【經典】我的班主任作文
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的班主任作文 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔，高山感謝大地，因為大地讓它高聳。
在我看來，長輩亦可為師為友，您是我的老師也是我的摯友。
人生如車，車如人生，在無盡的顛簸與泥潭之後，才能駛向康莊大道。但在前進的中途中，卻缺少不了那樣一個人，給你前進動力，給你耀眼的星火，指引我走向遠方……我想，您就是那樣的人。
初見您時，雙手插在口袋裏，一副不可一世的表情，帶着一絲痞氣，我心裏暗想：這是老師?然而實事會證明一切。因你那表情，心裏有些許芥蒂。在還沒來到7班時便聽到很多人説這個老師是以前國中部的，那時的我與您素來相識，覺得説有能力才調來高中部只是吹噓罷了。來7班時，打着熱愛學習的口號，來到了您的班級，作為中途插入班級又不聽話的我，與您的接觸是必不可少的，在慢慢相處中，我發現您是如“父親”般的存在，一個很親和的人，卻總愛裝出一副嚴厲的`模樣。作為藝術特長生的總少不了調皮搗蛋，您會生氣，卻總是被我們“銀鈴”般的笑聲敗下陣來，怒極反笑，我總是會因為一點小事小傷，請假回去看病，實則是貪玩，您心裏是知道的，只是不願看我們愁眉苦臉，可見您心腸是及其軟的，正是因為如此，我便更加肆無忌憚的“利用”您的心軟，即使因為您的話語醒悟一番，那也最多能管用一天，過了那天，又如往常一樣……
之前的我，整天不學無術，東闖一個禍，西闖一個禍，您總是很有耐心的一次又一次的找我談話，您經常對我們講述道理，我無法反駁您的言語，因為我知道您説的是對的，是事實，您是一個老師，盡了自己的責任傳授知識及做人的道理，擔憂着我們的前途，我想，您希望我們迷途知返，正因為您的言語所以我在改變，在努力……希望以後的自己別後悔，如您所説，當自己涅槃重生那一天，才會發覺自己是那麼優秀，不要不相信自己，不去逼一下自己，怎麼會知道那一天什麼時候到來?
如今的我們，十六七歲的花季正是該奮鬥的時候，請別隻顧眼前短暫的快樂，捨棄之後那莫大的幸福與快樂。有時，您總是緊皺着眉頭，您一個人卻管理着兩個班級，我想，那是因為是我們……
如果沒有您思想滋潤，怎麼會綻放那麼多美麗的靈魂之花;如果沒有那麼多美麗的靈魂之花;如果沒有您的培辛勤付出，怎麼會收穫那麼多豐收的成功果實。
我的班主任作文 篇2
每個人的老師會像天上的繁星一樣多，然而最閃耀的那一顆，一定是最令人難忘的。
而我生命中的那顆璀璨之星就是國小班主任一迪迪老師。
她的樣貌可以説是國色天香，傾國傾城，眼睛炯炯有神，鼻子高直挺拔，眉清目秀，在我眼裏可以説是天下第一，無人敢反駁，即會發現此人，一若對比，與我們世上第一的美迪兒相差甚遠。
當然，我們的老師不僅沉魚落雁，亭亭玉立，才能更是十八般武藝樣樣精通。可以説是學富五車，一表人才的'女強人。
她還有一個最大的亮點就是厚嘴脣，起七年級看特別的和藹。後來，發現每當美迪兒塗上大紅脣時，還頗有一絲性感。
這些加在一塊兒就成為了我們人見人愛，花見花開，車見車爆胎，實力與美麗並存的迪迪老師。
她從來都不生氣，那一次在一年級的入學儀式上，我們作為六年級的畢業班，本應為他們做好優秀的榜樣，可是卻因自己的疏忽而導致穿錯校服，老師假意生氣，説讓我們別去參加，可接下來還是一個個給家長打電話通知。我們用感激的眼光看着她，因為我們明白這一切都是源於她對我們的愛與關懷。
而這些温暖的點點滴滴遍佈於我們學習生活的分分秒秒。
她喜歡幫我們拓展課外知識，不以嚴肅無聊的方式呈現，或者古板的説理講出來，而是用生動有趣的故事，聲情並茂地演出來。這讓我們聽起來意猶未盡，對文章也有了更深一層的理解。
現在想來，她對我們的幫助是多麼大啊！像這樣的老師我們怎麼會不愛？怎麼會不願意親近她呢？我們看見她都會不由自主地圍上去。即便她發呆的時候我們也同樣會看着她，盯着她，欣賞她。
有一件事它就像芝麻一樣大，可是卻一直印在我的心裏。記得是在一次競選，我的內心就像小鹿一樣亂撞，緊張的不得了，是迪迪老師告訴我説加油，你能行，我相信你！還主動和我坐到了一起，安慰我！讓我重新充滿了勇氣，使得展示圓滿成功。是老師給予我純真的動力與希望。在一個幼小的孩子心中，這就是莫大的鼓勵與支持！
