教室裏來了不速之客作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的教室裏來了不速之客作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教室裏來了不速之客作文1
一聲尖叫，打破了全班的安靜。
我迅速抬頭，只見幾位女生大驚失色，緊接着又傳來喵嗚的一聲，同學們尋聲望去，並沒有看到什麼東西，只好繼續轉頭上課。
可不一會兒，教室的角落裏又喵、喵、喵，的叫開了！這時，老師注意到小涵的臉上閃過驚慌的神色。老師默不作聲，臉上開始晴轉陰但脾氣超好的老師並沒有責問任何人，她平和地問：大家猜猜看，剛剛是誰在叫？。
同學們異口同聲的説道：當然是貓啊！
會是什麼樣的`貓呢？老師追問。
喜愛小動物的女生紛紛發表看法：有的説是一隻白色的波斯貓；有的説是一隻健壯的狸貓；還有的説叫聲那麼稚嫩，一定是隻出生不久的小貓仔。而男生們腦洞大開，什麼貓妖啊、哆啦A夢啊，説的一個比一個精彩，一個比一個誇張！
直到老師叫停，讓大家坐好，教室裏才安靜下來。老師對小涵説道：小涵，把我們的神祕客人請出來吧！。小涵才紅着臉小心翼翼的把貓從桌兜裏抱了出來，原來是一隻小小的橘貓啊！同學們紛紛圍了上去，仔細的觀察着，更有平時喜歡貓的同學嘗試着摸摸那個可愛的小傢伙。
這個小傢伙大概剛剛滿月不久，一雙水汪汪的藍眼睛，閃耀着神祕而晶瑩的光。它一扭頭，正碰上透過玻璃窗射進教室的陽光，瞬間眯成了一道縫。它膽怯的縮在小涵的懷裏，好奇的打量着周圍的人。小涵愧疚的對老師説：爸爸今天出差去了北京，媽媽要上班，奶奶去醫院照顧生病的爺爺了。而橘貓太小了無法照顧自己，她只好帶到學校了！
聽了小涵的話，同學紛紛望向老師。老師的聲音動聽極了：這節課我們就上作文課吧。大家一起來觀察一下小貓，好好地描述它的動作，它的神態吧！同學們歡呼起來。
隨後，老師想辦法找人幫助暫時照顧一下這個可愛小傢伙，放學吋還給它的小主人。
教室裏恢復了平靜，不過小小的不速之客給大家帶來的驚喜和快樂持續了一整天。
教室裏來了不速之客作文2
週五，同學們坐在教室裏捧着書，認真的讀着書。天空下着綿綿細雨，雨點打在樹葉上，啪嗒啪嗒的響，一切顯得那麼和諧。突然，我們的教室裏闖入幾位的“不速之客”，仔細一看，啊！原來是蜜蜂。
蜜蜂黑黑的，小小的，在同學們上方一圈又一圈地盤旋着，像一個迷你的”UFO”。小蜜蜂一會兒飛向日光燈，一會兒飛向後面的黑板報，一會兒飛向講台，把翁老師都嚇壞了。時而上時而下，時而左時而右，七上八下，橫衝直撞，我想它一定是受了驚嚇才這樣飛的吧。突然，蜜蜂落在窗户上，坐在窗邊的膽小的.垚垚害怕極了，“哇”的一聲叫了起來，從凳子上跳起來，指着蜜蜂，使勁往外退。許多女同學都連忙用書擋住臉，想把蜜蜂趕走，教室裏亂得一團糟。我雖然害怕，怕它來蜇我一下，但我還是極度保持鎮定、冷靜。忽然，小蜜蜂飛到我身旁，轉了幾圈，“嗡—嗡—”地叫着，好像向我挑戰。我急忙舉着書，拱着腰，躡手躡腳的朝着蜜蜂進攻，啪地一聲打下去，一隻蜜蜂被消滅了。其他的蜜蜂大概是被我和教室裏的同學的還擊所嚇壞了，盤旋幾圈，被我們請出了教室。不一會兒，就飛得無影無蹤。下課鈴聲響了，同學們怕蜜蜂捲土重來，迫不及待地湧出教室……。
上完課，我的耳邊彷彿還回響着小蜜蜂“嗡—嗡—”的叫聲，感覺小蜜蜂好想再説：“同學們，其實你們不用害怕，我只是來看看大家的，你們不歡迎我，我還是去採蜜吧，再也不做“不速之客”了。
教室裏來了不速之客作文3
星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽着。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順着老師的目光看去，原來是一隻馬蜂吸引了大部分同學的'注意力。
我定睛一看，是一隻黑色的大馬蜂在教室上方盤旋着，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱着頭，差點兒鑽到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗户擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！
可是馬蜂又向左邊的窗户飛去，但是卻讓坐在窗户旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班裏又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。
