《讀書聲與強國路》閲讀答案
從國小、國中、高中到大學乃至工作,我們都不可避免地要接觸到閲讀答案,閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考,有着不可或缺的作用。一份好的閲讀答案都是什麼樣子的呢?下面是小編為大家整理的《讀書聲與強國路》閲讀答案,希望對大家有所幫助。
《讀書聲與強國路》閲讀答案1
讀書聲與強國路
陳晨
①不知從什麼時候開始,讀書在我們的生活字典裏模糊起來。有人不愛讀書,有人沒時間讀書,也有人認為,現在網絡上的海量信息觸手可得,不需要讀書,還有人認為讀書只是個人的事。其實不然,讀書更能強國。
②有數據顯示,20xx年的國民圖書閲讀率依然有所上升,但仍低於12年前的水平。不可否認,這其中有網絡閲讀、手機閲讀等新閲讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統的閲讀,我們更應該思考,當我們的社會像一列高速行進的列車,以日新月異的態勢向前發展時,難道可以讓書籍所承載的文明風景落在後面?對於一個數千年詩禮相傳、崇文重道的民族來説,今天讀書價值面臨的忽視,讀書生活遭遇的種種困擾,實在令人不安。
③相傳,猶太民族在孩子剛出生時,父母就會在書頁上塗滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族,每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地説明了知識就是力量:諾貝爾獎獲得最多、科學發明世界人均第一、世界上人均擁有論文發表量第一、轉化為科學技術的比例世界第一
④一位作家説過:文化不體現在一個國家高樓大廈的多寡,也不體現在一個國家的基本建設,但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋,這個民族將會成為植物人。讀書,帶給人們文化。讀書,可以凝聚一個民族的精神,可以昇華一國民眾的靈魂,可以讓一 個民族獲得取之不竭、用之不盡的'文化力量。
⑤今天,我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許,在不少人看來,文化強國是一個很宏大很遙遠的概念。然而,文化建設是一個全民工程,離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢着清新的書卷氣,這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃,激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上説,讀書不僅是有益個人身心、提升幸福指數的生活方式,也是一個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。
⑥魯迅先生曾説:倘能生存,我當然仍要學習。讀書作為終身學習的一種重要形式,在信息化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境,我們固然需要創造更寬鬆的閲讀環境,需要更為親民的圖書價格,需要更有營養的出版精品,但首先,是帶着一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。
19.本文的中心論點是什麼?(2分)
20.請為文章補充一個道理論據。(2分)
21.文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
22.作為一名學生,讀了這篇文章,你有怎樣的感受?(3分)
參考答案:
19.讀書更強國。(或:讀書是讀心,從琅琅讀書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。)
評分標準:(2分)準確即可。
20.示例:為中華之屈起而讀書。周恩來
評分標準:(2分)準確即可。
21.方法:舉例論證
作用:有力地論證了知識就是力量這個觀點,進而論證了中心論點。
評分標準:(2分)論證方法分,作用分。
22.評分標準:(3分)開放性試題,能結合自身談出感受,語言簡潔即可。
《讀書聲與強國路》閲讀答案2
①不知從什麼時候開始,“讀書”在我們的生活字典裏模糊起來。有人不愛讀書,有人沒時間讀書,也有人認為,現在網絡上的海量信息觸手可得,不需要讀書,還有人認為讀書只是個人的事。其實不然,讀書更能強國。
②有數據顯示,20xx年的國民圖書閲讀率依然有所上升,但仍低於12年前的水平。不可否認,這其中有網絡閲讀、手機閲讀等新閲讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統的閲讀,我們更應該思考,當我們的社會像一列高速行進的列車,以日新月異的態勢向前發展時,難道可以讓書籍所承載的文明風景落在後面?對於一個數千年詩禮相傳、崇文重道的民族來説,今天讀書價值面臨的忽視,讀書生活遭遇的種種困擾,實在令人不安。
③相傳,猶太民族在孩子剛出生時,父母就會在書頁上塗滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族,每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地説明了“知識就是力量”:諾貝爾獎獲得最多、科學發明世界人均第一、世界上人均擁有論文發表量第一、轉化為科學技術的比例世界第一……
④一位作家説過:文化不體現在一個國家高樓大廈的多寡,也不體現在一個國家的基本建設,但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋,這個民族將會成為植物人。讀書,帶給人們文化。讀書,可以凝聚一個民族的精神,可以昇華一國民眾的靈魂,可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
⑤今天,我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許,在不少人看來,“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念。然而,文化建設是一個全民工程,離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢着清新的書卷氣,這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃,激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上説,讀書不僅是有益個人身心、提升幸福指數的生活方式,也是一個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。
⑥魯迅先生曾説:“倘能生存,我當然仍要學習。”讀書作為終身學習的一種重要形式,在信息化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境,我們固然需要創造更寬鬆的`閲讀環境,需要更為親民的圖書價格,需要更有營養的出版精品,但首先,是帶着一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。
(選文有刪改)
19、本文的中心論點是什麼?(2分)
20、請為文章補充一個道理論據。(2分)
21、文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
22、作為一名學生,讀了這篇文章,你有怎樣的感受?(3分)
【答案】
19、讀書更能強國。(或:讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。)
20、為中華之崛起而讀書――周恩來
21、舉例論證
22、開放性試題。能結合自身讀出感受,語言簡潔即可。
《讀書聲與強國路》閲讀答案3
