不應該作文(集錦15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的不應該作文，希望對大家有所幫助。
不應該作文1
一位身穿綠色衣服的小女孩，扎着一個粉紅色的蝴蝶結，天真可愛。走近一看，她也正在吃東西，我心裏闇然傷心地想：“她一定會也把口袋隨地丟棄的，又是一個不愛護環境的`小孩。”
過了一會兒，出乎我意料之外，也令我大吃一驚的是她並沒有隨意亂丟，而是丟進了垃圾筒中，空無一物的垃圾筒也微微一笑對她説：“謝謝”。更令我想不到的是，她竟然還把地上的東西撿了起來。
我見到這種場景，感動不已，情不自禁的也彎下腰來，和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一乾二淨、一塵不染了。
我想：“如果學校再多幾個這樣的同學，那該多好啊!”同時我也想對那些亂丟垃圾的人説：“環境被污染了，不僅會影響我們的身體，還會污染我們的心靈，更會使人受到不必要的傷害。”我們小朋友，也應該學習這個小女孩愛護環境的行為，養成隨手文明行動的好習慣。如果大家這樣做了，那麼學校的明天就會更加美好。
不應該作文2
現在國小生購買手機的現象是越來越多了，我覺得現在國小生使用手機已經是不可避免的事實。所以我們要討論一下：國小生上學應不應該帶手機。
首先，家長為國小生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯繫，但有時候會適得其反，有些貪玩的國小生，會在放學路上玩自己手機上的遊戲，或者與其他同學討論自己的手機。這會讓一些同學忘記寫作業，甚至無心去學習。其次，現在的手機，都有遊戲等不利於少年的東西，這些都會浪費同學們的時間。
退一萬步説，手機的主要功能是什麼？通話。但我們是國小生，每天都生活在學校裏，有什麼事情非跟家長報告呢？這對我們培養自主學習能力很不利。再其次，萬一手機掉了怎麼辦，一部手機最起碼五六百元吧！萬一丟了，那可是巨大的'損失。
通過以上的幾點，國小生帶手機是有百害而無一益的事情，所以我認為，國小生不應帶手機上學。
不應該作文3
我的學校在一座小山上，與大名鼎鼎的孫悟空沾親帶故，遠遠望去風景優美，鳥語花香，開校後琅琅書聲不絕於耳，好一處讀書聖地，學習淨壇。走近一看，卻大吃一驚，學校裏原來是“垃圾場”，遍地紙屑，臭氣瀰漫。這可樂壞了螞蟻軍隊，他們絡繹不絕，紛至踏來，瘋狂採購。
瞧，一個身穿粉紅色衣服的小姑娘，頭上還扎着兩條紅條，像蝴蝶一樣飛來飛去。這個“痣多星”此時正拿着一袋小食品，吃得津津有味。一會兒，見沒剩多少，便隨手丟棄。她這一隨手不打緊，一個小男孩飛奔而過，踩在小姑娘丟的'小食品袋上滑倒了，摔成了骨折，送進了醫院。現場只留下一羣螞蟻伸胳膊踢腿的大跳豐收舞。
正在我暗自感歎時，一個身穿白色球衣，神氣十足的小男孩，一邊吃着雪糕還一邊玩，糊得一臉都是雪糕。吃完後又隨便丟掉。不久，即引來一羣綠頭蠅擺開“一”字長蛇陣。
不應該作文4
我想在大家眼中蜂是一種益蟲。可不知為了什麼，它們變了。變成了吃蜻蜓的害蟲。
