不應該作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的不應該作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不應該作文1

今天，有個賣菜人把賣不掉的芹菜扔在地上，準備收攤。一位老太太來拾了幾把，誰知賣菜人竟從她手裏搶過芹菜，又扔在了地下，還用腳一個勁兒地蹋，蹋得稀巴爛。老太太氣得説不出話來，旁邊的人七嘴八舌地説：“你已經把菜倒掉了，老太太拾一點礙着你什麼啦？”旁邊的賣魚的也説：“她要拾，就讓她拾嘛！”賣菜人眼睛一瞪，説：“你大方，你為什麼不倒掉魚讓人拾！我的`菜就是賣不掉，也不讓別人來佔便宜！“

我感覺賣菜的人沒有愛心，太不應該了。

不應該作文2

你不該給我那麼多的自信。

我原本只是山間的一株草，靜靜的守候着我的春夏與秋冬，春夏的生長、繁茂，秋冬的乾枯、深藏都不曾影響我平靜的心。沒有被繁華引誘，沒有被俗事煩憂。那時候的我是真的快樂的嗎，只有天地知曉。

但是，自從那天你的出現，給我生息的土地注入了何等的物質。我開始膨脹，我真的從未感覺到如此的幸福，如此的高大，我被眾人注視，也看到了更遠的地方，有茁壯的森林。那喚醒了我心底長久隱藏的目標。

但是造物弄人。我們註定有緣無份，你很理性，不再做無畏的付出了，為了不讓我對你有所愧欠。你離開了，我卻再也回不到以前平靜的看四季的心態。你不該給我那麼多的自信，讓我現在的前路那麼寬，卻更顯遠。而現在所能做的'僅僅是在遠處注視、祝福。

我該怎樣選擇，無法回到以前的平靜，我只有一步步的向前爬行，你知道嗎，那山路上細碎的石子多少次磨破我的肌膚，流出的血凝聚成心裏的......

我哭了。

不應該作文3

上課了，老師從外面進來了，手中什麼也沒拿，我想了想老師今天為什麼沒拿東西進來?今天干什麼?

過了一會兒，老師給我們發了一張白紙，我問老師：“老師，今天是畫畫，還是幹什麼?”。老師回答：“今天嗎?我們來折自己喜歡的'物品，可以摺紙船、紙飛機、千紙鶴、指甲套、荷花和星星。”

我開始折指甲套，我先把角對摺，接着對着別一個方向，再接着折，一個小的對摺，然後再豎着對摺，接着交叉對摺，一直轉着折，就好了。二位同學和我一樣，有兩位同學折的是千紙鶴，其他兩位同學折的是星星和荷花。

接着老師又給了我們一張紙，我是明白了，老師要兩位小老師教我們折千紙鶴。接着老師説讓小老師教我們折千紙鶴，這也讓我説對了，老師又説要看着小老師怎麼折?

我看着小老師折，只見她先折了一個正方形，然後再放了，又拿一角來對摺，接着再折成三角形，折着折着到時間了，我沒有拆完，是因為我沒對摺好，沒有認真看小老師折，真不應該。

不應該作文4

放學了，我走在回家的路上，看見了一位穿着時尚的阿姨，她穿着新上市的衣服，腳上穿着嶄新的紅色高跟鞋，右手手上拎着一隻裝滿垃圾的袋子，看起來沉甸甸的。只見她手一甩，垃圾袋被丟到了乾淨的地面上，裏面的.垃圾也“跑”了出來。原本被清潔工人打掃得一塵不染的地上，瞬間髒成一片，地上有香蕉皮，有剩菜剩飯，還有碎玻璃渣。

這一幕正好被旁邊的兩個環衞工人發現，年紀大一些的清潔工伯伯走上前，嚴肅地説：“這位女士，這裏不能亂丟，要扔垃圾應該到垃圾桶旁邊去扔，請你把亂丟的垃圾撿起，放進垃圾桶裏好嗎？”時尚阿姨聽了，橫眉立目，一手叉腰，一手指着環衞工人傲慢地説：“掃垃圾不是你的工作嗎？憑什麼讓我撿？”

看到這樣的畫面，我心想：亂扔垃圾是不對的，愛護環境，人人有責。這位阿姨真不應該！

不應該作文5

有一天，XX和XXX去公園玩。到了公園，她們倆都買了一袋奇多吃，吃得滿地都是碎雜。

做衞生的阿姨來了，她拿着掃帚掃啊掃，她們的笑聲沒了，臉也紅了。突然，小蘭説道：“阿姨，這是我們乾的。對不起！”説着XX和XXX把阿姨的`掃帚拿了過來，XX掃了掃，一會兒XXX也掃了掃，碎雜全部掃乾淨了。把掃帚還給了阿姨，並又説了一聲：“對不起。”還敬了個禮。阿姨説：“知錯就改還是好孩子。”她們一起説道：“我們知道了。”小紅想，我下一次不會再犯這個錯誤了。

