讀書啊的閲讀答案

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讀書啊的閲讀答案1

（1）讀書啊讀書。自識了字，便年復一年地讀着。不記得讀沒讀過看圖識字，連環畫是看過的，對圖的興趣還不如對文字大。讀了課文，讀了小説，文革時讀語錄，此後就什麼都讀，醫書也讀，再以後便自己也寫了。熱衷於買書，買來的書倒不怎麼熱心讀它了。書是借來的好看。直到去年底出了自己的第一本書，分送親友，很希望他們能讀一遍。誰知會不會呢？

（2）人是不可能將書讀盡的。有的書可讀多遍（比如自己的書），有的書翻一翻就放回書架了，今生今世也許永不讀它。讀書原是做筆記的，記下讓以後的自己讀它而不必讀原著。後來發現自己並不翻閲讀筆記，便不做了。這樣可讀得飛快，讀得不累。

（3）所讀的書百分之九十五以上是在牀上看完的。這不合用眼衞生守則，但合另外的科學。若身體靜了，書才讀得下去，讀來才有益。何況身體放平，腦中血量充沛，大腦才活躍得起來。

（4）讀書就是讀書。若讀的同時想到升官、發財、中獎、應考，以及什麼顏如玉的，此書休矣。讀通一本書不是容易的事。小時候覺得十分乏味、差勁、惡劣的書，長大或許能＿A＿，相反，以前曾認為最像樣的書，再讀或許會冷笑數聲。在書中看出意思和看出沒意思都不容易。

（5）讀書不是為了寫作。否則，可讀的書就非常有限了。所寫的東西也非常有限。讀得入神，書中自有分子向腦中運動，不牽強，不突兀。當然，也可邊讀邊想的，想想作者何以要這般寫。能作這種觸景生情的思想，也是讀書的樂趣之一。

（6）但最大的樂趣無過於挑剔了。能將一本書讀出破綻來，可算是讀得入門了，小到找出個錯字，大到將一本書據理否決了。我曾當過幾天教師，學校不太正規，上課就可以隨意發揮。邊教課文，邊以小人之心將課文的字詞段改上一改，自以為得計，心中有了幸福之感。我改過杜甫的詩，他寫李白：李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙（《飲中八仙歌》），歷來都説寫出了李白的神韻。我想，將末句的臣換作爺就更好了，自稱爺是酒中仙，

（7）既然不滿意別人寫的，那就是自己試着寫寫。讀書的遺憾也造就作家。

（8）讀書的困難是借書不易，買書貴而不易，藏書不易。最大的障礙卻是讀着便沒了興致。讀書要是不能越讀越寬廣深入，難免讀沒了興致。沒了興致而硬讀，則苦不堪言矣。恰如臨考的學子，＿＿B＿＿然而怒氣衝衝，考完也就完了。

（9）人是越來越聰明瞭，發明了電影，發明了舞會、音樂茶座等等好東西。最好的是發明了電視，有聲有色地將故事演給人們看，而且足不出户，如唱堂會。據説在美國，將名著錄進磁帶的做法時興起來了。我是個落伍者，既無舞技又不去茶座，連電視都絕少看。在我看來，冬夜躺在被窩中，點一支煙，捧一冊好書，身下有條電熱毯升腳下有隻燙火婆子，讀到夜深人靜，讀到東方既白，這便是無上的享受了。

１、作者圍繞自己的讀書生活談了方方面面的問題。你覺得下面哪種説法最能準確地概括本文的內容？

[ ]

A、讀書的樂趣 B、讀書的感悟 C、讀書的方法 D、讀書的苦惱

２、從文段中找出能概括該段意思是句子。

第（2）段：____________________________。第（5）段：____________________________。

３、給第（６）段中劃線的字注音。

挑剔（）破綻（ ）

４、第（４）段和第（８）段中各有一空白，請根據上下文選擇下面的詞語填空。

手不釋卷愛不釋手（A）_________________；（B）_______________________。

５、第（４）段中的顏如玉指什麼？為什麼説讀書的同時想到升官、發財此書休矣？

_____________________________________________________________________________________。

６、第（６）段中的但最大的樂趣無過於挑剔了是承接上文中哪一句話的

______________________________________________________________________________。

７、第（７）段説讀書的遺憾也造就作家你怎樣理解？

________________________________________________________________________________________。

8、第（9）段寫電影、舞會、音樂茶座、電視等，目的是什麼？

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9、文中談到讀書挑剔的樂趣，作者把杜甫寫李白的詩作了改動，你以為改得如何？為什麼？

