《與朱元思書》閲讀答案
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《與朱元思書》閲讀答案1
閲讀課內文言文《與朱元思書》，回答問題。
與朱元思書
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．本文的作者_________，字叔庠，南朝樑_________家。
2．解釋下面加粗詞語在文中的意思。
負勢競上（ ）
鳶飛戾天者（ ）
望峯息心（ ）
經綸世務者（ ）
3．第一段總説富陽到桐廬間的山水特點是什麼？（用文中的話回答）
____________________________________________
4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請説一説你喜歡的理由。
____________________________________________
5．鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什麼？
____________________________________________
6．用適當的修辭手法，描繪你所喜歡景物特點。
____________________________________________
參考答案：
1．吳均 文學
2．負：憑藉 戾：至 息：平息 經綸：籌劃、治理
3．奇山異水，天下獨絕。
4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的'河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。
（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入雲天。
5．流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
6．略（語句優美，抓住景物特點即可）
《與朱元思書》閲讀答案2
風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、解釋下列劃線詞語在文中的意思。
（1）猛浪若奔（ ）
（2）窺谷忘反（ ）
2、翻譯下列句子。
（1）負勢競上，互相軒邈。
___________________________________________________________
（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
___________________________________________________________
3、用原文填空。
（1）寫出富春江江水清澈的句子是：_________________________________________________________
（2）文中含有哲理意味的句子是：___________________________________________________________
4、簡析作者是怎樣表現山之“奇”水之“異”的'。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）奔馳的馬
（2）同“返”
2、（1）憑藉山勢，爭着向上，互相爭着向高處和遠處伸展。
（2）蟬不停的叫着，猿不停的啼着。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）
3、（1）水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。
（2）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
4、提示：文章先總寫以“奇山異水”統領全文。先分寫異水，以“水皆縹碧，千丈見底”，寫出它的澄澈透明；再寫流勢湍急，以箭飛馬奔作比。再分寫奇山，奇在整體形象，以“皆生寒樹”作鋪墊，連用一系列動詞化靜為動；奇在情趣，有“泠泠作響”的泉聲，有“嚶嚶成韻”的鳥聲，有“千轉不窮”的蟬聲，有“百叫無絕”的猿聲，使人覺得山間充滿勃勃生機。（大意正確即可得分）
《與朱元思書》閲讀答案3
①風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】下列句子劃線詞意思和用法相同的一項是（ ）A．自富陽至桐廬一百許裏自非亭午夜分 B．水皆縹碧，千丈見底皆若空遊無所依C．蟬則千轉不窮此則岳陽樓之大觀也 D．經綸世務者，窺谷忘反馬之千里者，一食或盡粟一石
【小題2】下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ）A．經綸世務者，窺谷忘反寒暑易節，始一反焉B．自富陽至桐廬一百許裏遂許先帝以驅馳C．好鳥相鳴，嚶嚶成韻好讀書，不求甚解 D．奇山異水，天下獨絕佛印絕類彌勒
【小題3】對以上選文理解有誤的一項是（ ）A．“從流飄蕩，任意東西”寫出了小舟隨江流飄蕩的.情形，表現了作者陶醉於美好大自然的閒適心情。 B．第②段用誇張和比喻的手法寫出了江水的清澈和湍急，顯盡了富春江江水之“奇異”。 C．第③段劃線句從側面落筆，既強化了山水誘人之魅力，又表明作者對恬靜閒適的大自然生活的嚮往之情。D．全文重點寫“奇山異水”之清幽秀美，也表達了作者對追求功名利祿之人的強烈譴責之情。
答案
【小題1】B
【小題1】A
【小題1】D
解析
【小題1】B中二者都是“都”。
【小題1】都是“通假字，通“返”。
【小題1】表達了對追求功名利祿之人的輕視。
《與朱元思書》閲讀答案4
文言文《與朱元思書》，回答問題。
與朱元思書
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】解釋下面劃線詞語在文中的意思。
負勢競上（ ） 鳶飛戾天者（ ）
望峯息心（ ） 經綸世務者（ ）
【小題2】第一段總説富陽到桐廬間的山水特點是什麼？（用原文回答）
【小題3】鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什麼？
答案
【小題1】負：憑藉 戾：至 息：平息 經綸：籌劃、治理
【小題2】奇山異水，天下獨絕
【小題3】流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
解析【小題1】
試題分析：負本義是背，轉義為憑藉，息是停的意思，這裏是平息，經綸，本指整理過的蠶絲，後來比喻籌劃治理國家大事。
考點：文言字詞解釋
點評：本題有難度，這幾個字都是不太好解釋和記憶的。古代漢語中，字詞意義的演變是比較複雜的，有的從本義到語境義有很大的差別，這要靠在學習裏邊體會理解邊記憶。
【小題2】
試題分析：本文本全都是寫山寫水如何奇特的.，所以文章中奇山異水，天下獨絕顯然是概括了全篇。
考點：文意理解
點評：本題不難，這是學習中老師重點講授的問題，學生根據記憶便可作答。找文中概括性的文字，要注意文章總分的結構，概括性的文字總是在總寫的文字裏。
【小題3】
試題分析：關鍵是分析息心一詞的含義，這裏的心，指塵世雜念，包括功名利祿。忘反，自然是景色之美而留連忘返。
考點：句子含義理解
點評：本題不難，老師在課堂上一定會重點講授這個問題，關鍵是學生理解的問題。在詩歌中，詩人的情感表達基本上要在最後的詩句中突現，尤其是古詩，卒章顯志的寫法常見，即使不顯，也會含蓄地流露一點，學習裏要注意理解。