老師，您就像辛勤的園丁，勤奮地為我們修剪着枝葉。老師，您就像捨己為人的蠟燭，總是犧牲自己成全別人。老師，您就像人類靈魂的工程師，指引着人們走向正確的道路。
雖然時光轉瞬即逝，我們也即將畢業，面對分別，我相信只要您在我心中，我就會心有所屬，勇往直前！
迪迪老師，我們不説再見！因為，我要用一生的努力，證明您的教育是對的，您的眼光是正確的！
我的班主任作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”形象地用春蠶和蠟炬比作老師，邊防戰士等等職業的人，他們用自己的一生換來我們的幸福，直到他們生命的最後一刻。
看!一個體格壯大，身高大約一米七八的“壯漢”走了過來，他頂着一頭髮絲整齊的頭髮，臉方方正正，面色紅潤，大鼻子，大嘴脣，身着一身“素衣”顯得不太起眼，可是，他，卻是我們最尊敬的班主任——朱老師。朱老師眉頭皺成一塊，厲聲呵斥道：“還在這裏站着幹什麼?還不趕快去教室裏背書寫作業去!都九年級了，還一點兒自覺性都沒有，還怎麼考高中?”我們幾個本想在操場上溜達溜達的，聽到朱老師的呵斥，馬上跑回了教室。看，這就是我們的'班主任，也別看他很兇哦，其實朱老師是“刀子嘴，豆腐心”，噓!千萬別跟他説這是我説的。我們的朱老師言傳身教，讓我們心服口服。
早晨，我被身邊的手錶鈴聲吵醒，揉了揉眼睛，不情願地起了牀，和同學一起洗漱完畢後奔向了操場，卻見朱老師瞪着雙大眼睛盯着我們，心想老師年紀也大了，工作又辛苦，竟然還比我們起牀的還早，真讓我羞愧不已，心中一直對自己提醒以後要起來的早些。
中午，我們結束了半天的辛苦學習，去食堂裏飽餐了一頓，哼着小曲不緊不慢地向教室走去，到了教室，只見朱老師已然在講台改着作業，心中暗叫不好，趕緊溜了進去，不過，終究逃不過朱老師的火眼金睛，説：“站住，你過來，和你們説過了多少遍了!讓你們早點兒到教室學習，半天不來幾個人，你們到底搞不搞學習的?”，弄得我們又驚又怕，之後吃完飯不敢磨磨蹭蹭的了。
晚自習後，我們一個個像打了霜的茄子一樣，一個個像是站着都能睡了的樣子，進了寢室，可講話的，吃零食的，串寢室的，樓上樓下瘋趕打鬧的……這時，一個黑影如風一樣捲了進來，打開電筒，用低沉的聲音警告我們睡覺，又風一般地走了，就在你覺得結束時。第二天中午，教室後面蹲着一排的人，就是我們講話的人，但轉念一想老師監督我們到了十點鐘以後才回家，也就不再説什麼話了。
星期五下午班會課上，我們的班主任朱老師又在發揮他的才能，在講台上滔滔不絕地講述着古今中外的成功事例及名言，激勵我們奮發前進，努力拼搏。
就是這麼一個我們尊敬的老師，他的言傳身教深深的影響着我們每個人，讓我們每一個人終生受益。
我的班主任作文 篇4
Sunflower，故名思義便是太陽花，那種花盤永遠追隨着日光、被賦予陽光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師，她的英文名字便是Sunflower。
三年前六年級初入學，她讓我們喚她Sunflower，開始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這麼個名字，後來才發覺不僅僅是那樣——
如果去問問我們班的同學，誰是最早到的，答案無一例外會是“Sunflower”。沒錯，她每天早早到校，據説是為了避開堵車。吃完早餐後繞操場跑上幾圈，據説是為了減肥健身。第一個到達辦公室，洗淨杯具泡上一壺清茶，遇到一個來問問題的學生，一一解答。這樣的工作的開端，無疑叫我們每一個學生羨慕，同時與自己相較一番，更是自歎不夠用心。
她的細心也令人印象深刻。八年級運動會的彩排上，她踏着整齊標準的步伐走在班級最前端，帶領着我們入場。她時不時提醒我們：“前面有台階，別絆倒了。”“地上有杆子，小心。”
面對同學的錯誤，她不一味地責罰；面對權威的課本資料，她也從不讓我們一味迷信。一段時間班中抄襲之風盛行，恰巧答案中有不少錯誤，有人自然是將錯的答案給抄上去了。她發現後開玩笑道：“你們抄作業也太不認真了，也不檢查一下就抄。”此番過後，她常鼓勵我們發現書中的錯誤，當然，抄襲者也大大減少了。
