我的班主任作文（經典）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的班主任作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
班主任。
寫下這幾個字的時候，我的腦海中突然閃現出一片悽風冷雨，泥濘一條，一人獨行……而她，我的班主任，始終是那麼堅強，始終面帶微笑。
鈴聲，起立，坐下。她開始講話，很有力度的聲音，緩緩的，她沒有講課，也沒有過多的自我介紹，只是説了好多話，現在想來，都是些鼓勵之類的吧，雖然不全記得，但我仍能在夢中的風穿過歲月，撩起往事時，記得老師高昂的嗓音吐出一句：“既然大家能歡聚在一起，那就讓我們彼此珍惜，共同努力吧！”聲音很響，在心中碰撞、迴盪，周而復始。
漸漸的，越來越熟悉，而她，也從一個和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強人。嚴厲是她，温柔是她，堅強亦是她。
嚴厲是她。
或許某一天，當你在不知不覺中往窗外望去時，突然，一個身影就這樣晃如你的眼睛裏，讓你毫無防備，閃爍的眼神，慌張的'表情就這樣泄露了你的虛偽。當你還在聚精會神的盯着自己心愛的小説時，突然，感覺背後冷風吹，令人毛骨悚然，端正自己，故作鎮定，慢慢地回頭，一雙嚴厲的大眼睛就這樣犀利的直逼着你……我輕輕的做小動作，正如她輕輕的走過來，沒有一點聲響，靜靜地，她帶走了我，留下了同學們那忐忑不安的心。此後，她被同學稱為“女鬼”，總是悄無聲息的來，又悄無聲息的去，有時滿意而歸，有時生氣而回，順便帶走幾本書，或是幾個人……
呵呵，神不知鬼不覺，那又如何，她的嚴厲是因為對我們的關心，對我門的負責。不然，誰想沒事象鬼一樣來盯着你。而我們，又做了什麼，難道只是用“女鬼”的稱呼來宣泄自己的怨恨，自己的不滿麼？
温柔亦是她。
輕輕的就這樣走着，靜靜地就這樣看着她。輕啟脣齒，緩緩的道出：“沒關係，下次再努力”眼神中充滿了對我的期待與信任。我羞愧，我膽怯，我怕下次的自己會再次上她的心，再次辜負她的期望，所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫，我的脆弱。輕拍我肩，堅定地説：“想想自己的家人，自己的父母，只要自己盡力就行，做到對得起父母，對得起自己，更讓自己問心無愧。”是啊，何必糾結，何必猶豫，像是突然明白了許多，我的心也豁達了許多。操場上，她和我就這樣慢慢地行走着，兩人的身影在陽光下熠熠生光，交相輝映……
我的班主任作文2
下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講台，重複提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學可以自行了解，下課——”
幾聲課桌椅的碰撞之後，同學們散漫開來，我把身子朝後仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過後，我偷偷打量四周，確定無人注意後懷着猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的牆頭，遺世而獨立地隱在温暖陽光影射不到的不起眼的角落，縱然人來人往地無人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋着的腦袋，頗為小心翼翼地仔細閲讀。
“‘書中自有顏如玉……’有意的同學到班長處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動。我不是個勇敢的人，也沒有膽量單槍匹馬走上某個舞台，但朗誦帶來的音韻遊移脣角的享受卻使我割捨不來……
一隻手輕輕搭向我的肩頭。
“猶豫什麼呢？”班主任王老師笑眯眯地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在於得獎，戰勝自己是最有價值的。”
“我不敢……我沒有把握，也從沒登台面對過那麼多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點、大聲一點，你就是好樣的。魯迅説過：‘希望本無所謂有，無所謂無的。正如這地上路，其實地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。’”説罷，他指了指腳下，鼓勵地看向我。我被説得一愣，仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的'雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……彷彿在説，你是好樣的。
那一日，我終於還是卸下了重重心事，義無反顧地報了名。俗話説，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。準備的日子，像白水一樣平淡、温柔，在上台前，面對階梯教室高高的台階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，彷彿在説，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。
