不速之客作文600字
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的不速之客作文600字，希望能夠幫助到大家。
不速之客作文600字1
早晨還在睡夢中的我，被一陣嘰嘰喳喳鳥叫聲吵醒了，我揉揉迷迷糊糊的雙眼望向窗外，太陽公公都已經起牀了，高高地掛在了天空，好像在對我微笑。
我趕緊起牀，洗刷完畢，便開始了一天的學習規化。正當我揹着《繁星，春水》的時候，一個小東西悄悄地爬在我的學習桌上，這個不速之客真是個小調皮，在我的學習桌上一點都不老實，一會兒往這爬，一會又向那兒看。只見它圓圓的身子，揹着一個紅色的殼，殼上面有七個黑色的小點，彷彿像七顆美麗的黑瑪瑙，頭上還長着一對很小的觸角，漂亮極了。
媽媽告訴我，這個不速之客的名字叫七星瓢蟲，它喜歡追一個東西走，那就是“線”，你畫一條直線，它就跟着你畫的這條線走，不信你可以試試看，我立馬從我的'學習桌上拿出來了一支黑色水筆，嘿！還真是的，它還真按着我畫的線走呢！這到底是為什麼呢？我對這件神祕的事情起了興趣，馬上拿手機百度了一下，原來，它沿着我畫的黑線走的原因是它只能分辨黑色和白色，當整張紙是白色時，它會感到很迷茫，毫無頭緒的亂走，出現黑線時，它會認為那是回家的路，想趕緊回家去，這也太有意思了！
然後，我立馬拿我珍藏多年的放大鏡來看它，放大鏡下的七星瓢蟲大了好幾倍，它的觸角、腿、和身上的花紋都看的特別明顯，它背上的盔甲是中分的，時而張開露出黑黒的翅膀，時而關閉展現它漂亮的外殼，真是越看越漂亮，越看越喜歡。
這個神祕的不速之客和我玩了許久，也可能是它遠方的媽媽在召喚它，它張開了翅膀向窗外飛去，飛回了它的世界，希望它還能記得我們短暫相處的時光，再次飛回到我的窗前。
不速之客作文600字2
“哇，快走開！”“啊！”班上尖叫聲，吵鬧聲交匯在了一起，教室裏像炸開了鍋，是誰引發的這場事端呢？原來，是一隻馬蜂啊！
在上課時，一隻馬蜂消無聲息地“潛”入了我們教室裏。忽然，有個同學尖叫道：“啊，馬蜂！”陳天翔一轉頭，發現馬蜂就在自己的身邊。此時，有的人漠不關心，還在做自己的事；有的則害怕極了，拿着語文書，準備馬蜂一來就立刻消滅它；有的.正好相反，像一個準備上戰場的戰士，時刻準備着與“敵人”決鬥呢！而我們的吳老師，他還幸災樂禍的笑着説：“喲，陳天翔，‘他’把你當成花了吧！”話音剛落，馬蜂就又向周雨潔飛去，吳老師接着又補了一句：“對，對，對，這才是花兒嗎!”周雨潔不好意思了，用手點着鼻子，臉上微微泛紅，很不好意思的笑了。馬蜂正想在周雨潔的鼻子上“降落”時，教室裏突然發出了驚天動地的笑聲，馬蜂不敢“降落”了，你要知道，馬蜂可比我們還要膽怯哦！它害怕極了，又重新尋找新的目標，飛向了我們班最像花兒的“花朵公主”——湯菁雯。
湯菁雯驚慌失措——她眼睛瞪得有銅鈴那麼大，嘴巴大得足以放進去一個雞蛋，還連連躲閃，馬蜂好像被嚇到了，又飛回來“花朵王子”——陳天翔那兒去了。“花朵王子”也怕了它了，連連躲閃，它也許是太愛學習了，也許是我們太吵了，馬蜂居然鑽進了陳天翔的書包，可不一會兒，馬蜂又出來了，剛剛落下的“大石頭”，頓時又提起來了，連大氣都不敢喘。我想如果把窗户打開，也許它就會飛出去了吧，於是，我立馬打開窗户，終於，馬蜂覺得無趣，飛走了。
馬蜂事件讓我們心驚動魄啊！
不速之客作文600字3
“呼、呼、呼……”是什麼聲音？啊，原來是201教室的同學們在吹氣球呢！
老師讓我們吹氣球，我深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹，可是氣球像跟我作對似的，吹不起來。我和氣球“不相上下”，經過幾個回合，氣球終於被我征服了，它越來越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就會爆掉的。不過要是不會爆掉呢？我不是就希望越大越好嗎？”太矛盾了，但還是因為害怕，停止吹了。再看看別人，有人吹都沒吹。
吹出來的氣球各種各樣，有的像太空鴨梨，有的像巨無霸蘋果，有的像黑色的燈泡。而我的，像一個金色的燈籠。
忽然，“啪”地一聲，一位同學的`氣球爆了。有的人心快跳出來；有的全身抖了起來。我，更害怕，雞皮疙瘩掉了一地。
然而，老師説了一句驚天地泣鬼神的話：“開始踩氣球吧！”在別人沒反應過來的時候，我一馬當先，第一個踩了氣球，隨着那一腳下去，可憐的氣球，被我無情地爆掉了。接着其他人也開始踩氣球了，但有些人捨不得自己的氣球，緊緊抱着，像抱着心愛的布娃娃似的，而我卻在“幫助”幾個同學把氣球一一踩爆。
後來老師又給我們發了一個氣球，吹好之後，老師一聲令下：“放！”整個教室頓時變成了氣球的海洋。我的氣球像雷達一樣，瞄準着老師的書包，飛了出去。但過了一會兒，又像沒油的飛機一樣，墜落在“停機坪”上。
大家都很開心，最倒黴的是我，因為在放的時候，氣球噴了我一臉口水，讓我洗了一次臉，可惡的“噴泉”黃氣球，我不會忘記你的！
不速之客作文600字4