猶記得當時開學第一天，她來了個下馬威，進行了一次默寫。與國小時老師報英文的'默寫不同，是直接報中文要求默出英文。當時僥倖通過後被告知每天都要默寫時，心道完了。不過這樣反覆的訓練之後倒是形成了習慣。現在回憶起那個因為默寫而心驚膽戰的自己不禁會笑起來，仔細一想，真的是成長了很多。
三年中，她的耐心一直陪伴着我們，從單詞的拼寫到一道道題中的考點，事無鉅細。儘管我們的成績一直不是十分地盡如人意，她也不會把太多壓力施加在我們身上，時常自嘲、鼓勵我們。最近才知道，她甚至已經患上了高血壓，其中不知有多少病因是對我們的操心所致呢？
她的陽光，她的樂觀，她的細心，她的耐心……所有的這些特質經過她的詮釋，全然打上了“Sunflower”的註腳，發出十萬億耀眼的光。她就像陽光，每日照耀着我們；她也像細雨，温澤滋潤着我們。她如同一場盛大的太陽雨，洗去我們負面的情緒，帶來的是象徵希望的綠意。
我們不會忘記四年的國中生活裏，除了同窗，陪伴着我們的還有那樣一位可親可敬的老師——
她叫Sunflower，她是我們的班主任，是我們，最好的老師。
我的班主任作文 篇5
我們的班主任，劉老師，對待工作認真，對待我們細心，是一個像姐姐一樣的老師。
她很愛她的工作，認真負責而且非常細心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時記的筆記。
每到數學課，就是大家最活躍的時候了。劉老師教學有方，能夠調動課堂氣氛，同學們都搶着回答問題呢！大家在學知識的同時也收穫了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。
作為八年級六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關注我們的學習情況，更關心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關愛我們。當我們犯錯誤時，劉老師不會對我們發脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認識到自己的錯誤，並進行深刻地反省。因為劉老師年輕，和大家也沒有什麼代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個同學有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個同學都感到心裏暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！
劉老師會注意到很多細節，她從不會忽視學生的任何閃光點。哪個同學哪方面好，哪怕很小的一個閃光點她都一定會發現，學生有進步或有優秀表現時，她都會及時予以表揚鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚是我們自我價值的最佳表現。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚與鼓勵。
她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個人的心靈，在她心裏，六班的每一個孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個人都一樣，當然她對每一個人的'愛也都是一樣的。她從來不會去説你們應該怎麼樣怎麼樣，而是如果這樣做結果會怎樣，是她教會了我認真考慮後，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔結果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。
作為老師的她，對待工作認真負責；作為班主任的她，關愛呵護學生。這個大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實在太多太多，在這裏，我代表全體八年級六班您最可愛的孩子們，對您説一聲“劉老師，我們愛您！”