①不知從什麼時候開始,讀書在我們的生活字典裏模糊起來。有人不愛讀書,有人沒時間讀書,也有人認為,現在網絡上的海量信息觸手可得,不需要讀書,還有人認為讀書只是個人的事。其實不然,讀書更能強國。
②有數據顯示,20xx年的國民圖書閲讀率依然有所上升,但仍低於12年前的水平。不可否認,這其中有網絡閲讀、手機閲讀等新閲讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統的閲讀,我們更應該思考,當我們的社會像一列高速行進的列車,以日新月異的態勢向前發展時,難道可以讓書籍所承載的文明風景落在後面?對於一個數千年詩禮相傳、崇文重道的'民族來説,今天讀書價值面臨的忽視,讀書生活遭遇的種種困擾,實在令人不安。
③相傳,猶太民族在孩子剛出生時,父母就會在書頁上塗滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族,每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地説明了知識就是力量:諾貝爾獎獲得最多、科學發明世界人均第一、世界上人均擁有論文發表量第一、轉化為科學技術的比例世界第一
④一位作家説過:文化不體現在一個國家高樓大廈的多寡,也不體現在一個國家的基本建設,但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋,這個民族將會成為植物人。讀書,帶給人們文化。讀書,可以凝聚一個民族的精神,可以昇華一國民眾的靈魂,可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
⑤今天,我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許,在不少人看來,文化強國是一個很宏大很遙遠的概念。然而,文化建設是一個全民工程,離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢着清新的書卷氣,這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃,激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上説,讀書不僅是有益個人身心、提升幸福指數的生活方式,也是一個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。
⑥魯迅先生曾説:倘能生存,我當然仍要學習。讀書作為終身學習的一種重要形式,在信息化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境,我們固然需要創造更寬鬆的閲讀環境,需要更為親民的圖書價格,需要更有營養的出版精品,但首先,是帶着一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。
(選文有刪改)
1.本文的中心論點是什麼?(2分)
2.請為文章補充一個道理論據。(2分)
3.文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
4.作為一名學生,讀了這篇文章,你有怎樣的感受?(3分)
閲讀答案
1.讀書更能強國。(或:讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。)
2.為中華之崛起而讀書――周恩來
3.舉例論證
4.開放性試題。能結合自身讀出感受,語言簡潔即可。
《讀書聲與強國路》閲讀答案4
①不知從什麼時候開始,“讀書”在我們的生活字典裏模糊起來。有人不愛讀書,有人沒時間讀書,也有人認為,現在網絡上的海量信息觸手可得,不需要讀書,還有人認為讀書只是個人的事。其實不然,讀書更能強國。
②有數據顯示,20xx年的國民圖書閲讀率依然有所上升,但仍低於12年前的水平。不可否認,這其中有網絡閲讀、手機閲讀等新閲讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統的閲讀,我們更應該思考,當我們的社會像一列高速行進的列車,以日新月異的態勢向前發展時,難道可以讓書籍所承載的文明風景落在後面?對於一個數千年詩禮相傳、崇文重道的民族來説,今天讀書價值面臨的忽視,讀書生活遭遇的種種困擾,實在令人不安。
③相傳,猶太民族在孩子剛出生時,父母就會在書頁上塗滿蜂蜜讓孩子舔食,目的是要告訴孩子,書是甜的。這個民族被譽為 世界上最愛讀書的民族,每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地説明了“知識就是力量”:諾貝爾獎獲得最多、科學發明世界人均第一、世界上人均擁有論文發表量第一、轉化為科學技術的比例世界第一……
④一位作家説過:文化不體現在一個國家高樓大廈的多寡,也不體現在一個國家的基本建設,但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋,這個民族將會成為植物人。讀書,帶給人們文化。讀書,可以凝聚一個民族的精神,可以昇華一國民眾的靈魂,可以讓一 個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
⑤今天,我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許,在不少人看來,“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念。然而,文化建設是一個全民工程,離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢着清新的書卷氣,這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃,激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上説,讀書不僅是有益個人身心、提升幸福指數的生活方式,也是一個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。
⑥魯迅先生曾説:“倘能生存,我當然仍要學習。”讀書作為終身學習的一種重要形式,在信息化社會依然有其不可替代的重要性 。面對讀書的困境,我們固然需要創造更寬鬆的`閲讀環境,需要更為親民的圖書價格,需要更有營養的出版精品,但首先,是帶着一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。
(選文有刪改)
小題1:本文的中心論點是什麼?(2分)
答:
小題2:文章第③段主要運用了哪種論證方法?有何作用?(2分)
答:
參考答案:
小題1:(2分)讀書更能強國。(或:讀書也是讀心,從琅琅書聲中,能感知個人心靈成長的歷程,更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。
小題2:(2分)舉例論證。作用:有力論證了“知識就是力量”這個觀點,進而論證了中心論點。
小題1:
試題分析:論點是作者在文章中提出的對某一問題或某一件事的看法、觀點、主張,要求正確、鮮明、有針對性。一篇文章一般只有一箇中心論點,文章提出中心論點的方式: ①文章標題點明中心論點; ②文章開頭提出中心論點; ③文章結尾歸納出中心論點; ④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。 ⑤文章沒有直接提出中心論點,但整體感知文本,進行歸納總結。這裏是從文章開頭提出中心論點。
小題2:
試題分析:論證方法與作用分析答題方法:具體如下:①舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有説服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點,則寫出它證明的分論點,否則寫中心論點),從而使論證更具體更有説服力。