自從我家來了位“不速之客”後，媽媽便每日每日地翻箱倒櫃，可這位“客人”似乎很囂張，依然我行我素，賴在我家不走，真是讓人深惡痛絕！
“啊！蟑螂！”廚房裏又傳來媽媽驚天地泣鬼神的尖叫。我火速衝到廚房，只見一隻深褐色的傢伙正沿着櫥櫃走走停停，似乎在向我發出挑戰。真是不知死活的臭傢伙，看我怎麼收拾你。
我正準備一腳踩死它時，“別踩！”媽媽一把拉住了我。難道媽媽要放它一馬嗎？“踩死一隻，它的卵過幾天又會繁殖出來，而且會越來越多。”媽媽解釋道。我深吸一口涼氣，怪不得大家都叫它打不死的“小強”，真是名不虛傳呀！看來今天我要和它決戰到底了。
機靈的我很快又心生一計，開始了我第二次進攻。這回，我的'祕密“武器”是——打火機。我先用一張紙鋪在地上，等“小強”一爬上紙，我就立刻拿起打火機，把紙點燃。這招還真靈，只見蟑螂拼命掙扎，可還是無濟於事。
看着奄奄一息的蟑螂，我突然對它產生了憐憫之心。“別高興得太早，家裏只要出現了一隻蟑螂，可能已經有一窩了，我們還是得想想其它辦法消滅它們。”媽媽的話瞬間將我一點點的憐憫之心打回了原形。唉，看來和“小強”還有一場持久戰要打呢！
怎麼才能將它們徹底趕走呢？我百思不得其解，於是便上網查找。很快，我在網上搜集了些辦法，我選了一個，決定一試。
我拿出一塊肥皂，將肥皂用熱水融化至軟綿綿，然後塗在櫥櫃邊緣的縫隙裏。據説蟑螂是聞不了香味的，肚子上的油脂碰上肥皂就會一命嗚呼。也許真的如網上所説，用了這招後，我等了兩天，連蟑螂的影子都沒看見。
可惡又噁心的“小強”，總有一天我要把你們全消滅！
不速之客作文600字5
星期五上午，陽光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地説道：“螃蟹！”坐在他們身後的冒失鬼樑彤聽後驚呼道：“是隻螃蟹，不對，是蜘蛛？還是螃蟹？怎麼那麼小？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧，可不是嘛，一隻小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的？”李老師疑惑地問。可是全班鴉雀無聲，無人應答。“如果無人認領，那就請黃培航把它抓起來吧。”於是，小螃蟹便“入獄”了——在窗台上的水盆中安了“家”。
一到下課，小蟹的“家”被同學們圍得水泄不通。在那個角落裏，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗台的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過海，各顯神通”啊。
我是個文靜的女生，只好等到放學後，趁值日時看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六隻，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛。它好像很想出去：兩隻鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來，我剛想把它放出來，可一想到老師下過命令：不許碰，只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學，它又被圍了起來，不知是誰把水盆裏的水更換了，很清澈。它身上的'灰塵也不見了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時，李老師走過來向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧。”“好！”大家異口同聲地説。
我們約定，下週一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不捨，為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由，也值得。
不速之客作文600字6
早上，同學們陸續走進教室，拿起課本讀書。忽聽“嗡嗡”地一聲響，一隻大腹便便的馬蜂闖進了教室。
大家立即發現了這個不速之客：它有一對灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長又尖的尾刺，威風凜凜。同學們見了，不禁打了一個寒噤。
膽大的同學用課本、掃把與馬蜂戰鬥，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準備逃走。可大家哪肯放過它，又打開了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險中亂飛。一會兒爬升，一會兒向我們發起攻擊;一會兒去燈上躲避，一會兒驚慌失措地藏在了角落裏……
“我來打!我來打!”某些同學順手拿起課本，來打那隻稀裏糊塗闖進教室的馬蜂。
無奈的`馬蜂此時一定在想：“天哪!我這是在哪裏啊?我與他們無怨無仇，他們為什麼要傷害我呢?”