《與朱元思書》閲讀答案5
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
(吳均《與朱元思書》)
【乙】潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(柳宗元《小石潭記》)
【小題1】解釋下列句子中劃線詞的意思。（3分）
⑴猛浪若奔 ⑵負勢競上，互相軒邈⑶潭中魚可百許頭
【小題2】用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
⑴橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
【小題3】從甲、乙兩文中找出從側面寫“水清”的句子。（2分）
甲文：；乙文：。
【小題4】下面兩個句子分別藴含了作者怎樣的情感？（4分）
⑴鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。
⑵坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
答案
【小題1】⑴飛奔的馬⑵憑藉⑶大約
【小題1】⑴橫斜的樹枝在上邊遮蔽着，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
【小題1】甲文：“游魚細石，直視無礙”乙文：“（潭中魚）皆若空遊無所依”（或：“日光下澈，影布石上”）
【小題1】⑴嚮往自然、淡泊名利的情感。⑵孤悽悲涼的心境。
解析【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
【小題1】本題考查學生翻譯文言文的'能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
【小題1】本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來描寫“水清“的句子即可。
【小題1】本題考查體會作者的情感的能力。結合文章的內容以及寫作背景來體會即可。
《與朱元思書》閲讀答案6
文言語段，完成小題。（15分）
【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘反。
橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時見日。
（節選自《與朱元思書》）
【乙】崇楨五年十二月，餘住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與雲與山
與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉餘同飲。餘強飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：莫説相公痴，更有痴似相公者！
(選自《陶庵夢憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水氣凝成的冰花。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤①白：酒杯。
【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)
(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚於生
B．百叫無絕／以為妙絕
C．餘強飲三大白／項為之強
D．問其姓氏／其真無馬邪
【小題3】翻譯下列句子。（4分）
（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
(2)湖中焉得更有此人！
【小題4】填空和簡答。（5分）
(1)甲文通過描寫富春江的山水，抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）
(2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優美。有人依此作T一幅畫，請你為這幅畫加個標題： 。(1分)
(3)甲乙兩文畫線句都寫環境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。（2分）
答案
【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
【小題2】A
【小題3】(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽着，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎麼還能有這樣的人！（2分） 焉1分，解釋為哪裏也算對；語義連貫1分
【小題4】
（1）厭棄塵俗，嚮往自然。(2分) 嚮往自然寫成寄情山水也算對。
（2）示例：湖山夜雪 寫成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對。
（3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡練，直接寫靜。(2分)
解析【小題1】試題分析：軒為活用詞，其它三個均沒有難度。
考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的`註解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，並做到重點突破，對於易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析： A均為超過。B前消失，後極。C前勉強，後為通假字。，D前代詞，後為語氣詞。
考點：本題考查學生對文言詞語的辨析能力。
點評：平時學習中，對於文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，並分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞後一定要加以聯想，想一想在其它句子中該詞是什麼意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區別開了。
【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有橫柯 焉， 橫柯意思是橫斜的樹枝， 焉是語氣詞，可譯為哪裏。瞭解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，會考時常採用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題4】
（1）試題分析：鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘反是作者情感的直接表達，既有對山水的讚美，觀賞山水的喜悦與陶醉，也表達了對追名逐利之徒的鄙棄。
考點：本題考查學生對詩歌主題思想的理解能力。