“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峯高聳的水晶和白銀，或者執握一柄唐吉坷德夢中的劍，獨立抵禦凱撒整個軍隊，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又彷彿都在説：“好樣的你！”
我又望進一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重複着欣慰。
我的班主任作文3
在一生中往往會有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在國小階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個子不高也不矮，一頭段發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼裏就像一個能談心的好朋友，因此在我看來她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很着急，那時我腦袋裏只浮現着楊老師，於是，我也憑着我的知覺去找，那時楊老師正在午休，見我在她宿舍門口不知所措的樣子，就把我叫了進去，忙問事情的苦惱，我把一切都對她説了，她笑着對我説：“只有上課注意聽講，認真的思考作業，都動腦筋想難題…………”聽了她的話，我便照着做，慢慢地我的學習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽了楊老師的話，我的.才有瞭如此大的進步，我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經對我説過一句話，那是一次：我因為當不到組長，那職位給其他的同學當了，於是，我每次交作業總漫不經心，但一次，我仍然照往常那樣交作業，同學們看到了都不喜歡跟我玩，那時，楊老師把我叫到辦公室，問我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經過一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次，您冒着風雨交加的夜晚來家訪，我們並沒有感謝您，有的人卻在背後説你太多事了，知道是風雨交加還去家訪，你知道了卻沒因此懲罰他們，卻説，要體諒他們的無知，要心胸寬大的去接受流言蜚語，那時我以是滿淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什麼樣的語言來讚揚你，“楊老師您的愛比太陽還要温暖，比春風還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛是比又愛更高潔。“LOVE YOU”楊老師。
我的班主任作文4
光陰如梭，時過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴格與温柔。她姓王，外號兔女郎，因為她和LOL裏的鋭雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工，如出一轍。她常戴着一雙兔耳朵似的髮卡，身披漆黑髮亮的大衣，穿着一雙牛仔高跟鞋。她高興時我們肆無忌憚，生氣時我們又膽戰驚心，不寒而慄。我們的班主任就是這樣一個性情多變的人。
我們就先講講她的嚴肅吧。還記得那個陰雨濛濛的午後，老師突然大發雷霆，火冒三丈地走進教室，怒氣衝衝地説道：“看看你們寫的都是什麼亂七八糟的東西！説實話，我實在不想改作業，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業看成應付老師的事，那以後都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。
看到這幕，我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕，如數家珍還帶着怒氣地説：“xxx，上來，你寫的都是什麼東西！把手伸出來，攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不？覺得痛就應該牢牢記住！xxx，還有你，你居然連一題都沒寫，回家都幹什麼了！？伸出手來，攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕，讓大家都不寒而慄，不過，我們知道，自己錯了，心甘情願領受老師的懲罰。對於我們來説，如果沒有她的嚴厲，就會一直肆無忌憚，為此，還能學到什麼呢？
我們的老師不僅嚴肅刻薄，有時候也會温柔大方。
嘿嘿，我光説你們可能不信，可老師有時的確對我們噓寒問暖，關懷備至。例如幾個星期前的那周，老師竟破天荒地地對我們説：“鑑於你們最近表現良好，本週就不佈置作業了……”
老師的.話還沒説完，同學就已經一蹦三尺高了。“一週啊，終於可以好好休息了！”“上週那堆積如山的作業可把我累得夠嗆，這周終於可以瘋玩了！”同學們興高采烈，議論紛紛。神經緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會被老師臭罵一頓，可老師卻站在講台上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。