這事還要説在那天在院子裏打球開始。我們院子裏在打籃球，突然發現在地上有一隻蜻蜓在拼命的掙扎，我們定眼一看，原來是一隻蜂在吃一隻蜻蜓。我説：不會吧，咋麼蜂吃起了蜻蜓。我們很好奇就觀察了起來，沒想到還有發現了這種現象。滿天的蜻蜓都被蜂捉來吃，它們只吃中間的那些部分，剩下的就不吃了。這可忙壞了螞蟻。一隻只被吃剩的蜻蜓都被螞蟻搬回“家”
為什麼蜂會吃蜻蜓呢？我不清楚原因。但我想，一定會和環境有關。隨着人們的破壞環境，使許多動物無家可歸，沒有糧食吃。倒至它們殘害自己的.“朋友”。我呼籲人們趕快行動起來，保護環境，保護我們“朋友”的家。希望以後不會在發生這樣蜂吃蜻蜓的事。大家趕快行動吧……
不應該作文5
今年的春天來得特別早。天暖洋洋的，和煦的`陽光下，桃花張開了笑臉，李花竟吐着芬芳，羣蜂在百花叢中飛來飛去，好一副美妙的春景圖。我在太陽底下看書，雞們也來湊熱鬧，一隻公雞和一羣小雞正在快樂地嘻戲，我看他們很髒，忽然我想出一個主意——給雞洗澡，給他們舒舒服服的洗個澡，妹妹也説好。説幹就幹，我拿出浴巾，妹妹拿出香皂，開始洗澡了我左手抓着公雞的兩隻翅膀，右手輕輕的撫摸着公雞的頭，嘴裏還唸叨着。
當公雞安靜下來的時候，我把公雞抱進浴盆，剛要加水，沒想到公雞竟然琢我一下，我手立刻起了一個大包。我哭着向媽媽告狀，媽媽一看，説：“你是惡人先告狀，公雞也想來告狀”我錯了嗎？公雞髒了也不應該洗澡嗎？
不應該作文6
在我們的成長過程中，做過許多有意義的事情，也做過許多讓我們後悔的事情，我也不例外，這件事發生在三年級的一天……
“叮鈴鈴!”下課了，我閒的沒事幹，就找出一張紙畫起畫來了，這時只聽“咚!”的一聲，不知什麼東西撞到我腳了，我低下頭一看，一支很可愛的小狗自動鉛筆。我暗暗心想：啊，真是天上掉餡餅呀，正好我愁沒筆用，這支筆就歸我啦。於是我撿起來開始用。
一旁的劉俊博發現自己新買的筆不見了，心裏很着急，趴在地上東張西望的在尋找。我又心想：呀!這支筆不會是劉俊博的吧，不能被他發現，我得趕緊藏好。我緊張的把筆放進書包裏。正巧這景象被劉俊博看見了，趕緊走過來問我要。我想：完蛋了被發現了。劉俊博着急又生氣的'説道：“這筆是我新買的，你幹嘛拿我筆呀!”我也很想要這支筆，於是理直氣壯地回道：“這是我的，怎麼是你的”之後我們就爭吵了起來。
不應該作文7
週五，我們的同學還優哉遊哉地坐在座位上心安理得玩着他的手機。殊不知和他風雨同舟多年的同伴即將面臨可怕的厄運，遊手好閒地躲在桌下。
之間剛剛還在講台上的老師，下一秒便飛奔到了他身邊，怒氣衝衝伸手一奪。他只能沮喪又一臉迷茫地看着老師。旁邊的同學們呢，有的'在幸災樂禍，好像對這次事件滿足在乎，有的人覺得他自作作受好像他不違規帶手機一切就不會發生。
歸根結底，本次事件還是主要源於他自己。不知從何時開始，手機、平板等電子設備已經成了中國小生們的朋友。而當家長見到它們時，總是如臨大敵。此時，我正戴着厚重的鏡片，感到些許羞愧。
每每上課時，他總是將老師當作空氣人，自己躲在下面玩得無比盡興。他以為老師一無所知，殊不知一切被盡收眼底，這不是對學習造成了惡劣影響嗎？那雙原本脆弱的眼睛，不是雪上加霜嗎？
為了學習成績與身心健康，請合理安排時間，尤其是，上課不應該玩手機！
不應該作文8
我有個表弟，他叫XX，身材不高，但他很調皮，到我家裏打打鬧鬧，把我家弄得一片狼籍。