點評：一切景語皆情語，景與情的關係，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當然與人的處世態度也有很大關係。做題時要注意抓住具有這些特徵的關鍵語句，結合文章的寫作背景綜合進行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩。
（2）試題分析：題目能概括圖畫的內容或主題均可。如點明時間，點明景物，點明景物的特徵等。
考點：本題考查學生的理解能力。
點評：理解圖畫，結合文章內容，概括出圖畫所表現的景物或事件即可。
（3）試題分析：畫線句都寫環境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，後文中的句子則是直接寫環境的幽靜。即一個是是間接描寫，一個是直接描寫。
考點：本題考查學生對詩歌手法和內容的理解能力。
點評：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什麼特徵，如聯想、想象、動靜結合、襯托對比、託物言志、借古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對於內容的理解，則要根據內容大意及景物特徵等綜合分析。
《與朱元思書》閲讀答案7
閲讀下面的文言文，完成1-3題。
與朱元思書
吳均
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中加點的詞。
（1）從流飄蕩 （2）猛浪若奔 （3）互相軒邈
2.用現代漢語寫出下面句子的`意思。
經綸世務者，窺谷忘反。
3.選文表達了作者怎樣的思想感情？
20xx年浙江省湖州市國中畢業生學業考試語文試題
[參考答案]
1.（1）從：順、隨。（2）奔：飛奔的馬。（3）邈：向遠處延伸（答“遠，這裏作動詞用”亦可）。
2.那些忙於治理政務的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。（2分，意思對即可。）
3.作者觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然、避世隱退的高潔志趣。（意思對即可。）
《與朱元思書》閲讀答案8
風煙俱淨，天上共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉；不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1:解釋劃線的字。（4分）
（1）一百許裏： （2）從流飄蕩：
（3）橫柯上蔽： （4）在晝猶昏：
小題2:翻譯句子。（4分）
①從流飄蕩，任意東西。
②經綸世務者，窺谷忘反。
小題3:在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。（2分）
小題4:作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括為“_____________，_____________”八個字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的`特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。（6分）
參考答案：
小題1:（1）左右，不定數。（2）跟隨。（3）樹枝。（4）如同
小題1:10.（1）（乘船）隨着江流飄蕩，時而東，時而西。（2）看到這些幽深的山谷，那些忙於世俗事務的人就會流連忘返。
小題1:“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。”“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”
小題1:春江山水 奇山異水 天下獨絕 清 急 富春江兩岸羣山。
略
《與朱元思書》閲讀答案9
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．解釋下列劃線詞詞義。
①從流飄蕩（ ）
②猛浪若奔（ ）
③橫柯上蔽（ ）
④窺谷忘反（ ）
2．翻譯下面句子。
鳶飛戾天者，望峯息心。
_______________________________________________
3．文章總領全文的句子是：____________________________________________。
4．文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷，説説作者有怎樣的志趣和情懷。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、①順、隨
②這裏指飛奔的馬
③樹木的枝幹
④通“返”，返回
2、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峯，就會平息熱衷於功名利祿的心。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）
3、奇山異水，天下獨絕。
4、表達了作者對富春江奇山異水的.讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。（可以從積極方面或消極方面來談，但要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。）
《與朱元思書》閲讀答案10
《與朱元思書》（共15分）
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【小題1】解釋下列句中的加點的字（4分）：
（1）一百許裏 （ ） （2）猛浪若奔 （ ）
（3）互相軒邈 （ ） （4）窺谷忘反 （ ）
【小題2】翻譯下列句子（4分）：
蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
負勢競上，互相軒邈。
【小題3】寫登舟縱目總體感受的句子是：_________________，寫江上放舟自由情態的句子是：_________________，概括讚歎富春江景的'句子是：___________________，寫富春江水清澈的句子是：________________。（4分）
【小題4】鳶飛戾無者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反這個句子寄託着作者怎樣的情感?你如何評價作者的這種思想?（3分）
答案
【小題1】大約；這裏指飛奔的馬；軒，高，邈，遠，這裏作動詞用；反通返，歸，返回。（4分）
【小題2】（1）蟬鳴不斷，猿啼不絕。（2分） （2）山峯憑着高峻的形勢競相凌空，互相伸展。（2分）
【小題3】（1）風煙俱淨，天山共色。（2）從流漂盪，任意東西。（3）奇山異水，天下獨絕。（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（4分）
【小題4】表達作者鄙棄功名利祿，追求一種淡泊人生態度。對這種思想評價可以從積極方面或消極方面來談，但只能圍繞一個方面來談，要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。（3分）
《與朱元思書》閲讀答案11
