笑了起來，一開始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個西瓜，然後，把西瓜皮一扔，由於跑得太快踩到了西瓜皮，結果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的同學表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時逗得大家鬨堂大笑。
通過這一次遊戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。
啞劇表演作文11
這一次熊老師別出心裁，為我們設計了一個精彩的啞劇表演。
老師在幾張紙條上寫了表演的.內容，然後給每個同學發了一張張紙條，我打開了紙條，上面寫着“早上起牀發現起晚了”，我心想，這個好！容易！同學們一個個上台表演，我們都一一猜出來了。過了一會兒，輪到我表演，我把紙條交給了老師，又向老師借了擴音器，我就開始了我的表演，我先升了升懶腰，又拿起了一個圓膠布看着驚訝地張大了嘴巴，然後撒腿就跑。這時同學們開始討論起來，“他表演的是什麼啊？”“他胳膊向上伸的長長的，是不是在伸懶腰呀？”……
這時突然有人大喊起來，我知道啦，他表演的是早上起牀晚了，我確認地點了點頭。同學們都向我鼓起了掌，今天的遊戲真是太好玩兒了！
啞劇表演作文12
哈哈哈......這是誰班的笑聲這麼響？哦，原來是我們班的笑聲啊！知道嗎？我們班在玩一個遊戲，猜一猜叫什麼吧，叫“啞劇表演”。遊戲規則是：上來表演的.同學必須不能説話，只要上來表演，就加一顆星，猜出來的同學也可以加一顆星。
遊戲開始了，我迫不及待地舉着手，終於，老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來，一開始沒人猜出來，我想放棄了，我説：“我不能再表演了。”老師鼓勵我，我終於有了信心，做出了考試考砸了，挨批評的樣子。最終，陳冉猜出來了，老師説：“堅持就是勝利，看，勝利了吧！”我開開心心地回到了座位上。另外，開水燙了嘴，孫悟空大鬧天宮，洗衣機，不會游泳……也很精彩。
今天，我懂得了一個道理：當我們遇到啞巴時，要用我們的關心去幫助他們。
啞劇表演作文13
今天的作文課上，老師別出心裁的設計了一個精彩的表演，看着台上同學們的精彩表演，我心裏很緊張，同學們依次上台抽取表演主題，我也迫不及待地衝去抽表演主題。
看着手裏的便籤，我當場傻了眼，心想：“洗澡洗到一半沒有水了”，這什麼表演呀，不一會兒就輪到我上台表演了，原本台下鬧哄哄的一片，老師一示意，大家頓時安靜了下來，鴉雀無聲的場面讓我更加緊張了，我拿着黑板擦當毛巾，手裏拿着毛巾我擦擦腳，擦擦臉，我表演不出來了，就在我窘迫之時，突然機靈一動，我想到了！我頓時做出慌張的樣子，指着頭頂，示意大家停水了，同時我用毛巾擦着全身，做出很冷的樣子，台下的同學焦急地説：“你表演的什麼？”我也急的.向熱鍋上的螞蟻，我一直重複這幾個動作，演了一會兒，突然有點人大叫説：“是洗澡洗到一半沒有水了！”我心裏如釋重負，連忙點點頭。
這真是一節有趣的作文課呀。
啞劇表演作文14
“丁零零，丁零零”上課了。只見李老師走上講台，一臉神祕的告訴我們：今天要演啞劇！大家一下子沸騰了。有的'歡呼躍雀，有的一臉茫然。接着李老師為我們公佈了規則：在啞劇開始後，任何人不能説話。一但説話將被淘汰出局！
只見李老師轉身在黑板上寫下“做假”。然後轉過身來兩手攤開，搖了搖頭。
李老師走下講台來請了程康寧上台補充詞語。可程康寧站在講台上一臉茫然，最後他只好走下了講台。
接着李貿走上講台。寫下了“劇”字。啪啪啪。大家都鼓起掌來。遊戲開始了！李老師走到了電視櫃前，蹲下身，用手繞了一根繩子。然後把鍾佳芸和黃果請上了講台。並把繩子讓他們握在手中。然後讓他們各退一步開始搖繩。第一個跳的是嚴凱彥。只見他右腳點地，心裏彷彿在默數1、2、3。前兩下他還跳的不錯。可不知怎的，他在跳第三下時就被繩子纏住了。
啞劇表演作文15
説到表演大家一定都會。今天老師一進教室就説：“今天我們來玩一個遊戲，名叫《啞劇表演》。”
只見，老師又説：“我這裏有國張紙條，待會兒要是有人抽到的話，紙上寫的'什麼，你就要做出相應的動作。但遊戲規則是：不能説話，只能用動作、神態等肢體語言來表現。”
話音剛落，李唐健就笑眯眯地走上講台。可當他看了紙條時，頓時傻眼了。過了大半會兒才開始表演。只見他用手轉了幾下，就完了。我想：“大力士轉石頭呢？”同學們也都看不懂，在下面議論紛紛。最後，老師只好説了答案：“洗衣機。”
老師又問：“現在誰上來表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講台也抽出一張紙條。他看了一會兒，就開始了。只見他的腳和手不停的動，然後又拿出一支筆放在了嘴邊，並且嘴還不時地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來是載歌載舞呀！接着同學們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節目。
通過這一節課，讓我明白了：原來不能説話的人是多麼不方便，所以，以後我們應該在生活中多幫助他們。