我的班主任作文 篇6
誇誇我的好班主任——易老師。易老師長着一雙炯炯有神的眼睛，即使再細小的動作都逃不過。還有一張巧舌如簧的嘴，上起課來生動有趣，同學們個個聽得聚精會神，想走神都難。
她可為我們班立了大功。以前我們班學習成績年段最差，課堂像菜市場亂哄哄，同學們調皮搗蛋，整個班級像一盤散沙。一提到我們班，老師們個個都頭疼。易老師的到來，改變了所有的.一切。
還記得易老師剛教我們的時候，第一天她上《觀潮》，她夾着課本走了進來，笑眯眯地説：“今天帶大夥去錢塘江玩，怎麼樣？”要去旅遊？錢塘江？好呀！我興奮極了。要知道我可很少對語文這麼感興趣呀！“帶上相機，咱們去拍個夠，再噹噹小報道員，報道一下。”她眉飛色舞地説。不僅是我，幾乎所有的同學都立刻興奮起來，眼睛馬上亮了起來。“大家都要上飛機了，你還沒拿相機？”她問一個走神的同學，那個同學立刻回過神來，心領神會地笑了笑，與我們一起沉浸在快樂裏。就這樣，我們沒有理由地愛上了易老師的課，愛上了語文。咱班期末考試從年段倒數第一擠到了第三名的寶座。
咱易老師還開設了一個“班級積分”，美其名曰“個人成長基金”。每個同學都有屬於他的積分。只要聽寫滿分，作文獲得優A，做了好事，表現好，有進步，熱愛班級等都能加分。當然，不認真則會被倒扣的。我們為了拿到高積分而認真學習，努力表現。
這還不夠神，她還有更神的一招。積分可以買東西，這讓所有的同學激動不已，欲罷不能。話説這一天下午，易老師提着一大袋東西進班級。“糖果？餅乾？”有人小聲猜。“用積分購買哦！” 易老師把手放在袋子上，一臉的神祕。她掏出一個文具盒，“這個1000分起拍！每次加50分……”易老師話還沒説完，整個班級就沸騰了，“1200”“1250”……大家誰也不讓誰，一邊關注着自己手裏的積分，一邊叫勁似的往上喊着價，最後竟然以20xx分被恩浩同學買下。看着恩浩拿着心儀的文具盒而美滋滋的樣子，大家“捶胸頓足”，恨不當初多掙分。不料，易老師又故意狠狠地刺激我們，和恩浩一唱一和起來：“怎麼樣？辛苦掙分，快樂購物，這感覺是不是特別好？來，有請恩浩發表一下獲勝感言！”哎，哎，易老師，我們還不知道您的用意嗎？
咱們易老師神招多，同學們學得歡，學得好！咱們班不僅從成績差班變成了好班，還先後獲得了優秀集體進步獎，值日中隊也從全校墊底班變成了最高分，一次又一次獲得了各種比賽的桂冠。
這一切都應歸功於易老師的教導，我們的好班主任，真該誇一誇。
我的班主任作文 篇7
“這個老毛……不要説是我説的我沒説過噢。”哈哈，我們的班主任，是個歷史老師，傳説中“帥氣的黃金聖鬥士”。
我們的班主任，姓吳，名昊。我們剛入學的時候沒有見到他，是在開學正式上課時才見到。起先替他的，是如今一二班主任的語文老師，那個時候，那位老師對我們説：“同學們放心，我不是你們的班主任，我沒有你們班主任年輕，沒有你們班主任帥氣，沒有你們班主任有氣質，沒有你們班主任幽默……”就這樣，這位老師在我們面前把班主任誇了一番，這是我們老班給我的第一印象。
我們的老班，還真是年輕，單身，個高。他還真和咱們這些學生沒什麼代溝。從國小到現在我讀過四所學校了，還真沒見過這麼特別的班主任。我們的班主任優點可不少。
我們的老班，喜歡和我們玩一起，玩着玩着大家也差不多熟了就打成一片，大家就開始習慣性的喊起“昊哥”。如果哪個老師和我們老班同一個辦公室，常聽見學生喊他“昊哥”不要覺得奇怪，你沒聽錯，沒錯沒錯，我們是他的學生，也是他的朋友。昊哥，他，就是神話中的那種，上課時師生關係，下課時朋友關係的特別範例。
話説起我們的`昊哥，他是一個不虛榮的人，輸就是輸，贏就是贏。從七年級開始，不管是體鍛比賽、運動會，還是紀律評比等等獎項，即使我們偶爾一兩次拿倒數第一，我們的昊哥從來不會説責怪我們什麼的。相反我們的昊哥還會安慰我們，比賽時偶爾會有同學哭了什麼的，他總會説什麼重在參與、盡力就好、下次努力我們會超過他們等等，這些詞語讓我們覺得很温馨的。
咱們班的昊哥，絕對夠紳士，只要你有一點不舒服，他就會詢問你，他曾經把一個肚子痛的女生從一樓背到六樓，所以説，不要小看昊哥的能力和他的紳士風度。