坐在最前面左邊角落的蘭孟陽個子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語文書一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉着頭一邊一臉委屈的樣子，好像在説：“我跟你無冤無仇，我又不是馬蜂，你扔我幹嗎？！”班裏又沸騰起來，馬蜂又飛到燈繩上停了下來……
老師開始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會神地聽起了老師講課……
教室裏來了不速之客作文4
中午，我們正在教室裏安安靜靜地吃午飯，“沙沙！沙沙！”一串聲音吸引了大家的注意。循聲找過去，原來是隻可愛的小倉鼠在牆角津津有味地吃東西。
我們輕輕圍過去，只見它一身棕黃色的絨毛，圓圓的大腦袋上嵌着一雙黑得發亮的小眼睛，一對花瓣狀的小耳朵，胖乎乎圓鼓鼓的'身子加上短小而又靈巧的四肢，可愛極了。兩隻前爪捧着一塊大土豆，三角形的小嘴巴飛快地咀嚼着，不一會兒就消滅光了。它意猶未盡地舔了舔爪子，在教室裏竄來竄去，好像又在找什麼吃的。一些膽大的同學跟着它到處走，頓時教室亂成一鍋粥。就在這時，“你們在幹嗎？”門口傳來了謝老師的聲音。大家慌忙回到自己的座位上坐好，小倉鼠也趁機躲了起來。但我們都沒心思吃飯，都在偷偷東張西望，想要找到那隻可愛的小倉鼠，可它卻像是有隱身術一樣，消失得無影無蹤。
短暫的安靜之後，突然從牆邊又傳來了“沙沙”聲，一看，原來是哪位同學飯盤裏掉落了一片胡蘿蔔，胡蘿蔔的香味把這隻小倉鼠給吸引了過來。這時謝老師也發現了，她立馬拿來一個小盒子，盒子裏還放了一些蘋果塊，盒子的一邊完全打開，放到了離小倉鼠不遠的地方。只見小倉鼠吃完胡蘿蔔後左聞聞右嗅嗅，不一會兒就發現了盒子裏的美味，興沖沖地鑽了進去。謝老師眼疾手快，一下就把盒子蓋了起來，終於把這不速之客給抓住了。“有誰知道這小傢伙是哪來的嗎？”謝老師指着盒子裏的小倉鼠問大家。我們面面相覷，不知怎麼回答。最後小邱低着頭站了起來，怯怯地回答道：“老師，是我的，不知怎麼它偷偷鑽到了我書包裏，早上我急着上學，沒有檢查一下書包，就把它一起帶到學校來了，保證不會有下次了！”
這下終於真相大白了，真是個調皮的小傢伙，吃飽的小倉鼠一會兒就甜甜地進入了夢鄉，我們又開始安安靜靜地學習了。
教室裏來了不速之客作文5
“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室裏，語文陳老師在講台上講着課，同學們專心致志地聽着，不時在書上記錄着重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。
突然，“不速之客”來了。
它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它——一隻蜜蜂彷彿知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。
立即，全班同學都發現了那隻蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。
蜜蜂悠然自得地在教室裏分來飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學們耳邊迴盪。那蜜蜂圍着幾個同學轉了幾圈後，大家終於沉不住氣了，“啊——”的.叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看着尖叫的同學……我則盯着蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞着另一同學轉圈……
講台上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一隻蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”並讓同學們趕緊打開窗户，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意着蜜蜂的一舉一動。
蜜蜂仍在教室裏逗留，它竟然飛到了我身邊，繞着我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最後，沒想到，它調頭飛出了教室。
我心裏吊着的石頭終於放下來了，大口喘着氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！
教室裏又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。
教室裏來了不速之客作文6