有一次，弟弟神不知鬼不覺地跑到我家，我還以為是小偷來了，拿起木棍一陣亂打，我打開燈，想用繩子把小偷綁起來，才發現是弟弟這個傢伙。我把他打得奄奄一息，我發現他青一塊紫一塊的，很疼。我問：“你怎麼進來的？”“你不是把鑰匙給我了嗎？”“那你也不用晚上半夜三更進來吧！人家把你當小偷了！”“你太調皮了，你媽媽知道怎麼辦？”“沒事。”“你來幹什麼？”“我來拿手錶。”“小馬虎，以後東西要整理好了再回去，知道嗎？”“知道了。”
我弟弟三更半夜地進來，我誤把他當小偷了，我覺得弟弟這樣做太不對了。
不應該作文9
動物絕對不應該穿衣服
有一天，動物們開了個盛大的化粧舞會，大家都被迫穿上了奇形怪狀的衣服，這下，它們可遭了殃——
最糟糕的豪豬，它本來身上就長滿無數的'刺，可偏偏給它穿上一件花花綠綠的衣服，不一會兒，衣服就被扎得千瘡百孔了。
最可笑的便是山羊了，它本來就喜歡吃嫩嫩的青草，可偏偏給它穿上一條青綠色的褲子，可笑的山羊還以為那是它的美餐呢！不一會兒，山羊便把自己的褲子啃的破破爛爛的。最令人哭笑不得的要數母雞了，而且這是一隻正在下蛋的母雞，不知誰給可憐的母雞穿上了一條緊身褲，這下可好了，這個蛋是進不去也出不來了。
長頸鹿就更好玩了，遠遠望去，那隻長頸鹿真像一枝晾衣杆，走到近處一看，才知道這是一隻長頸鹿，因為長頸鹿的脖子上掛了上百條的領帶。
所以，讓動物們穿衣服絕對是個餿主意！
不應該作文10
大事不好！昨天光玩了，我的作業忘寫了，看着同學們都交了作業，我是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時候，心中不得不浮現出一個希奇的動機——抄作業。時間不等人，説是遲，那時快，我拿起了謝意的英語作業，盡不猶豫地抄了起來，萬一老師發現了那該怎麼辦啊！後果肯定會是不堪設想了，儘管如此，可我又不得不這麼做，現在這是唯一的.出路，只好懷着揣揣不安地心情裏繼續抄着，以解燃眉之急。
固然這件事隨着時間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻裏留下了不可磨滅的印象……
不應該作文11
我是一個四年級的學生，什麼都願意跟別人比，學習呀，衣服呀，當然，學習用具也不例外。
那是一個寒冷的下午，我正興高采烈地弄着我那支漂亮的筆。誰知，一個男生過來説：“哼！
有什麼了不起的，不就是一支破筆嗎？看我的修正帶，尾部還可以發光，你的能嗎？”我看了看筆，再看了看他的'修正帶。心裏暗暗想：我也要買。於是，放學後，我去了文具店，一下子買上了3個。回家後，我想了想，這次錢該不該花？結果，我立刻心裏感到非常內疚，飯也吃不香，覺也睡不好。媽媽問：“你怎麼了？哪不舒服？”我出了一身冷汗，笑着説：“沒事兒呀，我這不好好的嗎。”我就沒再多説什麼，媽媽也沒再問我。我心裏暗暗發誓：以後不能有這種攀比思想，不能再亂花錢了。果然，我立刻覺得心裏平靜了許多。
父母掙錢不容易，我們要節約啊！
不應該作文12
我家養了一隻小毛毛狗，它是爸爸從狗市裏買的。時間長了，我們產生了感情，可是有一次我犯了錯誤卻把責任推到它的'身上。
這件事已經過去很長時間了，我至今還沒有忘記。記得那是一個星期天的下午，家裏正燒着水。水開了，我準備把電熱棒拔出來，可是暖水瓶太沉了，我沒拿住，一不小心掉在地上，結果把暖水瓶打碎了。這可怎麼辦？爸爸回來可怎麼交待啊，我在屋裏焦急地轉來轉去，這時小狗毛毛過來了，我想出一個主意。爸爸回來了，問我怎麼回事，我説是小狗把暖水瓶打碎的，爸爸狠狠地教訓了它一頓。在爸爸教訓它的時候，毛毛瞪大眼睛看着我，好像在説：“你怎麼把責任推到我身上啊？”
