小樹的朋友教案及教學反思

作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的小樹的朋友教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

小樹的朋友教案及教學反思1

本學期我擔任高二（7）班、高二（11）班和高三（5）班的物理教師，高二已完成選修3-1的教學任務，高三初步完成了第一輪複習，現將我的具體教學工作總結如下：

一、適當降低教學起點，堅持以基礎為重

以往高估了學生的學習能力，到頭來發現他們的基礎不牢，本學期我適當降低了教學起點，注重讓學生掌握基礎知識和基本技能。高二的新課，我特別注重夯實基礎，要求學生弄清新知識的來龍去脈，不僅要知其然，還要知其所以然。對高三的一輪複習，我非常重視迴歸教材，摒棄一味抱着複習資料教學的老套路，採用啟發誘導的方法讓學生回顧每一個知識考點，避免炒剩飯，努力做到創造性的重複。

二、堅持限時訓練、先練後講的練習模式

我講的例題就是學生限時訓練的習題，基本上做到了趁熱打鐵、精益求精，着重講學生做起來很糾結的問題，同時要求他們及時糾錯，在訂正自己錯題的基礎上提高物理學習成績。

三、把網絡教學資源作為常規課堂教學的有益補充

學無止境、教無定法，我認為在教學上不妨大膽借鑑相關的優秀網絡資源，為此我精心蒐集了一些適切性好、片長一二十分鐘的教學視頻，根據自己的教學需要而有機穿插在課堂教學中，為的是拓寬學生的思路，克服我本人教學的侷限性。實踐表明，這種做法的效果不錯，也有利於我業務能力的提高。

四、儘量把課講得深入淺出，增強學生學習物理的信心和興趣

我備課的出發點和落腳點是讓學生有獲得感，儘量讓他們聽得津津有味，而不是昏昏欲睡。因此我把教學效率當作頭等大事，一節課下來，我都要捫心自問，這節課我幫助學生解決了哪些問題。如果哪節課的效果不盡如人意，我都要及時反思、找出補救的辦法。

五、藉助網絡堅持學習優秀的教學視頻，以補己之短

“學然後知不足，教然後知困”。當我在教學上遇到困惑時，我總迫不及待地上網找資料，尤其喜歡學習那些優秀的教學視頻。非常感謝坤哥物理、宋曉磊系列教學視頻等資源對我物理教學的啟發，我還要進一步學習，並堅信“他山之石，可以攻玉”。

當然我在學習期刊論文及論文撰寫方面基本上是一片空白，這一點要大力改進。

小樹的朋友教案及教學反思2

【活動目標】

1、理解故事內容，知道愛護樹木的方法。

2、萌發愛護樹木，保護環境的.情感。

3、領會故事藴含的寓意和哲理。

4、能分析故事情節，培養想象力。

【活動準備】

圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹。

【活動過程】

一、導入：出示小樹的圖片。

你們在黑板上看到了什麼呀？恩，一顆小樹孤零零的長在這兒，我們來幫它找幾個好朋友吧。你們猜猜看會有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個故事，來和你們説説小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。

二、教師完整講述故事。

三、理解故事。

—故事的名字叫什麼？

—那在《小樹的朋友》這個故事裏，你聽到了哪些小夥伴來找小樹呀？(邊説邊出示圖片)他對小樹做了什麼？

—如果是你，你喜歡這羣小夥伴嗎？為什麼不喜歡？小樹也不喜歡他們，不願意和他們做好朋友。

—後來誰來了？(小鳥)小鳥也來了，那小鳥是怎麼和小樹玩的？(小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友)

小樹喜歡小鳥嗎？你從哪裏看出來的？(小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還捨不得走呢，它揮着小手：“再見！再見！)(小朋友們説的都很對，我們來聽聽故事裏是怎麼説的。講述故事片段)

—其他小夥伴看到了，會有什麼感覺呢？(不好意思)那他們以後會怎麼做呢？(小羊會怎麼做，小牛會怎麼做，小猴會怎麼做，娃娃會怎麼做)

—那現在，小樹一共有哪些好朋友了？

四、接下來呀，我們再來聽一遍這個故事，要請小朋友思考一個問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會怎麼做？

五、提問：如果你想和小樹成為好朋友，你會怎麼做？我們要怎麼來保護小樹。

六、總結。

附故事：《小樹的朋友》

冬天，小樹光禿禿的，它想找些朋友。

小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去，叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友，小樹不喜歡。

小牛來了，它用角頂着小樹，叫小樹和它鬥架。這樣的朋友，小樹不喜歡。

小猴來了，它爬上爬下，抓着樹枝盪鞦韆，翻槓槓。這樣的朋友，小樹不喜歡。

娃娃來了，叫小樹拉着橡皮筋，跳呀、唱呀。這樣的朋友，小樹不喜歡。

這時，飛來一羣小鳥，它們輕輕地落在樹枝上，遠遠望去，就像一片片樹葉，嘰喳，嘰喳，小鳥唱起歌來，“我們是小樹的朋友！我們是小樹的朋友！”

小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了，小樹還捨不得呢，它揮着手兒：“再見，再見！”

大家聽了，很不好意思。

小羊不着小樹搔癢了，小牛不找小樹鬥架了，小猴不爬小樹了，娃娃呢，找來一些稻草，給小樹穿上冬裝……

小樹真快樂，它有很多很多的朋友啦！

【活動反思】

1、活動前半部分幼兒注意力較集中，後半部分由於沒有引入新材料，並且反覆提問，部分幼兒已經沒有興趣了。

2、問題設置方面還需再考慮。層次性。

3、結尾部分時間花費太長，幼兒回答不到點上的時候教師可以舉個例子。“老師也來説一個，我們經常給小樹澆澆水，就能和小樹成為好朋友。”