啊，老師，謝謝您一直以來對我們悉心的教導和那無微不至的關心，我們以後不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會忘記您這個啟蒙老師！
我的班主任作文5
一個人坐在石階上，微風吹過，回想起那年國小畢業考試我們和班主任一起學習生活的場景，不禁感慨萬千！
這些東西給我的印象最深。
那是新學期的第一個早上，我邁着輕快的步伐走進熟悉的教室。坐在熟悉的座位上，心裏總有一種莫名的激動和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這裏，我沒有時間和同學打招呼。我腦子裏更多的是關心這個神祕老師的到來。過了一會兒，鈴聲照常響起，我努力挺直腰板，讓自己看起來更有精神。這時，一個同學喊老師來了。因為受不了好奇心的驅使，我伸長了脖子，希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起，到來的是我期待已久的班主任。她是一箇中等身材的女人，臉上略帶紅暈，給人一種親近善良的感覺。
老師走上講台，拿起桌上的粉筆，迅速在黑板上寫下了洪小豔三個工整漂亮的字，給人一種賞心悦目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時説的話。偉人到達並保持的高度不是一蹴而就的，而是在同伴熟睡時一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦，別人吃不了的痛苦，就是別人收不到的收穫。老師説的是我一直在鼓勵和激勵自己的動力。
那是臨近畢業考試的一天，因為那天下午和同學發生了衝突，所以不忍心聽老師説什麼。下課後，老師走過來拍了拍我的肩膀，説：和我一起在走廊裏走。我低着頭跟着老師。老師和我聊了幾句，問我是不是和同學有矛盾。我心裏納悶，老師怎麼會知道。我沒反應，洪老師也沒問怎麼回事。反而對我説過這樣一句話，不會容忍別人的'人，不配被別人容忍。但是誰能説不需要包容呢？之後老師意味深長的看了我一眼就走開了。老師説的對，人生的道路上有朋友才會有關心和支持，才會有孤獨和寂寞；有朋友的生活會少一些風雨，多一些温暖和陽光。其實包容永遠是晴天。我們不需要太在意誰對誰錯。烏雲過後總是陽光明媚。抬頭一看，身邊的風景還是那麼美。
和洪老師在一起收穫太多了。和她在一起不僅收穫了知識，也收穫了一些為人處事的原則，讓我受益匪淺。
桃李芬芳，體現了果樹對土地的深情。老師，雖然我們已經離開了，但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師，謝謝您的教導和對我的關心，我一定不辜負您的好意！
我的班主任作文6
去年，我在龍門灘中心國小讀三年級，現在跟隨爸爸媽媽轉到了德化縣第二實驗國小讀四年級。我開始面對新的環境，新的挑戰，但仍時刻感受到身後有一雙一如既往關注着我的眼睛――我的三年級班主任曾冬梅教老師。儘管她現在不教我了，但一想起她的一句話，我心裏就充滿了自信。
期末考試後的那一天傍晚，墓色中，一個熟悉的身影向我走來，我認出那便是教書認真的曾老師。那時天氣很熱，她把切好的西瓜拿來分給大家吃。在她走進我跟前的時候，關切地問我：“鄭，期末考試感覺如何啊？”我低着説：“唉，題目不好做啊。”她並沒有責備我，只是安慰我説，一次考試説明不了什麼，只要找出原因，重新振作，下次定能成功。我看着她親切的雙眼，聽着她給人信心的話語，心情變得開朗起來，一股拼勁充塞了我的全身。
上學期，我們學校舉行開展了“文明禮儀伴我行”活動。龍門中心國小舉行了演講比賽，曾老師要我去參加。我懷惴不安地説：“老師，我行嗎？”曾老師用手撫摸着我的頭，説：“人生就是學習，給自己一次機會，就等於給別人一次機會，成功永遠屬於那些勇於拼搏的人。”聽了曾教師的話，我點點頭，於是，我們開始了緊張地排練，曾教師總是不厭其煩地給我糾正語調和動作，使我很快地提高了水平。
比賽的日子到了，我緊張得直冒汗。曾老師輕輕地握着我的手心，微笑地説：“要相信自己是最棒的。”後來，我戰勝了所有選手，獲得了第一名。我捧着獎狀，內心無比激動。為了這次比賽，曾老師不知付出了多少心血，而獎狀上卻沒有她的名字。是啊，我們的`曾老師為了學生的成長嘔心瀝血，可是她的名字卻鮮為人知。
曾老師，我永遠不會忘記您，不會忘記我們一起學習、生活過的日子，您默默奉獻的精神一直激勵着我，我要更加努力學習，用更好的成績回報您。
我的班主任作文7
上六年級時，我的班主任換成了申老師，他同時還教我們語文課。申老師三十多歲，中等身材，一雙濃眉，眼晴不大，嘴角總是掛着淺淺的微笑。早就耳聞他性格開朗，渾身是幽默細胞，講課方式很特別，一開口便會把學生逗得哈哈大笑。
前不久，我們學習一首古詩《江畔獨步尋花》，宋躍同學讀這首詩的時候，錯把作者“杜甫(扣)”念成了“杜甫(PO”。申老師聽了，風趣地説：“杜甫被後人尊稱為詩聖，是世界文化名人，假如他地下有知被改了名字，肯定要拜訪你，跟你理論一番呢。”大家聽了這話，都哈哈地笑起來，連宋躍也不好意思地笑出了聲。自打這件事過後，班上颳起一股閲讀杜甫詩篇的風潮，為此老師還專門組織大家舉行了杜甫詩作欣賞會呢!