我們的昊哥，從不在乎我們會不會拿什麼班級獎狀之類的，當然能拿到他也很開心。他只希望我們能用心上課好好學習。每一次，如果有一段時間我們學習好或者受老師表揚，他就會發禮品，雖然只是巧克力和筆等等的小獎品，不過禮輕情意重嘛。他還擔心學習不好的同學那不了獎狀，他費盡心思的在班級裏設置了獎項，只是為了鼓舞我們的士氣，他不會讓我們捐班費什麼的，這些買禮品或者設置獎項的費用都是老班自理自出或者是我們班收集廢品賣出的零碎錢。
不要覺得我們昊哥好欺負，他也不是吃素的，發起飈來嚇死一片，也夠男人。
我們的三班美好有愛是因為有老班的存在。我們的三班率直可愛是因為昊哥的存在。
不要羨慕，不要嫉妒，這都是我們三班特有的權利，我們特有的班主任，我們有原則的好好先生。
我的班主任作文 篇8
我的國小是一所普通的學校，沒有很高的知名度，也沒有漂亮的校舍，有的是一羣嘰嘰喳喳、求知若渴的我們。我的班主任李老師，也只是一名普通老師，就是在這樣的情況下，她把我們普通的六一班變成了超級一班。
李老師頂着一頭秀麗的`短髮，一雙睿智的眼睛上架着一副黑色的短褲，再加上一張永遠戴着微笑的臉龐，讓人印象深刻。平日裏，李老師從來都很在意自己的形象，精緻而得體的搭配，讓人感覺一絲不苟、充滿活力，從她身邊走過，一股優雅而厚重的氣息撲面而來，令人心曠神怡。課堂上，她是嚴格要求的師長，教我們學文化，懂道理；下課後，她是我們的知心姐姐，與我們談天説地，分享小祕密；生活中，她是無微不至的媽媽，關心和照看我們每一個人。
李老師總是以德服人，以愛教人。每天早上一到校上就會看到李老師的挎包放在講台上，她肯定比我們早到校，只是這樣一個包，就會讓剛進教室的同學安靜下來。這是我們班的規矩--自律，她以身作則，為我們樹立榜樣。每週晨會上教導主任劉老師都會誇我們班級安靜的甚至讓他懷疑沒有人在。就因為這樣，我們有了更多的學習鞏固時間，我們班成績一直名列年級前茅。
工作中，她嚴格要求每一位同學，將全身心都傾注在的我們身上，以她淵博的知識、一絲不苟的態度贏得所有同學的尊重和喜愛。她每次批改作文都是對我們文筆的鍛鍊和昇華，那一張張薄薄的作文紙上從頭到尾密密麻麻，從標題到標點符號，從內容到構思，圈圈畫畫勾勾點點，再加上結尾精彩的點評，就像是我們師生共同完成的一幅幅完美的作品。我們不斷從中受益匪淺。記得去年流感爆發時，本來就有嚴重咽喉炎的李老師感冒了。那時學校裏，很多同學都病假休養，整個校園都籠罩在病魔之下，李老師利用午休和課餘時間去休息，其他時間照常上課、管理，班裏的同學們都勸她好好休息，班級瑣事由我們自己處理，可李老師只是説這麼點小感冒沒什麼的，讓我們專心學習。就這樣一直堅持給我們上課。在李老師的感染下，我們班級的同學更加自律和用功了。
如今，我已經畢業一年多了，卻時常記得為我們的付出，記得你在給全班同學畢業祝詞中有這樣一句話：“我盡全力做了我能做的事，希望你們越走越遠越飛越高！”，我感謝李老師，我知道要守時，學習中要注重細節，更要堅持和拼搏，我感謝我的班主任——李嵐老師。我會盡自己最大的努力飛的更高更遠。
我的班主任作文 篇9
六年的國小生活結束了。同學們各奔東西，有的赴美留學，有的考進的市裏的中學，有的留在武進讀書……只有我們班的班主任——葉老師繼續留在湖塘橋中心國小教書育人。雖然葉老師僅僅教了我們一年，但是我們對葉老師卻有着濃厚的感情。
葉老師很特別，談不上時髦，卻又有一種特殊的氣質。一雙碩大的眼睛炯炯有神。葉老師年紀不大，可飽經風霜的臉上刻滿了歲月的滄桑。葉老師一頭棕黑色的頭髮顯得與眾不同，更彰顯了她那份獨特的魅力。由於葉老師一直在教中高年級，所以高年級教學的經驗豐富，教出的學生也越來越出色。
葉老師不但外貌特別，她的教學方式更加特別。大家都知道六年級是一個很緊張的學習階段，數學和英語每天是雷打不動地考試，一天一張。可是，我們的語文考試一週絕不會超過2次，説到這兒，你們一定會想，不考試那你們的`成績怎麼樣啊？在這兒我可以很自豪的告訴大家，我們的成績絕對不賴。葉老師會把試卷閲讀部分當做家庭作業給我們做，基礎部分在學校裏留做課堂作業，這樣既減輕了我們的作業量，而且作業還不掉下。在總複習的那一段時間裏，我們的語文作業很少、很輕鬆。在課堂上葉老師講課時，繪聲繪色、娓娓動聽。保證了我們的聽課質量。