也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎麼這麼熱鬧;也許，馬蜂是個間諜，要偷聽我們的知識，好傳授給它的後代;也許，它是個遊手好閒的傢伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人。可我們卻野蠻地對待它。
“這個時候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。
同學們尖叫了起來，紛紛用書擋住腦袋，生怕一不留神，被橫衝直撞的馬蜂逮個正着，那個疼呀——像針紮了一樣!
有同學跑去喊來了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會扎你。其實，馬蜂蟄你，它自己就會死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會扎你，並且要付出生命的代價……”
聽了王老師的一番話，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類應該和它們和平共處。你們説，對麼?
不速之客作文600字7
為了提高教學水平，學校給每個班配置了可觸摸的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對於這羣不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個難題，正值同學們為之冥思苦想之時，“不速之客”——小蚊子，光臨了。它悠閒地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨着幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚起。手上的青筋暴起，手指也因過於激動積蓄了太多血液，紅的如同田地裏的蘿蔔頭。傾注了全身力量的手蓄勢待發。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我彷彿聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個健步，拿出了自己馳騁數學界多年的“快很準”大招。又是“啪啪啪”連續三聲。難得看見大腹便便的數學老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”——被打扁在電子白板上了。大概是數學老師的威名已享譽蚊子屆，自此，數學課堂上再也沒出現過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對比的則是一名安靜的.美女子——英語老師。每當不速之客不請自來，老師要麼便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對着蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般温柔；惹惱了也不過是漫不經心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至於蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚威地把我們的臉作為了着陸點，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對比兩位老師對於蚊子截然不同的款待，再想想我們的學習生活，對於那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
不速之客作文600字8
幾天前，我在書架上找書，摸到了一條尾巴，還以為是老鼠呢，告訴爸爸説房間裏有老鼠。爸爸找了半天，沒發現老鼠的蹤影。
第二天晚上，我進房間睡覺時，發現房門頂上貼着一隻壁虎。爸爸拿了一把塑料掃把捅了它一下，想把它趕出房間，讓我安心睡覺。可壁虎一個勁地往我的牀底鑽，再怎麼找也找不到，嚇得我不敢睡在自己的房間，跑到爸爸身邊睡了一夜。
第三天晚上，媽媽幫我裝起了蒙古包式的蚊帳，睡覺時，四周拉鍊一拉，連蚊子都進不來，讓我有了自我保護的大本營。同時，在房裏用艾條當蚊香薰，再也沒見到壁虎的影子。