(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰， 氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(乙) 風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、下列劃線字注音錯誤的一項是（ ）
a、浩浩湯湯（ tang1 ） b、銜遠山（ xian2 ）
c、互相軒邈（ miao3 ） d、泠泠作響（ ling2 ）
2、解釋句中劃橫線的詞。
（1）橫無際涯 （2）先天下之憂而憂
（3）猿則百叫無絕 （4）窺谷忘反
3、翻譯句子。
（1）予嘗求古仁人之心。 譯文： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 。
4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖（）的景色特點。乙段則從視覺和（） 角度進行描寫，體現從富陽至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點。
參考答案：
1、a
2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）絕：停止
（4）反：通“返”，返回 （以上四小題，每小題1分，共4分）
3、（1）我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情。
（2）（有時飛速的）急流比箭還快的'，迅速的波浪好像奔騰的馬羣。
以上每小題2分，共4分。“予、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與願意相差甚遠，不給分。
4、雄偉 聽覺 “奇山異水，天下獨絕”
《與朱元思書》閲讀答案12
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是___________________（請用文中的句子作答），並且重點從___________和____________兩方面進行了描繪。
2．美的自然環境能使人受到陶冶而變得更完美、更高尚。請就此談談你對鳶飛戾天者，望峯息心，經綸世務者，窺谷忘反的理解。
______________________________________________________
3．比較下面兩個句子的異或同，並從其中一個角度談談你對它們的理解。
急湍甚箭，猛浪若奔。
有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
______________________________________________________
4．本文是一篇經典的駢體美文，能夠充分體現駢文的`特徵，你能夠在欣賞本文的過程中發現駢文的特徵嗎？請寫出你的發現，並用文中的句子為例，證明你的發現。
______________________________________________________
參考答案：
1．奇山異水，天下獨絕 視覺 聽覺（後兩空也可填成奇山異水山奇水異水山）
2．優美的景色能使人心曠神怡，淡化功利之心，變得淡泊寧靜。
3．同：都是描寫江水奔流迅疾的情形。
異：前者用比喻的手法直接描寫江水流速快，後者通過與他物比較的方法間接表現江水流速快。
4．①多用偶句，講究句式對仗勻稱；②講究聲律和諧；③講究詞藻修飾。
例句：略。
《與朱元思書》閲讀答案13
與朱元思書
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中劃線的詞。
鳶飛戾天（ ） 窺谷忘反（ ） 負勢競上（ ） 經綸世務（ ）
2.翻譯下列句子。
（1）負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。
（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
3.本文總領全篇的一句話是：____________________________________
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？
5.本文是按怎樣的'順序寫景的？
6.文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句，表達了作者 的思想感情。
答案：
1.至；通“返”，返回；憑藉；互相。
2.略。
3. 奇山異水，天下獨絕。
4.雖乘奔御風，不以疾也。
5.由總到分。（由遠及近、由高到低也可）
6.鄙棄功名利祿，流連山水，嚮往歸隱山水生活。
《與朱元思書》閲讀答案14
閲讀選段，回答問題。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．解釋加粗的字。
（1）互相軒邈________________
（2）鳶飛戾天者，望峯息心________________
2．翻譯。
（1）好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
譯：___________________________________
（2）橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯：___________________________________
3．“夾岸高山，皆生寒樹”句中的“寒”字有怎樣的`表達作用？
答：___________________________________
4．文段表現了作者怎樣的思想感情？
答：___________________________________
5．結尾四句起到什麼作用？（從內容、文章結構上分析）
答：___________________________________
參考答案：
1．（1）向高處、向遠處伸展。
（2）鳶飛到天上，比喻追求功名利祿的人。
2．（1）美麗的鳥兒彼此嚶嚶地叫着，十分和諧。
（2）樹枝縱橫交錯，擋住了上面的天空，即使在白晝，林間仍顯得昏暗。
3．“寒”體現了山高、寒樹給山增加動態美。
4．寫樹之美、聲音之美，表達了對美景的熱愛，含蓄地表達出鄙棄功名、淡薄人生的情懷。
5．反覆渲染，並照應了文章開頭，使文章結構緊湊。（意對即可）
《與朱元思書》閲讀答案15
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．解釋下列加粗的文言詞語。
①水皆縹碧（ ）
②急湍甚箭（ ）
③爭高直指（ ）
④鳶飛戾天者（ ）
2．翻譯下列句子。
（1）負勢競上，互相軒邈
_________________________________________
（2）橫柯上蔽，在晝猶昏
_________________________________________
3．作者概括寫富春江景色特點的句子是哪一句？並概括説説作者從哪幾個方面寫了富春江的`山水的特點。
___________________________________________________________________
參考答案：
1．①青綠色；②勝過；③向（上）；④至（到）
2．（1）高山憑依着高峻的山勢，爭着向上，這些高山彼此都在爭着往高處和遠處伸展。
（2）橫斜的樹枝在上面遮蔽天日，即使在白天也像黃昏那樣陰暗。
3．①奇山異水，天下獨絕。②水：清澈、湍急；山：高峻、幽靜