有關遊戲的作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有關遊戲的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有關遊戲的作文1
這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。
下電梯就聽到刺耳的音樂聲，在門口就看見一大堆遊戲機有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的……又看到許多人在玩遊戲，而且都很投入，那些玩拳王的戴上一隻手套，然後“咣”地一聲就把板子打下去了，還贏了許多小 彩票。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子後來就抓到了一個大娃娃！還有玩捉魚的'、打鼓的……
我第一個玩的遊戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當版圖上出現小紅臉就表示敲鼓面，出現小藍臉的時候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個遊戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過去了，比賽結束了，還不錯得了第二名，我馬上就蹦了起來。
接 着我又玩了卡丁車，我的車上坐着兩個小怪物還拿着大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來，我是既慌亂又緊張，我 左轉也不行，右轉也不行，前進也不行，後退也不行，還沒等我想出辦法，“咣噹”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會才發現不對頭，才發現我 是往起點走，我連忙調頭，幸好不是倒數第一，但我是倒數第二！
有關遊戲的作文2
每一個人都有童年，因為有遊戲，就有歡樂，童年是一定充滿歡聲笑語的;因為有遊戲，就有愉悦，童年一定是充滿五顏六色的。在遊戲中成長，生活更加多姿多彩。遊戲同時啟迪着我的心靈。
我比較喜歡玩電子遊戲，儘管老師怎麼強調不允許進電子遊戲廳，但由於我家當時沒有地電腦，所以我開明的爸媽也就允許我去玩(哈哈，羨慕吧!)。
我玩遊戲第一是為了過癮，玩起來百玩不厭，無論是什麼“機槍大戰”，還是“拳皇”，或者是什麼“三國演義”，都是打打殺殺的遊戲，這原因就是為了出氣(也是玩遊戲的第二原因)。在學校裏受同學XXX之氣，一下發泄了，課桌上的“三八線”是她的“幫兇”，因為我常常超線，那就免不了“皮肉之苦”。我想罵她打她，但是就怕有失男子漢的'紳士風度，還有就是怕她使出殺手鐗——打小報告。
同學YY有事無事就在背後罵我，我也不客氣，大不了“應戰”，他就使出“排山倒海”，我還沒來得及出手，他又使出一招“天馬流星拳”。我玩電子遊戲時沒殺死一個兵，就好像出了一口氣，過了一分癮，憋在肚子裏的怒氣就在一瞬間爆發，消了一大半，心情也舒暢了許多。第三玩遊戲可以“掙錢”，在那有一台搖幣機，在那也很容易地賺到現金噢。
不僅是我小時候玩遊戲，我的好多朋友的童年都是在遊戲裏度過的呢!
遊戲，伴我們成長;遊戲，見證我們成長。與遊戲相伴的童年才叫金色童年，才會豐富多彩。
有關遊戲的作文3
下課了，我、谷甜甜、葉伊美還有楊景雯玩捉迷藏。
我們來到一塊空地方，我宣佈：“我和葉伊美一組，谷甜甜和楊景雯一組，我們來躲，你們來找，OK？”大家説：“好吧！”