雙休日剛過，玩了一個週末的同學們體力還沒緩過來，第一節上課時，許多同學趴在桌子上心不在焉地聽講，個別同學甚至“閉目養神”。望着同學們昏昏欲睡的樣子，申老師故作驚奇地問：“你們是不是思想不集中，無精打采，心裏總想着其他事?”大家不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，不約而同地點點頭。申老師馬上認真起來，繼續侃侃而談：“這是患上了典型的疲勞綜合徵，這樣吧，有的同學趴着休息不要緊，不能睡覺;睡覺了也不要緊，不能打呼嚕;打呼嚕不要緊，千萬別夢遊……”話音剛落，全班同學鬨堂大笑。説來奇怪，剛才還想打瞌睡的同學頓時來了精神，疲倦和睡意一掃而光。
申老師就是這樣，他語言的魅力就像一塊磁鐵，深深地吸引着我們。他的課上，不知道什麼時候就會有妙語連珠跳出來，教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的`耳朵也被緊緊抓住，想不聽他講課都難。
在申老師的帶動下，全班同學的精神面貌煥然一新，班級氛圍和諧，人人樂觀向上。幽默“老班”，名不虛傳!
我的班主任作文8
今年，我升六年級了，也換了新老師，這裏我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高，瘦瘦的身材，站在我們一個班隊裏，很容易認為是一個同學。但是她有着非比尋常的毅力和能量。
剛開學那天，何老師就給我們上了開學第一課，她自我介紹説出生在農村家庭，生活很艱辛，後來發奮圖強，相信唯有學習才能改變命運，後來我們知道她很優秀，基本上什麼都是第一名。她曾執教山村，是最美教師，帶貧困山區的孩子改變命運，走出大山。
開學以來，何老師每次來的最早，走得最晚，除了正常的上課備課，還要幹許許多多的事，比如她看我們的打卡。從七點半看到十點，並且非常細心的給我們點評和鼓勵。
何老師在大課間讓我們下去玩，會給我們充分的自由，不光這些，而且她會給每個人機會，班長兩週換一次，班牌每天都有不一樣的人拿，這讓我們都獲得了鍛鍊和成長的機會。因為她説每個孩子都有不同的性格特點，因材施教，因人施教，希望我們都得到更全面的發展。這樣的好老師是我們加入六年級的.最大榮幸啊！何老師希望我們向軍人一樣自律和管理，她專門聯繫了軍人給我們上開學第一課，軍人的陽剛氣質和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。
何老師不僅對我們很好，還和學校同事、我們的家長和睦相處，主動交流很多，她曾經用自己的雙手，寫了五十四封有長有短的家長信，短的有五六百字，長的幾千字，這是多麼令人感動的畫面！每個人的精力都是有限的，何老師為了我們這羣孩子，把我們當她自己的娃，還犧牲了在家裏的時間，少了陪伴家人的時間，少了陪伴孩子的時間，少了逛街娛樂的時間……
何老師，教師節來臨之際，我只想説，您辛苦啦！您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，燃燒着自己。我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。有了您，花園才這般豔麗，有了您，大地才充滿活力。我立志努力、自律，爭取學業有成，成為國家棟梁之才！
我的班主任作文9
大家可能在大自然中可以領略到四季的風景，春天百花盛開、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛。可是我卻可以在我們的教室裏感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。
一、春風篇
又是一個上學的日子，同學們陸陸續續來到學校，只見老師開着黑色轎車來到靜謐的`校園裏。快要上課了，他走到教室裏看見我們在認真朗讀，他樂開了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙。看到那笑容，我又記起來一次，班上一位同學對老師説：“早上好！老師。”老師面帶微笑地説：“早啊！”老師温暖的回答聲，如同春風撫摸着校園裏的一切，真是如沐春風啊！
二、夏日篇
上課鈴聲響了！老師開始講課了，她正在黑板上寫字。總是聽到了幾個同學在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉過頭來説：“陳小小、汪大大，你倆給我到後面站着去。”那聲音，你離學校60米都能聽見；那怒聲，真是猛烈，像一團團熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到後面去開涼爽的空調了。
三、秋涼篇