總複習的那段時間，雖然緊張但總有一些同學會弄出些好玩的東西來，比如説：有同學打架了，某個同學帶了些玩具來了，有同學帶了零食過來……這些事有時會發生，一旦發生葉老師總是不厭其煩地給我們講道理。記得有一次，班級裏流行玩具槍。所謂的玩具槍其實就是幼兒園同學們玩的小水槍，5角錢一個。不知是哪位同學帶進來的，一傳十十傳百，就這樣全班大部分同學都在玩水槍。葉老師火眼金睛發現了，在夕會課上立馬進行處理，葉老師不僅當着全班同學的面進行批評教育，而且還利用這件事告訴同學們，什麼事情該做，什麼事情不該做。從此以後這些水槍以及其他玩具再也沒有在我們班出現過。不僅如此，葉老師還經常為我們講一些做人的道理，讓同學們的心靈接受了洗禮。
葉老師對於我們的校園生活更是關心，她曾經説過：“細節決定成敗。”於是，葉老師以身作則。從值日到用餐，從課間到放學，她都在默默地看着。她總是親自把關，絕對不讓那些想混水摸魚的同學有機可乘。
一年的時間一轉眼就過去了。如今我們已經畢業，但在我的腦海中久久不能忘記葉老師對我們的關心和照顧，葉老師就如同我們全班同學的媽媽關心照顧着我們。你説，這樣一位愛崗敬業、關心同學、教導有方的老師不是一位好老師嗎？
我的班主任作文 篇10
我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的捲髮披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌着一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。
我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春遊活動，老師説要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的.想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春遊一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真偽，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事後，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的説：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關於這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．
這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。
我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班幹部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你願意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。
但是，讓我們唯一對老師不滿意的就是，每天作業堆得像山一樣高，壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業雖然都佈置得很多，可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話，讓我們笑得合不攏嘴，，雖然只是一個很小的玩笑，但卻讓我們覺得那麼的親切，然而我們對老師作業佈置得多的不滿就煙消雲散了。
我的班主任對學生的寬宏大量，平易近人；對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。
我的班主任作文 篇11
每一個人都有班主任，當然我也有班主任。現在，我來誇誇我的班主任吧！