小朋友，你知道嗎？知錯就改還是好孩子哦！

不應該作文6

在我們的成長過程中，做過許多有意義的事情，也做過許多讓我們後悔的事情，我也不例外，這件事發生在三年級的一天……

“叮鈴鈴!”下課了，我閒的沒事幹，就找出一張紙畫起畫來了，這時只聽“咚!”的一聲，不知什麼東西撞到我腳了，我低下頭一看，一支很可愛的'小狗自動鉛筆。我暗暗心想：啊，真是天上掉餡餅呀，正好我愁沒筆用，這支筆就歸我啦。於是我撿起來開始用。

一旁的劉俊博發現自己新買的筆不見了，心裏很着急，趴在地上東張西望的在尋找。我又心想：呀!這支筆不會是劉俊博的吧，不能被他發現，我得趕緊藏好。我緊張的把筆放進書包裏。正巧這景象被劉俊博看見了，趕緊走過來問我要。我想：完蛋了被發現了。劉俊博着急又生氣的説道：“這筆是我新買的，你幹嘛拿我筆呀!”我也很想要這支筆，於是理直氣壯地回道：“這是我的，怎麼是你的”之後我們就爭吵了起來。

不應該作文7

一位身穿綠色衣服的小女孩，扎着一個粉紅色的蝴蝶結，天真可愛。走近一看，她也正在吃東西，我心裏闇然傷心地想：“她一定會也把口袋隨地丟棄的，又是一個不愛護環境的小孩。”

過了一會兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她並沒有隨意亂丟，而是丟進了垃圾筒中，空無一物的垃圾筒也微微一笑對她説：“謝謝”。更令我想不到的是，她竟然還把地上的東西撿了起來。

我見到這種場景，感動不已，情不自禁的也彎下腰來，和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一乾二淨、一塵不染了。

我想：“如果學校再多幾個這樣的同學，那該多好啊!”同時我也想對那些亂丟垃圾的人説：“環境被污染了，不僅會影響我們的身體，還會污染我們的心靈，更會使人受到不必要的.傷害。”我們小朋友，也應該學習這個小女孩愛護環境的行為，養成隨手文明行動的好習慣。如果大家這樣做了，那麼學校的明天就會更加美好。

不應該作文8

星期天的下午，我在樓下玩伴小麥的家裏玩。正當我們在房間裏玩積木起勁兒的時候，外面傳來了大聲吵架的聲音。

我和小麥便丟下積木，到客廳裏一看究竟。我看到小麥的爸爸媽媽在吵架。她的爸爸表情嚴肅，瞪着雙眼，她的媽媽眼圈紅紅的。接下來小麥的媽媽説：“那你出去，別回來了！”小麥的爸爸聽後，憤怒地舉起拳頭，對着牆上的電視“砰”的一下，瞬間電視屏幕便裂開了花。小麥嚇得大哭起來，我趕忙跑回了家。

回到家裏，我對媽媽説了剛才的事情，媽媽讓我在家裏呆着，她趕忙下樓去小麥家裏了。過了很久媽媽才回來，媽媽應該是去勸他們了吧。

我覺得這是一件不應該發生的.事。小麥的爸爸媽媽遇到事情應該好好説話，吵架解決不了任何問題，還會讓我們小孩子恐懼害怕。她的爸爸更不應該去破壞家裏的物品，大人不是應該剋制自己的情緒嗎？希望我們的爸爸媽媽都可以和和睦睦，開心幸福！

不應該作文9

現在國小生購買手機的現象是越來越多了，我覺得現在國小生使用手機已經是不可避免的事實。所以我們要討論一下：國小生上學應不應該帶手機。

首先，家長為國小生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯繫，但有時候會適得其反，有些貪玩的國小生，會在放學路上玩自己手機上的遊戲，或者與其他同學討論自己的手機。這會讓一些同學忘記寫作業，甚至無心去學習。其次，現在的手機，都有遊戲等不利於少年的東西，這些都會浪費同學們的時間。

退一萬步説，手機的主要功能是什麼？通話。但我們是國小生，每天都生活在學校裏，有什麼事情非跟家長報告呢？這對我們培養自主學習能力很不利。再其次，萬一手機掉了怎麼辦，一部手機最起碼五六百元吧！萬一丟了，那可是巨大的`損失。

通過以上的幾點，國小生帶手機是有百害而無一益的事情，所以我認為，國小生不應帶手機上學。

不應該作文10

週五，我們的同學還優哉遊哉地坐在座位上心安理得玩着他的手機。殊不知和他風雨同舟多年的.同伴即將面臨可怕的厄運，遊手好閒地躲在桌下。

之間剛剛還在講台上的老師，下一秒便飛奔到了他身邊，怒氣衝衝伸手一奪。他只能沮喪又一臉迷茫地看着老師。旁邊的同學們呢，有的在幸災樂禍，好像對這次事件滿足在乎，有的人覺得他自作作受好像他不違規帶手機一切就不會發生。

歸根結底，本次事件還是主要源於他自己。不知從何時開始，手機、平板等電子設備已經成了中國小生們的朋友。而當家長見到它們時，總是如臨大敵。此時，我正戴着厚重的鏡片，感到些許羞愧。