谷甜甜和楊景雯轉過身子，閉上眼睛，這一瞬間，我像風一樣跑到教室旁邊的小路上，而葉伊美也過來了，過了一小會兒，我們悄悄地探出頭來，看見谷甜甜和楊景雯朝反着方向走去。我和葉伊美高興極了，因為我可以稍微休息一下了，我和葉伊美跑到那塊空地上，剛想坐到邊上的草地上休息一會兒，葉伊美説：“我想去上廁所！”我説：“反正我也想上，一起去吧！”上完廁所，我在女廁所門口等待着葉伊美，忽然，谷甜甜不知從哪裏跑出來説：“我找到你啦！”我只好跟谷甜甜他們一組了。
谷甜甜帶我到了原來的空地上，這時，楊景雯還往這邊來，谷甜甜大聲説：“這裏！”楊景雯慢慢跑過來，突然，葉伊美出來了，谷甜甜連忙跑過去抓住了葉伊美，就在這時，其他同學一邊喊上課了，一邊往教室跑，我們回去上課了。
有關遊戲的`作文4
在這幾年有許多青少年沉迷於網絡遊戲，有一些青年根本無法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網絡遊戲也有一些益處，比如可以鬆一鬆大腦，還有可以讓大腦變得更加機靈。
經過調查，有大部分家長不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點家長卻不理會自己的孩子。
玩遊戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發現自己的一部分聰明才智，之一些就是玩遊戲最好的'一部分，當然玩遊戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心裏只想着“玩遊戲”這幾個字。
前面只不過是説了玩遊戲的最大好處和壞處。玩遊戲的一點好處就是可以練發現能力，和兒童的耐力還能讓兒童開朗。玩遊戲的壞處當然也是非常多的，比如説：玩遊戲可以讓你學壞，遊戲可能會讓你感到什麼事都忘記了。還有等等壞處。
為了讓兒童不玩遊戲有一些家長會採用打和罵的方式，可是還有一些家長會採用不大不罵的方式教自己的孩子。
我覺得遊戲這種東西不是個個都是壞的，可是有一些這是壞到頂點，所以玩遊戲一定要挑選一些有益的才可以。
不是每一個遊戲都是壞的，可是玩也要少一點玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒問題的。
有關遊戲的作文5
上課時，老師説要讓大家玩一個刺激又有趣的遊戲，就是「恐怖袋」，於是老師便拿出一個袋子，外表看起來就有一點稀奇古怪，有一點陰森的感覺。
就緊張的時刻來臨了，老師把道具放入恐怖袋裏，讓每個人去摸摸看，在把摸到的感覺寫在紙上，我摸起來感覺是石頭，因為它冰冰涼涼的，表面又有點沙沙.硬硬的感覺。老師陸陸續續地把東西放進去讓大家猜，但有兩樣東西我就是猜不透，一樣摸起來軟軟的，摸過的手聞起來有一種特殊的香味，外形摸起來又是圓圓的，我想應該是海棉球吧!第二樣是摸起來毛毛的，又有一點硬硬的，我猜是手帕。老師説要公佈答案囉!每個人都先説出自己的答案，有些人的答案跟我有着天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師説起話來象是舞台上的術師，把話説的非常神祕，讓我心跳更加快速，老師説:「答案是-石頭」YA!我猜對了，許多同學都歡呼着，終於要説我猜不透的那兩樣東西，第一樣竟然是玩具麪包，看起來真像真的'麪包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師説:「下次有空還會讓我們玩」。
我覺得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進去。
有關遊戲的作文6
我的童年或許不是很精采，但卻令人回味無窮。當正在整理我那雜亂不堪的玩具箱時，看見那些小時候愛不釋手的玩具，彷佛又回到了童年……