星期四，思品課老師沒來，同學們在教室裏炸開了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學們在用尺子比武，有的在聊最新的淘氣包馬小跳。老師突然出現在窗户外面，一進來就説：“教室裏這麼熱鬧，快！跟我把語文學的每一課抄一遍。”聽後，我們瑟瑟發抖，短短几分鐘時間，真是經歷了一場如秋風蕭瑟的季節。我們再也不敢講話了，一個個的扎着頭在抄寫着。
四、寒冬篇
寒冷的冬季來了，老師戴上了一幅眼鏡正在講台上批改試卷，老師時不時抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情。看來這次外面的考試考砸了，老師肯定會拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點，這樣老師抽我的時候，也會減少一些疼痛的感覺。光是幻想老師要打我們的那場景，如同一股寒風刺進了我的身體裏。
班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風，但是內心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰見了都害怕。
我的班主任作文10
我的班級是由49個人構成的，這是一個温暖的大家庭，他們積極而又向上，陽光而又樂觀，不僅僅只有這些，我們的興趣愛好各不相同，我們都有自己的獨特性格，在集體中發揮着自己的優勢。
我們的七十二班的引路人，也是我們的`班主任，它可愛而又敬業，美麗而又嚴厲，班主任兼數學老師，她稱自己是仙女，我們都是他的小可愛，她經常對我們發脾氣，而又是在我們犯錯誤的情況下，她還有一個特點，就是她有健忘症，她就像魚的記憶一樣，三秒鐘的時間就夠她忘記許多東西，但不知為什麼？她在數學上一點也不會健忘，她的數學非常好，好到令我們羨慕，不管遇到什麼題，她都會，她的英語也非常好，因為期末考試考英語那天，英語老師不在，我們有一道英語題不會，於是求助了數學老師，她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕啊！不僅僅數學好，英語也不差呀。她在我們女生眼中就是女神，完全就是一個長大後的標兵，她不靠家裏人的支撐，真是讓人羨慕啊！
我們七十二班有這樣一個引路人，想不優秀都很難，主要是她還很愛笑，笑起來不停，她笑的時候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒，眼睛恨不得眯成一條縫兒，她是一個多麼開朗的女孩，不是我説，我感覺，王老師就是班主任中最好看的，而且學問淵博，真是十全十美，她為我七十二班做出了許多的貢獻，走到哪都不忘記我們，上次她去上海學習，去了好幾天了呢，回來的時候，我們互相都準備了禮物，而且都是在不知情的情況下，我們一人為老師寫了一封信，寫上自己的祝福語，並表示想老師了，同時，老師也為我們帶來了上海的特產，大白兔奶糖，這可把我們高興壞了，老師收到禮物後也很感動，這就是我們最好的班主任。
我們習慣了老師的絮叨，我們習慣了老師的教誨，
我們離不開老師了，就像深深的印在了我們自己心裏，可見一個好老師多麼的重要呀！親愛的王曉倩老師，我們真的真的真的真的真的很愛你！希望我們永遠不分離！耐你！
我的班主任作文11
我的班主任在開學時他給我的印象是大方因為她在開學時地衣見識是自我介紹，並且完全報上了他的名字他的愛好與她。因為她在開學時地衣見識是自我介紹，並且完全報上了他的名字他的愛好與她年齡説誇張點就是除了個人隱私，其餘的我們都得直不像我二年級的班主任要一學年下來，我根本不知道很名字，更別提別的了。
他給我的`第二印象是他很風趣，因為他上課時總是想方設法提高語文作文幫會閲讀課的興趣上語文課時，我最期待的是講新課時，因為他總會姐講一些與生活有關的確實給我們的課堂加了一點生活的色彩和這個效應，就拿桂花魚來説吧，説到桂花雨時，老師講了小區裏已經很調皮的孩子，抱着她們小區門前這棟樓的桂花樹使勁地搖嘴裏還蠻含着真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這麼尷尬他給我的第二印象是他很風趣，因為他上課時總是想方設法提高語文作文班會閲讀課的興趣上語文課時，我最期待的是講新課時，因為他總會姐講一些與生活有關的確實給我們的課堂加了一點生活的色彩和真正的效應，就拿桂花雨來説吧，説到桂花雨時老師講了小區裏一羣很調皮的孩子，抱着她們小區門前這棟樓的桂花樹使勁地搖嘴裏還蠻含着真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這麼尷尬的時刻。讓我們原來寂靜掉下一根針都能聽見的班級變得笑容滿天飛。