晚上，我一直想着這件事，心裏難受極了。這件事如果我不承認，將永遠無法原諒自己的，於是，我去向爸爸承認錯誤。爸爸説：“自己打碎了暖水瓶就是自己打碎的，不要把責任推到狗身上。”我慚愧地低下了頭。
這件事至今還令我非常後悔。
不應該作文13
現在隨着人們生活水平的提高，國小生們也都帶上了手機，一者是由於家長們可以隨時知道孩子的安全問題。二者是家長也可以方便地去接送孩子，不用把時間都浪費在學校大門口。也許這是媽媽們的想法，可是我並不這樣認為，我的觀點是國小生不應該帶手機，主要有以下幾點原因。
國小生帶手機，首先是不安全，因為我們國小生常常丟三落四，總是會不小心丟了手機，前段時間，我班就有一個學生把手機給丟了，害的老師找了好幾天。
其二，手機對人的'身體有一定的影響，國小生還沒有完全發育，所以把手機帶在身邊會對國小生的身體健康造成傷害。
第三，帶手機固然很方便，但這樣就讓孩子們缺少了自我判斷是非的能力，總是動不動就給家長彙報，請示。
第四，我認為帶手機還影響我們正常上課，下課了，同學們都想拿出手機來玩一玩。
第五，國小生帶手機還可以讓孩子形成一種攀比風。
所以，我認為國小生帶手機弊大於利。國小生不應該帶手機。
不應該作文14
開學了，漸漸適應了學校的生活，全身心地去為那張薄薄的紙上鮮紅的數字去奮鬥。眼裏只有了那些，而漸漸的淡忘了周圍生活的一切。
上學出門時，只去考慮課本有沒有帶齊，作業有沒有簽字，有沒有帶上學時騎的那輛單車的鑰匙。而漸漸的`忘了口袋裏有沒有帶脣膏，書包裏有沒有帶喜歡吃的水果棒棒糖，最愛的歌星有沒有出新專集。為了學習，淡漠了原本自己喜歡的東西。
放學回家時，只去想作業還有多少沒做，昨天的功課有沒有温習，這個單元的數學什麼時候考試。而漸漸的忘了身為醫生的爸爸今天有沒有夜班，身為教師的媽媽明天上午有沒有課，陽台的花朵該不該澆水，客廳的文竹該不該修枝。為了學習，淡漠了自己原本該在意的東西。
回家時喜歡把車子騎的飛快，把一切作業分數考試全都拋在腦後，抬望天際如血殘陽，回憶着那個已經印象模糊的曾經的自己，似乎明白了————
該記起的就不要忘記。
不應該作文15
上課了，老師從外面進來了，手中什麼也沒拿，我想了想老師今天為什麼沒拿東西進來?今天干什麼?
過了一會兒，老師給我們發了一張白紙，我問老師：“老師，今天是畫畫，還是幹什麼?”。老師回答：“今天嗎?我們來折自己喜歡的物品，可以摺紙船、紙飛機、千紙鶴、指甲套、荷花和星星。”
我開始折指甲套，我先把角對摺，接着對着別一個方向，再接着折，一個小的對摺，然後再豎着對摺，接着交叉對摺，一直轉着折，就好了。二位同學和我一樣，有兩位同學折的`是千紙鶴，其他兩位同學折的是星星和荷花。
接着老師又給了我們一張紙，我是明白了，老師要兩位小老師教我們折千紙鶴。接着老師説讓小老師教我們折千紙鶴，這也讓我説對了，老師又説要看着小老師怎麼折?
我看着小老師折，只見她先折了一個正方形，然後再放了，又拿一角來對摺，接着再折成三角形，折着折着到時間了，我沒有拆完，是因為我沒對摺好，沒有認真看小老師折，真不應該。