或許是因為常聽爸爸説：“有錢真好！”我從小就立志要當個有錢人，只要一看到鈔票，我就會有種莫名的興奮，因此我很喜歡“大富翁”這個遊戲，每當我看到遊戲裏的“假”鈔發到我手上時，就會小心翼翼的放進口袋裏，每當在遊戲中賠了錢，就會心不甘情不願的將鈔票從口袋中拿出來，而且我不服輸的.個性，也藉着“大富翁”遊戲展露出來。記得有一次，我和媽媽、妹妹玩時，我輸了，所以就很生氣，並且哭着要媽媽陪我再玩一次，妹妹則幸災樂禍的在一旁嘲笑我，説我是笨蛋，竟然輸給自己的妹妹，媽媽卻來到已泣不成聲的我身旁，告訴我：“輸了就輸了，沒有什麼好生氣或丟臉的，我們要輸的有尊嚴，不要讓別人笑。”從此，我再也沒有為了“輸”而哭了！
“勝敗乃兵家常事”原來媽媽是要我學會從失敗中站起來，“大富翁”除了帶給我歡笑的童年外，也“意外地”帶給了我這個道理。每次只要考試考差，我就會告訴自己：“勝不驕，敗不餒”下一次的考試，一定要連同這一次失去的，一起“拿”回來。人生本來就是起起落落，有時我們正處於生命的巔峯，有時卻又好像跌入了生命的幽谷，任何事情都不是絕對的，“大富翁”讓我好像體驗了一次人生。
有關遊戲的作文7
今天，我來到了樂園，有點兒不高興，因為我的媽媽不同意我帶錢來了，她説我總是會買一些垃圾食品，所以就不給我錢了。我剛想到今天的遊戲課，就像“多雲轉晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會偷偷地去看一眼今天的遊戲工具，就會大概知道今天的遊戲是什麼了，可是我今天看完了遊戲工具，心裏就留下了一點恐懼的陰影，因為遊戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來咬住勺子，再把杯子裏的黑豆弄到另一個杯子裏？上次我的`大門牙就已經很摳門了，難道今天還要再“露”一手？後來到了遊戲課後才鬆了一口氣，原來今天是用手來玩。
遊戲開始了，我排在第二個，我的心裏非常緊張，生怕輸，可看完第一個人玩得那麼順手，我也放鬆了很多，等我玩的時候才知道並不是那麼難，一下子就完成了，第一次我們就贏了，可還有人不服，叫我們重來一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏，我們還不停地謝他們，他們就氣得説不出話了。
今天就算早上有點不開心，但我還是玩得很愉快。
有關遊戲的作文8
聽那陣陣歡笑聲！原來是四(6)班的同學在玩畫鼻子呀！遊戲規則是這樣的：每個小組派一位同學上場，那位同學要蒙上眼睛，在同學的指揮下給黑板上的人畫上一個鼻子。
但是老師先要一個人來示範一下，於是全班一致要求讓我來。我被老師蒙上眼睛，頓時眼前一片漆黑，什麼也看不見。這是我只能聽見同學的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會讓我向左，一會又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時，我感覺有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講台邊的同學拉到了講台上，我想：我的運氣真好。我一走上講台，下面的同學又開始大叫，有的`同學叫向上，有的同學叫向右，還有的同學叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應該聽誰的。於是我便按照自己的想法來畫，我先向左一點，然後向上一點，便開始畫鼻子了。我一畫好就聽見台下的同學們都“啊！”地大叫一聲。我解下紅領巾一看，呀！我怎麼把鼻子畫到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。
通過這次遊戲我深深體會到了盲人生活的艱難。
有關遊戲的作文9
今天，老師把提高班的同學帶到我們的教室來，説要舉行一次別開生面的遊戲，我們情不自禁地叫：“耶！”。而這就是——“兔子蹲”。