就在這個週末，晚飯過後，爸爸、媽媽都沒在家，我一個人在家裏上電腦。不一會兒，屋外雷聲“隆隆”，暴雨如注。媽媽擔心我一個人在家害怕，趕緊回家。當媽媽進廚房接水熬藥時，壁虎突然從砧板邊躥了出來。這一下，媽媽嚇得夠嗆的，邊發出驚人的尖叫，邊飛也似地跑回自己的房間躲進了蚊帳裏，大口大口地喘着粗氣。我問媽媽怎麼啦，媽媽氣喘吁吁地説：“有壁虎！有壁虎！”我和媽媽差點被壁虎嚇破了膽，打電話向爸爸求救。爸爸説，壁虎是不會咬人的，叫我們不要怕。
不一會兒，爸爸回家了，告訴我們，壁虎不但不會咬人，還會幫人消滅蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲，還是名貴的中藥材呢。
對壁虎來説，或許以為我們是新入住的`房東，特地登門拜訪，交流交流感情；或許是知道我們租住的套房有半年多時間沒人住了，出於好心，來幫我們消滅蚊子、蒼蠅、蟑螂之類害蟲。可它畢竟是異類，我和媽媽一見了就全身起雞皮疙瘩。
壁虎啊壁虎，我們感謝你的好心好意，請你行行好，以後還是多幫幫別的人家吧！
不速之客作文600字9
“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室裏，語文陳老師在講台上講着課，同學們專心致志地聽着，不時在書上記錄着重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。
突然，“不速之客”來了。
它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它——一隻蜜蜂彷彿知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。
立即，全班同學都發現了那隻蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。
蜜蜂悠然自得地在教室裏分來飛去，刺耳的`“嗡嗡”聲在同學們耳邊迴盪。那蜜蜂圍着幾個同學轉了幾圈後，大家終於沉不住氣了，“啊——”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看着尖叫的同學……我則盯着蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞着另一同學轉圈……
講台上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一隻蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”並讓同學們趕緊打開窗户，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意着蜜蜂的一舉一動。
蜜蜂仍在教室裏逗留，它竟然飛到了我身邊，繞着我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最後，沒想到，它調頭飛出了教室。
我心裏吊着的石頭終於放下來了，大口喘着氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！
教室裏又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。
不速之客作文600字10
【不速之客】
我不小心飛到一個教室裏，小朋友正在上語文課，我心想：我國小三年級還沒畢業呢！我還是蹭聽一下課吧！所以，我就坐在吊燈上面，專心地聽課。
可是好景不常，我被電風扇扇下來了，掉在了一個叫馬駿超的小朋友的桌子上，馬駿超嚇得大叫一聲，拿起一本字典就向我扔過來，我靈巧地躲開了，不然，我就要變成“馬蜂肉餅”了。
我在教室裏飛來飛去，小朋友們目不轉睛地盯着我，我突然發現小朋友們在看我的屁股！害得我臉紅得像個大蘋果。我停在吊燈上，看了看我的屁股，原來，他們是在看我的針呢！我飛下去了一點，小朋友們都嚇得抱住頭了，我也不知道為什麼他們很怕我。如果是這根針，這玩意兒又毒不死人！
語文老師袁老師叫小朋友們寫一下剛才發生是事，我看着小朋友們寫的這麼好，我都不想離開他們！可是，我要回家了，我含着淚，戀戀不捨地飛出了這個美麗的教室
【不速之客】