這個學期，我們的教室搬到了靠西面的松樹林邊上。聽説那裏有個蜂窩。
今天一大早，我來到教室裏，發現所有同學都仰着頭，看着天花板。他們還對天花板指指點點。我一抬頭，我的天哪！天花板上停着密密麻麻的蜜蜂！聽同學説，他們是從樹林裏飛來的。再瞧瞧那些蜜蜂，它們有的振動着翅膀，有的停在陽光下一動不動，還有的交頭接耳的，好像在討論要把他們的巢建在我們教室裏的哪個地方！
對於這些蜂，我們忍無可忍了。道德課時，一隻蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪着它，恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書，準備拍死它。章老師卻説:“不能拍死它們，當心它們‘羣起而攻之’。”這可怎麼辦啊？想打又不可以打。同學們只好心驚膽戰地度過了一天。
第二天早晨，蜜蜂比以前多了好幾只。“不會生寶寶了吧？”我想。現在正是蜜蜂繁殖後代的時候。蜜蜂快樂地在我們的教室裏一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室，不是你們生孩子的地方！我真想對蜜蜂們大聲的.吼出來。
不過，好在總務處的人及時趕到了。它們拿着瓶殺蟲劑，站在椅子上，對着天花板上的蜂羣噴出去。有兩三隻蜜蜂從天花板上掉了下來,其餘的逃走了，在教室裏橫衝直撞地飛着。我們呢，在教室外“觀賞”着屋裏的一場“人蜂大戰”。
“加油！”我們在窗外大喊大叫。“哧——哧——”，蜜蜂不斷地落到地面上。看來這場大戰的已經分出了勝負。
十多分鐘之後，我們又回到了教室裏，教室裏已經沒有一隻蜜蜂了。四（1）班不用再成為“史上第一個被蜜蜂佔領的班級”了！
教室裏來了不速之客作文7
夏天到了，教室裏悶得像個大蒸爐。臨窗的同學把窗子開得大大的，又是電扇又是空調，大家才緩過來點勁兒。
週五下午，第一節是語文課，我們都坐在教室裏緊張地複習着。
忽然，一隻大蛾子從大開的窗户飛進了教室。在教室裏嗡嗡亂飛。氣氛逐漸活躍，每個人都偷偷地盯着這隻活潑可愛的蛾子。但這淘氣的'小傢伙彷彿要故意擾亂課堂似的，起初還只是飛得高高的，在同學們的頭頂上方盤旋，可後來它越飛越低，幾乎要貼在我們頭頂了。嗡嗡嗡——嗡嗡嗡，它一個調門兒地不停地唱，以至於同學們的目光同時射向這位“不速之客”。
楊老師非常“順從民意”，索性放下課本，讓男生先把蛾子“趕”出教室。
大蛾子在空中時而側身飛行，時而俯衝向下，時而盤旋上升，猶如一位表演大師，一邊唱着動聽的“嗡嗡”奏鳴曲，一邊跳着優美的舞蹈。
它掠過鄧曉悦的肩頭，在那兒繞圈圈，把鄧曉悦嚇得大聲尖叫，花容失色，手忙腳亂，不知所措。
它直線墜落到李之琦的桌下，與他玩兒起了“捉迷藏”，李之琦的腳慌慌張張踩到地上好幾次，可是一次都沒有踩到這位調皮的“不速之客”。
最後，好幾位男生出馬，才把這隻大蛾子堵到窗邊。但這機靈的小傢伙又飛到衞生櫃旁側，有人舉腳瞄準就要踩，楊老師忙阻止説：“別踩！它也是個小生靈！”終於，男同學齊心協力連吆喝帶用手揮，才把這位不速之客請到了窗外。
看着大蛾子在窗外自由地飛翔，楊老師感慨道：“看來，只有大自然才是它最好的歸宿！！！”
教室裏來了不速之客作文8
老章剛講到一半的課，一隻大蜜蜂悄無聲息的闖進了我們的教室，第一個看到蜜蜂的人是朱鑫豪，他大喊一聲：“快看，蜜蜂！”我們班頓時炸成了一鍋粥，幾個敢死隊的男生蜂擁而上，一個抓住窗簾，瘋狂的用窗簾慘打蜜蜂，而蜜蜂像一個敏捷的逃跑員，“嗖”的'一聲就逃到了另一邊去了。
另外幾個男生各抓住一個窗簾，雙眼死死的盯住蜜蜂，而蜜蜂像嘲笑他們一樣，停在空中一動不動。可他們怎麼也打不到蜜蜂。
蜜蜂飛到教室中間，女生們有的尖叫，有的逃走，還有很多人説：“快逃啊，快把蜜蜂趕走！”……雖然我們努力的想把他趕走。但是，它卻紋絲不動，一點都沒有想逃的意思。而有些人卻不一樣，他們悠閒的坐座位上，在那裏看着這場好戲，而我就是其中的一個。
老章在他的講台上看着這一幕，我看見老章在哪裏偷偷的笑，我覺得他在想：“你們這羣笨蛋，就你們再多的人也弄不走這隻小蜜蜂，還不如坐在這裏看戲呢！”但這只是我的猜測，千萬不能讓老章知道，不然他會刀劈小孩的！
在女生眼裏，蜜蜂是可怕的；在男生的眼裏，蜜蜂就是一個討人厭的東西；在老章眼裏，蜜蜂不過是一個小小的蒼蠅。
蜜蜂過了一會就有飛走的意思，就在這時，老章忽然站起來説：“這是不是可以寫成一篇作文呀！”大家都沒有理會老章，都專心致志的看着蜜蜂。我想：“老章，你為什麼隨時隨地的都想着語文呀！”
蜜蜂在我們緊緊盯住它的時候，悠閒的飛出了教室。“這隻討人厭的蜜蜂終於走了！”我自己對自己説。全班隨着蜜蜂的離去，開始回到課堂，言歸正傳。新的課堂又開始了。