首先，老師邀請同學講一講“兔子蹲”的遊戲規則：每人扮演一個小動物，領頭的要説：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”並且一邊説一邊蹲，只要別人唸到你的`角色，你就必須蹲並説同樣的話，如果別人唸到你的角色，你沒反應過來，就會被淘汰出局。
遊戲開始了，有的人選聲音婉轉的百靈鳥，有的人選通風報信的鴿子，還有的選……。
接着，百靈鳥説鴿子，鴿子又説百靈鳥，就這樣反覆進行，把大家都弄糊塗了，可它們仍然我行我素，並擺出發笑的姿態，逗得我們不由自主地大笑起來。
直到最後，他們才肯改變固執的意見。可這當然有有利的一面和麻煩的一面，有利的是，他們不再進行下去了，麻煩的是，許多人被淘汰了。
遊戲快要結束了，又進行了兩次，後來兩次比原來更加有意思了。
“兔子蹲”真好玩！又能提高大家的反應能力。
有關遊戲的作文10
今天我來到作文班，玩了一個搶糖果的遊戲。
一上課，老師神祕地拿出了一個袋子，讓同學們摸一摸，猜猜裏面裝的是什麼，有的同學猜板栗，有的同學猜硬幣，還有的説是糖果。這時老師直接從口袋裏拿出一團糖果，又説：“今天我們就來玩搶糖果的'遊戲!誰來先玩?”“我，我!”同學們紛紛舉起了小手。這時老師選了我跟同桌，沒有選上的同學激動的直拍桌子。
比賽開始了，我跟同桌分站在課桌兩邊。第一局，我像一隻餓狼一樣死死地盯着課桌中間的糖果。“一、二，右手!”我“刷”地一聲伸出了右手，搶到了糖果。第一局我就這樣輕鬆的贏了。第二局，我看見同桌也跟我一樣盯着糖果，我有一點緊張啊。“一、二，左手!”等我伸出左手時，糖已經被同桌的左手覆蓋了。第二局我輸了。第三局，是分數贏的時候。我告訴自己：一定要專注，不能緊張，我盯着糖果，豎起耳朵聽老師的口令，“一、二，左手!”我的左手像一隻餓狼，閃電一般的快速撲了過去，抓到了猶如一隻迷路小羊一般的糖果。這場比賽三局兩勝我贏了兩局，“我贏了!”我高興的一蹦三尺高。
比賽結束了，我也從比賽中體會到：無論做什麼事情，都不能緊張，要靜下心來，才能獲得成功。
有關遊戲的作文11
我不想為他改變什麼，他也不想為我改變什麼。我們都是這樣，固執的人，我們都覺得談戀愛應該是讓彼此相處的很舒服，而不是犧牲自己的一些利益來滿足對方。這段感情能長久嗎？其實我也不知道。但畢竟關係是相互的。如果兩個人能因為覺得舒服而不犧牲自己的'利益就能相處，那麼這個事情應該可以長久。所以，我還是希望我們能以平常心對待對方，不要對對方抱有太大的希望。畢竟，為了減少失望，我們只能降低對別人的期望。
他真是氣人。我一整天都在玩遊戲。我在想什麼？我在想，如果以後我們真的住在一起，然後我努力，然後她跟我玩遊戲，我會有多生氣。好在現在分了兩個地方，沒人能看到純度，所以也沒那麼生氣。
但大概是因為我能陪他的時間很少。有時候他讓我覺得很真實。有時候他覺得遊戲比陪伴更重要。今天看到這麼一句話，説女朋友玩遊戲就好了。這樣男朋友就可以玩遊戲，陪女朋友了。
所以，我們都不願意為對方犧牲，做點什麼，就像我不會為他學打遊戲，他也不會為我去看他不喜歡的電影。我們不能剝奪別人的自由，是嗎？你不能因為自己的身份而干涉別人的自由。是這樣嗎？
有關遊戲的作文12
“啪，啪”是哪裏發出來的聲音？原來是301班的小朋友在搶糖果，讓我們一起去看一看把！
規則是：老師把糖果放在課桌中間，我們雙手放背後，老師説：“1---2”時，我們要用左手搶，如果用錯了手，也算輸。
遊戲開始了，我目不轉睛地盯着糖果，老師説“1”時教室裏鴉雀無聲，連一枚針掉到地上的聲音也聽得見。當老師説“2”時，我十分緊張，好像心裏揣着一隻兔子似的，砰砰直跳。老師又説：“左手。”我馬上用左手去搶。哈哈！被我搶到了！我心裏開心極了。我的'對手像泄了氣的皮球坐在那裏。我轉過頭來，看看其他同學，勝利的人手舞足蹈，失敗的人耷拉着頭，垂頭喪氣的，無精打采地坐在那裏。