今天，我在外面散步，不知不覺的，飛進了一個教室裏。我往下面一看，媽呀！這麼多巨人，我害怕極了。
我趕緊飛到天花板上，緩緩情緒。可是不小心沒有抓住天花板，掉了下來。虧我運氣好，掉在燈上。我又振翅飛了起來。
這時，下面的巨人們發現了我，我想：我會不會被他們弄死啊！我越想越害怕。可是萬萬沒想到，那些巨人卻被我嚇得不輕。有的'用字典把我趕走，有的驚慌失措……反正很怕我。
我看了看自己，想：他們大概怕我屁股上的武器吧？看來有這個武器還可以防身呢！
我大搖大擺地飛走了。
不速之客作文600字11
夏天到了，教室裏悶得像個大蒸爐。臨窗的同學把窗子開得大大的，又是電扇又是空調，大家才緩過來點勁兒。
週五下午，第一節是語文課，我們都坐在教室裏緊張地複習着。
忽然，一隻大蛾子從大開的窗户飛進了教室。在教室裏嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個人都偷偷地盯着這隻活潑可愛的'蛾子。但這淘氣的小傢伙彷彿要故意擾亂課堂似的，起初還只是飛得高高的，在同學們的頭頂上方盤旋，可後來它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個調門兒地不停地唱，以至於同學們的目光同時射向這位“不速之客”。
楊老師非常“順從民意”，索性放下課本，讓男生先把蛾子“趕”出教室。
大蛾子在空中時而側身飛行，時而俯衝向下，時而盤旋上升，猶如一位表演大師，一邊唱着動聽的“嗡嗡”奏鳴曲，一邊跳着優美的舞蹈。
它掠過鄧曉悦的肩頭，在那兒繞圈圈，把鄧曉悦嚇得大聲尖叫，花容失色，手忙腳亂，不知所措。
它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏”，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒有踩到這位調皮的“不速之客”。
最後，好幾位男生出馬，才把這隻大蛾子堵到窗邊。但這機靈的小傢伙又飛到衞生櫃旁側，有人舉腳瞄準就要踩，楊老師忙阻止説：“別踩！它也是個小生靈！”終於，男同學齊心協力連吆喝帶用手揮，才把這位不速之客請到了窗外。
看着大蛾子在窗外自由地飛翔，楊老師感慨道：“看來，只有大自然才是它最好的歸宿！！！”
不速之客作文600字12
一天，鼠鼠部落來了一位不速之客。他長得賊頭賊腦，在鼠鼠部落東張張，西望望，説：餓死我啦！我要看看這幾隻老鼠看能不能抓幾隻嚐嚐。可是，那隻鼠壯壯老是出來搗亂，我要想個辦法。想到了！於是壞貓假扮成小熊貓。敲了敲鼠鼠部落——鼠美美的門。呀！小熊貓是你啊！快進來坐。小熊貓(壞貓)卡在了門關處。這門太小了，我進不去啊！沒關係，我家有個備用的門——大門，來，從這邊進！小熊貓(壞貓)從備用的.大門進去了，心裏別提多高興了。美美，你家真漂亮！可是，房子怎麼能沒有窗户呢？鼠美美聽了就找鼠壯壯讓他幫自己開一個窗子。小熊貓(壞貓)見了，心裏美滋滋的回家了。
鼠聰聰到鼠美美家玩，説：美美，你怎麼開了一個窗子。鼠美美把剛才的來龍去脈告訴鼠聰聰。鼠聰聰想了想説：他有沒有什麼可疑之處？可疑之處？對了！那隻小熊貓的尾巴特別長，還有灰色的毛。鼠聰聰篤定的説：那肯定是壞貓！他讓你開窗户通風是假的，他想半夜吃了你。那怎麼辦呀？鼠美美着急的説。這樣，你先在牀下放一個木棍，然後再找一個結實的網放到窗子下。我和鼠壯壯在你的屋子裏藏着，等他一來我們就打他！好！鼠美美説。夜裏，鼠美美睡不着覺，瞪着大眼睛，等着壞貓。壞貓爬到窗子那裏，他怎麼也沒想到，等着他的是一個大網。壞貓掉進了大網裏，鼠壯壯和鼠美美還有鼠聰聰衝出來打壞貓。壞貓被打得喊爹叫娘，忙説：我再也不敢了，放了我吧。三隻老鼠才不會聽信他的鬼話，狠狠地教訓了他一頓後，還打了110報警。
過了一會兒，黑狗警長開着警車，拉着警笛，把這個屢教不改的傢伙帶走了。
不速之客作文600字13
“有朋自遠方來，不亦説乎”，您還別説，寒假裏我們家來了個“不速之客”。朋友，您想知道她是誰嗎？且聽我慢慢的告訴您吧！
她可愛、機靈非常討人喜愛。我給她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我們家買來的，而是因為放寒假妹妹學校沒人照顧她，所以妹妹帶回來臨時寄養的。我們家裏每個人都非常的喜愛她，她儼然成了我家的座上客，別提有多神氣呢！