上作文課時，我最期待的是口語交際就拿我的心愛之物來説吧，老師説他小時候的心愛之物，是他死纏爛打帶央求的地求着他的媽媽給他買一個芭比娃娃。我們的老師為了讓芭比娃娃的衣裳更好看，他就想給他做一條裙子，他看見媽媽。新買的裙子上的蕾絲邊特別漂亮，就剪下來了一點，結果後來的事情，我不忍心告訴你
所以這位班主任，你認為它怎麼樣呢？
我的班主任作文12
提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把鋥亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害，令人無法動彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當我們的老師？因為他的課堂也與眾不同。既沒有數學課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動作的，因為人人都懼怕他的“如來神掌”。不妨好好想想，他給眾多做小動作的同學傳授神功的`場面多麼可怕……
對了，差點忘了他也是個教學有方的老師。雖説他身上也有缺點，但他總會以最好的一面呈現在我們面前，教導我們。
他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非常活躍，但絕不是那如黃河之水一發不可收拾的活躍。對待後進生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經呼之欲出了，他卻要那基礎弱的同學自己組織語言回答出來。要是某位同學答不上來，他會不斷給出提示，直到同學能用流利的語言表達出來為止。怎樣？是不是教學有方呢？
他認為凡事應當循序漸進，切忌急功近利，學習亦是如此。所以在學習成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進步要能讓自己感受到。確實，學習是一個過程，萬萬不可急功近利。
為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。
這，就是我的班主任。
我的班主任作文13
別看老廖長得一副憨厚樣，其實人又“狡猾”又“會玩”。每次都能出其不意。——老廖是我們的班主任。
記得我剛上國中時，班主任就是他。是他讓我結識了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛上了英語。其實我們一開始都很怕他，見到他就像老鼠見了貓，但到後面慢慢熟悉之後就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對孩子的愛，七年級的時候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您説聲：“對不起”！
到了八年級，我再次如願以償的進了您帶的`班，我內心有股説不出來的開心。不過，我發現老廖還是一如即往的會玩。比如：抽學號回答問題，這樣的話我們就必須上課認真聽講，怕一個不小心就被抽到了。每次抽到學號前還有一個老規矩，每組都要猜這個學號是誰。就在這時，老廖會把他那“十八般”的演技拿出來“秀”一下。他的演技總是能瞞天過海，我們也是不得不服呀！這時候，我們就會想法設法地配合一下。
老廖可是萬能的喲，不過人無完人嘛，他認不全顏色。他有着一顆不老之心，他在課間時經常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個時間來給我們下棋對弈，他可是個棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運動方面有天賦，在電子遊戲中也是個高手喲！有時候放假我們經常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號，有時把我們班裏一些有趣的事情發到抖音上去，雖然沒有上熱門，但是每次看得我們都很開心。他還時不時地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長一個樣吧，他總是都能把我們認錯。
我們班有一個這麼“會玩”的班主任，有一羣“活潑可愛”的學生，不管別人怎麼説，我們都是一家人。“一家人呢！就應該‘有福同享’。”這是老廖的至理名言。所以老廖自己會經常做了一些好吃的下飯菜來給我們吃。他還發明瞭“組分”“個人分”加分、扣分制，以每個月為單位來算一次，最高分的有獎品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會玩！
這就是我們又會玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見到的話，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個有趣的“大家庭”裏的時間。