我的班主任長的好:他1米8的身高，又白又胖，就像一個巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時常帶着個眼鏡特別酷，他的靈鼻子下有一張能説會道，幽默風趣的嘴巴。説起話來，兩個小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛。對了，他還有兩隻大耳朵呢，比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈，是不是很可愛呀？
我的班主任講的.好:只要上他的課，班級裏就會活躍極啦！他能把書本里的知識變成一個個娓娓動聽的故事，這樣大家在聽他講故事時，就把知識點記住了。另外，他那幽默的語言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開心果”！同學們都很喜歡他，我也喜歡上他的課。因此呢？我們三七班裏同學們很積極向上，活躍。學習的氛圍特別好！
我的班主任當的好:他雖是個男教師，但他比女教師更仔細認真負責。他的大部分時間都用在了學生身上，他早早地來上班，帶領大家上早讀課，他陪着我們一起大聲背書。他常常説:"會考這幾天，早上大聲背歷地生政是最好提分啦！大家要珍惜早晨時間，發憤背書！"會考競爭就是這麼激烈！每一位同學都不甘落後！堅持到底！絕不辜負班主任的希望！
我想對班主任説説心裏話:"班主任，雖然您只教了我短短的一年時間，但您對我的教育卻讓我終生難忘啊！班主任，對不起。在學校裏，學生也會不聽話，惹您生氣的時候，也會犯錯誤。而您總是教育我:"錯就是錯啦，對就是對啦，知錯就改還是好孩子。老師不生氣了，你改正缺點，才能不斷進步啊，那樣老師就開心啦！"班主任，正因為您這種堅持為我指出錯誤，及時讓我改正的精神。學生身上才會有這麼多優點，這麼多閃光點呢！班主任，這都是您耐心教育我的功勞！班主任謝謝您！
班主任呀班主任，您辛苦啦！您教出來的學子絕對不會給您丟臉！您永遠是我的好班主任，我也永遠是您的好學生！學生愛您！夢想+努力十堅持+快樂=成功！我永遠銘記班主任的教誨！"您給我一句話，就打開我一扇窗。您給我一個微笑，我渾身是力量。您給我一個眼神，我找到了方向。您給我的一切，我永遠不會忘！"
最後祝您身體健康，萬事如意，工作順利，桃李滿天下！
我的班主任作文 篇12
他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾説，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋樑，俗話説：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的'道理，每每都讓我驚歎不已，老師所説的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課後，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來説，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師願意去做的。
他總是那麼沉穩自如，無論在什麼情況下都能安之若素，他又是那麼剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對於我們來説亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他説過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。
他最愛説的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試後，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了大學聯考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以後做準備，感謝你，我的好老師。
我的班主任作文 篇13
在寧靜的天空中，每一顆恆星都有自己的軌跡，比DIA更亮的恆星給夜晚帶來無數的美，每一片星雲都有一個美麗的漩渦，最大最美麗的恆星都在其中被周圍的恆星湮沒。
