難忘的音樂課作文500字

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的難忘的音樂課作文500字，歡迎大家分享。

難忘的音樂課作文500字1

五（2）班的教室裏傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂公開課，不僅班主任胡老師來聽課，還有幾位音樂老師也來觀摩，我們可得好好表現。

任老師首先讓我們學發聲練習和基本訓練，然後又帶我們複習了過去學的歌曲，接着就開始教我們學新歌《叮呤呤》，這首歌裏面有不少修飾音，還有比較難唱好的二聲部，不過我們都不怕困難，認真地跟着老師練習着，由於這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學的都特別認真，很快就唱的有模有樣了。接着任老師把我們全班同學分成了伴奏組和演唱組，我們第一大組是伴奏組，負責為演唱組伴奏，要準確地打好節拍，大家手裏拿着三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨着節奏依次敲響，大家都覺得這樣的方式十分新奇，每個人都微笑着，眼中透出興奮，努力地打着自己的節拍，快樂地陶醉在自己的音樂節拍之中。演唱組的同學們更是興致高昂，他們引吭高歌着，有的搖頭晃腦，有的扭動身軀，紅紅的臉龐上充滿着青春的光彩。任老師微笑着看着我們，不斷地提醒：注意節奏，注意配合。慢慢地，伴奏組的同學們學會了怎樣打準節拍，演唱組的同學學會了怎樣隨着音樂節拍歌唱，沒多久，兩組同學的配合越來越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染，不由自主地打起了節拍。你看，伴奏組的同學個個神情專注，手中的器具隨着節奏準確的響着，心中默默地唱着。演唱組的同學情緒高昂，隨着音樂節拍的起落，用悦耳動聽的聲音，婉轉地演唱着這首歡快的民歌。我們的伴奏那麼整齊、和諧；他們的歌聲那麼的美妙、動聽，歌聲和着音樂聲，音樂聲伴着歌聲，交融在一起，那麼的整齊、協調，那麼的默契、和諧，我們彷彿成了一支訓練有素的樂隊。他們的歌唱在嘴裏，我們的歌唱在心裏，演唱和伴奏好象歌曲的`二個翅膀，駕馭着歌聲在四處飛翔，啊，優美的音樂在空中迴盪，悠揚的歌聲在教室裏迴響，同學們陶醉了，老師也陶醉了，我們彷彿進入了歌中的意境：高山坡上飄白雲，白雲深處響鈴聲……我們一遍一遍地演奏着，一遍一遍地歌唱着，任老師開心地笑着，因為她的努力沒有白費；同學們的臉上也都溢滿了歡樂的笑容，每一位老師的眼裏都閃爍着讚許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不捨地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地説道：時間怎麼過得這麼快，真想接着再上一堂這麼開心的音樂課。

同桌説：是啊，這堂音樂課簡直就像是在做遊戲，它讓你感覺那麼輕鬆，那麼快樂，在不知不覺中就學會了老師教的知識，這真是一堂令人難忘的音樂課！

難忘的音樂課作文500字2

音樂課本應是一節平淡無奇的技能科，唱唱歌，學學音樂知識，40分鐘一晃就過去，但再平靜的湖水，也有氾濫的時候……

啪！這聲清脆的聲音一落，我的右眼劇烈地疼痛起來，眼冒金星。我立刻用手捂住眼睛。前面那個殺千刀的缺德鬼舉起音樂書就朝我右眼睛劈頭蓋臉地砸下來，我那水汪汪的大眼睛招你惹你了嗎？

坐我旁邊的柔柔，大吃一驚，氣憤地瞪了一眼作案人，又焦急地關心起我的傷勢。我的眼球疼痛得厲害，一滴閃爍着光的晶瑩淚珠奪眶而出。痛啊！柔柔着急地拿紙巾幫我擦乾眼淚，很痛嗎！要不要緊，去醫務室吧！眼睛地疼痛讓我很難開口説話。柔柔也許察覺到了，很痛對不對？她看了看手錶，怎麼辦還有10分鐘才下課！怎麼辦啊？她手忙腳亂地，不知道自己該做什麼，唰唰她淚如泉湧。天吶！她怎麼也哭了，我忙伸手幫她抹乾淚水。我試着把手拿開，但眼前黑糊糊的，一隻眼睛看到的東西完全失去立體感。

柔柔前面的鷺鷺知道後氣急敗壞地捲起音樂書就如同碩石般從天而將，砸在犯罪嫌疑人身上，逼他跟我道歉，可那傢伙竟然賴帳那是她家的事，關我什麼事？嘿！怎麼你才是受害者？與我受傷沒有任何瓜葛？哼！男子漢大丈夫，做事還不敢當！鷺鷺火昌三丈，但那傢伙一副死豬不怕開水燙的德行，又是在上課鷺鷺轉過頭來關心我的傷勢。

不要鬧了，現在怎麼辦，又不能去醫務室？柔柔早已淚流滿面，哭得像個淚人，彷彿受傷的不是同學，而是自己的妹妹。鈴下課了，我捂着眼睛跑開了，鷺鷺追了上來，別看她剛剛還凶神惡殺，現在早已柔情似水，非要拉我上醫務室，還要向老師報告。我抓住她的手，動了動嘴：別去，我沒事。反正都是同學，同學一場不容易，還有兩個月就畢業了，留點好的回憶在母校，同學之間何必扯破臉皮呢？我的氣也早已消了一半。但一看到鏡中的自己，呀！我成熊貓了！

回到班裏，柔柔眼睛也腫腫的，她好像哭得比我還兇。見我一來，她急急忙忙跑過來，沒事吧！還疼嗎？我搖搖頭，笑了笑。真的沒事？那個姓徐的，真的可惡！應該不會影響視力吧！回家讓你媽帶你去醫院看看，如果有什麼三長兩短，拿姓徐的示問！鷺鷺信誓旦旦地説。我搖搖頭，轉過身去，淚水又一次奪眶而出，滴在嘴裏，甜甜的，暖暖的。

現在想起柔柔掛滿淚花臉，鷺鷺對我承諾時認真的態度，還真有幾分感動呢！淚水、關心像春風撫摸我的心；像春雨滋潤我的心；像春雷震醒我的心！因同學受傷而淚流不止，因同學受難而氣憤不已。這種關係是同學？是朋友？不！是姐妹！

六年的'國小時光是最美好的，最值得追憶的。我們應該多珍惜與同學們在一起的時光，不論是酸、是甜、是苦、是鹹都是來之不易地珍貴。一冊同學錄，留下所有人最真的筆記，最真的話語；六年時光留下所有人最真的情感，最真的眷念。願6年以後我們依舊如今朝擁有那份勝過同學的友誼！