我的班主任作文14
我的班主任是朱璇老師，她是一位漂亮而又温柔的老師，她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。朱老師個子中等，卻有着一頭秀麗的長髮，她戴着一副金絲邊的眼鏡，從她的眼神裏我們可以感受到親切。還有她那靈敏的耳朵，只要誰在上課時或排隊時講話了，她都能準確地判斷出是誰講話了。她的普通話發音很標準，每個字詞都能準確並且快速地讀出。她不僅語文好，而且英語説得也很流利，經常給外國留學生上漢語課。
她上課時總是面帶笑容，讓人感覺很親切。她上課十分有趣，總能勾起我們學習的興趣。她有時會用PPT來講課，有時會用黑板來講課。講課時經常走來走去，每當我們遇到問題時，她會讓我們先獨立思考，之後再請同學們發言，如果同學們答的'不對，她才會進行補充講。在上道德課時，她還會分享一些自己上學時的故事，這些故事裏都藴含着很多人生的道理，讓我受益匪淺，我心裏暗暗發誓:一定向她學習這樣刻苦精神。如果我們有時把她惹怒了，她也會像獅子一樣吼叫，讓我們立刻全部安靜下來。每次她發完火後，總會和我們談起我們的未來，我都會深深地記在心裏，因為我覺得她講得這些都非常有道理。
有一次，我突然感覺肚子十分不舒服，而且那是在上課的時間段，直到下課也沒有好轉，她看見我有點兒不對勁，便過來親切問我:“你怎麼了?”我説:我肚子感覺很不舒服。”她低下身子輕輕地問道:“要緊嗎?要去醫務室看一下嗎?”我從她那着急的樣子看得出她十分關心我。“應該還可以的。”我回答道。接着她讓我把熱水杯捂在肚子上，過了一會兒她又過來問我:“你感覺怎麼樣啊?要不把你的家長叫來啊?”我説:“不用，我應該還能堅持住的!”可是，到最後我實在撐不住了，請她把爸爸叫來，去了附近的醫院。
她不僅在學習和其他方面都幫助過我很多次，而且每次我有困難時她總會伸出援助之手。朱老師，您的這份恩情和教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文15
我們的學習旅程很漫長，在這漫長的旅程中，我們總會遇見很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。
七年級的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高，瘦瘦的，戴着一副圓形眼鏡，一頭捲髮披在她的雙肩，她身上有一種特別的.美麗。她才20多歲，就當上七年級級的級長，我們都很佩服她。
她是一個極奇認真的人。任何事情親力親為，領導交待的任務從不耽誤，所有發生的事情她都會一一記錄。每週她都會佈置我們寫週記，不論有多忙，她都會抽出時間來看看我們的週記，每一篇她都會認真地看，然後細心寫下評語，鼓勵 我們。她曾在我們的週記寫過這樣一句話：未來的你會感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時候，想起這句話時，便會重新振作起來，勇往直前。
她是一個幽默可愛的人。有一次中午，正值吃飯的時候，我們班的副班長去廁所，發現一名男生竟然在裏面吃泡麪，吃泡麪還把湯灑得滿地都是，真是太過分了！廁所是公共區域，還是我們班打掃，副班長見了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個星期，班上的男生都高興極了。每次那個吃泡麪的男生來我們班拿沖廁所的工具時，我們都會忍不住笑出聲來，連老師都沒有崩住，真是太逗了！
她是一個懂得細心教導的人。上學期，學校組織了七年級級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的指導老師説我們是所有班級中態度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿意。結果，我們只得了個三等獎。比賽完，回到班級後，大家的氣氛不高，悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛着笑容，露出喜悦和欣慰。她説：“比賽結束了，老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真，很團結，沒給一班丟臉，老師很開心。比賽名次不重要，重要的是你們的態度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢呢。”我們聽了鬨堂大笑起來。
這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。