每每上課時，他總是將老師當作空氣人，自己躲在下面玩得無比盡興。他以為老師一無所知，殊不知一切被盡收眼底，這不是對學習造成了惡劣影響嗎？那雙原本脆弱的眼睛，不是雪上加霜嗎？

為了學習成績與身心健康，請合理安排時間，尤其是，上課不應該玩手機！

不應該作文11

大事不好！昨天光玩了，我的作業忘寫了，看着同學們都交了作業，我是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時候，心中不得不浮現出一個希奇的動機——抄作業。時間不等人，説是遲，那時快，我拿起了謝意的英語作業，盡不猶豫地抄了起來，萬一老師發現了那該怎麼辦啊！後果肯定會是不堪設想了，儘管如此，可我又不得不這麼做，現在這是唯一的出路，只好懷着揣揣不安地心情裏繼續抄着，以解燃眉之急。

固然這件事隨着時間而漸漸流逝，但在我那幼小的.心靈卻裏留下了不可磨滅的印象……

不應該作文12

我的學校在一座小山上，與大名鼎鼎的`孫悟空沾親帶故，遠遠望去風景優美，鳥語花香，開校後琅琅書聲不絕於耳，好一處讀書聖地，學習淨壇。走近一看，卻大吃一驚，學校裏原來是“垃圾場”，遍地紙屑，臭氣瀰漫。這可樂壞了螞蟻軍隊，他們絡繹不絕，紛至踏來，瘋狂採購。

瞧，一個身穿粉紅色衣服的小姑娘，頭上還扎着兩條紅條，像蝴蝶一樣飛來飛去。這個“痣多星”此時正拿着一袋小食品，吃得津津有味。一會兒，見沒剩多少，便隨手丟棄。她這一隨手不打緊，一個小男孩飛奔而過，踩在小姑娘丟的小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送進了醫院。現場只留下一羣螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。

正在我暗自感歎時，一個身穿白色球衣，神氣十足的小男孩，一邊吃着雪糕還一邊玩，糊得一臉都是雪糕。吃完後又隨便丟掉。不久，即引來一羣綠頭蠅擺開“一”字長蛇陣。

不應該作文13

動物絕對不應該穿衣服

有一天，動物們開了個盛大的化粧舞會，大家都被迫穿上了奇形怪狀的衣服，這下，它們可遭了殃——

最糟糕的豪豬，它本來身上就長滿無數的刺，可偏偏給它穿上一件花花綠綠的衣服，不一會兒，衣服就被扎得千瘡百孔了。

最可笑的便是山羊了，它本來就喜歡吃嫩嫩的青草，可偏偏給它穿上一條青綠色的褲子，可笑的山羊還以為那是它的美餐呢！不一會兒，山羊便把自己的褲子啃的'破破爛爛的。最令人哭笑不得的要數母雞了，而且這是一隻正在下蛋的母雞，不知誰給可憐的母雞穿上了一條緊身褲，這下可好了，這個蛋是進不去也出不來了。

長頸鹿就更好玩了，遠遠望去，那隻長頸鹿真像一枝晾衣杆，走到近處一看，才知道這是一隻長頸鹿，因為長頸鹿的脖子上掛了上百條的領帶。

所以，讓動物們穿衣服絕對是個餿主意！

不應該作文14

一天中午吃過飯以後，我讓媽媽給我默寫英語單詞，媽媽欣然同意了。

我在默寫之前做了很多的準備工作，覺得自己已經倍的很熟練的，但是沒想到的是，在媽媽開始給我默寫以後，我覺得自己很多詞語都記得不是很牢，總是模稜兩可的`，媽媽給我讀完一個單詞以後，我總是要想半天才能夠寫在本子上。

大概默寫了十個單詞左右，媽媽漫不經心的説了一句：“你背的單詞可不行啊，記得這麼不牢靠。”我當時原本就應該默寫的時候很着急了，再一聽媽媽的話，就更加生氣了，我哼了一聲：“既然你説我背的不好，那就不默寫了。”説完我一摔本子，就回到自己的屋子裏生悶氣了。

等到我冷靜下來以後，我覺得自己做的很不好，我的確是沒有記牢單詞，媽媽説的是對的，但是我卻這麼的急躁，真是太愛面子了。我的心裏懊悔不已，在心裏下定決心，以後再也不能和媽媽生氣了。

不應該作文15

我們都還那麼小

卻有了那麼多的不應該

開始就不該好奇愛情

開始就不該渴望感情

開始就不該相信友情

過了之後

發現生活少了很多人

我不再接觸他們

不再觸碰自己的不該

記憶是個不好的'東西

現在我發現，時間過得真快

沒有預兆地快

上一秒

下一秒

上一個心情

下一個情緒

上一個人

現在面前的人

一切一切，都過，都過

本就不該記

我也不願意記

可人的記憶為什麼這麼好？

我希望我是一隻魚

忘記從哪看了魚的記憶只有七秒這種事

不該，不該，太多不該。

如果時光能倒流，我一定……

可時光不可以倒流。