第二局開始了，老師説：“1、2”，隔了好長時間也沒聽見老師發口令，我不免着急起來！“右手！”結果對手以迅雷不及掩耳之勢一下子就搶到了糖果。我輸了，我的得意勁一下子就沒了，而我的對手哈哈大笑，看來真的是不能驕傲。
糖果真好吃！遊戲太好玩了！我回家也要和爸爸媽媽一起玩。
老師點評：遊戲過程寫的很完整具體，運用了一些比喻、誇張、心理等描寫，把教室的氣氛、人物的形態刻畫得非常生動。
有關遊戲的作文13
前段時間弟弟玩雞被莫名其妙的收了20xx多塊錢。當時她跟我們説她不知道怎麼扣費，別人也扣了。當時我們根本沒接觸過這些遊戲，對這些遊戲也不是太瞭解。我們只知道是哪個公司哪個團隊發給你的，也知道很受歡迎。
所以我當時也沒太罵哥哥。剛認真描述完建築情況，我就開始教他以後怎麼操作。要看清楚，不要亂操作，最終會導致不必要的高消耗。
畢竟我們家其實屬於那種豁達的'，不是説極度反對孩子玩遊戲。即使最後發生了那件事，我們還是讓她碰了手機，當然，就是有一款遊戲還玩別的遊戲。畢竟他一開始就跟我們説不知道怎麼收費，所以擔心她再去那個遊戲會莫名其妙地被收費。
但是昨晚我發現了那個驚人的祕密，就是可能他根本不知道怎麼扣，但是很聰明，對刪除那些賬單很感興趣。以至於最後我們根本找不到賬單裏的任何信息，導致最後發現的時候已經花了幾千塊錢。
我真的還是不敢相信，所以就算我被別人説服了，我心裏也有六成，絕對是他故意操作的，但還是有四成，基於我之前對他的瞭解所建立的信任。
有關遊戲的作文14
午飯後，我們幾個同學相約來到海濱公園的廣場上體驗傳統遊戲。當我們在一起玩鬧的時候，只見幾個家長阿姨變戲法似的掏出幾個木頭做的陀螺，還有幾根小木棒，一頭纏繞着辮子繩。另外幾個阿姨還拿着一堆橡皮筋，笑着説這可是媽媽們小時候的遊戲節目呢!
我是迫不及待的到阿姨那裏搶了一個陀螺，拿在手裏卻發了愁，不知道怎麼玩，惹得阿姨們笑個不停。還是熱心的燕兒阿姨手把手的教我，先把辮子繩一圈一圈的繞在陀螺的中間，然後順着在地上甩出去，讓它旋轉起來，接着就可以用力的抽打陀螺，不讓它停下來就行了。可是説着容易，做起來又不一樣了。陀螺總是不聽話，不是一下子在地上滾遠了，就是老是打不到，白白把力氣都浪費。
後來好多同學都去玩橡皮筋了，只剩下我一個人還在和陀螺較量。慢慢的，我找到了感覺，甩出去的時候也很順手了，繩子也很少抽到地上了。有一次，我的陀螺居然真的停不下來了，我的手都酸了，可是陀螺還捨不得休息呢!周圍的阿姨們都誇我是玩得最好的一個呢!我的`心裏別提多開心了!
愉快的下午就這樣過去了，我和同學們都愛上了這些遊戲，傳統遊戲不僅鍛鍊了我們的身體，而且還鍛鍊了我的意志，也讓我們大家更加團結和睦。
有關遊戲的作文15
一天，小明和小剛一起徒步來到學校。
到了課間，小明覺得挺無聊的，便想出了一個小遊戲，遊戲規則是這樣的：首先要石頭剪刀布決出一個輸的人，那個人是抓的，其餘人是逃的，逃的人不能被抓的人碰到，否則那個人就輸了。
到了下一個課間，一聲令下，整個教室亂成一團，抓的抓逃的逃，抓的人是小剛。不一會兒，身手敏捷的小剛就抓到了老多人，又沒過多久，就只剩下小明一個人了。小剛説；＂你就乖乖束
手就擒吧!＂小明節節敗退，只好使出了他的武功，蹦桌子。小明蹦蹦跳跳，勉強在這個上面取得了優勢。旁邊被抓住的同學們激動不已，充滿期待的眼睛落在了小明身上，大家都為他捏一把汗。這時，正在專心致志寫作業的'小麗開口了；＂這是大家的文具，你們不能隨便破壞，而且還會有生命危險的。＂但小明和小剛將這番話視為耳旁風，繼續打鬧起來。
又過了一會兒，班上最有威嚴的班長小軍來了，他看到這一幕，雖然很氣憤，但他平靜地説；＂你們快點下來，小心摔下來我們可不賠醫療費哦!＂小明和小剛聽到這，立刻嚇了一跳，並慢吞吞地爬了下來，好像認錯似的，低着頭拿着抹布把桌子擦乾淨了