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10、作者喜歡冬夜躺在被窩中，點一支煙，捧一冊好書讀到夜深人靜，讀到東方既白説説你的讀書習慣並做簡評。

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參考答案：

1、B

2、人是不可能將書讀盡的， 讀書不是為了寫作

3、挑剔 破綻

4、A 、愛不釋手 手不釋卷

5、美貌女子，讀書帶有功利的目的，則書中的趣味，自己讀書的樂趣就都沒有了。

6、能做這樣觸景生情的思想，也是讀書的樂趣之一。

7、讀書讀出了書中的問題對別人的作品不滿意，於是就自己嘗試去寫，這樣就成了作家，

8、通過對比，強調讀書才是無上的享受

9、10、略

讀書啊的閲讀答案2

①讀到一首好詩，一個精闢的警句，不僅能引起人會心的微笑，有的還會使人有茅塞頓開感。它們像鑰匙、像火把、像路標，能打開心扉，照亮道路，指明方向。

②常寫東西的人，大都把寫作看作事業，看作愛好，但總得有所感才可發可寫。而“感”又不像自來水，打開龍頭就往外流。無感可發時怎麼辦呢？像魯迅説的那樣，寫不出時不硬寫：“隨便翻翻去”。翻了，就會長知識，所謂的靈感往往也就會倏忽而至。

③談起讀書，人們都希望有個安靜的環境，但這又談何容易！在讀到明人李樂這句“閉門即是深山，讀書隨處淨土”時，我好像立即受到一種啟迪，悟到關鍵在自我調整。調整好了，即使身處鬧市通衢，不也像沒有“五濁”干擾的可獨享讀書之樂的深山古廟一樣了嗎？

④但是，當讀到魯迅先生説的：“倘只看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是在逐漸硬化，逐漸死去了”，便不由為自己發現的樂趣感到慚愧了，並進而警覺起來。人常説魯迅的骨頭是最硬的。其實魯迅晚年體重不過三四十公斤，衰弱得很。説他骨頭硬，實際上是説他的思想硬、信念硬。

⑤晚明黃道周被清兵俘虜就義時，不肯跪。劊子手砍了一刀，頭未掉。劊子手害怕了，跪下道：“請先生坐下。”一個身陷縲紲的文弱書生，卻能使一個身強力壯手執鋼刀的劊子手跪下，骨頭是夠硬的。

⑥讀書人的骨頭並不都是硬的。但有一點可以肯定，中國曆來最優秀的知識分子，骨頭都是硬的。他們在愛國愛人民，深明民族大義這一點上，是從來不含糊的。

⑦精神的力量，信念的力量，除了來自實踐外，當然也來自精神養料的.培養。魯迅能有崇高的思想境界，顯然與他的好學精神有關。他的學習法，用現代人的習慣，可粗略地概括為“四要”，即要讀書，要思考，要觀察，要比較。他主張，讀好書，也讀點“帝國主義者”的書，做到“知己知彼”；讀“死書”，要“自己思索，自己做主”，還要“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，不能把腦子讓給“別人跑馬”。要看一看真金，免得受硫化銅的欺騙，“只要一比較，許多事便明白了”。

⑧《明史》稱黃道周“文章風節高天下”。我們則完全可以説，魯迅文章懸日月，魯迅風節照千古！在魯迅的作品中，到處都是“鑰匙”、“火把”與“路標”，開卷就可以得益。但更主要的還是學他的為人，學他的志節。為此，就要學習他那種好讀書，會讀書，以及“更多的是更無情面地解剖我自己”的精神，不斷淨化自己，做一個“骨頭硬”的中國人。

[注] 五濁：佛教名詞，即所謂劫濁、煩惱濁、眾生濁、見濁、命濁。 縲紲：捆綁犯人的繩索。

1．第3段中“我好像立即受到一種啟迪，悟到關鍵在自我調整。”這裏的“調整”是指什麼？

2．第四段所引魯迅的話，意思是______________________。

3．第7段主要用____________ 的論證方法論證了______________________。

4．“為此，就要學習他那種好讀書，會讀書，以及‘更多的是更無情面地解剖我自己’的精神，不斷淨化自己，做一個‘骨頭硬’的中國人。”這句話中的兩個“自己”指代對象有沒有區別?説出理由。

參考答案：

1．調整好讀書的心境

2．讀書人一旦變成“書櫥”，他的讀書趣味就會逐漸變成脱離社會人生的自我滿足。

3．道理論證 （理論論證） 首句（“精神的力量……來自精神養料的培養。”）

4．有區別 ①指代魯迅 ②泛指一切人