難忘的陶藝課作文
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的陶藝課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的陶藝課作文1
陶藝，是中國古代文化的重要標誌。每當我拿起陶泥，就開啟了中國古代的文化之旅。
陶泥是一種很有趣的東西。時間一長就會變幹，而加點兒水後，就又變得柔軟和有韌性，可以捏成各種形狀。今天是個不同尋常的日子，因為有妙趣橫生的陶藝課。
走進陶藝教室，左邊陳列着同學們的作品，右邊是沒上釉的半成品。而中間大的桌子就是同學們的操作枱了。
伴隨着上課鈴聲的`響起，我們的心情像浪花一樣翻騰。這節陶藝課我打算做一朵蘑菇。
第一步，我把灰色的陶泥用擀麪杖擀成一個5毫米厚的“泥餅”。此時這塊“泥餅”很像家裏包餃子時用的餃子皮的紙板。然後我將紙板放在泥餅上，用力向下壓，再用切刀沿着紙板的邊緣切下來。這時，一朵蘑菇的雛形便出來了。在雨林中，往往顏色越鮮豔，越斑斕的蘑菇毒性就越強。而我的這朵蘑菇此時是最樸素的，所以應該能“放心食用”吧！最後一步，我展開想象的翅膀，用剩下的陶泥裝飾我的作品，使它富有我的思想，靈氣。這一定是世界上絕無僅有的一朵蘑菇。
望着我的作品，想象飛向遠方，可能幾千年後，它會成為一件文物……
難忘的陶藝課作文2
三年級的時候，我上了一堂有趣的陶藝課。
那天下午，看着老師笑容滿面地走進教室，同桌小聲對我説：“看樣子，我們的幸福時光就要到了。”我點點頭，表示贊同。果然，老師微笑着宣佈：“同學們，我們着兩節課去書城玩陶藝。”“好啊！”“萬歲！”
不知不覺，我們已經靜悄悄地到了書城門口，老師説：“由於陶藝館位置不夠，一些同學先上五樓看書，一些先進去玩。”我是第二批進去的。
進去之後，我們看到一台台從來沒見過的機器，都不禁小聲討論起來。有個工作人員來為我們介紹，這就是做陶器的機器，過了一會，我們看到前面同學的作品，做得真不錯。我自以為是的説：“我能做得比這個更好！”
工作人員給我們示範了一次，看得我們眼花繚亂。一會，我們又自己動手了，我和另一位同學工用這台機器，他抓了一塊陶，學着介紹人員，他把手的位置放好，踩着開關，轉了起來，過了一會，這已經像一個杯子了，我終於忍不住了，説：“讓我也試試。”我摸起陶，我細細的用手感覺，陶土冰涼冰涼的，我的.心卻暖洋洋的，旋轉的機器，讓我覺得自己也在和陶土一起舞蹈。直到同學提醒，我才發現自己已經把杯子轉變形了。而提醒我的那個同學費了半天的勁，才讓杯子又基本成型。這時我感覺到了前面同學的做得不容易，以後再也不敢亂説，不敢自以為是了。
雖然這節課已過去兩年，可我心中還是忘不了這堂陶藝課。因為這真是目前我上過的最有趣的一節課啊！
難忘的陶藝課作文3
在我們的生活中有許多有趣的事，他們如同天上的星星，有的大、有的小、有的亮、有的暗，其中最大最亮的那一顆便是讓人最難忘的'事。
那一天，老哥帶我去上陶藝課，我高興極了！首先我們先觀察老師是怎麼做的，然後我們再開始做。可是倒黴的事情發生了，我和老哥的第一塊泥，很快就被我們玩砸了。就在我們以為要失敗的時候，老師用心地教我們做，經過努力一個完整的陶藝作品就出爐了，我做了一個杯子，哥哥做了一個花瓶。做完後老師説要過4天才能上顏色，我們都十分期待四天後是什麼樣的呢？
到了星期五，終於等到了去上顏色的日子了，我和老哥興高采烈地來到教室，開始給我們的作品上色了，我用粉色給杯子上底色，畫了一隻萌萌噠的貓貓，並且加上了很多愛心和字母，這是一個有愛並有趣的杯子。哥哥畫了一幅來自森林的日落，鳥兒在天上飛，太陽慢慢西下，一副詩情畫意的情景，美麗極了。我和哥哥對我們的作品都很滿意，因為這是我們自己努力做出來的作品。
這真是一次難忘的陶藝啊！
難忘的陶藝課作文4
綜合課結束時，老師告訴我們下節課做陶藝，我們一個個欣喜若狂，我晚上一夜沒睡，真想一下子穿越時空去做陶藝！
終於到了星期六，天雖然下着小雨，但仍然沒有阻擋我們做陶藝的腳步，一進陶藝室，便看見了一個個做得小巧玲瓏，惟妙惟肖的陶藝，看到這些東西，讓我做陶藝的慾望更強烈了。老師怕我們不知道怎麼做，便告訴我們做陶藝的'一些方法。老師講了很長時間，剛一講完，我們全班都爭先恐後地拿了陶泥，我想做一座房子，便做了起來。首先我把一大塊陶泥切成了好幾塊，放在布上壓了壓，又把小一點的泥塊也壓了一下，壓成了圓型的，然後把一塊大的捲了起來，切除了多餘的部分，把它弄平整，再沾了沾水，水就像膠水一樣，把底和牆牢牢固固地粘了起來。然後我又把一塊較大的泥壓了壓平，把它揉成了三角形，弄了點水，沾在了房頂上。我又把房頂切成了一條條瓦片，又刻了一個窗户和一個小門，在牆上刻了一些花紋，就完成了，可是老師告訴我們不能帶回家，只能放在這裏，為了這個，我一下子感到了無比的失望……
希望下一次能夠再做陶泥。
難忘的陶藝課作文5
我上一年級的時候，上了一節有趣的陶藝課。
那天下午，看着老師笑容滿面地走進教室，同桌小聲對我説：“看來我們的快樂時光要到了。”我點頭同意了。果然，老師笑着宣佈：“同學們，我們兩個班去書店玩陶藝。”“好！”“萬歲！”
不知不覺中，我們已經悄悄地來到了書店的門口。老師説：“因為陶瓷美術館的位置不夠，有的同學先去五樓看書，有的先進去玩。”我是第二批。
進去後，我們看到了從未見過的.機器，忍不住低聲交談。一個工作人員過來給我們介紹，這是製陶機。過了一會兒，我們看到了以前同學的作品，真的很不錯。我對自己説：“我能做得比這更好！”
工作人員給我們做了演示，讓我們眼花繚亂。過了一段時間，我們自己做了。我和另一個同學用這台機器工作。他抓起一塊陶器，學會了介紹人。他把手放回原位，踩下開關，然後轉身。過了一會兒，就像一個杯子。我終於忍不住了，説：“讓我試試。”當我觸摸陶器時，我用手觸摸它。泥土很冷，但我的心很温暖。旋轉的機器讓我覺得自己在和泥土跳舞。直到同學提醒我才發現杯子變形了。提醒我的同學花了半天時間，想讓杯子基本上重新成型。這一刻，我覺得同學們做的事情不容易，我從來不敢胡説八道，也不敢自以為是。
雖然這門課已經過去兩年了，但我心裏還是忘不了這門陶藝課。因為這真的是我上過的最有趣的一課！