小灰灰全身上下穿了一身毛絨絨的“灰毛衣”，可她的尾巴特別有意思，並沒有像衣服一樣是灰色的，而是像一個白色的圓絨球。聰明的腦袋上頂着兩隻長長的灰耳朵，我都在納悶為什麼是網絡抖音上都是“小的白了兔，白了又了白，兩隻耳朵豎了起來”，她卻是灰的呢？橢圓形的臉上鑲嵌着一對像紅寶石一樣水靈靈的眼鏡，長着一張“Y”字形的小嘴巴。當我撫摸她時，暖暖的抱起來，還可以當個熱水袋用呢！
小灰灰的前腿短，後腿長。每次我們比賽爬樓梯的時候，她總是比我們跑的快，可每次下樓梯呢，她總比我們慢。我總結了一句：“上山難，灰灰易；下山易，灰灰難”。
那天晚飯時，我用兔子盆裝了胡蘿蔔、青菜等一些她愛吃的食物。我正端過去時，她看到了我，就爬到籠子上眼巴巴的望着我，好像在對我説：“小主人，小主人，你可不可以快點，我已經都快餓扁了”。我默不作聲，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎麼着！”她好像明白了我的意思，氣的.她直跺腳！
快樂的日子總是那麼短暫，我很喜歡小灰灰。真想讓她一直留在我們家，可是開學了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的時候再邀請她來我們家做客了。
聽：“你，就是我的小灰灰！”耳邊又響起了老爸的手機鈴聲！朋友，我家的“不速之客”您喜歡嗎？
不速之客作文600字14
在星期四的作文課上，我們剛從公園裏回來，帶回了我們要寫作文的樹葉。
寫了一會兒，你老是對我們説：“今天真走運，教室裏來了客人。”説完，他用手一指，我們順着他指的方向看去，啊，原來是一隻可愛的小鳥！
我們興奮極了，倪老師問我們：“小鳥的心情現在是什麼？”
“興奮。”“高興。”同學們紛紛説。
“不，它是害怕。”
小鳥在上面亂飛，不時地停在等和電風扇上。突然，它撞到了玻璃上，“轟”一聲。陳金宇坐在邊上，嚇了一大跳，“啊”了一聲。小鳥掙扎着從窗户飛出去，向天上飛去。
我們都很遺憾，因為我們還沒看清它長什麼樣子，以後可能再也看不見它了。
作文課下課了，體活課上課了，小鳥居然又從窗户裏飛了進來，它一會兒停在燈上，一會兒又停在電風扇上，一會兒還在窗閂上停着。最後，它停在了最後一排靠窗的電風扇上。
我們都圍過去，又的用繩子扔，又的用毽子扔，陳靖怡的毽子打到了小鳥，它嘰嘰喳喳地掉了下來，掉到了李婉林的.帽子裏，周辰東用手抓起了它尾巴上的毛，它用力掙扎，毛掉了不少。它掙脱了，掉在地上，我們準備把它放了，它卻被鬱管一打，不知去哪了。我們四處找，找到了！它在櫃子邊，它緊緊抓住陳靖怡的手指，我把它接過來，細細地端詳起來，它又肥嘟嘟的身子，全身灰亮亮的，眼睛時琥珀色的，美麗極了。我怕把它放到窗邊，它一動不動地看着我，好像沒我們嚇傻了。
後來，李婉林把它一嚇，它就飛走了，至今生死不明。
我們可愛的小鳥，真希望下次你再來我們班啊！
不速之客作文600字15
清晨，我正慵懶地躺在被窩裏迷迷糊糊時，一陣“咕咕、咕咕”聲叫醒了我。循着聲音望去，原來是窗台外幾隻鴿子發出的叫聲，它們好像在慶祝清晨的到來呢！
鴿子們小小的腦袋兩側鑲嵌着兩顆“黑寶石”，雪白的羽毛上沒有一絲雜色。它們停在窗台外，昂首挺胸，像一位位正等待檢閲的士兵；它們起飛時，一對翅膀強健有力地扇着。其中有一隻鴿子非常獨特，全身羽毛都是黑色的，唯獨脖子那裏綠紫兩色，像極了人們脖子上帶的項圈，在陽光照耀下金光閃閃。咦，它們的腳上怎麼還帶着一個腳環呢？“原來是信鴿！”我不由驚喜地叫出聲來。古時候，信鴿幫助人們送信，跋山涉水，不辭辛勞，在天際勾勒出一道道美麗的風景。不過現在信鴿已無信可送，大多是被帶着去參加比賽了。
幾隻信鴿隔着玻璃，旁若無人地圍在一起“咕咕咕”。我腦海中蹦出了一個淘氣的想法：逗逗信鴿。我躡手躡腳地走到窗户邊，輕輕地敲了敲玻璃，其中一隻鴿子似乎受到了驚嚇，驚恐地張開翅膀“撲稜撲稜”地扇着，猛地朝我飛來，嚇得我連忙往後躲閃。眼看着它就要飛過來了，它卻突然停住了。我回過神來，原來是透明的玻璃把鴿子擋在了窗户外，真是虛驚一場啊！
另幾隻鴿子彷彿什麼事都沒發生過，有的安逸不動，像是在享受清晨美好的時光；有的.脖子一伸一縮，像是在表演雜技，樣子十分滑稽。它們都那麼安閒自在，完全不理會我的挑逗。
哈哈，到底是我在逗鴿子，還是鴿子在逗我呀！有信鴿陪伴的清晨，充滿了樂趣。希望以後每個清晨，都能有它相伴，開啟我的美好一天。