其實我們學生就跟那些明星一樣，那個明星就是被明星包圍的班主任。
依稀記得開學見到班主任時的驚訝神色。我以為新任命的班主任很難束縛我們這些不世俗的學生，但我不想讓年輕的班主任一下子抓住我們的心。
一年前的運動會前夕，那個晚上狠狠地教訓我們的人，一直存在我的腦海裏。我聽到的是班主任跟我們説她的苦水，説我們作風散漫，學風不正，説我們不重視班級榮譽，説太多深深傷害了她。我們18個女生站在籃球場上，太陽的餘暉照在我們身上。我只記得當時我的頭好低。
第二天的運動會上，我們對着藍天白雲流淚，不肯認輸。我們用行動向班主任坦白了我們的錯誤。訓練中不想喊口號的時候我們都張了嘴。我們要向大家證明，我們班是一個大銀河系。默默無聞的班主任被星星遮住了，我們星星為了不讓大星星傷心，在為銀河系努力。我們曾經引以為豪的.羞澀和矜持，早已在那一天的口號中消失殆盡。也許背對着我們的班主任聽到我們的口號會有點高興。
正式比賽開始了，刺骨的陽光照耀着我們。我看到其他班的老師拿出必要的防曬或者直接躲在對面陰涼的辦公室裏，而我們這位正處於愛美期的班主任在為我們運動員跑步。在我跑決賽的場地上，看到最後老師為我舉手，聽到老師歡呼着叫我的名字，為我的比賽歡呼。比賽的開始和結束，在這短短的十幾秒的時間裏，只有某個老師在我耳邊聲嘶力竭的尖叫，衝向終點時的動力變成了一個人影，大大小小的人影。
一個我熟悉又陌生的班主任，你可曾知道，在我知道自己是第一個衝到終點的人之後，我的喜悦是通過看到你臉上的喜悦表現出來的？你知道嗎，你臉上的喜悦是我從未見過的，你當時笑得那麼美。
屬於我們這些明星的美麗的明星班主任，在這兩年我們不懂明星的時候，你的笑容已經進入了我們的眼睛。願我們彼此珍惜，我們星星的光芒終將蓋過星星，這才是彼此最美的祝願。
天空中的那顆星星，你聽過我們星星的低語嗎？
願我的星星班主任不再為星星皺眉，願我們星星讓星星班主任快樂，願有星星有星星的銀河系一切都好。
我的班主任作文 篇14
我們班有這樣一位老師，在八年級剛教我們時就跟我們説：“來，我跟你們講，我是東北的，脾氣不好，你們不要惹我，你惹我，你看我不整死你。”等了幾天，沒見她“整死”我們，所以那時我們都不以為然，直到有一天，隔壁班有個學生撞了我們老師，不説道歉，還罵了她，後來，這個學生被押到了我們班，當着全班同學的面跟老師道歉。這一下可真起到了“殺雞儆猴”的效果，沒有人敢頂撞這老師了。這事，我們都記憶猶新。
她在八年級剛開始就找我談過話：“你是9號呀！”看到我的校牌，她很驚訝，我都習慣了，不僅老師，連學生知道我學號都是這個表情。“你要知道，物理剛學，不難，我跟你們班主任打聽過，你數學不好，可是你不要自暴自棄，你上課跟着我走，吶，説不定物理很好。”我心想：“是啊，誰説數學不好物理就不能學好？”後來上課時，我就非常聽她的話。
記得上“光的折射”那一節課時，老師在黑板上畫着一個又一個的圖，物理書上覆雜的圖像在老師手下一個個成形，我為了不讓自己走神能集中注意力，便拿着直尺、筆，有樣學樣地在物理書扉頁上畫了起來，“凸透……凹透鏡……”老師轉過了身將尺和粉筆放在講台上，撥下“小蜜蜂”，説道：“我發現啊！今天譚邱琳表現非常好，我畫個圈，她就畫一個，這要好好表揚一下的！”我心猛然一跳，有一絲驚訝，又有一絲淡淡的喜悦，於就就更加認真，對老師説的話一個字個字都在腦子裏過一遍。只見老師又將小蜜蜂戴上，拍拍手：“來，好了，孩子們，抬頭啦，看這裏。”説着又敲敲黑板，讓有些走神的同學又將心思收回到課堂上。後來做題目時，我不用去翻書，甚至不用刻意去想，“透鏡折射光線”的各種圖像就在腦海中呈現出來，一個個的知識點都非常清晰。
這堂課後，我更對物理充滿了信心，上課也越發積極了起來。她真的很好，賞罰分明，你做的好，她會讚賞你；做的不好，也絕對不會包庇你。
現在，儘管知道她只是放放狠話，嚇唬嚇唬我們，可我們還是會聽她的.話，老師嗓子不好，可她還是一節課不落地教我們，講的知識點深入淺出，簡單易懂，有時講述知識點時，常常會伴隨着老師的咳嗽聲，我多麼想對老師説：“老師你休息一下吧！”
兩年相處，終於發現這位老師其實是“刀子嘴，豆腐心”，她從來都沒有“整死”過我們，而是春風化雨，點點潤濕我們的心扉。她就是－－－最愛的馮老師。